第一篇：暑期社會(huì)實(shí)踐我的心得

暑期社會(huì)實(shí)踐我的心得

快樂(lè)的時(shí)光總是彌足珍貴，短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的，我們反復(fù)回憶、思索這一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這十幾天的社會(huì)實(shí)踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲。

社會(huì)是一所能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，才能使思想碰撞出新的火花。為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件。

“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。在短短時(shí)光的實(shí)踐活動(dòng)中，汗水淋濕了我的衣褲，淚水模糊了我的眼睛。但我選擇了堅(jiān)持。七月，我用汗和淚譜寫(xiě)一曲壯麗的青春之歌；七月，我撒播希望，同時(shí)擁抱豐收，就如新世紀(jì)的第一縷曙光，在我的暑期社會(huì)實(shí)踐中，在自己的人生藍(lán)圖上留下了光輝燦爛的一筆。

走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦，但乏味中充滿(mǎn)著希望，苦澀中流露出甘甜。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們鍛煉了自己的能力；在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們磨練了自己的心智；在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們鍛煉了自己的才干；在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們培養(yǎng)了自己的韌性。

“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我更認(rèn)清了自己的位置，對(duì)自身價(jià)值有了更客觀的評(píng)價(jià)。我們表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不成熟，書(shū)本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。

機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦 ”，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識(shí)，有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

2011.8．31

第二篇：我的暑期社會(huì)實(shí)踐心得

我的暑期社會(huì)實(shí)踐心得

自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢為了拓展自身的知識(shí)面，為了擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我在這個(gè)暑假再次利用空閑時(shí)間去參加了一次社會(huì)實(shí)踐。

雖然暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但在那里我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

首先，在與人交流時(shí)，即使不是對(duì)大人物，我們也要用請(qǐng)教的態(tài)度口吻而不是傲慢的姿態(tài)與他們說(shuō)話，因?yàn)槿瞬豢擅蚕?，很多?shí)用的良師益友往往來(lái)自不起眼的生活與工作中。當(dāng)在受到別人對(duì)自己的相貌、事情、人品贊揚(yáng)時(shí)，不要表現(xiàn)出理所當(dāng)然的樣子，也不要假意否 認(rèn)，合適的方式是表示感謝，尤其感謝朋友的肯定與支持。例如：說(shuō)句~不敢當(dāng)，哪有在座的各位那么厲害呢~每當(dāng)在飯局是，即使你不是服務(wù)人員，在朋友或者同事有客人來(lái)的時(shí)候主動(dòng)倒水，會(huì)讓朋友與同事很有面子，也會(huì)讓客人覺(jué)得你的朋友與同事很有威望。這會(huì)讓你的朋友與同事特別感謝你的姿態(tài)。

其次，雖然你覺(jué)得你是新手或者地位比較低的人，但是你要勇于不恥下問(wèn)，也要做到主動(dòng)詢(xún)問(wèn)別人的需要，而不要等領(lǐng)導(dǎo)或者資深的同事對(duì)你表現(xiàn)出親和，因?yàn)樗麄冞@樣表現(xiàn)往往需要特別的努力。記得在別人不在座位的時(shí)候很熱情地幫助接聽(tīng)與記錄電話、接受信件、傳遞信息，對(duì)團(tuán)隊(duì)的 同事與同學(xué)，提醒他們一些你知道的重要日程。重要的是在征詢(xún)了別人意見(jiàn)之后才進(jìn)入別人的房間，閱覽別人的書(shū)架或者室內(nèi)物品，在經(jīng)別人同意的情況下才用別人的電腦，坐在別人的私人座位上，但通常不去翻動(dòng)別人的筆記本。

最后，在自己不能有充分把握的時(shí)候，用“爭(zhēng)取”與“盡量”這樣的口吻回答別人的邀約，承諾了就要最 大限度去履行。諾言是指 100%做到的事情。如果你有了三次甚至更多的對(duì)同一個(gè)人沒(méi)有履 行諾言的記錄，那個(gè)人通常就不再認(rèn)真地對(duì)待你的約定，這就是所謂的信用問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短，可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的，相信人際關(guān)系也是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)踐時(shí)我便有意識(shí)覺(jué)察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也虛心求教，使得十天的實(shí)習(xí)更加有意義，此次的實(shí)踐為我們深入社會(huì)，從而意識(shí)到我以后還應(yīng)該多學(xué)習(xí)什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會(huì)施展我們的工作，走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

陳鑫

新能源1201

2013年9月12號(hào)

第三篇：我的暑期社會(huì)實(shí)踐心得

2010年7月21日至8月15日，我在我們忻州市代縣棗林鎮(zhèn)西馬村參加了為期26天的暑期社會(huì)實(shí)踐。我從小一直未參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐，為了響應(yīng)學(xué)院的號(hào)召，增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，豐富自己的閱歷，我經(jīng)一個(gè)親戚介紹走進(jìn)西馬村參加農(nóng)村支教活動(dòng)。短短的26天時(shí)間，我感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也對(duì)這次實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生了很多感想。

西馬村是我市有名的水果出產(chǎn)村，全村耕地面積1800來(lái)畝，住戶(hù)面積300畝，260戶(hù)人家，1500來(lái)口人。村固定資產(chǎn)180萬(wàn)，村每年人均收入3000元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬中等富裕水平。在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的契機(jī)下，黨的政策給村里帶來(lái)了巨大的收益，使村子有了翻天覆地的變化。村子里呈現(xiàn)一片闔家歡樂(lè)，幸福繁榮的景象。

進(jìn)村后，首先印入眼簾的就是縱橫有序的水泥道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟(jì)效益又能美化環(huán)境的柳樹(shù)，讓我不由自主的想起陶淵明筆下的《桃花源記》，“土地平闊，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”。這里與我想象中的農(nóng)村還是有著一定的差別。后來(lái)，當(dāng)我融入到村中的日常生活中去以后，我能清楚的感受到村里的治安情況很不錯(cuò)，雖沒(méi)有達(dá)到古代盛世的“路不拾遺，夜不閉戶(hù)”，但村民之間相互關(guān)心，相互幫助，一片和諧的氛圍。經(jīng)濟(jì)上的寬裕和生活上的安寧、祥和，使我不假思索的用了“安居樂(lè)業(yè)”這四個(gè)字來(lái)作為初到西馬村給我的第一印象。

聽(tīng)村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹，村里的主要收入來(lái)源于種植業(yè)，其中300畝果園收益可達(dá)每畝2000元左右，而葡萄更是達(dá)到了每畝5000元。當(dāng)我問(wèn)到村中是否有自己的企業(yè)和特色項(xiàng)目時(shí)，村里領(lǐng)導(dǎo)向我們十分高興的說(shuō)道：“前年，我們村建起了縣里第一家秸稈加工廠，利用莊稼秸稈制作牲畜飼料，為村子里面取得了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，大大提高了人民的收入”。由于此時(shí)是夏季，莊稼還沒(méi)有豐收，還沒(méi)有糧食秸稈，所以村里的秸稈加工廠還是呈現(xiàn)一片“門(mén)可羅雀”之情景。我真想在秋收以后再來(lái)西馬村看看這縣里唯一一個(gè)秸稈加工廠忙碌的情景。

第二天，我就經(jīng)親戚的帶領(lǐng)來(lái)到了這個(gè)讓我滿(mǎn)懷好奇的西馬村小學(xué)，畢竟我這是長(zhǎng)大以后的一次支教當(dāng)老師，而且也是我第一次參加暑期社會(huì)實(shí)踐。學(xué)校并不算大，還算明亮的教室和幾張尚未殘缺的課桌，教室雖然小，但卻很干凈，教室后面有一個(gè)專(zhuān)欄，上面有學(xué)生們自己畫(huà)的畫(huà)，也有老師寫(xiě)的字。學(xué)生的畫(huà)和老師的字相得益彰，是這個(gè)教室里面一道十分亮麗的風(fēng)景線。這個(gè)學(xué)校設(shè)施比較簡(jiǎn)陋陳舊，和偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校相比，這里已經(jīng)算是很不錯(cuò)了。但與我們那的小學(xué)相比還是有著天壤之別。這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字來(lái)形容，但孩子們那對(duì)學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動(dòng)了，他們幾乎想要我在26天之內(nèi)把自己所知道的所有知識(shí)全部傳授給他們。由于是放暑假，孩子們沒(méi)有新學(xué)期的課本，只能向上一年級(jí)的同學(xué)借，許多書(shū)全是舊書(shū)，而且由于書(shū)本不夠，平均每?jī)蓚€(gè)同學(xué)只能看一本。

在這26天的時(shí)間里，農(nóng)村教育思想在我心中留下了深刻的影響。在其后幾天給孩子們上課的過(guò)程中，這個(gè)映像在我腦海中日漸加深。

每天當(dāng)我給他們講課時(shí)，孩子們都聚精會(huì)神的聽(tīng)著，孩子們用一種新奇的眼神看著我，讓我感受到他們那渴望學(xué)習(xí)的勁頭是多么的強(qiáng)烈。他們雖沒(méi)有城市孩子們那樣見(jiàn)多識(shí)廣，也沒(méi)有城市孩子那樣多才多藝，但他們有著農(nóng)村孩子特有的淳樸和活潑。他們對(duì)我在城市里的所見(jiàn)所聞都感到十分的好奇。不停的向我發(fā)出疑問(wèn)，我就一一做出回答。就這樣我們相互談?wù)撝髯缘牡胤降囊萋勅な?，不亦?lè)乎。

由于村里面的教育資源，設(shè)施有限，他們小學(xué)課本自然、社會(huì)上面的實(shí)驗(yàn)老師只能讓他們自己看，自己背，我只能給他們稍微講解一下這些實(shí)驗(yàn)的步驟，現(xiàn)象和結(jié)論。他們都認(rèn)真的聽(tīng)著我的講解作著筆記，我為他們沒(méi)能親自看到實(shí)驗(yàn)而感到惋惜，也為他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度感到欣慰。

在和孩子們這幾天的學(xué)習(xí)交流中我了解到，他們的愿望都是能考上大學(xué)，成為大學(xué)生。他們對(duì)外面未知的世界充滿(mǎn)了好奇和憧憬。但當(dāng)我問(wèn)他們考上大學(xué)以后回不回來(lái)的時(shí)候，幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們還沒(méi)有明白我問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的含義，也許是一直以來(lái)伴隨他們左右的“考上大學(xué)，去大城市”的話還在影響著他們。沒(méi)有一個(gè)孩子表示自己以后將回到自己的家鄉(xiāng)。農(nóng)村的教育思想再一次在我的腦海中浮現(xiàn)了起來(lái)。

我的一位朋友曾對(duì)我講過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事，在某省重點(diǎn)中學(xué)有一位來(lái)自窮山村的學(xué)生，學(xué)習(xí)非常用功。他的床頭貼著一句激勵(lì)自己學(xué)習(xí)的話，只有九個(gè)字：別忘了！你是農(nóng)村戶(hù)口??！

當(dāng)我聽(tīng)到這件事的時(shí)候，我的內(nèi)心十分的沉重。我國(guó)城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個(gè)極其偏激的錯(cuò)誤。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶(hù)口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)來(lái)考大學(xué)，以此來(lái)擺脫落后的生活環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自己美好生活的夢(mèng)想。但當(dāng)這些村子里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢？他們中有幾個(gè)愿意回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng)，投身其中的建設(shè)呢？為家鄉(xiāng)的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)，每個(gè)人都向往美好的生活，這本無(wú)可厚非，但村里留下的是什么？幾個(gè)考上大學(xué)的學(xué)生的名字，一個(gè)虛幻的榮譽(yù)而已。人才依舊缺乏，生活依舊貧困，并且長(zhǎng)期得不到改善。

這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)之間，以至于我國(guó)的西部和東部之間以及國(guó)內(nèi)和國(guó)外之間。

孩子們的這種想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來(lái)源于家長(zhǎng)和老師的言傳身教。家長(zhǎng)和老師的教育思想在他們心中烙下了深深的烙印。在村里支教的日子里，我無(wú)意間見(jiàn)一位老大爺每天坐在同一個(gè)位置和村里的其他村民聊天，那位老大爺每天滿(mǎn)臉喜悅的和其他人閑聊著，后來(lái)我與那老人家攀談起來(lái)。老人先向我問(wèn)道我在那里上學(xué)，當(dāng)我做出回答以后，老人家感嘆的說(shuō)：“大學(xué)生好啊，以后不用受苦”。我不解，就向老大爺詢(xún)問(wèn)其原因，老大爺自豪的告訴我他有一個(gè)兒子兩個(gè)女兒也都前幾年考上大學(xué)，畢業(yè)后去了城市生活，現(xiàn)在他們姐弟們都生活得不錯(cuò)。在談到他孫子時(shí)，老人更加自豪的告訴我，他的孫子剛在一所省重點(diǎn)高中考了前十名，以后要考大學(xué)，考名牌大學(xué)，到更大的城市去！老人的笑容讓我感受到了農(nóng)村家長(zhǎng)們同樣望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問(wèn)老人想沒(méi)想過(guò)讓孫子以后回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設(shè)，老人說(shuō)：“村子里太苦，能到外面去，干嘛還要回來(lái)。誰(shuí)不想讓自己的孩子過(guò)點(diǎn)好日子！”

以西馬村的生活水平來(lái)說(shuō)，村子應(yīng)屬中等富裕的行列。西馬村的村民都不想讓自己的孩子回來(lái)，可想而知其他貧困村的情況。

孩子們是渴望知識(shí)的，村里也是需要人才和技術(shù)的支持來(lái)帶動(dòng)發(fā)展。但一些客觀現(xiàn)實(shí)又使我們的教育觀念發(fā)生變化，造成了人才的流失。改革開(kāi)放30年來(lái)，人們的思想有了極大的進(jìn)步，越來(lái)越多的人已經(jīng)意識(shí)到了教育的重要性。在西馬村支教的過(guò)程中，我們了解到，將近80%的家庭將孩子的教育費(fèi)用當(dāng)作自己未來(lái)幾年內(nèi)的最重要支出。在資金比過(guò)去有了保障之后，我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財(cái)力物力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅

僅是知識(shí)，同樣還需要做人的道理、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的觀念和大局觀。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生，有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)！

下鄉(xiāng)支教過(guò)程中所見(jiàn)所聞很多，但我認(rèn)為最重要的還是教育問(wèn)題?！吧鐣?huì)的發(fā)展在教育，科技是第一生產(chǎn)力”！新時(shí)期農(nóng)村的教育事業(yè)依然面臨很多的問(wèn)題，解決好這些問(wèn)題將極大的促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展。才能實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)和諧發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

雖然條件艱苦，但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S，同學(xué)之間相處的也不錯(cuò)，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純。從他們的臉上，你看不到悲傷，卻能看到高興；看不到自卑，卻能看到自信。這也許就是知識(shí)賦予他們的力量吧。

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大一學(xué)生，很快也將走上社會(huì)，所以應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。

這次暑期社會(huì)實(shí)踐我是深有體會(huì)，我也更加了解到我國(guó)農(nóng)村的教育現(xiàn)狀，社會(huì)實(shí)踐是鍛煉大學(xué)生能力和意志的一個(gè)既有效又重要的活動(dòng)。是當(dāng)代大學(xué)生成才的必由之路。暑期社會(huì)實(shí)踐讓我懂得很多，也學(xué)到了很多。

第四篇：暑期社會(huì)實(shí)踐心得

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐心得

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！睍?shū)本上的知識(shí)往往沒(méi)有你親自實(shí)踐了解得透徹。實(shí)踐的過(guò)程是每個(gè)人都要經(jīng)歷的必經(jīng)之路，在這個(gè)路上，你不在是個(gè)孩子，在鍛煉，在成長(zhǎng)，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進(jìn)的號(hào)角與激昂的樂(lè)譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來(lái)，也許每天都要為了完成當(dāng)天的任務(wù)而焦頭爛額，但我們是快樂(lè)的。

我們實(shí)踐，我們快樂(lè)。作為實(shí)踐，這樣的一項(xiàng)活動(dòng)，也必須有其流程經(jīng)營(yíng)。從開(kāi)始分工，任務(wù)的布置，或許疏一看，甚易。但實(shí)則不然，在這過(guò)程中不是冷冷的追求學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)，更是尋找種人心向往的科學(xué)之美。孫中山說(shuō)“人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也?！泵總€(gè)人在社會(huì)實(shí)踐小組中貢獻(xiàn)著自己，以追求調(diào)查南京市高校大學(xué)生性現(xiàn)狀為目的，努力地去想，去做，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，真正做到了團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)。有激動(dòng)，有感動(dòng)，有觸動(dòng)。

不論第一天大家為了提高團(tuán)隊(duì)工作效率方案的討論爭(zhēng)論不休，不論每天在外發(fā)放問(wèn)卷直至深夜歸來(lái)，汗珠滴落早已浸濕全身，更不論每晚寫(xiě)報(bào)告，總結(jié)全天，為明日準(zhǔn)備到深夜，我們始終團(tuán)結(jié)一心，盡職盡責(zé)地完成自己的任務(wù)。每天奔波于南京各個(gè)高校之間，我們?cè)儐?wèn)著，調(diào)查著，雖然無(wú)數(shù)次被拒絕，但我們堅(jiān)持著，目的是完成實(shí)踐，以追求學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)。我們付出，我們收獲，我們快樂(lè)。

在對(duì)南京各大高校大學(xué)生性行為現(xiàn)狀的調(diào)查實(shí)踐中，我們了解到了處在青春最好年華的大學(xué)生性意識(shí)的無(wú)知，以及正確性知識(shí)的引導(dǎo)和普及的必要性和緊迫性。雖然我們所得到的調(diào)查結(jié)果讓人觸目驚心，但我們還是很慶幸所付出的努力最終還是得到回報(bào)。后期的講座及各項(xiàng)工作還是讓我們感覺(jué)到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義。

實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，每個(gè)人在思考著這幾天發(fā)生在我們身上全部，少了那些青春的張狂，多了些青春的踏實(shí)，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奮斗。我們?cè)谑钇谏鐣?huì)實(shí)踐中得到的不僅僅是學(xué)術(shù)上的結(jié)果，更多的是對(duì)生活有了更多的體會(huì)，對(duì)社會(huì)有了更深的了解，而我們也在暑期社會(huì)實(shí)踐中成長(zhǎng)。我想，當(dāng)未來(lái)的某一天，我們想起暑期社會(huì)實(shí)踐中得點(diǎn)滴，將會(huì)對(duì)它有著不由地感激，而它也將成為我們青春記憶閃亮的一筆。

第五篇：暑期社會(huì)實(shí)踐心得

仍保持著抗戰(zhàn)時(shí)模樣的房屋上劃過(guò)，當(dāng)沒(méi)到一戶(hù)人家都受到熱情的招待，當(dāng)看著那一塊塊石碑、讀著一個(gè)個(gè)感人的事跡時(shí)，每個(gè)人的心都在為之顫動(dòng)！這個(gè)曾經(jīng)為新中國(guó)的成立犧牲了十四萬(wàn)兒女，孕育了147為將軍、兩位國(guó)家主席，前腳后腳都是革命遺跡的小鎮(zhèn)，所養(yǎng)育的后人仍是那么樸實(shí)，那么熱情，那么堅(jiān)強(qiáng)……他們，繼承了先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，將革命之火在人們之間傳遞著。相信，有這樣一群流著光榮革命之血的兒女，革命老區(qū)的新農(nóng)村建設(shè)一定能大放光彩！

結(jié)束一段時(shí)光，告別一個(gè)地方就像看完一部電影。而無(wú)論影評(píng)是否精彩，我都知道我有所得，不能說(shuō)獲益匪淺，但有些東西真的已經(jīng)改變，我習(xí)慣把這種改變成為成長(zhǎng)。

來(lái)自：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)赴湖北省紅安縣暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán) 陳威