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      郭村中學(xué)傳統(tǒng)文化教育活動實(shí)施方案

      時(shí)間:2019-05-14 00:30:15下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《郭村中學(xué)傳統(tǒng)文化教育活動實(shí)施方案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《郭村中學(xué)傳統(tǒng)文化教育活動實(shí)施方案》。

      第一篇:郭村中學(xué)傳統(tǒng)文化教育活動實(shí)施方案

      郭村中學(xué)2010年——2012年

      “弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”特色教育活動實(shí)施方案

      一、活動目的中華民族連綿五千年,積累了豐厚的文化財(cái)富。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫,也是取之不盡的思想寶藏。面對如此豐富深厚的民族瑰寶,我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫,塑造新時(shí)代龍的傳人。我校特色教育活動旨在通過系列讀書教育活動,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)對青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智,外化為青少年的行為,提升學(xué)生古文化修養(yǎng),強(qiáng)化青少年思想道德教育,提高綜合素養(yǎng)。

      二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:何兆生

      副組長:于希慶孫勁仇圣飛

      組員:李華軍張儉洪根定各班班主任

      三、活動主題及時(shí)間

      1、活動讀本:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》等

      2、活動時(shí)間:2010年秋學(xué)期——2012年春學(xué)期

      五、具體安排

      (一)“走進(jìn)經(jīng)典”系列教育活動

      2010秋學(xué)期活動安排:

      1、讀(9-10月份)由語文教師負(fù)責(zé)利用晨讀、午休、雙休日等時(shí)間組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》每周背誦10條,語文教師對每周所背內(nèi)容作適當(dāng)文字疏通,并組織默寫批閱,確保人人熟記內(nèi)容;班主任利用班會組織學(xué)生交流讀書心得,引導(dǎo)學(xué)生愛讀經(jīng)典,自覺接受傳統(tǒng)美德。

      2、講(10-11月份)政教處、團(tuán)委利用校本課程舉辦《三字經(jīng)》解讀專題講座,引導(dǎo)學(xué)生加深對經(jīng)典的理解。

      3、寫(11月份)舉辦一次以“學(xué)經(jīng)典、講文明、懂禮儀”為主題的征文比賽。

      4、賽(12-1月份)學(xué)校圍繞《三字經(jīng)》開展諸如誦讀、知識競賽、書畫、故事會等形式多樣的競賽活動,寓教于賽。以賽促學(xué)。2011年春學(xué)期活動安排:

      1、2月份語文教師組織學(xué)生背誦識記《弟子規(guī)》;

      2、3月份政教處組織《弟子規(guī)》專題講座;

      3、4月份開展知識《弟子規(guī)》競賽等活動;

      2011年秋學(xué)期活動安排:

      1、10月份語文教師組織學(xué)生背誦識記《增廣賢文》;

      2、11月份政教處組織《增廣賢文》專題講座;

      3、12月份開展知識《增廣賢文》競賽等活動;

      2012年春學(xué)期活動安排:

      1、組織“文明美德伴我成長”演講比賽;

      2、組織“文明美德伴我成長”征文比賽;

      2013年秋學(xué)期活動安排:

      1、組織經(jīng)典名言誦讀活動;

      2、組織經(jīng)典名言誦讀知識競賽;

      (二)強(qiáng)化學(xué)生古詩文課內(nèi)外閱讀

      文學(xué)經(jīng)典,是中華民族貢獻(xiàn)給世界寶貴的精神財(cái)富,既是語言的經(jīng)典范例,也具有深刻的思想內(nèi)涵,蘊(yùn)涵著民族的精神和思想歷程,是對學(xué)生進(jìn)行教育的極好素材。兩年中,我們將利用語文課堂強(qiáng)化了學(xué)生古詩文誦讀和古代經(jīng)典名著閱讀。具體做法是:

      1、每周誦讀一首古詩。

      各年級語文老師根據(jù)語文教材古詩詞的編寫,進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?,確定每周一首必背古詩篇目。每周二晨讀為必背詩吟誦指導(dǎo)課,確保這首必背詩的理解與誦記。一學(xué)期必背的古詩詞不少于20首。

      2、每兩周誦讀一篇古文。

      各年級語文老師根據(jù)語文教材古文的編寫,進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?,確定每兩周一篇必背古文篇目。通過閱讀,豐富學(xué)生古代文化知識,提升語文素養(yǎng)。

      3、每學(xué)年閱讀一本古典名著。

      初一年級以《西游記》為主,初二年級開始閱讀《水滸傳》,初三年級自由閱讀長篇古典名著。要求學(xué)生做讀書筆記,并留有讀書心得體會。

      (三)興趣小組特色活動:

      根據(jù)學(xué)生的愛好和特長,結(jié)合傳統(tǒng)文化教育,我們利用清明、中秋、端午等傳統(tǒng)佳節(jié),開展書法、國畫、舞蹈傳統(tǒng)藝術(shù)活動小組,讓有特長的學(xué)生在活動小組中得以張揚(yáng),使中化傳統(tǒng)文化教育得以拓展和延伸。由于學(xué)校各方面條件的限制,特色活動小組的各項(xiàng)工作還處于起步階段,也參加區(qū)、市各級開展的一些活動。

      四、活動措施

      1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),科學(xué)規(guī)劃。

      我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動的組織實(shí)施工作,成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組,努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、相關(guān)教研組組織落實(shí)、各學(xué)科老師協(xié)同配合的局面。并把該項(xiàng)活動納入學(xué)校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中,充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、國旗下講話、墻報(bào)、畫廊等多種宣傳陣地的作用,卓有成效地開展工作。

      2、立足校本,制定方案。

      學(xué)校將結(jié)合師生的具體情況,立足本校實(shí)際,制定具體的實(shí)施方案,方案要具體、明確、易行,有主要措施和具體做法,內(nèi)容簡要、由易到難,具有針對性和可操作性,形成我校自己的特色。

      3、改善條件,提供保障。

      學(xué)校爭取多方支持,籌集資金,選購一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書籍,不斷充實(shí)學(xué)校的圖書館,增加藏書量。加強(qiáng)和改進(jìn)圖書館和閱覽室的管理,改善閱覽室的條件,延長開放時(shí)間,努力為學(xué)生的借書和課外閱讀提供有利條件。

      4、指導(dǎo)檢閱,規(guī)范提高。

      學(xué)校為傳統(tǒng)文化活動的開展情況做好檢查和監(jiān)督工作,并將其納入學(xué)校特色建設(shè)評比、文明班級考評之中,將開展的專題活動作為開展校園文化建設(shè)工作評比的重要依據(jù),使開展傳統(tǒng)文化活動成為我校的自覺行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動。力爭每學(xué)期定期開展全校性的大型成果匯報(bào)展示活動,為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺,為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺。

      江都區(qū)郭村中學(xué)

      2010年9月

      第二篇:郭村中學(xué)傳統(tǒng)文化教育活動工作總結(jié)

      郭村中學(xué)傳統(tǒng)文化教育活動工作總結(jié)

      2012.12

      中華民族連綿五千年,積累了豐厚的文化財(cái)富。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫,也是取之不盡的思想寶藏,面對如此豐富深厚的民族瑰寶,我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫,塑造新時(shí)代社會主義傳人。近年來,我校以傳統(tǒng)文化教育為重點(diǎn)開展學(xué)校特色建設(shè)工作,旨在通過系列讀書教育活動,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)對青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智,外化為青少年的行為,提升學(xué)生古文化修養(yǎng),強(qiáng)化青少年思想道德教育,提高綜合素養(yǎng)?;顒尤〉昧穗A段性成果,具體總結(jié)如下:

      一、活動組織

      2010年,學(xué)校何校長確立以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、傳承中華文化、陶冶思想情操、追求自主進(jìn)步、提升綜合素質(zhì)”為新時(shí)期學(xué)校辦學(xué)特色,并提出以加強(qiáng)對學(xué)生中華民族傳統(tǒng)文化教育為工作重心,積極爭創(chuàng)傳統(tǒng)文化教育活動特色學(xué)校,為此成立傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組,每學(xué)期定期召開會議,研究落實(shí)本學(xué)期活動安排。學(xué)校政教處每學(xué)期確立一個(gè)活動讀本或主題,取其精華,去其糟粕,精心編寫學(xué)習(xí)材料,并利用校本課程組織傳統(tǒng)文化專題講座;學(xué)校團(tuán)委結(jié)合讀書活動,適時(shí)開展文藝演出、知識競賽、征文演講等形式多樣的活動;各班也圍繞活動主題開展手抄報(bào)、主題班會等活動;學(xué)校精選《明日歌》《春曉》等古詩詞歌曲,利用校廣播室等進(jìn)行課間循環(huán)播放,組織部分師生創(chuàng)作經(jīng)典名言書法作品,并精心制作成牌匾,布置在學(xué)校宣傳長廊,懸掛在校園樓梯口,營造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍,使學(xué)生時(shí)時(shí)處處耳濡目染,自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶,在整個(gè)德育工作中唱響傳統(tǒng)文化教育的主旋律。由于校長室高度重視,政教處、團(tuán)委會及各部門的積極配合,近年來我校的德育特色創(chuàng)建工作開展的十分順利。

      二、活動開展

      三年來,學(xué)校先后圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典,開展系列讀書教育活動,并將各班活動開展情況納入文明班級考核?;顒右话惴譃樽x、講、賽等幾個(gè)階段。第一階段:讀。學(xué)校政教處精心編選經(jīng)典誦讀材料,印發(fā)全體師生,由語文教師負(fù)責(zé)利用晨讀、午休、雙休日等時(shí)間組織學(xué)生背誦。并對每周所背內(nèi)容作適當(dāng)文字疏通,并組織默寫批閱,確保人人熟記內(nèi)容;班主任利用班會組織學(xué)生交流讀書心得,引導(dǎo)學(xué)生愛讀經(jīng)典,自覺接受傳統(tǒng)美德的熏陶。第二階段:講。政教處、團(tuán)委邀請校內(nèi)外老師,利用校本課程舉辦經(jīng)典誦讀專題講座,引導(dǎo)學(xué)生加深對經(jīng)典的理解。第三階段:賽。結(jié)合活動主題,開展諸如誦讀、征文、演講、知識競賽、手抄報(bào)、書畫等形式多樣的競賽活動,寓教于賽,以賽促學(xué)。

      三年來,隨著活動的深入開展,各班掀啟了經(jīng)典誦讀的高潮,涌現(xiàn)了不少誦讀之星,他們在傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中收獲了知識,提升了道德修養(yǎng),養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣。

      2010秋學(xué)期學(xué)校開展《三字經(jīng)》讀書教育活動,各班利用晨讀、午休、雙休日等時(shí)間組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》,利用班會組織學(xué)生交流讀書心得。在此基礎(chǔ)上,政教處利用校本課程舉辦《三字經(jīng)》解讀專題講座,講座聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,細(xì)致而深入,多角度引導(dǎo)學(xué)生加深對經(jīng)典的理解。12月份,學(xué)校開展了《三字經(jīng)》誦讀比賽,經(jīng)過各班初賽、年級復(fù)賽和學(xué)校決賽三輪比賽,評選出學(xué)?!度纸?jīng)》誦讀之星,并面向全區(qū)開展了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示會,邀請區(qū)教育局和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo),活動形式新穎,高潮迭起,贏得上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評。

      2011年春學(xué)期至2011年秋學(xué)期,學(xué)校先后圍繞《弟子規(guī)》和《增廣賢文》讀本,組織學(xué)生誦讀、專題講座、知識競賽等系列讀書教育活動,學(xué)生廣泛積極參與,在活動中提升了古文化修養(yǎng),懂得了尊敬師長,孝敬父母,團(tuán)結(jié)同學(xué),明白了許多為人處世的道理,養(yǎng)成了良好的品行。

      2012年春學(xué)期,學(xué)校征訂發(fā)放了《文明美德》讀本,各班利用校本課組織學(xué)生認(rèn)真閱讀,學(xué)校團(tuán)委和政教處在組織征文競賽的基礎(chǔ)上,面向全區(qū)組織“文明美德伴我成長”演講觀摩活動,活動中何校長做了深情并茂的即興講話,讓每一位學(xué)生都沉浸于反思與動容之中。

      2013年秋學(xué)期,學(xué)校組織部分教師和學(xué)生,撰寫經(jīng)典名言書法作品,精心制作成牌匾,懸掛在教學(xué)樓及綜合樓各樓層間,全校師生在欣賞書法美的過程中,也自覺的以這些名言來規(guī)范自己的言行,激勵自己努力向上,奮發(fā)有為。政教處和團(tuán)委協(xié)同語文組適時(shí)開展經(jīng)典名言誦讀、專題解讀和知識競賽活動。

      三、活動措施

      1、重視宣傳,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

      我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動的組織實(shí)施工作,成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組,努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)科室和教研組具體組織落實(shí)、各學(xué)科老師協(xié)同配合的局面。并把該項(xiàng)活動納入學(xué)校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中,充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、國旗下講話、墻報(bào)、畫廊等多種宣傳陣地的作用,卓有成效地開展工作。

      2、立足校本,科學(xué)規(guī)劃。

      學(xué)校結(jié)合師生的具體情況,立足本校實(shí)際,制定具體的實(shí)施方案,方案具體、明確、易行,有主要措施和具體做法,內(nèi)容簡要、由易到難,具有針對性和可操作性,形成我校自己的特色。

      3、改善條件,提供保障。

      學(xué)校爭取多方支持,籌集資金,購買了一套舞臺音響設(shè)備,為活動開展提供硬件保障;選購一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書籍,不充實(shí)學(xué)校的圖書館,增加藏書量;加強(qiáng)和改進(jìn)圖書館和閱覽室的管理,改善閱覽室的條件,延長開放時(shí)間,努力為學(xué)生的借書和課外閱讀提供有利條件。

      4、指導(dǎo)檢閱,規(guī)范提高。

      學(xué)校將傳統(tǒng)文化教育活動納入學(xué)校特色建設(shè)評比、文明班級考評之中,及時(shí)檢查督促各班活動開展情況,使開展傳統(tǒng)文化活動成為我校的自覺行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動。每學(xué)期定期開展全校性的大型成果匯報(bào)展示活動,為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺,為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺。

      四、活動成果

      三年來,學(xué)校堅(jiān)持開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園特色教育活動,并將弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化列入學(xué)校德育工作的中長期規(guī)劃,促使校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了根本轉(zhuǎn)變。學(xué)生言行文明,教師愛崗敬業(yè),學(xué)校溫馨和諧,讓我們充分感受到了傳統(tǒng)文化教育永恒的魅力。

      在傳統(tǒng)文化精神的熏陶感召下,多數(shù)學(xué)生能拋棄陋習(xí),擁抱文明,做到“有禮貌、講文明、懂廉恥”。課間,亂扔垃圾的少了,主動拾撿垃圾的多了;說臟話粗話的少了,遇到老師主動問好行禮的多了;破壞公物的少了,隨手關(guān)水龍頭的多了,文明禮儀蔚然成風(fēng),校園衛(wèi)生環(huán)境也煥然一新?!霸谛W鰝€(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會做個(gè)好少年?!币殉蔀槊恳粋€(gè)郭中學(xué)生心中的標(biāo)桿。他們懂得是父母給了他們生命,養(yǎng)育他們長大;是老師給了他們知識,教育他們成人。他們知道珍惜父母來之不易的金錢,他們努力用優(yōu)良的成績回報(bào)父母、老師的養(yǎng)育之恩?!凹核挥?,勿施于人?!睂W(xué)生能正確處理同學(xué)之間的矛盾,多從自己身上找原因,多做批評與自我批評,學(xué)會嚴(yán)于律己,寬容別人,三年來,學(xué)校未出現(xiàn)一起惡性案件,師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系進(jìn)一步和諧。傳統(tǒng)文化教育,讓每一位學(xué)生觸動了心靈,撿回一份責(zé)任,找到人生正確的方向。學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),熱愛勞動,勇于實(shí)踐,積極探索,綜合素質(zhì)明顯提高,得到了家長們廣泛贊許。2012年,在全國讀書教育活動中,榮獲一等獎。

      中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動力,加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,不僅是運(yùn)用現(xiàn)代教育手段增強(qiáng)中華文化的國際影響力,更是構(gòu)建社會主義核心價(jià)值體系、有效推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要手段,創(chuàng)建傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn)。通過兩年的努力,我校的中華傳統(tǒng)文化教育雖然沒有取得重大成績,但為后續(xù)的各項(xiàng)工作開展奠定了一定的基礎(chǔ),各方面的工作已經(jīng)逐漸步入正軌,相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全校師生的共同努力下,中華傳統(tǒng)文化教育工作會越來越扎實(shí),效果會越來越明顯。

      新的一年我們將奮然前行。

      第三篇:中學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動實(shí)施方案

      夾河中學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動

      實(shí)施方案

      為了進(jìn)一步深化未成年人思想道建設(shè),傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)青少年良好的思想品德,根據(jù)《民勤縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動的通知》精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

      一、總體目標(biāo):按照現(xiàn)代教育的要求,積極探索符合時(shí)代要求的學(xué)校德育工作新路子,堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度,努力改進(jìn)和拓寬德育工作內(nèi)容和方法,吸收弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓,學(xué)典立德,修身育人,打造學(xué)校德育工作特色品牌。

      近期目標(biāo):本學(xué)期,全面鋪開弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作,初步形成學(xué)習(xí)氛圍,師生掌握一定的弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識,增強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范意識和道德情操。下學(xué)期,使學(xué)校開展弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作進(jìn)入常態(tài)軌道。教師的素質(zhì)明顯提高,學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣。師生面貌煥然一新。

      中長期目標(biāo):利用三年時(shí)間,讓全體學(xué)生在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動中養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。健全人格,提高文明修養(yǎng)。形成正確的價(jià)值觀,人生觀;用國學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)文化之光照耀指引學(xué)生健康成長受益終生,并讓他們勇于擔(dān)當(dāng)復(fù)興中華民族的偉大使命。

      二、學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動途徑

      (一)經(jīng)典誦讀進(jìn)校園

      落實(shí)教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》,組織開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動,圍繞仁、義、禮、智、信“五?!被蛐?、悌、忠、信、禮、義、廉、恥“八德”開展經(jīng)典專題教育?;顒油緩剑?/p>

      1、利用晨讀、班會或地方課程等多種形式,組織學(xué)生開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀;

      2、通過“道德講堂”、主題演講、征文等方式,引導(dǎo)學(xué)生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力;

      3、以辦主題板報(bào)、建班級圖書角等形式,強(qiáng)化誦讀活動的宣傳力度,營造濃厚的誦讀氛圍;

      4、制訂誦讀計(jì)劃,充分發(fā)揮語文課堂誦讀主渠道作用,合理設(shè)置誦讀課,組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀。

      (二)古詩文誦讀進(jìn)校園

      開展古詩文誦讀活動,誦讀篇目主要是國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的古詩文推薦篇目,初中 61 篇?;顒油緩剑?/p>

      1、我校結(jié)合實(shí)際,創(chuàng)新誦讀形式,通過開展詩配畫、詩配舞、詩配樂、詩朗誦、誦讀比賽等多種方式。

      2、營造學(xué)經(jīng)典、誦詩文的良好氛圍。

      3、課堂教學(xué)是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主渠道。要求各科教師要注意弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,特別是語文、政治、歷史、美術(shù)、音樂、體育和書法等學(xué)科,要加強(qiáng)學(xué)科滲透,寓弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育于教學(xué)過程中。

      (三)傳統(tǒng)美德進(jìn)校園

      堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近生活的原則,開展傳統(tǒng)美德進(jìn)校園活動。各學(xué)校要將敬業(yè)樂群、厚德載物、見賢思齊、天下為公等傳統(tǒng)美德作為校園文化主體?;顒油緩剑?/p>

      1、開展“我們的節(jié)日”主題活動,以中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至等中華傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī),開展節(jié)日民俗活動,引導(dǎo)廣大學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。

      2、組織開展主題(班)會、團(tuán)(隊(duì))會,舉行征文、演講、講座、知識競賽、書法展示和文藝匯演等活動,培育學(xué)生的民族 精神,推動傳統(tǒng)美德教育向縱深發(fā)展。

      3、通過校園“光榮榜”“美德少年宣傳墻” 等陣地和主題團(tuán)隊(duì)會等載體活動,激勵全體學(xué)生講道德、遵道德、守道德,不斷增強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德的感染力和凝聚力。

      (四)國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園

      將國學(xué)經(jīng)典引入藝術(shù)因素,借助校園藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等平臺,以詩文朗誦、情景劇、歌舞、快板、經(jīng)典說唱等快樂活潑的藝術(shù)形式,把經(jīng)典美文、成語故事、古詩詞等表現(xiàn)出來,讓學(xué)生充分感受經(jīng)典魅力,熱愛傳統(tǒng)優(yōu)秀文化?;顒油緩剑?/p>

      1、分年級組織師生進(jìn)行排練,切實(shí)提高學(xué)生的參與度。

      2、結(jié)合專題教育活動和社會實(shí)踐活動,確保教育效果。

      (五)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)校園

      開展以愛國愛家、團(tuán)結(jié)友善、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等為核心的民族精神進(jìn)校園活動。通過開展系列教育活動,進(jìn)一步增強(qiáng)民族自尊心和自豪感,激發(fā)中小學(xué)生愛國主義熱情,從我做起,從身邊小事做起?;顒油緩剑?/p>

      1、依托主題班(隊(duì))會、國旗下講話、團(tuán)(隊(duì))日活動、綜合實(shí)踐活動課等載體,開展演講、辯論、征文、歌詠、愛國主義影視片欣賞等活動。

      2、各班級至少組織一次“弘揚(yáng)民族精神”主題班會,刊出一期宣傳專欄和班級黑板報(bào)。深入推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,引導(dǎo)師生牢固樹立“五個(gè)認(rèn)同”和“三個(gè)離不開”思想,打牢中華民族共同體思想基礎(chǔ)。

      三、工作措施

      1、學(xué)習(xí)宣傳,營造氛圍

      召開全體教職工大會,傳達(dá)文件精神,提高認(rèn)識,明確要求和責(zé)任。加強(qiáng)宣傳,使廣大家長和社會各界人都懂得開展弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動的意義。

      2、加強(qiáng)師資培訓(xùn) 加強(qiáng)教師的培訓(xùn),不斷提高教師師資水平。讓教師自覺養(yǎng)成優(yōu)良的品德和行為習(xí)慣提高自身素質(zhì)。從而影響學(xué)生。

      夾河中學(xué)

      2018年6月19日

      第四篇:大學(xué)校園傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案

      大學(xué)校園傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案

      傳統(tǒng)文化是我國各族人民共同的精神支柱,是推動我國歷史前進(jìn)的一種力量,是一面永不褪色的旗幟,也是實(shí)現(xiàn)中華騰飛的思想基礎(chǔ)和強(qiáng)大動力。傳統(tǒng)文化教育是我國整個(gè)思想教育的基本工程,也是學(xué)校思想教育的主旋律和永恒的主題。為了使我校更好地開展傳統(tǒng)文化教育活動,特?cái)M訂本方案。

      一、指導(dǎo)思想和基本原則

      1、指導(dǎo)思想:通過傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精髓,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性;通過深化校園文化內(nèi)涵,創(chuàng)新學(xué)校文化,構(gòu)建適宜學(xué)生成長的和諧校園;根據(jù)青少年成長的客觀規(guī)律,高處著眼,小處著手,把口號變成行動,使青少年在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育;通過青少年的實(shí)踐體驗(yàn),使青少年情感得以升華,行為得以內(nèi)化,逐步做到言必信,行必果,增強(qiáng)青少年的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操。

      2、基本原則:一是貼近生活原則。這次教育活動要與學(xué)校生活,尤其要與學(xué)生的實(shí)際生活和已有的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,貼近學(xué)生、貼近生活,貼近實(shí)際,讓學(xué)生學(xué)會在生活中受到教育,在教育中學(xué)會生活。要根據(jù)未成年人身心特點(diǎn),深入淺出,寓教于樂,循序漸進(jìn),二是繼承創(chuàng)新原則。教育活動既要體現(xiàn)繼承、發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的要求,又要體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的要求,在創(chuàng)新過程中形成學(xué)校特色,實(shí)現(xiàn)“一個(gè)年級一特色”,“—個(gè)年級一精品”。三是實(shí)踐體驗(yàn)原則。主體活動要堅(jiān)持“知行統(tǒng)一”的原則,加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐環(huán)節(jié),幫助學(xué)生從自我做起,從身邊做起,達(dá)到在實(shí)踐中認(rèn)知,在實(shí)踐中養(yǎng)成的目的。

      二、活動主題深化校園文化建設(shè)觀念,創(chuàng)新校園文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,踐行“忠、孝、禮、誠”主題教育?!爸摇保阂跃覉?bào)國、愛校愛班為主線,貫穿培養(yǎng)青少年政治素質(zhì)方面的要求;“孝”:以孝敬父母、尊敬師長為主線,貫穿培養(yǎng)青少年生活真情、情感親()情等方面的要求;“禮”:以、談吐儒雅、行為文雅、為主線,貫穿培養(yǎng)青少年行為習(xí)慣以及情趣、志趣方面的要求;“誠”:以誠實(shí)守信、以誠相待為主線,貫穿培養(yǎng)青少年道德品質(zhì)修養(yǎng)方面的要求。

      三、活動內(nèi)容和形式

      1、愛國愛校愛班教育(13日—17日)

      (1)利用板報(bào)、宣傳欄等宣傳愛國主義知識,校園廣播站要經(jīng)常性地播放愛國主義歌曲,努力在全校營造愛國主義教育氛圍。各班要定期更新黑板報(bào)。內(nèi)容以宣傳祖國的發(fā)展變化為主。

      (2)班主任負(fù)責(zé)開“我愛我班”主題班會,通過主題班會的形式,讓學(xué)生自我參與,自我接受教育。

      (3)利用升旗開展“愛國愛校愛班”教育。

      (4)以“祖國在我心中”為主題,組織一次演講比賽。

      2、感恩教育(20日—24日)

      (1)利用板報(bào)、宣傳欄、校園廣播站等宣傳孝道。

      (2)各班級召開《感恩從心開始 讓愛溫暖彼此》的主題班會

      (3)各班級都要確立自己的 “感恩老師”教育活動口號。上課前對上課的老師說聲:您辛苦了。下課說聲:謝謝您老師。

      (4)利用升旗開展“感恩”教育

      3、禮儀教育(27日—31日)

      (1)各班組織開展“學(xué)禮儀、講美德,做文明學(xué)生”主題班班會

      (2)開展“讀百家箴言,摘禮儀佳句”的讀書活動。組織學(xué)生網(wǎng)上或書報(bào)雜志等收集相關(guān)資料,各班整理并編寫出簡易讀本,并總結(jié)本班的禮儀標(biāo)語。

      (3)開展“禮儀之星”評選活動。

      (4)利用升旗開展“禮儀”教育

      4、誠信教育(11月3日—11月7日)

      (1)各班組織開展“誠信回歸”主題班班會

      (2)結(jié)合實(shí)際開展一次“誠信伴我行”的征文比賽。

      (3)開展“誠信”五個(gè)一活動:收集一個(gè)講“誠信”的故事;收集一條講“誠信”的格言;出一期“誠信”在身邊的黑板報(bào);寫一封呼吁“誠信”的書信;召開一個(gè)“誠信回歸”的班會。

      (4)利用升旗開展“誠信”教育

      四、活動要求

      1、加大宣傳力度,創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班團(tuán)隊(duì)會、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實(shí)踐活動宣傳到每一位教師,每一個(gè)學(xué)生,并爭取家長的配合,形成教育合力。

      2、傳統(tǒng)文化教育要長抓不懈,寓教于各項(xiàng)主題教育之中,寓教于課堂教學(xué)之中,抓好養(yǎng)成。各年級、各班一定要強(qiáng)化學(xué)生傳統(tǒng)文化教育練,讓傳統(tǒng)文化教育成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分。

      3、加強(qiáng)師德建設(shè),教師要學(xué)會“四個(gè)一”,即一張笑臉相迎、一句好話回應(yīng)、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。以身作則,做好學(xué)生的表率,起到帶頭和示范作用。

      4、各年級、各班要根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案,結(jié)合班情,擬定出自己班級實(shí)施的具體方案,因需而搞,形式多樣,凸現(xiàn)特色。要作好記錄,每階段有一份主題活動設(shè)計(jì)及活動后的感想。

      第五篇:學(xué)校傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案

      學(xué)校傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案

      一、傳統(tǒng)文化教育的宗旨:

      秉承傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)民族精神,積累文化底蘊(yùn),熏陶人格情操。

      二、傳統(tǒng)文化教育領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:XXX

      副組長:XXX

      組員:領(lǐng)導(dǎo)班子成員(略)

      三、傳統(tǒng)文化教育的指導(dǎo)原則:

      1、整體性原則,不割裂。中華傳統(tǒng)文化博大精深,不能以“獨(dú)尊儒術(shù)、罷黜百家”的觀點(diǎn)來進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。

      2、實(shí)用性原則,不形式化。古為今用,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行文化傳承,不搞花架子的形式化。

      3、明確性原則,不隨意。以有關(guān)專家理論為引領(lǐng),以有關(guān)文件精神為指導(dǎo),在學(xué)校統(tǒng)一明確的思路下,進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,不隨心所欲。

      4、時(shí)代性原則,不復(fù)古。進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育也要考慮時(shí)代性,不等同于復(fù)古,不能任何事情皆以古為法,盲目模仿。

      四、傳統(tǒng)文化教育目標(biāo)

      1、培養(yǎng)自強(qiáng)不息的民族精神,養(yǎng)成中華民族傳統(tǒng)美德,提高道德修養(yǎng),熏陶高尚的人格情操。

      2、初步認(rèn)識、了解、吸收、秉承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化,感受傳統(tǒng)文化魅力,積累傳統(tǒng)文化底蘊(yùn),激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛,樹立強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感和自豪感。

      3、初步掌握一些基本傳統(tǒng)文化知識技能,培養(yǎng)高雅的情趣愛好,如經(jīng)典詩文誦讀、書法、國畫、武術(shù)、圍棋、民族樂器、剪紙、刺繡等等。

      五、傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容:

      1、傳統(tǒng)美德與民族精神

      2、傳統(tǒng)經(jīng)典詩文誦讀

      3、傳統(tǒng)藝術(shù)(書法、國畫、篆刻、民族器樂、戲曲、剪紙、刺繡等)

      4、傳統(tǒng)武術(shù)與跳繩、踢毽子、圍棋、象棋

      5、茶文化、石文化

      6、科技數(shù)學(xué)手工

      7、我校傳統(tǒng)歷史文化底蘊(yùn)和我市的地方文化

      五、傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施策略

      1、與校園文化相結(jié)合結(jié)合學(xué)宮、欞星門等,構(gòu)建極具特色的校園文化,展示傳統(tǒng)文化的深邃內(nèi)涵和震撼力量,突出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。

      2、與課題研究相結(jié)合以

      “新課程弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為研究課題,加快優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與學(xué)科教學(xué)相整合的步伐,精心打造精于傳統(tǒng)文化教育研究的師資隊(duì)伍。在研究的過程中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并要形成具有一定推廣意義的成果,促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與各個(gè)學(xué)科教學(xué)整合的進(jìn)程。

      3、與特長興趣小組相結(jié)合鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間,參加自己喜愛的具有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的興趣活動,培養(yǎng)自己琴棋詩書畫等等傳統(tǒng)文化特長,提高自身素質(zhì)的發(fā)展。

      4、與課堂教學(xué)相結(jié)合各學(xué)科教師要以課堂教學(xué)為主渠道,針對不同年齡段的學(xué)生,廣泛并深入地挖掘與自身學(xué)科有關(guān)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源,運(yùn)用科學(xué)手段滲透到課堂教學(xué)中,積極建構(gòu)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相整合的教學(xué)評價(jià)體系,去促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,提升學(xué)生的精神境界,加強(qiáng)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識及深化。

      5、與家庭教育相結(jié)合與家長密切聯(lián)系,共同實(shí)施傳統(tǒng)文化教育,培養(yǎng)孩子的中華傳統(tǒng)美德和良好的行為習(xí)慣。

      6、與社會實(shí)踐活動相結(jié)合積極組織學(xué)生開展調(diào)查了解傳統(tǒng)文化習(xí)俗,家鄉(xiāng)歷史名人與古跡等等活動,培養(yǎng)學(xué)生社會實(shí)踐能力,擴(kuò)大學(xué)校實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的社會影響,從而進(jìn)一步弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。

      六、傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施步驟

      1、探索準(zhǔn)備階段:XXXX年XX月至XXXX年XX月,全校教代會上進(jìn)行討論,確定在全校實(shí)施傳統(tǒng)文化教育,大力宣傳開展傳統(tǒng)文化教育的意義,組織全體教師學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識,討論如何結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際開展傳統(tǒng)文化教育活動,制定學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施方案,確定各學(xué)科的傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案。

      2、研究實(shí)施階段:XXXX年X月至XXXX年X月,學(xué)校各學(xué)科各部門根據(jù)學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案,深入實(shí)施,在實(shí)施的過程中加強(qiáng)新課程弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化課題的研究,做到邊實(shí)施邊研究,在研究中實(shí)施,在實(shí)施中研究,完成課題研究總結(jié)報(bào)告。

      3、申報(bào)驗(yàn)收階段:XXXX年XX月至XXXX年XX月,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),申報(bào)傳統(tǒng)文化化教育特色學(xué)校,驗(yàn)收傳統(tǒng)文化教育成果。

      4、全面推廣階段:XXXX年以后,根據(jù)課題實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)驗(yàn)成果,全面推廣中國傳統(tǒng)文化教育。

      七、傳統(tǒng)文化教育的具體措施

      1、構(gòu)建古樸典雅、獨(dú)具特色的校園文化

      (1)校園建筑

      ①校園建筑以及裝修裝飾充分體現(xiàn)中國傳統(tǒng)建筑的元素,在保持原遺跡大成殿的基礎(chǔ)上,對欞星門予以保護(hù)性修復(fù)。

      ②對于學(xué)校內(nèi)的幾棟教學(xué)樓以及新建的兩座小亭、三座長廊,分別命名予以豐富的內(nèi)涵,然后以中國書法的形式予以題字。

      ③對于多面墻壁加以利用和命名,制作古詩詞、國畫墻壁等等。

      ④對于廊檐加以中國傳統(tǒng)建筑模式的適當(dāng)?shù)男⌒脱b飾。

      ⑤在花園里或顯著地方適當(dāng)增添奇石,或古樸,或奇秀,為校園增添地方文化色彩和靈氣。

      ⑥學(xué)校大門制作仿古大門,以古色古香為特點(diǎn),逢節(jié)日以紅燈籠等加以懸掛、裝飾。制作巨幅宣傳廣告時(shí),充分考慮中國傳統(tǒng)圖案紋樣的運(yùn)用,并在大門上方留出一塊作為學(xué)校的傳統(tǒng)文化特色教

      育的宣傳廣告

      ⑦學(xué)校由于面積小,花園面積不多,可以適當(dāng)增添盆栽植物或者盆景。

      ⑧學(xué)校室外裝修以中國傳統(tǒng)的木石磚瓦為材料,細(xì)節(jié)亦要體現(xiàn)傳統(tǒng)元素。

      ⑨做一些古代中國賢人志士的雕塑或者浮雕等。

      (2)校園廣播

      學(xué)校廣播在文化氛圍的創(chuàng)造上具有非常重要的作用,在原有基礎(chǔ)上做適當(dāng)?shù)母倪M(jìn),一是可以增加童聲的經(jīng)典釋文誦讀,二是多增加清新典雅的經(jīng)典民族器樂曲,例如古箏、竹笛等等,讓校園的空氣里彌漫著傳統(tǒng)民族音樂的韻味。

      (3)校園節(jié)日與傳統(tǒng)節(jié)日

      傳統(tǒng)節(jié)日與校園節(jié)日相結(jié)合,比如讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等等,均可以選擇在和我國傳統(tǒng)節(jié)日同步進(jìn)行,做到互相結(jié)合和滲透。

      (4)校園刊物和網(wǎng)站

      學(xué)校出版《**報(bào)》,成立文學(xué)社,可以定期出版《**文集》,建立學(xué)校網(wǎng)站和論壇,可以以此作為傳統(tǒng)文化教育的陣地。

      (5)校園日常常規(guī)活動

      ①上課前學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、詩詞等,邊誦讀,邊做好上課準(zhǔn)備工作。

      ②課間將踢毽子、跳繩作為主要活動項(xiàng)目,還可以將其他的游

      戲活動與經(jīng)典誦讀相結(jié)合,編排成有效可行且受學(xué)生喜愛的游戲。

      ④學(xué)校編排學(xué)生武術(shù)操,作為每天早上的早操必練項(xiàng)目,如同廣播操一樣。教師則可以練太極拳。

      (6)挖掘整理本校傳統(tǒng)歷史文化底蘊(yùn)

      (7)辦公日常用品等細(xì)節(jié)也注重于傳統(tǒng)元素的滲透和結(jié)合。比如辦公室里的布置可以懸掛一些國畫書法作品、辦公桌上的小型裝飾擺設(shè)、學(xué)校簿本信紙等的設(shè)計(jì)、辦公用品的選購等等細(xì)節(jié)問題。

      2、以中華民族精神和傳統(tǒng)美德為重點(diǎn),開展豐富多彩的德育活動

      第一是愛國主義精神,第二是自強(qiáng)不息的精神,第三是道德與修養(yǎng),圍繞這三點(diǎn),以“做人,做中國人,做現(xiàn)代中國人”為指導(dǎo),把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《弟子規(guī)》緊密結(jié)合,在升旗儀式、班隊(duì)會、大小型集體活動、傳統(tǒng)節(jié)假日與校園節(jié)日以及日常行為管理中,走向社會,走進(jìn)家庭,三位一體,全方位開展豐富多彩的德育活動。

      3、結(jié)合新課程改革,開設(shè)傳統(tǒng)文化課,并在各學(xué)科教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育

      結(jié)合新課程改革,以課堂教學(xué)為主渠道,各學(xué)科教學(xué)可以根據(jù)自己本學(xué)科的特點(diǎn),適當(dāng)予以滲透。在思想品德課中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育,在語文課教學(xué)中升華學(xué)生的情感,讓學(xué)生感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深,要從中汲取精華,在數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科教學(xué)中,注重傳統(tǒng)文化資源的開發(fā)。要學(xué)習(xí)中國古代數(shù)學(xué)家、科學(xué)家的刻苦鉆

      研的精神,感受數(shù)學(xué)、科學(xué)傳統(tǒng)文化的魅力,繼承并發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)哲理和科學(xué)思想,在音樂、美術(shù)學(xué)科中滲透情感教育、審美教育,提升學(xué)生審美能力等。

      在地方課程和活動課程上下功夫,整合開設(shè)傳統(tǒng)文化課,如經(jīng)典誦讀課、書法課、校史與地方歷史課、圍棋課、武術(shù)課、剪紙課,傳統(tǒng)文化知識課等等,編撰傳統(tǒng)文化教材,明確地方課和活動課的傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容,利用地方課和活動課來進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。

      4、精心選擇我校傳統(tǒng)文化教育有關(guān)重點(diǎn)元素,凸現(xiàn)我校傳統(tǒng)文化教育特色。

      元素一、經(jīng)典詩文誦讀。規(guī)定誦讀篇目,實(shí)行誦讀考級制度,打造書香校園。

      元素二、大型武術(shù)操。人人會做武術(shù)操,天天必練武術(shù)操。

      元素三、書法。開設(shè)書法課,使學(xué)生人人能寫毛筆字。

      元素四、跳繩、踢花毽。跳繩、踢毽子是我國獨(dú)有的民族體育運(yùn)動,不僅可以鍛煉身體,也是一種優(yōu)美的藝術(shù)表演,具有實(shí)用性和觀賞性,應(yīng)該加以挖掘整理繼承發(fā)揚(yáng)。

      元素五、具有中華民族傳統(tǒng)風(fēng)格的校園建筑。

      元素六、各種傳統(tǒng)文化的特長興趣小組及其成果,如國畫、剪紙、民族器樂、圍棋、象棋等等。

      元素七、茶文化

      茶文化是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一,具有鮮明的中國文化色彩,茶道是一種以茶為載體的生活禮儀,表現(xiàn)茶賦予人的一種生活方向

      或方法,通過飲茶的方式,對人民進(jìn)行禮法教育、道德修養(yǎng)的一種儀式,使人們在品茶過程中懂得的道理。它通過沏茶、賞茶、飲茶、增進(jìn)友誼,美心修德,學(xué)習(xí)禮法,喝茶能靜心、靜神,有助于陶冶情操、去除雜念。茶文化內(nèi)涵豐富,應(yīng)該大力弘揚(yáng),并且可以作為我校的一大特色。

      元素八、石文化。

      石文化也是中國的傳統(tǒng)文化,將地方特色與傳統(tǒng)文化相結(jié)合,形成我校傳統(tǒng)文化教育的石文化特色。

      八、傳統(tǒng)文化教育研究課題

      總課題:新課程與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的研究

      分課題:傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與核心;

      現(xiàn)代小學(xué)生對本民族文化了解的現(xiàn)狀調(diào)查分析;

      新教材所蘊(yùn)含的本民族傳統(tǒng)文化的挖掘和弘揚(yáng);

      品味和積累祖國語言文字、積淀民族文化典籍的策略研究;

      家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的發(fā)掘與研究;

      在新課標(biāo)下弘揚(yáng)民族文化的策略以及課堂教學(xué)模式的研究。

      九、各學(xué)科各部門分別制定具體實(shí)施方案。

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