第一篇：師生情演講稿

因?yàn)橛辛四?-----老師

是誰(shuí)，踏著清脆的鈴聲為嗷嗷待哺的小燕覓食；是誰(shuí)，讓學(xué)生們插上天使的翅膀在知識(shí)的海洋里自由翱翔；是誰(shuí)，在人們都進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)之后，依然在燈下批改作業(yè)；又是誰(shuí)，在樓梯上滾落摔傷后，依然踉蹌著來(lái)為孩子們上課??清晨，您迎著朝露奔赴校園，夜幕，您披著星辰疲憊地回到家中。春天您帶著百花的芬芳洋溢校園，冬日您把溫暖送到每個(gè)花朵身邊。從容淡定、默默無(wú)聞、披星攬?jiān)?、奉獻(xiàn)青春??

為什么鮮花要感恩雨露？為什么蒼鷹要感恩長(zhǎng)空？為什么魚(yú)兒要感恩海洋？為什么百花要感恩春風(fēng)？為什么花朵要感恩燭光？因?yàn)橛曷栋氧r花滋養(yǎng)；因?yàn)殚L(zhǎng)空讓蒼鷹自由翱翔；因?yàn)楹Ｑ笞岕~(yú)兒在它的懷抱徜徉；因?yàn)榇猴L(fēng)為百花的綻放貢獻(xiàn)力量；因?yàn)槟闳紵约簼补嘧鎳?guó)花朵的成長(zhǎng)。

多少年來(lái)，人們把教師比作春蠶、蠟燭，她們嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，老師那絲絲白發(fā)、斑斑皺紋就是這最好的見(jiàn)證。是呵，一路辛勞，幾多收獲。如今您已是桃李芬芳，您的學(xué)生遍布在社會(huì)的各個(gè)工作崗位，為了祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。而你依然的奮戰(zhàn)在教育事業(yè)上，為了祖國(guó)花朵的成長(zhǎng)嘔心瀝血，您就像蠟燭一樣，燃燒自己，把光明灑向大地，把真愛(ài)灑向人間。親愛(ài)的老師??！因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，找到了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩

負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

父母之愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖；教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào)。一日為師，終生為父。教師的愛(ài)是一種最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)更肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，肩負(fù)著振興中華的重任。

有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣?！敖逃龥](méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花。

你給了我整片的星空，好讓我自由地去來(lái)。

你給了我一盞知識(shí)的明燈，為我照亮了前方的道路。

我知道：我享有的是一份博大寬廣的愛(ài)。

一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大。

第二篇：師生情演講稿

師生情演講稿

清晨，您迎著朝露奔赴校園，夜幕，您披著星辰疲憊地回到家中。春天您帶著百花的芬芳洋溢校園，冬日您把溫暖送到每個(gè)花朵身邊。從容淡定、默默無(wú)聞、披星攬?jiān)?、奉獻(xiàn)青春為什么鮮花要感恩雨露？為什么蒼鷹要感恩長(zhǎng)空？為什么魚(yú)兒要感恩海洋？為什么百因?yàn)楹Ｑ笞岕~(yú)兒在它的懷抱徜徉；因?yàn)榇猴L(fēng)為百花的綻放貢獻(xiàn)力量；因?yàn)槟闳紵约簼补嘧鎳?guó)花朵的成長(zhǎng)。

是誰(shuí)，踏著清脆的鈴聲為嗷嗷待哺的小燕覓食；是誰(shuí)，讓學(xué)生們插上天使的翅膀在知識(shí)的海洋里自由翱翔；是誰(shuí)，在人們都進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)之后，依然在燈下批改作業(yè)；在樓梯上滾落摔傷后，依然踉蹌著來(lái)為孩子們上課……

多少年來(lái)，人們把教師比作春蠶、蠟燭，她們嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)，又有多少祖國(guó)的花朵成斑斑皺紋就是這最好的見(jiàn)證。是呵，一路辛勞，幾多收獲。如今您已是桃李芬芳，您的學(xué)生遍布在社會(huì)的各個(gè)工作崗位，為了祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。而你依然的奮戰(zhàn)在教育事業(yè)上，為了祖國(guó)花朵的成長(zhǎng)嘔心瀝血，您就像蠟燭一樣，燃燒自己，把光明灑向大地，把真愛(ài)灑向人間。

親愛(ài)的老師??！因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混沌之中，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

父母之愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖；讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。

教師是愛(ài)的傳播者

教師為什么令我們難忘，是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了教師的愛(ài)。教師為什么令我們感動(dòng)，是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了教師的真情。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào)。在工作中，無(wú)論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài)，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。

一日為師，終生為父。教師的愛(ài)是一種最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛(ài)更肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，肩負(fù)著振興中華的重任。

教師的愛(ài)是一種理智的愛(ài)。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待，因人施教，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài)，對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急、循循善誘。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài)，在于這種愛(ài)是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛(ài)。

有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣?！敖逃龥](méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花。

對(duì)教師的愛(ài)，學(xué)生的感觸是最真切的：

你給了我整片的星空，好讓我自由地去來(lái)。

你給了我一盞知識(shí)的明燈，為我照亮了前方的道路。

我知道

我享有的是一份博大寬廣的愛(ài)。

一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大。

第三篇：師生情

《師生情》

王：時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，看著那一張張日歷，在春夏秋冬中翻轉(zhuǎn)。

韓：究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。周：而今，時(shí)光的腳步又把2011年送到了我們的面前，邵：非常感謝藝術(shù)節(jié)帶給我們這樣一個(gè)機(jī)緣，讓我們師生能這樣的共話情緣

王：作為一名光榮的教師，學(xué)校就是我們的藍(lán)天。課本就是我們的田野。

韓：縱使再苦再累，沉重的負(fù)擔(dān)壓在我們的雙肩，我們也要挺直脊背，站穩(wěn)腳板。

周：就像星辰屬于夜空，草木屬于自然。我有滿腔的熱情和對(duì)收獲的期盼。

邵：說(shuō)到這里，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千，有多少教師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

我的付出算得了什么？

王：多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；

多少個(gè)黃昏，帶著星星歸還。

韓：滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記； 滿天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。周：宇宙無(wú)邊，人生有限。今生作為一名教師，還有什么不了的心愿？

邵：只希望在辛勤工作之后，能夠多一份欣慰，少一些不滿。

合：青春不悔，生命無(wú)憾！韓：總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白，粉筆花迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我們的誓言！周：現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有了深思熟慮的時(shí)間，甚至來(lái)不及把心口焐熱的詩(shī)句仔細(xì)推敲，斟酌長(zhǎng)短； 王：真不知道為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃地向外噴濺；

邵：讓我迫不及待地要把這份美好的祝福捧到你們----我的孩子面前。

合：我多么希望/你們的一生/都有平安和幸福相伴，沒(méi)有痛苦/沒(méi)有曲折，一生/都能/精彩/圓滿 周：孩子，請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)我，作為你的師長(zhǎng)，對(duì)你們的肺腑之言 邵：孩子，我多想和你們成為好朋友啊，一起去分享屬于我們的痛苦與甘甜

韓：孩子，不要怕寒風(fēng)太刺骨吹寒了你們的身軀，那是為了今后讓你能有一個(gè)健康的體魄；

王：孩子，不要怕功課太繁重占據(jù)了你們的游戲時(shí)間，那是為了今后你能有一個(gè)光明的前途； 邵：不要過(guò)早嘗試愛(ài)情，生命不需要拔苗助長(zhǎng)，早熟的蘋(píng)果不會(huì)有它該有的甘甜

韓：不要怕班主任太嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，那是為了讓你能夠知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)/少走彎路/不再犯錯(cuò)；

周：要相信老師所說(shuō)的話，除了親人只有老師相信你可以改正 王：任何一個(gè)老師都無(wú)法拒絕你求知的目光里所帶著的執(zhí)著。韓：不要對(duì)學(xué)習(xí)再抱有懷疑，要相信學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)周：學(xué)習(xí)更是一種品質(zhì)，他必將成為你生命中的閃光點(diǎn) 邵：好好愛(ài)護(hù)你們的父母吧，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待

請(qǐng)不要讓我們對(duì)父母的愛(ài)留下缺憾

王：好好對(duì)待與你朝夕相處的同學(xué)吧，善待同學(xué)，尊重同學(xué)，你們的友誼真的很純真。

周：理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。韓：做為安達(dá)高中的教師，我們一定做到： 女合：不浮、不假，男合：用真誠(chéng)；

女合：不媚、不諂，男合：講真言； 女合：不妄、不夸，男合：有真學(xué)； 女合：不驕、不躁，男合：是真干。

王：讓我們帶著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng) 邵： 帶著對(duì)學(xué)生們的無(wú)比摯愛(ài) 許下美好的心愿-----

女合：希望/XXX小學(xué)/能夠更快/更好地發(fā)展，男合：希望學(xué)子們/早日成才

合：讓我們一起/向著明天/向著太陽(yáng)，向著輝煌，永 /往/直/前！

第四篇：師生情

師生情（朗誦詩(shī)）

（學(xué)生）小時(shí)候

您是媽媽，教給我關(guān)愛(ài)與善良 長(zhǎng)大后，您是爸爸，教給我知識(shí)與堅(jiān)強(qiáng) 而現(xiàn)在，您是朋友，與我們暢談理想。

（教師）少年時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大以后能播種太陽(yáng) 后來(lái)，我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，用勤奮成就夢(mèng)想 現(xiàn)在，我站在講臺(tái)上，聽(tīng)你們書(shū)聲瑯瑯

（合）美麗的夜晚，我們架起溝通的橋梁 收獲的季節(jié)，我們品味甘甜的瓊漿

（學(xué)生）分班了，我們失落、彷徨

是您，撫平了我們心靈的創(chuàng)傷，幫我們找到希望。您的話語(yǔ)很普通，卻是字字鏗鏘

現(xiàn)在，我們踏上新的列車(chē)，駛向前方 老師，謝謝您，為我們領(lǐng)航。您說(shuō)自己是世界上最小的主任 可是，沒(méi)有您，我們?cè)趺闯砷L(zhǎng)？ 是您，融化冬的嚴(yán)霜； 是您，送來(lái)春的芬芳； 是您，驅(qū)走夏的熱浪； 是您，培育秋的果香。

春去冬來(lái)，你依然胸懷坦蕩；

寒來(lái)暑往，你鑄就了民族的脊梁。

（教師）同學(xué)們，誰(shuí)的人生都曾有過(guò)憂傷，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；

世上的每個(gè)人都要成長(zhǎng)，你生命就是最好的獎(jiǎng)賞。放開(kāi)歌喉，把熱情唱響； 走出迷惘，你就擁有新裝。

努力吧，讓歌聲在奮斗進(jìn)嘹亮。

（學(xué)生）老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)讓我們熱淚盈眶，您的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)讓我們記在心上。

您是人梯，用微笑書(shū)寫(xiě)堅(jiān)強(qiáng)，我們踩著您的肩膀遙望遠(yuǎn)方； 您是園丁，用執(zhí)著播灑夢(mèng)想，芬芳的樂(lè)曲在你手間流淌； 你是春蠶，用不懈編織希望，知識(shí)的綢緞在我們身上閃光。（教師）同學(xué)們，百花滿園，桃李芬芳，是你們發(fā)給我們的最好的獎(jiǎng)賞； 碩果累累，金秋景象，是我們對(duì)你們的永遠(yuǎn)的期望。贊譽(yù)聲中，我無(wú)上榮光；

靜下心來(lái)，倍感身上的責(zé)任與重望。

你們的聲音，是一束光，照在我們的心上。我們共同努力，生命才能健康向上； 我們互相鼓勵(lì)，學(xué)校才能燦爛輝煌； 我們奮進(jìn)拼搏，國(guó)家才能繁榮富強(qiáng)。

（學(xué)生）您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；

您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響； 您不是雕塑家，卻能讓人的靈魂閃光…… 老師，有了您，花園飄滿芬芳；

有了您，沙漠可以擁有綠浪。

老師，我們?yōu)槟璩?/p>

（教師）親愛(ài)的同學(xué)們，我們播種希望，希望在你們心中成長(zhǎng)； 我們收獲夢(mèng)想，夢(mèng)想因你們而茁壯。人生匆匆，時(shí)光流淌，有一天，你們會(huì)成為學(xué)長(zhǎng)，迎來(lái)你們的學(xué)弟學(xué)妹時(shí)，希望你們是永遠(yuǎn)的榜樣；

（學(xué)生）人生匆匆，時(shí)光流淌，有一天，我們天各一方，師生情誼會(huì)在心河中蕩漾，蕩漾，一直流到遠(yuǎn)方。

（合）難忘今宵，今宵難忘，師生情誼地久天長(zhǎng)

祝愿老師，事業(yè)有成，身體健康；

祝愿同學(xué)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)；

祝愿學(xué)校，明天更好，蒸蒸日上；

祝愿祖國(guó)，國(guó)泰民安，繁榮富強(qiáng)。

第五篇：師生情

師生情

人是有感情的，特別是學(xué)生時(shí)代培養(yǎng)的感情尤為真摯。師生的心與心之間的呼應(yīng)就像人們?cè)谌荷街械玫交芈曇粯?，教師?duì)著學(xué)生心靈的高山呼喚：“我尊重你，我理解你，我關(guān)懷你……”學(xué)生便在心靈的深處回應(yīng)：“我尊重你，我理解你，我關(guān)懷你……”

年復(fù)一年，教師就像從一條河的岸邊接一屆屆新生上船，用滿腔熱情和真摯的愛(ài)，把他們送上理想的彼岸，讓他們奔向遠(yuǎn)大的前程。學(xué)生們不僅在船上不斷表達(dá)著對(duì)老師的滿腔熱情和真摯的愛(ài)，就在他們奔向遠(yuǎn)大前程以后，三年、五年、十幾年，甚至幾十年以后還不斷表達(dá)著這種滿腔的熱情和真摯的愛(ài)。公式可能淡忘，定理可以忘記，而師生之間培養(yǎng)起來(lái)的真摯感情，卻常常經(jīng)年累月不僅不淡忘，甚至?xí)椒e越深。

我一直覺(jué)得自己是個(gè)很幸運(yùn)的教師，因?yàn)槭畮啄陙?lái)遇到的學(xué)生都很乖，跟我很好。每年的教師節(jié)、春節(jié)等節(jié)日，我教過(guò)的許多學(xué)生都會(huì)用賀卡、發(fā)信息等方式給我寄來(lái)祝福和思念。因?yàn)槭青l(xiāng)村中學(xué)，每一屆新生成為我的學(xué)生后，都會(huì)有人興奮地跑到我跟前或?qū)懽魑母沂稣f(shuō)他們的喜悅，他們告訴我：進(jìn)校之前就了解到黃老師——一個(gè)永遠(yuǎn)對(duì)學(xué)生保持微笑，關(guān)愛(ài)學(xué)生，又成績(jī)斐然的好老師。他們能讓我教是最幸運(yùn)、幸福的。每次聽(tīng)了、看了之后除了感到心里美滋滋的，更多的是欣慰，十幾年付出的辛勞都值得。想到此，我腦海中顯現(xiàn)出一個(gè)真實(shí)的感人場(chǎng)景，上一屆隔壁班的一個(gè)陌生男生每一次看到我，即使離得再遠(yuǎn)，都會(huì)跑過(guò)來(lái)向我鞠躬問(wèn)好，后來(lái)好奇心驅(qū)使我問(wèn)出了真相：原來(lái)他的姐姐現(xiàn)在已在上美術(shù)學(xué)院的徐小霞曾經(jīng)是我的學(xué)生。他們?nèi)叶几心钗覍?duì)小霞的好。這幾年我都自己掏錢(qián)買(mǎi)手表、文具、書(shū)籍等來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)給我班的學(xué)生，在我眼里，那些花的錢(qián)不是錢(qián)，而是老師的一顆心。