第一篇：青少年必讀書系(小學(xué)生必知的歷史人物(下))_舒伯特：音樂(lè)界的驕子

生平簡(jiǎn)介

舒伯特，1797年1月31日生于維也納，8歲時(shí)在耶穌會(huì)文法學(xué)校上學(xué)，11歲時(shí)他考入維也納宮廷歌手學(xué)校。在歌手學(xué)校學(xué)習(xí)的五年中，他學(xué)到了不少音樂(lè)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了作曲。16歲入圣安娜師范學(xué)校讀書。18歲開(kāi)始教書，并開(kāi)始創(chuàng)作音樂(lè)作品。

1828年11月19日病逝，終年31歲。舒伯特的一生是短暫的，但碩果累累。

歷史業(yè)績(jī)

舒伯特從18歲至21歲創(chuàng)作了下列作品：第二交響樂(lè)、第三交響樂(lè)、弦樂(lè)四重奏1首、鋼琴奏鳴曲4首、彌撒曲2首、歌劇6部、歌曲140多首（其中包括《魔王》、《野玫瑰》等世界名曲）。

后來(lái)舒伯特將《浮士德》中的一段譜成曲，這首歌就是著名的《紡車旁的瑪格麗特》。歌曲表現(xiàn)了耽溺于初戀，而又預(yù)感到將與自己所愛(ài)的人離別的少女，一邊搖著紡車，一邊輕聲哼著歌曲，仿佛在沉思中追憶著那甜美的愛(ài)情。曲調(diào)的旋律悠揚(yáng)而淡雅，在給人們甜蜜的幸福時(shí)略帶一絲哀傷??在反復(fù)段前，出現(xiàn)了歌曲的高潮，隨著少女心中熱情的激蕩，突然間，紡車的聲音嘎然中斷。樂(lè)曲在片刻的寂靜后，出現(xiàn)了第一句的旋律，就像少女縈繞不去的思緒，裊裊不絕??舒伯特還創(chuàng)作了歌曲《野玫瑰》，也是為歌德的詩(shī)譜的曲?！吧倌昕匆?jiàn)野玫瑰，原野上的野玫瑰。多么嬌嫩多么美，急急忙忙跑去看，心中暗自贊美。玫瑰，玫瑰，紅玫瑰，原野上的紅玫瑰?！备枨悦窀璧娘L(fēng)格表現(xiàn)了原野上的野玫瑰的純潔和可愛(ài)，象征著愛(ài)情的美好。

舒伯特還經(jīng)常抓住某一點(diǎn)靈感創(chuàng)作出傳世名曲。如據(jù)磨咖啡的聲音創(chuàng)作《小夜曲》。據(jù)莎士比亞的詩(shī)句“聽(tīng)，聽(tīng)，云雀在天空唱。??”創(chuàng)作《聽(tīng)，聽(tīng)，云雀在天空唱》。

此外，《魔王》、《流浪者之歌》都是他的經(jīng)典之作。

舒伯特留給世人一大批音樂(lè)名作。他是一位極具天賦的音樂(lè)家。

第二篇：青少年必讀書系(小學(xué)生必知的歷史人物(下))_弗洛伊德：心靈深處的醫(yī)生

生平簡(jiǎn)介

弗洛伊德于1856年生于原屬奧地利帝國(guó)，今屬捷克境內(nèi)的弗賴爾格。4歲時(shí)，他隨全家遷往維也納，他幾乎在那里度過(guò)了一生。1873年進(jìn)入維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)，八年后獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。1882年作為臨床精神病學(xué)家私人開(kāi)業(yè)，從事精神病的診療。1902年，弗洛伊德在維也納組建精神分析學(xué)會(huì)。1908年應(yīng)邀赴美演講時(shí)，已經(jīng)很有名了。1938年，納粹進(jìn)入奧地利，82歲高齡的猶太老人弗洛伊德被迫逃往倫敦，翌年在那里去世。弗洛伊德是一位對(duì)心理學(xué)理論貢獻(xiàn)非常大的心理學(xué)家，一生著作豐富。

歷史業(yè)績(jī)

1895年弗洛伊德與布魯爾合作出版了《歇斯底里研究》。書中指出，有些精神病的原因不是機(jī)體性的，而是機(jī)能性的，其治療須用“精神分析”法，從發(fā)掘病人內(nèi)心的隱秘人手，即用“心藥”去治“心病”。這本書標(biāo)志著醫(yī)學(xué)界一個(gè)新紀(jì)元的開(kāi)始，它不僅將為治療提供有效的工具，并且將打開(kāi)一道至今無(wú)人叩過(guò)的知識(shí)大門。此書提出了“無(wú)意識(shí)”的假說(shuō)，標(biāo)志著精神分析學(xué)的誕生。

他在《性學(xué)三論》（1905年）中提出令人驚異的設(shè)想：性沖動(dòng)是人的一切行為的最基本的動(dòng)機(jī)，并且所有兒童生來(lái)就帶有性的驅(qū)力。弗洛伊德語(yǔ)驚世人，于是，剛剛興起的“精神分析”理論一下子名聲掃地，“心理學(xué)的時(shí)疫”、“踐踏知識(shí)花園的野豬”等攻擊批評(píng)鋪天蓋地而來(lái)。

治療精神病的關(guān)鍵是探索病人“無(wú)意識(shí)”中的奧秘。弗洛伊德發(fā)現(xiàn)，借助于夢(mèng)可以洞察無(wú)意識(shí)系統(tǒng)的深處，于是他寫了《釋夢(mèng)》（1900年）這部偉大的著作。在《日常生活的心理病理學(xué)》中，他又進(jìn)一步提出，不僅是夢(mèng)，而且類似口誤、遺忘這些日常生活中的普遍現(xiàn)象，也是心理的病理狀態(tài)，可用來(lái)作為解釋病態(tài)心理現(xiàn)象的鑰匙。

《釋夢(mèng)》等著作使“精神分析”理論又名聲大振。1909年，美國(guó)著名心理學(xué)家霍爾邀請(qǐng)他去克拉克大學(xué)講學(xué)，弗洛伊德聲稱這是對(duì)他的努力第一次正式的合法承認(rèn)。在《自我和本我》中，弗洛伊德提出了真正的人格結(jié)構(gòu)模式。他把人的心理結(jié)構(gòu)垂直劃分為“本我”、“自我”和“超我”三部分。與無(wú)意識(shí)相應(yīng)的本我包含所有原始的、遺傳的欲望，它給人的整個(gè)心理過(guò)程提供力量；自我是一個(gè)意識(shí)系統(tǒng)，它再現(xiàn)著由外部世界積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，把所有能量消耗在對(duì)本我的控制、壓抑和排除上；超我代表道德的限制，它也與本我處于直接的沖突中，力圖使本我推遲得到滿足，而且盡可能使本我不能得到滿足。弗洛伊德寫下了他認(rèn)為至關(guān)重要的結(jié)論：

精神分析法是一種能使自我逐步征服本我的工具。

在西方，有人用“心理世界的牛頓”、“心靈的哥倫布”稱譽(yù)弗洛伊德。美國(guó)著名心理學(xué)家波林評(píng)論說(shuō)：“誰(shuí)想在今后三個(gè)世紀(jì)內(nèi)寫出一部心理學(xué)史，而不提弗洛伊德的姓名，那就不可能自詡是一部心理學(xué)通史了。”

第三篇：青少年必讀書系(小學(xué)生必知的歷史人物(下))_莫扎特：天才的音樂(lè)家

生平簡(jiǎn)介

1756年1月27日，小莫扎特生在奧地利一個(gè)名叫薩爾茨堡的小城鎮(zhèn)。小莫扎特生長(zhǎng)在一個(gè)氣氛愉快、環(huán)境較舒適的音樂(lè)家的家庭里，他自幼所表現(xiàn)出的音樂(lè)天賦，讓音樂(lè)家的父親也嘆為觀止。小莫扎特4歲開(kāi)始學(xué)彈琴，6歲開(kāi)始在歐洲各地演出。

長(zhǎng)期的旅行生活，大大開(kāi)闊了小莫扎特的眼界，也使他的音樂(lè)素養(yǎng)得到很大的提高。

他7歲在巴黎創(chuàng)作了幾首奏鳴曲，8歲在英國(guó)創(chuàng)作了3部交響樂(lè)，11歲為薩爾斯堡大學(xué)生的匯演寫了部小歌劇，12歲為維也納劇院寫了歌劇《假傻姑娘》。13歲時(shí)的小莫扎特，帶著當(dāng)時(shí)具有世界第一流演出水平的米蘭歌劇院聘請(qǐng)他創(chuàng)作的歌劇《米達(dá)利達(dá)特，黑海王》的劇本，就躊躇滿志地踏上了赴意大利旅行演出的征途。

14歲時(shí)的莫扎特就登上了米蘭歌劇院的指揮臺(tái)，指揮鼎鼎有名的意大利樂(lè)隊(duì)演奏自己的歌劇。

莫扎特的一生都是在音樂(lè)創(chuàng)作和演出中度過(guò)的。

歷史業(yè)績(jī)

莫扎特是一個(gè)全能的作曲家，幾乎在所有的音樂(lè)形式上，他都留下了不朽之作。他創(chuàng)作了75卷（600多部）音樂(lè)作品，其中包括22部歌劇、41部交響曲、27首鋼琴協(xié)奏曲及大量的各種體裁的音樂(lè)小品。

莫扎特在音樂(lè)創(chuàng)作上最重要的領(lǐng)域是歌劇。他曾公開(kāi)表示過(guò)他最喜愛(ài)歌劇。從11歲起，他就開(kāi)始了歌劇的創(chuàng)作，真正代表他在歌劇創(chuàng)作改革上高度成就的是《費(fèi)加羅的婚禮》、《唐·瑛》和《魔笛》。而這些，也正是在維也納他生活最因苦的時(shí)期創(chuàng)作的。

1786年5月1日，《費(fèi)加羅的婚禮》首次在維也納公演。

1791年，莫扎特寫下了最后一部重要的歌劇——德語(yǔ)歌劇腳本《魔笛》。

《魔笛》把莫扎特內(nèi)心的信仰、純潔的感情都融進(jìn)了雄渾壯麗的樂(lè)句中。他運(yùn)用了許多樸實(shí)、活潑的德國(guó)民歌曲調(diào)，使這部作品至今還在萊茵河畔、多瑙河之濱回響?，F(xiàn)在的薩爾茨堡有一座小涼亭，它被稱為“魔笛涼亭”。據(jù)說(shuō)，莫扎特就是在這座小涼亭里完成這部歌劇的。

在《魔笛》中，莫扎特根據(jù)人物的不同性格，安排了不同的曲調(diào)，把人物刻劃得豐富多彩。他還通過(guò)一些新奇的配器方法，創(chuàng)造了許多奇特效果。莫扎特一舉劈開(kāi)了一個(gè)新天地，展現(xiàn)了清亮、明凈、富于浪漫色彩的德國(guó)歌劇風(fēng)格。

《魔笛》在音樂(lè)方面的輝煌成就，對(duì)世界歌劇藝術(shù)的發(fā)展，特別是近代德國(guó)民族歌劇的建立和發(fā)展，有著不可忽視的深遠(yuǎn)影響。

莫扎特是真正的音樂(lè)天才，他是人類有史以來(lái)少有的幾個(gè)杰出音樂(lè)家之一。

第四篇：青少年必讀書系(小學(xué)生必知的歷史人物(上))_康熙

康熙（1654—1722），清代皇帝。即清圣祖愛(ài)新覺(jué)羅·玄燁，滿族，年號(hào)康熙。故亦稱康熙帝。在位61年，是中國(guó)歷史上在位時(shí)間最長(zhǎng)，而又功績(jī)卓著的著名皇帝。

奪取權(quán)力平定三藩

順治十八年（公元1661年），年僅8歲的康熙即位，由索尼、蘇克薩哈、遏必隆、鰲拜四位輔政大臣代理國(guó)政。當(dāng)時(shí)，鰲拜等人專權(quán)擅政，為非作歹，吳三桂、尚之信、耿精忠三個(gè)藩王也形成割據(jù)勢(shì)力?？滴踝杂浊趭^好學(xué)，文韜武略樣樣精通?？滴趿辏ü?667年）親政后，在祖母孝莊文皇后的幫助下，智擒鰲拜，剪除其黨羽，奪回權(quán)力。

在清除螯拜，撤除三藩，統(tǒng)一臺(tái)灣，平定準(zhǔn)噶爾叛亂等一系列軍事行動(dòng)中，康熙或御駕親征，或決勝千里，充分顯示了他的軍事才能。

康熙能夠慎選人才、表彰清官、修治河道、籠絡(luò)漢族知識(shí)分子，這一切都反映出他是一個(gè)出色的政治家和睿智的君主?？滴跏莿?lì)精圖治，關(guān)心民生的好皇帝。他宣布“永停圈地”，下令削藩，并著手肅正朝綱，恢復(fù)內(nèi)閣制度等一系列舉措，很快扭轉(zhuǎn)政局，展現(xiàn)中興之勢(shì)。

康熙二十年，平定“三藩”叛亂，統(tǒng)一西南各省；二十二年降服鄭克爽，收復(fù)臺(tái)灣；二十四年出兵驅(qū)逐盤踞黑龍江流域雅克薩城的沙俄侵略軍，二十八年與俄國(guó)訂立《中俄尼布楚條約》，確定中俄東段邊界，鞏固了我國(guó)東北邊防，捍衛(wèi)了祖國(guó)領(lǐng)土和主權(quán)完整；二十九年、三十五年、三十六年，三次親征，平定占據(jù)新疆并不斷內(nèi)犯的準(zhǔn)噶爾部首領(lǐng)噶爾丹的叛亂，統(tǒng)一漠北地區(qū)；五十九年進(jìn)軍西藏。為加強(qiáng)中華各民族的團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一，做出了重大貢獻(xiàn)。

鞏固政權(quán)開(kāi)創(chuàng)盛世

在統(tǒng)一全國(guó)的同時(shí)，康熙采取了獎(jiǎng)勵(lì)墾荒、輕徭薄賦、興修水利、利商便民等恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)的政策，醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，增加收入，鞏固政權(quán)。他曾6次南巡，察閱河務(wù)、調(diào)查民生，觀覽風(fēng)俗民情。開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)封建歷史上最后的“康乾盛世”。

康熙不僅是一位杰出的政治家、軍事家，而且自幼勤奮好學(xué)，博覽群書。從中國(guó)的四書五經(jīng)、詞章、歷算等傳統(tǒng)文化，到西方的天文、地理、醫(yī)學(xué)、幾何等自然科學(xué)，均有一定造詣。他十分重視人才和學(xué)術(shù)研究，開(kāi)博學(xué)鴻詞科、明史館，纂修《明史》，編纂《古今圖書集成》、《全唐詩(shī)》、《佩文韻府》、《康熙字典》、《歷象考成》、《皇輿全覽圖》等。為保存、繼承和發(fā)展民族科學(xué)文化做出了重要貢獻(xiàn)。

康熙一生殫精竭慮、勵(lì)精圖治，于守成之中創(chuàng)業(yè)，使天下安泰、四海承平，為我國(guó)多民族國(guó)家的形成、鞏固和發(fā)展建立了豐功偉業(yè)，所以說(shuō)康熙不愧為我國(guó)封建帝王中的佼佼者。康熙六十一年（公元1722年），康熙69歲，也就在這一年里，勤勉為政61年如一日的康熙皇帝因病去世。

第五篇：青少年必讀書系(小學(xué)生必知的歷史人物(上))_蔡倫

蔡倫（？—121）字敬仲，桂陽(yáng)（今湖南郴州市）人，東漢造紙術(shù)的發(fā)明家。

艱苦的仕途之路

蔡倫出生于桂陽(yáng)的一個(gè)貧苦的手工業(yè)者家庭。小時(shí)候的蔡倫因?yàn)榧彝ヘ毨У脑?，他的父母在他很小的時(shí)候，就將他賣給了人販子。而蔡倫在他約13至15歲時(shí)被選入洛陽(yáng)宮中做了名小太監(jiān)。但蔡倫生性聰明，天資很高，很快便熟知宮廷禮儀并能識(shí)文斷字，通識(shí)典籍。

蔡倫約27歲時(shí)漢和帝劉肇即位，和帝欣賞蔡倫的才能，讓他做中常侍。在這期間，蔡倫能大膽直諫皇帝，指出其過(guò)失。和帝對(duì)他是非常的贊許，后又將他提升為尚方令，掌管皇宮用的刀、劍等器械。

醉心于發(fā)明

在古時(shí)，書籍是相互間用繩子連接的可記載文字的竹片，紙則采用細(xì)薄的絲織品，紙貴書重，很不方便。而當(dāng)時(shí)的蔡倫所有的興趣就是讀書和研究民間的發(fā)明創(chuàng)造。一次，蔡倫在閱讀自己喜愛(ài)的文章時(shí)，深覺(jué)簡(jiǎn)牘笨重，讀來(lái)費(fèi)事。后來(lái)蔡倫又偶然發(fā)現(xiàn)一種灞橋紙又輕便又便宜，于是他購(gòu)買灞橋紙研究，發(fā)現(xiàn)該紙張是用粗纖維制成。蔡倫遂產(chǎn)生造紙的念頭。蔡倫便動(dòng)腦筋想辦法，用樹皮、麻頭、破布、魚網(wǎng)等材料制造紙張。公元105年，蔡倫將自造的紙呈給和帝，皇帝很重視。于此，紙便在中華大地流傳開(kāi)來(lái)。這時(shí)是漢和帝元興元年，蔡倫約43歲。

安帝年間，和帝的皇后鄧太后因蔡倫久侍宮中，封他為龍亭侯。以后，蔡倫在長(zhǎng)樂(lè)宮中專管皇帝的車馬事。公元118年，皇帝見(jiàn)經(jīng)傳文章多不正規(guī)，就命劉珍和良史校訂經(jīng)文經(jīng)書中的謬誤，指定蔡倫監(jiān)管他們的工作。

對(duì)后世的貢獻(xiàn)

后來(lái)蔡倫受竇后的微辭授意，誣陷安帝祖母宋貴人。太后死后，安帝親自處理政務(wù)，命令蔡倫自己到廷尉處接受處罰。安帝以蔡倫誣陷宋貴人為由，命蔡倫向廷尉自首。蔡倫清楚安帝大權(quán)在握，廷尉為討好圣心，一定會(huì)為難自己。他不愿受到刀筆吏的侮辱，于是洗凈身體整戴衣冠，自殺而死。

蔡倫為官能直言進(jìn)諫，受寵于和帝卻不玩弄權(quán)術(shù)；潛心研究鍥而不舍，有了科技成果善于推廣利用；面對(duì)宮廷斗爭(zhēng)能審時(shí)度勢(shì)，知道后果不妙還恬然赴死，其坦蕩自若值得后人敬佩。

而正是蔡倫對(duì)紙的不懈研究，使造紙成了我國(guó)的偉大發(fā)明。在蔡倫的努力下，人們掌握了用樹皮、麻頭、破麻布、舊魚網(wǎng)等廉價(jià)的原料，生產(chǎn)出適于書寫的植物纖維紙，并使這種生產(chǎn)技術(shù)推廣流傳開(kāi)來(lái)。后來(lái)人們沿用蔡倫生產(chǎn)紙的工藝，采用竹、藤、稻桿等其它原料，生產(chǎn)出形形色色的手抄紙，蔡倫總括出來(lái)的造紙工藝很快地隨著紙張一起外傳了。大約在公元285年傳到了朝鮮，后又傳到了日本。大約在唐朝，我國(guó)的造紙術(shù)傳到了阿拉伯，再由阿拉伯傳至歐洲，影響世界。

在造紙術(shù)的外傳中，世界人民都承認(rèn)這是中國(guó)的偉大發(fā)明。蔡倫對(duì)造紙術(shù)的發(fā)展所作出的卓越貢獻(xiàn)，使全世界的人民都銘記在心。