第一篇：郭村中學(xué)安全自查報(bào)告

郭村中學(xué)安全自查報(bào)告

按照上級(jí)的指示安排，開(kāi)學(xué)伊始，我校即組織人員對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)設(shè)施及設(shè)備進(jìn)行了清理檢查，現(xiàn)將自查情況經(jīng)匯總后向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作一匯報(bào)如下：

召開(kāi)班子會(huì)，對(duì)各項(xiàng)安全隱患及不衛(wèi)生情況的整改措施作了詳細(xì)的規(guī)定及分工，能自己動(dòng)手的自己治理，需要額外用工的請(qǐng)人修繕，絕不在新學(xué)年伊始就留下不安全因素，以保證教育教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行，打此報(bào)告時(shí)，我校的修繕工作正在緊鑼密鼓的進(jìn)行，以為新學(xué)期的教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正！

郭村中學(xué)

2004年2月21日

第二篇：郭村中學(xué)安全自查報(bào)告

郭村中學(xué)安全自查報(bào)告

按照上級(jí)的指示安排，開(kāi)學(xué)伊始，我校即組織人員對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)設(shè)施及設(shè)備進(jìn)行了清理檢查，現(xiàn)將自查情況經(jīng)匯總后向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作一匯報(bào)如下：

2月19日下午第一節(jié)課，我們召開(kāi)班子碰頭會(huì)，經(jīng)過(guò)充分的協(xié)商，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全自查領(lǐng)導(dǎo)小組，由總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，第一組由總務(wù)主任和兩名教師組成，負(fù)責(zé)檢查伙房衛(wèi)生情況，有無(wú)危房、危墻，各教室玻璃門窗的裝配情況及各教室、辦公室課桌、椅的完好狀況，第二組由教務(wù)主任牽頭，帶理、化、生及微機(jī)教師各一名，對(duì)微機(jī)室，理、化、生實(shí)驗(yàn)室及儀器室進(jìn)行全面登記檢查，第三組由政教主任牽頭，帶男、女教師各一名，對(duì)學(xué)校生活區(qū)的教職工宿舍和學(xué)生宿舍的衛(wèi)生、安全情況作一檢查，包括房屋、煤爐及安全和通氣狀況，要求各組在19日下午半天內(nèi)清查完畢，而且特別強(qiáng)調(diào)邊清查邊登記，事后各組寫(xiě)出全面的自查報(bào)告交到校長(zhǎng)，再由校長(zhǎng)匯總后，于20日上午第四節(jié)課

召開(kāi)班子會(huì)，對(duì)各項(xiàng)安全隱患及不衛(wèi)生情況的整改措施作了詳細(xì)的規(guī)定及分工，能自己動(dòng)手的自己治理，需要額外用工的請(qǐng)人修繕，絕不在新學(xué)年伊始就留下不安全因素，以保證教育教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行，打此報(bào)告時(shí)，我校的修繕工作正在緊鑼密鼓的進(jìn)行，以為新學(xué)期的教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正！

郭村中學(xué)

2004年2月21日

第三篇：中學(xué)安全自查報(bào)告.

中學(xué)安全自查報(bào)告

全體班子成員于2013年12月21日對(duì)學(xué)校及周邊環(huán)境進(jìn)行了全面徹底的排查,對(duì)查出的隱患能立即排解的一律立即排解。具體情況如下:

一、學(xué)校無(wú)報(bào)警設(shè)備,請(qǐng)求給予落實(shí)。

二、鍋爐工無(wú)司爐證,學(xué)校已責(zé)成鍋爐工加強(qiáng)培訓(xùn),盡快取證。

三、宿舍樓的樓梯踏板滑而且臺(tái)面向下傾斜,學(xué)生上下樓特別 危險(xiǎn)。此情況已在工程初檢時(shí),市質(zhì)監(jiān)部門下達(dá)了整改書(shū),但 至今遲遲未落實(shí)到位。

四、宿舍樓、餐廳北面比較空曠,學(xué)生宿舍一樓的窗戶及西門、北門,餐廳的北門、南門、東門出入方便,師生的財(cái)產(chǎn)和生命 安全得不到保障,需要安裝防護(hù)措施。已上報(bào)但未報(bào)批。

五、宿舍內(nèi)各種制度有,但均未上墻,宿舍標(biāo)牌也沒(méi)到位,已 上報(bào)但未報(bào)批。

六、由于餐廳在驗(yàn)收期,超過(guò)2.5㎡窗戶玻璃應(yīng)為鋼化玻璃, 但至今還為普通玻璃未更換,請(qǐng)求有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與工程商接洽。

七、學(xué)校的北面、西面院墻部分嚴(yán)重傾斜,已上報(bào)請(qǐng)求維修。檢查人簽字: 校長(zhǎng)簽字: 2013.12.20

第四篇：中學(xué)安全自查報(bào)告

宋門中學(xué)安全自查報(bào)告

根據(jù)上級(jí)文件精神，我校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)我校的安全穩(wěn)定狀況進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查。

一、對(duì)教室、師生宿舍、食堂、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、鍋爐房的用電進(jìn)行了細(xì)致的檢查，發(fā)現(xiàn)線路有隱患，馬上進(jìn)行了排除。

二、對(duì)各室的滅火器進(jìn)行了去細(xì)致的檢查均在合格期內(nèi)。

三、針對(duì)交通、防溺水安全方面，利用班會(huì)進(jìn)行了交通安全教育、并給家長(zhǎng)發(fā)放了交通安全明白紙并簽訂責(zé)任狀。

四、體育設(shè)施：體育活動(dòng)安全防范工作措施到位，責(zé)任落實(shí)到人，校內(nèi)所有體育設(shè)施安裝牢固，無(wú)損壞現(xiàn)象，不存在隱患。

五、水電設(shè)施：學(xué)校用水、用電安全，水質(zhì)檢測(cè)符合飲用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，所有用電線路規(guī)范安裝，電器使用規(guī)范。

六、健全各項(xiàng)安全機(jī)制，明確責(zé)任，不留安全盲區(qū)，完善各項(xiàng)“安全事故應(yīng)急預(yù)案”。

七、加大對(duì)學(xué)生宿舍管理力度，實(shí)行值班教師24小時(shí)值班制度，明確規(guī)定了值班人員工作職責(zé)和具體要求，實(shí)行宿舍晚點(diǎn)名制度和定時(shí)查鋪制度。

八、加大對(duì)學(xué)生安全教育力度，利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全、交通安全、治安防范、心理健康教育和自護(hù)自救技能訓(xùn)練。

九、定時(shí)召開(kāi)全體教職工會(huì)議，傳達(dá)了上級(jí)有關(guān)文件精神，強(qiáng)化教師工作職責(zé)，制訂了相應(yīng)管理制度。領(lǐng)導(dǎo)干部做到以身作則，努力做好學(xué)校安全工作。

總之，我校積極采取安全措施，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真細(xì)致的做好安全穩(wěn)定工作，防患于未然。

宋門中學(xué)

2013-5-30

第五篇：郭村中學(xué)傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)工作總結(jié)

郭村中學(xué)傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)工作總結(jié)

2012.12

中華民族連綿五千年，積累了豐厚的文化財(cái)富。中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫(kù)，也是取之不盡的思想寶藏，面對(duì)如此豐富深厚的民族瑰寶，我們沒(méi)有任何理由不充分發(fā)掘它來(lái)教化子孫，塑造新時(shí)代社會(huì)主義傳人。近年來(lái)，我校以傳統(tǒng)文化教育為重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)校特色建設(shè)工作，旨在通過(guò)系列讀書(shū)教育活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)對(duì)青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智，外化為青少年的行為，提升學(xué)生古文化修養(yǎng)，強(qiáng)化青少年思想道德教育，提高綜合素養(yǎng)。活動(dòng)取得了階段性成果，具體總結(jié)如下：

一、活動(dòng)組織

2010年，學(xué)校何校長(zhǎng)確立以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、傳承中華文化、陶冶思想情操、追求自主進(jìn)步、提升綜合素質(zhì)”為新時(shí)期學(xué)校辦學(xué)特色，并提出以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生中華民族傳統(tǒng)文化教育為工作重心，積極爭(zhēng)創(chuàng)傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)特色學(xué)校，為此成立傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì)議，研究落實(shí)本學(xué)期活動(dòng)安排。學(xué)校政教處每學(xué)期確立一個(gè)活動(dòng)讀本或主題，取其精華，去其糟粕，精心編寫(xiě)學(xué)習(xí)材料，并利用校本課程組織傳統(tǒng)文化專題講座；學(xué)校團(tuán)委結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展文藝演出、知識(shí)競(jìng)賽、征文演講等形式多樣的活動(dòng)；各班也圍繞活動(dòng)主題開(kāi)展手抄報(bào)、主題班會(huì)等活動(dòng)；學(xué)校精選《明日歌》《春曉》等古詩(shī)詞歌曲，利用校廣播室等進(jìn)行課間循環(huán)播放，組織部分師生創(chuàng)作經(jīng)典名言書(shū)法作品，并精心制作成牌匾，布置在學(xué)校宣傳長(zhǎng)廊，懸掛在校園樓梯口，營(yíng)造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處耳濡目染，自覺(jué)接受傳統(tǒng)文化的熏陶，在整個(gè)德育工作中唱響傳統(tǒng)文化教育的主旋律。由于校長(zhǎng)室高度重視，政教處、團(tuán)委會(huì)及各部門的積極配合，近年來(lái)我校的德育特色創(chuàng)建工作開(kāi)展的十分順利。

二、活動(dòng)開(kāi)展

三年來(lái)，學(xué)校先后圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語(yǔ)》等傳統(tǒng)經(jīng)典，開(kāi)展系列讀書(shū)教育活動(dòng)，并將各班活動(dòng)開(kāi)展情況納入文明班級(jí)考核。活動(dòng)一般分為讀、講、賽等幾個(gè)階段。第一階段：讀。學(xué)校政教處精心編選經(jīng)典誦讀材料，印發(fā)全體師生，由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)利用晨讀、午休、雙休日等時(shí)間組織學(xué)生背誦。并對(duì)每周所背內(nèi)容作適當(dāng)文字疏通，并組織默寫(xiě)批閱，確保人人熟記內(nèi)容；班主任利用班會(huì)組織學(xué)生交流讀書(shū)心得，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀經(jīng)典，自覺(jué)接受傳統(tǒng)美德的熏陶。第二階段：講。政教處、團(tuán)委邀請(qǐng)校內(nèi)外老師，利用校本課程舉辦經(jīng)典誦讀專題講座，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)經(jīng)典的理解。第三階段：賽。結(jié)合活動(dòng)主題，開(kāi)展諸如誦讀、征文、演講、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)、書(shū)畫(huà)等形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，寓教于賽，以賽促學(xué)。

三年來(lái)，隨著活動(dòng)的深入開(kāi)展，各班掀啟了經(jīng)典誦讀的高潮，涌現(xiàn)了不少誦讀之星，他們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中收獲了知識(shí)，提升了道德修養(yǎng)，養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣。

2010秋學(xué)期學(xué)校開(kāi)展《三字經(jīng)》讀書(shū)教育活動(dòng)，各班利用晨讀、午休、雙休日等時(shí)間組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》，利用班會(huì)組織學(xué)生交流讀書(shū)心得。在此基礎(chǔ)上，政教處利用校本課程舉辦《三字經(jīng)》解讀專題講座，講座聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，細(xì)致而深入，多角度引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)經(jīng)典的理解。12月份，學(xué)校開(kāi)展了《三字經(jīng)》誦讀比賽，經(jīng)過(guò)各班初賽、年級(jí)復(fù)賽和學(xué)校決賽三輪比賽，評(píng)選出學(xué)校《三字經(jīng)》誦讀之星，并面向全區(qū)開(kāi)展了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示會(huì)，邀請(qǐng)區(qū)教育局和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)，活動(dòng)形式新穎，高潮迭起，贏得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。

2011年春學(xué)期至2011年秋學(xué)期，學(xué)校先后圍繞《弟子規(guī)》和《增廣賢文》讀本，組織學(xué)生誦讀、專題講座、知識(shí)競(jìng)賽等系列讀書(shū)教育活動(dòng)，學(xué)生廣泛積極參與，在活動(dòng)中提升了古文化修養(yǎng)，懂得了尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，明白了許多為人處世的道理，養(yǎng)成了良好的品行。

2012年春學(xué)期，學(xué)校征訂發(fā)放了《文明美德》讀本，各班利用校本課組織學(xué)生認(rèn)真閱讀，學(xué)校團(tuán)委和政教處在組織征文競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，面向全區(qū)組織“文明美德伴我成長(zhǎng)”演講觀摩活動(dòng)，活動(dòng)中何校長(zhǎng)做了深情并茂的即興講話，讓每一位學(xué)生都沉浸于反思與動(dòng)容之中。

2013年秋學(xué)期，學(xué)校組織部分教師和學(xué)生，撰寫(xiě)經(jīng)典名言書(shū)法作品，精心制作成牌匾，懸掛在教學(xué)樓及綜合樓各樓層間，全校師生在欣賞書(shū)法美的過(guò)程中，也自覺(jué)的以這些名言來(lái)規(guī)范自己的言行，激勵(lì)自己努力向上，奮發(fā)有為。政教處和團(tuán)委協(xié)同語(yǔ)文組適時(shí)開(kāi)展經(jīng)典名言誦讀、專題解讀和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

三、活動(dòng)措施

1、重視宣傳，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作，成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組，努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)科室和教研組具體組織落實(shí)、各學(xué)科老師協(xié)同配合的局面。并把該項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中，充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、國(guó)旗下講話、墻報(bào)、畫(huà)廊等多種宣傳陣地的作用，卓有成效地開(kāi)展工作。

2、立足校本，科學(xué)規(guī)劃。

學(xué)校結(jié)合師生的具體情況，立足本校實(shí)際，制定具體的實(shí)施方案，方案具體、明確、易行，有主要措施和具體做法，內(nèi)容簡(jiǎn)要、由易到難，具有針對(duì)性和可操作性，形成我校自己的特色。

3、改善條件，提供保障。

學(xué)校爭(zhēng)取多方支持，籌集資金，購(gòu)買了一套舞臺(tái)音響設(shè)備，為活動(dòng)開(kāi)展提供硬件保障；選購(gòu)一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書(shū)籍，不充實(shí)學(xué)校的圖書(shū)館，增加藏書(shū)量；加強(qiáng)和改進(jìn)圖書(shū)館和閱覽室的管理，改善閱覽室的條件，延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，努力為學(xué)生的借書(shū)和課外閱讀提供有利條件。

4、指導(dǎo)檢閱，規(guī)范提高。

學(xué)校將傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)納入學(xué)校特色建設(shè)評(píng)比、文明班級(jí)考評(píng)之中，及時(shí)檢查督促各班活動(dòng)開(kāi)展情況，使開(kāi)展傳統(tǒng)文化活動(dòng)成為我校的自覺(jué)行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動(dòng)。每學(xué)期定期開(kāi)展全校性的大型成果匯報(bào)展示活動(dòng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺(tái)，為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺(tái)。

四、活動(dòng)成果

三年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園特色教育活動(dòng)，并將弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化列入學(xué)校德育工作的中長(zhǎng)期規(guī)劃，促使校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了根本轉(zhuǎn)變。學(xué)生言行文明，教師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)校溫馨和諧，讓我們充分感受到了傳統(tǒng)文化教育永恒的魅力。

在傳統(tǒng)文化精神的熏陶感召下，多數(shù)學(xué)生能拋棄陋習(xí)，擁抱文明，做到“有禮貌、講文明、懂廉恥”。課間，亂扔垃圾的少了，主動(dòng)拾撿垃圾的多了；說(shuō)臟話粗話的少了，遇到老師主動(dòng)問(wèn)好行禮的多了；破壞公物的少了，隨手關(guān)水龍頭的多了，文明禮儀蔚然成風(fēng)，校園衛(wèi)生環(huán)境也煥然一新?！霸谛Ｗ鰝€(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好少年。”已成為每一個(gè)郭中學(xué)生心中的標(biāo)桿。他們懂得是父母給了他們生命，養(yǎng)育他們長(zhǎng)大；是老師給了他們知識(shí)，教育他們成人。他們知道珍惜父母來(lái)之不易的金錢，他們努力用優(yōu)良的成績(jī)回報(bào)父母、老師的養(yǎng)育之恩?！凹核挥?，勿施于人?！睂W(xué)生能正確處理同學(xué)之間的矛盾，多從自己身上找原因，多做批評(píng)與自我批評(píng)，學(xué)會(huì)嚴(yán)于律己，寬容別人，三年來(lái)，學(xué)校未出現(xiàn)一起惡性案件，師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系進(jìn)一步和諧。傳統(tǒng)文化教育，讓每一位學(xué)生觸動(dòng)了心靈，撿回一份責(zé)任，找到人生正確的方向。學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，勇于實(shí)踐，積極探索，綜合素質(zhì)明顯提高，得到了家長(zhǎng)們廣泛贊許。2012年，在全國(guó)讀書(shū)教育活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。

中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，不僅是運(yùn)用現(xiàn)代教育手段增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力，更是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系、有效推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要手段，創(chuàng)建傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn)。通過(guò)兩年的努力，我校的中華傳統(tǒng)文化教育雖然沒(méi)有取得重大成績(jī)，但為后續(xù)的各項(xiàng)工作開(kāi)展奠定了一定的基礎(chǔ)，各方面的工作已經(jīng)逐漸步入正軌，相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全校師生的共同努力下，中華傳統(tǒng)文化教育工作會(huì)越來(lái)越扎實(shí)，效果會(huì)越來(lái)越明顯。

新的一年我們將奮然前行。