第一篇：讀書修身感悟人生

讀書修身感悟人生

讀書，讓我擁有一份絕美的心情。

每當(dāng)恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會手捧一本書靜靜地讀,默默地品味。打開一本書，我從書中，可以隨意想象，想象自己是藍(lán)天，一望無際；想象自己是月夜，寂靜美麗；想象自己是海浪，澎湃不息……讀小說，我會隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲；讀抒情的散文詩歌，我會在作者淡淡的憂郁中品味他們對生命、生活、自然的態(tài)度；翻閱輕松詼諧的書，我可以盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進(jìn)入書的世界，一天學(xué)習(xí)的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時，我便擁有了一份絕美的愉悅心情。

讀書，讓我的教育理論更豐富。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。教師需要讀一些教育理論書籍，通過讀書可以加深自身底蘊(yùn)，提高自身學(xué)養(yǎng)。利用課余時間，我讀了一些教育專著，很有感觸。劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開朗的感覺，作者從“關(guān)注我們時代的倫理覺悟”、“走向人對人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目闡述了自己對道德教育沉重的憂思和對教育問題復(fù)雜性的思考，這實(shí)實(shí)在在是作者以一個學(xué)者的思想在為我們解惑；李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨意

或許是一種美麗，而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”，讓我重新反思自己的“隨意”與“從容”，突然間我覺得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著惰性；博士肖川的《教育的理想與信念》運(yùn)用了感性的文字表達(dá)理性的思考，用詩意的語言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛，以滿腔的熱情高揚(yáng)教育的理想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨(dú)到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。

季蘋教授的《學(xué)校文化自我診斷》讓我喜愛不已，我覺得其中很多話好像都說到了自己的心坎兒上。我知道了——“每個人在做事時都有自己的內(nèi)隱規(guī)矩和內(nèi)隱概念，也就是說，每一個人都有自己獨(dú)特的文化內(nèi)涵。”；知道了學(xué)校文化的意義、學(xué)校文化自我診斷與改造的核心內(nèi)容、“六步法”——我們是怎樣、我們?yōu)槭裁磿@樣、這樣……我們感覺……、我們還可以怎樣、我們的……可以從什么地方開始改、變革……我們需要組織給與什么支持？讀這本書，讓我知道從此我該以審慎的、比較科學(xué)的眼光來看待和管理學(xué)校文化，能產(chǎn)生問題意識和診斷意識。

讀書，讓我更自信地面對生活。

幾年前，我讀了路遙的《平凡的世界》，書者，可以修身、齊家、治國、平天下，對書喜愛的無論如何都是讓人可敬的。我由衷地感謝路遙，是他讓我領(lǐng)略了一個真實(shí)的世界，你我不應(yīng)該讓時間從我們眼前流逝再來搓嘆，而應(yīng)該用平凡的身軀燃燒起青春之火，讓涌動的心潮迎接來自生活的考驗(yàn)。

當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時，書會告訴我要笑對生活，這時我會渾身充滿工作的激情；當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時，百折不撓的居里夫人就會浮現(xiàn)在我的眼前，激勵我鼓起勇氣繼續(xù)努力；當(dāng)我抱怨自己一無是處，“天生我材必有用”這句名言會告誡我。當(dāng)我驕傲自滿的時候，“一杯水的容量”會提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個回形針，自己還有許多能量可挖掘；當(dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，就會在我耳畔響起；當(dāng)我流連于書墨暗香，聆聽諄諄教誨，就會仿佛置身于智者云集中，心靈得以凈化，精神得以弘揚(yáng)。讀書，讓我對生活更加自信。讀書，讓我體會別樣的樂趣。

讀了一些書，也有了一些自己的想法，禁不住拿起手中拙劣的筆，寫下自己的所見所感，懷著忐忑不安的心情嘗試著投稿，當(dāng)自己的文章在某些報刊雜志上占有一席之地時，那種感覺，別提有多么的欣喜，這也許就是讀書的另一種樂趣吧!

第二篇：讀書感悟人生

讀書·感悟·人生（傅?。?/p>

題記：

書，是人類精神與思想的結(jié)晶的產(chǎn)物。當(dāng)人領(lǐng)悟到書的內(nèi)涵，心靈得到了升華，隨之，用圣潔的心重視人生。

（一）讀書

任何物體都有承載它的皿器，唯有知識無垠無度。人們的大腦雖無法裝入所有的知識，但可以盡量攝取，而唯一的途徑即為—讀書。

論及書籍，托爾斯泰曾坦言：理想的書籍是智慧的鑰匙。恰恰羅素·羅蘭又說：”智慧，友誼是黑暗中唯一的光亮，倘若沒有鑰匙，如何打開智慧之門，又何談放射光芒？可見，書籍，使人類告別愚昧混沌。

但書的種類很多，所以冰心教導(dǎo)我們：”讀書好，好讀書，讀好書?！蔽艺J(rèn)為書籍大致可分為兩大類，一類是文學(xué)性描寫，可以讓人心曠神怡，飄飄欲仙；一類思想性抒發(fā)，通過客觀務(wù)實(shí)的評論以及觀點(diǎn)鮮明的雜文，讓人更富哲理性。

總之，讀書是一件樂事，趣事，讓人變得深沉達(dá)觀。

（二）感悟

歌德說過：”會讀書的人用兩只眼讀，一只眼看紙面上的，另一只看紙背面.”讀書只是了解的表面方式，理解領(lǐng)悟才是思想理性的升華。

沒有思想的人，像一具活著的死尸。每當(dāng)人們看到那些凄美哀婉的美文以及尖銳有力的檄文時，心中總會產(chǎn)生一種莫名的震撼，與其說是本能的條件反射，不如說是心靈被怔住了，怔住的原因是領(lǐng)悟到文章主旨所在。

讀書是一種陶冶，是一種享受，領(lǐng)悟是心靈凈化的快慰，當(dāng)張良得到那部《太公兵法》，國人看到《猛回頭》，通過閱讀積累張良運(yùn)籌帷幄，國人爆發(fā)”五四”運(yùn)動，都是覺悟后的行動。

（三）人生

人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明者細(xì)細(xì)閱讀。為何如此？因?yàn)樗麄冎荒茏x它一次。

培根的名言我一直銘記，也許這和讀書沒太多直接關(guān)系，但人們細(xì)細(xì)品讀時，總感覺作者闡明一種通過讀書對人生的態(tài)度。

對啊！人們讀書為何？無非為了增長知識，人們要知識為何？無非想變得充實(shí)。人們要充實(shí)為何？無非想擁有一個完美的人生。

讀書是人生的一種重要的過程，通過讀書，人們對人生有了更深刻的認(rèn)識。有文化的人審視人生，覺得是越品味越醇的美酒，而沒思想，沒知識的人卻視人生為苦水。人生是飄過的風(fēng)，留下了知識的感知。

（四）后記

書、感悟、人生。

讀書、感悟思想、升華人生。

讀好書、感悟先進(jìn)思想、升華至完美的人生。

第三篇：《讀書修身——點(diǎn)亮人生》演講稿

《讀書修身——點(diǎn)亮人生》演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

“閱讀”這個名詞在學(xué)生年代常常提起，而我早已告別了學(xué)生時代，成為了一名普通的人民教師。從此以后，我也閱讀，只不過閱讀的是教科書，以及與教科書有關(guān)的教學(xué)參考書，其次就是閱讀學(xué)生的作業(yè)了。而其他的書籍早已被我淡忘了。記得2010年，我們學(xué)校舉行了一次讀書演講活動，通過那次活動，讓我認(rèn)識到了閱讀的重要性。教師不光要教書育人，還要不斷地學(xué)習(xí)，更新知識、觀念，順應(yīng)時代的要求。“活到老學(xué)到老”這句話用在我們教師的身上非常貼切。

也就在那時，各位老師的激情演講激發(fā)了我的讀書熱情，那一天回家后，我翻箱倒柜，去找我從教后訂購的各種書籍，費(fèi)了不少的功夫，終于把那些書找出來了，我的書還真不少，有《賞識你的學(xué)生》、《如何幫助害羞的孩子》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《新課程的教學(xué)策略與方法》、《告訴你的孩子，你真棒！》等等。每一本書都很新，沒有翻動過的痕跡，每一本書又很“舊”，都沾滿了灰塵。看了看這些又新又舊的書，都覺得自己太不懂得珍惜了。于是我下定決心：一定要好好地讀書，堅持讀書，讀好書。

每天，我都抽出一點(diǎn)時間來看看書，做做筆記，寫寫感想。就這樣堅持了下來。那一本本新書變成了舊書，里面多了一些符號和閱讀的痕跡，也不再沾滿灰塵，我也頗有收獲。

通過閱讀，讓我掌握了大量的教育教學(xué)理論知識，為我的教學(xué)工作起到指導(dǎo)的作用。閱讀了一些關(guān)于課改新理念的書籍后，掌握了大量關(guān)于新課改的知識，讓我更新了觀念，轉(zhuǎn)換角色，順應(yīng)時代的要求；閱讀了一些優(yōu)秀教師的課堂實(shí)例和論著，讓我看到了他人的成功之處，汲取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)化成自己的知識，指導(dǎo)我的教育教學(xué)，讓我的教學(xué)少走了許多的彎路；閱讀了《賞識你的學(xué)生》，讓我懂得了去賞識、去寬容、去理解、去信任我的學(xué)生；閱讀了2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，更堅定了我的信念：愛學(xué)生就是愛自己的事業(yè)，愛學(xué)生就是忠于黨的教育事業(yè)??只要是好書，我就讀；只要讀好書，我就會有收獲。

閱讀能提高自身的文化修養(yǎng)和文化水平，滿足教學(xué)的需要?，F(xiàn)代科學(xué)文化知識浩如煙海，僅憑我原來在學(xué)校和從教后所學(xué)到專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。怎么辦，唯一的途徑就是去讀書。我行動，我收獲。閱讀了《少兒百科全書》我能在教學(xué)中輕松地滿足學(xué)生的好奇心；閱讀了《三國演義》，在教學(xué)《三顧茅廬》時談起三國里的故事來滔滔不絕；閱讀了《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《猜謎語》、《成語故事》??與學(xué)生打成一片不難，讓我成了孩子們的良師益友??閱讀能拓寬知識視野，能擁有淵博的知識，才在教學(xué)中滲透天文地理、滲透中外，滲透古今，才能激發(fā)學(xué)生的興趣，更能讓我教學(xué)起來游刃有余。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀好書，堅持讀書，能讓你終身受益。從現(xiàn)在開始，拿起書，去書的海洋里遨游，會有更多的驚喜！會有更多的收獲！.

第四篇：讀書明志、感悟人生

讀書明志、感悟人生

彷徨不前時，讀書是一種動力；失敗灰心時，讀書是父輩最有力的鼓舞；疲憊不堪時，讀書是最優(yōu)的休憩方式——讀書，感悟人生，生活才會更精彩！

“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔”，“書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式”，“書是這一代對下一代精神上的遺訓(xùn)”。如此多耳熟能詳?shù)拿跃涠荚诟嬖V著我們同一個道理，讀書是我們求索與世間，感悟并且豐富人生的好方法。，讀書的過程是陶冶人的情操、塑造健全人格的過程，是養(yǎng)志的過程。午后的陽光緩緩流動，一捧清茗，任目光輕盈地?fù)徇^書頁，心靈在溫暖的空氣中感悟升華－－讀書是一種清福，可以明志，明志亦是一種對于人生的感悟。這種境界被共產(chǎn)國際派代表魏金斯基說得直白：“讀書身健即是福，種樹開花亦是緣?！焙靡粋€讀書人，好一片讀書的心境。我們不是哲學(xué)家，能從一滴水中看世界，從一朵花中感悟人生，但我們可以像魏金斯基這樣，靜靜地做個讀書人，在一片蕓蕓眾生里感悟人生，收獲快樂。

一本書，一種態(tài)度。岳飛的《滿江紅》是一種驅(qū)除侵略者的愛國精神態(tài)度，辛棄疾的詞是憂國憂民抱民的情懷。古人云：修身，治國，平天下。每個人都希望成就一番事業(yè)，而在實(shí)現(xiàn)“治國，平天下”的愿望之前，首要的任務(wù)就是“修身”了，不修身何以治國，何以平天下？讀一本好書，首先要讀的就是一種態(tài)度！從書中總結(jié)一種最寶貴的人生態(tài)度，用學(xué)到的那種態(tài)度要求自己，武裝自己，當(dāng)我們在做事情的時候不

自覺的應(yīng)用到那種態(tài)度的時候，成功的時刻也就很快來臨了！因?yàn)?，態(tài)度決定一切！

一本書，一聲告誡。上天不會偏袒任何一個人，而每個人又不可避免的要犯錯誤。當(dāng)我們在選擇前徘徊的時候，書本反而會是最好的向?qū)Я?。拿到一本書，心情會自然隨著主人公的人生經(jīng)歷跌宕起伏，當(dāng)你在高興與悲傷之間快速變換情緒的時候，你有沒有總結(jié)出點(diǎn)什么呢？主人公做錯了事情，如果我們可以總結(jié)出教訓(xùn)并且謹(jǐn)記在心，然后防止自己重蹈他之覆轍，人生中是不是就可以少走很多彎路？不必經(jīng)歷失敗的苦痛壓抑，就可以從他們身上總結(jié)到人生經(jīng)驗(yàn)，我想也只有讀書這一條捷徑可走了。

一本書，一條哲理。讀了余華的《活著》，深深的震撼于主人公命途的多舛，更震驚于他們活著的勇氣。終于明白活著就是為著活著本身而活著。所有的苦難與快樂都只是過眼云煙，寬容的活著才是永恒不變的哲理！總是抱怨生活的不公，但是在讀了這本書之后，卻突然明白了很多，頗有些大徹大悟的感覺。我想在以后的人生道路上，不管遇到什么樣的困難于打擊，我都會堅定的走下去。，就這樣改變了我消極的生活態(tài)度，我相信只要堅持這條哲理，生活會富有更多的滋味。這世間的好書又何止一本，如果我們能夠多讀好書，多總結(jié)哲理，那么我們的生活

還有這個世界該會變的多么美好。一

一本書，一個世界?，F(xiàn)實(shí)的社會中，總是有那么多浮躁的氣息，總

是會勞累于蠅頭小利的爭奪。在疲憊不堪的時候，不妨拿起一本書，在書的世界里徜徉休憩吧！隨著主人公的經(jīng)歷釋放最真實(shí)的感情，在跌宕起伏的情節(jié)中體會到最真實(shí)的快樂與悲傷，這是一個多么奇妙的世界??！

讀《三國演義》，沉浸在烽煙四起，爾虞我詐的三國鼎立的世界中；讀《紅樓夢》，漫步在兒女情長，人物形象惟妙惟肖的滾滾紅塵只之中；讀《西游記》，置身于降妖伏魔，大慈大悲的異樣世界中；讀《水滸傳》，體會著好漢們嘯聚山林，替天行道的慷慨激昂！多彩的世界，真實(shí)的情感，書中的世界奇妙，不言而喻。

讀書是一種德性，在理性的引導(dǎo)下，讀書人在燦爛的星空與神圣的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩意生存 ； 讀書是一種放達(dá)，在歷史與現(xiàn)實(shí)的沖擊下，讀書人漠然于時間也漠然于空間，即使是驚鴻一瞥，也執(zhí)掌起漫天光芒；讀書是一種馳騁，在風(fēng)云變幻改朝換代的輪回中，讀書人的思想與八百里秦川厚土與貫穿數(shù)千年的歷險情節(jié)一起，馳騁與一片朔風(fēng)疆場，找到了一具粗獷而強(qiáng)悍的生原形，上面刻著“人生真諦”。因?yàn)樽x書，所以明志，因?yàn)樽x書，所以感悟,是以心靈得到升華，生命得以升華。感悟人生,人生如一本厚厚的大書，等待著人們親手去書寫，也等待著人們細(xì)細(xì)去閱讀、去品味。

人生這本書可能不像小說那樣情節(jié)跌宕起伏，也不像散文那樣優(yōu)美深刻，不像詩歌那樣抽象晦澀，它的內(nèi)容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如一杯白開水。但只要你細(xì)細(xì)品讀，這杯“白開水”會變成一杯香醇的美酒，令人回味無窮。

讀書可以感悟人生，這個人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑?？梢允翘斓氐某粮?，古希臘哲學(xué)家蘇格拉底有句名言：“認(rèn)識你自己”。而讀書是一個可以很好地認(rèn)識自己的途徑，當(dāng)我們內(nèi)心浮躁時，拿出一本冰心的散文集，讓她那玲瓏剔透的文字來熨帖你那泛有波瀾的內(nèi)心，這個時候，我們會覺得原來自己可以如此平靜，原來文字可以如此美麗。

當(dāng)我們內(nèi)心失落彷徨時，可以拿出一本魯迅的雜文選，讓他那激情澎湃的句子來震撼你的心靈，此時此刻，整個人都屬于正義，整個人的內(nèi)心都充滿堅定。而就是這樣一個過程，我們感悟到了作者的悲憫之心，也感悟到了人生的坎坷與精彩。

感悟人生，要學(xué)會感悟失敗和痛苦。愛迪生感悟那一千多次失敗，最終成功地發(fā)明電燈；失敗與痛苦是一種磨礪，一種考驗(yàn)，讓真金在火煉中煥發(fā)光彩，讓鳳凰在浴火中涅盤。感悟失敗與痛苦，不僅是感悟失敗的教訓(xùn)，更是一種敢于面對的勇氣。感悟失敗與痛苦，是更是一種淡定自若的面對。

感悟人生，還要學(xué)習(xí)感悟成功與喜悅。人生道路中既有荊棘也有鮮花，感悟成功與喜悅，是讓人學(xué)會珍惜，珍惜來之不易的成功，更要珍惜眼前的幸福，同時，也讓人學(xué)會進(jìn)取，不止步，不滿足，向更高的高峰發(fā)起沖擊?，F(xiàn)在生活條件大有改善，幸福感卻大幅降低，為什么？因?yàn)楝F(xiàn)代人忘記了感悟喜悅，忘記了珍惜幸福。感悟成功,正確認(rèn)識了成功，才有了更大的成就。感悟成功與喜悅，是一種品味，更是一種超越。真正的讀書源自內(nèi)心的熱愛，這份愛純粹天然，就像向陽花總是追尋太陽，不為名利，聽從的是心的召喚，正是這份愛讓人無論何時何地何種境遇都能嗅出書的馨香，都能在孤獨(dú)中以溫情的手指在書的頁面上摩挲不止。在主動碰撞的激情中，書中的人與事，作者的理念智慧與我們的經(jīng)歷體會、思想情感互動溝通，相鳴相和。日子長了，我們便獲得了對生命對人生最深切地認(rèn)知與感悟。

第五篇：讀書明志、感悟人生

讀書明志、感悟人生

彷徨不前時，讀書是一種動力；失敗灰心時，讀書是父輩最有力的鼓舞；疲憊不堪時，讀書是最優(yōu)的休憩方式——讀書，感悟人生，生活才會更精彩！

“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔”，“書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式”，“書是這一代對下一代精神上的遺訓(xùn)”。如此多耳熟能詳?shù)拿跃涠荚诟嬖V著我們同一個道理，讀書是我們求索與世間，感悟并且豐富人生的好方法。，讀書的過程是陶冶人的情操、塑造健全人格的過程，是養(yǎng)志的過程。

一本書，一聲告誡。上天不會偏袒任何一個人，而每個人又不可避免的要犯錯誤。當(dāng)我們在選擇前徘徊的時候，書本反而會是最好的向?qū)Я?。拿到一本書，心情會自然隨著主人公的人生經(jīng)歷跌宕起伏，當(dāng)你在高興與悲傷之間快速變換情緒的時候，你有沒有總結(jié)出點(diǎn)什么呢？主人公做錯了事情，如果我們可以總結(jié)出教訓(xùn)并且謹(jǐn)記在心，然后防止自己重蹈他之覆轍，人生中是不是就可以少走很多彎路？不必經(jīng)歷失敗的苦痛壓抑，就可以從他們身上總結(jié)到人生經(jīng)驗(yàn)，我想也只有讀書這一條捷徑可走了。

一本書，一個世界?，F(xiàn)實(shí)的社會中，總是有那么多浮躁的氣息，總是會勞累于蠅頭小利的爭奪。在疲憊不堪的時候，不妨拿起一本書，在書的世界里徜徉休憩吧！隨著主人公的經(jīng)歷釋放最真實(shí)的感情，在跌宕起伏的情節(jié)中體會到最真實(shí)的快樂與悲傷，這是一個多么奇妙的世界?。∽x《三國演義》，沉浸在烽煙四起，爾虞我詐的三國鼎立的世界中；讀《紅樓夢》，漫步在兒女情長，人物形象惟妙惟肖的滾滾紅塵只之中；讀《西游記》，置身于降妖伏魔，大慈大悲的異樣世界中；讀《水滸傳》，體會著好漢們嘯聚山林，替天行道的慷慨激昂！多彩的世界，真實(shí)的情感，書中的世界奇妙，不言而喻。因?yàn)樽x書，所以明志，因?yàn)樽x書，所以感悟,是以心靈得到升華，生命得以升華。感悟人生,人生如一本厚厚的大書，等待著人們親手去書寫，也等待著人們細(xì)細(xì)去閱讀、去品味。

讀書可以感悟人生，這個人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑?？梢允翘斓氐某粮。畔ＥD哲學(xué)家蘇格拉底有句名言：“認(rèn)識你自己”。而讀書是一個可以很好地認(rèn)識自己的途徑，當(dāng)我們內(nèi)心浮躁時，拿出一本冰心的散文集，讓她那玲瓏剔透的文字來熨帖你那泛有波瀾的內(nèi)心，這個時候，我們會覺得原來自己可以如此平靜，原來文字可以如此美麗。當(dāng)我們內(nèi)心失落彷徨時，可以拿出一本魯迅的雜文選，讓他那激情澎湃的句子來震撼你的心靈，此時此刻，整個人都屬于正義，整個人的內(nèi)心都充滿堅定。而就是這樣一個過程，我們感悟到了作者的悲憫之心，也感悟到了人生的坎坷與精彩。

真正的讀書源自內(nèi)心的熱愛，這份愛純粹天然，就像向陽花總是追尋太陽，不為名利，聽從的是心的召喚，正是這份愛讓人無論何時何地何種境遇都能嗅出書的馨香，都能在孤獨(dú)中以溫情的手指在書的頁面上摩挲不止。在主動碰撞的激情中，書中的人與事，作者的理念智慧與我們的經(jīng)歷體會、思想情感互動溝通，相鳴相和。日子長了，我們便獲得了對生命對人生最深切地認(rèn)知與感悟。