第一篇：青藍(lán)工程師傅計劃

2013--2014年度第一學(xué)期

“青藍(lán)工程”師傅計劃

本年度我校實(shí)行“青藍(lán)工程”，我擔(dān)任了庫米拉老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析庫米拉老師的優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合她的原有水平，制訂出本學(xué)期的師徒對計劃如下：

一、主要任務(wù)

本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。

1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實(shí)踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

2、教學(xué)實(shí)踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好2節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好2節(jié)探究課。

3、教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題，并形成每學(xué)年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，提升師徒的教科研能力和水平。

4、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié).加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二、基本要求

1、每周師徒間互相聽課至少１節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。

2、要求庫米拉老師認(rèn)真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

4、要求庫米拉老師在校內(nèi)舉行一次公開課。

5、我本人制定一份培訓(xùn)計劃，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

2013年11月

2013--2014學(xué)年“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對總結(jié)本學(xué)年我校實(shí)行“青藍(lán)工程”，我擔(dān)任庫米拉老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結(jié)對活動中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)年的師徒結(jié)對工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒結(jié)對計劃

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析庫米拉老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于好的地方，提出來，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展了一系列的活動。

二、做好示范，共同提高

在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示出來。

教育教學(xué)改革日新月異，發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)漢語新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我經(jīng)常聽她的課，指導(dǎo)她如何上好課，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)。我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給她。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點(diǎn)及時的告訴她。有時想到了更深一層，還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助她找到不足，我聽

課時非常認(rèn)真，每一個細(xì)節(jié)她都做了詳細(xì)的記錄，盡量為她找出需要改進(jìn)的地方。在指導(dǎo)庫米拉老師的公開課時，我也盡力幫她尋找好的教材，設(shè)計出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動體現(xiàn)出來，以提高教育教學(xué)水平。平時，在班級管理方面，我也經(jīng)常幫助她解決一些班級管理方面的疑惑，（他們班的學(xué)生我特殊悉，因初一我?guī)н^一年班主任）使她的班級管理能力有一定的提高。

三、多學(xué)多練，扎實(shí)進(jìn)步

為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我給她提供了專業(yè)書籍讓她自學(xué)，并寫出讀書筆記。為她提供多聽優(yōu)秀(漢族)教師的課，增長見識。庫米拉老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進(jìn)步很快。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。

本學(xué)期她參加了校級示范課活動，為了這次比賽，我們不知改了多少次教案，也試講了多次，準(zhǔn)備材料我們也付出了許多，最終收到了良好的效果，她獲得了榮譽(yù)，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評。其實(shí)上課的結(jié)果并不重要，重要的是在準(zhǔn)備過程中，我們都有很大的收益。

庫米拉老師有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。

在本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中，我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高，也幫助了其他老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認(rèn)真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進(jìn)步。

2013年12月

第二篇：青藍(lán)工程師傅計劃

合心小學(xué)青藍(lán)工程師傅培養(yǎng)計劃

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下，在學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對共同提高的活動中我與新調(diào)入我校的羅郁卉老師結(jié)成了對子。羅老師是一位年輕有魄力的老師。她為人真誠，心地善良，工作積極認(rèn)真。其實(shí)我成為她的師傅既是榮幸又深感慚愧。由于她新調(diào)入我校，教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)尚且不足，不太了解和實(shí)施我校開展的常規(guī)教學(xué)模式，我對羅郁卉老師的培養(yǎng)制定了以下計劃：

一、以身作則：

作為師父，我會嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真做好自己份內(nèi)的工作，主動關(guān)心幫助他人做自己力所能及的份外工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，做好導(dǎo)學(xué)案，備好學(xué)生，讓羅老師聽我的課時能有所收獲，并在平時主動關(guān)心她常規(guī)教學(xué)方面的疑惑，使她盡快掌握我校的常規(guī)教學(xué)模式。

二、履行職責(zé)：

1.向羅老師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，把自己的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計給她做參考。

2.多聽聽羅老師的課，聽課時認(rèn)真記錄，課后有針對性的點(diǎn)評，評議優(yōu)缺點(diǎn)，真誠耐心的指導(dǎo)，做好評課記錄。每學(xué)期指導(dǎo)她在校內(nèi)講一節(jié)匯報課。

3.精心指導(dǎo)徒弟備好課。指導(dǎo)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案，互相取長補(bǔ)短。

4.從作業(yè)設(shè)置，批改，講評方面了解羅老師的情況，共同商量改進(jìn)意見。通過以上的活動，我想鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給羅老師，讓她從中吸取許多自己教學(xué)有用的知識，交流心得，互相切磋，達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的，共同努力為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量盡自己一份力量。

柳文娟

2017年下學(xué)期

第三篇：青藍(lán)工程師傅計劃

“青藍(lán)工程”師傅計劃

富蘊(yùn)縣第一初級中學(xué) 采次克

“青藍(lán)工程”我繼續(xù) 擔(dān)任加依娜老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析她的優(yōu)缺點(diǎn)，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下：

一、主要任務(wù)

本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。

1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實(shí)踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

2、教學(xué)實(shí)踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在一個班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到另一個班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課。

3、教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題，并形成每學(xué)年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。

4、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二、基本要求

1、每周師徒間互相聽課至少１節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。

2、要求兩位老師認(rèn)真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。

3、我主動推薦教學(xué)理論書籍給這位老師，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊，并撰寫讀書筆記。

4、指導(dǎo)寫教學(xué)隨筆，記錄教學(xué)心得、體會，經(jīng)常聽取徒弟的教學(xué)反思、定期進(jìn)行教學(xué)工作分析。

5.在這學(xué)期結(jié)束時會有一次師傅徒弟的同課異教的匯報課。

通過以上活動，我想鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給加依娜老師，讓她從中汲取許多對自己教學(xué)用用的知識、交流心得，相互切磋，達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的，共同努力為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量盡自己的一份力量。

2013.3

第四篇：“青藍(lán)工程”師傅計劃

“青藍(lán)工程”師傅計劃

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下，在學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對共同提高的活動中，我與剛擔(dān)任地理教學(xué)的于老師結(jié)成了對子。于老師是一位剛接觸地理的老師，但是她曾有過十幾年的從教經(jīng)驗(yàn)，她工作積極認(rèn)真，也很好學(xué)，由于她剛進(jìn)入初中的教學(xué)環(huán)境，不太了解我校開展的“自主互助”課堂教學(xué)改革模式，再加從這學(xué)期我們英語換了新的教材等諸多原因我對于老師的培養(yǎng)制定了以下計劃：

一． 以身作則： 作為師父老師我會嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真做好自己份內(nèi)的工作，主動關(guān)心幫助他人做自己力所能及的份外工作，為創(chuàng)建和諧地理組盡自己所能。認(rèn)真?zhèn)湔n，備好學(xué)生，讓于老師聽我的課時能有所收獲，使她通過聽課盡快掌握初中的地理課堂教學(xué)。

二． 履行職責(zé)

1.每周至少要聽1節(jié)課，聽課時認(rèn)真記錄，課后有針對性的點(diǎn)評，評議優(yōu)缺點(diǎn)，真誠耐心的指導(dǎo)，做好評課記錄并指導(dǎo)她在校內(nèi)講一節(jié)公開課。

2.向于老師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，把自己的教學(xué)設(shè)計給她做參考。

3.帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與馬老師進(jìn)行交流；

4、精心指導(dǎo)徒弟備好課。指導(dǎo)準(zhǔn)備教案，互相取長補(bǔ)短。

5、每學(xué)期對培養(yǎng)對象的情況進(jìn)行一次較為全面的總結(jié)。我想通過以上的活動，不禁鍛煉了自己，而且把經(jīng)驗(yàn)傳授給于老師，讓她從中吸取許多自己教學(xué)有用的知識，交流心得，互相切磋，達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的，共同努力為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量盡自己一份力量。

第五篇：青藍(lán)工程師傅計劃

李家畔小學(xué)青藍(lán)工程計劃

王霞

本我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我擔(dān)任李彩霞老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析她老師的優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合她的原有水平，制訂出本學(xué)期的師 徒對計劃如下：

一、主要任務(wù)

本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。

1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實(shí)踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

2、教學(xué)實(shí)踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課，每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課。

3、教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題，并形成每學(xué)年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。

4、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二、基本要求

1、每周師徒間互相聽課至少１節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。

2、要求李彩霞老師認(rèn)真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。

3、我主動推薦教學(xué)理論書籍給李彩霞老師，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊，并撰寫讀書筆記。

4、要求李彩霞老師在校內(nèi)舉行一次匯報課。

5、我本人制定一份培訓(xùn)計劃，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

6、培訓(xùn)結(jié)束后，收集有關(guān)材料送交教導(dǎo)處存檔。來的教育教學(xué)工作的綜合評價。