第一篇：大學(xué)生就業(yè)問題

關(guān)于大學(xué)生社會就業(yè)的分析調(diào)查

大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為了一個社會問題，每年的應(yīng)屆畢業(yè)生和往屆畢業(yè)生組成的求職大軍穿梭在各個招聘會上，這樣一張龐大的隊伍遇到的問題不言而喻，下面是對大學(xué)生求職與就業(yè)的觀點做的調(diào)查與分析。

1.關(guān)于在職場中，社會關(guān)系與專業(yè)技能的孰輕孰重

就現(xiàn)有的人情世故，現(xiàn)有的社會風(fēng)氣，“走后門”已經(jīng)變成了一種潛規(guī)則，假使你沒有一定的社會關(guān)系，很多時候進入一個事業(yè)單位，一個企業(yè)真的是寸步難行的。在調(diào)查中大學(xué)生也能清楚的認(rèn)識到這一點，社會關(guān)系很重要。除此之外，作為個人，自己的專業(yè)技能也相當(dāng)?shù)闹匾模袀€例子可以作證，某銀行支行行長的外甥女被招進了另一銀行，在銀行里，那個女生什么都不會，開始的時候領(lǐng)導(dǎo)不好撕破臉皮說什么，后來時間長了，犯得錯誤頁不少的，最后沒辦法只好跟她攤牌，要么走人要么從最基本的開始…最后改女生從最基本的開始了自己的職業(yè)。我們從這樣的例子和理論之中可以很清楚的看到，社會關(guān)系很重要而自己的專業(yè)技能也是必須要過關(guān)的。

2.關(guān)于工作過程之中最困難的部分

闖過了百萬大軍過獨木橋那關(guān)之后，終于找到了一份工作之后，在新的工作環(huán)境里面，一切都顯得特別的新鮮，開始的時候過錯也會犯的比較多。歸根到底就是因為工作經(jīng)驗的不足，這也會引起一系列的問題，在現(xiàn)在這個比較勢力的社會里，很多的老板都只要看到自己的賬戶里又多了多少錢，所以他可以容忍你一次兩次的犯錯，而時間久了，你還沒改過來的話，那情況就比較糟糕了，沒有人會有忍耐力一次又一次的原諒?？偠灾痪湓?，大學(xué)生作為職場的新人，工作經(jīng)驗不足，不能很快的適應(yīng)工作環(huán)境，是自己在職場之中最大的危險，因為經(jīng)驗不足意味著不斷的犯錯，不斷的犯錯也就離解聘這樣的極端不遠(yuǎn)。所以大學(xué)生在現(xiàn)在就應(yīng)該有一些工作經(jīng)驗，兼職就是一個很好的方式，積累工作經(jīng)驗，為以后真正的走進職場

做準(zhǔn)備。

3.關(guān)于求職就業(yè)過程中是否遇到了因為性別而拒絕的現(xiàn)在的職場你不能否認(rèn)有性別歧視，這樣的功利社會，更多的是看重職員給自己創(chuàng)造了多少的財富。相比于男性，女性有一個比較現(xiàn)實的問題就是，結(jié)婚生孩子，帶薪休假，作為這樣的原因，公司會遭受很大的損失，所以因為這樣的原因很多時候很多公司都是婉拒女性。這樣的不公平也確實沒法改變。作為我們大學(xué)生而言最重要的就是不斷的完善自己讓自己不斷的融入這個圈子，讓自己在今后的求職工作中比較自信。

作為以上的三個問題的探討，我覺得當(dāng)代的大學(xué)生，在求職過程中應(yīng)該做到以下的幾點，這樣的話就會比較有勝算。要提前做好求職準(zhǔn)備，修生養(yǎng)性提高自己的專業(yè)技能，最后就是對于遭到不公平的待遇要沉得住氣。

第二篇：大學(xué)生就業(yè)問題

1．近年來，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題比較突出。

大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率下降。據(jù)教育部統(tǒng)計，2001年共有普通高校畢業(yè)生115萬，6月的初次就業(yè)率為70%。從2002年開始，高校擴招的大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)。當(dāng)年全國普通高校畢業(yè)生145萬人，較上年增加了27.1萬人，增幅達(dá)23.1%。6月的初次就業(yè)率為64.7%，比上年下降約5個百分點。到2002年底，又有約22萬人實現(xiàn)就業(yè)，就業(yè)人數(shù)達(dá)到116萬人，就業(yè)率上升到80%。2002年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出。從地區(qū)看，北京、上海等東部發(fā)達(dá)地區(qū)需求較旺，需求總量大于當(dāng)?shù)氐纳磾?shù)。中西部不少省區(qū)雖然有較大的用人需求，面臨的問題是工作和生活條件艱苦，往往招不到合格的人才，出現(xiàn)了“有地方?jīng)]人去，有人沒地方去”的現(xiàn)象。在一些西部經(jīng)濟不發(fā)達(dá)地區(qū)，當(dāng)前就業(yè)崗位相當(dāng)有限，難以吸納本地畢業(yè)生。從院校類別看，教育部直屬高校畢業(yè)生就業(yè)情況較好，初次就業(yè)率為85%，部門高校次之，地方院校較差。從學(xué)歷看，用人單位對學(xué)歷高的畢業(yè)生需求高于對學(xué)歷低的畢業(yè)生需求。研究生供需比約為1：2.6，本科生約為1：1.3，?？?高職)生約為1：0.4。從專業(yè)看，一些緊缺專業(yè)如計算機、通訊、電子、土建、自動化、機械、醫(yī)藥和師范等科類的畢業(yè)生需求旺盛，畢業(yè)生供不應(yīng)求，而一些長線專業(yè)如哲學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)等科類的畢業(yè)生需求較少。

2．今后幾年大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量增長快，就業(yè)壓力將進一步加大。

根據(jù)前幾年招生數(shù)據(jù)推算，今后幾年，普通高校畢業(yè)生將保持大幅度的增長。2003年為212萬人，較上年增加了67萬，增幅達(dá)到46.2%的高峰。2004年畢業(yè)生為280萬人，較上年增加68萬人，增幅達(dá)到32.1%；2005年為340萬人，較上年增加60萬人，增幅達(dá)到21.4%。屆時，畢業(yè)生總量為擴招前的2.9倍。由于今后幾年社會對高校畢業(yè)生的需求增加幅度不會有大的變化，可以預(yù)計，大學(xué)生就業(yè)競爭將更加激烈。

3．有就業(yè)意愿但未能就業(yè)的大學(xué)生群體最值得關(guān)注。

未就業(yè)的高校畢業(yè)生，社會上稱之為“畢業(yè)漂族”。其具體情況有以下三類： 一類是復(fù)習(xí)考研者。為提高自身的就業(yè)條件，獲得更好的工作職位，畢業(yè)后沒有找到合適工作而選擇考研的畢業(yè)生迅速增多，這部分人約占“畢業(yè)漂族”的30%左右。他們中的不少人集聚在大中城市的大學(xué)附近租房住，以便及時獲得考試信息，參加學(xué)校組織的考研培訓(xùn)。這批人如能考上研究生，則在三年后進入就業(yè)市場；若考不上，當(dāng)年就會加入失業(yè)行列。

二類是邊看邊干者。有些是畢業(yè)后到處打短工，頻繁變換工作崗位；有些是因用人單位或個人原因，時而應(yīng)聘，時而解約。這些人約占“畢業(yè)漂族”的20%。三類是就業(yè)困難的大學(xué)生。他們沒有考研的打算，仍將戶口、檔案放在學(xué)校里，雖然有就業(yè)的意愿但難以就業(yè)，他們約占“畢業(yè)漂族”的50%。其中不少人通過各種方式多次求職，但仍找不到工作，心理受到較大的打擊。在上述三類未就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生中，第一類人有明確的目標(biāo)，他們一般集聚在一起，互相鼓勵，如無大的變故，屬于相對穩(wěn)定的群體。第二類人雖然邊看邊干，但能逐步融入市場，適應(yīng)市場就業(yè)。但第三類人市場就業(yè)能力相對不強，心理較脆弱，而其數(shù)量在今后還會成倍增加，需要特別關(guān)注。

2011年大學(xué)生就業(yè)形勢分析

日期：2010年12月02日來源：過來人論壇

2010大學(xué)生就業(yè)形勢

不想出國，不想考研，很早就和一些師兄師姐們聊起有關(guān)找工作的話題，回味著他們千奇百怪的回答，泰然處之的，無可奈何的，或者是那種屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)的。

一般來講，大學(xué)生畢業(yè)后有兩個選擇：一是找工作，二是繼續(xù)升學(xué)進修，最起碼選擇繼續(xù)進修的同學(xué)已不算是失業(yè)。而對于希望找到工作而未能如愿的“失業(yè)”畢業(yè)生，很多時候不能把原因推卸在沉寂的經(jīng)濟和人才過剩上。

大學(xué)生就業(yè)難正日益成為一個社會問題，但我國的人才總量是缺乏的。據(jù)統(tǒng)計2003年我國大學(xué)生畢業(yè)生超過212萬人，2004年將達(dá)到280萬人。據(jù)預(yù)測，在2005年應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生很可能達(dá)到340萬人。專家認(rèn)為：大學(xué)生就業(yè)難的程度被夸大了??有關(guān)部門的統(tǒng)計顯示，目前每年社會新增就業(yè)機會大約700萬至800萬個，而每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)則大約在300萬左右。就這一數(shù)據(jù)而言，大學(xué)畢業(yè)生理應(yīng)有比較大的就業(yè)空間。但我國在疏通渠道和就業(yè)服務(wù)上有明顯不足，也有很大拓展空間。一方面是民營企業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限，尚未形成全國性的就業(yè)市場，大學(xué)生異地求職，信息不暢，成本太高。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問題。

中國人民大學(xué)勞動人事學(xué)院院長曾湘泉在《中國就業(yè)戰(zhàn)略報告2004》一書中指出，大學(xué)生就業(yè)難，主要表現(xiàn)在三個方面：

一是大學(xué)生需求增長速度趕不上大學(xué)畢業(yè)生增加的速度。與發(fā)達(dá)國家比較，美國約有2.7億人口，大學(xué)近4000所，若要達(dá)到如此的比例和規(guī)模，中國需要辦20000所大學(xué)；即使按照韓國目前高等教育的規(guī)模水平，中國也要辦近10000所大學(xué)才夠。國內(nèi)總共才1000多所普通高校，即使算上成人和民辦高校，也不過3000多所，大學(xué)在校生的人數(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到國家戰(zhàn)略發(fā)展的需求。

二是大學(xué)生的預(yù)期收入與用人單位提供的工資之間存在匹配上的困難。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生收入預(yù)期高估幅度在40%左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國和歐洲等國的10%左右。薪水是人們對一份工作最基本的要求。在2003年北京團委組織的一次針對畢業(yè)生的調(diào)查中表明，大學(xué)生們對薪水要求并不低，在回答“您求職要求的工資底線”時，近六成（56%）人的選擇集中在1000元到3000元之間，其中只有15%的人能接受每月掙1000-1500元，兩成人可以接受自己的工資在1500-2000元，認(rèn)為2000-3000元比較合理的占21%。三是大學(xué)生大多選擇在發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門就業(yè)，愿到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的較少。北京大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任李國忠指出：“其實現(xiàn)在我國的很多地方還是很需要大學(xué)畢業(yè)生的，比如說基層單位、中西部地區(qū)、低收入的技術(shù)工作等等，從這個意義上講，大學(xué)畢業(yè)生也并不過剩！”山東中醫(yī)藥大學(xué)校長王新陸認(rèn)為，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難并不是人才過剩，而是結(jié)構(gòu)性問題，人才過剩只是相對的現(xiàn)象。有一項對3000余名本科畢業(yè)生的調(diào)查表明，首選到北京工作的高達(dá)74.8%，首選去中西部地區(qū)的僅有2%。這些畢業(yè)生的收入渴望值是每月2000至4000元，低于月薪2000元堅決不干。這就表明大學(xué)畢業(yè)生有主動不就業(yè)的可能性。北京某高校的調(diào)查表明，未找到接收單位的畢業(yè)生中，準(zhǔn)備考研究生、博士生者占總?cè)藬?shù)的比例高達(dá)40.8%。同時，大學(xué)畢業(yè)生未簽約就已就業(yè)的大有人在，他們很可能未列入已就業(yè)統(tǒng)計。原因可能是單位借口試用不愿簽約；從事臨時性工作；畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)未能列入簽約統(tǒng)計。

曾湘泉由此得出結(jié)論，真正就業(yè)困難的人在未簽約中僅占少數(shù)。因此，從測量的角度來看，現(xiàn)行的初次就業(yè)率指標(biāo)和數(shù)據(jù)所反映出來的走低，事實上夸大了大學(xué)生就業(yè)難這一現(xiàn)象。第一，主動不就業(yè)者，如想繼續(xù)深造的人，屬于退出勞動力市場的人員，不能算做失業(yè)；第二，非簽約就業(yè)即隱性就業(yè)，事實上也是就業(yè)。兩者一減一加，結(jié)果是：目前對大學(xué)生的名義就業(yè)率的統(tǒng)計低于實際的初次就業(yè)率，大學(xué)生的就業(yè)難度被夸大。

精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育形勢下必然發(fā)生碰撞，但中國農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記，前教育部學(xué)生司司長認(rèn)為：“就業(yè)壓力加大，我國高等教育從國家整體需要看，我們目前的大學(xué)畢業(yè)生肯定不是多了。解決問題的一方面，需要學(xué)生認(rèn)識到整體趨勢，自覺調(diào)整就業(yè)期望，實事求是地評價自己。”作為福建新大陸科技集團董事長，王晶代表也希望畢業(yè)生了解社會對人才的需求，在求學(xué)期間有意識地培養(yǎng)自己的各方面能力。同時，也不要認(rèn)為到基層、到企業(yè)就沒有出路，“你看成功的企業(yè)家，有哪一個不是從最底層做起？”對“大學(xué)生的就業(yè)難度被夸大”這一觀點，中國勞動關(guān)系學(xué)院副教授王向前有些不同看法。他認(rèn)為:大

學(xué)生要高價，主動失業(yè)的現(xiàn)象在前幾年比較多，但目前已經(jīng)發(fā)生變化。王向前認(rèn)為，要客觀地看待大學(xué)生“要高價”的問題。他表示，由于大學(xué)畢業(yè)生多了，用人單位選擇的余地大了，因而變得非常挑剔。用人單位為減少成本，增加競爭力，把大學(xué)生工資壓得很低。據(jù)了解，他所在的學(xué)院，大專畢業(yè)生的最低工資期望值只有600元，本科畢業(yè)生也就是1000元。王向前說，大學(xué)生現(xiàn)在上學(xué)的成本是很高的，北京的大學(xué)一年全部費用約1.2萬元，包括學(xué)費、住宿費、伙食費、交通費、服裝和課外書等。學(xué)生家庭支付或?qū)W生本人打工掙錢都很不容易。學(xué)生參加工作后，有的要還銀行助學(xué)貸款或給付出學(xué)費的家庭一些回饋，這都是必須的支出，都要掙較多的錢來應(yīng)付。而且，大學(xué)生工作后還有住房問題、婚姻問題需要解決，都需要很大的開支。因此，不能盲目地說他們“要高價”。大學(xué)生就業(yè)難不但是事實，而且解決他們就業(yè)難問題需要社會各方面的相互配合。

一、當(dāng)前就業(yè)形勢

困難與問題

2003年是中國高校擴招后本科學(xué)生畢業(yè)的第一年，全國共有高校畢業(yè)生212.2萬人，比2002年增加67萬人，增幅達(dá)46.2%，就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。

2004年我們國家的本科畢業(yè)生就有280余萬人，比2003年增加68萬人，就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻

2005年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)預(yù)計將達(dá)到338萬人，比2004年增加58萬人，增幅達(dá)20.71%，就業(yè)形勢嚴(yán)峻。

問題

1．總量矛盾與結(jié)構(gòu)矛盾并存，城鎮(zhèn)就業(yè)壓力加大和農(nóng)村富余勞動力向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移速度加快同時出現(xiàn)，新成長勞動力就業(yè)和失業(yè)人員再就業(yè)問題相互交織：

總量：每年城鎮(zhèn)勞動力供給2400萬人，可安排約1000萬，缺口1400萬。

結(jié)構(gòu)：行業(yè)、素質(zhì)供求矛盾。

城鄉(xiāng)：農(nóng)村富余勞動力1.5億人。

失業(yè)人員、新成長勞動力：城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員800萬人（其中失業(yè)保險金領(lǐng)取者440萬人）；大學(xué)畢業(yè)生280萬人。

2．嚴(yán)重不足的就業(yè)需求：

（1）從社會對就業(yè)崗位的需求角度看，1978－2002年的25年間，我國的就業(yè)彈性總體上呈現(xiàn)逐年下降的趨勢，經(jīng)濟增長對就業(yè)增長的貢獻(xiàn)越來越弱。在20世紀(jì)80年代，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值每增加1％，平均可以增加200萬個就業(yè)機會；進入90年代，經(jīng)濟每增長1％，卻僅能提供約80萬個就業(yè)機會。

（2）根據(jù)有關(guān)預(yù)測，我國的經(jīng)濟增長率能夠在20年內(nèi)維持在8％左右的水平，這固然能夠使我國經(jīng)濟進一步繁榮，但從近期的角度看，就業(yè)需求的增長極其緩慢，無法滿足上述巨大的就業(yè)供給數(shù)量。

二、當(dāng)前勞動力市場職業(yè)供求狀況分析

2004年第三季度部分城市勞動力市場職業(yè)供求狀況

115個城市的地區(qū)分布情況

115個城市分布在全國各大區(qū)域，擁有市區(qū)人口1.64億人，占全國地級以上城市市區(qū)人口的63%；擁有市區(qū)從業(yè)人員(含城鎮(zhèn)個體勞動者)近6190萬人，約占全國地級以上城市市區(qū)從業(yè)人員的71%。2004年第三季度，全國115個城市勞動力市場主要表現(xiàn)出以下幾方面特征： 文章來源：

總量上看，勞動力市場上求職者供大于求；

從產(chǎn)業(yè)需求看，第三產(chǎn)業(yè)的勞動力需求占2/3，第二產(chǎn)業(yè)需求占近1/3。

從用人單位性質(zhì)看：企業(yè)用人占95.5%。其中私營及個體企業(yè)、股份制企業(yè)、三資企業(yè)的用人需求占多數(shù)，所占比重分別為37%、23%和15%，三者合計達(dá)75%。其余為國有、集體、聯(lián)營企業(yè)分別占5%，其他類型企業(yè)占11%。機關(guān)事業(yè)單位用人占1%，其他單位占3.5％。

從性別來看：

求人倍率男性為0.88，女性為1.03

全國部分城市人才市場2004年三季度供求狀況：

職位需求比為 2.2 ： 1

招聘數(shù)量前十位的專業(yè)：

市場營銷，計算機，機械，管理工程，建筑，企業(yè)管理，文秘，通信工程，金融，財會。

以上10個專業(yè)占招聘總數(shù)的66

求職者數(shù)量前十位的專業(yè)：

計算機，市場營銷，機械，管理工程，建筑，文秘，通信工程，財會，企業(yè)管理，金融。以上10個專業(yè)占求職總數(shù)的70%。

人才市場主要特

供求狀況平穩(wěn)；

用人單位要求提高：

1.需求：研究生9%，本科47%，大專及以下43%

2.求職：研究生6%，本科44%，大專及以下50%

3.職位需求比：研究生1.5：1；大專及以下2.6：1

面對日益激烈的就業(yè)市場，許多畢業(yè)生所能做的僅僅是盡量把自己的簡歷做得更加美觀，在簡歷后面附上更多的證書復(fù)印件，然后在網(wǎng)上海投，或者拼命去擠人山人海的招聘會。即使這樣，四處的周旋仍然毫無結(jié)果，投出的簡歷也如泥牛入海??

其實，找工作的過程首先應(yīng)該是一個了解自己的過程，也只有那些真正了解自己的人，才會更有希望在激烈的競爭中脫穎而出。針對這一點，大部分人采取了找到工作以后，在與工作的相互磨合中，漸漸了解自身的表現(xiàn)，殊不知，這種做法已經(jīng)讓許多人輸在了起跑線上。所以我們要做好對2011年大學(xué)生的就業(yè)分析

第三篇：大學(xué)生就業(yè)問題

大學(xué)生就業(yè)問題

隨著中國改革開放的深入，近些年中國就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，就業(yè)問題成為近年來困擾中國社會的一個突出問題，而大學(xué)生作為一個特殊的社會人群，與之相關(guān)的就業(yè)問題似乎也被賦予了更加突出的重要性。

隨著各大高校的擴招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長，2003年高校擴招后畢業(yè)生的人數(shù)達(dá)212萬，2004年達(dá)280萬人，比上一年增長32.1%，2005年畢業(yè)達(dá)到338萬人,保守估計2009年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)達(dá)到600萬。雖然政府在不斷增加就業(yè)機會，而面對不斷增加的就業(yè)人群，那只是點毛皮而已。大學(xué)生就業(yè)問題仍然不容樂觀。

有關(guān)調(diào)查分析，未來四年中，企業(yè)需求的應(yīng)用型人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于基礎(chǔ)學(xué)科人才。不同類型企業(yè)對人才專業(yè)需求也不同。需求量較大的專業(yè)人才歸納為技術(shù)型、經(jīng)濟型、輔助型三類，其中技術(shù)型人才包括計算機、機械、化工、儀器儀表等；經(jīng)濟型人才包括企業(yè)管理、市場研究、咨詢、財會統(tǒng)計、國際貿(mào)易、金融證券等；輔助型人才為外語、公關(guān)、法律、郵電、通訊、交通、建筑、房地產(chǎn)等專業(yè)。

二、2008年至2009年大學(xué)生就業(yè)形勢分析

美國次貸危機引發(fā)的世界金融危機,使全球經(jīng)濟發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。2008至2009年，在全球范圍的金融危機影響下，中國大學(xué)生正遭遇最為嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。據(jù)人力資源和社會保障部統(tǒng)計，2009年將有610萬應(yīng)屆高校畢業(yè)生需安排就業(yè)，加上歷年沒有就業(yè)的人員，超過700萬畢業(yè)生需要解決就業(yè)。而金融危機和國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整使本就不景氣的就業(yè)市場在2008年下半年雪上加霜。

據(jù)《中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報告》統(tǒng)計顯示，受經(jīng)濟增長放緩影響，2008屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%，同比下降2個百分點，同時畢業(yè)生的收入也出現(xiàn)明顯下降。統(tǒng)計顯示，2008屆211院校，也就是重點大學(xué)的畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%，同比下降4個百分點，非21 1本科院校為87%，同比下降3個百分點，高職高專為84%，與往年持平。

隨著全球金融危機的愈演愈烈，不少企業(yè)的招聘計劃被凍結(jié)或縮水，對原本就面臨巨大就業(yè)壓力的2009屆大學(xué)畢業(yè)生而言，無疑是雪上加霜。據(jù)統(tǒng)計，“985高校”和“211高?！碑厴I(yè)生的平均求職申請份數(shù)均為20份，一般高校本科畢業(yè)生平均求職申請份數(shù)為17份，一般?？飘厴I(yè)生平均求職申請份數(shù)為12份。

三、大學(xué)生選擇的職位及其所期望工資

據(jù)調(diào)查，大學(xué)生就業(yè)選擇的職業(yè)中,國有企業(yè)占到36%，政府部門24%，民營企業(yè)15%，自主創(chuàng)業(yè)5%，合資企業(yè)3%，其他3%。

2009屆畢業(yè)生的期望薪酬是多少呢？調(diào)查顯示，本科畢業(yè)生的期望薪酬集中在2000--3000元，比例為45.4%；研究生的期望薪酬集中在3000--4000元，比例為34.3%。期望薪酬在2000至3000元的比例也達(dá)到了26.4%，逐步逼近本科生。而博士及以上學(xué)歷的期望薪酬，基本在5000元以上，比例為43.6%。

從城市性質(zhì)來看，大學(xué)生希望在發(fā)達(dá)大城市就業(yè)的比例為32.3%，排首位。其次是較發(fā)達(dá)的沿海城市，比例為30.1%?？h級以下排在最后，僅為0.6%。

四、大學(xué)生采取何種方式獲得工作機會

2008應(yīng)屆畢業(yè)生中有82%的同學(xué)期望在招聘會現(xiàn)場可以獲得就業(yè)機會，有7%的同學(xué)愿意寄發(fā)自薦材料到公司招機會，還有9%的同學(xué)想通過就業(yè)網(wǎng)站發(fā)布就業(yè)材料來獲得機會，還有2%的同學(xué)想通過熟人介紹獲得就業(yè)機會。

智聯(lián)招聘調(diào)查顯示，近五成的2009應(yīng)屆畢業(yè)生在過去一年中沒有去過任何一次社會招聘會，而通過網(wǎng)絡(luò)求職的大學(xué)生比例高達(dá)89.6%，通過熟人推薦找工作的比例也達(dá)到了46%。

其實，每個畢業(yè)生選擇獲取就業(yè)機會的方式都不同，但是每種方式都有它的特點，以致于畢業(yè)生會選擇通過這樣一個途徑來獲取機會，下面我們針對于比較普遍的幾種方式來談?wù)勊膬?yōu)勢：

招聘會：具有時間集中、信息量大、針對性強，雙方了解更直接的特點，是畢業(yè)生了解信息成功擇業(yè)的主要平臺。

社會實踐活動：可以通過廣泛接觸社會，獲取一些有價值的就業(yè)信息。各類實踐活動一方面使用人單位對學(xué)生有所認(rèn)識和了解，另一方面，可以使學(xué)生對用人單位、擇業(yè)范圍有更深的認(rèn)識。

互聯(lián)網(wǎng)：有專門的人才網(wǎng)站提供比較全面的人才求職信息，也有專門的招聘廣告，網(wǎng)上應(yīng)聘方便快捷，信息反饋也較其他形式迅速。

社會關(guān)系：是個龐大的信息源，而且他們所提供的信息一般比較具體，準(zhǔn)確，求職的成功率比較高。

通過對大學(xué)生面試的調(diào)查問卷以及對各個企業(yè)所作的調(diào)查，我們總結(jié)出幾個在企業(yè)面試中所看重的方面：書面表達(dá)、口頭表達(dá)能力；專業(yè)技術(shù)熟練；分析、解決問題能力；領(lǐng)導(dǎo)、人際關(guān)系；創(chuàng)造力；應(yīng)變、組織與計劃能力等。

六、大學(xué)生就業(yè)之行業(yè)分析

中華英才網(wǎng)發(fā)布的五大熱門行業(yè)與職位結(jié)果顯示，旅游、能源、醫(yī)藥和一直非常熱門的機械、金融行業(yè)，將成為新一年里就業(yè)最為熱門的幾個行業(yè)。

（一）、旅游業(yè)---借奧運風(fēng)生水起 策劃銷售人才緊俏

緊俏職位：計調(diào)員、計調(diào)經(jīng)理，旅游銷售顧問、旅游銷售代表、同業(yè)銷售代表、旅游銷售經(jīng)理，旅游產(chǎn)品策劃

（二）、能源業(yè)---有國家政策支持 亟需各類工程師

緊俏職位：技術(shù)工程師、維修工程師，安全/健康/環(huán)境管理、物流管理、質(zhì)量管理(QA/QC)、工業(yè)工程師（IE）、制造工程師

（三）、醫(yī)藥業(yè)---新醫(yī)改加劇洗牌 研發(fā)人員更受捧

緊俏職位:醫(yī)藥研發(fā)/化學(xué)制劑研發(fā)、藥品銷售/推廣/業(yè)務(wù)咨詢、環(huán)保技術(shù)、藥品生產(chǎn)/質(zhì)量管理

（四）、機械業(yè)---科技環(huán)保成趨勢 相應(yīng)人才也吃香

緊俏職位：機械設(shè)計師、機械工程師、CNC工程師、機械維修工程師

（五）、金融業(yè)---股市有望回暖 業(yè)務(wù)人才仍受關(guān)注

緊俏職位：客戶經(jīng)理/金融產(chǎn)品營銷管理、風(fēng)險管理/稽核/法律、融資項目管理、證券/外匯/期貨經(jīng)紀(jì)人、投資銀行業(yè)務(wù)

2008屆本科畢業(yè)生在畢業(yè)半年后，就業(yè)率最高的專業(yè)大類是工學(xué)和管理學(xué)，就業(yè)率最差的是法學(xué)和哲學(xué)，而高職高專方面，就業(yè)率最高的是資源開發(fā)與測繪大類，最差的是旅游和文化管理大類。此外，計算機應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、商務(wù)英語等專業(yè)的就業(yè)率也都比較低。

2009年從本科專業(yè)大類來看，就業(yè)率最高的依次是工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)，但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟學(xué)專業(yè)大類。

從專業(yè)中類來看，地礦類專業(yè)獨居榜首，工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機影響較小，就業(yè)率前十的專業(yè)中類中，有8個為理工類專業(yè)。專業(yè)小類的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向，高職高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)率較高的趨勢。

七、大學(xué)生就業(yè)分析---就業(yè)難的原因

1、缺乏工作經(jīng)驗

大學(xué)生求職遇到的最大的困難是“缺乏工作經(jīng)驗”，占63%。我國的教育體制多年來按照一種模式培養(yǎng)人才，專業(yè)設(shè)置脫離社會需求，不注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng)。大學(xué)生有的是專業(yè)知識，缺的是良好的心理素質(zhì)、禮儀和法律觀念；大學(xué)里有的是教授，缺的是“教練”。

2、怕吃苦，愛面子

許多企業(yè)反應(yīng)，大學(xué)生做事眼高手低，知識脫離實際，不愿從基層做起，缺乏吃苦耐勞的精神，比較愛面子，怕從事底層的工作被朋友親戚看不起，人際溝通能力差，比較自私，因此不愿接受應(yīng)屆大學(xué)生。

3、依賴性強，創(chuàng)造力弱

在現(xiàn)實生活中，“獨立”青年人身上只有小事自己做主，大事還得家長拿主意，我國部分大學(xué)生表現(xiàn)出“無靠”：考大學(xué)靠壓；報志愿靠拍；上大學(xué)靠供；找工作靠關(guān)系；選擇職業(yè)靠感覺。大學(xué)生完全獨立完成自己的意愿選專業(yè)、定職業(yè)、找工作的被調(diào)查的群體中占40%。

4、準(zhǔn)備不足，生涯模糊

60%的大學(xué)生沒有“生涯”概念，更不知道自己的優(yōu)勢和劣勢，對自己適合做什么，不適合做什么，哪些職位能成功，自己潛能有多大一概不知，到了大學(xué)畢業(yè)才“臨時報佛腳”，一大批學(xué)生有就業(yè)恐慌表現(xiàn)。

5、頻跳槽

學(xué)生就業(yè)后穩(wěn)定性差，企業(yè)接收大學(xué)生后一兩年內(nèi)流失率在30%以上的達(dá)到被調(diào)查企業(yè)總數(shù)的50%。甚至像聯(lián)想集團這樣的大型企業(yè)，也認(rèn)為他們?yōu)榇髮W(xué)生高流失率“交的學(xué)費太高”。

八、解決大學(xué)生就業(yè)困難的對策

第一、通過有關(guān)政策消除體制內(nèi)和體制外就業(yè)的差異，提高體制外就業(yè)的穩(wěn)定性和保障水平。同時，轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念。

第二、通過國家宏觀經(jīng)濟政策，逐步縮小地區(qū)發(fā)展差異，增強中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)對大學(xué)生就業(yè)的吸引力。同時，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

第三、通過技術(shù)創(chuàng)新提高企業(yè)的技術(shù)水平，增強對大學(xué)生就業(yè)的需求。

第四、可以考慮一些西方國家將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育納入正規(guī)的國民教育體系，提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的能力，鼓勵有能力的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

第四篇：大學(xué)生就業(yè)問題

一、從“精英”向“大眾”的轉(zhuǎn)變

“雙向選擇，自主擇業(yè)”是當(dāng)前就業(yè)的主要形式。社會中的各行各業(yè)都需要大學(xué)生，既有大學(xué)生畢業(yè)去當(dāng)工人，也有大學(xué)生畢業(yè)去做個體經(jīng)營，只要是大學(xué)生通過誠實勞動來為社會創(chuàng)造價值，來實現(xiàn)自己的價值，就是現(xiàn)在社會所倡導(dǎo)的。勞動者的素質(zhì)普遍提高了，社會才能更好地發(fā)展。

二、從“城市”向“基層”的轉(zhuǎn)變

當(dāng)前，一方面，高校畢業(yè)生就業(yè)面臨著一些困難和問題，另一方面，廣大基層特別是西部地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和艱苦行業(yè)以及廣大農(nóng)村還存在人才匱乏的狀況。一些縣市是能提供比城市好的多的工作和待遇，但很多大學(xué)生還是不愿意去，認(rèn)為委屈了自己。實際上，基層的天地廣闊，蘊藏著無數(shù)的機會，大學(xué)生完全可以把到基層就業(yè)視為創(chuàng)業(yè)的起步、成材的開始，通過了界國情民意，積累經(jīng)驗，增長才干。大學(xué)生應(yīng)該將就業(yè)的姿態(tài)放低，將人生的目標(biāo)抬高，在城市就業(yè)已趨于飽和的情況下，選擇到基層就業(yè)是理性的、現(xiàn)實的。從2004年開始，我們學(xué)校相繼開展了服務(wù)西部、農(nóng)村資教、選拔選調(diào)生等工作，出臺了諸多優(yōu)惠政策，既拓寬了就業(yè)渠道，為學(xué)生提供了更多的就業(yè)崗位，而且對畢業(yè)生就業(yè)觀也是一種引導(dǎo)和教育。在服務(wù)西部計劃和農(nóng)村資教行動中，涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的畢業(yè)生，得到了社會、單位的一致好評，我校也涌現(xiàn)了像梁華山、吳天亮等一批優(yōu)秀的到基層服務(wù)的畢業(yè)生，他們在基層中展現(xiàn)了自身的價值和能力，為自己、為母校爭的了榮譽！

三、從“公有”單位向“非公有”單位轉(zhuǎn)變

在傳統(tǒng)的職業(yè)觀念影響下，人們都希望能夠到政府機關(guān)、事業(yè)單位或國有大企業(yè)謀職、發(fā)展，而不愿意到集體企業(yè)或民營企業(yè)求職發(fā)展。但是，政府機關(guān)、科教文衛(wèi)事業(yè)單位、科研院所、大型三資企業(yè)由于多種原因（如體制原因、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)原因、虧損等），吸納大學(xué)畢業(yè)生的能力是有限的，很難大量接受大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。

隨著改革開放的深入，民營、個體企業(yè)單位大量增加，隨之帶來的是對人才的大量需求，以前大學(xué)生擔(dān)心民營企業(yè)規(guī)模小，經(jīng)營管理水平低，個人沒有發(fā)展前途；懷疑民營企業(yè)管理不規(guī)范，福利待遇沒保障；還害怕民營企業(yè)工作不穩(wěn)定，辦公環(huán)境差。而現(xiàn)在的民營企業(yè)發(fā)生了重大變化，特別是沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的民營企業(yè)發(fā)展非常迅速，人才市場薪資調(diào)查表明，民營企業(yè)的收入水平甚至已和三資企業(yè)不相上下，民企靈活的用人機制和激勵手段為人才創(chuàng)造了比在其他單位更好的個人發(fā)展空間。隨著社會養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、住房公積金制度的建立和完善，在民企工作也不用擔(dān)心四金交納等個人保障問題。

四、從“專業(yè)對口”向“通用人才”的轉(zhuǎn)變

很多大學(xué)生就業(yè)時特別強調(diào)要專業(yè)對口，認(rèn)為大學(xué)花費了幾年時間所學(xué)的雜混業(yè)是自己生存之本，如果離開了自己所學(xué)的專業(yè)而選擇其他行業(yè)，那就白白浪費了大學(xué)的時間，專業(yè)情節(jié)依然影響著求職的心理，實際上大多數(shù)用人單位，招聘人才的標(biāo)準(zhǔn)是：注重應(yīng)聘者的個人能力和綜合素質(zhì)，至于專業(yè)是否完全對口，并不過分計較，現(xiàn)代社會分工越來越細(xì)，在校期間所學(xué)專業(yè)知識與現(xiàn)實需要難以吻合，求職過程中如果過分強調(diào)專業(yè)對口則難以找到合適的職業(yè)，一個具有開拓精神的畢業(yè)生，應(yīng)看重行業(yè)的發(fā)展前景，并及時調(diào)整自己的擇業(yè)方向，勇于進入與自己相近或相關(guān)的職業(yè)。

目前我國正處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、體制轉(zhuǎn)軌時期，隨著結(jié)構(gòu)的調(diào)整，必然也會使某些行業(yè)迅速發(fā)展，如第三產(chǎn)業(yè)的郵電通訊、金融保險、社會服務(wù)等，就業(yè)人數(shù)將會明顯增加。由于我們的教育結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，也必然會使某些專業(yè)的畢業(yè)生找不到專業(yè)對口的工作。大學(xué)教育不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了大學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力，大學(xué)生進入一個新的領(lǐng)域會比沒有受過高等教育的人更快更好地融入與適應(yīng)。

五、從“打工”向“創(chuàng)業(yè)”的轉(zhuǎn)變

打工是一種被動的就業(yè)行為，而自主創(chuàng)業(yè)是給自己“打工”，是一種主動的就業(yè)行為。

新一代大學(xué)生精力旺盛，有著強烈的挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)自我的激情，并且無負(fù)擔(dān)，沒有太多牽掛，有較高的文化水平、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、具有創(chuàng)新意識、自主學(xué)習(xí)知識的能力強，善于接受新知識。

從現(xiàn)階段的就業(yè)形勢看，國家宏觀政策激勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，社會主義市場體制的建立和市場經(jīng)濟的發(fā)展，為廣大畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)提供了良好的社會環(huán)境。創(chuàng)業(yè)——這包含機遇與挑戰(zhàn)的字眼，已經(jīng)成為無數(shù)大學(xué)生心中的夢想。中國也已經(jīng)誕生了一大批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，而且其中不乏許多非常成功的典范。2008年是非常特殊的一年，不僅是我國勞動力市場管制逐漸強化的一年，也是雪災(zāi)、地震、奧運會、全球金融危機等一系列重大事件交織發(fā)生的一年。這些重大事件或直接或間接地影響了我國社會經(jīng)濟發(fā)展的格局，并構(gòu)成了當(dāng)前就業(yè)面臨的基本形勢。

當(dāng)前就業(yè)面臨怎樣的形勢

首先，經(jīng)濟增長速度下降會影響就業(yè)的增長空間。，關(guān)鍵問題在于經(jīng)濟增長的結(jié)構(gòu)變化對就業(yè)需求的結(jié)構(gòu)有很大影響。

金融危機直接影響行業(yè)就業(yè)，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。因美國次貸危機而引發(fā)的國際社會金融海嘯導(dǎo)致了金融機構(gòu)的連鎖性破產(chǎn)，引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風(fēng)潮。金融危機滲透到實體經(jīng)濟領(lǐng)域，會對整個經(jīng)濟增長帶來巨大的負(fù)面影響。就中國而言，作為國際金融體系的組成部分，行業(yè)性的沖擊不可避免，盡管由于資本市場“防火墻”的存在而在程度上有所減緩。此外，與國際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)就業(yè)會受到最為明顯的沖擊。如果這個過程繼續(xù)影響到經(jīng)濟增長，這對就業(yè)增長將是一個非常不利的信息。

勞動力市場管制增加了勞動力成本，短期內(nèi)會減少勞動力需求。長期以來，我國勞動力權(quán)益沒有得到較好的保護，并引發(fā)了諸多影響社會穩(wěn)定的勞動事件。自2008年起，我國頒布的《勞動合同法》、《就業(yè)促進法》、《勞動爭議調(diào)解仲裁法》、《勞動合同法實施條例》等勞動法律法規(guī)相繼實施，為勞動就業(yè)權(quán)利保護提供了更好的法律環(huán)境。與此同時，作為勞動力市場管制措施的就業(yè)保護法規(guī)的集中出臺，必然會導(dǎo)致勞動力成本在短期內(nèi)迅速增加。不管增加的是合法的管理成本，還是勞動法專家所說的“主要是違法成本”，其結(jié)果都會帶來對勞動力需求的減少。由于我國的就業(yè)立法并沒有雇員規(guī)模的限定，特別是中小企業(yè)與個體經(jīng)濟組織受到立法的影響最大，導(dǎo)致了國際通行的中小企業(yè)“管制豁免”優(yōu)勢的喪失，不利于創(chuàng)業(yè)激勵。

國內(nèi)重大自然與社會事件對就業(yè)的影響是喜憂參半。年初的雪災(zāi)與年中的地震在短期內(nèi)對就業(yè)是不利的，但是國家與地方對災(zāi)后重建的投入必然會導(dǎo)致對勞動力需求的增長，特別是基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)將會是一個比較長的過程。與此相反，2008年北京奧運會在開幕之前由于場館建設(shè)等方面的原因，對就業(yè)實際上是利好的。奧運會之后，與奧運相關(guān)的領(lǐng)域就業(yè)自然會下降。

影響大學(xué)生就業(yè)的因素有哪些。

高等教育的持續(xù)改革將會逐步改進大學(xué)生更好地滿足勞動力市場需求的就業(yè)能力。第一，高等教育改革使得大學(xué)更加關(guān)注大學(xué)生就業(yè)能力的市場內(nèi)涵。我國經(jīng)濟的市場化、知識化與全球化使得就業(yè)政策與教育政策正在圍繞“職業(yè)路徑”進行重組，整合教育與工作的聯(lián)結(jié)機制，提升就業(yè)能力，實現(xiàn)充分就業(yè)與滿意就業(yè)的目標(biāo)。大學(xué)已經(jīng)開始強化對外部市場的反應(yīng)速度和能力，增強大學(xué)的人才培養(yǎng)的質(zhì)量和競爭能力，增強大學(xué)的投入和產(chǎn)出的效率，極大地提升大學(xué)生的就業(yè)能力，以消除大學(xué)生勞動力市場上的結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題。為此，我國的大學(xué)可能需要創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新課程，創(chuàng)新專業(yè)乃至于創(chuàng)新大學(xué)，創(chuàng)新高等教育。

第二，大學(xué)正在將就業(yè)能力的市場內(nèi)涵轉(zhuǎn)化為教學(xué)創(chuàng)新行動。在教學(xué)模式創(chuàng)新行動方面，以強化通識教育為目的的通識型教學(xué)、以需求驅(qū)動的實踐基地建設(shè)為標(biāo)志的實踐型教學(xué)、以

強調(diào)研究方法為內(nèi)容的研究型教學(xué)、以拓寬國際視野為目標(biāo)的國際型教學(xué)、以培養(yǎng)就業(yè)能力與學(xué)習(xí)能力為內(nèi)容的能力型教學(xué)、以強化學(xué)生的參與和投入為目標(biāo)的參與型教學(xué)等都在不斷嘗試，試圖通過教學(xué)創(chuàng)新，培養(yǎng)更加適應(yīng)市場需求的大學(xué)畢業(yè)生。

第三，在職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)方面，大學(xué)充分利用學(xué)校就業(yè)中心的信息網(wǎng)絡(luò)，充分利用校友的人脈資源，能夠及時有效地將社會招聘信息傳遞給畢業(yè)生，幫助大學(xué)生了解就業(yè)環(huán)境；借助講座、座談、模擬、案例、演示等手段幫助學(xué)生了解職業(yè)市場要求，改進他們展示專業(yè)水平的能力；大學(xué)正在尋求建立與用人單位之間的伙伴關(guān)系，理解社會需求，并將其轉(zhuǎn)換傳遞給各個具體的教學(xué)和研究部門，然后這些部門再基于社會的需求創(chuàng)新課程，創(chuàng)新專業(yè)甚至于創(chuàng)新大學(xué)。通過全方位的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，增強大學(xué)生從學(xué)校到工作的“市場能力”。認(rèn)清就業(yè)形勢，把握個人追求，結(jié)合社會需求。努力學(xué)習(xí)提高自身知識水平，注重能力培養(yǎng)。敢于推銷自己，成功就業(yè)扎實工作，勇于創(chuàng)新與時俱進。

論面對當(dāng)今的就業(yè)形勢，如何進行職業(yè)生涯設(shè)計

就業(yè)是一個敏感的社會性問題，是民生之本。大學(xué)生的就業(yè)牽涉大學(xué)生本人和千家萬戶的利益，牽涉國家和社會的利益。每個大學(xué)生都面臨就業(yè)的現(xiàn)實，而且就業(yè)的形勢又十分復(fù)雜。因此一個尖銳的問題就擺到我們面前，我們應(yīng)該如何進行職業(yè)生涯設(shè)計。

首先要比較充分的了解我國當(dāng)前的就業(yè)形勢，我們的擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)應(yīng)該適應(yīng)時代的需求。既要追求自己的職業(yè)理想，更要符合社會的實際需求。因此充分了解和把握我們當(dāng)前的就業(yè)形勢是理想就業(yè)、奮發(fā)創(chuàng)業(yè)的重要條件。

近年來，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，就業(yè)再就業(yè)工作取得了明顯成效，但就業(yè)在就業(yè)的形勢依然較為嚴(yán)峻，就業(yè)壓力較大。造成這種情況的原因是：我國的人口基數(shù)大，需要就業(yè)的人數(shù)多，就業(yè)高峰持續(xù)時間長。最近幾年，隨著高校招生規(guī)模的擴大，高等教育已經(jīng)步入大眾化，大學(xué)生的就業(yè)高峰與社會的就業(yè)高峰重疊，大學(xué)生的就業(yè)壓力開始凸顯。就業(yè)的機制有待完善，一方面舊的計劃經(jīng)濟體制影響依然存在并在一定范圍內(nèi)產(chǎn)生作用。用人機制還不健全仍然存在很大程度上的計劃安置，人才流動機制有待改善，另一方面勞動市場發(fā)育不完善，勞動力要素配置還未達(dá)到完全優(yōu)化，三就業(yè)觀念有待更新，當(dāng)前就業(yè)問題上，許多人就業(yè)觀念滯后，缺乏主要擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的積極性，且不從自身條件和實際出發(fā)，就業(yè)期望過高。

通過對當(dāng)今就業(yè)情況的了解，讓我們感受到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會需求宗旨，有計劃有目的的進行學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃。

因此，我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識。不斷提高自己的專業(yè)知識水平。才會在工作中面對各種情況不知所措。因此我們要注知識與能力的統(tǒng)一。

進入二十一世紀(jì)，我們面對的是一個信息時代。各行各業(yè)飛速發(fā)展，社會日新月異。時代帶給我們各種機遇的同時也帶來了更大的挑戰(zhàn)，也導(dǎo)致了企業(yè)對人才的需求的更高要求。創(chuàng)新的思維被引進各行各業(yè)，成為企業(yè)最頑強的生命力。也成為高級人才的一項新的指標(biāo)?？上攵?，如果一個行業(yè)一直是一個陳舊的路線，那么他就無法適應(yīng)時代的潮流。該將如何發(fā)展如何生存？

鑒于這樣形勢，我們在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活中就要不斷學(xué)習(xí)新的知識，更多了解吸取先進的思想先進的經(jīng)營理念。并且勇于把自己推銷出去。

總之，面對當(dāng)前的就業(yè)形勢。首先，我們要刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識，為以后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。其次，要廣泛的涉獵知識拓展自己的知識面。同時積極參加各種活動，培養(yǎng)認(rèn)真積極的工作態(tài)度，為以后的工作提前積累各種經(jīng)驗。為以后的升職或者跨專業(yè)就業(yè)奠定基本。再次，培養(yǎng)一種勇于創(chuàng)新的辦事理念，以便適應(yīng)社會的高速發(fā)展。敢于推銷自己，為自己爭取更多的機會。最后，樹立正確的戀愛觀婚姻觀，并處理好與學(xué)習(xí)關(guān)系。相互促進。為以后把握好家庭與事業(yè)的關(guān)系打下良好的開端

第五篇：大學(xué)生就業(yè)問題

《大學(xué)生就業(yè)問題》

當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)總體形勢：1.經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期中國勞動力供大于求，下崗再就業(yè)人員多，就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出。2.高校擴招使人才市場上大學(xué)生供給量增大，國民接受高等教育的水平仍低于中等發(fā)達(dá)國家水平，在相當(dāng)長一個時期內(nèi)高校畢業(yè)生需求仍然短缺。3.高職高專大學(xué)生的就業(yè)形勢：類型特征鮮明、整體走勢明朗、社會認(rèn)可又認(rèn)證、難度初見緩解、產(chǎn)學(xué)途徑漸趨暢通、人才市場趨理性、觀念得以改變。4.大學(xué)生就業(yè)難的原因：<1>大學(xué)生難在傳統(tǒng)的就業(yè)領(lǐng)域或崗位就業(yè)。<2>就業(yè)體制存在障礙。（3）就業(yè)率統(tǒng)計和評估方法有待完善。（4）促進大學(xué)教育與就業(yè)市場協(xié)調(diào)發(fā)展。（5）加強大中小學(xué)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育。（6）大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，如“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”，“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”，“就業(yè)難不如再考研”等。此外，據(jù)2006年大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告顯示，目前六成大學(xué)生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人單位卻認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個人發(fā)展機會、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對口等方面。而不少大學(xué)生對此感到很委屈，由于低工資難以滿足他的基本生存需要，也往往不能對他形成足夠的工作激勵，結(jié)果必然帶來就業(yè)的多次選擇和用人單位對大學(xué)生的戒備心理。

“就業(yè)”是人生一個轉(zhuǎn)折點，它標(biāo)志著一個人正式進入社會，承擔(dān)起完全的責(zé)任和義務(wù)來，是人生一個重要的十字路口。在路遙《人生》中有這樣一段話，用來描述“就業(yè)”非常恰當(dāng)：人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候。你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。“就業(yè)”是很關(guān)鍵的一步路，走錯了，很可能意味著人生一個低潮期的來臨。

“就業(yè)難”已經(jīng)是整個社會所面臨的普遍問題，與其被動埋怨它，不如主動去解決它。這就要求大學(xué)生在入學(xué)那天起，不能夠再有那種“考上大學(xué)萬事無憂”的思想。應(yīng)該認(rèn)識到大學(xué)是自己進入社會的最后一站，在大學(xué)中努力培養(yǎng)自己的能力，為能很好地進入社會作準(zhǔn)備。大學(xué)的文憑是一塊敲門磚，很多學(xué)生把名校文憑看作是金子做的敲門磚，普通大學(xué)文憑就是木頭做的敲門磚。但不管金子還是木頭，任何文憑都不是萬事無憂的保護傘。找到工作僅僅是一個開始，如何在工作中發(fā)揮自己的潛能，得到大家的認(rèn)可，這才是最終的目的。大學(xué)生只要有能力，自然可以得到社會的認(rèn)可，實現(xiàn)自己的價值。如果沒有能力，再好的文憑，哪怕是清華北大的金字招牌，也不會得到周圍人的尊重。

文憑只是一種信念，帶來不了更多的東西，這是當(dāng)代中國最高學(xué)府大學(xué)生的一種無奈，同時也是社會的一種進步。當(dāng)今社會需要的是能夠創(chuàng)造價值的人才，而不是一個簡單的名譽，一張高等學(xué)府的文憑。

大學(xué)生在上學(xué)期間，就應(yīng)著重培養(yǎng)自己的能力。這種能力應(yīng)該包括兩種：完善的人格和自學(xué)的能力。一個人進入社會后，會遭遇很多成功與失敗，這時就要求學(xué)生具有勝不驕敗不餒的氣質(zhì)和修養(yǎng)。成功時，不會盲目自大。失敗后，也不會一味氣餒。正確地認(rèn)識自己，才是走向成功的關(guān)鍵。

學(xué)生還應(yīng)該培養(yǎng)自學(xué)的能力。當(dāng)今是一個知識爆炸的年代，終身學(xué)習(xí)的觀念深入人心。大學(xué)僅僅只有四年，不可能學(xué)完一輩子需要使用的知識。學(xué)生必須掌握自己發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。掌握好了這種能力，大學(xué)生就可以自己運用手中的資源來解決現(xiàn)實中所遇到的新問題。

“就業(yè)難”是一個客觀的問題，但是我們可以通過自身的努力取消減和弱化這個矛盾。這是時代對大學(xué)生提出的新要求，即注重能力培養(yǎng)的要求。只要我們能夠擁有這種能力，通過我們的努力，就可以最大限度化解這種矛盾