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      青藍工程計劃

      時間:2019-05-15 03:29:55下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《青藍工程計劃》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《青藍工程計劃》。

      第一篇:青藍工程計劃

      青藍工程計劃

      羅嬋娟

      我校積極開展“青藍工程”活動該項活動旨在以新老教師結(jié)成師徒幫扶對子,實施階段式系列培養(yǎng),盡快縮短青年教師的成長周期,使青年教師迅速成長為業(yè)務(wù)骨干力量。

      我所拜的師父是在地理教學(xué)中有豐富經(jīng)驗的陳曉梅老師,為能成為一名合格教師讓自己更快更好地成長和發(fā)展,特別制定了如下計劃:

      1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,多與師傅討論教材,盡快熟悉教材,把握好教學(xué)重難點,了解教材體系,熟悉教材,從整體上把握教材內(nèi)容,2、積極請陳老師指導(dǎo)備課,并多請進課堂對我進行聽評課,指教教學(xué)技巧、方法。教學(xué)中有困惑的地方,及時向陳老師請教,多溝通。

      3、課后及時反思,從中找出自己不足。對學(xué)生對知識重難點掌握情況和一些其他問題以及自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

      4、要多聽課,因為每位老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格及處理課堂突發(fā)問題的方法等,這正是做為新教師所欠缺的、需要虛心學(xué)習(xí)。并仔細作好評課筆記,參與評課。新步入教師崗位,聽課評課水平不強,把握不住每位教師課堂教學(xué)的精髓,參與評課活動能更好的吸收經(jīng)驗

      5、積極參加家與校本教研和學(xué)習(xí)培訓(xùn),以提高自己的教學(xué)理論,有理論指導(dǎo)實踐。

      6、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),每學(xué)期除研讀學(xué)校推薦的教育理論專著外,還要積極的觀看教育講座,并做好筆記。

      第二篇:青藍工程計劃

      2017-2018學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)組青藍工程工作計劃

      為促進青年教師的全面發(fā)展,我校繼續(xù)采取教研組帶教,師徒結(jié)對的形式,落實“青藍工程”。根據(jù)教研室安排,我擔(dān)任慕老師的“師傅”。通過認(rèn)真分析慕老師的原有水平、特長、優(yōu)勢,和需要提高的地方,本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑,力求有效地提高慕老師教學(xué)教研能力,制訂出本學(xué)期的青藍工程師傅指導(dǎo)計劃來自師徒結(jié)對計劃如下:

      一、能力提升途徑方法:

      1、加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,做好讀書筆記,教學(xué)反思等,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高其業(yè)務(wù)水平。

      2.提高教育教學(xué)水平,幫助慕老師制訂業(yè)務(wù)進修計劃.3、開展互助備課,經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”,并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計。

      4、師徒間不定時開展問題研討,討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題。

      5、強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,要求老師記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;

      二、基本要求:

      1、師徒雙方相互堅持聽課,聽后及時交流,師傅定期檢查徒弟的備課筆記。

      2、要求慕老師舉行一次匯報課。

      皇宮鎮(zhèn)中心學(xué)校

      數(shù)學(xué)組 指導(dǎo)教師:楊陽 青年教師:慕曉麗 2017年9月6日

      第三篇:青藍工程計劃

      “青藍工程”實施計劃

      為加強青年教師的專業(yè)成長步伐,形成青出于藍而勝于藍的進取向上局面,打造一支具有凝聚力和高水平的優(yōu)秀教師團隊,提升我校辦學(xué)品味和教育教學(xué)質(zhì)量,遵照縣教育局關(guān)于實施“青藍工程”的指導(dǎo)意見,特制定本計劃。

      一、指導(dǎo)思想

      以培養(yǎng)青年教師為工作重點,使他們盡快成長為我校教育教學(xué)骨干的后備力量和生力軍,通過以老帶新,青藍結(jié)對活動,提高青年教師的綜合素質(zhì)和我校教師整體水平。

      二、參加人員:

      近兩三年內(nèi)剛上崗的青年教師。

      三、活動形式:

      以師徒結(jié)對為基本形式,同時創(chuàng)新工作方法,專題研討、集體備課、經(jīng)驗交流等。

      四、具體措施:

      1、成立學(xué)?!扒嗨{工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,召開實施“青藍工程”實施會,青藍自由配對,學(xué)校審核確定,并簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書。

      2、認(rèn)真落實指導(dǎo)青年教師上課、聽課,青年教師上好匯報課工作。每學(xué)期青年教師聽指導(dǎo)教師課8節(jié)以上,指導(dǎo)教師幫助、指導(dǎo)青年教師備課4節(jié)以上,青年教師上交教學(xué)設(shè)計,學(xué)期末青年教師要上匯報課。

      3、指導(dǎo)教師積極幫助青年教師讀書學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法,形成先進的教育理念。

      4、學(xué)校為青年教師提供鍛煉機會,舉行公開課等,青年教師要敢于上、主動上、優(yōu)先上,積極參加各種業(yè)務(wù)評選活動。學(xué)校積極鼓勵“青出于藍而勝于藍”。

      5、學(xué)校每學(xué)期召開一到兩次青年教師培養(yǎng)工作經(jīng)驗交流會。

      6學(xué)校將制定校級骨干教師評定標(biāo)準(zhǔn),每學(xué)年考核一次、評定一次,青年教師要盡快成為校級骨干教師。

      7、青藍工程所有人員按要求做好相關(guān)資料的積累工作,學(xué)期結(jié)束,將所有的資料交教導(dǎo)處。

      第四篇:青藍工程計劃

      “青藍工程”徒弟學(xué)習(xí)計劃

      為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍工程”計劃,不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。作為教育道路上的初學(xué)者,很榮幸能與黃德福老師簽訂師徒協(xié)議。黃老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗將會教會我很多東西,在黃老師的帶教下,我制定了徒弟學(xué)習(xí)計劃如下:

      一、教育、教學(xué):教師教書育人,擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我,要向其他教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識用簡單易懂的方式展示給學(xué)生們,激發(fā)學(xué)生潛能,讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。

      1、虛心好學(xué),不恥下問,主動請教。勇于實踐,逐步教育教學(xué)經(jīng)驗;

      2、主動邀請黃老師聽課,隨時向黃老師匯報自己的教學(xué)情況,請教教育教學(xué)難題;根據(jù)師徒實際,確定每學(xué)期發(fā)展的具體目標(biāo)和計劃。

      3、根據(jù)實際每周聽黃老師的一至二節(jié)課,并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思;

      4、根據(jù)實際情況,制定上匯報課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案和說課稿、課后反思或教學(xué)故事等材料;

      二、師德修養(yǎng):教師應(yīng)該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護他們,呵護他們、雕琢他們。在黃老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來了解孩子:在日常生活中以“哥哥”的細心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;走進他們的內(nèi)心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

      三、及時反思:黃老師在多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我:教學(xué)反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進步的更快。并對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價,對自身的教育教學(xué)行為做出改進。多和同事進行討論評價,從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

      總而言之,在以后的工作中要不斷地向師傅黃老師學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊,使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。

      計劃人:王杰

      2017年9月18日

      第五篇:青藍工程計劃總結(jié)

      青藍工程——師傅計劃

      本我校繼續(xù)實行“青藍工程”,我擔(dān)任青年老師楊妍的師傅。雖然每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,但是也各有需要提高的地方結(jié)合實際,特制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對計劃如下:

      一、幫扶對象:楊妍老師

      對象分析:楊老師是參加工作四年的年輕教師,對工作充滿熱情,并且是一位責(zé)任心強,積極上進,虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是,由于楊老師工作經(jīng)驗不夠豐富,需要幫助她迅速成長。

      二、幫扶形式: “一對一”結(jié)對幫扶形式。

      三、幫扶期限: 一年。

      四、工作目標(biāo):

      1.努力克服教育教學(xué)中的低效行為。

      2快速提高自身的教育教學(xué)綜合能力。

      3.在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長。

      4.學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,提高教學(xué)理論水平。

      五、具體措施:

      1.積極參加各種教研活動,及時做好筆記,寫好心得。

      2.堅持每月與楊老師進行交流,了解其教學(xué)動態(tài),及時排憂解難,解決教學(xué)困惑。

      3.聽課:我和楊老師建立一個不定期的互相聽課的制度。楊老師可隨時到我的課堂聽課,了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織;我也會聽楊老師的課了解其最真實的課堂行為。

      4.評課:每一次聽課,隨時可能是隨機評課。我們會從教學(xué)設(shè)計、教法、學(xué)法、課堂組織等多方面進行共同探討,暢所欲言。通過說課評課,力求讓楊老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué),啟發(fā)學(xué)生思維,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,如何突破課堂重點和難點,如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

      5.課后反思:要求楊老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅持,不搞形式化;要從實際出發(fā),哪怕寫幾句話也行,要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),有效地研究出解決問題的方法。

      總之,希望經(jīng)過一年時間兩個人的共同努力,能夠教學(xué)相長,共同進步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。通過這次活動,讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗,自我反思,努力提高教學(xué)水平。

      雞場中學(xué) 王小琳

      2018年3月1日

      本學(xué)期,為了促進教師的專業(yè)成長,我與楊妍老師結(jié)成了師徒關(guān)系,在這一學(xué)期里,我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。自己的教齡與楊妍相當(dāng),當(dāng)師傅確實有點勉強。心中不免有著幾許壓力,但還是感謝學(xué)校為我們新老教師所搭建的這個平臺。

      一、結(jié)合實際,制定切實可行的師徒計劃。

      每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,楊妍老師是一個愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的老師,肯動腦,上進心很強。一個問題非把它“吃透”為止,這種鉆研精神都令我感到佩服,楊妍老師是位聰穎、充滿睿智的老師,教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的她,經(jīng)常要求主動聽課,虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我的悉心指導(dǎo)下,加上她的努力,進步很快,對于課堂教學(xué)能逐步的細化,因此,根據(jù)楊老師的特點,我們制定了切實可行的計劃,以指導(dǎo)課堂教學(xué)為主要工作,加強指導(dǎo)和反思,使“青藍工程”真正落到實處。

      二、互幫互學(xué),努力提高自身素質(zhì)。

      雖然我是師傅,但“三人行、必有我?guī)熝伞?,很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細記錄、認(rèn)真評課,使自己在評課方面有一定進步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

      尤其是在信息化教學(xué)的進程中,我努力學(xué)習(xí)白板軟件的制作技術(shù),提高應(yīng)用技能,還努力地把自己平時教學(xué)中所形成的經(jīng)驗,細心的傳授給李老師,使她也能應(yīng)用白板提高課堂教學(xué)效率。

      師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少,在這一年里,我基本做到帶著精心的設(shè)計走進課堂。因為徒弟要去聽課,總是怕丟了師傅的面子,另外也是為了能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢,一致不停的去努力去拼搏。

      三、做好示范,做好指導(dǎo),共同提高

      在這個學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教學(xué)過程還是課件都會精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導(dǎo)徒弟時,我經(jīng)常在細小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法,所以在備課時會特別注意圍繞目標(biāo)安排教學(xué)活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助她及時改正,從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)徒弟做公開課時,我盡力幫她分析透教材,設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),并指導(dǎo)她多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報展現(xiàn)出來,以提高教育教學(xué)水平。另外,通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時改正。

      在作評課的指導(dǎo)時,我會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們上課時和學(xué)生互動、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情,評價語言較少,整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受,并虛心改正。通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動,我感覺到楊老師在課堂教學(xué)水平上有了明顯的提高,我真為她們感到高興。同時師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足,“學(xué)然后知不足,教然后知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,也努力充實自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會努力去追尋它。

      雞場中學(xué)

      王小琳

      2018.06

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