第一篇：大學(xué)生思想?yún)R報(bào)：讓生命綻放

敬愛的黨組織:

2011年11月24日最后一次黨課，我們觀看了影片《第一書記》，樸素的語言，平實(shí)的畫面，展示了沈浩同志的一生，展示了沈浩同志做為一名優(yōu)秀的***員不平凡的一生。他可以在城市過充實(shí)的生活，但他選擇的農(nóng)村艱苦的生活。他可以平淡的完成下派任務(wù)，但他卻是一心一意的為農(nóng)村服務(wù)，用自己的行動贏得全體村民的愛戴。

他也許可以在城市的工作崗位上創(chuàng)造出轟轟烈烈，但面對村民的挽留，他選擇堅(jiān)守，在小崗村默默奉獻(xiàn)。他的執(zhí)著，源于他的****信念，他的堅(jiān)韌，源于對***的忠誠，他的奉獻(xiàn)，源于他對人民無盡的愛。正是他的無私、奉獻(xiàn)，執(zhí)著于自己的追求，才贏得數(shù)千線指印對他的挽留，他用一個(gè)黨員的行動，感染每一位村民，在群眾中樹立了黨員偉大光輝的形象。

一朵花綻放的方式有很多種?；蛘呷鐣一?，驟然開放，轟轟烈烈，剎那間的美麗引世人傾倒；或者如梅花，花期久遠(yuǎn)，傲然挺立，在寒風(fēng)冬雪中散發(fā)出自己的獨(dú)特魅力；又或者如滿天星，星星點(diǎn)點(diǎn)，看似普通，卻是美麗花束必不可少的組成部分，用樸實(shí)無華完成自己的使命。生命綻放的方式也有很多種。有人選擇怒放，畢生的力量凝聚在一刻爆發(fā)，像獻(xiàn)身于小崗村的沈浩，四十載人生積淀，十八年官場沉浮，都匯集為人生中的最后六年，成就了小崗的發(fā)展與繁榮；有人選擇悄然綻放，細(xì)水長流般散發(fā)著自身的熱量，像每一位邊檢警察，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)著青春、綻放著生命，默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)，用平凡詮釋著使命，用平凡抒寫著生命。但是，無論是怒放還是悄然綻放，都有一種精神在鼓舞著他們，都有一種信念在支撐著他們，都有一種動力在驅(qū)使著他們。這就是對工作的責(zé)任心，對職業(yè)的敬畏感，對國家和人民的感恩之心。學(xué)習(xí)沈浩精神，就是學(xué)習(xí)他的奉獻(xiàn)精神、感恩之心、敬畏之情。

第一，常葆感恩之心，讓生命在平凡中綻放。有這樣一句話令我印象深刻：“不要問你的國家能給予你什么，而要問你能給你的國家什么?！睊行淖詥?，國家已給予了我們太多太多，穩(wěn)定的職業(yè)，豐厚的報(bào)酬，優(yōu)越的社會地位及優(yōu)良的工作環(huán)境。但我們又能給國家?guī)硎裁茨?？是否能用我們的?yán)謹(jǐn)使國家大門永葆威嚴(yán)？是否能用我們的微笑使群眾感受到邊檢優(yōu)質(zhì)的服務(wù)？是否能用我們的勤奮使各項(xiàng)工作有序進(jìn)行？回答就是一個(gè)字：能！只有心懷感恩，忠于職守，踏實(shí)奉獻(xiàn)，把平凡的工作做好，我們才能對得起手中的驗(yàn)訖章。只有心懷感恩，堅(jiān)定信念，敬業(yè)戍邊，切實(shí)承擔(dān)起祖國所賦予的職責(zé)，我們才能對得起這一身湛藍(lán)

第二，常懷敬畏之情，讓生命在崇高中綻放。有這樣一句話經(jīng)常被人提起：“常修從警之德，常思貪欲之害?！鄙袷サ氖姑鼛砹藱?quán)力，在利益的驅(qū)動下，邊檢警察經(jīng)常會面臨各種各樣的誘惑。是否能夠抵制誘惑、堅(jiān)持底線，是對邊檢警察使命感、責(zé)任心和敬畏感的考驗(yàn)。此時(shí)，只要心中充滿著對法律的敬畏，對職業(yè)的敬畏，對頭頂國徽的敬畏，才能抵得住誘惑、守得住清貧、耐得住寂寞。

影片結(jié)束，臧克家的詩《有的人》一直在我腦海中浮現(xiàn)：“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著……騎在人民頭上的，人民把他摔垮，給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他……他活著為了多數(shù)人更好地活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。”無論生命之花選擇怎樣綻放，都請讓我們頭頂國徽、手摸良心、腳踏黃土，踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在自己的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱、無私奉獻(xiàn)、美麗綻放。

如今的我們身處都市校園，遠(yuǎn)離小崗村這樣的生活環(huán)境，也許不能體會基層黨員干部辛苦。但沈浩的精神卻打動我們。沈浩的教育意義不僅僅是沈浩個(gè)人“生命不息，戰(zhàn)斗不止”，為黨為民的情懷。其更大的意義在于，沈浩的事跡讓更多的人堅(jiān)信，這樣一種偉大的人格力量和崇高的價(jià)值觀依然是當(dāng)今社會的主流。

社會上還有千千萬萬個(gè)象沈浩這樣的黨員工作在社會的各個(gè)角落。也正是沈浩同志身上的這種精神與品質(zhì)，打動我們每一個(gè)人，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。

匯報(bào)人：好范文

第二篇：讓生命綻放

讓生命綻放

走在學(xué)校的林蔭道上，偶爾駐足，望那云卷云舒，也會哀吾生之須臾，羨長江之無窮，也會想我從何處來，要干什么，又往何處去。或許其中最重要的就是干什么吧！人生如此短暫而珍貴，容不得我們半點(diǎn)浪費(fèi)，只是對于我們——二十一世紀(jì)的高中生，我們又要做什么，又能做什么？

有位哲人曾說：“機(jī)會，憑自己爭?。幻\(yùn)，靠自己把握；生命是自己的畫板，為什么要依賴別人著色。”因此，如果說生命是一朵常開不敗的花（至少在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)，地球上的生命是能得以延續(xù)的）。我們每個(gè)人剛開始都只是生命花園中一粒細(xì)微的種子，只有在生長的過程中，努力汲取陽光雨露，才能綻放，散發(fā)芳香。贏得贊美。

張海迪是個(gè)半截人，像一座半身塑像。她經(jīng)常身穿銀灰色牛仔上衣，胸前繡著溫暖的迎春花，下著黑色淺條紋西褲，肉色絲襪，小巧的黑皮鞋，鞋襪和鞋褲，纖塵不染，人因她永遠(yuǎn)不能站起來。在她那美麗而典雅的衣服之下，包裹的卻是一具高位截癱的軀體，只有第二胸椎平面以上才有感覺?？上攵纳钍嵌嗝蠢щy！如果對于我們，這簡直就是一種煎熬。然而，張海迪并沒有失去生活的希望，埋怨命運(yùn)的不公。

她曾說：“假如我能活下去，我還要寫一本這么厚的書?！彼龑懙倪@本書——《輪椅上的夢》，整整32萬字。

她曾說：“假如我能活下去，我還要學(xué)西班牙語?！倍呀?jīng)通曉英、日等六種語言。她曾說：“假如我能活下去，我還要辦油畫展?！彼旬嬤^50多幅作品，有大海、藍(lán)天和太陽。

她曾說：“假如我能活下去，我還要彈鋼琴”，她的手為孩子們理過發(fā)，替姑娘們裁過衣，給病人們扎過針，寫過八本書。她的手很美……

這就是張海迪，即使天生有缺陷，或許不是缺陷，而是命運(yùn)對她的磨煉，但她從不向命運(yùn)屈服。相反，她憧憬生活，熱愛生活，制定一個(gè)又一個(gè)計(jì)劃，努力完成一個(gè)又一個(gè)愿望，而這些都是張海迪心中最明亮最耀眼的星星。

相比之下，我呢？一次考試考得不理想，就怨天尤人，懲罰自己?？偸腔貞涍^去的種種美好，以為只有那一片蔚藍(lán)的天空是我的專屬，希望擁有一雙天使的隱形翅膀，然后將其尋回。但這畢竟是童話，我知道永遠(yuǎn)不可能，只有擦干眼淚，暫時(shí)忘記人生錯過的站點(diǎn)，從中汲取教訓(xùn)，然后風(fēng)雨兼程，出發(fā)，向前！這是生命之花綻放的必須一步。

人生匆匆，每個(gè)人都是過客，同時(shí)也是自己的主角，并不天馬行空，主宰這個(gè)夢想的舞臺，你就是真正的成者。即使黑暗遮住了蒼穹，白云又太吝嗇，只要堅(jiān)持自己的使命——綻放?？矗柟饩驮诓贿h(yuǎn)處，雨露也正滋潤……

第三篇：讓生命綻放異彩

讓生命綻放異彩

——讀《假如給我三天光明》有感

美國作家海倫凱勒二歲前是幸福快樂的，象所有健康的孩子一樣，幼小的生命在父母的極力呵護(hù)下，恣意的享受著快樂卻短暫的童年時(shí)光。

二歲到四歲時(shí)的海倫是痛苦、焦慮的。因?yàn)橐粓龃蟛?，她遠(yuǎn)離了光明，聽不到任何聲音，不會發(fā)音說話。她成天生活在黑暗無聲的世界里，不知道自己的將來會是怎樣，也不敢去想。她失去了一個(gè)健康孩子應(yīng)有的大半快樂，生命在絕望中一分一秒地熬過。

四歲開始，快樂再次降臨。海倫的父母沒有減少更沒有放棄對她的關(guān)愛，沙莉文老師的到來，讓幼小的海倫再次體會到了生命的曙光?！吧忱蛭睦蠋熥屛覠o憂無慮的生活在愛的喜悅和驚奇之中，讓生命中的一切都充滿了愛意。她從不放過任何一個(gè)機(jī)會，讓我體味世間一切事物的美，她每時(shí)每刻都在動腦筋、想辦法，使我的生活變得更好和更有意義?！焙惖纳鼜拇碎_始綻放異彩！她盡情地享受著知識帶給她的快樂，她用心去和自然親近，真情地感受人間的大愛……，她的一舉一動都透露出對生命的真摯熱愛，對美好世界的精心描繪，對人間真情的透徹感悟。

海倫是幸運(yùn)的。她有一對珍愛她的父母，讓她一直生活在愛的懷抱里。沙莉文老師獨(dú)出心裁的教育和用心呵護(hù)，點(diǎn)燃了海倫心中向往光明的烈火。

海倫是堅(jiān)強(qiáng)的。她沒有因?yàn)樯馐芤馔獾拇驌?，喪失生存的信念和勇氣，相反，她用熱情和?jiān)毅，譜寫了一曲昂揚(yáng)向上、抗?fàn)幉磺膹?qiáng)者之歌。

海倫的生命是奇異的。她的遭遇、她的奮爭、她的成就、她的感悟，以及頑強(qiáng)生命的可歌印記，都給后人尤其是我們留下了一筆寶貴的財(cái)富！

讓生命綻放異彩，這是《假如給我三天光明》告訴我們生命的應(yīng)有之義。

第四篇：讓生命如花綻放

讓生命如花綻放

江蘇灌云縣南崗鄉(xiāng)潘洼村大學(xué)生村官

卞研

***

一年多了，一年多的光陰就這么嗖的一下就過去了。回想7月3號那天培訓(xùn)結(jié)束后被接到南崗的場景，突然覺得時(shí)間是個(gè)多么神奇的東西。睜開眼，閉上眼，日子就這么晃悠了。

我一直都會很客觀很嚴(yán)肅的評價(jià)自己，比如，只會高舉個(gè)小旗子亂喊口號，光有想法沒有行動，只會動嘴懶得伸腿。比如，會多愁善感，會不自信，會有很大的抱負(fù)想做很多的善事然后遇到問題同樣頭重腳輕找不到切入點(diǎn)，手拙還有點(diǎn)笨。比如很多。全心全意為人民服務(wù)，帶領(lǐng)農(nóng)民發(fā)家致富。說真的，開始的時(shí)候我并沒有做村官的想法，也沒那樣高的思想境界，我想過要坐辦公室做個(gè)美麗迷人的OL，想過下海找?guī)讉€(gè)朋友一起搞創(chuàng)業(yè)，想過去廣告公司做回老本行弄點(diǎn)創(chuàng)作···然而我卻踏上了這片土地，換了一個(gè)方向，準(zhǔn)備向村姑發(fā)展。曾經(jīng)也有過很激烈的思想斗爭，聽朋友說在上海了，聽朋友說讀研了，聽朋友說出國了。是個(gè)容易動搖的人，但也同樣有著超強(qiáng)的適應(yīng)能力，我說過我總是那么容易進(jìn)入狀態(tài)，總是有那種本事把心思放下把目標(biāo)定下。卷起褲管的時(shí)候，低頭，抬頭，我能感覺到我的明媚，我不怕苦，真的。

那天，飄著細(xì)細(xì)瀝瀝的小雨，其實(shí)不大，但滴下來的時(shí)候很涼。村長帶著我一路的走，我踩著電動車，他騎的自行車。繞著彎彎繞繞的小道，有些還是泥地。碰到村民村長就下來介紹說，這是我們新來的大學(xué)生書記。弓著腰的大爺，還有站在地頭的大娘，還有穿著水鞋一步一個(gè)腳印路過的上學(xué)的孩子們，他們熱情的憨笑著，算是在打招呼吧，很隨意很自然的一個(gè)眼神卻不要命的融化著任何一個(gè)當(dāng)時(shí)在場的人，透露著尊重和渴望。一天下來，突然就不恍惚了。

我也跟著去收過社會撫養(yǎng)費(fèi)，和村長、書記，還有會計(jì)、計(jì)生專干。一家一戶的做工作。竟然還有住泥房的，有一家?guī)卓跀D一起吃住都一個(gè)房間的，有父母都外出打工老太太一人帶著孩子的。不曉得應(yīng)該怎樣才能表達(dá)那一刻的心情，對比一下，周末瘋狂Shopping愛吃肯德基麥當(dāng)勞好玩過山車海盜船的我們，在象牙塔里嬌嗲慣了的我們···

去學(xué)校支教的時(shí)候，會有那么一群孩子三三倆倆的手拉著手路過，清澈的眼神里我看到了美好，亮亮的眼睛讓人學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。他們整年見不著自己的爹娘因?yàn)樗麄兌汲Ｄ晖獬龃蚬?，他們鮮少喝到熱騰騰的豆?jié){有的只是煮的厚厚的棒稀飯，他們不知道城市里的高樓大廈和外面世界的燈紅酒綠紙醉金迷，他們單純的只在你路過的時(shí)候大聲的叫句“老師好”。留守兒童和貧困孤兒是個(gè)頭疼的問題，留意了便覺得心疼。我們也許沒有很高的收入，我們也許沒有多余的存款，我們也許捐不起一座希望小學(xué)，但我們可以把我們的愛都積累起來，一點(diǎn)一滴，哪怕是教會唱一首歌，背一首唐詩。

在同事的隨感中看到她引用的一句俗語“授之以魚，不如授之以漁”，突然就感慨萬千，受用很大。如今的新農(nóng)村建設(shè)搞得是如火如荼、熱火朝天，農(nóng)民的生活水平是有了一定程度的提高，但貧富差距仍然非常明顯。給你現(xiàn)成的，用完沒了，繼續(xù)窮苦；教你技術(shù)，勞動賺錢，科學(xué)又光榮。帶領(lǐng)農(nóng)民致富，讓農(nóng)民相信你認(rèn)可你，先干了再說，成功了有收益了大家伙自然跟著你學(xué)。“漁”是方法，方法很重要。落后的根源在哪，其實(shí)就一個(gè)字：窮。那么既然知道原因了，下一步要做什么呢，同樣，找方法。大膽的邁出第一步。學(xué)習(xí)，實(shí)踐。分析得這么條理，想法算是有了，可是我做什么了，說白了我沒做什么。一年多來，我以為我學(xué)到了很多，然后突然發(fā)現(xiàn)，和一些學(xué)習(xí)的榜樣，自己還差很遠(yuǎn)，差得很遠(yuǎn)。一時(shí)的彷徨不可怕，可怕的是一世的荒誕。我不怕，因?yàn)槲疫€有夢想。哈哈，我會努力的，順著來時(shí)的路繼續(xù)摸爬滾打。

站在這里，就要站得筆直。仰望天空，讓生命如花綻放。轉(zhuǎn)型，也是一種成長，那么讓我們一起加油。

第五篇：讓生命綻放光彩

讓生命綻放光彩

打開相約生命的書，體會生命的美好與意義。當(dāng)我們呱呱墜地那一刻開始，便注定了和生命掛上鉤，生命是公平的，它給予我們每個(gè)人只有一次，它是神圣可貴、來之不易的，那么，我們該怎樣好好地去愛護(hù)生命，讓自己的生命更具光彩呢？

生命教育概論是一門幫助我們認(rèn)識、珍惜、尊重、熱愛生命，提高生存智慧和生命質(zhì)量的教育活動的課程。所以，要想使自己的生命更具光彩，就必須首先學(xué)會珍惜生命，懂得生命的獨(dú)一無

二、來之不易，然后才能在此基礎(chǔ)上提高生命的質(zhì)量。

通過本學(xué)期教學(xué)過程中思考過的內(nèi)容和切身體會，具體的談?wù)勎覍θ绾问棺约旱纳吖獠实目捶ò?！第一，我們要對自己的生命?fù)責(zé)，三餐要記得準(zhǔn)時(shí)吃，晚上不要經(jīng)常熬夜，不要吃太多垃圾食品，多喝水，少喝有色素的飲料；當(dāng)然，還要保持一顆積極向上的心態(tài)，不管什么時(shí)候都不要有輕生的念頭，我們沒有權(quán)利這樣對待自己的生命！第二，在珍惜生命的基礎(chǔ)上，當(dāng)然就要提高到更高層次了，記得又一次上課老師跟我們講了關(guān)于煩惱的問題，其實(shí)長大了我們每個(gè)人都會有煩惱，學(xué)習(xí)上的煩惱、感情上的煩惱、交際方面的煩惱……關(guān)鍵是要懂得怎樣去消除煩惱，有的人會自己一個(gè)人去散散心，有的人會聽聽音樂，有的人會找朋友傾訴，但不管怎樣，只要能消除煩惱的就是好辦法。當(dāng)然，要想提高自己的生命質(zhì)量，還得樹立自己的理想并為之奮斗，因?yàn)橛辛四繕?biāo)我們才會有前進(jìn)的動力，在到達(dá)理想的道路上會荊棘遍地，但只要我們持之以恒，沒有什么事可以難倒我們的，我們沒有辦法做到想海倫凱特、霍金那樣的堅(jiān)強(qiáng)，但至少我們能堅(jiān)定的用戶自己的理想，不要給挫折打敗，在哪跌倒就在那站起來。多看書，書中自有黃金屋，看書有很多好處，看書能提升我們精神境界，能滿足我們的精神需求，在如今這個(gè)物欲橫流的社會，多看書就變得更有意義了。要有接受批評的勇氣，人無完人，每個(gè)人都不可能事十全十美的，所以，當(dāng)別人批評你的時(shí)候不要將別人拒之門外，也許正因?yàn)閯e人指出自己的不足，自己才能取得成功。不斷的超越自我，我們每個(gè)人的潛力都是無限的，我們要爭取今天做的比昨天好，明天做的比今天好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，成功就指日可待了。

生命教育分為三個(gè)層次：一是生物性生命即人首先作為自然生理性的為個(gè)體生命而存在的；二精神性生命即人有超越生物性生命的精神世界；三是價(jià)值性生命即人對于生命意義會有發(fā)自內(nèi)心的追問是人對價(jià)值生命的一種訴求。要使自己的生命更具光彩也就是要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，然后努力地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，那么怎么實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值呢？我們都知道，人的價(jià)值包括社會價(jià)值和自我價(jià)值，社會價(jià)值就是人對社會的貢獻(xiàn)，自我價(jià)值就是社會對自我的滿足程度。那么，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值就要盡可能的對社會做出貢獻(xiàn)以滿足自我需求。這樣我們的生命就能綻放光彩。