第一篇：教科研先進個人工作總結(jié)

教科研先進個人工作總結(jié)

本學(xué)年，我根據(jù)學(xué)校的工作計劃和教研工作要求，結(jié)合自己的實際，為進一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加各項教研活動，認真開展教研工作，具體工作總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習，注重課堂實踐。

1、認真學(xué)習《新課程標準》，鉆研教材，精講每一節(jié)課。

2、在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學(xué)習環(huán)境，促進學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風格。

3、積極參與校本教研，按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習、聽課、評課、等活動?；顒又?，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研能力。本學(xué)期共聽課30節(jié)，評課30節(jié)，學(xué)校教學(xué)比武成績顯著，課堂教學(xué)位于前列，每學(xué)期做會診課中心發(fā)言人2次，上公開課2節(jié)，促進了自身的成長。

二、勤于教研，提升素質(zhì)。

1、按時參加數(shù)學(xué)方面的學(xué)習，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時間，學(xué)習、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，做好學(xué)習筆記，本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》、《現(xiàn)代教學(xué)理論》等書籍，撰寫了近一萬字的學(xué)習筆記，為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)。

2、能積極、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習，今年8月參加了骨干教師培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習，切實轉(zhuǎn)變觀念，夯實了自己的理論基礎(chǔ)。拓寬了視野，了解教學(xué)改革的最新動態(tài)。

三、加強教改與教學(xué)科研，努力出成果。

在教學(xué)教研實踐中，及時進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫論文，取得了點滴成果。

1、2010年 長春市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎。

2、獲得了長春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽稱號。

3、教學(xué)教研之余，我還鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，取得一定的成績。獲國家級學(xué)生讀寫大賽一等獎。

4、2010年 論文《滲透數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》 獲吉林省基礎(chǔ)教育校本科研一等獎。

在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題。在今后的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進步和提高。

『相關(guān)閱讀』

2010年教師個人及學(xué)科工作總結(jié)教師送訓(xùn)下鄉(xiāng)工作總結(jié)志愿者教學(xué)工作總結(jié)漢語教師志愿者工作總結(jié)2010-2011學(xué)年度上學(xué)期輔導(dǎo)員工作總結(jié)2010—2011學(xué)年度上學(xué)期工作總結(jié)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期教師工作總結(jié)2010-2011學(xué)年度教師工作經(jīng)驗總結(jié)

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教師工作總結(jié)

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第二篇：教科研先進個人工作總結(jié)

教科研先進個人工作總結(jié)

本學(xué)年，我根據(jù)學(xué)校的工作計劃和教研工作要求，結(jié)合自己的實際，為進一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加各項教研活動，認真開展教研工作，具體工作總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習，注重課堂實踐

（1）認真學(xué)習，鉆研教材，精講每一節(jié)課。

（2）在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學(xué)習環(huán)境，促進學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風格。

（3）積極參與校本教研，按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習、聽課、評課、等活動。活動中，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研能力。

二、勤于教研，提升素質(zhì)

（1）按時參加數(shù)學(xué)方面的學(xué)習，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時間，學(xué)習、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，做好學(xué)習筆記，為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)。

（2）能積極、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習，今年9月參加了金水區(qū)組織的骨干教師培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習，切實轉(zhuǎn)變觀念，夯實了自己的理論基礎(chǔ)，拓寬了視野。

三、加強教改與教學(xué)科研，努力出成果

在教學(xué)教研實踐中，及時進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫論文，取得了點滴成果。

2015年10月 研究課題《信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)中的應(yīng)用研究》 結(jié)項

2013年8月 論文《巧用電教媒體，突破數(shù)學(xué)教學(xué)重難點》獲河南省一等獎 2017年5月 課題《微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》在市課題立項通過 2017年6月 課堂《小學(xué)數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)的實效性探究》在金水區(qū)課題立項通過

在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題。在今后的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進步和提高。

第三篇：教科研先進個人材料

教科研先進個人事跡材料

棠張鎮(zhèn)前谷堆小學(xué)

秦方方

“對生命的遺忘是教育最大的悲哀，對生命的漠視是教育最大的失職和不幸??”當這些煥發(fā)著教育哲理的精辟話語滲透入我的思想時，我的心靈為之震撼，熱血開始在我的血管里沸騰。教師的使命感迫使著我的心去反思曾走過的教學(xué)歷程，臉不由的開始發(fā)燙。

曾為自己上過公開課獲得好評而沾沾自喜，曾為自己獲得優(yōu)秀教育工作者而暗自驕傲，現(xiàn)在想想，其實，那顆年輕的心顯得那么浮躁，課堂上熱熱鬧鬧的，在刻意追求外顯的那份和諧效應(yīng)。銘心自問，我真正走入孩子的內(nèi)心世界了嗎？在課堂上真正凝視生命的細節(jié)了嗎？不，沒有?；蛟S，我只能夠稱的上是一名合格的教書匠而已。我不能在如此失職下去，就在那一刻我決定改變自己，決定追求符合我性格的教學(xué)藝術(shù)，那份求真的、求實的，能喚醒學(xué)生生命意識的教學(xué)藝術(shù)，這就是我一名小學(xué)老師要走的教研之路。

第一次真正接觸教科研是在六年前，剛到我們學(xué)校時，校長讓我負責學(xué)校的教科研整體工作，并且給了我一本書，就是那本《小學(xué)教育科學(xué)研究理論和方法》。就是這本書，使我的教育意識增強不少，教學(xué)思緒開闊許多。知道了教育教學(xué)是可以研究的，研究的方法還挺多：有調(diào)查法、問卷法、觀察法、實驗法等等。知道了可以用Σ來計算平均值，檢測教學(xué)的有效性、試卷的有效度和可信度。懂得教學(xué)原來是一門科學(xué)，并不是茫茫學(xué)海遙遙無期，雜亂無章無從下手的。原來教學(xué)也是有章可循的！這使我暗自竊喜，心中的教育信心徒增百倍，感到教育前景一片光明。是啊！教育教學(xué)怎么可以離開 1 教科研呢？不然成了無源之水，無本之木。我為之前自己在教育教學(xué)領(lǐng)域盲目摸爬滾打，瞎闖亂撞了七、八年而啞然失笑。

教科研提高了我的教學(xué)能力。接下來的幾年，我在教育教學(xué)工作中滲透了一點教科研的理論和知識方法，雖然談不上系統(tǒng)和整體，只是零零碎碎地解決一些工作中的困惑、問題。比如對待后進生不再一味責備埋怨，而是多多觀察及時記錄情況深入分析原因，再尋找對策，調(diào)整策略，逐個個別指導(dǎo)。也怪，自己不再為后進生著急得睡不著覺了，不再為處理不好師生關(guān)系而苦惱得不想教書了。潛移默化中師生關(guān)系得到改善，自己的教學(xué)有了起色。遇到困惑也會去思考，想辦法解決了。我有一本讀書筆記，記錄了我在教育教學(xué)雜志中遇到的一些好文章，那是個豐富的心靈天地。不記作業(yè)沒完成的學(xué)生，只記正待研究的學(xué)生的觀察記錄的情況，對策；還有就是從教育報刊上隨時摘記的教育名言，一兩句對自己有觸動的教育理論、心得；隨時記錄自己有感而發(fā)的一兩個小標題，注意的幾個方面；自己喜歡的語句，有新學(xué)的成語、對聯(lián)、生僻字等等；還有就是在“抄”的備課本之外的點點屬于自己的大膽的教學(xué)思路。

集體教科研鍛煉了我的教科研能力，使我感受到團隊的溫馨。教科研不能只憑靈感，而要付出艱苦的勞動；教科研不能只是孤軍作戰(zhàn)，而需團隊的集體智慧。上級提倡校校有課題。我看到一些教科研先進校，因為科研課題搞的好，名聲很大。就組織教師一起研討，申報了省級課《鄉(xiāng)土文化與農(nóng)村小學(xué)德育的融合》，由我任主持人。在這課題研究的三年時間里，我們堅持定期開展活動，進行學(xué)習，開展實驗。實驗教師做好記錄，總結(jié)，寫教學(xué)隨筆，教學(xué)論文，經(jīng)常開展課題研討課，記下創(chuàng)新火花，每次活動，我都跟著 2 參與，同樣做好記錄。為了課題，我經(jīng)常利用課余時間，加班加點，學(xué)習理論，通過三年的經(jīng)驗積累，試驗教師得到了進一步的鍛煉。一分耕耘，一分收獲，在我們的努力下，我校課題工作進展扎實，已順利結(jié)題，并被評為省級優(yōu)秀課題。在此基礎(chǔ)之上，我再接再厲，又申報了一個市級個人課題，經(jīng)過一年的研究過程，現(xiàn)在也已經(jīng)提交結(jié)題申請，正等待教科所的審核。

從2005年起，我就一直負責學(xué)校的教科研工作?！翱蒲信d教，科研興?！币殉蔀楫斀駥W(xué)校的主方向。教研工作在學(xué)校工作中占著舉足輕重的地位。抓教學(xué)抓教研，任務(wù)艱巨而復(fù)雜。在當今由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的趨勢下，各種先進的教學(xué)理論，各種現(xiàn)代化的教學(xué)方法，對傳統(tǒng)的教學(xué)提出了嚴肅的挑戰(zhàn)，教師不學(xué)習，就會落后，跟不上時代的步伐。而大多數(shù)教師每天忙于教學(xué)與班級管理，沒有時間進行學(xué)習，接受的信息就會受到阻礙。我負責此項工作，深感擔子很重。每學(xué)期一開始，我就確定了本學(xué)期教學(xué)研究主方定出本學(xué)期教學(xué)研究工作計劃及具體活動，分工明確，責任到人，保障教研活動的順利開展，各教研組每兩周要進行一次教研，內(nèi)容為集體學(xué)習，集體備課，要求每次有組織、有記錄、有中心發(fā)言人。我努力踏踏實實地把教研落到實處，利用各種教學(xué)活動時間充分開展教學(xué)研究活動，使老師們的業(yè)務(wù)理論及水平得到了迅速提高。通過教學(xué)研究，老師們都深感自己的理論得到充實，能更好地為教育教學(xué)服務(wù)，有力的促進了教學(xué)水平的提高。我特別重視教學(xué)研究的實效性，把教學(xué)研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，學(xué)校每學(xué)期開展的各種數(shù)學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課等活動，我都組織老師利用教研活動時間先進行集體備課，然后再講，講課后安排多種形式的評課及說課活動，使老師們都能夠有所收獲。雖然很累，但是通過這些活動，不僅自己得到鍛煉，而且對于我 3 校老師有極大的促進，因為我校都是年輕教師，需要機會與指點，教學(xué)研究提供了寬廣的平臺。

教科研還能使我體會到成功的喜悅。古人云：“厚積而薄發(fā)。”平時的教科研雜志看得多了，研究得多了，除了能使自己的教學(xué)能力大大提高之外，還能讓自己積累教科研知識，讓自己也能出成果，體會到成功的喜悅。僅從06年至今，我已有十多篇論文在市縣獲獎或發(fā)表。

我還負責學(xué)校的教師培訓(xùn)和學(xué)習工作。教師整體素質(zhì)的提高決定著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞。我校教師共20多人，年齡搭配出現(xiàn)兩極化，老教師多，青年教師多，所以對老師的培訓(xùn)就顯得尤為重要，針對學(xué)校的實際情況，我將培訓(xùn)分為教師校本培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)及部分，有針對性的做好教師培訓(xùn)工作。校本培訓(xùn)部分主要由教導(dǎo)處精心組織講座、學(xué)習，有針對性地對教師進行培訓(xùn)。適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)形勢發(fā)展，參閱各類教學(xué)刊物，各位領(lǐng)導(dǎo)都精心準備，做了幾次教學(xué)講座，數(shù)學(xué)、語文、骨干教師、期末復(fù)習等，這些學(xué)習內(nèi)容及時的提高了老師們的教學(xué)理論，有利地促進了教研水平。我們積極創(chuàng)設(shè)各種條件讓課改老師們學(xué)習。為了更好的鍛煉教師，我還組織了優(yōu)質(zhì)課評比活動，語文、數(shù)學(xué)每學(xué)期一次，本校組織的優(yōu)質(zhì)課，號召老師們盡量聽課，老師們平均聽課在20節(jié)以上。我校教師的學(xué)習筆記平時都要求老師做好記錄，論文隨筆每月一篇，每次評比我都一篇一篇審查，擇優(yōu)錄用，我校老師的論文隨筆多篇在各級各部門組織的評優(yōu)活動中獲獎，很大的促進了教學(xué)成績提高。

幾年來，我積極參加教科所組織的一切科研活動。因為幾年的教科研工作讓我形成了一個明晰的觀念：科研改變?nèi)松蒲邪槲页砷L，科研能煥發(fā)我的生命活力。教科研使我自己的生命增值，是教科研引領(lǐng)我走向人生 4 的另一境界，我把學(xué)習、思考、實踐當作生活的重要部分，天天在感受著自己的進步，時時享受著成功的喜悅，真正體會到教科研提高自身素質(zhì)中所蘊涵著的巨大作用。人貴恒之，我相信我的教育科研之路一定會越走越開闊，一定會迎來了柳暗花明的新天地。教科研是讓我成長的加速器，教科研讓我激情飛揚。

第四篇：教科研先進個人事跡材料

教科研

我叫xxx，是xxxx的一位普普通通的語文老師，2000年9月參加教育工作。我熱愛教育科研，潛心教育科研，始終把科研與教研工作有機結(jié)合，扎扎實實開展學(xué)校的教科研工作，以科研促教研，用科研促“課改”，使我在教科研活動中不斷完善，不斷提升，不斷超越、不斷成長起來。

一、熱愛教育科研，提升自我素質(zhì)

我認為開展教育科研與校本教研是提升自身素質(zhì)的重要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要驅(qū)動力，我憑著一顆赤誠的心，熱愛教育科研事業(yè)，認真學(xué)習與鉆研教育科研方面的書籍和報刊雜志，不斷提高自身素質(zhì)。我不斷給自己充電，凡是外出培訓(xùn)和學(xué)習，我都會積極參加，認真傾聽，仔細做好筆記。有付出必有收獲，我的教育科研水平和教學(xué)研究能力在我的努力過程中得到了不斷提高，二、潛心教育科研，以教促研，以研促教。

“勤于研而善研，勤于教而會教，以教促研，以研促教”這是我的工作宗旨。在實際工作中，我正是這樣做的。

１.全心投入課題研究，分別主持研究教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《新課程實施中的小學(xué)師生關(guān)系研究》和《小學(xué)教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變研究》，曾撰寫多篇習作教學(xué)論文，并獲市級獎，這兩個課題現(xiàn)已結(jié)題。

２.現(xiàn)在正在研究《小學(xué)中高年級生活化快樂作文研究》的課題。當這個課題被立項后，我就主動參與研究，每一個階段的研究，我都會帶頭寫論文，帶頭寫案例，帶頭寫反思，及時總結(jié)。該課題的研究已接近尾聲，將要結(jié)題。

三、堅持科研，取得可喜成績。

近年來，我積極參加語文新課程研修、班主任等研修活動。在2009教育科研科普工作中成績突出，被評為先進工作者。我撰寫的論文《讓孩子在情感教育中自由成長》獲得省級教科研成果一等獎。２０１4年，在南陽市中青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動中，所執(zhí)教的《夏天的夜晚》獲得市級二等獎。曾教學(xué)《烏鴉喝水》一課，獲得縣級一等獎。還撰寫論文《新課改背景下小學(xué)教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變研究》、《在教學(xué)中體驗漢字之美》、《語文習作教學(xué)設(shè)計》、《有效指導(dǎo)閱讀，提高閱讀效率》等十幾篇論文分別獲得市級及市級以上獎項。在班級管理中，曾多次被評為優(yōu)秀班主任。還曾輔導(dǎo)學(xué)生寫的《環(huán)保袋》，獲得省級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

教育科研任重道遠，但我堅信，只要自己努力奮斗，堅持不懈，憑著我們對教育科研事業(yè)的熱愛和執(zhí)著的追求，一定能和同行們一起打造教育科研事業(yè)新的輝煌。

第五篇：教科研先進個人事跡材料

教科研先進個人材料：

創(chuàng)新奉獻

甘為人梯

勝利鎮(zhèn)中心小學(xué) 范福源

我叫范福源，本科學(xué)歷，2010年7月中師畢業(yè)后參加工作，在勝利鎮(zhèn)中心小學(xué)任教，從事教育工作已有5年，現(xiàn)任教務(wù)主任一職。置身于素質(zhì)教育大背景下，如何貫徹實施新課改精神，勇立潮頭？如何營造和諧的家校氛圍，寓教于樂？如何真正把教科研工作更好的服務(wù)于教育教學(xué)，為師生搭建起成才、成功的大舞臺？現(xiàn)將幾年來我在教學(xué)科研方面的工作簡介如下：

一、虛心好學(xué)，不斷提高。

我從事數(shù)學(xué)工作以來，潛心鉆研教育理論，掌握教育規(guī)律，深入了解孩子們的心理和生理特征，為課堂教學(xué)和班級管理的順利進行奠定基礎(chǔ)。我一直訂閱《小學(xué)教學(xué)》、《當代教育科研》、《教師報》等，堅持每天學(xué)習一小時，并做好學(xué)習記錄。每天堅持寫教后反思、教學(xué)隨筆。合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，從網(wǎng)上觀看教學(xué)實錄，下載、制作好的課件等，認真學(xué)習、汲取別人的有效經(jīng)驗，來不斷充實自己。12年，我參加了國培計劃置換培訓(xùn)，被評為優(yōu)秀研修學(xué)員。近三年我參加的各項研修培訓(xùn)，均被評為優(yōu)秀學(xué)員。參加工作五年來連續(xù)被評為鎮(zhèn)模范教師，13年被評為縣教育教學(xué)工作先進個人，近兩年來科研成果有：論文作品《小學(xué)數(shù)學(xué)電教媒體導(dǎo)入新課例談》獲省三等獎，論文《讓農(nóng)村教師在信息技術(shù)課堂中“自由”馳騁》獲省級三等獎，論文《巧設(shè)問題，讓科學(xué)課精彩綻放》獲市二等獎，論文《如何上好小學(xué)寫字課》獲縣二等獎，教學(xué)設(shè)計《種子的萌發(fā)》獲市二等獎，公開課《廢品回收站》獲得縣級二等獎，教學(xué)課件《種子發(fā)芽》獲縣二等獎，教學(xué)案例《Unit 2

Let's learn》獲縣二等獎，在黃岡日報上發(fā)表報道兩篇，羅田教育信息網(wǎng)、科研網(wǎng)數(shù)十篇。

二、創(chuàng)新教學(xué)，提高質(zhì)量

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，我也在努力探索“高效率、有特色”數(shù)學(xué)課堂。把教改當作一次挑戰(zhàn)，和學(xué)生一起在游戲、表演、競賽中培養(yǎng)興趣，挖掘潛力，啟迪智慧，努力使我的學(xué)生贏在起跑線上。

我探索形成了“三四五六”的教學(xué)理念。即每天至少做到“三個一”:至少要送給學(xué)生一個微笑，至少要說一句鼓勵學(xué)生的話，至少要找一位學(xué)生談心。堅持“四好習慣”：即堅持讀書、勤于反思、永葆激情、每天改變一點點。堅持“五個一樣對待”:男生女生一樣對待，相貌美丑一樣對待，家庭貧富一樣對待，成績高低一樣對待，是否頂撞過老師一樣對待。我在課堂上經(jīng)常對學(xué)生說這樣“六句話”：你一定行！你很出色！你的見解很獨特！別著急，再想想，你回答的很好！你可以做得更好！你很有個性，希望你揚長避短，爭取進步！這樣的的六句話，激發(fā)起了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和決心，又連起了師生的愛心。同學(xué)們在課堂上個性釋放、神采飛揚，積極思考問題，自主合作探究，練習上賽效率，學(xué)習興趣越來越濃，自學(xué)能力越來越強，數(shù)學(xué)成績也越來越好。播撒點點希望，育得桃李芬芳。三、一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園?！翱蒲信d教，科研興?！币殉蔀楫斀駥W(xué)校的主方向。抓教學(xué)抓教研，任務(wù)艱巨而復(fù)雜。我作為教務(wù)主任，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然不合格。我要求自己在業(yè)務(wù)精益求精的同時，注重與全體師生協(xié)同作戰(zhàn)，共同提高教學(xué)科研水平，人人爭做名副其實教育名家、未來棟梁，為師生搭建起成功成才的舞臺。

我們學(xué)校根據(jù)縣教育局和中心校要求，努力使教科研制度常規(guī)化，活動的內(nèi)容有：觀摩討論、專題研究、經(jīng)驗交流、教法研究、實踐反思等。幾年來，我?guī)ьI(lǐng)數(shù)學(xué)組教師共同參與省級課題研究《小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動的有效探究》，縣級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的研究》。組織各類經(jīng)驗交流、課件制作、聽評課多次，撰寫教育教學(xué)論文論著100多篇；向上級部門推薦優(yōu)秀案例、教科研成果、優(yōu)質(zhì)課50多件。

我年級青年教師占大多數(shù)，所以，對老師的培訓(xùn)就顯得尤為重要，針對年級的的實際情況，我將培訓(xùn)分為教師校本培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，有針對性的做好教師培訓(xùn)工作。堅持每學(xué)期每位教師要上匯報課，優(yōu)秀教師要上公開課和優(yōu)質(zhì)課，多名教師講課獲得市縣級優(yōu)質(zhì)課。

今后，我將進一步加強學(xué)習，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，健全和完善各種教育科研制度。充分挖掘教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑，進一步開展豐富多彩的教育科研活動，增強教育科研的實效性，使教育科研成為我校課程改革實踐中的一道靚麗風景線。