第一篇：河南名?？记白魑牟骂}訓(xùn)練2

作文訓(xùn)練（2）

河南高中高三語文組主備人：上課時間

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會材料審題立意。

2、學(xué)會在作文中事例論證。

學(xué)習(xí)課時：一課時

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

2010年，92歲高齡的日本著名教育家大田堯在清華大學(xué)給中國教育同行作了一個精彩的演講。他一開頭就講了一個故事：他的一位農(nóng)民朋友給他切開一個蘋果，指著蘋果核中的種子說，每顆種子都有自己的設(shè)計(jì)圖，我的工作就是培土、施肥、澆水，使它按照自己的設(shè)計(jì)圖長成一個優(yōu)質(zhì)的蘋果。只施有機(jī)肥料，不用化肥、農(nóng)藥，完全讓種子自由發(fā)芽、成長。這樣做，雖然要付出更多的汗水和心血，與市場經(jīng)濟(jì)不相宜，但是長成的蘋果又香又甜。如果施加無機(jī)化肥，蘋果雖然長得又快又大，卻不香甜。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

審題立意:

1.規(guī)律：按規(guī)律辦事，不拔苗助長，不急功近利。

2.個性：要尊重個性，讓自然發(fā)展，不扼殺天性。

3.環(huán)境：創(chuàng)設(shè)好環(huán)境，提供佳平臺，給發(fā)展空間。

畫龍點(diǎn)睛：

《順其自然》《自由成長》《拒絕催化》《自然最好》《遵循規(guī)律》《不能拔苗助長》《讓果實(shí)自由成長》《做自由成長的種子》《自由之果最香甜》《順應(yīng)天性，遵循內(nèi)在規(guī)律》《春來草自青》《成功要遵循自然規(guī)律》《教育不能急于求成》《我們的教育需要什么》《教育是創(chuàng)造不是制造》《給成長一片自由的土壤》《尊重規(guī)律收獲未來》《寬松環(huán)境造人才》《悉心播種 靜待花開》《成長不能催化》《順應(yīng)天性 方可成才》《慢下來》《請松綁！》《有一種愛叫做放手》《拔苗助長，焉能成功？》《要放養(yǎng)不要圈養(yǎng)》

經(jīng)典素材：

1.杜郎口教學(xué)模式2.郭橐駝種樹經(jīng)驗(yàn)3.喬布斯成長軌跡4.狼爸教子（反例）

5.虎媽戰(zhàn)歌（反例）7.蔣方舟成長經(jīng)歷8.韓寒的成功啟示

優(yōu)秀例文

成長在自由的藍(lán)天

如果說成功是一條遠(yuǎn)行的航船，那么自由便是那茫茫海面上的燈塔。

如果說成功是一只矯健的雄鷹，那么自由便是那振翅高飛的雙翼。

如果說成功是一條充滿荊棘的道路，那么自由便是那披荊斬棘的利劍。

自由，是成功者必備的一個因素。思想自由，方可創(chuàng)意無限；行動自由，才能拼搏一戰(zhàn)。所以，成功需自由。

成功需自由，詩意傲然天地間。?仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！?李白的狂蕩不羈使他難以在官場中生存，終被?賜金放還?。也好，他又重獲了自由，自此，他便游山玩水，詩意人生，吟得無數(shù)傳世佳作，讓后人領(lǐng)略了唐詩的大氣，一睹詩仙的風(fēng)采。若他依然被束于宮室之間，敢問哪還有如此這般氣勢磅礴的佳作呢？

成功需自由，才藝叩開大學(xué)門。?魔方少年?劉天宇去哈佛大學(xué)求學(xué)，學(xué)生信息表信息一欄寫著：愛好魔方。面試官對此頗感興趣，便問他：?你帶魔方了嗎？?劉天宇便拿出魔方，面試官將魔方弄得雜亂無章后交給劉天宇，而他僅用了不到40秒便恢復(fù)原樣。面試官連連稱贊，這也助他成功叩開哈

佛大學(xué)的大門。劉天宇說，他們家非常民主，當(dāng)劉天宇看到別的孩子忙于競賽時，他便向父母提出放棄競賽，培養(yǎng)自己的其他愛好，自由學(xué)習(xí)。父母同意后，他便廣泛培養(yǎng)興趣愛好，陶冶情操，最終成就了現(xiàn)在多才多藝的他。如果沒有因自由而培養(yǎng)出的才能，他還能贏得面試官的贊賞，獲得進(jìn)入哈佛大學(xué)的機(jī)會，進(jìn)而走向成功嗎？不，不會。

成功需自由，輕松開創(chuàng)人生路。面對如今比比皆是的龍鳳培養(yǎng)班，神童教育輔導(dǎo)，一個個瘦弱的身軀背負(fù)著厚重的書包，一位位神童產(chǎn)生了放棄生命的想法，這是為什么？神童教育到底傷害了誰？試想，若給孩子們自由的空間，讓他們輕松學(xué)習(xí)，類似的事情還會發(fā)生嗎？

若成功是雄獅，逼迫便是那牢籠，自由便是那廣闊無垠的森林。

若成功是小溪，逼迫便是那曲折的河岸，自由便是那無垠的大海。

若成功是花朵，逼迫便是那酷暑，自由便是那溫暖的春天。

珍惜自由，讓自由使我們成功。

讓“種子”自由成長

蘋果說：?我有自己的種子，請讓我自由發(fā)芽、成長。?

孩子們說：?我有自己的夢想，請讓我追尋自己的夢想。?

是的，我還是一個孩子，但是我有一個大大的夢想，請父母給我支持，請老師給我鼓勵，請社會給我寬容，然作為?種子?的我們自由成長吧！

讓?種子?自由成長，需要一個寬容的社會環(huán)境。?功利?是人們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}，中國奧運(yùn)會上有許許多多為國爭光的奧運(yùn)健兒，他們揮灑青春，他們努力，拼搏，奮斗，進(jìn)取，但結(jié)果可能不盡如人意。當(dāng)他們失敗時，社會應(yīng)該鼓勵他們，一次的失敗并不能代表什么，他們努力過，拼搏過，他們承受過非人的挫折，但他們堅(jiān)持了下來，他們就是最棒的。?唯金牌論?只會讓一次的失敗改變一生，只會讓一顆明珠因一絲灰塵而被塵封。因此，給?種子?以寬容，靜待花開。

讓?種子?自由成長，需要父母、老師的鼓勵。一味的批評讓我們喪失信心，一味的打擊讓我們體無完膚，我們需要的是溫暖人心的話語。金無足赤，人無完人，家長不能因?yàn)橐恍┬″e誤而徹底否定孩子。華盛頓砍樹最終因父親的寬容而收獲了誠實(shí)?，F(xiàn)實(shí)生活中，家長望子成龍、望女成鳳，奧數(shù)班、鋼琴班……讓孩子喪失了童年。也許孩子最終很優(yōu)秀，但他們丟失了最重要的東西——幸福與歡樂。家長們，請不要扼殺孩子們的興趣與愛好，請給孩子們自由選擇的空間。

讓?種子?自由成長，需要孩子們明確自我奮斗的目標(biāo)。明確前進(jìn)的方向并選擇堅(jiān)持不懈?，F(xiàn)在許多學(xué)生不明白自己的內(nèi)心，只是一味聽從父母的安排。這種沒有自我意識的表現(xiàn)反而促使家長們熱衷于規(guī)劃孩子的未來。由此可見，?種子?應(yīng)有自己的規(guī)劃圖。伊夫林〃格蘭尼作為蘇格蘭第一個打擊樂手，她的成就令人贊嘆，但作為一名聾音樂家，她的堅(jiān)持，她對音樂的熱愛更讓我們震撼……由此可見，?種子?應(yīng)找到自己的規(guī)劃圖，并按其自有生長。

我是一個蘋果種子，我要的是有機(jī)肥料，我不用化肥、農(nóng)藥，如果你讓我自有發(fā)芽、成長，我一定會長成又香又甜的蘋果。

我是一個孩子，我有屬于自己的夢想，我不要被別人的想法左右，如果你給我時間與自有，我一定會帶來意想不到的成功。

2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

沈思，80后女孩，上高中時就立志打造中國的“蘋果”。為了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想，她努力學(xué)習(xí)，連跳兩級，16歲就考入清華大學(xué)。她說：“我從來不覺得自己比別人聰明，如果沒人家聰明就一定要笨鳥先飛，比別人多做一分才行?！?/p>

畢業(yè)后，去斯坦福大學(xué)繼續(xù)深造，攻讀計(jì)算機(jī)。盡管沒有獎學(xué)金，生活困難，但她咬牙堅(jiān)持，系統(tǒng)認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，思考創(chuàng)業(yè)該做什么項(xiàng)目，怎樣做產(chǎn)品，怎樣籌備公司等。

從美國畢業(yè)后，進(jìn)入了谷歌工作。谷歌領(lǐng)導(dǎo)招聘時問她“五年以后你會做什么”時，她說：“創(chuàng)業(yè)?！彼诠雀琛皾摲?年，工作非常勤奮，每天只睡4個小時，從什么也不懂的學(xué)生蛻變成各方面都比較成熟的管理者。

在沈思看來，谷歌兩位創(chuàng)始人都是理想主義者，做為人類創(chuàng)新的事情，為信念在做事情，這對她影響非常大。2007年，她開始自主創(chuàng)業(yè)，成立木瓜移動，并在北京、舊金山、倫敦開辦分公司，開始全球化布局。目前，木瓜移動已成為全球安卓平臺上最大的游戲社區(qū)。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

角度一：用行動實(shí)現(xiàn)夢想

谷歌創(chuàng)始人拉里?佩奇說，當(dāng)一個偉大的夢想出現(xiàn)時，要抓住它，并實(shí)現(xiàn)它。實(shí)現(xiàn)夢想的最好方式是付出行動，沈思沒有讓自己的創(chuàng)業(yè)夢想曇花一現(xiàn)，而是抓住它，并努力實(shí)現(xiàn)它。為此，她考取最好的大學(xué)，遠(yuǎn)赴美國深造，進(jìn)入谷歌從基層做起，當(dāng)時機(jī)成熟時，開始創(chuàng)業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)夢想。

角度二：堅(jiān)持是成功的資本

荀子曰：騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。持之以恒很重要，可以讓人最終達(dá)到目的地，獲得成功。沈思從高中時代就開始為自己的事業(yè)鋪路，多年來一直默默堅(jiān)持，即使遇到很多困難障礙，也沒有畏懼，沒有退縮，堅(jiān)持是她成功的資本。

角度三：勤奮造就成功

有天資，更要勤奮，勤奮造就成功，懶惰摧毀天才。沈思是一個天資聰慧的女孩，但她取得成功的重要因素，卻是勤奮。無論在校學(xué)習(xí)還是在谷歌工作，她都比別人多付出很多努力，做到了?笨鳥先飛?。如果沒有勤奮，她的夢想就毫無價值，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃就渺如塵埃，一切的一切都毫無意義。

角度四：厚積才能薄發(fā)

很多取得輝煌成就的人，好像是一夜成名，但回望他們走過的路，才知道是厚積薄發(fā)。草根明星朱之文在家鄉(xiāng)田間地頭苦練30多年，才有了今天的成績；在NBA賽場上迅速崛起的林書豪，用訓(xùn)練場上灑下的無數(shù)汗水換來了今天的輝煌。沈思也是如此，沒有在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的多年積淀和探索，便不會有現(xiàn)在的異軍突起。無數(shù)成功人士的事跡都證明：厚積才能薄發(fā)。

3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

人生中總需要一次次的轉(zhuǎn)身。轉(zhuǎn)身的瞬間，也許，旭日變成夕陽，雪白變成蒼黃；也許，牙牙學(xué)語變成躊躇滿志，淚眼模糊變成笑容滿面。轉(zhuǎn)身是一種行為，也是一種策略；是一種變化，也是一種境界。這也許是思想的成熟，也許是智慧的選擇，也許是價值的體現(xiàn)……

這一段話，引發(fā)了你怎樣的感受和思考？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目。不要脫離材料內(nèi)容和含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【作文導(dǎo)寫】

從作文命題的形式上看，這道作文題屬于?材料作文?。但通過分析，會發(fā)現(xiàn)它實(shí)質(zhì)上可以歸為?話題作文?。確定立意時，并不需要像以往分析材料作文那樣，先概括材料內(nèi)容，然后選擇角度立意。而主要是抓住?轉(zhuǎn)身?這個?話題?，然后圍繞?轉(zhuǎn)身?展開立意。我們可以從下面的?三問?出發(fā)，確定以下立意。

1．一問：?轉(zhuǎn)身?是什么？

?轉(zhuǎn)身?是放棄，是改變，是策略，是抉擇等等。根據(jù)不同的詮釋，可以確定相應(yīng)的立意，如?人要學(xué)會放棄??窮則變，變則通??贏在轉(zhuǎn)身??抉擇之間見境界?等等。

2.二問：?轉(zhuǎn)身?為什么？

?轉(zhuǎn)身?可能是為了?離開?，可能是為了?回眸凝望?，可能是為了?尋找失去的?，可能是為了?迎接挑戰(zhàn)?等等。根據(jù)對?轉(zhuǎn)身?目的的理解，可以確定相應(yīng)的立意，如?人要學(xué)會知難而退??人生需要你停下來，慢慢體味??有容乃大，多轉(zhuǎn)幾次身又何妨??逃避，不如正面迎擊?等等。

3．三問：?轉(zhuǎn)身?結(jié)果會怎樣？

?轉(zhuǎn)身?可能會見到?陽光?，可能會找到?自我?，可能會重獲?新生?，可能會?柳暗花明?等等。針對不同的結(jié)果，可以確定出立意，如?陽光就在你身后??回歸本色，勿失自我??‘轉(zhuǎn)’中得新生?等等。

當(dāng)然，真正行文起來，可以圍繞以上其中的一個觀點(diǎn)成文，也可以圍繞其中的幾個觀點(diǎn)成文。優(yōu)秀例文：

“轉(zhuǎn)身”之間

轉(zhuǎn)身是一種行為，也是一種策略；是一種變化，也是一種境界。這也許是思想的成熟，也許是智慧的選擇，也許是價值的體現(xiàn)……

抉擇就在?轉(zhuǎn)身?之間

張平宜曾是臺灣《中國時報(bào)》的記者。99年她去大涼山麻瘋村采訪，她目睹了麻瘋村被遺棄的病人和孩子孤獨(dú)無助的眼神。在?轉(zhuǎn)身?之間，她毅然做出了一個決定，要親自改變麻瘋村的現(xiàn)狀。為了籌集錢款建學(xué)校，她寫文章，做演講，圣誕之夜賣蠟燭。經(jīng)過艱辛的努力，她在涼山建起了全國麻瘋村第一所學(xué)校，把輟學(xué)的孩子?搶?回學(xué)?！?/p>

跨越海峽，跨越偏見，她把麻瘋村孩子無助的眼神變成了對世界的希望。?轉(zhuǎn)身?之間，是一種智慧的抉擇，是一種人性境界的體現(xiàn)。

成敗就在?轉(zhuǎn)身?之間

用靈魂奏響音符的劉偉，10歲那年，因觸電而失去雙臂。擺在他面前，只有兩條路：要么趕緊死，要么精彩地活。?轉(zhuǎn)身?之間，他選擇了后者，他不僅要用雙腳練習(xí)吃飯、洗漱，而且還用雙腳練習(xí)鋼琴，每天練習(xí)七八個小時。累得腰酸背疼，腳趾也起了血泡。但功夫不負(fù)有心人，他終于登上了?中國達(dá)人秀?的舞臺，走進(jìn)了維也納的金色大廳。

腳下風(fēng)光無限，劉偉用事實(shí)向世人證明，努力就有希望。?轉(zhuǎn)身?之間，改變了他的人生，這是人生價值的體現(xiàn)，是他思想成熟的標(biāo)志。

生死就在?轉(zhuǎn)身?之間

最美司機(jī)吳斌，駕駛著無錫開往杭州的大客車，途中從空中飛來的鐵塊穿過玻璃砸在他的腹部和手臂上。在生死危急關(guān)頭，?轉(zhuǎn)身?之間，他忍著劇痛，將車慢慢地停下，拉住剎車，打開雙閃燈，讓24名乘客安全地下了車。

?職業(yè)就是生命?，吳斌用生命詮釋了它的真諦。?轉(zhuǎn)身?之間，是崇高人格價值的體現(xiàn)。朋友，我們在?轉(zhuǎn)身?之間會有多種不同的選擇，是選擇為他人謀利益，還是選擇損人利己；是選擇在困難面前不低頭，還是選擇屈從于命運(yùn)；是選擇為他人舍棄生命，還是選擇茍活于世，答案不言自明。?轉(zhuǎn)身?也是一種考驗(yàn)。

【簡析】本文優(yōu)點(diǎn)一：材料新穎，具有時代氣息；優(yōu)點(diǎn)二：層次清，文章具有結(jié)構(gòu)勻稱美；優(yōu)點(diǎn)三：敘析結(jié)合，使文章表意深刻。

4．閱讀下面材料，按要求作文。(60分)

12月8日，南京白下警方發(fā)布?三國殺?版通緝令，將逃犯姓名、頭像、犯罪信息印在?三國殺?各類卡牌中，向網(wǎng)友征集逃犯線索并懸賞緝兇。3天內(nèi)在逃多年的3人來自首，讓發(fā)通緝令的警方也始料未及。警方負(fù)責(zé)人稱?三國殺?版通緝令為國內(nèi)首創(chuàng)。?三國殺?是目前國內(nèi)一款非常流行，也非常時尚的桌面游戲，喜愛者眾多，而警方把本來很嚴(yán)肅的通緝罪犯的工作，和網(wǎng)絡(luò)游戲結(jié)合到了一起，推出了?三國殺?版的通緝令，這確實(shí)給人耳目一新的感覺，同時也在網(wǎng)友和公眾中間引起了不小的爭議。

要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外文體不限。

寫作提示 可以從正面立意，如：①做任何事情都不能因循守舊，敢于打破舊的形式，勇于創(chuàng)新才可能取得成功；②網(wǎng)絡(luò)的力量是強(qiáng)大的；③形式不重要，結(jié)果才是重要的；④責(zé)任與智慧結(jié)合，就能打開新的局面；⑤工作要學(xué)會與時俱進(jìn)，等等。也可以從反面立意，如：把嚴(yán)肅的工作與網(wǎng)絡(luò)游戲結(jié)合在一起，未免太兒戲了，等等。但這樣論證會有一定的難度。

第二篇：考前猜題點(diǎn)

以美國為首的西方國家應(yīng)負(fù)“冷戰(zhàn)”主要責(zé)任的理由：“冷戰(zhàn)”是以美國為首的西方資本主義國家為遏制共產(chǎn)主義運(yùn)動蓄意發(fā)起的。1946年3月丘吉爾發(fā)表“鐵幕”演說，主張遏制蘇聯(lián)，對抗共產(chǎn)主義運(yùn)動。1947年杜魯門提出美國要運(yùn)用自己強(qiáng)大的實(shí)力援助“自由”國家，“冷戰(zhàn)”正式開始，接著又提出馬歇爾計(jì)劃，建立北大西洋公約組織。面對美國的“冷戰(zhàn)”政策，蘇聯(lián)被迫采取反擊措施。由此可見，以美國為首的西方國家對“冷戰(zhàn)”應(yīng)付主要責(zé)任。

中國移值來的制度與中國傳統(tǒng)在致治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面存在哪些差異導(dǎo)致其在中國無法成長？

差異：①經(jīng)濟(jì)：西方資本主義迅速發(fā)展，進(jìn)入工業(yè)社會；中華民族資本主義發(fā)展不充分，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)仍占主體地位。②政治：西方通過資產(chǎn)階級革命和改革確立了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位；中國則是半殖民地半封建社會，反動勢力強(qiáng)大。③文化：西方經(jīng)歷了三次思想解放運(yùn)動，自由平等、民主法治觀念深入人心；中國封建思想根深蒂固。

《權(quán)利法案》背景英國1688年“光榮革命”后,議會為限制君主權(quán)力。影響：在英國建立了君主立憲制。限制了王權(quán)，使英國從人治走向法治。保護(hù)了貴族和人民享有的基本權(quán)利。為英國的穩(wěn)定發(fā)展開辟了道路。《1787年憲法》背景：美國獨(dú)立戰(zhàn)爭后，政治上的松散狀態(tài)無法穩(wěn)定統(tǒng)治秩序、保護(hù)國家利益與主權(quán)。資產(chǎn)階級和種植園奴隸主達(dá)成妥協(xié)。影響：1787年憲法確立了美國的共和政體。憲法體現(xiàn)和維護(hù)了獨(dú)立戰(zhàn)爭的重大成果，使政府建立在民主原則的基礎(chǔ)上，保證美國的長期穩(wěn)定。

《人權(quán)和公民宣言》背景：1789年法國大革命初期，為反對封建專制統(tǒng)治，闡明資產(chǎn)階級社會基本原則。影響：《人權(quán)宣言》給封建特權(quán)階級與封建專制制度以沉重的打擊，促進(jìn)了大革命的深入推進(jìn)?！度藱?quán)宣言》成為法國大革命徹底性和典型性的重要標(biāo)志。

從政治、經(jīng)濟(jì)、思想、階級基礎(chǔ)等角度分析“辛亥革命是中國共產(chǎn)黨誕生的一個內(nèi)在生長點(diǎn)”。

① 辛亥革命在政治上推翻帝制，為中國共產(chǎn)黨的誕生掃除了最初的政治障礙；②辛亥革命促進(jìn)了民族資本

主義的發(fā)展，有利于工人階級的成長壯大；③辛亥革命后，中國社會基本矛盾更加激化，孕育著一場新的革命高潮；④辛亥革命推動了思想解放與民族覺醒，為五四運(yùn)動和馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了思想條件； ⑤早期共產(chǎn)黨人基本上都受過辛亥革命的洗禮和啟蒙，后來轉(zhuǎn)變?yōu)楣伯a(chǎn)主義者。

概括指出新時期中國取得舉世矚目偉大成就的原因：十一屆三中全會后,改革開放成為基本國策;城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)體制改革和對外開放,促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;經(jīng)濟(jì)特區(qū)和開放城市的設(shè)立,加快對外開放的步伐;70年代中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)、中日建交、中美建交等外交成就為對外貿(mào)易發(fā)展創(chuàng)造了條件。積極意義:使中國經(jīng)濟(jì)逐步融入世界經(jīng)濟(jì)體系,加快了中國工業(yè)化進(jìn)程。

英國能夠引領(lǐng)世界的有利條件：工業(yè)革命，大機(jī)器生產(chǎn)代替手工工場，出現(xiàn)先進(jìn)生產(chǎn)方式；英國人的科學(xué)認(rèn)識水準(zhǔn)高；率先實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化。19世紀(jì)后期英國衰落的原因：不適應(yīng)第二次工業(yè)革命的潮流自我調(diào)整，為后來的美國德國居上，自由主義經(jīng)濟(jì)模式的弊端。

概括指出工業(yè)革命首先在英國發(fā)生的原因：資本主義制度的確立提供了制度保障；殖民活動和圈地運(yùn)動造成的資金積累和市場需求；近代公司制度、金融制度的產(chǎn)生；舊貴族的衰落；圈地運(yùn)動造成的勞動力條件；工場手工業(yè)時期積累的生產(chǎn)技術(shù)，廣闊的海外市場等。

工業(yè)革命后西方婚姻家庭受到挑戰(zhàn)的原因有哪些？：經(jīng)濟(jì)上:工業(yè)革命給提供了平等的工作機(jī)會,婦女經(jīng)濟(jì)地位提高；②政治上:民主制度的發(fā)展、成熟一定程度上保障了婦女的政治權(quán)利;③思想文化上:人文主義、平等自由等思想觀念的傳播解放了婦女思想;西方女權(quán)運(yùn)動的發(fā)展:婦女知識素養(yǎng)的提高。

如何看待離婚問題：離婚率的提高反映了婦女政治、經(jīng)濟(jì)地位的提高和民主化程度的不斷加深;②在一定程度上反映了社會的進(jìn)步;③離婚率居高不下影響社會穩(wěn)定,會引發(fā)很多社會問題。

第三篇：高考考前作文審題訓(xùn)練題

2007年高考考前作文審題訓(xùn)練題

請以《感悟 》為題寫一篇文章。

要求：１、在“感悟”后面的空白處填一個詞或短語。２、除詩歌外文體不限。３、書寫清楚，不少于８００字。

審題提示：

“感悟”后面所填詞語可以是動詞（動詞短語），如“感悟踢球”；也可以是名詞（名詞短語），寫對某一事物的感悟，如“感悟飛瀑”，或?qū)δ骋欢螘r光的感悟，如“感悟高三”；甚至于可以是形容詞，寫對事物屬性的感悟，如“感悟美麗”，敘寫自己對美麗的感覺、感受與領(lǐng)悟，說明什么是真正的美麗。

總之，可以感悟的東西很多，如：歷史、風(fēng)景、花鳥蟲魚，日出日落、月之陰晴圓缺??

2、請你以“非?！睘轭}寫一篇文章。立意自定。文體自選。不少于800字。不得抄襲。

審題提示：

非常，即異乎尋常的；特殊的。

例如，可以寫：非常的思想、非常的思維、非常的方法、非常的行為、非常的個性、非常的經(jīng)歷?

3、生活當(dāng)中，有許多事情當(dāng)你親臨其境之后，往往思想受到啟迪，身心感到愉悅。偶然憶起，就如品香茗，又如含青欖，清香久遠(yuǎn)，令人難忘……

請以“值得品味”為題，寫一篇文章。立意自定。文體自選。不少于800字。不得抄襲。

審題提示：

值得是你認(rèn)為有價值、有意義的事物；值得品味的東西很多，例如：一句名言、一幅對聯(lián)、一首詩、一篇文章、一部作品，還有某件事、一段經(jīng)歷、歷史、人生??

品味是一種行為，應(yīng)該寫出品味的過程和感受。

二、話題作文

4、美國的萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，使人類遨游天空的夢成為現(xiàn)實(shí)，但他們都不善于言辭。在一次宴會上，主持人請萊特兄弟即興演講。盛情難卻的小萊特沉默片刻，說：“在鳥類里面，鸚鵡是唯一能夠說人話的，但不管鸚鵡把人話說得如何惟妙惟肖，它最多能在低空徘徊，永遠(yuǎn)飛不高?！卑l(fā)明了飛機(jī)的萊特如此簡單的演講，也贏得了在場幾百名聽眾長久不息的掌聲。

對此，你可能有所感觸，請以“說和做”為話題寫一篇文章。

【要求】

1、所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，題目中的材料可用也可不用。

2、立意自定。

3、文體自選。

4、題目自擬。

5、不少于800字。

6、不得抄襲。

審題提示：

應(yīng)該從“說”和“做”的關(guān)系來寫，強(qiáng)調(diào)能說會做的重要性，可以側(cè)重于說，也可以側(cè)重于做。但必須兩者兼顧。

5、當(dāng)人們走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活時，人人都會從心底里涌出這樣或那樣的情感??你是否有這樣的經(jīng)歷，體驗(yàn)，見聞，感觸呢？

請以“不看不知道，世界真奇妙”為話題寫一篇文章。

【要求】①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

審題提示：

多看多了解世界的奇妙；保持對世界的好奇心；用心感受世界的奇妙；世界的奇妙引領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

6、請以“學(xué)會放棄”為話題寫一篇作文。

【要求】①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

審題提示：

你不可能什么都得到,所以生活中應(yīng)該學(xué)會放棄。懂得放棄是一種智慧,有放棄才會有成就 學(xué)會放棄可以讓我們更輕松 面對成功,你必須學(xué)會放棄驕傲。

7、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。

我的眼睛和耳朵，是為認(rèn)識別人、傾聽別人，／我的腳，是為走近別人；／我的手，是為幫助別人、牽引別人；／我的腦子，是為造福別人；／我的心，是為體貼別人、愛別人；／說真的，若沒有別人，我還能成為我嗎? 是啊，“若沒有別人，我還能成為我嗎”?生活中，沒有人能夠單獨(dú)生存，沒有誰能離得開別人。我們應(yīng)該怎樣對待自己，又該怎樣對待別人呢?在生活中，你是怎樣對待自己，又是怎樣對待別人的呢? 請你以“自己與別人”為話題，寫一篇文章。

【要求】①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

審題提示：

如何對待自己，如何對待別人，對于處在成長期和轉(zhuǎn)型期，處在世界觀、人生觀選擇路口的青年具有特殊意義。話題表現(xiàn)出了對青年的特殊關(guān)懷，并將這種關(guān)懷轉(zhuǎn)化為青年的自我反省、自我認(rèn)識。這個話題的寫作范圍是很廣的，體裁的選擇也是很多的。

其一，從記敘類文體角度構(gòu)思，可記敘一個曾經(jīng)怎樣對待自己的故事，如對過去以自我為中心不體貼他人的反省，也可講述一個在體貼別人、關(guān)心他人的過程中得到快樂的故事等。

其二，從議論類問題角度構(gòu)思，可闡述應(yīng)該怎樣對待自己，應(yīng)該怎樣對待別人等。其三，在內(nèi)容的選擇上，也有很寬泛的范圍，可寫關(guān)愛世情喚真情，可寫關(guān)愛親情吐?lián)辞?，也可寫關(guān)愛弱者見人情；還可以詩句中的某句詩為切入點(diǎn)，選取相應(yīng)的內(nèi)容，如傾聽別人、走近別人、幫助別人等?？傊趯懽鲿r要選擇好切入點(diǎn)，要選擇能感動自己也能感動別人的內(nèi)容，可記敘、描寫，也可議論、抒情，這樣才能寫出一篇聲情并茂的好文章。

8、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

外國人麥達(dá)德〃賴茨在《最重要的幾個字》書中寫道，最重要的六個字：我承認(rèn)我錯了;最重要的五個字：你做得很好;最重要的四個字：你覺得呢？最重要的三個字：麻煩你;最重要的兩個字：謝謝;最重要的一個字：我。

請以“最重要的字”為話題寫一篇文章。

【要求】①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

審題提示：

話題反映的是人與人之間的關(guān)系問題。在這個世界上，有人惟我獨(dú)尊，眼睛里只有自己，沒有別人；有人永遠(yuǎn)認(rèn)為自己是對的，不敢承認(rèn)自己的失誤；有的人不會表揚(yáng)別人，不會感謝別人，不會和別人商量；也有人喪失了自我，成為別人思想的奴隸。這是人性的弱點(diǎn)?！白钪匾淖帧苯虝覀?nèi)绾握J(rèn)識自我，如何與人相處，如何生活。簡單幾個字,做起來并不簡單。如果每人都做到了做好了，那么人與人之間就多了一份和諧，我們這個社會就多了一份關(guān)愛和溫馨。禮儀、教養(yǎng)、人品、態(tài)度、知彼、知己，也是其中之義。

既可整體把握，也可任選其中一項(xiàng)為話題構(gòu)思行文。

9、閱讀下面的文字，按要求作文。

魯迅是中國現(xiàn)代偉大的思想家、文學(xué)家和革命家。魯迅的一生都在為我們民族招魂，或者說他為了重鑄我們民族的靈魂嘔心瀝血，廢寢忘食，可以說他的每一篇作品都是在啟迪民眾的靈魂。那么，我們民族的靈魂應(yīng)該是怎樣的呢？你認(rèn)為重鑄我們民族靈魂的任務(wù)到底完成了沒有？我們民族的靈魂究竟有什么優(yōu)點(diǎn)？還有什么缺點(diǎn)呢？

請以“魂”為話題寫一篇文章。

【要求】①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不少于800字；⑥不得抄襲。

審題提示：

魯迅的一生都在為我們民族招魂，那么重鑄我們民族靈魂的任務(wù)究竟完成了沒有？這是每一個有良知的中國人必須思考的問題。如果我們不能在物質(zhì)文明建設(shè)的同時，培育出剛健俊拔的民族品格和自信自謙的民族精神，最終精神的貧乏將使中華民族難以真正崛起。寫作可從“國魂”、“民族意識”、“時代精神”、“集體精神”“個人之魂”等角度立意。

10、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

色彩是豐富而蘊(yùn)藉深厚的，盎然的生機(jī)綠，寬厚的深海藍(lán)，熱烈的火樣紅，嬌嫩的葵花黃……我們往往能夠把我們的情感與象征傾注于五顏六色中，但你是否關(guān)注了簡單但同樣豐富的“黑”或“白”呢? 請以“黑”或者“白”為話題，寫一篇文章。

【要求】①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定；③文體自定；④題目自擬；⑤不少于800字；⑥不得抄襲。

審題提示：

一定要看清楚題目要求。題目中的“黑”“白”都加了引號，表明以“黑”為話題的時候完全可以不提“白”，因?yàn)轭}目并沒有要求一定寫“黑與白”或二者的關(guān)系，反之亦然。這樣就大大拓寬了學(xué)生的思考和立意空間。生活是豐富多彩的，面對這個題目，學(xué)生多會考慮到生活中的一些例子或故事，或就此說理立論，比如把逆境或挫折比作“黑夜”、“黑暗”等等，寫自己如何突破困難，走向希望；其實(shí)也可以將二者放在一起，現(xiàn)實(shí)生活是多彩的，往事回憶就可以認(rèn)為是黑白的，比如“老照片”等等；可以寫白晝與黑夜，如歌詞所說“白天不懂夜的黑”，其實(shí)是很富哲理的話語；可以寫優(yōu)缺點(diǎn)、忠與奸（黑臉、白臉）。

11、閱讀下面的材料，然后按要求作文。

有兩個人在沙漠中行走多日，在他們口渴難耐之際碰到一個趕駱駝的老人，駱駝上放著一大袋水。于是他們便向老人討碗水喝。老人僅給他們每人半碗水。其中一個人在老人走后，一個勁地報(bào)怨老人吝嗇，有那么多水，卻只給半碗，一怒之下，他竟將半碗水潑掉了。而另一個雖然也知道這半碗水不能解除饑渴，但還是懷著感激之情喝下了這半碗水。他們又往前走了很遠(yuǎn)也沒有再碰到水源，而前者因?yàn)榫芙^喝半碗水死在沙漠中，后者因?yàn)楹攘诉@半碗水，終于走出了沙漠。

是的，恩惠無論大小，我們都要心懷感激地接受，嫌棄或者拒絕，不僅會失去幫助，還會失去自己的愛心。

請以“擁有感恩的心”為話題，寫一篇文章?！疽蟆竣偎鶎憙?nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

審題提示：

中國人歷來講究“知恩圖報(bào)”，主張“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。它已經(jīng)成為中華民族道德規(guī)范的一個重要內(nèi)容?！案卸鳌钡姆秶菑V泛的：①感謝父母的生養(yǎng)之恩②感謝社會的養(yǎng)育之恩③感謝師長的教育之恩④感謝朋友的幫助之恩⑤感謝陌生人的接濟(jì)之恩⑥感謝對手的激勵之恩??；“感恩”的形式是多樣的：①一種真誠的記念②一個溫馨的微笑③一句感激的話語④一份感謝的信件⑤一次虔誠的報(bào)答⑥一滴溫?zé)岬臏I水

參考擬題：①飲水不忘思源 ②滴水之恩，涌泉相報(bào) ③擁有感恩，品味幸福 ④別忘了說聲謝謝 ⑤世界因感恩而精彩 ⑥用心滋養(yǎng)感恩之花。

三、材料作文

12、《老子》第33章說：“知人者智，自知者明?！奔础罢J(rèn)識別人是有智慧，認(rèn)識自己才算高明?！闭J(rèn)識自己比認(rèn)識別人更有智慧。

佛教宣揚(yáng)最好的智慧是凈智慧，如發(fā)明電可用來照明，也可用來殺人，所以發(fā)明電是智慧，但不是凈智慧。

要求：全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。

審題提示：

《現(xiàn)代漢語詞典》對“智慧”一詞的解釋是：辨別判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力。顯然智慧有兩個方面的意思，認(rèn)識世界是智慧，發(fā)明創(chuàng)造也是智慧。

科學(xué)發(fā)明是一把雙刃劍。認(rèn)識別人是一種智慧。認(rèn)識自我更有智慧。真正的智慧是既認(rèn)識別人也認(rèn)識自己。

13、閱讀下面的小詩，根據(jù)要求寫一篇文章。

像大麥那樣俯身

像大麥那樣俯身

在海濱的低田里，在強(qiáng)勁的大風(fēng)中

歌唱不息。

像大麥那樣俯身，彎倒又挺起，我也要不屈不撓，從痛苦中站起。

要求：全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。

審題提示：

這首詩還有后半部分?！拔乙惨獪睾偷?，/不論日夜多么漫長，/把我的憂傷，/改變?yōu)楦璩??！?/p>

立意示例：歌唱不息。窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。

不屈不撓闖人生，/無論我們遇到什么樣的阻力，我們都不會放棄。/人類的使命在于自強(qiáng)不息地追求完美。

14、耶酥帶著他的門徒彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵。耶酥就讓彼得把它揀起來，不料彼得懶得彎腰假裝沒聽見。耶酥沒說什么，就自己彎腰揀起這塊馬蹄鐵，用它從鐵匠那里換來幾文錢，并用這些錢買了18顆櫻桃。出了城，兩人繼續(xù)行走，經(jīng)過的全是茫茫的荒野。耶酥猜到彼得渴得夠嗆，就讓藏在袖中的櫻桃悄悄地掉下一個，彼得一見趕緊揀起來吃。耶酥邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰。于是耶酥笑著對彼得說：“要是你剛才彎一次腰，就不會在后來沒完沒了地彎腰。小事不干，將在更小的事上操勞?！?/p>

要求：全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。

審題提示：

勿以事小而不為，/小事不小，/要成大事先做好小事。做好小事貴在堅(jiān)持。成功在你做好小事開始。細(xì)節(jié)決定成敗。

15、閱讀下面材料，按要求寫作。劉可是重慶大學(xué)2004級企業(yè)管理專業(yè)的研究生，成績優(yōu)秀；她是一個孝順的女兒，父親患癌癥手術(shù)不久，母親又身患重病，為了給父母治病，她同時打四份工，有時為了不多的出場費(fèi)還在山城的茶樓、露天演出場等地演出。

劉可的事跡傳開后，引發(fā)了不少爭論，有人說劉可的確是令人感動的孝女；也有人說，她是一個不務(wù)正業(yè)的學(xué)生，她應(yīng)該努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。還有人說：劉可是研究生卻還要通過打工、跳舞來掙錢，而不能通過自己所學(xué)來掙更多的錢，這是一種悲哀。

要求：全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。

審題提示：

對劉可的行為既可以肯定，也可以否定，還可以辯證地看——既否定也肯定。也可以從劉可的事，從社會方面考慮。

16、目前，清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南開大學(xué)等多家綜合學(xué)校把“大學(xué)語文”列為理科學(xué)生的必修必選課。此事引起廣泛關(guān)注。

有人認(rèn)為：大學(xué)語文開得好，因?yàn)榇髮W(xué)培養(yǎng)出來的一些理工科“專才”，經(jīng)常是“有專業(yè)、沒文化”的人，甚至連起碼的課程論文都寫不通順，哪里還談得上“人文修養(yǎng)”。也有人認(rèn)為：大學(xué)語文的開設(shè)，既浪費(fèi)了理工科學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的時間和精力，對語文素養(yǎng)的提高作用也不大，學(xué)與不學(xué)差不多。還有人認(rèn)為：某種程度上理工科教育會忽視人文素質(zhì)與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，在基本的語言表達(dá)、交流與辨識方面存在缺陷??

要求：全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。

審題提示：

可以從不同的角度切入。

語文是“維系中華文化之鏈”，傳承中國悠久的歷史和文化。從語文的學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟中國傳統(tǒng)文化的博大精深。

語文能幫助學(xué)生在發(fā)展理性思維的同時，發(fā)展感性思維，使其思維方式更加完善。一個人是需要理性思維和感性思維并重的，理工為主的高校長期以來偏重理性思維的鍛煉，某種程度上理工科教育會忽視人文素質(zhì)與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，在基本的語言表達(dá)、交流與辨識方面存在缺陷。

大學(xué)語文課作為必修課程,能引起廣大學(xué)生對祖國語言文字的重視，對提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和人文素養(yǎng)有巨大幫助。

從反面立意也可以，言之成理即可。

1、閱讀下面的文字，按要求作文。

廣東卷：話題作文要求：請以“傳遞”為話題寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于800字，體裁不限（詩歌除外）

上海卷：作文題目：必須跨過這道坎 江蘇卷：

作文題是“懷想天空—我們頭上的燦爛星空” 山東卷：請以時間不會使記憶風(fēng)化為題寫800字文章，自擬題目，自選主題自選文體，文體特征明顯。

江西卷：心中的一泓清水 要說愛你不容易 兩題任選

湖南卷：作文題：詩意的生活 結(jié)合自己的經(jīng)歷 以詩意的生活為題，寫一篇不少于800字的作文 題材要求：記敘文或者議論文

湖北卷：母語是一個人最初學(xué)會和一種語言，人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體，是民族生存發(fā)展之根。在當(dāng)今世界多元文化競爭與交匯的時代，母語越來越受到普遍關(guān)注，我們交流思想感情，欣賞文學(xué)作品，掌握科學(xué)文化知識等，都離不開母語。可以說，我們每天都在感受母語，學(xué)習(xí)母語，運(yùn)用母語。針對以上材料的理解和體會，寫一篇作文。北京卷：

材料：對春夜喜雨的不同評論——寫作文，題目自擬，體裁不限，800字以上。浙江卷：

話題作文——行走在消逝中 閱讀下面文字，按要求作文

還記得你的童年嗎？隨著年齡的增長和思想的成熟，那些美麗的夢想、單純的快樂似乎在一步步離我們遠(yuǎn)去。

蒼茫的叢林間，瑪雅文化湮沒了；絲綢古道上，高昌古國消逝了。人類在消逝中進(jìn)步。行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的悵惘，也有“誰道人生無再少”的曠達(dá)?? 讀了上面這段文字，你有何感想？請以“行走在消逝中”為話題寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可以闡明你的思想觀點(diǎn)。福建卷：作文題目：季節(jié) 遼寧卷：作文題目：我能

陜西卷：

作文題目：看圖作文

場景：一個小孩跌倒了，周圍站著三個人，分別代表了社會、家庭和學(xué)校，三個人異口同聲地說“出事了”。文體自擬，自命標(biāo)題，800字以上 寧夏卷：

語文作文題目材料作文：根據(jù)材料提煉：創(chuàng)新需要機(jī)遇與堅(jiān)持不懈的精神 四川卷： 語文作文題目：

話題作文：一步與一生 天津卷：

高考作文題：有句話常掛在嘴邊 全國卷Ⅰ：

作文題目 ：人生，詩意還是失意 全國卷Ⅱ：

作文題目 ：關(guān)于“幫助”

給了兩個例子 一個是反面叢飛幫助別人別人沒幫他 ；另一個是正面例子白血病小學(xué)生幫助別人，別人也幫助了他。

任選一個作文。海南卷：

作文：話題作文 論科學(xué)家的創(chuàng)新與創(chuàng)造

重慶卷：

作文題目：酸甜苦辣說高考 廣西卷：

作文題 一幅圖

一個小男孩摔跤了，三個人在旁邊，社會家庭和學(xué)校 他們都說了同一句話：出事了吧。標(biāo)題是“摔了一跤”

根據(jù)圖，選一個角度來寫。安徽卷：

作文題：提籃春光看媽媽。文體不限，字?jǐn)?shù)800

第四篇：考前猜題45道名句默寫

考前猜題：最有可能考的45個情景默寫名句

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分

1.《白雪歌送武判官歸京》一詩中，借兵器來側(cè)面表現(xiàn)邊塞酷寒天氣的詩句是“

”。

2.《孔雀東南飛》中“便利此月內(nèi)，六合正相應(yīng)”所寫婚俗與《詩經(jīng)·氓》中“

，”兩句所寫的做法相似。

3．在“學(xué)與思”的關(guān)系上，孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，荀子在《勸學(xué)》中則認(rèn)為

。

4.李商隱的《錦瑟》中，“__________”一句化用典故來表現(xiàn)詩人沉迷在美好的境界之中。5．蘇軾《赤壁賦》中“

，”兩句，指出了月亮圓缺更替、周而復(fù)始的自然規(guī)律。

6．《虞美人》中的“

？

”兩句寫出了自然的輪回與人生的短暫，也表達(dá)了李煜的痛苦與絕望等復(fù)雜感情。

7.張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》中感慨歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強(qiáng)大的統(tǒng)治者都避免不了最終滅亡的詩句是__________________，__________________。

8.晏殊的《浣溪沙˙一曲新詞酒一杯》中，著重寫今日的感傷，抒發(fā)了對青春易逝的感慨，蘊(yùn)含著生活哲理，被譽(yù)為“千古奇偶”的詩句是“，”。

9.《赤壁賦》用“

，”兩句寫出曹操志得意滿，在船頭飲酒吟詩的情景。

10．孟子在《生于憂患，死于安樂》中指出，國家如果“__________，__________”，往往會走向滅亡。

11.《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》中與“青梅竹馬”意境相仿的一句是：“_________，________?！?12.杜牧在《阿房宮賦》中議論，“____________________”，那么秦就能從三世傳下去，甚至可以傳至萬世都稱君王。

13.《蜀道難》中把行人艱難的步履、惶恐的神情繪聲繪色地刻畫出來的句子是“

，”。14.李賀在《雁門太守行》中，描寫了一場激戰(zhàn)，戰(zhàn)斗中只聽得“

”，收兵后，呈現(xiàn)在眼中的則是“

”的悲壯場面。

15.《逍遙游》中作者用“

”來評價列子乘風(fēng)遠(yuǎn)行時狀態(tài)；而蘇軾的《赤壁賦》則用“

”的想象來表現(xiàn)小船在寬廣滿面上自如漂流的狀態(tài)。

16.《琵琶行》中用比喻的手法描寫琵琶曲婉轉(zhuǎn)流暢的句子是“

”。17.陸游的《游山西村》中以“

，”描摹了南宋初年農(nóng)村的風(fēng)俗畫卷。

18《赤壁賦》中蘇軾以“，”告訴我們，你我共同擁有大自然。

19．屈原在《離騷》中“，”兩句，借前賢堅(jiān)守正道來表明自己的心志。

20．在《離騷》中，屈原批評世俗之人投機(jī)取巧、毫無原則的語句是“，”。

21.李煜《虞美人》中“，”兩句運(yùn)用對比手法，寄寓了對國土更姓、山河變色的深沉感慨。

22.在《送東陽馬生序》中，宋濂以“

”一句總結(jié)自己求學(xué)的經(jīng)歷，發(fā)人深省。

23.看到大鵬鳥經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備才能“圖南”之后，蜩與學(xué)鳩笑通過形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來嘲笑大鵬鳥的句子是：。

24.歐陽修的《醉翁亭記》中概述滁州地理環(huán)境特征并領(lǐng)起全文的句子是：。

25．諸葛亮在《出師表》中用“

”來評價將軍向?qū)櫟男愿裉攸c(diǎn)。

26.《魚，我所欲也》中，在作者看來，面對高官厚祿而不辨禮義的根本原因是。

27.李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，以“

”一句點(diǎn)明時令后，慨嘆遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱險，表達(dá)對友人的牽掛不舍之情。28．歐陽修在《醉翁亭記》中，以“，”寫出了讓自己流連忘返的山間的春夏美景。

29.《師說》中，韓愈明確指出，他所謂的“師”并非“_________________”，而是指那些能夠傳授人生道理和解答人生困惑的人。

30．《出師表》諸葛亮以北定中原興復(fù)漢室為己任，而他認(rèn)為郭攸之、費(fèi)祎、董允的責(zé)任是

。

31.《赤壁賦》中客悲嘆自己只得在秋風(fēng)中用悲涼的簫聲寄托苦悶之情的一句是。

32．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩人在漫漫雨夜和潮濕屋中徹夜難眠的情形的一句是：“

”。

33.在《赤壁賦》中，蘇軾用“_____________，______________”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。

34.聯(lián)想是回憶的一種形式。表象聯(lián)想就是表象之間彼此互相引起的?！杜眯小分?“______________”一句，由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。

35.白居易的《琵琶行》中，既描寫音樂效果，又描寫秋夜靜寂月色的兩句詩是：“。”

36.李商隱《錦瑟》中，化用典故，表示美好愿望終如煙云、可望而不可即的詩句是：“?！?/p>

37.在《赤壁賦》中，蘇軾用歌詞了表達(dá)自己對君王思念但是卻得不到君王垂憐的句子是：“_______________，_____________ ”。

38．《詩經(jīng)》以托物起興的寫法著稱，《關(guān)雎》中的詩句“

”用鳥的鳴叫聲來引出愛情；《氓》中的詩句“

”，用桑葉的新鮮潤澤來暗示當(dāng)時女子的年輕美貌。

39.在《逍遙游》開篇，莊子在寫出了鵬不知有幾千里長的背之后，又用形象生動的筆法寫出了鵬“，”的壯觀氣勢。

40.《送東陽馬生序》中，宋濂寫自己身著粗袍敝衣處于衣著華麗的同舍生之間卻“

”，是因?yàn)橛星髮W(xué)這種足以使自己快樂的事。41.李白在《蜀道難》中，以“，”兩句提醒統(tǒng)治者要任用自己的親信將領(lǐng)來把守劍門關(guān)。

42.《魚我所欲也》中“，”兩句，說明孟子對一些人面對優(yōu)厚俸祿不管是否符合禮義就接受的做法持否定態(tài)度。

43.屈原在《離騷》中表示，雖然每個人各有自己的樂趣，但他以“

”表明自己堅(jiān)持修身潔行，崇尚美好的道德情操。

44.《琵琶行并序》中“_______________，______________”描繪了琵琶女曲終時的動作、神態(tài)，不僅使人感到她的教養(yǎng)不俗，而且自然地表現(xiàn)她由彈奏到自敘身世的內(nèi)心活動。45.《漁家傲》中“________________，_____________ ___”直接寫出了將士的感傷，并點(diǎn)出令他們徹夜無眠、鬢發(fā)染霜、淚下如霰的正是這種感傷之情。

【參考答案】

1．將軍角弓不得控

2.爾卜爾筮

體無咎言

3.吾嘗終日而思矣

不如須臾之所學(xué)也

4．莊生曉夢迷蝴蝶

5.盈虛者如彼

而卒莫消長也

6.春花秋月何時了 往事知多少

7.傷心秦漢經(jīng)行處

宮闕萬間都做了土

8.無可奈何花落去

似曾相識燕歸來

9.釃酒臨江

橫槊賦詩 10.入則無法家拂士 出則無敵國外患者 11.總角之宴 言笑晏晏 12.使秦復(fù)愛六國之人

13.捫參歷井仰脅息

以手撫膺坐長嘆 14.角聲滿天秋色里

塞上燕脂凝夜紫

15.泠然善也

浩浩乎如馮虛御風(fēng)

16.間關(guān)鶯語花底滑

17.簫鼓追隨春社近

衣冠簡樸古風(fēng)存

18.是造物者之無盡藏也

而吾與子之所共適

19.伏清白以死直兮

固前圣之所厚

20．固時俗之工巧兮

儷規(guī)矩而改錯

21.雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改

22.蓋余之勤且艱若此

23．我決起而飛

搶榆枋而止

24.環(huán)滁皆山也

25.性行淑均

26.失其本心

27.楊花落盡子規(guī)啼

28.野芳發(fā)而幽香

佳木秀而繁陰

29.授之書而習(xí)其句讀者

30．（至于）斟酌損益

進(jìn)盡忠言

31.托遺響于悲風(fēng)

32．長夜沾濕何由徹

33.舳艫千里

旌旗蔽空 34.大珠小珠落玉盤

35．東船西舫悄無言

唯見江心秋月白

36.滄海月明珠有淚

藍(lán)田日暖玉生煙

37.渺渺兮予懷

望美人兮天一方

38．關(guān)關(guān)雎鳩

其葉沃若

39.怒而飛

其翼若垂天之云

40.略無慕艷意

41.所守或匪親 化為狼與豺

42.萬鐘則不辯禮義而受之

萬鐘于我何加焉

43.余獨(dú)好修以為常

44.沉吟放撥插弦中 整頓衣裳起斂容

45.人不寐 將軍白發(fā)征夫淚

第五篇：古詩詞鑒賞考前訓(xùn)練題

古詩詞鑒賞訓(xùn)練題

1、閱讀下面兩首詩，完成問題。（6分）

詠 柳 詠柳

賀知章曾 鞏

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。

（1）兩首詩，詩題完全相同，但作者對“柳”的態(tài)度完全不同。請根據(jù)詩意作簡要說明。

賀詩著重表現(xiàn)“柳”的形象美，表現(xiàn)了詩人贊美、欣賞的態(tài)度；曾詩“倚”“狂”等詞表現(xiàn)作者的憤怒、嘲諷、憎惡的感情。

（2）詠物詩，有的有“寄托”（言在此而意在彼的表達(dá)方式，常常借物象言人事，寓事理），有的無“寄托”。上面兩首《詠柳》詩，哪一首有“寄托”？這“寄托”的內(nèi)涵是什么？

曾詩有寄托，以“柳”比喻小人，表現(xiàn)他們得意忘形的丑態(tài)，用“日月”“清霜”比喻正義和清明，形象地揭示出這樣的小人必將受到懲罰的規(guī)律。

2、閱讀下面的一首唐詩，然后回答問題。（6分）

勞 勞 亭

李白

天下傷心處，勞勞送客亭。

春風(fēng)知別苦，不遣柳條青。

〔注〕遣：使，令

李白的這首詩，與李商隱的詩《離亭賦得折楊柳》“暫憑樽酒送無憀，莫損愁眉與細(xì)腰。人世死前惟有別，春風(fēng)爭擬惜長條？”都以離亭為題，都是從離別想到楊柳，又由楊柳想到春風(fēng)，寫春風(fēng)深知離別之苦，對人間的離別深懷同情。可以說從同一目的出發(fā)，但他們對柳條的結(jié)論卻完全相反。請分析它們的不同點(diǎn)。李白的詩設(shè)想春風(fēng)因不愿見到折柳送別的情景，而不讓柳條發(fā)青；李商隱的詩則設(shè)想春風(fēng)為了讓人們在臨別之際折柳以表達(dá)情意，而不惜讓柳條被人攀折。（參考答案）

3、閱讀下面的這首詞，然后回答問題。（6分）

定**

蘇軾

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。

〔注〕本詞是蘇軾謫居黃州時作，詞前有小序：“三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作詞?！?/p>

（1）請從詞中找出兩個能夠表現(xiàn)作者對待風(fēng)雨態(tài)度的詞語。（2分）①“莫聽”②“何妨”③“誰怕”④“任平生”。1

（2）作者在另一首題為《獨(dú)覺》的詩中寫道：“（xiao，無拘無束，自由自在）

然獨(dú)覺午窗明，欲覺猶聞醉鼾聲?；厥紫騺硎捝帲矡o風(fēng)雨也無晴。”詩的后

兩句與題中詞的后兩句大體相同，作者為什么獨(dú)愛這兩句？（4分）

作者所以特別喜愛之兩句詩，在于它映現(xiàn)了帶有作者獨(dú)特個性的心理過程：詩人

沐浴著雨后的清新的風(fēng)光，雖然略感涼意，回首剛剛走過的風(fēng)雨蕭瑟處，既已云銷雨霽，斜陽也收斂了光輝，一切都已成為過去了。經(jīng)過陣風(fēng)驟雨，依然輕松平靜，自然如此，人生之旅亦然。實(shí)寫遇雨，暗寫的卻是自己一生經(jīng)歷政治風(fēng)雨的內(nèi)心體驗(yàn)和人生態(tài)度。作者在雨中悟出人生哲理，風(fēng)雨即人生坎坷。作者的人生體驗(yàn)與處世態(tài)度，就是履險如夷，泰然自若。

4、閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。（6分）

早雁 ①

杜牧

金河②秋半虜弦開，云外驚飛四散哀。

仙掌③月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來。

須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回。

莫厭瀟湘少人處，水多菰米④岸莓苔。

注：①唐武宗會昌二年（842年）八月，回紇貴族南侵，大肆擄掠，難民內(nèi)逃，詩人因作詞詩。②金河：河名，今內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市南。③仙掌：西漢長

安建章宮有銅仙人，掌托承露盤。詞與“長門”一樣泛指長安宮殿。④菰米：一

種生于淺水中的草本植物，莖為茭白，果實(shí)為菰米，與“莓苔”均指鳥類食物。

（1）首句中“ 秋半”一詞點(diǎn)名了入侵的時間，第二句表面寫大雁的“驚飛四散”，實(shí)質(zhì)上要表達(dá)的意思是（2分）

寫出北地邊民因兵災(zāi)向內(nèi)地逃難的凄慘景象。

（2）請任選一個角度，對本詩表達(dá)技巧作簡要分析。（4分）

采用象征手法，以早雁象征邊地難民。通過寫它們受胡人侵?jǐn)_南非的情景，表達(dá)

詩人對西北民族進(jìn)犯中原，給邊地居民造成災(zāi)難的深深的憂慮，形象傳神，充分表現(xiàn)了災(zāi)民的驚恐、離散及思?xì)w?；颍?/p>

三、四兩聯(lián)都采用了直接議論、抒情的表達(dá)方式，勸說中流露著深深的無奈，表達(dá)了對難民的同情關(guān)懷及對戰(zhàn)爭的譴責(zé)，真切感人。

5、閱讀下面一首絕句，回答問題。（6分）

絕句

杜甫

急魚捎溪足，斜暉轉(zhuǎn)樹腰。

隔巢黃鳥并，翻藻白魚跳。

（1）結(jié)合具體詩句，說說前兩句中動詞運(yùn)用的妙處。

“捎”是“拂掠”的意思，表現(xiàn)了“急雨”之快；“轉(zhuǎn)”是“滾動”的意思，表現(xiàn)了陽光斜照，已近黃昏。這兩個動詞，不僅符合景物特點(diǎn)，而且生動形象地表現(xiàn)了忽雨忽晴的天氣變化過程。

（2）簡要分析這首絕句四句話的組織技巧。

前兩句展現(xiàn)由雨到晴的過程，第三句“黃鳥”直承第二句的“樹”，第四句“藻”

“魚”呼應(yīng)首句的“溪”，形成完整的畫面結(jié)構(gòu)。這種組織技巧，既符合自然變化規(guī)律，也順應(yīng)了詩人觀景的順序。

6、閱讀下面詩歌，按要求回答問題。（6分）

苦寒吟夜雪

劉駕白居易

百泉凍皆咽，我吟寒更切。已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。

半夜倚喬松不覺滿衣雪。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋?/p>

（1）這兩首詩抒發(fā)的都是孤獨(dú)寂寞的感情。

（2）簡答：結(jié)合詩句分析：這兩首詩分別用怎樣的手法描寫雪夜的寒冷？

《苦寒吟》用的是擬人：泉水因寒冷而冰凍，好像在嗚咽?！兑寡酚玫氖莻?cè)面

描寫，人因寒冷不能入睡，故能看見“窗戶明”，聽見“折竹聲”。

（3）簡答：這兩首詩各自描寫了夜雪怎樣的特點(diǎn)？

《苦寒吟》描寫的夜雪是小而輕盈，不為人知；《夜雪》描寫的夜雪大而猛，鋪天蓋地。

7、閱讀下面詩歌，回答問題。（6分）

待儲光曦不至

王維

重門朝已啟，起坐聽車聲。

要欲①聞清佩，方將出戶迎。

晚鐘鳴上苑，疏雨過春城。

了自②不相顧，臨堂空復(fù)情③。

注：①要欲：好像。②了自：已經(jīng)明了。③空復(fù)情：空自多情。

（1）作者根據(jù)什么判斷友人儲光曦不會再來看望自己？

天色已晚，下起細(xì)雨。

（2）全詩表達(dá)了一種什么樣的感情？作者通過哪些具體細(xì)節(jié)來表達(dá)這種感情？

盼好友來到的期待，久候好友不至的悵惘。具體細(xì)節(jié)：清早就已打開層層的屋門，或立或坐都在傾聽有沒有友人車子到來的聲音，以為聽到了友人身上玉佩的清脆

響聲，正要出門迎接，哪知是自己弄錯了。

8、閱讀下面一首詞，然后回答問題。（6分）

桂枝香金陵懷古

王安石

登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘

陽里，背西風(fēng)、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足①。念往昔、繁華競逐。嘆門外樓頭②，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨流

水，但寒煙、衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲。

注：①星河鷺起，畫圖難足：長江白鷺飛起，再美的畫也畫不出。②門外樓頭：

用典，隋軍已經(jīng)兵臨城下，陳后主（陳叔寶）和寵妃張麗華仍在結(jié)綺樓尋歡作樂，演唱《玉樹后庭花》。

（1）請聯(lián)系全詞主旨闡述最后一句“至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲”的深

刻含義。

意在說明北宋一些人并未吸取南朝滅亡的教訓(xùn)，仍不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，仍在粉

飾太平，尋歡作樂。

（2）綜合分析《桂枝香 金陵懷古》《念奴嬌 赤壁懷古》《永遇樂 京口北固亭懷

古》三首懷古詞，簡要概括懷古題材詞的一般特點(diǎn)。

①懷古實(shí)為傷今；②多將當(dāng)時的國勢身世寫入；③上闋多為寫景起興，下闋多為抒情議論；④多用典，借歷史人物事件諷喻現(xiàn)實(shí)；⑤風(fēng)格多為雄渾豪放悲壯；⑥往往有英雄相惜之意。

金陵酒肆留別

李白

風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗。

金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。

請君試問東流水，別意與之誰短長？

（1）有人說，詩中一個“香”字用得極佳。請你說說“佳”在何處。“香”字不僅寫出了柳花之香、店內(nèi)酒香，還寫出了店外各種撲鼻之香，營造了

溫馨熱烈的氛圍，使詩人流連忘返。

（2）試分析最后兩句所運(yùn)用的修辭手法及其作用。

運(yùn)用反問（反詰）、對比和夸張的修辭手法。突出李白的愁之深、愁之長。

10、閱讀下面的唐詩，完成后面問題。（6分）

從軍行塞上聽吹笛

王昌齡高適

琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山①舊別情。雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。

撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。借問梅花②何處落？風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。

注：①關(guān)山：指樂曲《關(guān)山月》。②梅花：指樂曲《梅花落》。

（1）填空：王昌齡和高適都是唐代邊塞詩人（填派別），這兩首詩都寫了

樂曲聲和 月色，借以抒發(fā)戍邊者的情懷，可謂“‘聲色’傳情”。

（2）簡答：為什么說《塞上聽吹笛》的三、四兩句有“語意雙關(guān)”的特點(diǎn)？

字面上，似乎寫塞上梅花盛開，在風(fēng)中，一夜間便散落于關(guān)山處處。實(shí)際上，“梅

花落”是笛子曲，風(fēng)將笛聲吹送到關(guān)山處處。（“借問梅花何處落”，用了拆字離

合的手法。）

11、閱讀下面這首詩，然后回答問題。（6分）

早寒江上有懷

孟浩然

木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙望楚云端。

鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。

注：我家襄水曲：孟浩然是襄州襄陽人，這一代是古代楚國的地域。曲，即水道

迂曲的地方。

（1）分析這首詩起句“木落雁南渡，北風(fēng)江上寒”的表達(dá)作用。“木落雁南渡，北風(fēng)江上寒”二句，對全詩來說有兩個作用：一是開門見山，點(diǎn)

出“早寒江上”的題意；一是為全詩營造氣氛?！澳韭洹背尸F(xiàn)蕭條之意，“雁南渡”

引發(fā)思鄉(xiāng)之意，“北風(fēng)”展示 悲涼之意。開篇即將悵惘、迷茫、悲愴的情緒表現(xiàn)出來，構(gòu)成了全詩的總基調(diào)。

（2）結(jié)句“迷津欲有問，平海夕漫漫”表達(dá)了怎樣的意味？

“迷津欲有問，平海夕漫漫”是說“想問一問出路在哪里，但水天漫漫不知所往”。

這兩句詩將漂泊的旅人的孤獨(dú)、辛酸，找不到歸宿，不知道歸期的凄惶心緒表現(xiàn)得頗具感染力。

12、閱讀下面兩首詩，然后回答問題。（6分）

江 雪雪

柳宗元羅隱

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。盡道豐年瑞，豐年事若何？

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。長安有貧者，為瑞不宜多。

從內(nèi)容、寫法兩個角度評析這兩首同題詩各自的特色。內(nèi)容：柳詩中所描繪的純潔空靈、纖塵不染的白雪世界，正是詩人內(nèi)心向往的、與渾濁現(xiàn)實(shí)對照的理想世界，也是詩人超然脫俗、奇峭幽深的感情世界的投影。羅詩雖以“雪”為題，但實(shí)際上并非詠雪，而是借題發(fā)揮，別寓深意地由“瑞雪

兆豐年”引出自己的見解：為瑞不宜多。寫法：兩首詩構(gòu)思有別：柳詩由雪及人，重在寫人；羅詩由雪而理，重在議理。兩首詩都用鋪墊：柳詩以雪為背景鋪墊，突出人的斗寒傲雪的精神；羅詩以“雪中貧者”鋪墊，使“為瑞不宜多”的議論言之有據(jù)。

13、閱讀下面的兩首詩，然后回答問題。（6分）

越中覽古蘇臺覽古

李白李白

越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。

宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。

（1）請從兩個方面談?wù)勥@兩首詩的共同特點(diǎn)。

兩首詩都是懷古之作，主題相同，題材相似，都運(yùn)用了對比的手法等。

（2）請談?wù)勥@兩首詩藝術(shù)手法的主要不同之處。

《越中覽古》著重渲染越宮昔日的繁華，結(jié)句聚焦在今日荒涼的遺址，以強(qiáng)烈的反差抒寫了詩人內(nèi)心的感受；《蘇臺覽古》著重描繪姑蘇臺今日的荒涼，以今古常新的自然景物襯托人事的變幻無常，抒寫了詩人內(nèi)心的感受。

14、閱讀下面兩首詩，回答問題。（6分）

黃鶴樓登金陵鳳凰臺

崔顥李白

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。鳳凰臺上鳳凰游，風(fēng)去臺空江自流。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?？倿楦≡颇鼙稳?，長安不見使人愁。元人辛文房《唐才子傳》記李白登黃鶴樓本欲賦詩，因見崔顥此作，為之?dāng)渴?，說：“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭?！庇窒鄠鳎畎缀苄蕾p崔顥《黃鶴樓》詩，欲擬之較勝負(fù)，乃作《登金陵鳳凰臺》詩。這兩首詩工力悉敵，正如方回《瀛奎律髓》所說：“格律氣勢，未易甲乙。”從內(nèi)容和表達(dá)手法兩個方面分析比較兩首詩?！饵S鶴樓》詩首聯(lián)、頷聯(lián)從樓的命名之由來著想，借傳說落筆，然后生發(fā)開去，表達(dá)了歲月不再、世事茫茫的感慨，寫得氣概蒼莽、感情真摯。頸聯(lián)寫樓中所見所感，寫從樓上眺望漢陽城、鸚鵡洲的芳草綠樹并由此而引起的鄉(xiāng)愁。前兩聯(lián)敘昔人黃鶴，杳然已去，給人以渺不可知的感覺，頸聯(lián)忽一變而為晴川草樹、歷歷在目、萋萋滿洲的眼前景象，這一對比，不但能烘托出登樓遠(yuǎn)眺者的愁緒，也使文勢因此而有起伏波瀾。尾聯(lián)以寫煙波江上日暮懷歸之情作結(jié)，使詩意重歸于開頭那種渺茫不可見的境界，回應(yīng)前文。《登金陵鳳凰臺》詩首聯(lián)寫鳳凰臺的傳說，連用三個鳳字，卻不嫌重復(fù)，音節(jié)流轉(zhuǎn)明快，極其優(yōu)美。鳳凰象征著王朝的興盛；如今鳳去臺空，六朝繁華一去不返，唯有江水流動，自然永恒。頷聯(lián)進(jìn)一步抒寫“鳳去臺空”的感慨：昔日繁華的吳宮已經(jīng)荒蕪，東晉一代風(fēng)流人物也早已經(jīng)進(jìn)入墳?zāi)?。那一時的煊赫，在歷史上留下了什么有價值的東西呢！頸聯(lián)寫“三山半落”“一水中分”的景象，氣象壯麗，對仗工整。尾聯(lián)轉(zhuǎn)回現(xiàn)實(shí)，暗示皇帝被奸邪包圍，寄寓詩人報(bào)國無門的沉痛心情，意在言外，饒有趣味。在用韻上，二詩都是意到其間，天然成韻。語言也流暢自然，不事雕飾，瀟灑清麗。但作為登臨吊古之作，李詩更有自己的特點(diǎn)，它寫出了自己的獨(dú)特的感受，把歷史的典故，眼前的景物和詩人自己的感受，交織在一起，抒發(fā)了憂國傷時的懷抱，意旨猶為深遠(yuǎn)。