第一篇：別讓沒(méi)有背景的年輕人質(zhì)疑未來(lái)

別讓沒(méi)有背景的年輕人質(zhì)疑未來(lái)

生長(zhǎng)在湖北農(nóng)村的年輕人涂自強(qiáng)，成了村子里走出的第一個(gè)大學(xué)生，靠著鄉(xiāng)親們湊錢和自己一路打工才勉強(qiáng)交上第一年學(xué)費(fèi)。后來(lái)的大學(xué)生涯中，他從未松懈，勤工儉學(xué)完成了學(xué)業(yè)。然而畢業(yè)后，沒(méi)有人脈、沒(méi)有背景的他為在城市生存疲于奔命，最后積勞成疾到了肺癌晚期。這是方方最新出版的小說(shuō)《涂自強(qiáng)的個(gè)人悲傷》中的故事。虛構(gòu)人物涂自強(qiáng)短暫的一生，觸及的卻是當(dāng)下一個(gè)尖銳的問(wèn)題：普通年輕人，單靠自己的奮斗還能改變?nèi)松鷨幔?/p>

一直在努力，從未得到過(guò)

方方寫這部小說(shuō)的源起，是在報(bào)紙上看到一則新聞：一個(gè)農(nóng)村孩子一路打工掙學(xué)費(fèi)，步行到武漢上大學(xué)。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)另一則消息，一對(duì)夫婦因?yàn)榈弥夭o(wú)錢醫(yī)治，相約雙雙自殺。所以，小說(shuō)原本的結(jié)尾，是涂自強(qiáng)的母親得知兒子身患絕癥之后也跟著自殺，但最終改成了涂自強(qiáng)把母親安置好后，獨(dú)自一人出走，再也沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)他。

方方說(shuō)：“生活遠(yuǎn)比小說(shuō)殘酷。我并沒(méi)有刻意設(shè)計(jì)，只是簡(jiǎn)單地按照一個(gè)人自然的流程去寫——如此拼命的結(jié)果必然是生病。我曾聽(tīng)過(guò)一句話，‘一人生病，全家返貧’。而對(duì)沒(méi)有醫(yī)療保險(xiǎn)的涂自強(qiáng)來(lái)說(shuō)，根本沒(méi)錢治療?？晌也蝗滔率?，所以讓他遠(yuǎn)行了。”

小說(shuō)開頭，涂自強(qiáng)被大學(xué)錄取，落榜的女同學(xué)送給他一首詩(shī)，其中一句是“不必責(zé)怪命運(yùn)，這只是我的個(gè)人悲傷”。從此，這句詩(shī)成了涂自強(qiáng)每次遇到挫敗時(shí)的自我安慰。父親去世、錯(cuò)過(guò)考研，大學(xué)畢業(yè)后，涂自強(qiáng)的“個(gè)

人悲傷”開始愈演愈烈。不是名校又無(wú)背景，在不斷找工作、丟工作的過(guò)程中，他一直在努力——勤快打工、節(jié)衣縮食、能省則省。如果不是被查出得了絕癥，他不會(huì)放棄。

方方說(shuō)：“涂自強(qiáng)并不抱怨家庭，只是覺(jué)得自己運(yùn)氣不好，善良地認(rèn)為這只是‘個(gè)人悲傷’。他非常努力，方向非常明確，理想也十分具體。” 但結(jié)果卻是，一直在努力，從未得到過(guò)。其實(shí)，他拼命想得到的，也僅僅是能在城市有自己的家、讓父母過(guò)上安定的生活——這是有些人生來(lái)就擁有的東西。

然而，最終夭折的是不僅是理想，還有生命。

到處都有涂自強(qiáng)的身影

方方曾在一篇自述中寫道：“我經(jīng)常遇到這樣一些年輕人，比如修電腦的小伙，修馬桶的年輕人，以及街上散發(fā)宣傳廣告的人……他們的言談舉止顯示他們受過(guò)高等教育；他們的神情大多也很平靜和坦然，仿佛認(rèn)定這就是他們的人生?！狈椒秸f(shuō)：“有的年輕人已然覺(jué)得社會(huì)就是這樣，自己也只能這樣。但事實(shí)上，過(guò)上正常的生活，本不應(yīng)該成為一種掙扎的狀態(tài)?！?/p>

這樣一個(gè)受過(guò)高等教育卻在城市底層掙扎的年輕人群體，幾年前有了一個(gè)新的名字，“蟻?zhàn)濉薄裎浵佉粯痈咧?、弱?shì)、抱團(tuán)。涂自強(qiáng)就是一個(gè)“蟻?zhàn)濉钡牡湫?。他們往往?lái)自農(nóng)村或者中小城市，擁有大學(xué)學(xué)歷卻做著與學(xué)歷無(wú)關(guān)的工作，工作努力但生活艱難。方方說(shuō)：“涂自強(qiáng)的悲傷很重要的一點(diǎn)在于，他并沒(méi)有遇到壞人，但就是活不下去?！?/p>

今年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生699萬(wàn)人，人數(shù)之眾創(chuàng)歷史紀(jì)錄；今年又號(hào)稱“史上最難就業(yè)年”，很多年輕人從“天之驕子”落得“畢業(yè)即失業(yè)”，涂自強(qiáng)并不是個(gè)例。書中寫到，涂自強(qiáng)的大學(xué)同學(xué)們，或者因?yàn)榧揖硟?yōu)越輕松找到好工作，或者因?yàn)槿⒘擞绣X的老婆也過(guò)上好生活——這類故事在現(xiàn)實(shí)生活中也并不陌生。

“我盡可能地把小說(shuō)寫成涂自強(qiáng)的個(gè)人命運(yùn)。但事實(shí)上，無(wú)論怎么寫，他的悲傷也不只是個(gè)人的?！狈椒秸f(shuō)。

誰(shuí)來(lái)解答涂自強(qiáng)之問(wèn)

30多年前，潘曉在《中國(guó)青年》上發(fā)出“人生的路呵，怎么越走越窄”的困惑，引發(fā)了一場(chǎng)全國(guó)青年關(guān)于人生意義是“為人”還是“為己”的大討論。方方當(dāng)時(shí)正是一個(gè)大學(xué)生，也在學(xué)校參與了討論。她堅(jiān)信“只要個(gè)人奮斗有出路，這個(gè)國(guó)家的未來(lái)就有出路”。然而，個(gè)人奮斗在今天似乎遭遇了新的質(zhì)疑。

涂自強(qiáng)在一家餐館打工掙錢時(shí)，一個(gè)大廚說(shuō)了這樣一番話：“窮人的孩子，讀了也是白讀，4年出來(lái)，照樣找不到事做。有錢人家孩子，同樣也是白讀，因?yàn)椴蛔x書也能找到好工作?！?/p>

“涂自強(qiáng)們即使努力奮斗，也不見(jiàn)得有個(gè)好前程；反觀另一些人，或許什么都不做，但照樣過(guò)上好日子。”對(duì)這種不公平帶來(lái)的后果，方方深感憂慮：“年輕人的內(nèi)心會(huì)失衡，會(huì)仇恨和憤怒。他們或者索性放棄，或者不擇手段。當(dāng)然也有人以加倍的努力繼續(xù)打拼，但在肉體、心靈、時(shí)間上，必然付出沉重的代價(jià)，就像涂自強(qiáng)那樣。”

方方說(shuō)：“靠個(gè)人奮斗上升的道路一旦被堵，取而代之的是拼爹、拼錢、拼關(guān)系，那國(guó)家的未來(lái)將沒(méi)有出路?！毙≌f(shuō)結(jié)尾，方方借涂自強(qiáng)的大學(xué)同學(xué)之口，問(wèn)了一句話：“這果然就只是你的個(gè)人悲傷嗎？”

涂自強(qiáng)是否只是“徒自強(qiáng)”？涂自強(qiáng)的悲傷是否只是個(gè)人悲傷？癥結(jié)在哪里？怎么辦？這些小說(shuō)背后的問(wèn)題，期待解答。

第二篇：勵(lì)志演講稿：別讓時(shí)間走的沒(méi)有痕跡

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！

時(shí)間是寶貴的。雖然它限制了人們的生命，但人們?cè)谟邢薜纳锟沙浞值乩盟ｔ斞赶壬f(shuō)過(guò)，時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺(jué)的這句話形象地寫出了成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人正因?yàn)楸е白鲆惶旌蜕星靡惶扃姟钡乃枷氲眠^(guò)且過(guò)，消磨時(shí)間，在他們眼里時(shí)間是漫長(zhǎng)和無(wú)謂的，而當(dāng)他們回過(guò)頭之后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”??！

古往今來(lái)，有不少人惋惜：時(shí)間易逝，于是長(zhǎng)嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”。的確，時(shí)間的流速真另人難以估計(jì)，無(wú)法形容。樹枯了，有再青的機(jī)會(huì)；花謝了，有再開的時(shí)候；燕子去了，有再回來(lái)的時(shí)刻；然而，人的生命要是結(jié)束了，用完了自己有限的時(shí)間，就再也沒(méi)有復(fù)活，挽救的機(jī)會(huì)了。正如“花有再開日，人無(wú)再少年”。時(shí)間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時(shí)間，愛(ài)護(hù)生命，利用每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說(shuō)的：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼里過(guò)去。我覺(jué)得時(shí)間去的匆匆了，伸出手摭挽時(shí)，它又從摭挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過(guò)，從我的腳邊飛去了。當(dāng)我睜開眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但新來(lái)日子的影子又開始在嘆息里閃過(guò)。這句話寫出了時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流逝，我們應(yīng)該好好把握逝去的瞬間。“未來(lái)”“現(xiàn)在”“過(guò)去”是時(shí)間的步伐：“未來(lái)”，憂郁地接近；“現(xiàn)在”，快如飛箭地消失；“過(guò)去”，永遠(yuǎn)地停止。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光；在無(wú)限的長(zhǎng)河里，人生僅僅是微小的波浪。老師們，同學(xué)們，讓我們一起珍惜生命中最可貴的東西---時(shí)間吧！

第三篇：比賽演講稿：別讓時(shí)間走的沒(méi)有痕跡

時(shí)間是寶貴的。雖然它限制了人們的生命，但人們?cè)谟邢薜纳锟沙浞值乩盟?。魯迅先生說(shuō)過(guò)，時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺(jué)的這句話形象地寫出了成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人正因?yàn)楸е白鲆惶旌蜕星靡惶扃姟钡乃枷氲眠^(guò)且過(guò)，消磨時(shí)間，在他們眼里時(shí)間是漫長(zhǎng)和無(wú)謂的，而當(dāng)他們回過(guò)頭之后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”?。?/p>

古往今來(lái)，有不少人惋惜：時(shí)間易逝，于是長(zhǎng)嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”。的確，時(shí)間的流速真另人難以估計(jì)，無(wú)法形容。樹枯了，有再青的機(jī)會(huì)；花謝了，有再開的時(shí)候；燕子去了，有再回來(lái)的時(shí)刻；然而，人的生命要是結(jié)束了，用完了自己有限的時(shí)間，就再也沒(méi)有復(fù)活，挽救的機(jī)會(huì)了。正如“花有再開日，人無(wú)再少年”。時(shí)間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時(shí)間，愛(ài)護(hù)生命，利用每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說(shuō)的：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼里過(guò)去。我覺(jué)得時(shí)間去的匆匆了，伸出手摭挽時(shí)，它又從摭挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過(guò)，從我的腳邊飛去了。當(dāng)我睜開眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但新來(lái)日子的影子又開始在嘆息里閃過(guò)。這句話寫出了時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流逝，我們應(yīng)該好好把握逝去的瞬間?！拔磥?lái)”“現(xiàn)在”“過(guò)去”是時(shí)間的步伐：“未來(lái)”，憂郁地接近；“現(xiàn)在”，快如飛箭地消失；“過(guò)去”，永遠(yuǎn)地停止。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光；在無(wú)限的長(zhǎng)河里，人生僅僅是微小的波浪。老師們，同學(xué)們，讓我們一起珍惜生命中最可貴的東西---時(shí)間吧！

第四篇：沒(méi)有行業(yè)背景,面試時(shí)如何應(yīng)對(duì)？

沒(méi)有行業(yè)背景，面試時(shí)如何應(yīng)對(duì)？

無(wú)論是職場(chǎng)新人還是老人，當(dāng)你選擇跨行業(yè)找工作的話，都會(huì)面臨一個(gè)問(wèn)題：缺乏行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于一個(gè)在職場(chǎng)有些年份的人來(lái)說(shuō)，HR在面試的時(shí)候會(huì)特別看中這一點(diǎn)，這這個(gè)問(wèn)題在面試過(guò)程中也是經(jīng)常會(huì)碰到的。雖然“行業(yè)背景”對(duì)于換行業(yè)求職的職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)確實(shí)是一大劣勢(shì)，但在面試時(shí)，遇到這個(gè)問(wèn)題并不是無(wú)法回答的，只是需要講些技巧，今天，中國(guó)畜牧專業(yè)人才網(wǎng)的職場(chǎng)專家就為大家總結(jié)與分享下一些經(jīng)驗(yàn)。

首先，既然對(duì)方請(qǐng)你去參加面試，一定程度上肯定是對(duì)你的某個(gè)方面表示了認(rèn)同，或者說(shuō)是你簡(jiǎn)歷上的某些內(nèi)容是和招聘企業(yè)的職位相符合的。而且，既然企業(yè)讓你面試肯定也知道你的工作經(jīng)歷，知道你缺乏行業(yè)背景，因此，在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，把注意點(diǎn)轉(zhuǎn)向你的優(yōu)勢(shì)方面，即企業(yè)看重你的方面。

以下將給大家一些好的建議：

了解面試官意圖

網(wǎng)友“samyong”：“弄清對(duì)方部門主管的意圖。他是希望這個(gè)職位的人帶著資源進(jìn)去改善公司的業(yè)務(wù)?還是需要看你個(gè)人是否具有應(yīng)變的機(jī)智?要懂得避開自己的弱點(diǎn)去推銷自己。我最近面試也碰到過(guò)這樣的問(wèn)題。我直接的告訴對(duì)方，我有能力在短時(shí)間內(nèi)融入公司的業(yè)務(wù)，但我不具備現(xiàn)有的這個(gè)行業(yè)的資源和經(jīng)驗(yàn)。如果貴司是希望招人進(jìn)來(lái)直接帶來(lái)客戶的話，我謝謝貴司給予我的面試機(jī)會(huì)，但抱歉，我不合適?！?/p>

總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)

總結(jié)之前做的工作與轉(zhuǎn)行的工作上有什么共同處。這里說(shuō)的共同處不單單只是指工作內(nèi)容，更多是在工作方法、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等潛在方面。如果有的話盡可能的將之與所求的職位聯(lián)系起來(lái)。

網(wǎng)友“水中的石頭”“其實(shí)無(wú)論是哪個(gè)行業(yè)哪個(gè)位置的工作，：都是在某種體制下運(yùn)行的，如果你在一個(gè)公司能拿得起你的工作，那么你在另外一個(gè)不同行業(yè)的公司也能拿得起你的工作的。因?yàn)橐焕硗ò倮硗?，舉一反三，跟做哪個(gè)行業(yè)其實(shí)沒(méi)關(guān)系的。只要你善于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，形成了自己的一套工作思路，形成了自己的一套行為方式，那么，你就適合你認(rèn)為適合的工作崗位?！?/p>

展現(xiàn)你具有的素質(zhì)

網(wǎng)友“wh_zhan”：“任何職業(yè)或行業(yè)都是靠人去做的，只要具備了一個(gè)人的優(yōu)秀素質(zhì)，在哪里都是可以做好的。!一般遇到這種問(wèn)題時(shí)，我會(huì)告訴面試考官，我具備學(xué)習(xí)能力、溝通能力、適應(yīng)能力，具備團(tuán)隊(duì)精神，能吃苦耐勞和持之以恒。一般HR或老總就不會(huì)再糾結(jié)了，因?yàn)檎l(shuí)都不是完人。”

[本文來(lái)源于畜牧人才網(wǎng)http://xmzyrc.com/]

第五篇：勵(lì)志演講：你沒(méi)有背景還不認(rèn)真學(xué)習(xí)

另類“勵(lì)志”演講：沒(méi)背景還不學(xué)習(xí)？

來(lái)源： 現(xiàn)代快報(bào)

原標(biāo)題：江蘇校長(zhǎng)另類“勵(lì)志”演講：沒(méi)背景還不學(xué)習(xí)？

你不學(xué)習(xí)，全家搞一頓炸雞啤酒你都要考慮考慮

你不學(xué)習(xí)，連一張季前賽門票都買不起

“你追求加內(nèi)特、詹姆斯、科比、麥蒂、鄧肯、霍華德……你不學(xué)習(xí)，連一張季前賽門票都買不起?！薄澳阕非蠼鹛┪?、宋慧喬、孫藝珍、全智賢、金秀賢……你不學(xué)習(xí)，全家搞一頓炸雞啤酒你都要考慮考慮?！比涨?，無(wú)錫市堰橋中學(xué)一位副校長(zhǎng)在學(xué)校升旗儀式上的一段演講震驚了學(xué)生，也震驚了不少網(wǎng)友。

校長(zhǎng)另類演講 網(wǎng)上引爭(zhēng)議

“沒(méi)資本還不學(xué)習(xí)？沒(méi)背景還不學(xué)習(xí)？長(zhǎng)得不帥還不學(xué)習(xí)！智商不夠還不學(xué)習(xí)！”日前，一則學(xué)校升旗儀式上的演講在網(wǎng)上熱傳，演講者據(jù)說(shuō)是無(wú)錫市堰橋中學(xué)的一位校長(zhǎng)。

不少網(wǎng)友說(shuō)自己被演講雷到了。比如網(wǎng)友“明前茶”表示：“教育的目的僅止于此，不敢茍同，如此價(jià)值觀、人生觀，屬于教育失敗?！本W(wǎng)友“mchf”表示：“如果某個(gè)家長(zhǎng)[微博]這么說(shuō)，那無(wú)傷大雅，畢竟對(duì)教育是外行，能理解；作為一個(gè)校長(zhǎng)這么說(shuō)，對(duì)此無(wú)語(yǔ)了?！?/p>

也有少數(shù)網(wǎng)友表示支持，比如有個(gè)網(wǎng)友說(shuō)：“緊跟時(shí)代的腳步，太絕了?！?/p>

當(dāng)事人

本想用輕松的方式提醒學(xué)生好好學(xué)習(xí)

那么，該演講是否真是一名校長(zhǎng)的公開演講？昨天，現(xiàn)代快報(bào)記者從無(wú)錫市堰橋中學(xué)了解到，該校副校長(zhǎng)許群益確實(shí)做過(guò)這番演講。

隨后，記者聯(lián)系到許群益，他說(shuō)：“這段演講已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，好像是上個(gè)月的最后一個(gè)周一，在升旗儀式上講的，沒(méi)想到在網(wǎng)上造成這么大影響。其實(shí)這段話是我在網(wǎng)上抄的一個(gè)段子，里面就改了幾個(gè)字。我的出發(fā)點(diǎn)肯定不是想給學(xué)生們?cè)斐啥啻蟮男睦韷毫?，而是想在一個(gè)輕松愉快的語(yǔ)境下，提醒學(xué)生們好好讀書，其中的關(guān)鍵就是切中學(xué)生們喜歡的東西。”許群益說(shuō)，他是一名語(yǔ)文教師，自認(rèn)為平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中也是相當(dāng)風(fēng)趣的，“我平時(shí)跟我孩子也會(huì)經(jīng)常說(shuō)?你要上××學(xué)校你就努力學(xué)?。這次演講過(guò)后，我覺(jué)得我在學(xué)校更受歡迎了，平時(shí)一些學(xué)生從我身邊走過(guò)都是不聲不響的，現(xiàn)在都會(huì)跟我講兩句?！?/p>

他們?cè)趺纯?/p>

學(xué)生我們是人不是機(jī)器

昨天下午，記者在無(wú)錫堰橋中學(xué)門口采訪到了幾名學(xué)生(以下學(xué)生均采用化名)，其中有3名男生就是許群益班上的。一名男生小周說(shuō)，演講時(shí)他在場(chǎng)，感覺(jué)很震撼。也有學(xué)生說(shuō)，演講時(shí)沒(méi)太注意聽(tīng)，但突然聽(tīng)到?詹姆斯、科比?之類的話，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都笑了起來(lái)。

南京寧海中學(xué)的高一學(xué)生小天從網(wǎng)上看到了這篇演講稿?！拔乙苍谂W(xué)習(xí)，高考[微博]是我現(xiàn)階段很重要的事，但在我整個(gè)人生中，高考并不是非常重要?！彼f(shuō)，“這位校長(zhǎng)，是從把學(xué)生當(dāng)機(jī)器的角度去發(fā)表演講的，但我們是人，不能只知道學(xué)習(xí)，脫離了正常的生活?！毙√焯寡裕吹矫刻熘荒苋ナ程?、寢室、教室三個(gè)地方，連上個(gè)廁所都要算好時(shí)間再去，他驚呆了。“不認(rèn)識(shí)朋友，不參加活動(dòng)，將來(lái)人際交往都不行，也沒(méi)什么特長(zhǎng)，成績(jī)?cè)俸茫苷业胶霉ぷ?，真的能賺那么多錢嗎？而且人會(huì)真的快樂(lè)嗎？”小天認(rèn)為，這番話應(yīng)該已經(jīng)糊弄不了現(xiàn)在的中學(xué)生了，大家都有獨(dú)立的思想。

家長(zhǎng)和老師

只強(qiáng)調(diào)物質(zhì)太過(guò)了，但愿這位老師是調(diào)侃

對(duì)于這位副校長(zhǎng)的另類演講，無(wú)錫市南長(zhǎng)區(qū)一所中學(xué)的老師表示：“鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)是對(duì)的，但我總覺(jué)得如果真的在學(xué)生中間公開演講，有點(diǎn)過(guò)了。演講時(shí)學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得很有趣，很搞笑，不過(guò)之后會(huì)不會(huì)對(duì)一些學(xué)生造成心理壓力，那就難說(shuō)了?！?/p>

家長(zhǎng)吳女士則表示：“我覺(jué)得在一個(gè)平常的演講里夾上幾句這類的話還好點(diǎn)，一口氣說(shuō)這么多，孩子們真是?壓力山大?了。”

南京的一位高二學(xué)生的家長(zhǎng)，在看完演講全文后直言，不敢把孩子送進(jìn)這樣的學(xué)校?！斑@校長(zhǎng)真不知道說(shuō)他什么好，用我們南京話講，是不是平常講話有點(diǎn)兒不上路子？”南京一位高二男生的家長(zhǎng)李先生說(shuō)，本來(lái)還以為只是個(gè)幽默的老師，在演講中開開玩笑，沒(méi)想到他是通篇講的都是物質(zhì)，讓小孩連上廁所都要算時(shí)間，就為了將來(lái)考上名校賺大錢，能追明星？李先生說(shuō)，不敢想自己的兒子如果放在有這種學(xué)習(xí)觀的學(xué)校，會(huì)變成什么樣。

南京的顧先生是位高三語(yǔ)文教師，也是位學(xué)生家長(zhǎng)。昨晚9點(diǎn)，現(xiàn)代快報(bào)記者聯(lián)系上他時(shí)，他正帶著兒子在小區(qū)附近的花園散步。如果一味拼命苦學(xué)，這個(gè)點(diǎn)，孩子應(yīng)該在家埋頭讀書，但顧先生認(rèn)為，有張有弛才是好的學(xué)習(xí)動(dòng)力。利用這段時(shí)間，父子倆可以談?wù)動(dòng)腥さ氖?，也可以什么也不說(shuō)，就靜靜地走走。

顧先生在看了演講原文后，連聲說(shuō)，作為一位副校長(zhǎng)，對(duì)教育和孩子成長(zhǎng)的理解，卻非常狹隘和功利，對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)代解讀很落后。“我們需要勤奮苦學(xué)精神，但更主張對(duì)科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。變苦學(xué)為善學(xué)，最好是樂(lè)學(xué)。這樣才能引導(dǎo)孩子走上自我成長(zhǎng)自我完善之路。我寧愿相信他是調(diào)侃！”顧先生說(shuō)，從另一個(gè)角度，這也折射出這個(gè)社會(huì)功利的風(fēng)氣。

當(dāng)?shù)亟逃?/p>

和學(xué)生交流，需把握分寸

無(wú)錫市教育局宣傳群工處處長(zhǎng)高群表示，許群益的做法可以從正反兩個(gè)方面來(lái)看，“從正面的角度來(lái)看，這位老師的演講密切聯(lián)系學(xué)生的生活，很有吸引力。以前，老師教導(dǎo)學(xué)生一般都是很嚴(yán)肅的，但現(xiàn)在都講求新型的和學(xué)生溝通的方法。從這一角度來(lái)看，該老師的演講是值得肯定的。”另一方面，高群也表示公開演講需要把握好一個(gè)度，否則容易給學(xué)生造成心理壓力，“這位老師的演講內(nèi)容稍微直接了一點(diǎn)，我覺(jué)得應(yīng)該再含蓄一點(diǎn)，不過(guò)也不屬違規(guī)?！?/p>

教育專家

演講很雷人，現(xiàn)實(shí)更雷人

21世紀(jì)教育研究院[微博]副院長(zhǎng)熊丙奇[微博]教授說(shuō)，這位副校長(zhǎng)的演講，大家覺(jué)得很“雷人”，也要找找原因，其實(shí)，現(xiàn)實(shí)更“雷人”。在應(yīng)試教育的環(huán)境下，這位副校長(zhǎng)說(shuō)出了這樣的話，而很多學(xué)生就是在應(yīng)試教育環(huán)境中，圍繞著分?jǐn)?shù)去奮斗。也有些校長(zhǎng)，是在進(jìn)行應(yīng)試教育，卻天天喊著素質(zhì)教育。

熊丙奇教授說(shuō)，這位副校長(zhǎng)的言論，可以讓大家反思現(xiàn)在的評(píng)價(jià)體系太單一，真正能改變現(xiàn)狀的，就是進(jìn)行考試改革，把學(xué)生從分?jǐn)?shù)中解放出來(lái)，才能根本解決問(wèn)題。

副校長(zhǎng)演講稿

你要是天天一大早六點(diǎn)起床，吃頓早飯，直奔教室去讀書，上午四節(jié)課，下午四節(jié)課，使勁不分心，努力去思考，課間包括中午之際，休息之余背背單詞，做做作業(yè)，放學(xué)奔去食堂買份好飯，晚上繼續(xù)奮斗。

想考省錫中的，想考本二以上乃至211的，那么雙休日你自己就別放假，你還有什么空去迷茫，去憂傷??！

你要是想到以后喝不起星巴克，旅不起游，看不起最新大片，逛不起萬(wàn)達(dá)，來(lái)一個(gè)朋友還要在堰橋哪一個(gè)角落的小飯館門前猶豫、掙扎，你還敢迷茫、還敢憂傷??！

你要是混到中年，住不起房，開不起車，天天對(duì)著現(xiàn)實(shí)哼哼唧唧，鬼才會(huì)去聆聽(tīng)你那“凄美感傷”的煩惱。

你說(shuō)說(shuō)你都站在中考[微博]和高考的門前了，還玩什么淡淡的憂傷，深深的迷茫啊。就算天上掉個(gè)餡餅，你還要比別人先發(fā)現(xiàn)張嘴去接著，去提前準(zhǔn)備呢。

你還迷茫呢，還憂傷呢。

看人家吃大餐、穿名牌、開豪車、住酒店、瀟灑的滿世界跑，你羨慕什么，沒(méi)看到人家怎么嘔心瀝血苦盡甘來(lái)么。

還不滾去啃書拼命去，上個(gè)P網(wǎng)，偷個(gè)P閑！

學(xué)習(xí)注定是孤獨(dú)的。沒(méi)人陪你思考，沒(méi)人陪你背書。食堂，寢室，教室，你就只能去這三個(gè)地方。連上個(gè)廁所你都要算好時(shí)間再去。

沒(méi)人經(jīng)常短信你，沒(méi)人經(jīng)常鼓勵(lì)你，沒(méi)人一直關(guān)注你。不管是打雷下雨下雹子還是刀子，都要早起前行去學(xué)習(xí)，你的伙伴會(huì)貪睡不去，但不可以是你。你的同桌室友飯友學(xué)友各種友都可以中途打斷他們的計(jì)劃，你不可以！你要學(xué)習(xí)。

你一個(gè)人背著書包跑來(lái)跑去，你以為很傻很土很幼稚嗎？

別人笑，那是羨慕，你笑，那叫自信。心中時(shí)刻牢記李陽(yáng)同學(xué)的那句經(jīng)典：我的人生和你不一樣。

可以放假，可以休息。可要是每天多睡2小時(shí)，一年就多睡掉30.4天，一個(gè)月沒(méi)了。每天看兩集電視，又是一個(gè)月沒(méi)了。

你還慚愧??？她上課在短信互動(dòng)，她作業(yè)在參考參考，他K歌，他游戲，這都和我無(wú)關(guān)，因?yàn)槲乙獙W(xué)習(xí)。

鐘南山也堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)打籃球，每天都跑步。但是人家大年三十上午還在搞研究。

沒(méi)資本還不學(xué)習(xí)？沒(méi)背景還不學(xué)習(xí)？長(zhǎng)得不帥還不學(xué)習(xí)！智商不夠還不學(xué)習(xí)！

你穿什么，用什么，開什么，住什么，什么都不算。

你讀什么，看什么，想什么，做什么，什么都重要。

你追求加內(nèi)特詹姆斯科比麥蒂鄧肯霍華德……

你不學(xué)習(xí)，連一張季前賽門票都買不起。

你追求金泰熙宋慧喬孫藝珍全智賢金秀賢……

你不學(xué)習(xí)，全家搞一頓炸雞啤酒你都要考慮考慮。

所以，學(xué)習(xí)就是一件要耐得住寂寞，放得下欲望和享樂(lè)的事。

你還好意思那么懶、那么不守時(shí)、那么吃、那么玩，就是不看書么！