第一篇：大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題問(wèn)卷調(diào)查

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查問(wèn)卷

請(qǐng)問(wèn)你的性別是？

男

女

請(qǐng)問(wèn)您是大幾的學(xué)生？

1、您是否在大一就已經(jīng)有了職業(yè)規(guī)劃？

A、是的B、不是

2、您在就業(yè)時(shí)，是否愿意從低做起？

A、會(huì)的，因?yàn)闀?huì)有向上爬的機(jī)會(huì)

B、不能忍受

C、會(huì)去試試

3、您覺(jué)得自己的工作必須與專(zhuān)業(yè)對(duì)上嗎？

A、這是肯定的，學(xué)以致用

B、不一定

C、完全沒(méi)有這樣認(rèn)為

4、您對(duì)自己的評(píng)價(jià)是什么？

A、過(guò)高

B、正常

C、過(guò)低

5、您覺(jué)得為什么現(xiàn)在大學(xué)生做一份工作的時(shí)間都不長(zhǎng)？

A、專(zhuān)業(yè)與工作不合B、不是興趣所在C、工資待遇不好

D、與同事、上級(jí)難溝通

6、您認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生一般感興趣的工作有哪些？（可多選）

A、老師

B、醫(yī)生

C、藝術(shù)家

D、公務(wù)員

E、自由職務(wù)

F、商人

7、您對(duì)您未來(lái)的工作有什么要求？（可多選）

A、工資高

B、工作量少

C、公司的知名度高

D、是你夢(mèng)寐以求的工作

E、職位高

F、公司的人好相處

G、福利很好

8、如果您一直找不到工作，但現(xiàn)在有一份跟你專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的工作，而且工作量大，薪水又少，你會(huì)接受嗎？

A、一定會(huì)，怎么都要找到一份工作去做

B、考慮考慮，盡量去試試吧

C、接受不了，但實(shí)在是完全沒(méi)有辦法了就會(huì)去做

D、不可能

9、如果您面試招聘者，您覺(jué)得他們有哪些優(yōu)點(diǎn)會(huì)吸引到您呢？（可多選）

A、有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)

B、有很強(qiáng)的實(shí)踐能力

C、有吃苦耐勞的精神

D、能虛心學(xué)習(xí)

E、有很多特長(zhǎng)

F、有很強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變的能力

10、面對(duì)大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題，您認(rèn)為主要原因是？

A、有些大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，造成“高不成，低不就”的局面

B、政府提供的就業(yè)崗位不夠

C、有些大學(xué)生對(duì)工作三分鐘熱度，堅(jiān)持不久

11、.如果專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，您會(huì)選擇跳槽嗎？

A.會(huì)

B.不會(huì)

C.不知道

12、您有選擇第二專(zhuān)業(yè)嗎？你認(rèn)為重要嗎？

A.有，非常重要

B.有，但不怎么重要

C.沒(méi)有，重要

D.沒(méi)有，不重要

13、您想過(guò)自主創(chuàng)業(yè)嗎？

A.是

B.否

14、如果是自主創(chuàng)業(yè)，您認(rèn)為您最需要的是？

A.資金

B.政策支持

C.技術(shù)

15、您愿意到中小城市或西部去發(fā)展嗎？

A.是

B.否

16、您有出國(guó)深造的打算嗎？

A.是

B.否

第二篇：《大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題問(wèn)卷調(diào)查》演講稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好！我來(lái)自10信管班。首先感謝老師能夠給予我們這次展示自我和施展才華的機(jī)會(huì)！我們組做的課題是《大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題問(wèn)卷調(diào)查》

這是我們的這份PPT目錄，我將會(huì)在這幾個(gè)方面給大家展示我們課題的內(nèi)容

首先，我想問(wèn)大家這幾個(gè)問(wèn)題。在座的各位同學(xué)是不是都想找到一份非常不錯(cuò)的并且非常理想的工作？那么，是不是更想找到既理想，又能夠掙大錢(qián)，并且還會(huì)有一定發(fā)展空間的工作呢？相信答案是肯定的!

面對(duì)陌生的職業(yè)社會(huì)，面對(duì)新的環(huán)境和新的生活，怎樣才能順利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)化和角色適應(yīng)，對(duì)于我們這些即將踏上工作崗位的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的4

首先讓我們來(lái)看看近幾年的就業(yè)形勢(shì)，由數(shù)據(jù)顯示當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀(guān)！并有可能還會(huì)升溫，正如背景照片一樣！僧多粥少5

就業(yè)形勢(shì)如此嚴(yán)峻，為題何在？面對(duì)這樣的問(wèn)題，所以我們組做了《大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題》的問(wèn)卷調(diào)查。下面我來(lái)講述一下我們調(diào)查的流程

我們調(diào)查的目的是通過(guò)調(diào)查分析給予大學(xué)生未來(lái)發(fā)展提出有效建議。想要達(dá)到的預(yù)期效果是：使大學(xué)生能夠認(rèn)清所處的現(xiàn)狀，以便以后更好的就業(yè)

問(wèn)卷設(shè)計(jì)：晁雪婷，問(wèn)卷發(fā)放：丁倩，分析整理：胡永蘭，PPT制作以及演講由我來(lái)負(fù)責(zé)。

調(diào)查流程，首先確定調(diào)查對(duì)象以及所需資料，設(shè)計(jì)問(wèn)卷，然后，開(kāi)始調(diào)查最后收集整理進(jìn)行分析

調(diào)查對(duì)象是我們本校財(cái)院個(gè)別班級(jí)的學(xué)生，預(yù)期的調(diào)查人數(shù)如上面PPT中顯示

等這些一切就緒之后，我們開(kāi)始設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，下面是我們問(wèn)卷題目的內(nèi)容

大家可以看看，一共有十道題

調(diào)查時(shí)間是2012.4-2012.5調(diào)查結(jié)果的分析是5月

接下來(lái)我給大家講解一下我們分析的結(jié)果

第一道題問(wèn)的是：您進(jìn)入畢業(yè)時(shí)期的去向？

從結(jié)果顯示選擇就業(yè)的占大多數(shù)，所以我們的建議是：仍然把大學(xué)生就業(yè)擺在首位，對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的行為應(yīng)予以一定支持

第二道題問(wèn)的是：如果您選擇考研，原因是什么？

希望通過(guò)研究生教育來(lái)取得更好的出路的學(xué)生占大多數(shù)。所以應(yīng)考慮讓學(xué)校適時(shí)將這些專(zhuān)業(yè)與其他知識(shí)鏈接，使得學(xué)生在走出校園的時(shí)候，可以有更多的就業(yè)選擇。

第三道題問(wèn)的是：您對(duì)就業(yè)地區(qū)的選擇是什么？這是一道多選題 結(jié)果顯示：北京上海廣州等發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)問(wèn)題相對(duì)緊張，占總畢業(yè)生的54%。因此，國(guó)家應(yīng)該予以西部更多的優(yōu)惠政策，使得西部就業(yè)人員增加，減輕發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)壓力

第四道題問(wèn)的是：您對(duì)上述地區(qū)的選擇原因是什么？

多數(shù)人認(rèn)為發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)展機(jī)會(huì)大?？纱蠖鄶?shù)人的這個(gè)考慮明顯是不正確的，發(fā)達(dá)地區(qū)已經(jīng)接近飽和，像更好的發(fā)展還是要選擇像我們西部地區(qū)的一些城市

第五道題問(wèn)的是：你想要選擇什么樣的單位就業(yè) ?

結(jié)果說(shuō)明選擇政府部門(mén)和外資企業(yè)是較多的，多人同時(shí)過(guò)獨(dú)木橋難走，所以畢業(yè)生也應(yīng)該改變擇業(yè)觀(guān)念

第六道題問(wèn)的是：在畢業(yè)前，是否有過(guò)工作經(jīng)驗(yàn)？

59%的畢業(yè)生只有一兩次的工作經(jīng)驗(yàn)

對(duì)于這方面，學(xué)校應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，極力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，以進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、提高人才培養(yǎng)計(jì)劃。

第七道題問(wèn)的是：您對(duì)現(xiàn)在求職形勢(shì)的看法:？

有62%的大學(xué)生對(duì)求職形勢(shì)持不樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，所以，政府應(yīng)在就業(yè)指導(dǎo)的前提下，對(duì)大學(xué)生的工作去向給出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)性和建設(shè)性意見(jiàn)，多開(kāi)放崗位，同時(shí)畢業(yè)生也可把眼光放向繼續(xù)研修學(xué)習(xí)上。21

第八道題問(wèn)的是：你自己有沒(méi)有進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？

圖表中顯示81%的大學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。因此，對(duì)于職業(yè)規(guī)劃，每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該適當(dāng)提前的考慮一下自己的興趣或者未來(lái)?yè)駱I(yè)的方向，有了清楚的方向，才有更好的奮斗。

第九道題問(wèn)的是：您對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)的看法？

有將近一半的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)有一定的作用

所以，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，使學(xué)生對(duì)于就業(yè)有個(gè)正確的定位。

最后一道題的題目是：您對(duì)求職渠道的選擇是什么？

社會(huì)招聘會(huì)，老師、親戚朋友，媒體是大部分學(xué)生的選擇，但這些還不能滿(mǎn)足畢業(yè)生的需求，基層人才信息需求傳輸還是不暢。

這是我們問(wèn)卷的這十道題，接下來(lái)我來(lái)講述一下我們提出的幾點(diǎn)建議 24

首先，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)自我，做好就業(yè)決策，注意學(xué)以致用，盡量發(fā)揮自己專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。確立合適的就業(yè)目標(biāo)，適時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)心態(tài)，靈活的處理面臨的機(jī)遇。

然后，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)性的擇業(yè)觀(guān)，學(xué)會(huì)自我推薦。當(dāng)然也可以自主創(chuàng)業(yè) 26

最后，這是我們的結(jié)束語(yǔ)，一個(gè)人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀。

祝大家身體健康，心想事成！謝謝！

第三篇：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的問(wèn)卷調(diào)查

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的問(wèn)卷調(diào)查

親，首先非常感謝你的支持與參與。本次調(diào)查問(wèn)卷的目的是為了了解大學(xué)生在就業(yè)問(wèn)題上的看法，為我們的課題做參考。我們會(huì)對(duì)您的回答將會(huì)嚴(yán)格保密，請(qǐng)您將所選的選項(xiàng)填在序號(hào)前。謝謝合作！

年級(jí)性別

1.你認(rèn)為現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻嗎？

A.形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)困難B.形勢(shì)正常C.形勢(shì)較好，就業(yè)容易D.不了解

2.你當(dāng)時(shí)選你的專(zhuān)業(yè)是出于什么原因？

A.對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)感興趣B.父母讓你選的C.服從調(diào)劑

3.你對(duì)你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)感興趣嗎？

A很感興趣B.一般C.不感興趣

4.你認(rèn)為你選的專(zhuān)業(yè)有前景嗎？

A.很有前途B.一般C.沒(méi)有前途

5.你認(rèn)為你的專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)嗎？

A.很強(qiáng)B.一般C.很弱

6.你認(rèn)為在就業(yè)時(shí)，什么是最重要的？

A.學(xué)校B.專(zhuān)業(yè)能力C.個(gè)人能力D.其他7.你愿意選擇一份與自己專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的工作嗎？

A.愿意B.不愿意C.不確定

8.你會(huì)因?yàn)樽约旱墓ぷ髋c自己的專(zhuān)業(yè)不對(duì)口而選擇跳槽嗎？

A.會(huì)B.不會(huì)C.不確定

9.你有選擇第二專(zhuān)業(yè)嗎？你認(rèn)為它重要嗎？

A.有，非常重要B.有，但不怎么重要C.沒(méi)有，重要D.沒(méi)有，不重要

10.你想過(guò)自主創(chuàng)業(yè)嗎？

A.有B.沒(méi)有

11.你愿意到中小城市或西部發(fā)展嗎？

A.愿意B.不愿意C.不確定

12.如果你第一次參加工作，你認(rèn)為你的月工資是

再次感謝您能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)幫我們完成這份問(wèn)卷，謝謝您的合作！

第四篇：大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的問(wèn)卷調(diào)查

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的調(diào)查

親愛(ài)的同學(xué)們：

您好！面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，提升大學(xué)生的就業(yè)能力已經(jīng)成為一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù)，為此我們組織了這次調(diào)查問(wèn)卷，旨在了解大學(xué)生的就業(yè)情況。首先歡迎您參加此次的問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查會(huì)占用您寶貴的幾分鐘時(shí)間，請(qǐng)您認(rèn)真填寫(xiě)，您的信息將用來(lái)統(tǒng)計(jì)分析，非常感謝您的參與！

院系 ：專(zhuān)業(yè) ：性別 ：

1．您認(rèn)為目前普通大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)如何？（）

A、十分嚴(yán)重，很難會(huì)找到工作B、有點(diǎn)嚴(yán)峻，但比其他低學(xué)歷的人群要容易

C、有點(diǎn)嚴(yán)峻，比其他低學(xué)歷人群差不多D、不了解

2．當(dāng)您畢業(yè)時(shí)，您會(huì)如何選擇？（）

A、先擇業(yè)后就業(yè)B、先就業(yè)后擇業(yè) C、繼續(xù)深造D、自主創(chuàng)業(yè)E、茫然失措

3．您認(rèn)為當(dāng)前那些專(zhuān)業(yè)更容易找到工作？

A、文史類(lèi)B、師范類(lèi)C管理類(lèi)D、農(nóng)林類(lèi)E、經(jīng)濟(jì)類(lèi)F、理工類(lèi)

4．您如何看待專(zhuān)業(yè)和工作不對(duì)口的問(wèn)題（）

A、很普遍，容易適應(yīng)B、給就業(yè)造成一定困難，但易于克服 C、不對(duì)口，無(wú)法就業(yè)D、未關(guān)注這個(gè)現(xiàn)象

5．你現(xiàn)在的就業(yè)心態(tài)是（）

A 自信能找到滿(mǎn)意的工作B沒(méi)考慮，父母會(huì)安排 C自己試著去應(yīng)聘 D迷茫

6．您在就業(yè)時(shí)更注重企業(yè)的（）

A酬新高低B公司名氣C職位高低D個(gè)人發(fā)展空間

7．您畢業(yè)后選擇的就業(yè)單位是()

A政府機(jī)關(guān)B外資企業(yè) C國(guó)有企業(yè) D民營(yíng)企業(yè) E事業(yè)單位

8．你認(rèn)為用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的（）

A 學(xué)校名氣B實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)C專(zhuān)業(yè)技能D綜合素質(zhì)E品德、愛(ài)好F 學(xué)歷

9．您能接受的工作初期的月薪為（）

A1000-2000元B2000-3000元C 3000-4000元D4000-5000

10．您就業(yè)時(shí)，會(huì)優(yōu)先選擇的就業(yè)地區(qū)是（）

A沿海發(fā)達(dá)地區(qū)B中部地區(qū)C西部地區(qū)D回家鄉(xiāng)本地就業(yè)E出國(guó)

11．您希望通過(guò)那種途徑找到工作()

A學(xué)校推薦B企業(yè)招聘會(huì)C親朋關(guān)系介紹D其他

12．您認(rèn)為當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)困難的主要原因是（）

A缺乏實(shí)際技能B就業(yè)期望值太高C就業(yè)人數(shù)太多D企業(yè)要求太高E沒(méi)有適合自己的崗位

13．您現(xiàn)在所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程能夠滿(mǎn)足您目標(biāo)崗位的技能要求嗎？()

A 足夠了B一般C覺(jué)得專(zhuān)業(yè)課程還不夠D必須進(jìn)一步實(shí)踐

14．您覺(jué)得學(xué)校提供就業(yè)指導(dǎo)課程及專(zhuān)業(yè)課程外，還應(yīng)該提供哪些方面的指導(dǎo)？（）

A 職業(yè)生涯規(guī)劃B 心理素質(zhì)培訓(xùn)C公關(guān)能力D 道德素質(zhì)E其它

15、您有沒(méi)有想過(guò)自主創(chuàng)業(yè)？（）

A風(fēng)險(xiǎn)太大，不太會(huì)實(shí)施B會(huì)去嘗試Ｃ沒(méi)想過(guò)

謝謝您的真誠(chéng)合作！

文法學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)調(diào)查小組2012年5月3日

第五篇：淺談大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題

淺談大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題

時(shí)間匆匆過(guò)去，轉(zhuǎn)眼大三即將結(jié)束，對(duì)于出于這個(gè)階段的我們來(lái)說(shuō)，首要考慮的就是自己未來(lái)的發(fā)展問(wèn)題，是選擇考研還是直接就業(yè)。在這里，我主要想談?wù)劥髮W(xué)生面臨的畢業(yè)問(wèn)題。

現(xiàn)在隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求。我國(guó)自大學(xué)開(kāi)始擴(kuò)招以來(lái)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日趨嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生初次就業(yè)率和供需比日趨下降，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀(guān)，受到了社會(huì)各界的普遍關(guān)注。

告別中學(xué)生活，邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)，莘莘學(xué)子滿(mǎn)懷勝利的喜悅，充滿(mǎn)著新奇與興奮。美好的生活將在這里開(kāi)始，事業(yè)發(fā)展將從這里起步，人生的道路將在這里跨越，人生的歷程將掀開(kāi)嶄新的一頁(yè)。但是近年來(lái)高校大量擴(kuò)招，許多行業(yè)的不景氣，使高校畢業(yè)生面臨非常嚴(yán)峻的就業(yè)分配形勢(shì)。

1、從國(guó)家宏觀(guān)角度看：

（1）畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)歷史新高。由于國(guó)家連續(xù)擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)始終保持較快增長(zhǎng)，待就業(yè)畢業(yè)生數(shù)目巨大。在金融浪潮席卷而來(lái)，經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷的今天，大學(xué)生就業(yè)工作任務(wù)非常艱巨；

（2）國(guó)家經(jīng)濟(jì)增幅放緩，新增勞動(dòng)力需求的大幅減少。受全球金融危機(jī)沖擊，預(yù)計(jì)我國(guó)在未來(lái)幾個(gè)月乃至相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間里可能面臨經(jīng)濟(jì)發(fā)展減速、出口減少、財(cái)政減收、外匯儲(chǔ)備縮水以及待業(yè)人員增加等情況；

（3）相關(guān)就業(yè)保障政策的出臺(tái)，比如《勞動(dòng)合同法》，在進(jìn)一步完善我國(guó)雇傭關(guān)系各項(xiàng)規(guī)范、保障員工合法權(quán)益的同時(shí)，也會(huì)導(dǎo)致用人單位在雇傭員工的問(wèn)題上慎之又慎。

2、從用人單位角度看：

（1）全球范圍內(nèi)的金融危機(jī)帶來(lái)的全球經(jīng)濟(jì)滑坡導(dǎo)致消費(fèi)需求下降，投資需求萎縮，從而引起對(duì)新增勞動(dòng)力需求的大幅減少，導(dǎo)致許多單位削減甚至取消招聘計(jì)劃。一些以經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主的院校,由于所設(shè)專(zhuān)業(yè)限制,所受沖擊必將更大；

（2）不少用人單位在選擇大學(xué)生時(shí)存在或多或少的誤區(qū)，主要有：首先，學(xué)歷要求更高。在強(qiáng)調(diào)能力決定未來(lái)的今天，學(xué)歷仍然被視為尋找工作的敲門(mén)磚。從今年下半年各地舉辦的人才供需交流會(huì)以及我校舉辦的秋季校園招聘會(huì)和專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)來(lái)看，盡管經(jīng)濟(jì)“蕭條”，但一些知名用人單位本著“人才儲(chǔ)備”的目的，還是提供了一定的用人計(jì)劃，但企業(yè)的門(mén)檻提高、待遇降低，卻是可以明顯感到的變化。

3、從學(xué)生角度看：

（1）“硬件”缺乏。隨著金融危機(jī)的影響，畢業(yè)生想找到一份心儀的工作，必須要有足夠的“硬件”。即學(xué)歷、成績(jī)、知識(shí)水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、動(dòng)手能力等。目前的現(xiàn)狀是有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏足夠的了解，專(zhuān)動(dòng)手能力較弱、缺乏必要的社會(huì)實(shí)踐；

（2）“軟件”缺乏。除了所需的“硬件”外，畢業(yè)生還需要一些“軟件”傍身。比如適應(yīng)能力、人際溝通能力、情緒控制能力、時(shí)間管理

能力、就業(yè)能力等，這些能力對(duì)于工作的獲得有著非常重要的作用；

（3）畢業(yè)生就業(yè)觀(guān)念滯后，存在盲目的樂(lè)觀(guān)或悲觀(guān)情緒，擇業(yè)觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)尚存偏差。這不僅在一定程度上影響了畢業(yè)生就業(yè)率，同時(shí)也使得部分畢業(yè)生因此錯(cuò)過(guò)了“最佳”的就業(yè)時(shí)機(jī)。

下面來(lái)談?wù)劗?dāng)代社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)提出了新的要求：

第一，具有超前的敏銳性和預(yù)測(cè)能力。社會(huì)瞬息萬(wàn)變，市場(chǎng)變化莫測(cè)，只有培養(yǎng)超前的敏銳意識(shí)，才能摸準(zhǔn)時(shí)代的脈搏，找出市場(chǎng)的發(fā)展規(guī)律，預(yù)測(cè)將來(lái)的發(fā)展方向，并根據(jù)社會(huì)的發(fā)展變化適時(shí)調(diào)整自己的發(fā)展目標(biāo)和努力方向。

第二，具有高度創(chuàng)造能力和改革創(chuàng)新意識(shí)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，不斷改革創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵，也是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)取勝的根本因素。因此努力培養(yǎng)創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識(shí)，是大學(xué)生謀求發(fā)展的根本要求。

第三，具有開(kāi)拓進(jìn)取精神。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化是前所未有的事業(yè)，必然要克服各種艱難險(xiǎn)阻才能取得勝利，因此承擔(dān)著歷史重任的人才也必須是開(kāi)拓進(jìn)取型的人才。

第四，具有競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為人與人之間、企業(yè)與企業(yè)之間的公平競(jìng)爭(zhēng)提供了條件。競(jìng)爭(zhēng)是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，調(diào)動(dòng)人的生產(chǎn)積極性的重要激勵(lì)機(jī)制，是我國(guó)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。競(jìng)爭(zhēng)要求以?xún)?yōu)取勝、敢冒風(fēng)險(xiǎn)，既要有敢于勝利的膽識(shí)，也要有敢于承擔(dān)失敗后果的勇氣。大學(xué)生要提高自身在未來(lái)人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)

力，首先必須具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，掌握現(xiàn)代科技成果，同時(shí)要培養(yǎng)合作意識(shí)，懂得顧全大局和集體利益為重，學(xué)會(huì)與人共事。

第五，具有時(shí)效意識(shí)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是提高重視時(shí)效的經(jīng)濟(jì)運(yùn)作機(jī)制，重效率、重視信息、重視時(shí)間是在競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)的重要保證。為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要，大學(xué)生在校期間要努力培養(yǎng)自己的時(shí)效意識(shí)。學(xué)習(xí)、生活要有計(jì)劃，嚴(yán)格守時(shí)，養(yǎng)成高效率地工作和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，反對(duì)懶惰、拖沓和敷衍。要樹(shù)立信息意識(shí)，提高對(duì)信息的接受能力和選擇能力，學(xué)會(huì)處理信息的知識(shí)和方法。

第六，具有法制觀(guān)念。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是促使社會(huì)資源合理配置的有效方式。經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變必然引起人們思想意識(shí)和行為方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)人們平等意識(shí)、民主意識(shí)、主體意識(shí)的發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)主義的民主法制建設(shè)。同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也必須健全與強(qiáng)化社會(huì)主義法制，以調(diào)節(jié)國(guó)家、集體、個(gè)人之間的利益關(guān)系。大學(xué)生在校期間，要不斷增強(qiáng)法制觀(guān)念，做到知法、懂法、受法、用法，以法律規(guī)范約束自己的行為，學(xué)會(huì)用法律判斷是非和用法律維護(hù)自身的正當(dāng)利益。

第七，具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的基本特征，是從基礎(chǔ)理論研究轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期越來(lái)越短，把理論形態(tài)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)產(chǎn)品，是使企業(yè)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。為此，大學(xué)生必須培養(yǎng)自己的應(yīng)用和操作能力，在大學(xué)期間，不但要重視培養(yǎng)應(yīng)用理論分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，在學(xué)習(xí)中要多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，不斷提高實(shí)際操作能力。

第八，具有應(yīng)變意識(shí)和應(yīng)變能力。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，社會(huì)生活高速度、快節(jié)奏的，新形勢(shì)、新問(wèn)題、新困難、新機(jī)遇不斷出現(xiàn)，呈現(xiàn)出瞬息萬(wàn)變的趨勢(shì)。為適應(yīng)這種情況，大學(xué)生必須培養(yǎng)應(yīng)變意識(shí)和應(yīng)變能力，學(xué)會(huì)判斷因形勢(shì)的變化所帶來(lái)的利弊得失，善于捕捉良好的機(jī)遇，勝利是再接再厲，受挫后不急不燥，面對(duì)突然變化，善于冷靜分析，妥善處理。由于學(xué)校教育的局限性，容易造成學(xué)生理論脫離實(shí)際，大學(xué)畢業(yè)以后社會(huì)適應(yīng)性較差，這就需要學(xué)生在校期間多接觸社會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐中不斷培養(yǎng)應(yīng)變能力。

第九，樹(shù)立博才取勝的意識(shí)。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呈現(xiàn)出高度分化有高度又高度綜合的趨勢(shì)，交叉學(xué)科、邊緣科學(xué)不斷涌現(xiàn)，科學(xué)家、專(zhuān)家之間的跨行業(yè)、跨學(xué)科的合作已成為現(xiàn)代科學(xué)研究的顯著特點(diǎn)，傳統(tǒng)的單一知識(shí)的人才已經(jīng)難以滿(mǎn)足未來(lái)科技發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要。因此，大學(xué)生必須樹(shù)立博才取勝的意識(shí)，除學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)以外，還必須不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域，發(fā)展多方面的愛(ài)好的技能，做到知識(shí)廣博，一專(zhuān)多能。應(yīng)具有辯清是非，判斷分析問(wèn)題的能力。

第十，具有是非辨別能力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的全球化、競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化，國(guó)外先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)有力地推進(jìn)了我國(guó)的發(fā)展進(jìn)程。中西方文化的滲透改變了我們的思想觀(guān)念和生活方式，豐富了我們生活。同時(shí)，一些腐朽的思想和政治意識(shí)形態(tài)也在影響和侵蝕著我們青年一代，這就要求大學(xué)生必須具備較強(qiáng)的是辨別能力，才能明辨政治方向，站穩(wěn)階級(jí)立場(chǎng)。而且在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還不完善，法制不健全的今天，一些公司或個(gè)人為了在競(jìng)爭(zhēng)中獲得利益，為達(dá)到目的往往采用一些不正當(dāng)?shù)模瑤в衅垓_性的行為。這些行為形式多樣，手法層出不窮。如果人的思想稍有麻痹大意，不加提防，分不清那些好那些壞，那些正確那些不正確，很容易就會(huì)陷入圈套，不能自拔。

人無(wú)完人，不是每個(gè)人都能做到以上這么多點(diǎn)，但是盡自己的所能去做到更好，走出自己滿(mǎn)意的并不后悔的人生。