第一篇：胡敏立志發(fā)表文章

高三 高三年級(jí)組

第三期

2011年11月15日

主編：杜進(jìn)嶺 編輯：苗剛 馬麗 周永振 楊霞 霍福亮 鐔占立 孫占軍 賈志玲 李俊平

勵(lì)志人物—胡敏執(zhí)著+熱愛(ài)，讓我從倒數(shù)第一到高考狀元

人物簡(jiǎn)介：胡敏 北京新航道教育文化發(fā)展有限公司總裁，曾任北京新東方第二任校長(zhǎng)。15歲上大學(xué)，24歲研究生畢業(yè)，25歲當(dāng)湘潭大學(xué)英語(yǔ)教研室主任，28歲成為全國(guó)最年輕的英語(yǔ)副教授，38歲出任新東方教育集團(tuán)總裁。

苦難是人生第一課12歲那年初二上學(xué)期剛上完，寒假中，胡敏向父母提出打工賺學(xué)費(fèi)。父母起初不同意，禁不住再三請(qǐng)求，終于答應(yīng)讓他試試。12歲的初中生，在寒冷的湖南華容縣的冬天能干什么呢？去沱江河床挑黃土給磚廠(chǎng)賣(mài)錢(qián)，湖南的冬季空氣濕度大，風(fēng)一吹寒冷刺骨。為了方便干活，只穿了件襯衫。一天下來(lái)，肩膀腫了，擔(dān)子壓上去像針刺一樣疼。

胡敏感言：平生掙的第一筆錢(qián)，掙得很辛苦，它雖然數(shù)目不大，對(duì)我的人生而言卻價(jià)值不菲。它讓我明白：再苦再難的事情，只要你不放棄，就能堅(jiān)持下來(lái)；只要你能堅(jiān)持下來(lái)，就能成功。

遇到名師點(diǎn)撥上學(xué)時(shí)英語(yǔ)一直不是很好，老師一直鼓勵(lì)他，同時(shí)給他指明了行動(dòng)的方向。陳老師要調(diào)到地區(qū)師范專(zhuān)科學(xué)校。臨行前，找他談話(huà)：“胡敏，你一定要到縣一中去讀書(shū)，那里的教學(xué)質(zhì)量是全縣最好的。你有潛力，一定能考上大學(xué)。”轉(zhuǎn)入一中后的第一次考試，發(fā)現(xiàn)貼在墻上的成績(jī)單，他的名字排在最后。找班主任要了一份同學(xué)名單，把它放在書(shū)包里，開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)。別人休息，他不休息，別人出去玩，他不玩。朦朦朧朧感覺(jué)到有女生向他“放電”,可他目不斜視，目標(biāo)只有一個(gè)：考上大學(xué)。把能找到的課本、工具書(shū)和卷子拿來(lái)一遍遍的看、一遍遍的做。短短一年之內(nèi)，一躍成為全縣英語(yǔ)的高考狀元。

胡敏感言：當(dāng)你相信自己能創(chuàng)造奇跡，并為創(chuàng)造奇跡付出努力時(shí)，奇跡就產(chǎn)生了。

永遠(yuǎn)愛(ài)自己的父母父母對(duì)胡敏的關(guān)心也是非常大，在貧窮的日子擠出錢(qián)來(lái)給他買(mǎi)了一臺(tái)便攜式收音機(jī)。外出時(shí)不認(rèn)26個(gè)字母的老爸居然把《英語(yǔ)語(yǔ)法手冊(cè)》《英語(yǔ)詞典》買(mǎi)了回來(lái)。

胡敏感言：你要學(xué)會(huì)把艱難當(dāng)成對(duì)手，同時(shí)又視它為一場(chǎng)必須通關(guān)的游戲，使出渾身解數(shù)去攻克，一旦acting well（成功），你將收獲來(lái)自命運(yùn)之神的最高獎(jiǎng)賞。學(xué)習(xí)不怕沒(méi)有資源，就怕你對(duì)它視而不見(jiàn)。拿出追星的勢(shì)頭、“粉絲”的態(tài)度，去追求你熱愛(ài)的東西，你就會(huì)滿(mǎn)載而歸，為了父母的愛(ài)，我們別無(wú)選擇！老師寄語(yǔ)：我們相信咱們這一屆有很多個(gè)像胡敏這樣的同學(xué)，我們也可以考進(jìn)名牌大學(xué)！！主要看在這貳佰多天里，你干了什么事，做了多少題，記了多少筆記，問(wèn)了多少問(wèn)題？希望每天睡覺(jué)之前問(wèn)問(wèn)自己，今天有什么收獲？有什么問(wèn)題？明天我要干什么？

如何在學(xué)習(xí)上合理規(guī)劃時(shí)間

在學(xué)習(xí)上，一個(gè)好的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃，不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還可以讓自己保持良好的心態(tài)。怎樣算是一個(gè)好的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃呢？首先，一個(gè)好的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃一定要適合自己。比如說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很多同學(xué)都會(huì)采用“題海戰(zhàn)術(shù)”，其實(shí)，對(duì)于一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)，可能將時(shí)間花在精做一些難題上更有利于進(jìn)一步提高自己的水平。因此，規(guī)劃一個(gè)合理學(xué)習(xí)時(shí)間安排的基礎(chǔ)是要了解適合自己的學(xué)習(xí)方法。

制定一個(gè)合理的時(shí)間規(guī)劃，一定不要盲目以“做更多的題”、“背更多的單詞”等作為目標(biāo)。如果有些同學(xué)覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，可以用循環(huán)漸進(jìn)的方式逐步要求自己。比如，這一個(gè)星期，每天晚上要在一個(gè)小時(shí)內(nèi)做五道數(shù)學(xué)題，那么，如果不到一個(gè)小時(shí)完成了任務(wù)，剩下的時(shí)間就可以放松一下。這一目標(biāo)是很好完成與堅(jiān)持的，那么，在下一個(gè)星期，就可以把題目加為六道。這樣下去，不但可以逐漸加快做題目的速度，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也會(huì)在不經(jīng)意間慢慢養(yǎng)成。

最后，一個(gè)合理的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃一定不能是紙上談兵，而是貴在堅(jiān)持。計(jì)劃制定好后，就要不時(shí)暗示自己盡量完成計(jì)劃，在計(jì)劃時(shí)間之內(nèi)，無(wú)論周?chē)惺裁从绊懸蛩?、自己的心情如何，都要盡快投入其中。

第二篇：胡敏個(gè)人簡(jiǎn)歷

個(gè)人簡(jiǎn)歷

一、基本資料

姓 名：胡敏

出生年月：1979.10.15 性 別：女

婚姻狀況：已婚

籍 貫：湖南常德

目前所在地：廣州白云區(qū)

二、求職意向

期望職位：會(huì)計(jì)

內(nèi)賬會(huì)計(jì) 外賬會(huì)計(jì)

職位類(lèi)型：全職

工作地點(diǎn)：廣州

工資待遇：2000 /月（包食宿）

三、工作經(jīng)驗(yàn) 工作經(jīng)驗(yàn)：3年

工作經(jīng)歷：

2009.4-2010.10 廣州吉大有限公司 財(cái)務(wù)部 會(huì)計(jì)

主要負(fù)責(zé)公司收入、費(fèi)用的核算和各種財(cái)務(wù)報(bào)表，利潤(rùn)表，資產(chǎn)負(fù)債表等的編制。

2010.11-2011.6 廣州邦達(dá)有限公司 財(cái)務(wù)部 會(huì)計(jì)

教育背景

計(jì)算機(jī)能力：熟練

自我評(píng)價(jià)

待人真誠(chéng)，工作細(xì)心，有責(zé)任心，有良好的職業(yè)道德，熟練運(yùn)用金蝶軟件，能獨(dú)立完成公司全套賬。

聯(lián)系方式：***

第三篇：胡學(xué)敏跨越式論文

跨越式教學(xué)中低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法初探

河北省承德市豐寧縣第一小學(xué)

胡學(xué)敏

劉奇芳

王繼紅

068350

摘 要：在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,識(shí)字教學(xué)是一個(gè)重點(diǎn),特別是低年級(jí)小學(xué)生正是打基礎(chǔ)的時(shí)候。新課標(biāo)中,對(duì)這個(gè)階段的識(shí)字量的要求又有所增加,如何完成新課標(biāo)的要求,并進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革,是擺在教育界人士面前的一個(gè)重要課題。本文認(rèn)為,可以引入＂跨越式＂教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行改革。具體就是在課內(nèi)教學(xué)中激發(fā)起學(xué)生識(shí)字的興趣,打通課堂內(nèi)外界限,將課文資源引入識(shí)字教學(xué)中。

關(guān)鍵詞：

1、跨越式教學(xué)；

2、小學(xué)語(yǔ)文；

3、識(shí)字教學(xué)

識(shí)字是小學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，是語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，是一、二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式中，單純的識(shí)字教學(xué)占了課堂的大部分時(shí)間。而在“跨越式”課堂教學(xué)模式下，專(zhuān)門(mén)的識(shí)字教學(xué)只占小部分時(shí)間，學(xué)生要在10～15分鐘內(nèi)，會(huì)認(rèn)、會(huì)識(shí)記、會(huì)寫(xiě)十多個(gè)生字。所以，優(yōu)化識(shí)字教學(xué)，打下扎實(shí)基礎(chǔ)就顯得尤為重要。

一、恰當(dāng)運(yùn)用多媒體，誘發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。

濃厚的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)烈的求知欲望，是刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的最有力的因素?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在識(shí)字寫(xiě)字方面，首先加強(qiáng)了在情感態(tài)度方面的要求，這表現(xiàn)在重視識(shí)字寫(xiě)字的興趣和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。第一學(xué)段提出“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望”，“養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣”。多媒體識(shí)字教學(xué)，其形象性、趣味性、新穎性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。它可以化靜為動(dòng)，化抽象為具體，化呆板為生動(dòng)，圖、文、音并茂，形象生動(dòng)，可以對(duì)人的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、甚至心理觸覺(jué)產(chǎn)生全方位的綜合刺激，這很適合學(xué)生的接受特點(diǎn)，可以給學(xué)生留下深刻印象，增強(qiáng)教學(xué)效果。

二、引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識(shí)字，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

在近兩年的識(shí)字教學(xué)中，我總結(jié)出了以下這些識(shí)字方法，讓學(xué)生輕松識(shí)字，形成了一定的自主識(shí)字能力。

1.形象識(shí)字法

比如，學(xué)習(xí)“月”時(shí)，把它形象地理解為彎彎的月牙；學(xué)習(xí)“飛”時(shí)，把它想象為一只鳥(niǎo)兒展開(kāi)翅膀正要起飛。

2.會(huì)意識(shí)字法

比如，在教學(xué)“休”字時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解為人靠在樹(shù)上休息；在教學(xué)“聰”時(shí)，將“聰”字拆開(kāi)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記：只有用耳朵去認(rèn)真聽(tīng)，用眼睛仔細(xì)看，用嘴多讀多說(shuō)，用心去細(xì)體會(huì)，你才會(huì)變得更聰明。

3.歸類(lèi)識(shí)字法

把相同偏旁或部件的字放在一塊記，可以更省力。如在教學(xué)《操場(chǎng)上》這一課的“打、拍、拔”“踢、跑、跳”時(shí)，我讓學(xué)生通過(guò)演一演，發(fā)現(xiàn)“打、拍、拔”與手有關(guān)，“踢、跑、跳”與腳有關(guān)，后來(lái)學(xué)生很快就記住了這些字。

4.用“加一加”“減一減”“換一換”的方法來(lái)識(shí)字

引導(dǎo)學(xué)生做一做識(shí)字中的加法和減法，學(xué)生興趣盎然。尤其是“換一換”的識(shí)字方法，學(xué)生最喜歡運(yùn)用。例如以“青”為聲旁能組成“清、請(qǐng)、睛、情、倩、晴、蜻、精”等字，這是一個(gè)大家庭，可編成一個(gè)順口溜來(lái)識(shí)記：有水方說(shuō)清，有言去邀請(qǐng)；有目是眼睛，有心情意濃；麗人留倩影，日出天氣晴；有蟲(chóng)是蜻蜓，有米人精神。

5、編字謎、編故事識(shí)字。根據(jù)字形的特點(diǎn)用編字謎，編故事、唱兒歌等多種形式多種方法識(shí)字，更能激發(fā)學(xué)生的情趣，活躍學(xué)生的思維。如，教“鵑”的時(shí)候，當(dāng)我問(wèn)到，誰(shuí)能用“鵑”編一個(gè)謎語(yǔ)，學(xué)生立刻說(shuō)到“小鳥(niǎo)張大嘴巴，要把月亮咬掉。”簡(jiǎn)潔的一句話(huà)就把“鵑”的字形描述出來(lái)了。

6、聯(lián)系上下文識(shí)記字義。在識(shí)字教學(xué)中，讓學(xué)生聯(lián)系上下文來(lái)理解字義，會(huì)達(dá)到更理想的效果。如《雪地里的小畫(huà)家》一文中有“畫(huà)”這個(gè)生字，在教學(xué)中讓學(xué)生聯(lián)系上下文，體會(huì)“畫(huà)竹葉??”的“畫(huà)”與“一幅畫(huà)”的“畫(huà)”的不同意思。學(xué)生通過(guò)反復(fù)朗讀、體會(huì)，知道前者指“動(dòng)作”，后者指“圖畫(huà)”。再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)誰(shuí)會(huì)畫(huà)什么“畫(huà)”字還可以組成哪些詞。這樣教學(xué)，既遵循了“在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字”的原則，學(xué)生理解到了同一個(gè)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中意義是不同的，又符合了高效課堂教學(xué)的理念，學(xué)生在提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，培養(yǎng)全面的語(yǔ)文素養(yǎng)。

三、利用游戲，激發(fā)識(shí)字興趣。

低年級(jí)的學(xué)生，有意注意雖然在發(fā)展，但占優(yōu)勢(shì)的是無(wú)意注意，注意不穩(wěn)定、不持久，容易被新鮮的刺激所吸引，受興趣和情緒所支配。因此，教學(xué)中，我會(huì)設(shè)計(jì)幾種能夠激發(fā)學(xué)生興趣的游戲，使學(xué)生始終保持高昂的學(xué)習(xí)熱情，通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)鞏固識(shí)字的最佳辦法便是讓學(xué)生進(jìn)入“游戲廳園”，在輕松有趣的玩耍氛圍中記住漢字。學(xué)生都喜歡游戲，要引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的游戲中識(shí)字，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生真正喜歡漢字對(duì)識(shí)字產(chǎn)生濃厚的興趣。如在教學(xué)新課程“一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字7”時(shí)，教師可穿插以下活動(dòng)輔導(dǎo)教學(xué)：出示課文左上方插圖，讓學(xué)生“猜一猜”、“比一比”；在理解“眾人一條心，黃土變成金”的含義時(shí)讓孩子們“搭一搭”、“演一演”。使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總之，低年級(jí)識(shí)字?jǐn)?shù)量多，難度大，要使學(xué)生學(xué)得快、記得牢、識(shí)得多，那在識(shí)字教學(xué)中，運(yùn)用多種方法提高學(xué)生的識(shí)字興趣，提高識(shí)字效果，就顯得十分重要。這就要求教師不僅要教會(huì)生字，更重要的是要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)生字，怎樣鞏固生字，實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變，獲得生字學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和高效率，從而達(dá)到高效課堂學(xué)習(xí)的最佳效果。

第四篇：優(yōu)秀黨務(wù)工作者事跡介紹胡立志

優(yōu)秀黨務(wù)工作者事跡介紹

泗洪縣金鎖鎮(zhèn)金鎖居委會(huì)支部書(shū)記 胡立志

胡立志，男，1965年1月出生，泗洪縣金鎖鎮(zhèn)人，大專(zhuān)學(xué)歷，81年8月參加工作，1995年6月入黨，現(xiàn)任金鎖鎮(zhèn)金鎖居委會(huì)支部書(shū)記。81年4月至85年2月在陳集鎮(zhèn)食品站工作，85年2月至94年5月在金鎮(zhèn)村任村辦企業(yè)會(huì)計(jì)，94年5月至96年6月任金金鎮(zhèn)村青年書(shū)記，96年6月至98年4月任金鎖鎮(zhèn)金鎮(zhèn)村村委會(huì)主任，98年4月至10年11月任金鎖鎮(zhèn)居委會(huì)會(huì)計(jì)，10年11月至今任現(xiàn)職。

該同志自1994年5月從財(cái)政系統(tǒng)改任黨委組織干事以來(lái)，面對(duì)角色的轉(zhuǎn)換，為盡快熟悉情況，干好工作，一邊深入村組，走訪(fǎng)群眾，掌握了大量的第一手資料，一邊充分利用業(yè)余時(shí)間和崗位鍛煉的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)農(nóng)村基層工作的政策法律法規(guī)，鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)。認(rèn)真履行職責(zé)，努力當(dāng)好主要領(lǐng)導(dǎo)的參謀，創(chuàng)造性地開(kāi)展黨建工作，有力地促進(jìn)了全鎮(zhèn)黨建工作和經(jīng)濟(jì)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展，成績(jī)突出。

一、腳踏實(shí)地，夯實(shí)基礎(chǔ)，做好基層組織工作

圍繞縣組織工作會(huì)議精神，狠抓基層組織建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)落實(shí)，三年來(lái)，著重抓了以下幾個(gè)方面：

1、扎實(shí)推進(jìn)村（居）黨群服務(wù)中心建設(shè)。根據(jù)該鎮(zhèn)實(shí)際情況，對(duì)無(wú)村部的2個(gè)村，通過(guò)協(xié)調(diào)村小，利用閑臵的9間教室改建為村部，解決了場(chǎng)地問(wèn)題，積極向組織部和鎮(zhèn)黨委協(xié)調(diào)資金56000元，對(duì)8個(gè)破舊村部的26間房屋進(jìn)行維修改造，同時(shí)利用康居示范村建設(shè)機(jī)會(huì)，向組織部爭(zhēng)取配套資金新建韓灣、雙喬、居委會(huì)三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化村部，使得該鎮(zhèn)基層黨組織陣地建設(shè)提高到一個(gè)新的水平，村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所得到了保障。

2、全力推進(jìn)黨員干部遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)達(dá)標(biāo)工作。結(jié)合村級(jí)組織 活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，堅(jiān)持因地制宜、一室多用，實(shí)行陣地建設(shè)與站點(diǎn)建設(shè)同步設(shè)計(jì)、同步規(guī)范。已建成接收站點(diǎn)共15個(gè)，覆蓋全鎮(zhèn)14個(gè)行政村及鎮(zhèn)黨委，同步做好設(shè)備維護(hù)管理工作，順利通過(guò)了省、市驗(yàn)收。

3、嚴(yán)把黨員發(fā)展關(guān)口。按照發(fā)展黨員十六字方針要求，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行黨員發(fā)展程序，認(rèn)真履行入黨手續(xù)，全面推行發(fā)展黨員公示和不記名投票表決制。對(duì)在考察中有爭(zhēng)議、有反映，特別是計(jì)劃生育有問(wèn)題的發(fā)展對(duì)象堅(jiān)決予以除名，確保新黨員的整體素質(zhì)。三年累計(jì)組織培訓(xùn)積子280人次，新發(fā)展黨員86人。

4、規(guī)范組織檔案，認(rèn)真做好黨員年報(bào)及黨費(fèi)收繳工作。對(duì)歷年各級(jí)文件資料及黨員檔案進(jìn)行分類(lèi)整理裝訂，對(duì)所有黨員和流動(dòng)黨員相關(guān)資料全面統(tǒng)計(jì)完善，及時(shí)錄入信息系統(tǒng)，規(guī)范檔案管理。及時(shí)按要求做好黨員年報(bào)，并按時(shí)完成黨費(fèi)收繳任務(wù)，特別是在汶川地震中，組織462名黨員交納特殊黨費(fèi)2.45萬(wàn)元用于抗震救災(zāi)，受到組織部表?yè)P(yáng)。

5、認(rèn)真做好建國(guó)前老黨員、離任村干部補(bǔ)貼發(fā)放及維穩(wěn)工作。對(duì)全鎮(zhèn)的建國(guó)前農(nóng)村老黨員及離任村干部進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，掌握第一手資料，及時(shí)了解情況，維護(hù)穩(wěn)定。結(jié)合黨員檔案整理，對(duì)離任三大員進(jìn)行一次全面排查和登記，確保不重不漏，并在全縣率先對(duì)此兩類(lèi)人員開(kāi)設(shè)專(zhuān)用存折，定期及時(shí)發(fā)放補(bǔ)助資金，并適時(shí)組織慰問(wèn)。

6、積極穩(wěn)妥推進(jìn)我鎮(zhèn)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革工作。針對(duì)全市統(tǒng)一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革，牽頭制定方案，做好服務(wù)和組織工作，特別是待崗和提前退休人員，進(jìn)行逐一排查，確保不漏一人，對(duì)分流人員針對(duì)各自情況分別制定了分流方案，并做好思想工作，及時(shí)兌現(xiàn)政策和處理遺留問(wèn)題。

7、健全完善村級(jí)班子，圓滿(mǎn)完成了村支“兩委”換屆工作。參照縣委考核鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子程序，及時(shí)組織對(duì)村級(jí)“兩委”班子跟蹤 考核，為黨委用人提供決策依據(jù)。特別是2010年村支“兩委”換屆，在摸清村情的基礎(chǔ)上，制定科學(xué)選舉方案，規(guī)范程序，嚴(yán)格把關(guān)，配合嚴(yán)密，調(diào)處有力，全鎮(zhèn)14個(gè)行政村100%一次選舉成功。

8、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。立足于鎮(zhèn)情實(shí)際，廣泛動(dòng)員，超前謀劃、精心組織，結(jié)合中心工作靈活設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，規(guī)定動(dòng)作不走樣自選動(dòng)作有特色，積極爭(zhēng)創(chuàng)各類(lèi)黨建工作示范點(diǎn)。同時(shí)積極通過(guò)外宣渠道加強(qiáng)宣傳力度，活動(dòng)中累計(jì)和向縣以上媒體投稿26篇，在中國(guó)泗洪網(wǎng)站已刊登信息15篇、先進(jìn)人物典型事跡1篇，在組織部第一期“333”寫(xiě)實(shí)考核中，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)

二、遵紀(jì)守法，廉潔自律，樹(shù)好形象。

工作生活中，不折不扣地執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī)和黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)守公道正派的職業(yè)操守，培養(yǎng)積極向上的生活情趣，建立健康的人際交往，堅(jiān)持老老實(shí)實(shí)做事，誠(chéng)誠(chéng)實(shí)實(shí)待人，不斷強(qiáng)化自律意識(shí)，警鐘長(zhǎng)鳴，平時(shí)能?chē)?yán)格要求自己和家人，始終做到工作中遵紀(jì)守法，經(jīng)濟(jì)上不貪不占，無(wú)違反法律法規(guī)和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定的情況。

劉波同志在平時(shí)的工作中，事事、處處、時(shí)時(shí)都以黨員的條件來(lái)嚴(yán)格要求自己，以一名組工干部來(lái)約束自己，對(duì)事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度政治責(zé)任感，為其他黨員樹(shù)立了榜樣。他這種全心全意為人民服務(wù)的觀(guān)念、客觀(guān)公道的處事原則，耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，持之以恒的奉獻(xiàn)精神，傾入黨務(wù)工作的滿(mǎn)腔熱情，深受黨員、群眾的好評(píng)，是一名“黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、工作出色”的優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

二〇一一年四月八日 評(píng)分第一名。

第五篇：難忘,第一次發(fā)表文章

難忘，第一次發(fā)表文章

打開(kāi)記憶的那扇大門(mén)，許許多多的第一次就會(huì)涌現(xiàn)在腦海里。

那次，是在暑假的時(shí)候，我無(wú)事可做，很悶。爸爸就讓我上網(wǎng)找一些寫(xiě)得好的作文，我在一個(gè)網(wǎng)站上找到了一些好的作文，要突然看到一個(gè)對(duì)話(huà)框：你好！請(qǐng)問(wèn)你要寫(xiě)作嗎？我當(dāng)時(shí)就納悶了，在網(wǎng)上寫(xiě)作怎么寫(xiě)?。课揖透魑木W(wǎng)的編輯要了QQ號(hào)。跟他聊了一番以后，我才知道，在網(wǎng)上寫(xiě)作不僅能發(fā)表，如果是有獎(jiǎng)?wù)魑牡脑?huà)還得證書(shū)和獎(jiǎng)品。我心里想：能有這樣好事，要不然我也寫(xiě)幾篇發(fā)到作文網(wǎng)去。說(shuō)干就干，于是我就開(kāi)始在家里閉門(mén)寫(xiě)作，剛開(kāi)始我發(fā)的第一篇作文，叫《家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)——臘肉》，就被評(píng)論老師評(píng)了一個(gè)及格的分?jǐn)?shù)，還留言告訴我：內(nèi)容不夠豐富。聽(tīng)了這句話(huà)，我便像一顆即將出膛的子彈，更加努力了。之后我要發(fā)了一篇《家鄉(xiāng)的名人》，受到了評(píng)論老師的好評(píng)，我非常開(kāi)心，心花怒放。現(xiàn)在，我發(fā)表了大大小小的文章21篇，包括散文詩(shī)歌。那次發(fā)表文章給了我一條啟示：只要勇于嘗試，什么事都能夠成功。

隆林各族自治縣椏杈鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí):韋舉宬