第一篇：初一第一學(xué)期期考政治復(fù)習(xí)提綱

初一第一學(xué)期期考政治復(fù)習(xí)提綱

第一課珍惜新起點

1、初中生如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境？

①調(diào)整好心態(tài)②盡快融入新的環(huán)境③結(jié)交新的同學(xué)和朋友④找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

2.交朋友的方法有哪些？

①主動自我介紹②尋找共同話題③積極參加集體活動④熱情大方 樂于助人

3.交友的意義？

①能夠與朋友和諧相處，共同進步 ②豐富初中生活，使青春充滿陽光 ③有利于大家相互幫助，分享快樂

4.為什么一個集體要有共同目標(biāo)？

首先如果沒有共同期望，各想各的，各做各的，班級就像一盤散沙，不可能成為一個我們?yōu)橹院赖募w

其次有了共同目標(biāo)，就有了團結(jié)奮斗的不懈動力

5、如何建設(shè)好新的班集體？

（1）要有共同的目標(biāo)，這是我們這個集體團結(jié)奮斗的不懈動力；（2）每個同學(xué)各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻班集體（3）要團結(jié)協(xié)作，相互配合。

第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

1中學(xué)學(xué)習(xí)的新特點？

課程變多，講課速度快，難度增大，作業(yè)變多

2、作為一名中學(xué)生，你將如何做自己學(xué)習(xí)的管理者？（搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略？）①學(xué)會自主學(xué)習(xí)，減少依賴，增強學(xué)習(xí)的目的性和主動性

②提高學(xué)習(xí)效率，把握好學(xué)習(xí)的每個環(huán)節(jié)，從整體上提高學(xué)習(xí)效率

③科學(xué)安排時間，對學(xué)習(xí)時間有一個合理規(guī)劃，有計劃地學(xué)習(xí)，可以做到從容不迫 ④了解自己的學(xué)習(xí)方式 ⑤適應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格

3、如何看待學(xué)習(xí)？

① 學(xué)習(xí)對我們每個人來說，都是苦樂交織的 ② 因為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。所以學(xué)習(xí)中是有苦的。

③ 在學(xué)習(xí)過程中我們不斷發(fā)掘自身潛能，獲得超越自我的快樂。同時享有學(xué)習(xí)的權(quán)利，能夠探索世界奧妙，這都讓我們感到學(xué)習(xí)中的快樂

4、如何找到適合自己的學(xué)習(xí)方式？（為什么沒有最好的學(xué)習(xí)方式?）① 每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不同的學(xué)習(xí)方式各有特點。②每種學(xué)習(xí)方式都有長處和短處，可以互相借鑒③學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，往往需要采取不同的學(xué)習(xí)方式。④ 需要根據(jù)自己的實際情況和教師的教學(xué)實際，不斷摸索，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

第三課珍愛生命

1、人的生命的獨特性表現(xiàn)在哪里？ ★

①人的生命的獨特性突出表現(xiàn)在，人與其他動植物和微生物相比，人的生命最具有智慧。②人的生命的獨特性更多地表現(xiàn)在，人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生 價值的方式和途徑的多樣性。

（啟示）每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會貢獻自己的智慧和才能。

2、為什么要關(guān)愛生命？ ★

（1）生命是地球上最珍貴的財富。世界因生命的存在而變得如此生動和精彩；（2）生命是頑強的，也是脆弱的（3）每種生命都有其存在的意義和價值。各種生命共生共存，息息相關(guān)。我們要敬畏生命，尊重生命，關(guān)愛生命。

3、如何綻放生命之花？★★

①.肯定生命，尊重生命 ②永不放棄生的希望 ②提升生命價值

4、如何肯定珍愛生命？

①生命只有一次，每個人的生命都是有價值的，我們要肯定生命，尊重生命 ②尊重善待他人生命

③當(dāng)自己生命受到威脅時，我們不輕言放棄；當(dāng)他人生命遭遇困境時，我們應(yīng)伸出援助之手

5、怎樣做才能提升生命的價值？ ★★★

①我們要珍愛生命，追求生命質(zhì)量，實現(xiàn)人生意義 ②生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻 ③要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，提升自我綜合素質(zhì) ④積極參加社會公益活動，勇于克服困難

第四課歡樂的青春節(jié)拍

1、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個方面？ ▼▼

（1）身體外形的變化；（2）身體內(nèi)部器官的完善；（3）性機能的成熟。

2、青少年的心理有什么特點？

①智力發(fā)展逐步達到高峰期，但容易產(chǎn)生片面性與主觀性 ②自我意識迅速發(fā)展，“成人感”增強，容易產(chǎn)生逆反心理 ③情緒和情感豐富而強烈，但不穩(wěn)定，容易沖動 ④性發(fā)育加速，性意識萌動。

3、克服青春期煩惱方法、調(diào)控心理沖動的方法▼▼：

① 可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助 ② 通過聽音樂或者打球，轉(zhuǎn)移自己不良情緒 ③ 做自己的心理醫(yī)生 ④ 向他人傾訴或合理宣泄

4、如何正確對待別人的生理變化？

在適當(dāng)場合可以討論青春期的生理變化，但不能取笑別人，要彼此尊重。

6、中學(xué)生應(yīng)如何追求個性？★

追求個性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責(zé)的精神。

7、男女同學(xué)之間應(yīng)怎樣正常交往？有什么作用？▼ ▼

①青青的友誼是無私的、純潔，應(yīng)該在集體中自然大方、掌握分寸，自尊自重的交往。②男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍。青春的內(nèi)涵

①青春不僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化

②青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)，氣質(zhì)，想象力和情感中，是從生命中涌動的一種全新感覺。

9青春的意義

①青春是活力的象征，蘊含著智慧，勇敢和意志 ②它使我們有了克服怯懦的勇氣和敢于冒

險的魄力

③青春使我們對未來充滿期待，使我們勇于面對一切，盡情享受人生競賽的樂趣10 如何看待青春期的矛盾或煩惱？

①這些內(nèi)心矛盾是我們成長過程中的正常心理現(xiàn)象

②它構(gòu)成我們向前發(fā)展的動力，當(dāng)然如果處理不當(dāng)，也會成為妨礙我們發(fā)展的阻力 ③因此，借助各種力量調(diào)控心里矛盾是很重要的。

11青春期的心里煩惱有哪些？

①不大愿意和父母談心②不喜歡管教③希望獨立又不能自立④不能悅納青春期的變化

第五課自我新期待

1、如何正確認識自己？p46★

① 要做到用全面的眼光看待自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)；既要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自己的缺點和不足。②要用發(fā)展的眼光看自己，通過不斷改正缺點來完善自己。

2、評價自己的途徑與方法有哪些？p49

①通過自我觀察 ② 通過他人了解 ③通過集體了解

如何對待他人評價？

我們要重視他人的態(tài)度和評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視

3、如何認識潛能？

①潛能是巨大的②潛能是多方面的③發(fā)掘潛能是取得成功的重要條件 ④潛能是有待開發(fā)和利用的4、人有哪些方面的智能（潛能）？p52

人的潛能是巨大的，是多方面的。每個人至少有七方面的智能。

語言智能、音樂智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運動智能、人際交往智能、自我認識智能。

5、人的潛能等于人的特長嗎？

不等于，人的特長往往只是人某個方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)，我們要做有心人，善于把它們發(fā)掘出來。

6、發(fā)掘潛能的方法有哪些？p52 ★

（1）經(jīng)常給予自己積極暗示：經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。

（2）在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，釋放自己的潛能。

（3）在實踐中激發(fā)潛能。我們要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。

7、如何正確看待喜歡明星的現(xiàn)象？p54★

①喜歡明星是正常的心理現(xiàn)象。因為明星往往有著美麗的外表、大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業(yè)技能、高尚的工作熱情和高尚的人格。

②但是，人無完人，明星也不例外。我們應(yīng)善于從明星身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點，克服明星 的缺點，不斷完善自己，不能盲目追星。

8、如何確立理想形象？

①我們要了解自己的個性和潛能 ②了解社會對各種職業(yè)的角色期待

③從社會需要與自身實際出發(fā)，確立個人的成長目標(biāo)

第六課做情緒的主人

1．情緒的基本分類有哪些？喜、怒、哀、懼。

2．情緒對人會產(chǎn)生什么不同的作用？ ★

情緒是把雙刃劍，有積極作用和消極作用：

① 積極作用： 情緒可以充實人的體力和精力．提高個人的活動的效率和能力，促使我們健康成長；

②消極作用 ： 情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。

3、情緒是可以調(diào)適的，不良的情緒是可以排解的。

4．調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法？（注意應(yīng)用）★

①注意轉(zhuǎn)移法（ａ做自己感興趣的事；ｂ改變環(huán)境；ｃ改變注意焦點等）

②合理發(fā)泄法（ａ向他人傾訴；b進行劇烈的運動；c放聲歌唱或大聲喊叫；d在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓龅龋?/p>

③理智控制法（a自我安慰；b自我暗示、提醒；c自我激勵；d換位思考；e學(xué)會升華）

5、辨析：情緒表達完全是個人的事,自己想哭就哭，想笑就笑。①這個觀點錯誤。

②表面上，情緒似乎是個人的事，實際上，人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒很容易影響到周圍的人。

③我們應(yīng)該學(xué)會在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。

③我們應(yīng)對別人情緒給予更多的關(guān)心，嘗試去共享彼此的各種情緒，我們相互的感情會更加深厚。

6．情緒與態(tài)度有什么關(guān)系?

情緒與個人的態(tài)度是緊密相聯(lián)的。一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。

第七課品味生活

1． 情趣和興趣有什么區(qū)別與聯(lián)系？

聯(lián)系： ①情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的（源于興趣），沒興趣就談不上情趣。②情趣通過興趣表現(xiàn)出來。

區(qū)別：興趣是不穩(wěn)定、易變、短時間的；情趣是較穩(wěn)定的，較持久的。

2．高雅情趣的作用？？★

（1）能愉悅身心，有利于我們身心健康

（2）能開闊視野，增長智慧，有助于我們提高學(xué)習(xí)效率（3）能涵養(yǎng)品性，有利于我們提升道德境界

3.庸俗情趣危害？

（1）往往看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好愿景，只看到眼前事物，只圖 暫時的感官快樂

（2）不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康 4．怎樣追尋高雅的生活情趣？

（1）培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。（2）培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，是陶冶高雅生活情趣的基礎(chǔ)

（3）豐富的我們的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑（4）提升我們的情趣，陶冶情操。

5、怎樣全面看待好奇心？★★

① 擁有好奇心，去探索世界奧妙，實值得肯定與鼓勵的② 當(dāng)然，我們不能僅僅停留在好奇上，還要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng) 自己高雅的生活情趣

③同時要把握好奇心的方向，培養(yǎng)正確的好奇心

6、盲目“從眾”有什么危害？★★

①盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。②在生活中，我們要學(xué)會鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

7、中學(xué)生在搞好學(xué)習(xí)的情況下可以培養(yǎng)多種興趣愛好嗎？

①中學(xué)生在搞好學(xué)習(xí)的情況下培養(yǎng)正當(dāng)?shù)亩喾N興趣愛好可以開闊眼界，增長見識，使我們的生活過得充實而有意義。

②發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，從表面上看耽誤了一些時間，實際上對于青少年的健康成長、全面發(fā)展、培養(yǎng)高雅情趣具有重要的促進作用。

第八課 學(xué)會拒絕

1、誘惑的分類

①積極的誘惑（比如榮譽，獎勵）；

②消極的誘惑（比如毒品，賭博，不良信息）

需要注意的是有些誘惑具有兩面性，如金錢，電子游戲，小說

2．電子游戲（網(wǎng)絡(luò)）的利與弊★

好的影響：①開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力； ②愉悅身心，開拓眼界，增長知識 ③查閱資料，獲得新知

壞的影響（沉迷）：①影響身心健康，學(xué)習(xí)成績和人際關(guān)系②容易養(yǎng)成不良行為，甚至走上違法犯罪的道路 因此關(guān)鍵是要做到適當(dāng)，有節(jié)制

3、我們應(yīng)當(dāng)如何正確地看待金錢？

（1）生活離不開金錢，滲透于衣食住行用各個方面，在一定程度上能滿足人們物質(zhì)生活的需要

（2）對待金錢應(yīng)該做到取之有道，用之有度，通過合法勞動和正當(dāng)途徑取得

4、我們應(yīng)如何拒絕不良誘惑？★

拒絕不良的誘惑，需要我們結(jié)合自己的實際，用科學(xué)的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法去克服。方法如下：（1）避開誘因法；（2）婉言謝絕朋友，提高自制力；（3）專時專用，改正不良的習(xí)慣。（4）聯(lián)想后果法（5）提高認識，端正動機（6）培養(yǎng)高雅生活情趣

5、誘惑的危害★

① 毒害人的心靈，危害人們的身體健康 ②影響學(xué)習(xí)； ③影響個人進步與健康發(fā)展 ④可能

誘發(fā)違法犯罪

需要注意了解毒品，賭博，不良信息的具體危害（p84-86）

第九課 保護自我1、為什么要加強對青少年的保護？

①青少年是國家的未來和民族的希望，國家重視為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境

②生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長的因素 ③青少年警惕性差，自我保護能力

低

2．怎樣防范侵害，保護自己？ ★

①保持高度警惕是避免侵害的前提。②用智慧保護自己。③用法律保自己。

3.少年在遭到不法侵害時、實施有效自我保護的時，應(yīng)當(dāng)注意些什么?答：（1）力量的對比；

（2）周圍環(huán)境的利用；（3）機智求助他人；（4）主觀心理調(diào)節(jié)；（5）人身安全第一；（6）避免無謂地激怒對方；（7）暫時妥協(xié)、事后報案。

4、．如果遇到意外險情與傷害時你應(yīng)怎樣做?

①遇到意外險情與傷害時，需要冷靜，學(xué)會有效的自救方法。②遭遇不法分子的侵害時，A、有能力制服時，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗； B、沒有能力將其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。C、萬不得已，也要將損失降到最小，保住最大的合法利益。

第二篇：七年級半期考政治復(fù)習(xí)提綱

七下半期考政治復(fù)習(xí)提綱(第四.五.六課)

（◆理解基礎(chǔ)比較完整地背誦;未加符號的背大意.有粗略印象即可;*了解會選擇即可）

4日、5.五.（閉卷考）

第四課：自強

◆

1、自強的表現(xiàn)在哪些方面？

A◆2(自強對于個人成長和國家發(fā)展有何意義？）（1）人生自強少年始.自強，進取的動力。自強，是一個人活出尊嚴(yán)、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)；是我們健康成長、努力學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強大動力。（對個人）

是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強，自立于世界民族之林。（對國(3)（對個人）◆

（1）要自強,首先要樹立堅定的理想。（為什么）A理想是自強的航標(biāo)。有了理想，就有了（2.）戰(zhàn)勝自我，是自強的關(guān)鍵。A勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點。能戰(zhàn)勝自己的人，必定

（3）.揚長避短是自強的捷徑

AB前進方向。

第五課挫折

◆

1、造成挫折的原因（因素）有哪些?

ABC 2．人生難免有挫折,挫折是人生的一部分,要積極面對挫折?！?．面對困難和挫折,不同的態(tài)度會產(chǎn)生不同的結(jié)果。其表現(xiàn)在哪里？

（面對困難和挫折,不同的人會有哪些不同的態(tài)度?導(dǎo)致哪些不同的結(jié)果？對此，你有何感悟？）

（1）膽怯、懦弱的人，一遇到挫折和困難就放棄目標(biāo)，結(jié)果一事無成。

（2受不到成功的喜悅。

總之（感悟）：面對困難和挫折,不同的態(tài)度會產(chǎn)生不同的結(jié)果。對待挫折正確的態(tài)度：勇敢地面對挫折，向困難挑戰(zhàn)。

*

4、挫折的影響（作用）是什么？（為什么要戰(zhàn)勝挫折？）(怎樣理解“艱難困苦，玉汝于成“/失敗是成功之母”或“挫折孕育著成功”？)?)（1令人意志消沉，喪失斗志)在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環(huán)境（挫折）卻◆

5、怎樣戰(zhàn)勝（面對）挫折?（應(yīng)對挫折的方法有哪些？）

(1)(2)(3)(4)（5）應(yīng)選擇正確的態(tài)度：勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)。

*

1、意志堅強的人有哪些表現(xiàn)？（1）對自己行動目的有深刻的認識，在困難面前，不會退縮，迎難而上。即自覺性

（2）復(fù)雜的情境中冷靜，采取堅決的措施和行動，處事果斷。即果斷性。

（3）在遭遇挫折時，控制自己的言行，不灰心、即自制力。

（4）以頑強的精神和毅力，戰(zhàn)勝困難。即堅韌性。◆2

（1）堅定正確的人生方向，需要堅強的意志。（2）走出失敗的陰影，需要堅強的意志。

(3)總之，堅強意志，是人們在進行有目的的活動中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標(biāo)的保

（1）要樹立明確的目標(biāo)。（2）要從細微之處做起，從小事做起。（3）應(yīng)善于管理自己。

（4）要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

第三篇：初一下政治復(fù)習(xí)提綱

第一單元 做自尊自信的人

第一課 珍惜無價的自尊

1．自尊的含義P5

自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

2．為什么說自尊是快樂的? P5

(1)我們感悟生活的意義，首先要體驗到自已是有價值的，為人所需要的，并且這種價值常常得到他人的認可與欣賞。

(2)一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。當(dāng)然，如果別人能欣賞我們的長處，而且不恥笑我們的弱點與缺陷，那么這種被尊重則更能使我們體驗到快樂與感動。

(3)無論是自己對自己價值的肯定，還是他人對我們價值的肯定，即自尊與被人尊重都是快樂的。

3．為什么說知恥是自尊的重要表現(xiàn)? P6

(1)做人不能沒有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。

（2）知恥的人首先做到正確全面地看待自己．正視自己的缺點并且努力改正它，是對自己良好形象的維護，是自我尊重的表現(xiàn)。

4．虛榮的含義P8

虛榮是扭曲的自尊心，是一種追求表面上榮耀、光彩的心理，產(chǎn)生這種心理的原因是自我認識模糊，陷入虛榮的誤區(qū)，過分看重他人對自己的評價。

5．為什么說尊重他人是自我的需要? P9

(1)我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護與關(guān)愛，我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護他人的尊嚴(yán)。

(2)尊重他人，就是尊重自己。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。

尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過。尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。

6．怎樣才能真正做到尊重他人? P15

尊重他人最基本的表現(xiàn)是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。

(1)真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。

(2)尊重他人，首先，要善于欣賞、悅納他人；其次，不做有損他人人格的事。

7、怎樣培養(yǎng)自尊的品格？P12

維護自己的人格；自尊者豁達，要寬容大度，適度自尊；善于尊重他人。

第二課 揚起自信的風(fēng)帆

1．自信的含義和表現(xiàn)是什么? P20

自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)新追求的目標(biāo)，是一種我能行的態(tài)度。

2．什么是自負?什么是自卑?自負與自卑的主要區(qū)別是什么? P21

(1)自負是缺乏對自己的客觀認識，是夸張的自己或是自己幻想中的角色，在本質(zhì)上是其不自信或自信心不足的表現(xiàn)。

(2)自卑所表現(xiàn)的是一種自我貶低，一種對自己的不信任，一種自己對自己的消極的心態(tài)。

(3)二者的主要區(qū)別

3．自負與自信的主要區(qū)別是什么? P23

自負不同于自信。自負者依據(jù)的事實是虛假的，追求的目標(biāo)根本不可能達到。一個自信的人所追求的目標(biāo)是真實的，因而他不會同自己也不會同別人過不去。

4、為什么自負和自卑遠離成功？P23-24

自負的目標(biāo)是虛假的，自負可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招不能自拔挫折會即刻使他感到沮喪，頹廢，從而走向自卑。自卑者會產(chǎn)生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強化自卑感。因此，不管是自負者還自卑者，都是以自我為中心，這種心態(tài)使他們遠離成功。

5、為什么說自信者容易成功呢? P24

因為自信者樂觀、好奇與專注，有目標(biāo)，注重行動，體驗過程，他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快最好地到達勝利的終點。所以說，自信者容易成功。

6、怎樣培養(yǎng)自信的品質(zhì)、唱響自信之歌？

看到自己的進步與長處，這是自信的基礎(chǔ)，要尋找“立體的我”；

增強信心和實力；

做自信的中國人。

第二單元 做自立自強餉人

第三課 走向自立人生

1．自立的含義是什么? P34

自立的含義就是自己的事情自己干。

2．自立的表現(xiàn)有哪些? P34

(1)自己的衣服自己洗。

(2)自己做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，從不用父母督促、陪伴。

(3)自己騎自行車上學(xué)。

(4)自己乘火車去外地親戚家。

(5)自己去超市、書店，購買自己所需要的生活用品和文化用品。

(6)家里打掃衛(wèi)生、飯后洗碗，由我負責(zé)。

(7)當(dāng)東西丟了，我知道去哪里報失。

(8)當(dāng)父母病了，我能陪他們?nèi)メt(yī)院，還能在家里照顧他們。

(9)我是班干部，能夠管理好自己負責(zé)的事情。

(10)當(dāng)父母工作忙或外出時，我能夠自己做飯，料理自己的生活。

3．為什么要告別依賴（危害）? P40

(1)依賴思想對于自己的發(fā)展，是非常有害的。因為它不僅會使人喪失獨立生活的能力和精神，還會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。

(2）只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生 活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。

4．獨立地生活與一個人告別依賴走向自立有什么關(guān)系? P41

(1)告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。要獨立生活。就要做到自己的事情自己負責(zé)。

(2)我們面對生活中的各種事情，只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能真正成為自立的人。

5．自主的含義及其重要性是什么? P42

(1)自主的含義

自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責(zé)。

(2)自主的重要性

自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。遇事沒有主見．獨立也徒有虛名。很難設(shè)想，一個沒有主見的人．一個人云亦云的人，卻能夠承擔(dān)自己的責(zé)任，能夠在生活中自立。

6．有了自立的意識后。怎樣培養(yǎng)自己的自立能力? P43

(1)最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。

(2)培養(yǎng)自立能力也要大膽地投身社會實踐。只有在社會生活中反復(fù)鍛煉，不斷實踐．才能逐步提高自立能力。

第四課 人生當(dāng)自強

1．什么是自強? P47

一個自尊、自信、自立的人，必定對未來充滿希望，永遠向上，奮發(fā)進取，這就是自強。自強是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長有巨大的作用。

2．自強精神的表現(xiàn)和作用有哪些? P48

(1)自強精神的表現(xiàn)

在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進?。恢敬娓哌h，執(zhí)著追求；等等。

(2)自強的作用

①自強是—個人活出尊嚴(yán)、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)，是我們健康成長、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強大動力。

②自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，屢經(jīng)磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。

3．為什么說自強是通向成功的階梯? P50

(1)一個人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強，往往起著十分重要的作用。

(2)無數(shù)成功者的經(jīng)歷，都生動地說明了自強的品質(zhì)對于人生的重要意義。所以說，自強是通向成功的階梯。

4．什么是自棄? P50

自棄是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。

5．為什么說最大的敵人不是別人而是自己? P53

(1)自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點的人。每個人都有自己的潛能和天賦，都能有所作為。

(2)許多人碌碌無為，原因固然是多方面的。其中，意志軟弱，不能克制自己，不愿意抓緊時間學(xué)習(xí)和工作，不愿意為了長遠的利益而犧牲眼前的享樂，是重要的原因之一

(3)自強的人都會面臨放任自我這只攔路虎。只有戰(zhàn)勝它，才會自強，才會進步。所以我們說人最大的敵人是自己。

6、怎樣培養(yǎng)自己自強的品質(zhì)？

首先要樹立堅定的理想，做個有志者；其次戰(zhàn)勝自我是自強的關(guān)鍵，要意志堅強，不怕困難；再次要揚長避短，確定前進的方向，這是自強的捷徑。

第三單元 做意志堅強的人

第五課 讓挫折豐富我們的人生

1．挫折的含義是什么? P60

挫折是指人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。

2．造成挫折的原因有哪些? P61

(1)不能預(yù)測和及時防范的天災(zāi)人禍。

(2)由各種人為因素造成。

(3)個人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷

等因素帶來的限制。

3．面對困難和挫折的三種不同態(tài)度?分別會帶來什么結(jié)果?P63

(1)第一種是膽怯、懦弱的人。他們一遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)，其結(jié)果必然是一事無成。

(2)第二種是意志不堅定或者容易滿足的人。他們在困難面前也能拼一陣，但是，要么滿足于已有的成績，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅持到底。這樣的人也享受不到成功的喜悅。

(3)第三種是意志堅強、有堅定信念的人。他們勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達目的誓不罷休。他們善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。

4、挫折的雙重作用（影響）是什么?P6

5(1)使人們前進的步伐受到阻礙，產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。，(2)有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。

5．怎樣理解“艱難困苦，玉汝于成”? P65

一般來說，艱難的環(huán)境會令人意志消沉，喪失斗志。然而．在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力．．困難被克服了，就會有出色的成就。這就是所謂“艱難困苦，玉汝于成”。

6．戰(zhàn)勝挫折的有效方法有哪些?P67

(1)要戰(zhàn)勝挫折，就要樹立正確的人生目標(biāo)。

(2)要正確地認識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。

(3)應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。

(4)會自我疏導(dǎo)。

第六課 為堅強喝彩

1．意志堅強的人有哪些表現(xiàn)?P73

(1)意志堅強的人，對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。

(2)能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。

(3)在碰到挫折和失敗的時候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁；面對勝利和成功，不驕傲，不自滿。

(4)能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

2、為什么說堅強的意志是克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障?P75

(1)堅定正確的人生方向，需要堅強意志。

(2)走出失敗的陰影，需要堅強意志。

(3)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強意志。

(4)成就一番事業(yè)，需要堅強意志。

所以說堅強的意志是克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。

9．怎樣磨礪堅強的意志?P80

(1)磨礪堅強意志，必須樹立明確的目標(biāo)。

(2)磨礪堅強意志，要從細微之處做起，從小事做起。

(3)磨礪堅強意志，應(yīng)善于管理自己。，(4)磨礪堅強意志，要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

10．如何理解“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話?P82

(1)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”說的是堅強的意志、高尚的品德，必定要經(jīng)過艱難困苦和不幸的磨練。

(2)自覺地、適當(dāng)?shù)卦谄D苦的生活環(huán)境中鍛煉自己，對于一個人的健康成長是十分有益的。

(3)適當(dāng)干一些體力勞動，主動承擔(dān)一些“苦差事”，在保證安全的前提下進行爬山和探險等活動，都有利于我們體驗艱苦，增強意志力。

第四單元 做知法守法用法的人

第七課 感受法律的尊嚴(yán)

1．什么是法律?P87

法律是由國家制定或認可，并靠國家強制力保證實施的一

種特殊行為規(guī)范，我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。

2．法律與道德、紀(jì)律有何不同?P87

(1)法律比道德、紀(jì)律更為明確、具體。

(2)法律比道德、紀(jì)律具有更為廣泛的普遍約束力。

(3)法律比道德、紀(jì)律具有更大的強制性和更大的強制力，即國家強制性和國家強制力。

3．法律有哪些主要特征?P87

(1)法律是由國家制定或認可。

（2）法律靠國家強制力保證實施，具有強制性。

(3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。

4．什么是違法行為?P93

凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。根據(jù)違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。

5．什么是行政違法行為? P93

行政違法行為就是違反行政管理法律法規(guī)的行為。

6．什么是民事違法行為? P93

民事違法行為就是違反民事法律法規(guī)的行為。

7．什么是刑事違法行為? P93

刑事違法行為就是違反刑法的行為。

8．什么是犯罪?犯罪的三個基本特征是什么?P94

(1)所謂犯罪，是指具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。

(2)犯罪的三個基本特征：第一，犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性的行為，嚴(yán)重危害性是犯罪的最本質(zhì)特征；第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為，刑事違法性是犯罪的法律標(biāo)志；第 三。犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰的當(dāng)罰性是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。

9． 刑罰的含義及 其 種類 P95

(1)刑罰

刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。

(2)種類

①主刑：是對犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。②附加刑：是補充主刑適應(yīng)的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)三種。

10．制定《預(yù)防未成年人犯罪法》的目的和作用是什么?

(1)目的：為了保障未成年人身心健康、培養(yǎng)其良好品行、有效地預(yù)防未成年人犯罪而制定的。

(2)作用：這部法律設(shè)專章規(guī)定對未成年人不良行為的預(yù)防、對嚴(yán)重不良行為的矯治，給我們劃清了明確的是非界線。

第四課 法律護我成長

1．《未成年人保護法》保護的對象是什么?P103

保護的對象是年齡未滿18周歲的我國公民。

2．《未成年人保護法》對未成年人的保護做了哪些方面的規(guī)定?

家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護。

3．什么是家庭保護?家庭保護有什么重要意義?P104

(1)家庭保護要求父母或者其他監(jiān)護人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。

(2)家庭保護具有重要意義：能使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。

4．什么是學(xué)校保護?學(xué)校保護有什么意義? P104

(1)學(xué)校保護，要求學(xué)校等教育機構(gòu)依照法律的規(guī)定對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護。

(2)未成年人有很長時間是在學(xué)校度過的，學(xué)校的教職工對未成年人的培養(yǎng)教育負有重大的責(zé)任。學(xué)校保護涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護、生命安全的保障等方面。

5．什么是社會保護?社會保護的主要內(nèi)容有哪些? P105

(1)社會保護，要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。

(2)社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權(quán)和精神權(quán)的保護等方面。

6．什么是司法保護?司法保護的主要內(nèi)容有哪些? P106

(1)司法保護，要求公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對未成年人實施專門保護措施。

(2)設(shè)立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護其合法權(quán)益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作，等等。

17．怎樣保護自己的合法權(quán)益? P108

(1)非訴訟手段，是我們維護合法權(quán)益常用的有效手段。它通過向政府有關(guān)部門、司法機關(guān)、人民團體、有關(guān)社會團體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題，或者通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益。

(2)訴訟(“打官司”)，是維護我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護我們權(quán)益的最后屏障。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，如果采取別的方式仍不能解決問題，或者認定只有通過訴訟途徑才能維護權(quán)益時，就用訴訟的手段。

18．我國訴訟的種類 及其含義P111

我國訴訟分為三類：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

(1)刑事訴訟，是指國家司法機關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、懲罰罪犯的活動。

(2)民事訴訟，是指人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。

(3)行政訴訟(俗稱“民告官”)，是指人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政糾紛的重要途徑。

19．民事違法行為主要包括哪些行為?民事制裁包括哪些內(nèi)容?

(1)民事違法的行為

①違約責(zé)任，即違反合同的民事責(zé)任。

②侵權(quán)責(zé)任，即侵權(quán)的民事責(zé)任。

③其他特殊侵權(quán)情況造成的民事責(zé)任。

(2)民事制裁的主要方式：停止侵害、排除妨礙、消除危險、返還財產(chǎn)、恢復(fù)原狀、修理，重作、更換、賠償損失、支付違約金、消除影響、恢復(fù)名譽、賠禮道歉。

20青少年如何同違法犯罪分子作斗爭？P113

既要勇敢、又要機智。面對歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及進撥打“110”報警電話等，都是行之有效的好方法。

第四篇：初一政治半期考試卷2011.100

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期福安市南片區(qū)期中考

初一政治試卷

（滿分：100分時間：60分鐘）

友情提示：請將解答寫在答題卷上！

親愛的同學(xué)，經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，一定收獲不少吧！相信你會有出色的表現(xiàn)，沉著動筆吧！祝你取得好成績！

一、單項選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。本大題共25小題，每小題2分，共50分。）

1．七年級是人生道路上的一個新的起點。面對新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，你也許在感到高興的同時，又有點孤單。這時，最好的選擇應(yīng)該是（）A．課余時間去找小學(xué)同學(xué)玩，對不認識的同學(xué)敬而遠之B．主動向新同學(xué)介紹自己，盡快融入到新的班集體之中C．能沉默時則保持沉默，等待新的同學(xué)主動來找自己玩D．時刻保持警惕，提防同學(xué)取笑，不讓同學(xué)傷害到自己 2．上初中以前，王曉一直是班里的“明星”、老師的寵兒，進入初中后，成為一名普通的同學(xué)，王曉頗感失望，她常常想念小學(xué)的同學(xué)和老師。對此，認識不正確的是（）A．王曉感情豐富，情緒多變B.懷念過去，這是人之常情，無可厚非 C.王曉尚未適應(yīng)新環(huán)境，應(yīng)及時調(diào)整自己

D.新環(huán)境不利于王曉成長，她應(yīng)轉(zhuǎn)換環(huán)境，選擇新生活

3．在新的班級里，有那么多新的面孔，慢慢地就成了好朋友。每個人都需要朋友，這是因為（）

A．成長中的友誼將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命充滿陽光B．擁有朋友，可以顯示自己的好人緣C．友情可以在適當(dāng)?shù)臅r候有用D．生活中要依賴朋友

4.小麗聰明好學(xué)，但就是瞧不起比她學(xué)習(xí)差的同學(xué)。對此，她的好朋友小芳最好是（）A．告訴老師，讓老師狠狠的批評她B.容忍小麗的缺點，裝作不知道

C.誠懇得和小麗交談，幫她改正錯誤D.用尖刻的語言諷刺小麗，促其醒悟 5．彩虹的美麗在于他的七色光彩，班級的美麗在于（）A．我們有健全的班級管理制度B．我們每個人的獨特性C．我們有著共同的愛好和特長D．我們共同的奮斗目標(biāo) 6.“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸”，雷鋒的這句話說明（）

①集體是我們成長的樂園②良好的集體有利于發(fā)展每個人的才能③一個人的成長離不開集體④當(dāng)每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設(shè)時，集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線（）

A.①③B.②③C.①③④D.①②③④

7．某校七年級（1）班的小華同學(xué)，在一天放學(xué)后，把教室的窗簾拆下來帶回家花了近一個小時洗干凈了，第二次早上又把洗干凈的窗簾掛好。對此事四個同學(xué)發(fā)表了自己的看法，你贊同哪一個（）

A．甲同學(xué)看見了淡淡地說了一聲：“洗得還挺干凈”B．乙同學(xué)說：“小華同學(xué)的行為值得我們大家學(xué)習(xí)”C．丙同學(xué)說：“班上的窗簾何苦自己拿回家洗呢？”D．丁同學(xué)說：“我還是剛才聽某某同學(xué)說的，不說我還不知道呢?！?/p>

8．為了盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，我們有必要加強自我管理。加強自我管理，就是要（）

A．我行我素，不用家長管教B．克服依賴心理，增強自覺意識

C．自己的事情自己做主，不用別人插 D．生活上做到自理，學(xué)習(xí)上還要依靠老師 9.小文說：“早上別人早起30分鐘用于學(xué)習(xí)，效果是最好的?！毙傉f：“夜深人靜時看書學(xué)習(xí)才是最好的。”小軍說：“午飯后看書，溫習(xí)上午課堂所學(xué)的知識才是最好的?！比煌瑢W(xué)為哪種學(xué)習(xí)方式可以幫助后進生小磊爭得面紅耳赤，你認為小磊應(yīng)怎么做（）

A．聽取學(xué)習(xí)成績最好的小李的說法B．聽取學(xué)習(xí)委員小剛的說法

C．聽取小軍的說法D．認真分析自己人的特點，找適合自己的學(xué)習(xí)方法 10．享受學(xué)習(xí)表明（）

A．學(xué)習(xí)中沒有苦，只有樂B．學(xué)習(xí)中我們不需要探究，輕而易舉

C．學(xué)習(xí)是苦樂交織的，但它是一個探究的過程，在其中我們獲得一種超越自己的快樂D．我們是為父母而學(xué)，不是為自己，學(xué)習(xí)是沒有壓力的11．法國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、哲學(xué)家和散文大師帕斯卡說過：“人只不過是一根葦草，是自然界里脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草。??我們的全部尊嚴(yán)就在于思想。”這段話的意思是（）

A．人類的思想很脆弱B．人類是宇宙里最強大的生物C．人類與葦草屬于同一種類D．人類的生命最具有智慧和創(chuàng)造力 12．世界因生命而精彩，每種生命都有其存在的意義與價值，多種生命息息相關(guān)。需要相互

尊重相互關(guān)愛。下列想法或做法體現(xiàn)這種觀點的有（）①班上同學(xué)給公園草坪放置了一塊牌子，牌子上寫著，“小草正在休息，請勿打擾”②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身③人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟，可以破壞自然

④我們要積極保護珍稀野生動物，因為他們是與我們同住地球家園的朋友A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④ 13．你認為以下列行為中哪些做法與“關(guān)愛生命”相違背（）

①周末到森林中打獵②到餐館吃野生動物③放生從農(nóng)民手中買來的蛇④保護珍稀動植物 A.①②③B.①②C.③④D.①②③④

14．每個人的生命都是有價值的，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠為他人帶來歡樂、減輕癇苦、為社會做出貢獻時，就更能體會自己的生命價值。下列行為中能體現(xiàn)生命價值的是（）①向班里的小同學(xué)索要錢物②幫助同學(xué)補習(xí)功課③護送小朋友過馬路 ④向災(zāi)區(qū)小朋友送溫暖

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④ 15．“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！痹欠馐泄簿志珠L任長霞立警為公、執(zhí)政為民，用其年僅40歲的短暫一生驗證了這句名言。對任長霞事跡認識不正確的是（）

第1頁，共4頁初一政治 期中考第I卷第2頁，共4頁

A．活著就是為了爭名奪利B．生命的意義不在于長短，而在于奉獻 C．只有為社會做出貢獻，他的生命價值得到延伸 D．我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)出光彩

16．青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。這一時期身體變化很大。下列不屬于這一時期變化的是（）

A．身體外型發(fā)生的變化B．身體內(nèi)部器官的完善C．性機能的成熟D．乳牙的替換 17．小強已經(jīng)上七年級了，看到班里男同學(xué)的個子都比自己高，他很憂慮。請你來給他做做工作，告訴他（）

A．先天就是個子矮的人，著急也沒用

B．他父母個子高，他矮，是基因的變異，著急也沒用

C．在青春期，個人身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍，有的快，有的慢，不要著急D．快吃增高的藥，不然就長不高了 18.著名作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候。”這句話啟示我們，青春（）

A.是快樂的，我們沒有理由不快樂B.是美好的，我們要趁這個時光好好玩樂 C.是漫長的，我們要慢慢的渡過D.是短暫的，我們要學(xué)會珍惜，好好把握 19．一名女中學(xué)生給報社寫了一封信，信中說：“不知從什么時候開始，我發(fā)現(xiàn)自己越來越看不懂自己了，我心事重重，總是不自覺的坐著發(fā)呆，有幾次媽媽都被我的神情嚇壞了。我不想和媽媽說話，我感到了一處濃濃的孤獨、迷茫和不安?！蹦阏J為（）A．這是成長過程中的正常現(xiàn)象，需要借助各種力量調(diào)控內(nèi)心的矛盾B．這是不正常的，這個學(xué)生得了嚴(yán)重的心理疾病C．女生情感豐富、多愁善感，男生就沒有這些煩惱D．青春悄悄來，沒有辦法可以控制自己

20．“要愛惜自己的青春!世界上沒有再比青春更美好的，沒有再比青春更珍貴的了?！备郀柣倪@段話告訴我們，青春是人生中最美好的階段。這是因為（）①我們的生命開始了全新的階段②我們的生命正年輕，具有生機和活力 ③這個階段的人充滿理想與信心，雖具潛在力量與創(chuàng)造性 ④在這一階段，我們的自我意識逐漸覺醒，對未來充滿憧憬

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④ 21.小兔子是奔跑冠軍，可是不會游泳。于是，小兔子就去學(xué)游泳，結(jié)果小兔子耗費了大半生時間也沒學(xué)會。這告訴我們，正確認識自己要（）

A．認識到自己的外在形象B．忽視他人的態(tài)度與評價C．了解自己的長處和短處D．給自己積極暗示，增強信心 22．美是人不斷的追求。一個人的美應(yīng)是（）

A．外在的美的形象B．內(nèi)在的美的素質(zhì) C．衣著的合體D．外在美和內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一 23．發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。發(fā)掘自己潛能的方法有（）

①經(jīng)常給予自己積極的暗示②在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象 ③培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣④多實踐，從小事做起

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④ 24．青少年時期的主要任務(wù)是（）

A．塑造十全十美的自我形象B．發(fā)掘自己的潛能，成為明星式人物 C．重在知識的學(xué)習(xí)和品德的培養(yǎng)D．選擇適合自己的社會職業(yè)

25．發(fā)掘自己的潛能是取得成功的重要條件。在發(fā)掘自己潛能的過程中，下列做法錯誤的是（）

A．經(jīng)常給自己積極的暗示，提高自己的勇氣 B．想象一個更為理想的“自我”

C．在實踐中激發(fā)自己的潛能D．高度評價自己，并以此為炫耀的資本

二、非選擇題（根據(jù)不同的題目要求，完成其設(shè)問，本大題共5小題，共50分）

26．（共10分）“我是一名中學(xué)生了!”——七年級（5）班陳丹妮面對新集體、新感受，他約我們到他的班級，我們很高興。

陳丹妮所在的七年級（5）班存在一些問題，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣較差。為了使這個班能建成優(yōu)秀班集體，班主任和大家一起制定了學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生20條規(guī)范。

（1）每個同學(xué)都渴望生活在一個良好的集體中，請你為七年級（5）班爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體設(shè)計兩條宣傳標(biāo)語。（每答一個得2分共4分，只要符合題意即可得滿分）（2）你認為怎樣才能把把七年級（5）班建成一個優(yōu)秀的班集體?（6分）27．（共8分）據(jù)調(diào)查：進入初中后，很多同學(xué)總覺得沒小學(xué)好玩。沒時間休息，作業(yè)多，科目多，知識也不如小學(xué)好，考分沒小學(xué)高，老師好像也不那么事事安排好，很多事要自己解決，真的很煩。

（1）你的感受是什么？（2分）

（2）請簡要說說搞好初中學(xué)習(xí)的有哪些有效方法與策略？（6分）28．（共10分）2011年8月23日，黑龍江七臺河發(fā)生煤礦透水事故，被困礦工等待救援，30日早晨取得重大進展，救援人員在井下發(fā)現(xiàn)19名被困礦工，升井時全部存活，并安全升井送往醫(yī)院治療。

在井下的165個小時里，他們互相協(xié)作，科學(xué)自救，“19盞礦燈都亮著”。同時，因為他們所在區(qū)域有巖縫滴水，一定程度上保證了他們的飲水安全。（1）井下被困礦工的求生故事對我們有何啟示？（2分）

（2）生命屬于我們每個人只有一次。請結(jié)合材料，說說你打算怎樣對待自己的生命。（8分）29．（共10分）

青春期，一個如花的季節(jié)，如歌的歲月。然而，為什么有那么多中學(xué)生心頭卻迷霧重重，常常被不快樂環(huán)繞？

科學(xué)研究人員對中學(xué)生進行的一次問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生普遍存在著不同程度的煩惱，且無法走出困境。專家表示，有沒有快樂的心情，是中學(xué)生能否健康成長的重要標(biāo)志。作為當(dāng)代中學(xué)生，有著比上一代人更深的心靈苦悶，各方面的壓力往往會將自己壓得整日透不過氣來。煩惱過多，會大大降低對生活的熱情，整個世界也會因此而失去色彩。

閱讀上述材料，請回答：

（1）如何看待青春期“成長中的煩惱”？（6分）

（2）請你就解決青春期“成長中的煩惱”提出具體的辦法。（4分）30．（共12分）材料：晉朝時，有一位強壯的青年叫周處在鄉(xiāng)里橫行霸道。一天，他見一位老人在充實的糧倉邊唉聲嘆氣，便問何故，老人說：“鄉(xiāng)里三害，南山猛虎，長橋蛟龍，再加上你，禍害鄉(xiāng)里，攪擾民生。”周處決心除掉三害，他殺猛虎，屠蛟龍，自己則外出求學(xué)，注意品德修養(yǎng)，最終成為國家的棟梁。

（1）周處通過什么途徑進行自我評價？（2分）自我認識的途徑還有哪些？（4分）（2）周處最終成為國家棟梁的經(jīng)歷給我們什么啟示？（6分）

第3頁，共4頁初一政治 期中考第I卷第4頁，共4頁

第五篇：七年級第一學(xué)期思想品德(政治)期末考試復(fù)習(xí)提綱

人教版七年級上冊思想品德知識點歸納

第一單元笑迎新生活

1、如何盡快適應(yīng)初中新的學(xué)習(xí)生活？（七年級是人生的新起點，如何把握好這個新起點？）①“笑迎新生活”，用積極、主動、樂觀的心態(tài)迎接初中的新生活，及時調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境。

②要熱情主動與新同學(xué)交流，結(jié)交新朋友，建立新友誼，融入新的集體生活。主動介紹自己，敞開自己的心扉，積極展示自己的個性和特長，盡快讓老師和同學(xué)了解自己，建立融洽的人際關(guān)系。③知道初中學(xué)習(xí)的新特點，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)特點，盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。（策略與方法：學(xué)會自主學(xué)習(xí)；提高學(xué)習(xí)效率；科學(xué)安排時間。）

2、如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體？

①樹立共同的目標(biāo)，作為前進的動力；②（集體成員要）各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體；③（集體成員要）團結(jié)協(xié)作，互助前行。

3、初中學(xué)習(xí)的新特點有哪些？（同小學(xué)相比，初中的學(xué)習(xí)有哪些不同？）

①學(xué)習(xí)科目增多了；②難度加深了，作業(yè)量增多了；③老師講課的方式變了；④學(xué)習(xí)的方式方法變了，更強調(diào)自主學(xué)習(xí)，強調(diào)學(xué)習(xí)的方法策略，強調(diào)學(xué)習(xí)的計劃性。

4、如何搞好初中的學(xué)習(xí),把握初中學(xué)習(xí)新節(jié)奏？

①了解初中學(xué)習(xí)的新特點，做學(xué)習(xí)的管理者，掌握有效的方法和策略：如：學(xué)會自主學(xué)習(xí)；提高學(xué)習(xí)效率；科學(xué)安排時間。

②根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)特點，不斷嘗試，盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

③知道學(xué)習(xí)是苦樂交織的，珍惜自己的學(xué)習(xí)權(quán)利和機會，勇于承擔(dān)學(xué)習(xí)過程中的艱苦，善于發(fā)現(xiàn)并享受學(xué)習(xí)中的快樂。

5、如何理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的？(為什么說學(xué)習(xí)中有苦也有樂？）

學(xué)習(xí)，對我們每個人來說都是苦樂交織的,學(xué)習(xí)中有苦更有樂。

苦是因為：學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。

樂表現(xiàn)在：在學(xué)習(xí)中，我們可以學(xué)習(xí)知識，逐漸了解世界的奧秘；好奇心獲得滿足成功破解學(xué)習(xí)難題，發(fā)掘自己的潛能。這時，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們心中。另外，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會，是多么的令人快樂。做法：我們要珍惜自己的學(xué)習(xí)權(quán)利和機會，努力克服困難，勇于承擔(dān)學(xué)習(xí)過程中的艱苦，善于發(fā)現(xiàn)并享受學(xué)習(xí)中的快樂。

6、生命為什么需要相互關(guān)愛？（應(yīng)怎樣看待地球上的其他生命？或為什么要尊重其他生命？）①生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命而精彩；

②生命是頑強的，也是脆弱的，需要每一個人去關(guān)愛與呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友；

③在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)，我們要敬畏生命、尊重生命、關(guān)愛生命； ④如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。

7、我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛生命？（怎樣保護環(huán)境？）

①樹立關(guān)愛生命、保護環(huán)境的意識，認識到生命是平等的，人類是自然界的一部分。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)。

②要自覺保護環(huán)境，關(guān)愛與呵護周圍的生命，從小事做起。如：不踐踏草坪，不亂砍亂伐，積極參與植樹造林和保護環(huán)境的公益活動。

③自覺遵守保護環(huán)境的法律法規(guī)，不捕獵和食用野生動物，不虐待和遺棄小動物。

④宣傳關(guān)愛生命、保護環(huán)境的理念和法律，敢于同破壞環(huán)境、殘害生命的行為作斗爭。（勸阻、舉報）

8、人的生命獨特性表現(xiàn)在哪些方面？

①人的生命的獨特性突出的表現(xiàn)在，人類的生命最具智慧；

②人的生命的獨特性更多的表現(xiàn)在，每個人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式是與眾

不同的。

9、我們應(yīng)該如何展現(xiàn)自己的獨特魅力，選擇適合自己的成才道路？（如何發(fā)揮個性？）

①我們要充分發(fā)掘并展現(xiàn)自己的獨特魅力，完善自己，努力讓自己變得更好。

②我們還要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇適合自己的成才之路，為社會貢獻自己的智慧

和才能。

10、為什么要肯定（他人的）生命，尊重（他人的）生命？

①每個人的生命都是有價值的。②每個人對國家、社會和他人都有價值。

11、我們應(yīng)如何珍愛自己的生命？

①知道世界上沒有十全十美的生命，要肯定、尊重、悅納自己的生命。

②掌握必備的求生知識，學(xué)會自救自護，永不放棄生的希望。

③從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)健康文明的生活方式。如：遵守交通規(guī)則，不吃垃圾食品，遠離毒品等。

④珍愛生命，追求生命的質(zhì)量，實現(xiàn)人生的意義，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷

提升生命的價值。（腳踏實地，從一點一滴的小事做起??）

12、我們應(yīng)該如何對待他人的生命？

①我們在肯定尊重自己生命的同時，也應(yīng)該同樣肯定、尊重、善待他人的生命。

②當(dāng)他人的生命遭遇困境時，我們要盡自己所能伸出援助之手。

③尊重他人的人格，善待他人的生命，尊重他人的生命健康權(quán)，不傷害他人的身體，不歧視弱勢群

體。

④為他人帶來歡樂，減輕痛苦，樂于助人，為國家和社會做出貢獻。

第二單元認識新自我1、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面“？

①身體外型的變化，②身體內(nèi)部器官的完善，③性機能的成熟。

2、如何看待青春期的各種生理變化？（如變聲、長喉結(jié)，身體發(fā)育等）

①進入青春期后，我們的身體會出現(xiàn)一些特殊的生理現(xiàn)象，這些都是正常的，我們要悅納自己的身

體變化。

②我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍。（但我們要相信，是蓓蕾總會開出美麗的花，是果樹總會

結(jié)出成熟的果，）所以，我們所需要的是時間和耐心。

3、如何看待青春期心理矛盾？

①青春期心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾，是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。

②這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。當(dāng)然，如果處理不

好這些矛盾，它們也會成為妨礙我們發(fā)展的阻力。

4、如何解決青春期心理矛盾？（如何解決青春期煩惱？）

①閱讀有關(guān)青春期的健康書籍，（形成對青春期的正確認識，從而排解煩惱）；

②通過合理的方式排解煩惱，（學(xué)會當(dāng)自己的心理醫(yī)生）如聽音樂、打球、聊天、寫信、郊游等。

③（當(dāng)我們感到內(nèi)心矛盾很難解決時，）可向老師、家長、親友以及社會尋求幫助。

5、什么是真正的個性和獨立？

追求個性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力。人格獨立不是故作

姿態(tài)，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，敢于為自己行為負責(zé)。

6、如何看待男女同學(xué)之間的正常交往？

男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展?？梢栽鲞M彼此了解，取長補短、優(yōu)勢互補，從而營造一種和諧溫馨、團結(jié)合作的氛圍。

7、青春的內(nèi)涵是什么？

①青春不僅僅意味著活潑的笑臉、蓬勃的朝氣、健美的身姿，更意味著一種新的精神世界；②青春

不僅是隨著年齡增長而帶來的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺；③青春是活力的象征，它蘊含著智慧、勇敢和意志。

8、我們應(yīng)該怎樣珍惜青春年華，創(chuàng)造屬于自己的燦爛人生？（如何度過有意義的人生？）

①樹立遠大的理想，明確各個階段的奮斗目標(biāo)。

②珍惜時間，利用美好的青春年華，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，充實自己。

③腳踏實地，從一點一滴的小事做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，提升自己的綜合素質(zhì)，不斷完善自己、發(fā)展自己，為社會為國家做貢獻。

9、怎樣正確認識自己？

①全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)；

②全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。

③用發(fā)展的眼光看待自己，要看到自己的變化與進步，通過不斷改正缺點來完善自己。

10、發(fā)掘自己潛能的方法有哪些？（或如何發(fā)掘自己的潛能？）

①經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。

②在心中想像一個更好的“自我”形象，來激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。

③從小事做起，在實踐中培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣。

11、我們應(yīng)怎樣確立個人成長目標(biāo)？（如何選擇自己的職業(yè)？）

我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身實際出發(fā)，確立個人成長目標(biāo)。

12、怎樣才能實現(xiàn)自己的理想或目標(biāo)？

從現(xiàn)在做起，向著自己的理想前進，為自己制定一個詳細的初中生活規(guī)劃；

美好目標(biāo)的實現(xiàn)，有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成自省、自律的良好行為習(xí)慣。

第三單元過富有情趣的生活

1、情緒的種類：其中最常見的把情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼。在這四種情緒的基礎(chǔ)上，又可

以組合成很多復(fù)雜的情緒。

2、情緒的作用和影響什么？

（作用）情緒就像“神奇果”，會對人產(chǎn)生神奇的作用。有時，它會使人精神煥發(fā)，干勁倍增；有時，它會使人無精打采，萎靡不振。情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。

（影響）情緒猶如雙刃劍。一方面，積極的情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和

能力，促使我們健康成長；另一方面，消極的情緒會使人感到難受，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情?！緩膶φＫ桨l(fā)揮、身體健康、人的發(fā)展等方面對比理解。】

3、青少年為什么需要調(diào)控情緒？

青少年的情緒豐富而強烈、起伏變化很大、很不穩(wěn)定。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使

我們沖動，懦弱和憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情，所以情緒需要調(diào)控，對我們情

緒多變的青少年來說，則更應(yīng)如此。

4、怎樣調(diào)控情緒？

根本方法：情緒與個人態(tài)度是緊密相聯(lián)的，一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)，在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。

具體方法：①注意轉(zhuǎn)移法：可以通過改變注意焦點，分散注意力；做自己平時最感興趣的事；改變

環(huán)境，如到風(fēng)景秀麗的野外去散步。②合理發(fā)泄法：在適合的場合哭一場；向他人傾訴；進行劇烈的運動；放聲歌唱或大聲喊叫。③理智控制法：自我解嘲，自我安慰、自我暗示、自我激勵、心理

換位、學(xué)會升華等。

5、怎樣正確表達情緒？為什么？

（原因）人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒很容易影響到周圍的人。只顧發(fā)泄自己的情

緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。

（做法）我們應(yīng)該學(xué)會在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒；我們要給予別人更多的關(guān)心，共享彼此的歡樂，分擔(dān)彼此的痛苦。（喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人。）

6、情趣和興趣的關(guān)系是什么？

（聯(lián)系）情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣；同時，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。

（區(qū)別）興趣是暫時的、多變的；情趣是穩(wěn)定的、持久的。

7、情趣的作用是什么？

情趣能使我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，能使我們充分感受生活中的美，使我們

即使在比較艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂。

8、不同的情趣有什么不同的作用？

情趣有高雅與庸俗之別。高雅的生活情趣是健康的、進取的、文明的、科學(xué)的情趣。

（高雅情趣的作用）高雅的生活情趣能愉悅身心，有益于我們的身心健康；能開闊視野、增長智慧，有助于我們提高學(xué)習(xí)效率；能涵養(yǎng)品性，有利于我們提升道德境界。（陶冶情操）

（庸俗情趣的危害）生活情趣低俗的人，往往看不到生活的豐富多彩和美好遠景，只看到眼前的事

物，只圖暫時的感官快樂，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。

9、怎樣追尋高雅的生活情趣？

①培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度。（重要條件）

②發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛好。（基礎(chǔ)）

善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)高雅生活情趣；

克服“盲目從眾”心理，學(xué)會鑒別不同的興趣愛好（追求高雅的興趣愛好，遠離低俗的興趣愛好）。

③積極參加豐富的文化生活。（重要途徑）

④提升情趣、陶冶情操。

第四單元過健康安全的生活

1、身邊的不良誘惑有哪些？

金錢的誘惑，電子游戲的誘惑，黃、賭、毒的誘惑，網(wǎng)絡(luò)的誘惑，吸煙、喝酒的誘惑等。

2、各種誘惑的危害共同點：有害健康、影響學(xué)習(xí)、浪費錢財、誘發(fā)犯罪、影響幸福。

3、如何戰(zhàn)勝不良誘惑？

①充分認識不良誘惑的危害，堅定戰(zhàn)勝不良誘惑的決心。

②培養(yǎng)高雅的情趣，豐富自己的文化生活。

③掌握戰(zhàn)勝不良誘惑的具體方法。如：轉(zhuǎn)移視線，避開誘因法、婉言謝絕朋友，提高自制力、專時

專用，改正不良習(xí)慣、提高認識，端正動機、聯(lián)想后果法、請人監(jiān)督法。

4、生活中的險情有哪些？

生活中的險情包括自然災(zāi)害和意外事故。

5、怎樣減少險情的傷害？

①對險情保持高度的警惕，一定要有緊急避險的意識。

②冷靜判斷、鎮(zhèn)靜應(yīng)對。（前提）

③掌握有效的逃生急救知識和技巧。（關(guān)鍵）

6、青少年應(yīng)該怎樣增強自我保護能力？（如何防范侵害，保護自己？）

①保持高度警惕、提高自我保護意識。（前提）

②用智慧保護自己。面對不法侵害，要保持冷靜，機智應(yīng)對，依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地做出判

斷，采取靈活機智的方法與其斗爭。（記住犯罪分子的特征并及時報案）

③用法律保護自己，拿起法律的武器保護自身的合法權(quán)益。

④積極爭取家庭、學(xué)校、社會等方面的保護。