第一篇：“四風(fēng)”整頓組織會(huì)發(fā)言稿

“四風(fēng)”整頓組織會(huì)發(fā)言稿

黨的群眾線路教育實(shí)踐活開工作會(huì)議6月18日在北京召開，這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決情勢(shì)主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。這“四風(fēng)”是違反我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當(dāng)前群眾深惡痛盡、反映最強(qiáng)烈的問題，也是侵害黨群干群關(guān)系的重要本源，使我們黨面臨著極大的風(fēng)險(xiǎn)與考驗(yàn)。只有解決好了“四風(fēng)”問題，才更利于解決黨內(nèi)的其他問題。

自從中心出臺(tái)八項(xiàng)規(guī)定以來，我黨就把這“四風(fēng)”問題作為重點(diǎn)來予以解決。一段時(shí)間以來，很多地方積極貫徹落實(shí)，獲得了初步的效果。然而，依然有很多地方我行我素、兩面三刀，弄“上有政策、下有對(duì)策”，在一些領(lǐng)導(dǎo)干部身上，“四風(fēng)”問題已成為頑疾，根深蒂固，而且是毫不在意。從反對(duì)情勢(shì)主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)來看，除認(rèn)真解決八項(xiàng)規(guī)定的問題以外，還有幾個(gè)突出問題值得在此次整風(fēng)中認(rèn)真關(guān)注：一是一些地方熱衷于“面子工程”、“政績工程”和弄虛作假，不干實(shí)事的問題；二是熱衷于與大款老板勾勾結(jié)搭、形影不離，不與群眾打成一片的問題；三是熱衷于吃喝玩樂、奢侈的公樓公車，不講吃苦的問題；四是熱衷于大手大腳、大場(chǎng)面，不講勤儉和效益的問題。這幾個(gè)問題都是比較嚴(yán)重的問題，都必須要解決。

當(dāng)然，“四風(fēng)”問題在我們學(xué)生黨員中肯定也存在，主要表現(xiàn)在官僚主義、享樂主義兩個(gè)方面。官僚主義主要就體現(xiàn)在學(xué)生干部身上。有些學(xué)生干部依仗自己有權(quán)有勢(shì)，就高高在上，看不起周圍的同學(xué)，甚至仗勢(shì)欺人。這種風(fēng)氣必須狠狠的打壓。不能讓這種少數(shù)存在的不良風(fēng)氣污染了我們的黨風(fēng)，影響我們黨的榮譽(yù)，還給同學(xué)們帶來了困擾，所以必須嚴(yán)厲打擊！另一個(gè)就是享樂主義?，F(xiàn)在許多的大學(xué)生節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，亂揮霍；有的則仍舊沉迷于游戲中，甚至為打游戲花掉很多錢；有些家里可能稍稍有錢一點(diǎn)的就炫富！這樣的行為主要是由于節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，所以應(yīng)該多磨練意識(shí)，只有樹立了良好的節(jié)約意識(shí)，這樣的行為才會(huì)從根本上得到解決。

對(duì)于這些問題，我也對(duì)自己進(jìn)行了一番仔細(xì)的自我反省，我認(rèn)為自己還存在這樣幾個(gè)問題，必須在今后的學(xué)習(xí)或者工作當(dāng)中切實(shí)解決好：

一、在思想上，缺乏用先進(jìn)的理論來武裝自己的頭腦，黨性修養(yǎng)與鍛煉也不足。作為一位共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該要堅(jiān)持用先進(jìn)的理論來武裝自己的頭腦，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)，保持黨員的先進(jìn)性。只有這樣，我們才能更好的為人民服務(wù)，為人民謀福利。

二、在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為我沒有認(rèn)真的理解與運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生，很重要的一點(diǎn)就是學(xué)以致用，若學(xué)完了以后還不知道靈活的運(yùn)用，那就等于白學(xué)。所以，在我們學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，我們要注重理論與實(shí)際的良好結(jié)合，努力讓自己成為一個(gè)擁有精湛醫(yī)術(shù)的醫(yī)生。

三、在生活方面，我認(rèn)為我的節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)。雖算不上享樂主義，但必須要磨練我的節(jié)約意識(shí)。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，就必須要能體會(huì)人民生活的艱辛，那樣才能幫助人民解決他們的實(shí)際問題。所以，我必須要鍛煉我的節(jié)約意識(shí)。

四、在行為方面，我認(rèn)為我沒有很好地深入群眾，同群眾聯(lián)系不夠，就是群眾意識(shí)不強(qiáng)，為民服務(wù)的宗旨不夠。對(duì)我來說，主要就是缺乏同學(xué)們的相互聯(lián)系。作為一位學(xué)生黨員，我自然是應(yīng)該多和同學(xué)們交流，了解同學(xué)們的日常情況，多關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)，熱心為他們服務(wù)。這方面我還需大大改進(jìn)。

所以在今后一段時(shí)間內(nèi)，我將通過不斷調(diào)整思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)及工作方法解決自身存在的這些問題：

一、在思想方面，做到五個(gè)堅(jiān)持，確保政治立場(chǎng)堅(jiān)定，政治方向正確：堅(jiān)持理論武裝頭腦；堅(jiān)持黨性修養(yǎng)鍛煉；堅(jiān)持正確的理想信念；堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的精神；堅(jiān)持全心全意為人民

服務(wù)的宗旨，并自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)，保持黨員的先進(jìn)性，逐步樹立為人民服務(wù)的意識(shí)。

二、在學(xué)習(xí)上，加強(qiáng)理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，并帶頭講學(xué)習(xí)，做到上課不遲到、不早退，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)并帶動(dòng)大家一起學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為日后為人民服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；同時(shí)積極參加班級(jí)、院系和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)社會(huì)的大課堂，以便了解社會(huì)現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)社會(huì)問題，深入群眾，努力增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，充分做好為人民服務(wù)的準(zhǔn)備。

三、在生活中，與同學(xué)和諧相處，熱心幫助同學(xué)，帶頭講奉獻(xiàn)，從身邊的小事做起，培養(yǎng)為人民服務(wù)的習(xí)慣；同時(shí)不斷磨練自己的節(jié)約意識(shí)，堅(jiān)持勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

總之，今后我將在黨組織的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，改進(jìn)自己存在的不足，同黨內(nèi)其他同志一起堅(jiān)持并推進(jìn)反“四風(fēng)”建設(shè)，排除我們黨的風(fēng)險(xiǎn)與考驗(yàn)！

第二篇：反四風(fēng) 樹新風(fēng)建設(shè)會(huì)發(fā)言稿

反四風(fēng)樹新風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

很榮幸學(xué)校安排我作為新進(jìn)教師代表在反四風(fēng)建設(shè)會(huì)上發(fā)言，下面我就反四風(fēng)樹新風(fēng)談?wù)勎业目捶ā?/p>

反四風(fēng)樹新風(fēng)即在教育系統(tǒng)內(nèi)部剎賭風(fēng)、興學(xué)風(fēng)、正教風(fēng)、嚴(yán)校風(fēng)。上學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)就組織全體教師觀看學(xué)習(xí)了我縣各學(xué)校存在四風(fēng)問題的相關(guān)視頻，通過視頻學(xué)習(xí)我們深刻反省了我校存在的類似問題。

有一首詩曾這樣贊頌：化腐朽為神奇，化野蠻為文明，化愚魯為智慧，化寂寞為溫情，化干戈為玉帛，化不可能為可能，一股偉大的力量，來自恩師。人民教師是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者，教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，因此，一定要在思想政治上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。

反四風(fēng)樹新風(fēng)是現(xiàn)階段提高教師素質(zhì)，轉(zhuǎn)變師德師風(fēng)，改正教風(fēng)校風(fēng)，創(chuàng)辦人民滿意教育的必要舉措，作為新進(jìn)教師，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：

一、愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也?！弊鳛榻處?，我們要正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)價(jià)值，愛崗敬業(yè)，把教書育人作為自己一輩子的事業(yè)，把先進(jìn)教師當(dāng)做自己學(xué)習(xí)的楷模，并以此激勵(lì)自己。不體罰挖苦學(xué)生，多用美語巧激勵(lì)，不遲到早退，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后及時(shí)批改作業(yè)，做好反饋工作，把常規(guī)教學(xué)當(dāng)成自己教育教學(xué)能力提升的另一種方式。既然選擇了教師，就該無悔地站在三尺講臺(tái)，無悔地為教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱。

二、與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。從去年我校對(duì)“自主合作探究”課堂的探索，到今年全縣全面推進(jìn)課堂改革；從周日例會(huì)對(duì)教師的要求，到平時(shí)集會(huì)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，新課改的觀念已經(jīng)深入人心，提高教育教學(xué)質(zhì)量，課改勢(shì)在必行。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)方法，摒棄傳統(tǒng)的“一言堂”，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。

三、志趣高雅，享受生活。陶冶高雅生活情趣的起點(diǎn)——培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好和強(qiáng)烈的好奇心?，F(xiàn)代的生活方式：愉快地工作，愉快地休息，愉快地娛樂；愉快地個(gè)人獨(dú)處，愉快地親人團(tuán)聚，愉快地社會(huì)交往。情趣就滲透在這全部的人生過程之中，滲透在人生的每個(gè)處所，每個(gè)角落。試想，如果在緊張的工作之余，或揮毫潑墨，或戀棋對(duì)弈，或吟詩言志，或觀花賞魚，使一天的疲勞在輕松的消遣中化為煙云，不是一件很愜意的事情嗎？

四、身先垂范，為人師表?？鬃犹岢觯骸肮院穸∝?zé)于人”、“以身立教，為人師表”，江澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！弊鳛榻逃ぷ髡撸髮W(xué)生愛衛(wèi)生，自己卻在校園內(nèi)亂搭亂曬；要求學(xué)生講文明，自己卻滿口粗話；要求學(xué)生珍惜時(shí)間，自己卻渾渾噩噩度日，這樣怎么能以德服人？只有身先垂范，為人師表，才能真正讓學(xué)生“親其師，信其道。”

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，我將繼續(xù)向師德高尚的教師學(xué)習(xí)，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，以“四有”教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽！

第三篇：四風(fēng)發(fā)言稿

“四風(fēng)”之害討論發(fā)言稿

石嘴山市麗日小學(xué)王愛婷

各位領(lǐng)導(dǎo)：

下午好！

黨有黨風(fēng)，國有國風(fēng)，校有校風(fēng)，家有家風(fēng)。有什么樣的風(fēng)氣就會(huì)產(chǎn)生什么樣的文化，有什么樣的風(fēng)氣就會(huì)造就什么樣的人。我們都是知識(shí)分子，知識(shí)分子更追求一種風(fēng)骨、更追求自身的人品與人格，更崇尚和諧奮進(jìn)的精神。學(xué)校黨委今天召開“四風(fēng)”建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，確定的主題是“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、弘揚(yáng)新風(fēng)正氣”。新風(fēng)怎么樹立，正氣怎么弘揚(yáng)？在這里，我作為學(xué)校的一分子，作為一名黨員，一名教師，作為機(jī)關(guān)的一名工作人員，把我的認(rèn)識(shí)、想法，向大家做一個(gè)匯報(bào)。

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，關(guān)鍵在機(jī)關(guān)，關(guān)鍵在干部。機(jī)關(guān)和干部不帶頭，作風(fēng)建設(shè)就很難取得實(shí)效。機(jī)關(guān)作風(fēng)是黨風(fēng)政風(fēng)的直接體現(xiàn)，機(jī)關(guān)作風(fēng)的好壞、辦事效率的高低、服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，對(duì)外關(guān)系到吸引力，對(duì)內(nèi)關(guān)系到凝聚力，對(duì)下關(guān)系到號(hào)召力，對(duì)上關(guān)系到執(zhí)行力，是推進(jìn)學(xué)校事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要保證之一。

從現(xiàn)在開始，機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)確定的目標(biāo)是：堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局、服務(wù)師生員工的理念，進(jìn)一步增強(qiáng)“五種意識(shí)”，即公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、效率意識(shí)、廉潔自律意識(shí)，提高“四種能力”，即學(xué)習(xí)能力、服務(wù)能力、合作能力、執(zhí)行能力，著力解決工作作風(fēng)方面存在的突出問題，著眼完善規(guī)章制度和辦事機(jī)制，實(shí)現(xiàn)工作態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變、工作效率明顯提高、工作質(zhì)量明顯提升、工作紀(jì)律明顯加強(qiáng)的目標(biāo)。通俗說起來，就是“做事多一點(diǎn)，效率高一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)，說話輕一點(diǎn)，微笑露一點(diǎn)?！弊鳛榻處熚艺J(rèn)為具體需要做到“服務(wù)師生、務(wù)求實(shí)效、正心正身、團(tuán)結(jié)共事、律己之心”

最近幾天，為推進(jìn)政風(fēng)建設(shè)，很多部門不約而同地在樹立形象方面表示一定要做到熱情、周到、耐心、熱心，做到來有迎聲，問有答聲，走有

送聲，熱情有禮，服務(wù)細(xì)致，表態(tài)要做到門好進(jìn)、臉好看、話好聽、事好辦，表態(tài)要做到該辦的事堅(jiān)決辦——不拖，能做的事主動(dòng)做——不等，難辦的事想法辦——不推。從這些寫字里行間當(dāng)中，我深切地體會(huì)到，各部門的承諾是發(fā)自內(nèi)心的，都表達(dá)了帶頭弘揚(yáng)新風(fēng)正氣、爭(zhēng)樹優(yōu)良形象、爭(zhēng)創(chuàng)工作佳績的真誠心聲。

第四篇：四風(fēng)發(fā)言稿

四風(fēng)問題交流發(fā)言稿

一、對(duì)自己崗位的認(rèn)識(shí)

會(huì)寧縣住建局作為全縣建筑行業(yè)的管理部門，對(duì)全縣城鄉(xiāng)建設(shè)起主控作用，尤其是我們質(zhì)監(jiān)站，對(duì)建設(shè)工程的安全質(zhì)量的監(jiān)督起著至關(guān)重要作用。作為質(zhì)監(jiān)站的成員，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八屆三中全會(huì)精神及總書記的系列講話相關(guān)文件精神。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己的崗位離不開群眾、離不開企業(yè)及項(xiàng)目，結(jié)合最近的群眾路線學(xué)習(xí)綜合評(píng)價(jià)自己目前的崗位性質(zhì)，我覺得質(zhì)監(jiān)站是建設(shè)施工企業(yè)和建設(shè)安全監(jiān)督管理的綜合部門，對(duì)建設(shè)各方面的能力和知識(shí)都要掌握。要做好本職工作就必須首先用理論武裝頭腦。認(rèn)真學(xué)習(xí)建設(shè)安全監(jiān)督的文件、書籍。在學(xué)習(xí)過程中，注意理論聯(lián)系實(shí)際的方法，不斷提高自身的認(rèn)識(shí)能力，業(yè)務(wù)能力。在工作中重視學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身的業(yè)務(wù)能力。嚴(yán)格要求自己，積極主動(dòng)地研究工作中遇到的各種問題。講奉獻(xiàn)，講正氣，以誠待人。虛心向他人學(xué)習(xí)，取人之長補(bǔ)己之短，努力豐富自己，充實(shí)自己，提高自己。堅(jiān)持做事和做人原則，努力做好日常工作。不怕吃苦，主動(dòng)找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤”。

二、四風(fēng)問題

經(jīng)過前段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)和自己對(duì)群眾路線的認(rèn)真貫徹領(lǐng)會(huì)，目前我站的四風(fēng)問題已基本完善，在形式主義方面主要表現(xiàn)形式是以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件現(xiàn)象比較突出，對(duì)群眾反映的問題處理不夠深入，重回復(fù)、輕落實(shí)等問題。我站的主要職責(zé)就是監(jiān)督全縣建設(shè)項(xiàng)目安全質(zhì)量，辦理工程監(jiān)督注冊(cè)手續(xù)、監(jiān)督建設(shè)工程分部分項(xiàng)驗(yàn)收、參與工程竣工驗(yàn)收及工程竣工驗(yàn)收備案工作、群眾所投訴的建設(shè)工程問題等。這些職責(zé)的辦事程序大部分都是周期較長，經(jīng)過的手續(xù)繁多，應(yīng)予以簡(jiǎn)化。

三、下一步學(xué)習(xí)打算

開展教育實(shí)踐活動(dòng)要突出針對(duì)性、實(shí)效性和示范性。在今后，本人將一如既

往的繼續(xù)學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力服務(wù)群眾、服務(wù)社會(huì)。一是契合實(shí)際，著力體現(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性。有的放矢，突出特色，創(chuàng)新載體，切實(shí)做到“四樹四改四提升”：樹勤思善學(xué)之風(fēng)，改學(xué)習(xí)不力、業(yè)務(wù)不精的問題，提升能力素質(zhì);樹為民服務(wù)之風(fēng)，改脫離群眾、作風(fēng)浮漂的問題，提升宗旨意識(shí);樹敢于擔(dān)當(dāng)之風(fēng)，改怕碰矛盾、攬功諉過的問題，提升責(zé)任意識(shí);樹艱苦奮斗之風(fēng)，改攀比享受、鋪張浪費(fèi)的問題，提升勤儉意識(shí)。二是抓住關(guān)鍵，切實(shí)提升教育實(shí)踐活動(dòng)開展的實(shí)效性。緊緊圍繞 “嚴(yán)字當(dāng)頭、整字開道、實(shí)字落腳”的十二字原則要求，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量抓好三大關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作，務(wù)求實(shí)現(xiàn)“馬克思主義群眾觀點(diǎn)和在組織工作中貫徹群眾路線的自覺性進(jìn)一步增強(qiáng)，服務(wù)工作對(duì)象和做好群眾工作的能力進(jìn)一步提高，“講政治、重公道、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好”的良好形象進(jìn)一步樹立，反對(duì)“四風(fēng)”、密切聯(lián)系群眾的制度機(jī)制進(jìn)一步形成”四個(gè)基本目標(biāo)。將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)作為當(dāng)前工作的重中之重，以此契機(jī)，使本人將后的工作能更好的服務(wù)民眾，服務(wù)社會(huì)。

第五篇：四風(fēng)發(fā)言稿

四風(fēng)發(fā)言稿教育應(yīng)該是一片凈土，作為教育工作者的職責(zé)是教書育人，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，祖國的未來在我們手上，我們是學(xué)生的一面鏡子。因此，我們必須杜絕形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿

教師隊(duì)伍，必須圍繞樹正氣，嚴(yán)管理，抓質(zhì)量，促發(fā)展這一主題。進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，著力解決工作不落實(shí)，無計(jì)劃性，做表面文童的工作作風(fēng)。教育要以增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)，辦人民滿意的教育為目的。

觀影片《焦裕祿》心得體會(huì)

看電影《焦裕祿》。我的情緒被劇情所調(diào)動(dòng)，時(shí)而熱血澎湃，時(shí)而熱淚盈眶，受到了強(qiáng)烈的心靈震撼和深刻的思想洗禮。電影放映完畢，我一邊感慨，一邊低頭思索：為什么焦裕祿的事跡讓我怦然心動(dòng)？

焦裕祿的事跡之所以感人至深，首先就在于他那種對(duì)人民的赤膽忠心。電影里的“二把手”跟焦裕祿有一段精彩的對(duì)話，那人說工作要先讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)滿意，焦裕祿卻認(rèn)為工作要先讓人民群眾滿意。抱有這兩種思想的不同結(jié)果是，焦裕祿忙于發(fā)放救濟(jì)讓老百姓度過難關(guān)，那位“二把手”卻忙于籌辦展覽讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高興。這兩種迥然不同的政績觀，事實(shí)上反映出如何看待對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)下負(fù)責(zé)二者的關(guān)系問題。看看焦裕祿的為民態(tài)度，對(duì)于我們?cè)诠ぷ髦腥绾握_把握好這二者關(guān)系，是很有啟迪的。

其次在于他那種身先士卒的工作精神。現(xiàn)在的人看來，焦裕祿所做的那些訪貧問苦、慰問群眾、勘探風(fēng)沙、查看災(zāi)情等事情，完全可以讓自己的副手，甚至于秘書代勞。但是，焦裕祿卻總是輕車簡(jiǎn)從深入一線，那種“車”充其量就是破自行車，那種“從”無非是一兩個(gè)頂多三五個(gè)必須隨行的人員。他那種“吃別人嚼過的饃沒有味道”的思想，值得那些坐在主席臺(tái)上高喊務(wù)實(shí)而卻養(yǎng)尊處優(yōu)的人認(rèn)真思考：為什么那么多人敢以假數(shù)字、假典型來糊弄領(lǐng)導(dǎo)？除了下邊的問題，是不是也與領(lǐng)導(dǎo)不能掌握一線的實(shí)際情況有很大關(guān)系？

第三在于他那種吃苦在前的奉獻(xiàn)精神。對(duì)于過去縣領(lǐng)導(dǎo)心安理得享受著的特殊待遇，焦裕祿硬是帶頭給取消了。這雖說是集體表決定下的，但沒有他的登高一呼，哪會(huì)有表決時(shí)候的應(yīng)者如云。在得失之間，焦裕祿在全家老小尚未溫飽的情況下，克己奉公，這種境界何其高尚！當(dāng)女兒在向母親埋怨自己的衣服破舊的時(shí)候，當(dāng)孩子們歡天喜地要吃魚的時(shí)候，當(dāng)兒子一氣之下扔掉手中的窩窩頭的時(shí)候，我想焦裕祿的心肯定在滴血，哪個(gè)父母不愛自己的子女？哪個(gè)父母不想讓自己的孩子們過上好日子？在這些私情面前，焦裕祿想到的卻是如何維護(hù)黨的形象。這是一種痛苦的抉擇，也是一種崇高的抉擇！

最后在于他那種敢于承擔(dān)責(zé)任的負(fù)責(zé)精神。當(dāng)上級(jí)來調(diào)查處理問題，別人又樂于替他承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，焦裕祿以坦白的襟懷和無畏的膽識(shí)，斬釘截鐵地承認(rèn)是自己做出了決定。這種大無畏的精神，展現(xiàn)出的是他對(duì)黨的忠心，是他坦蕩的胸襟和淡泊的姿態(tài)。

焦裕祿心里想著人民，唯獨(dú)沒有他自己。因?yàn)樗傈h的形象，需要在為人民服務(wù)中去維護(hù)。在他的事跡里，沒有震耳欲聾的高談闊論，沒有故作高深的反復(fù)思考，他認(rèn)準(zhǔn)的只有一條：一切為了人民。人民群眾當(dāng)時(shí)那么擁戴他，人民群眾現(xiàn)如今那么懷念他，就是因?yàn)椤敖o人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他的。