第一篇：我們和MG5幸福生活兒童繪畫大賽

“我和MG5的幸福生活”兒童汽車繪畫大賽決賽暨頒獎典禮成功舉辦

岳陽汽車網(wǎng)訊：5月26日上午11時30分，“我和MG5的幸福生活”兒童汽車繪畫大賽的決賽在岳陽

順通榮威4S店成功落下了帷幕。本次活動的奪冠懸念也終于揭曉，來自楓樹小學(xué)的李嘉臣小朋友最終贏得

了港澳6日游的機會！在此祝愿他和家人能夠擁有一次愉快之旅，同時也希望他的繪畫之路越走越遠。

上午8點左右，活動場地布置完畢，各位參賽選手及家長也在8點30分基本入場完畢。記者走進順通

4S店，眼前呈現(xiàn)的是這樣一幅別樣的風景：一群小朋友專注于自己的畫板，各自忙碌的用他們神奇的畫筆

描繪著在自己腦海中構(gòu)思了很久的圖畫。今天的參賽主題還是發(fā)揮想象力描繪擁有MG5后的幸福生活場

景，比賽的詳細流程分為以下幾部分：主持人致辭，順通榮威的負責人致辭，主持人宣布比賽開始，選手

繪畫，主持人宣布繪畫停止，參賽選手帶著自己的作品上臺講述各自的繪圖理念，評委現(xiàn)場打分，工作人

員綜合評分進行排名，主持人進行頒獎典禮，禮畢大合影。

上午9點18分，比賽正式開始，選手繪畫時間限定為一個小時。現(xiàn)場來到的這些小朋友都是從初賽中

脫穎而出的佼佼者，每個人都努力展開自己的想象力，充分發(fā)揮自己的實力，用自己靈巧的雙手描繪著各

自理想中的幸福生活場景。雖然是現(xiàn)場作畫，但是小朋友們表現(xiàn)出了極好的心理素質(zhì)，在大家注視的目光

下，在咔嚓聲不斷的鏡頭下，仍然從容不迫的進行著自己的作品的創(chuàng)作，有的甚至還忙里偷閑沖著鏡頭擺

個POSE。在等待作品出爐的期間，編輯從參賽選手的家長處了解到：參與本次活動主要是為了鍛煉小孩

子的繪畫能力，豐富其想象力，彰顯他們的個性。能夠進入決賽本身就是對于孩子繪畫能力的一種肯定，所以最后能不能贏得大獎其實并不重要。沒錯，重在參與，家長能有這樣的心態(tài)編輯也倍感欣慰。

比賽仍在有條不絮的進行中，看著小朋友們一個個走上臺闡述各自的繪畫理念，突然覺得他們都成功

了。不管最后的結(jié)果如何，至少他們那么努力過，不是嗎？此次決賽的評委一共有5名，其中兩名是凡高

美術(shù)的指導(dǎo)老師，一名是專業(yè)的美術(shù)設(shè)計人員，還有兩名是對MG5非常了解的順通榮威的負責人。評分細

則具體有10來項，包括格式是否正確、卷面是否整潔等。面對孩子們想象力豐富，色彩絢麗的作品，每位

評委老師都是贊不絕口，充分的肯定了我們參賽小朋友的繪畫天賦。打分完畢，就在人人都忙著猜測今天的冠軍將花落誰家的時候，后臺的工作人員將謎底送到了主持人手中。

最后的頒獎環(huán)節(jié)到來了，大家都對大獎得主充滿了期待。首先是獲得優(yōu)勝獎的15位小朋友上臺領(lǐng)獎，他們分別是歐旭、楊恒、鄧佳怡、楊天影、胡瑾怡、白茜、許定雯、朱旭晴、龐米若、彭建華、杜穎慧、周煜奇、李文博、、程凡、杜穎慧，均獲得少兒百科全書一套。緊接著是三等獎得主：歐譯丹、方漠、曾好，各自獲得自行車一輛。然后曾果果和劉順金榮獲二等獎，各得原廠車模一臺。至此，已經(jīng)沒有懸念。今天的冠軍得主就是一直沒有上臺的李嘉臣小朋友！不得不說，他的作品確實讓人眼前一亮，下面就是脫穎而

出的冠軍作品：

看著獲獎的小朋友拿著自己的榮譽證書時開心的笑容，相信這一天將是他們最難忘的一天，這樣的活動也會讓他們更加熱愛畫畫，更加有自信的快樂成長。感謝一直關(guān)注和支持本次活動的社會各界人士，因為你們的鼓舞才讓大賽取得了圓滿成功！(編輯：謝彩云攝影：劉柔)

第二篇：×××杯兒童創(chuàng)意繪畫大賽

關(guān)注兒童 共贏未來

“×××杯兒童創(chuàng)意繪畫大賽”活動方案

心中有許許多多新奇的想法？腦海中浮現(xiàn)出未來世界美好生活的場景？那就拿起手中的畫筆與百名小朋友一起把今天的設(shè)想繪制在七彩長卷上，也許你今天美好的創(chuàng)意，就是明天生活中真實的體驗，趕緊加入“×××杯兒童創(chuàng)意繪畫大賽”吧，讓我們一起繪制明天美好的畫卷吧！

主辦單位：青島市政府會展業(yè)發(fā)展辦公室 青島新聞網(wǎng) 青島國際會展中心

大賽主題：慶青島建市120周年，暢想美好明天——×××杯兒童創(chuàng)意繪畫大賽 媒體支持：青島新聞網(wǎng) 青島日報 青島早報 青島晚報

一、參賽對象

青島市幼兒園、小學(xué)生繪畫愛好者。按照年級分為三組： 1.幼兒組（4-6歲）2.少兒組（6-10歲）3.少年組(10-13歲)

二、參賽內(nèi)容及形式

1.內(nèi)容

2011年，適逢青島市建立120周年，本屆比賽以“暢想美好明天”為主題，旨在引導(dǎo)少年兒童用多彩的畫筆描繪祖國的發(fā)展變化，展示少年兒童在黨的陽光照耀下幸福生活、快樂成長的精神風貌。

2.規(guī)格

繪畫作品不超過40×60厘米(四開大小)，使用材料和表現(xiàn)形式不限，參賽作品須為原作

3.分類：

①蠟筆畫類；②水彩畫類；③水墨畫類；④指頭畫類；⑤鉛筆畫類；⑥其他畫類（可以由冠名企業(yè)提出畫類）。

4.參賽作品版權(quán)歸屬主辦單位所有，作者享有署名權(quán)。主辦單位有權(quán)保留作品且在相關(guān)活動中使用(包括展出，在媒體及宣傳資料上使用，如網(wǎng)站、海報、出版物等)，不另付稿酬。

三、比賽程序

1.作品海選：3月下旬-5月中旬 2.報名方式：

①網(wǎng)上報名：請登陸童博會活動版面報名；

②將作品直接送到童博會活動處，地址：待定，電話：待定； ③將作品直接送到冠名企業(yè)處進行報名。

報名者需到現(xiàn)場填寫《×××杯童博會兒童創(chuàng)意繪畫大賽》海選大賽報名表，每位選手填寫個人資料和聯(lián)系電話，每位報名者都將獲得冠名企業(yè)××禮品。

關(guān)注兒童 共贏未來

3.所有報名作品將在童博會現(xiàn)場進行展示，童博會到會觀眾免費參觀。由專家選出200位優(yōu)勝者，到童博會進行現(xiàn)場作畫。參與現(xiàn)場作畫選手名單公布時間：2011年5月底

4.童博會現(xiàn)場，200名選手現(xiàn)場按規(guī)定時間和相關(guān)要求作畫，作品由組委會收齊上傳至網(wǎng)絡(luò)（×××杯童博會兒童創(chuàng)意繪畫大賽獨立網(wǎng)絡(luò)頁面），每名選手僅能上傳一幅作品，由網(wǎng)友再次評選，最終根據(jù)網(wǎng)友投票及專家評定選出獲獎作品。

5.頒獎：在童博會結(jié)束4周內(nèi)舉辦頒獎儀式，地點在冠名企業(yè)場所。6.參賽作品一律不退，未獲獎?wù)卟涣戆l(fā)通知。

四、參賽規(guī)則：

1、繪畫選手事先編號分組。

2、在本次比賽組委會的領(lǐng)導(dǎo)下，聘請書畫家、美術(shù)教育專家和優(yōu)秀美術(shù)教師組成作品評選委員會負責全部作品的評選工作。

3、評選基本原則：符合比賽主題。有獨特的創(chuàng)作思路和符合年齡特點的表現(xiàn)形式。鼓勵兒童表達自己的真實感悟;鼓勵兒童具有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。

五、活動時間、地點

1、報名時間：待定

2、初選：時間待定，由專家評委打分，產(chǎn)生200選手晉級

3、童博會現(xiàn)場繪畫比賽：時間待定，200選手在現(xiàn)場繪畫，作品由組委會收齊上傳至網(wǎng)絡(luò)（×××杯童博會兒童創(chuàng)意繪畫大賽獨立網(wǎng)絡(luò)頁面）。

4、網(wǎng)絡(luò)評選：待定，由網(wǎng)友投票，產(chǎn)生一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎。

5、比賽地點：待定

六、大賽評獎成績計分辦法

1、為確保公平、公正、公開，依據(jù)參賽選手各方面綜合表現(xiàn)采取打分點評的評選方式，評分采用十分制，選手的得分保留小數(shù)點后兩位，由評委協(xié)商后給出最終得分，按照選手得分高低排列確定晉級名單和獎項名次。

2、評分內(nèi)容分為：創(chuàng)意、繪畫內(nèi)容等。

七、各組別獎項設(shè)置

×××杯兒童創(chuàng)意繪畫大賽，向獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎榮譽證書及獲獎獎品，獎品：待定

一等獎1名，獎品：待定 二等獎2名，獎品：待定 三等獎3名，獎品：待定 優(yōu)秀獎10名，獎品：待定

八、其他說明

1.參賽兒童須由家長全程陪同，對非主辦方過失造成的兒童安全問題不負責任2.大賽組委會在法律允許范圍內(nèi)擁有對本次活動的最終解釋權(quán)。

第三篇：我們的幸福生活

我們的幸福生活

每一個生命，都是造物主的精心之作，自這個生命呱呱落地的那天起，就與幸福緊緊牽連在了一起——那是因為，造物主絕不肯讓自己的得意之作受半點兒委屈，他定要這人兒的一生環(huán)繞著幸福。

牙牙學(xué)語時，幸福在媽媽的懷抱；開始學(xué)步時，幸福在爸爸的肩頭；長大后，幸福在老師的批語；成家后，幸福在妻兒的溫馨；當你老了，幸福在子女的?；丶铱纯?。這是生命的幸福，是人生的港灣，是一生的依戀。這幸福之高高于天，這幸福之厚厚于地，這幸福之廣廣于海。而這一切，都凝聚于幸福，這個暖人的字眼。

看過《老大的幸?！罚苁菍Ω道洗筮@個人物形象有所喜，有所思。高爾基說過，“給總比拿快樂”。傅老大正是我們踐行的模范。他以奉獻使弟妹幸福，他以奉獻感動別人，溫暖別人，他以奉獻得到了幸福。幸福就是這么簡單，奉獻、付出、努力、拼搏。

當我們走出家門，社會的幸福便迎面而來。同學(xué)的幫助，同事的關(guān)心，朋友的風雨同舟，像一股暖流，像拂面的微風，蕩漾心田，泛起幸福的漣漪。也許，我們不可以永遠快樂，也許我們的前途歷經(jīng)坎坷，但我們可以永遠幸福。也許，僅僅是一舉手，一投足，我們已體會到了幸福；也許，僅僅是一句話，一個眼神，我們已得到了幸福。幸福不會將貧困拒之門外，幸福也不會吝于將疾病擁入懷中，幸?？偸菨M滿的，它化成愛的旋律，溢滿人間。

幸福，展開它美麗的畫卷，去尋，去追你的幸福，去盡享你的幸福生活。

后記：有時，追求也是一種幸福，是鮮花編織的美麗的夢，是溫柔的香甜，是縈繞的思戀，是心扉的記憶。一襲潔白，如在雨巷飄過的丁香姑娘，引著一顆心去向前尋它，若即若離

晨霧蒙蒙

幽谷響起

曠野的蟲鳴

東方既白，一襲倩影

撩惹心扉

近了，那輕盈

輕盈的曼妙

倏而又幻化成了一個夢

夢的盡頭

依然是晨霧朦朦

依然是輕盈的曼妙

融化入，我的心河

看那河畔的鮫人

可是在與我做一個

同樣的夢

可我還是要

向那朦朧之中的去尋那——

一襲潔白與輕盈與曼妙的——倩影！

高二十四班

劉敏

第四篇：社區(qū)兒童繪畫大賽執(zhí)行方案 6

社區(qū)兒童繪畫大賽執(zhí)行方案

活動主題：

“奇幻世界”社區(qū)兒童繪畫大賽

活動思路 ：

兒童，是每一個家庭中的焦點所在，集萬千寵愛于一身的他們，不論做什么都會得到家中長輩的支持。而家中長輩，為了孩子的發(fā)展，也會安排一系列的學(xué)習計劃，讓孩子的未來的道路能夠更加逛過。

而繪畫，能夠開發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維，本次活動的舉辦，恰好迎合了家長想孩子能夠有展示自己的舞臺的期望。不僅如此，銀行的儲蓄計劃業(yè)務(wù)以及理念，也同樣契合了家長對孩子長久培養(yǎng)而所需要做出的經(jīng)濟安排，以此兩點開展本次活動，絕對能夠造成社區(qū)內(nèi)目標人群關(guān)注的同時，獲得家長的青睞，促進銀行相關(guān)儲蓄業(yè)務(wù)的辦理數(shù)量的增長。

目標人群：

本次活動主要目標人群主要為年輕家長與中老年長輩兩個部分。

年輕家長，對于自己的孩子，年輕的家長都會在孩子的教育方面不遺余力投入資金，為的就是讓孩子將來的學(xué)習道路上不會因為經(jīng)濟問題而遇到阻塞。而這以觀點也恰好與銀行的理財理念與相關(guān)業(yè)務(wù)不謀而合，所以以兒童繪畫比賽活動為主要手段，在為孩子創(chuàng)造可以展示自己的繪畫能力的平臺，將銀行理財理念與業(yè)務(wù)宣傳融入其中，就能夠?qū)δ贻p家長產(chǎn)生心理影響，從而選擇銀行業(yè)務(wù)進行辦理。

中老年長輩，對于孩子的關(guān)愛，相較于年輕家長，更為強烈。而且由于年齡層面，中老年長輩在經(jīng)濟上，沒有年輕家長那么大的壓力，所以對孩子經(jīng)濟上的投入也將更多。在這種情況下，銀行只需要準確把握好中老年家長的這種心理，在活動中對銀行業(yè)務(wù)與理財理念進行充分的宣傳，就能夠拉近中老年人群的心理距離，從而造成極大的影響，為促進銀行業(yè)務(wù)的辦理，做出了有效保障。

活動設(shè)計：

前期宣傳： 1.合作宣傳：

在活動舉辦之前，銀行作為活動舉辦方可以與兒童教育組織進行合作，為的就是講活動的整體素質(zhì)提高，而且在影響力方面也會得到顯著的提高。并且可以借用教育組織的宣傳網(wǎng)絡(luò)進行活動的整體宣傳，在銀行業(yè)務(wù)與理念的表達上也能夠做到更好。2.網(wǎng)絡(luò)宣傳：

年輕家長在信息接收方面，基本來自于網(wǎng)絡(luò)，所以銀行可以通過大型網(wǎng)絡(luò)社區(qū)論壇以及微信等網(wǎng)絡(luò)平臺對活動進行網(wǎng)絡(luò)宣傳。3.社區(qū)報名點：

在活動開始前一個月，活動舉辦方可以在社區(qū)內(nèi)部設(shè)立報名點進行活動的宣傳與報名工作，同時在報名點進行銀行業(yè)務(wù)與理念傳單的派發(fā)，這樣做就能夠?qū)ι鐓^(qū)內(nèi)部目標人群進行有效地吸引，并作好銀行業(yè)務(wù)前期宣傳。

當天活動流程：

本活動整體用時為2小時，分別由“奇思妙想”“我的故事”兩個部分組成。

“奇思妙想”環(huán)節(jié)： 環(huán)節(jié)主題：

以繪畫作為孩子展示自己的想象能力，讓現(xiàn)場觀眾與孩子的家長能夠清楚明白孩子的想法與想象力，為孩子構(gòu)建一個可以用繪畫展示自己想象能力的平臺，并以此來參加比賽，并通過努力最終獲得勝利。

環(huán)節(jié)時間：

一個小時。環(huán)節(jié)目的：

通過想象繪畫比賽，在孩子展示自己想象力的同時，讓觀眾與孩子家長同樣受到情緒上的感染，通過這種情感，活動將銀行業(yè)務(wù)內(nèi)容與理財理念融入其中，將為了孩子的未來為主題話題，對目標人群產(chǎn)生心理影響，并且產(chǎn)生心理認同感，將銀行與目標人群的心理距離拉近，這樣就能促使目標人群進行銀行業(yè)務(wù)的辦理。

環(huán)節(jié)流程：

1.在活動開始之后，首先主持人上臺進行活動的開場致辭，完畢之后就開始介紹活動的主題概念，在此時應(yīng)將理財理念與銀行業(yè)務(wù)同時進行融入宣傳，這樣才能保證宣傳質(zhì)量。

2.在致辭完畢之后，主持人對活動的規(guī)則進行說明，并宣布本環(huán)節(jié)比賽正式開始，而本環(huán)節(jié)的優(yōu)勝者將得到一半的分數(shù)，總冠軍的誕生將以兩個比賽環(huán)節(jié)的綜合成績來計算，從而誕生。

3.比賽進行中，主持人應(yīng)對從孩子的想象力為話題主導(dǎo)，進行銀行業(yè)務(wù)與理財理念的二次宣傳，這樣就能讓目標人群在觀看比賽的同時，受到銀行理念影響，在其心中逐漸形成理財觀念。

4.比賽完畢后，由教育機構(gòu)的特邀主持人與社區(qū)組建的評審團對參賽作品進行點評，從而排出名次，而參賽選手也能夠獲得相應(yīng)的分數(shù)，并在下一環(huán)節(jié)比賽中進行綜合計算。

5.在點評過程中，主持人可以適當將銀行理財理念與銀行業(yè)務(wù)進行提點，這樣就能夠有效地保證銀行宣傳在活動中的持續(xù)性。

“我的故事”環(huán)節(jié)： 環(huán)節(jié)主題：

繪畫，不僅體現(xiàn)孩子們的想象力，而將自己腦海中所想象的故事，用圖畫的方式表達出來，更能將孩子的想象能力展現(xiàn)得淋漓盡致。而本環(huán)節(jié)就讓孩子們將自己想說的故事，或者想說的話用繪畫的形式表現(xiàn)出來，在展示的時候，配合自己繪制的圖畫，將故事說給在場的觀眾聽。

環(huán)節(jié)時間： 一個小時。環(huán)節(jié)目的：

讓孩子將想說的話或者所想的故事以繪畫的形式進行表現(xiàn)，在最后讓孩子自己闡述圖畫內(nèi)容。這樣的安排，能夠讓活動整體氛圍得到加強，使得銀行的宣傳內(nèi)容與理財理念能夠更好的影響到目標人群的心理，從而達到優(yōu)質(zhì)宣傳效果的目的。

環(huán)節(jié)獎勵：

A.冠軍獎勵：兒童品牌服裝一套 B.亞軍獎勵：兒童玩具一套 C.季軍獎勵：兒童運動鞋一雙 D.參與獎：卡通杯玩偶一個

活動流程：

1.在本環(huán)節(jié)開始時，主持人宣布環(huán)節(jié)的比賽內(nèi)容以及規(guī)則，讓在場的觀眾知道本環(huán)節(jié)的立意。

2.在比賽過程中，主持人可以隨機對參賽選手進行簡短的采訪，主要采訪內(nèi)容為孩子所想表達的故事內(nèi)容，而在采訪完畢之后，主持人可以利用情感元素將銀行的理財理念通過孩子未來路途的發(fā)展話題進行闡述。

3.在圖畫繪制完畢之后，參賽選手對自己所畫的故事內(nèi)容進行闡述的時候，主持人應(yīng)將除點評內(nèi)容以外的話題內(nèi)容，轉(zhuǎn)至銀行理財理念與相關(guān)業(yè)務(wù)的宣傳方面。但必須注意敘述方式，避免引起現(xiàn)場觀眾的反感情緒。

4.參賽選手將故事敘述完畢后，由評委會進行最后的名次裁定，將兩個比賽環(huán)節(jié)的總成績相加，從而選出最終的冠軍、亞軍、季軍三個名次。

5.在頒獎進行時，主持人可以在此時以孩子的發(fā)展為主題，進行銀行理財理念與相關(guān)業(yè)務(wù)的最后宣傳，為的就是能夠在最后起到點題的作用，也為銀行業(yè)務(wù)在活動中的宣傳做出最后的努力。

活動人員分工：

主持人：2名（由銀行內(nèi)部專業(yè)人員擔任，在活動進行時，能夠有效地將銀行業(yè)務(wù)與當前話題進行充分融合。教育機構(gòu)人員一名，在比賽途中對孩子的心理與教育方式等話題進行點評。）

直播人員：1名（負責對參賽選手比賽過程進行直播調(diào)整。）

獎品發(fā)放：1名

現(xiàn)場秩序維持:2名（用以維持活動現(xiàn)場的秩序）

活動物料：

1.冠軍獎品：兒童品牌服飾一套400元 2.亞軍獎品：兒童優(yōu)質(zhì)玩具一套300元 3.季軍獎品：兒童品牌運動鞋一雙200元 4.參與獎：卡通玩偶200元（十個）

5.現(xiàn)場影音設(shè)備：600元（投影儀等器材，如自備則無需成本）6.宣傳傳單與海報：300元

總計：2000元

營銷方法: 本活動的營銷方法主要以會場展臺營銷、情感營銷以及網(wǎng)絡(luò)營銷三個方面為主。

1.會場展臺營銷：在活動進行時，銀行可以再會場周圍設(shè)置相關(guān)業(yè)務(wù)的展臺，在活動進行時，讓銀行工作人員進行傳單的派發(fā)，并為目標人群進行理財方面的問題咨詢。以此來吸引目標人群的關(guān)注，以及影響目標人群進行銀行業(yè)務(wù)的辦理。

2.情感營銷:活動整體氛圍將以孩子為主題，在過程中不斷將孩子未來發(fā)展的道路進行討論。這樣就能在引起年輕家長與中老年長輩的關(guān)注，出于對孩子的關(guān)愛，目標人群將著重關(guān)注這些方面的問題。而這也是銀行宣傳自身業(yè)務(wù)，吸引并促使目標人群辦理銀行相關(guān)業(yè)務(wù)的契機。

3.網(wǎng)絡(luò)營銷：在活動結(jié)束后，為了將活動宣傳力度達到最高，銀行因在社區(qū)微信群與社區(qū)論壇等網(wǎng)絡(luò)平臺，進行活動的話題宣傳。在孩子未來發(fā)展的道路的話題基礎(chǔ)上，引起家長與社會的廣泛關(guān)注，并將銀行理財理念與業(yè)務(wù)理念進行融合宣傳，這樣就能夠在后期吸引到一大批潛在的客戶，從而大大加強銀行業(yè)務(wù)的辦理數(shù)量。

活動預(yù)計效果：

本次活動的效果，以活動現(xiàn)場與后期網(wǎng)路宣傳為主，分為兩個方面?；顒蝇F(xiàn)場，在現(xiàn)場氛圍與話題效應(yīng)的帶領(lǐng)下，預(yù)計當晚的信用卡的業(yè)務(wù)辦理量將達到一個高潮，特別是年輕家長的辦理量，粗略估計將達到40~60張。而儲蓄借記卡的辦理，中老年人群在受到活動的影響下，儲蓄額度將達到80萬左右。

后期網(wǎng)絡(luò)宣傳，在活動的整體影響下，預(yù)計后期通過網(wǎng)絡(luò)宣傳，信用卡業(yè)務(wù)的辦理將達到50~80張以上。而儲蓄借記卡辦理，儲蓄額度將達到300萬基準線以上。

第五篇：兒童繪畫教案

課題：有特點的人臉

課時：90分鐘

班級：兒童國畫

教學(xué)目標：1 學(xué)習掌握人的臉部基本形狀，五官的特點；會用國畫材料描繪簡單的人物表情。

提高學(xué)生的觀察能力和審美能力，教育學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)。

教學(xué)重點：人物臉部特征的有關(guān)知識，用國畫材料來描繪人物表情。教學(xué)難點：運用國畫工具畫一幅有特點的人臉作品。教學(xué)材料：宣紙；毛筆、水、墨汁、國畫顏料

教學(xué)步驟：1 欣賞圖片

(每張面孔都有自己的特點，或胖或瘦，或慈祥或甜美，有特點的人臉常給我們留下深刻的印象。只有認真觀察了，我們才能表現(xiàn)好人臉的特點。）

2師生討論

（人物臉的基本形狀，五官的特點，人們都有哪些表情。）

3演示繪畫

（繪畫步驟：1用中鋒蘸淡墨勾出人物輪廓和五官；2用側(cè)鋒重墨

畫出人物的頭發(fā)；3用淡赭石加水染出膚色。）

作品效果：

課題：戲曲人物 課時：90分鐘 班級；兒童國畫

教學(xué)目標：1 了解戲曲人物的行當和不同行當?shù)膭討B(tài)和表情；會較好地表現(xiàn)不同行當?shù)膭討B(tài)和表情。

提高學(xué)生的觀察能力和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)。

教學(xué)重點：了解有關(guān)戲曲的知識，會表現(xiàn)不同戲曲人物的動態(tài)和表情。教學(xué)難點：在畫面中如何較好地表現(xiàn)人物的動態(tài)和表情。教學(xué)材料：宣紙；毛筆、水、墨汁、國畫顏料

教學(xué)步驟：1 欣賞圖片

(小小的一方舞臺卻演繹著人生百態(tài)，悲歡離合。我國戲曲中的人物去，其獨特的服飾、造型和表演都具有濃郁的民族特色。討論一下他美在什么地方？）

2師生討論

（幾種戲曲的人物行當，不同行當不同的動態(tài)和表情。）

3演示繪畫

（繪畫步驟：1用中鋒蘸淡墨勾出戲曲人物造型；2用側(cè)鋒蘸清水把臉部染濕，稍干后涂色，或直接用色染臉；3用顏色染服裝，注意控制好水分。）

作品效果：

課題：圖形的魔術(shù)組合 課時：90分鐘 班級；大師色彩

教學(xué)目標：1 打破思維方式，來個“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。把不相關(guān)的圖形任意組合成一幅奇妙的作品。

鍛煉學(xué)生的思維能力和想象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的興趣。

教學(xué)重點：打破思維方式，把不相關(guān)的圖形任意組合成一幅奇妙的作品。教學(xué)難點：畫一幅有創(chuàng)造性地奇妙作品。

教學(xué)材料：水粉顏料、記號筆、各色卡紙、油畫棒或水彩筆等 教學(xué)步驟：1 欣賞圖片

俄國畫家夏加爾的《我和我的村莊》

(夏加爾出生在俄國西部的小鎮(zhèn)維臺普斯克一個猶太家庭。早年在俄國畫家彭恩的畫室學(xué)習過，１９０７年后在彼顛倒的人物、房屋，動物眼中映射出的藍天，像花草一樣握在人手中的果樹??畫家對故鄉(xiāng)的種種美好回憶疊映在一起，仿佛把我們帶入了一個童話般的奇妙世界。小朋友們，你們有沒有想過把生活中看似沒有關(guān)系的物象組合在一起，也能變成一幅奇妙的作品呢？

夏加爾出生在俄國西部的小鎮(zhèn)維臺普斯克一個猶太家庭。早年在俄國畫家彭恩的畫室學(xué)習過，１９０７年后在彼得堡，斷斷續(xù)續(xù)地學(xué)了三年，最后投向俄國舞臺設(shè)計家巴克斯特門下。到了巴黎后，起初他與各種流派畫家們交往，也到各大博物館和美術(shù)館觀摩，漸漸改變了他在家鄉(xiāng)時期的陰沉色彩。從這一幅《我和我的村莊》以及另幾幅《從窗口見到的巴黎》、《七個手指的我》等畫來看，在他６０年的藝術(shù)生涯中，基本上沒有跳出這種畫風范圍。

最初，夏加爾應(yīng)用立體主義分解法來表達自己對故鄉(xiāng)的懷戀，充分發(fā)揮他的浪漫抒情色彩，構(gòu)圖頗有超現(xiàn)實主義特色。畫上有古怪的人物、動物、顛倒的房屋、樹木和人，時空被打亂，正常透視比例被放棄，一切事物好象失去了重力一般被任意安置在空間。只有“我”與那頭大牡牛在親切地對話。背景有典型的俄國房子，還有教堂與鐘樓。畫家用重疊法，在牛頭中又添畫了婦女擠奶形象。前景正中，畫了一棵開花的樹。這一切，殘留在記憶中的雜亂形象疊現(xiàn)出來，成了 一幅夢的寫照，一個色彩的奇境。）

2作品創(chuàng)作

（根據(jù)給出的任意一組圖形組成新的形象?？凑l畫的形象最有創(chuàng)造性。比如：蘋果、鞋子、雨傘、氣球、花朵、剪刀、電視或汽車、花瓶、兔子、手、小草、蝴蝶等）

作品效果：

課題：畫飛鳥 課時：90分鐘 班級；兒童國畫

教學(xué)目標：1 了解花鳥畫中鳥的形態(tài)和畫法。

提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然熱愛生活。教學(xué)重點：了解花鳥畫中鳥的形態(tài)和畫法。教學(xué)難點：在畫面中如何較好地表現(xiàn)鳥的動態(tài)。教學(xué)步驟：1 欣賞圖片

2教師示范

（繪畫步驟：1用中重墨畫出翠鳥的嘴巴、眼睛；2用重墨畫出頭頂羽毛、側(cè)鋒淡墨畫背部羽毛；3用淡墨勾出腹部輪廓和翅膀的翎羽；4畫出尾羽和爪子，用曙紅顏色染嘴巴和腹部羽毛，三綠點頭頂和背部翅膀。注意控制好水分。）

作品效果：

課題：畫游魚 課時：90分鐘 班級；兒童國畫

教學(xué)目標：1 了解魚的形態(tài)和畫法。

提高學(xué)生的觀察能力和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活。

教學(xué)重點：了解魚的形態(tài)和畫法。

教學(xué)難點：在畫面中如何較好地表現(xiàn)魚類的動態(tài) 教學(xué)材料：宣紙；毛筆、水、墨汁、國畫顏料 教學(xué)步驟：1 欣賞圖片

2演示繪畫

（繪畫步驟：1用中鋒赭石色筆尖蘸淡墨畫出魚的脊柱，側(cè)鋒畫魚腹部和尾巴；2用側(cè)鋒枯筆畫出魚尾擺動的姿態(tài)；3用筆尖蘸重墨畫出魚頭，嘴巴，4用赭石加朱砂畫出魚鰭，注意控制好水分。）

作品效果：

課題：小小仙人掌 課時：90分鐘 班級；幼兒啟智班

教學(xué)目標：1.通過繪畫游戲引導(dǎo)幼兒用簡潔明了的線條表現(xiàn)仙人掌的外形特征。

2.大膽使用對比色作畫，感受裝飾畫的色彩美。

3.運用油水分離的方法結(jié)合使用水粉和油畫棒作畫。

教學(xué)重點：用簡潔明了的線條表現(xiàn)仙人掌的外形特征，了解對比色的美。教學(xué)難點：表現(xiàn)一幅生動和諧的作品

教學(xué)工具：卡紙若干、水粉顏料、水粉筆、記號筆、油畫棒等 教學(xué)步驟：

一、猜謎語，引出課題

1.今天老師帶來一個謎語，請你來猜猜這是哪一種植物。謎面：“四季青青生得怪，長滿尖刺好厲害，不怕風沙不怕旱，開朵花兒頭上戴。” 2.說說自己見到的仙人掌。

二、觀察欣賞仙人掌，了解仙人掌的多樣性。1.欣賞仙人掌圖片。

2.看看談?wù)務(wù)f說仙人掌的形狀、顏色及特點 ①仙人掌生活在什么地方？ ②仙人掌身上長什么？刺是什么樣的？

③仙人掌身上還長什么？花開在哪里？有哪些顏色？ ④仙人掌結(jié)果嗎？

三、探討繪畫制作的規(guī)則

1.根據(jù)仙人掌的形狀選擇將卡紙橫著或豎著構(gòu)圖。

2.嘗試對比色作畫。

仙人掌是什么顏色的？紙是什么顏色的？綠色和紅色是對比色，畫出來會好看嗎？小朋友們也來構(gòu)畫一個仙人掌的世界吧！

四、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

作品效果

課題：可愛的熊貓

教學(xué)目標： 1 ．通過觀察熊貓，嘗試用水粉筆畫出熊貓的明顯特征。2 ．知道熊貓是中國的國寶，并對熊貓產(chǎn)生喜愛之情。教學(xué)材料： 各色水粉顏料、水粉筆、卡紙、熊貓圖片。教學(xué)過程：

一、欣賞圖片，觀察熊貓外型特征。

1.它是誰？誰想來介紹一下它？

2．觀察熊貓外型特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。（引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的五官位置以及身體、四肢與尾巴的位置關(guān)系。）

3.這幾幅圖片中的大熊貓它們的造型一樣嗎？都有哪些造型？請你來學(xué)一學(xué)，做一做。

4．小朋友講的真棒，我想請小朋友來畫一畫熊貓你會畫嗎？先畫什么？再畫什么？誰想來試一試？ 教師和幼兒共同完成范畫，幼兒一邊畫教師一邊幫助講解。

5．教師示范用小短線畫出一節(jié)一節(jié)的竹子，用提鋒的方法畫出竹葉，竹葉長在竹節(jié)上，三片一組。

二、幼兒作畫，教師指導(dǎo)重點。1.鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。

2.提醒幼兒注意水粉畫作畫習慣，鼓勵孩子正確握筆。3.引導(dǎo)孩子能用顏料添畫背景。

三、欣賞評價、展示作品。

展示小朋友作品，相互欣賞，說說自己最喜歡的作品，并說說為什么。

作品效果

課題：威風凜凜的獅子王 課時：90分鐘 班級；兒童畫

教學(xué)目標：了解獅子的形象特點；提高學(xué)生的動手能力和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)熱愛生活。教學(xué)重點和難點：抓住獅子的特點，大膽夸張的去表現(xiàn)。更好的突出獅子的兇悍。教學(xué)材料：黑色卡紙、打孔器、油畫棒、廢舊毛線 教學(xué)步驟;

一、談話導(dǎo)入課題

小朋友們知道獅子王辛巴嗎？它是獸中之王，威風凜凜，震懾八方。它在眾多熱情忠心的朋友的陪伴下，不但經(jīng)歷了生命中最光榮的時刻，也遭遇了最艱難的挑戰(zhàn)，歷經(jīng)生、死、愛、責任等生命中種種的考驗，最后終于登上了森林之王的寶座，也在周而復(fù)始生生不息的大自然中體驗出生命的意義。今天的課題就和大獅子有關(guān)。

二、制作步驟

1、用油畫棒直接在黑色卡紙上畫出獅子的形象。調(diào)整細節(jié)。

2、延著外輪廓剪裁，注意剪時要離輪廓1---2厘米。

3、用打孔器間隔一至兩厘米打孔。

4、將準備好的舊毛線量出40厘米對折備用。穿在打好的孔上，抻齊后打好結(jié)。

5、調(diào)整完成。

（鼓勵小朋友抓住獅子的特點，大膽夸張的去表現(xiàn)。更好的突出獅子的兇悍。毛發(fā)的表現(xiàn)要充分發(fā)揮想象和創(chuàng)造）

作品效果：