第一篇：“青藍(lán)工程”培養(yǎng)計(jì)劃

中心小學(xué)“青藍(lán)工程”培養(yǎng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為更好地完成學(xué)校交給我的“青藍(lán)工程”幫扶計(jì)劃，力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)提高我所幫扶的青年教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，迅速提高其教學(xué)業(yè)務(wù)水平，特制訂此培訓(xùn)計(jì)劃。

二、培養(yǎng)對(duì)象：***

三、起止時(shí)間：2006年9月——2008年6月

四、內(nèi)容及要求：

（一）輔導(dǎo)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

1、理論是行動(dòng)的指南，要讓青年教師用教育理論武裝自己，不斷提高他們的專業(yè)理論水平，引導(dǎo)青年教師在緊張的工作中巧安排時(shí)間，每學(xué)期讀好一本教育專著，每周讀一本教育刊物。

2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)習(xí)的效果。每周摘錄一篇學(xué)習(xí)筆記，每月撰寫兩篇教育教學(xué)日記。

㈡參與活動(dòng)，磨煉內(nèi)功

1、引領(lǐng)青年教師積極參與學(xué)校各項(xiàng)德育活動(dòng)，提高組織班隊(duì)工作和管理學(xué)生的能力，要求所帶青年教師每學(xué)期撰寫一篇德育工作總結(jié)，所任班級(jí)努力成為優(yōu)秀集體。

2、引領(lǐng)青年教師積極參加各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，要求所帶青年教師每學(xué)期至少承擔(dān)一次本校的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期上交一篇優(yōu)秀教案，每次評(píng)課要上交“評(píng)課錄”，積極參加教育科研，寫一篇能在市級(jí)以上各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在教育教學(xué)刊物上發(fā)表的論文。

3、所帶青年教師要積極參加鎮(zhèn)組織的青年教師會(huì)教和骨干教師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，每年不少于兩次，努力做到一年上課過(guò)關(guān)，三年常規(guī)入門，五年成為骨干。

4、所帶青年教師，每次外出聽課后要認(rèn)真反思，改進(jìn)自己的教學(xué)。

5、以做好教學(xué)“六認(rèn)真”為抓手，苦練常規(guī)基本功，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)過(guò)程中各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，使學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。

㈢參與競(jìng)賽，全面提高

1、幫助青年教師參加鎮(zhèn)組織的“三字一話”、說(shuō)課會(huì)課、論文案例、興趣特長(zhǎng)等方面的教學(xué)基本功競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。

2、指導(dǎo)所帶教師參加各類業(yè)務(wù)競(jìng)賽，在各級(jí)競(jìng)賽中提高業(yè)務(wù)水平。

五、幾項(xiàng)措施

1、要求所帶青年教師購(gòu)買教育專著及教育教學(xué)雜志，滿足學(xué)習(xí)需要。

2、隨堂聽課及時(shí)指導(dǎo)、修正課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。

3、帶頭上示范課，傳授好的教學(xué)方法。

制定人：***

****年**月

第二篇：青藍(lán)工程師傅培養(yǎng)計(jì)劃

高坡小學(xué)青藍(lán)工程師傅培養(yǎng)計(jì)劃

為促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，2014年我校繼續(xù)采取教研組帶教，師徒結(jié)對(duì)的形式，落實(shí) “青藍(lán)工程”。根據(jù)教務(wù)處的安排，我擔(dān)任馬老師和譚老師的“師傅”。通過(guò)認(rèn)真分析兩位老師的原有水平、特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，和需要提高的地方，本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

一、能力提升途徑方法：

1、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，做好讀書筆記，教學(xué)反思等，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提譚其業(yè)務(wù)水平。

2.提譚他們教育教學(xué)水平。幫助馬老師和譚老師制訂 好計(jì)劃，熟悉語(yǔ)文課程各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計(jì)劃、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量。指導(dǎo)參與教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究，做好教學(xué)總結(jié)。

3、開展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

4、師徒間不定時(shí)開展問(wèn)題教研（上課、備課、批改作業(yè)），討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題，開展專題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升教科研能力和水平。

5、強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，要求兩位老師記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等，加快其從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二、基本要求：

1、師徒雙方相互堅(jiān)持聽課，每學(xué)期師徒間互相聽課至少2節(jié)，聽后及時(shí)交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并說(shuō)說(shuō)自己的意見。

2、要求兩位老師認(rèn)真寫課后反思（每周一篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。

3、要求馬老師和譚老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報(bào)課。

4、推薦教學(xué)理論書籍給他們，要求他們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊。

余慶縣高坡小學(xué) 2014年9月13日

第三篇：青藍(lán)工程師傅培養(yǎng)計(jì)劃

青藍(lán)工程師傅培養(yǎng)計(jì)劃3篇

高坡小學(xué)青藍(lán)工程師傅培養(yǎng)計(jì)劃

為促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，xx年我校繼續(xù)采取教研組帶教，師徒結(jié)對(duì)的形式，落實(shí)

“青藍(lán)工程”。根據(jù)教務(wù)處的安排，我擔(dān)任馬老師和譚老師的“師傅”。通過(guò)認(rèn)真分析兩位老師的原有水平、特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，和需要提高的地方，本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

一、能力提升途徑方法：

1、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，做好讀書筆記，教學(xué)反思等，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提譚其業(yè)務(wù)水平。

2.提譚他們教育教學(xué)水平。幫助馬老師和譚老師制訂

好計(jì)劃，熟悉語(yǔ)文課程各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計(jì)劃、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量。指導(dǎo)參與教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究，做好教學(xué)總結(jié)。

3、開展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

4、師徒間不定時(shí)開展問(wèn)題教研（上課、備課、批改作業(yè)），討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題，開展專題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升教科研能力和水平。

5、強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，要求兩位老師記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等，加快其從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二、基本要求：

1、師徒雙方相互堅(jiān)持聽課，每學(xué)期師徒間互相聽課至少2節(jié)，聽后及時(shí)交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并說(shuō)說(shuō)自己

__。

2、要求兩位老師認(rèn)真寫課后反思（每周一篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。

3、要求馬老師和譚老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報(bào)課。

4、推薦教學(xué)理論書籍給他們，要求他們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊。

余慶縣高坡小學(xué)

xx年9月13日

“青藍(lán)工程”師傅指導(dǎo)計(jì)劃

張怡芝

本學(xué)期，我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校教師的整體素質(zhì)，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)師徒之間相互學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)老師在專業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我與何佳老師結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅指導(dǎo)計(jì)劃。

一、具體措施。

1、教書育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

2、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實(shí)。

3、每月聽徒弟課不少于兩節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評(píng)課記錄，寫出指導(dǎo)意見。

4、精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查教案。不合格教案一律不允許進(jìn)課堂。每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟備課教案，給予悉心指導(dǎo)。

5、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1堂組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課。

6、寫好一篇師徒結(jié)對(duì)總結(jié)。

二、在師徒結(jié)對(duì)中，我努力做到。

1、主動(dòng)工作，帶頭引領(lǐng)。平時(shí)嚴(yán)格要求自己，樣樣做好徒弟的帶頭作用，做一面會(huì)“閃光”的鏡子。作為師傅，我總是考慮在先，積極帶頭，以此來(lái)潛移默化地影響著徒弟。

2、給點(diǎn)時(shí)間，留點(diǎn)空間。徒弟有朝氣、有活力、有想法。作為師傅在我們共同學(xué)習(xí)的時(shí)候，給她預(yù)留思考的時(shí)間、拓展想象的空間。放開手腳給徒弟一些發(fā)揮的機(jī)會(huì)，在可以展示自己能力的舞臺(tái)上，她們很可能會(huì)創(chuàng)造出另一番新天地，而作為師傅，我也能從狹隘的老套路、老觀念中走出來(lái)，挖掘新靈感，獲得新啟示。我作為一名老教師，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但難免教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，設(shè)計(jì)教案不夠靈活，徒弟雖然年輕，但通常在教學(xué)方法上銳意創(chuàng)新，大膽嘗試，所以，師傅能在很多方面引導(dǎo)和促進(jìn)徒弟的成長(zhǎng)，也可以從徒弟那里獲得某種經(jīng)驗(yàn)與反饋，從而促進(jìn)自己的反思，使自己得到提升。這樣，就更好地取到一種“取長(zhǎng)補(bǔ)短”的作用。

總之，通過(guò)開展“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)不斷的互相學(xué)習(xí)，我希望我們師徒得到更好的成長(zhǎng)，我們會(huì)一直努力！

青藍(lán)工程帶徒弟培訓(xùn)計(jì)劃

白旗中心校

宋文杰

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

力爭(zhēng)使徒弟徐溪在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，具備更高素質(zhì)、較高水平、形成自己的教學(xué)風(fēng)格、特色。

二、具體做法

1、在努力提高自身各項(xiàng)能力的基礎(chǔ)之上，幫助徒弟制定出本學(xué)期的個(gè)人成長(zhǎng)提高計(jì)劃。計(jì)劃要做到合乎個(gè)人發(fā)展，適應(yīng)新形式下的教育教學(xué)，并在一定基礎(chǔ)上能得以提高。

2、對(duì)徒弟做到言傳身教，以身作則。要使徒弟具有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，不能做一天和尚撞一天鐘，要有嚴(yán)禁治學(xué)的態(tài)度，要對(duì)自己和學(xué)生負(fù)責(zé)，要教導(dǎo)徒弟有刻苦敬業(yè)的精神。

3、做好師傅的本職工作。做到每個(gè)月幫助徒弟備一次課，將自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的教給徒弟，并做到一個(gè)月檢查一次徒弟的教案，給出師傅的評(píng)價(jià)，以便提高徒弟分析教材，處理教材的能力。

4、每個(gè)月師傅要給徒弟做一節(jié)示范課，幫助徒弟學(xué)習(xí)和理解新的教育教學(xué)理念。

5、督促徒弟練習(xí)并加強(qiáng)教學(xué)基本功。保證一周一頁(yè)簡(jiǎn)筆畫，一周一頁(yè)鋼筆字。

6、每周要聽徒弟一節(jié)英語(yǔ)課，應(yīng)及時(shí)給出詳盡的導(dǎo)評(píng)，以便幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力以及應(yīng)變能力。

7、每個(gè)學(xué)期都要幫助徒弟完成一篇較為精辟的有關(guān)教育教學(xué)方面的論文。

8、每個(gè)學(xué)期能夠指導(dǎo)徒弟完成一節(jié)到兩節(jié)的學(xué)校內(nèi)的匯報(bào)課，并能夠在大型的學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中給徒弟一定的指導(dǎo)，幫助徒弟設(shè)計(jì)方案，完成指定的任務(wù)。

9、每個(gè)學(xué)期都要不定期的對(duì)徒弟的教案、教學(xué)反思、教育教學(xué)隨筆進(jìn)行檢查，以便幫助徒弟在理論上有所提高。

總之要從自身做起努力使自己和徒弟都能在教育教學(xué)上有所成就，有所發(fā)展，力爭(zhēng)使自己的徒弟能在教育教學(xué)的改革實(shí)踐中脫穎而出，成為能實(shí)踐、善研究、懂創(chuàng)新的優(yōu)秀教師。

內(nèi)容僅供參考

第四篇：青藍(lán)工程師傅培養(yǎng)計(jì)劃

“青藍(lán)工程”師傅計(jì)劃

為了讓青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展縮短新教師的探索周期發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校開展了“青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)”。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下，本學(xué)年安排我與孫程成老師結(jié)為師徒，其實(shí)我成為她的師傅是我的榮幸。孫程成老師是個(gè)對(duì)孩子有愛(ài)心，為人真誠(chéng)，心地善良的老師，工作積極認(rèn)真，在這幾年里的幼兒園工作中表現(xiàn)突出，有著一定的教學(xué)和管理孩子的經(jīng)驗(yàn)，其自身的美術(shù)功底也是大家有目共睹。雖然孫程成老師剛接觸品社的教學(xué)工作，但我認(rèn)為她一定能成為一名出色的品社教員。為了使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃：

一、以身作則。

我會(huì)嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真做好自己份內(nèi)的工作,主動(dòng)關(guān)心幫助他人做自己力所能及的份外工作，為創(chuàng)建我們和諧品社組盡自己所能。

二、履行職責(zé)。

1.向?qū)O老師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，把自己的教案給她做參考，共同商議如何備好課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2.適時(shí)機(jī)互相聽課、評(píng)課。聽課時(shí)認(rèn)真記錄，課后按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課，遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)師徒的教學(xué)行為，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，提出有針對(duì)性的改進(jìn)建議。

3.從作業(yè)設(shè)置，批改等方面入手，我們會(huì)共同研究選擇什么樣的批改方式或者是激勵(lì)性的語(yǔ)言評(píng)價(jià)，這樣才能扎實(shí)有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)品社的積極性。

4、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)孫老師的輔導(dǎo)工作。師徒一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo)，關(guān)心孫老師的教育教學(xué)情況，共同了解和研究學(xué)生，及時(shí)分析和處理各種教育教學(xué)事件。

總之，通過(guò)開展“青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們會(huì)共同交流心得，互相切磋，達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的，共同努力為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量盡自己的一份力量。

第五篇：青藍(lán)工程師傅培養(yǎng)計(jì)劃

導(dǎo)師帶教計(jì)劃

榆林市第十五小學(xué)

米鵬魚

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下，在學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)共同提高的活動(dòng)中我與吳艷梅老師結(jié)成了對(duì)子。吳老師為人真誠(chéng)，心地善良，工作積極認(rèn)真。其實(shí)我成為她的師傅既是榮幸又深感慚愧。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析她的優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合她的原有水平，制定出本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

一． 以身作則：

作為師傅老師我會(huì)嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真做好自己份內(nèi)的工作，主動(dòng)關(guān)心幫助他人做自己力所能及的份外工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，備好學(xué)生，讓吳老師聽我的課時(shí)能有所收獲，使她通過(guò)聽課盡快掌握數(shù)學(xué)教學(xué)模式。

二． 履行職責(zé)

1.向吳老師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)給她做參考。

2.每月至少要聽2節(jié)課，聽課時(shí)認(rèn)真記錄，課后有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，真誠(chéng)耐心的指導(dǎo)，做好評(píng)課記錄。這學(xué)期指導(dǎo)她在校內(nèi)講一節(jié)匯報(bào)課。

3.精心指導(dǎo)徒弟備好課。指導(dǎo)準(zhǔn)備教案，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。4.從作業(yè)設(shè)置，批改，講評(píng)方面了解吳老師的情況，共商改進(jìn)意見。通過(guò)以上的活動(dòng)，我想鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給吳老師，讓她從中吸取許多自己教學(xué)有用的知識(shí)，交流心得，互相切磋，達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的，共同努力為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量盡自己一份力量。

2015.3