第一篇：黨課演講文稿

大家下午好！首先我自我介紹一下，我是來自2011級物理與電子信息學(xué)院的鐘鑫濤。旁邊這位是我的搭檔張洋。下面將由我們代表我們學(xué)院來向大家展示我們學(xué)院的黨課ppt。

此次，我們所展示的黨課理論與實踐學(xué)習(xí)的ppt，共分為三個板塊進行展示，分別是理論篇、實踐篇、和心得篇。接下來是我們做得一個序言部分。我們很榮幸黨組織給了我們一個珍貴的機會——接受2012年我校第五十一期黨課培訓(xùn)班的培訓(xùn)，我們也意識到自己身上尚有許多缺點和不足，距一個真正的共產(chǎn)黨員還有一定差距，但我們相信通過我們的不斷努力，提高自身修養(yǎng)，能給自己創(chuàng)造良好的入黨條件,并能幫助我們不斷向黨組織靠攏。

經(jīng)過幾次的黨課學(xué)習(xí)，我們深深地明白了每一名積極爭取入黨的同學(xué)首先要從思想上入黨，即從思想上樹立無產(chǎn)階級世界觀、人生觀、價值觀、樹立全心全意為人民服務(wù)的信念，不惜犧牲一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終生，并與實際行動相結(jié)合。我們的總結(jié)材料一共有三個部分:理論篇將為您展現(xiàn)我們學(xué)習(xí)小組對社會熱點話題的看法；實踐篇將為您展示我們學(xué)以致用，理論聯(lián)系實踐的活動，心得篇將為您展示我們學(xué)習(xí)后的感想和以后努力的方向。然后是我們做得一個目錄部分，目的是方便大家觀看，讓大家對我們的活動有個總體上的了解。接下來，讓我們正式進入理論篇部分。大家請看（停頓會）

現(xiàn)在展現(xiàn)在大家面前的是我們的第一次黨課自學(xué)討論——

關(guān)于“釣魚島”的爭端問題。

首先主持人向我們介紹了釣魚島的地理位置和最近發(fā)生的釣魚島事件。我們在校大學(xué)生都比較關(guān)注時事政治，大家對釣魚島爭端也都十分關(guān)注，而且都有自己的獨特看法和觀點。那么我們當(dāng)天就以下問題進行了激烈的討論。具體問題請看大屏幕。

在討論的當(dāng)天，大家都十分積極，暢所欲言，發(fā)表了自己不

同的觀點和看法，體現(xiàn)了我們當(dāng)代大學(xué)生積極關(guān)注社會熱點，是個有獨立思想，獨立見解的群體。下面這些是我們自習(xí)討論當(dāng)天的一個現(xiàn)場氛圍狀況，從圖片中我們不難看出當(dāng)天的討論時十分激烈的。當(dāng)然，在討論過后是我們的一個活動總結(jié)。

本次自學(xué)討論同學(xué)們各抒已見，從各個方面對中日釣魚島進

行了分析，探討，進一步深化了對釣魚島問題的認(rèn)識，更強化了同學(xué)們分析問題，解決問題的能力。我們作為一名大學(xué)生首先要明確釣魚島是中國不可分割的領(lǐng)土，其次要用自己的實際行動，勤奮學(xué)習(xí)，不斷進步，為祖國的發(fā)展事業(yè)貢獻自己的一份力量，我們要堅決杜絕不理智的行為，做到真正意義上的理性愛國！

下面是我們的第二次自學(xué)討論—關(guān)于“富二代”“官二

代”以及貧富差距問題?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上我們經(jīng)常會看到關(guān)于官二代和富二代的相關(guān)新聞，基本上都是一個負(fù)面的新聞，而且具有很大的社會轟動效應(yīng)。那么，為什么官二代和富二代的事件這么受人關(guān)注呢？就這些問題我們進行了相關(guān)的討論。下面是我們的討論內(nèi)容和問題。大家請看。（停頓會）從這些問題中，我們不難

看出，當(dāng)天我們的討論范圍十分廣泛，從關(guān)于社會現(xiàn)象的看法，到社會問題的見解，再到該問題所放映的社會本質(zhì)問題。以下是我們活動當(dāng)天的一個現(xiàn)場情況，大家都在主動記錄，積極發(fā)言。通過此次討論，我們也做了相關(guān)的總結(jié)。本次自學(xué)討論我們一起探討了“富二代”“官二代”及貧富差距問題，大家從各個方面討論發(fā)表了自己的看法。不管是不是“富二代”和“官二代”，我們都要做好自己的本分工作，也就是好好學(xué)習(xí)。還有通過此次討論，我們學(xué)會了看問題要一分我為二地看待，堅持兩點論，把握事物的本質(zhì)。當(dāng)然還是那句話，誰都決定不了自己的出生，既然決定不了，那么就努力做好自己，讓自己的人生更加輝煌。

下面大家看到的是我們第三次自習(xí)討論的問題，關(guān)于大學(xué)生

“學(xué)”與“玩”的時間合理安排。大學(xué)生是國家的脊柱，大學(xué)生的素質(zhì)和能力將影響國家未來的發(fā)展，大學(xué)生如何安排課余時間的問題，研究如何提高大學(xué)生課余時間利用率，有著深遠(yuǎn)的影響。那么，在討論當(dāng)天，我們就以下的幾個問題進行了深入的討論。具體如下，大家請看。（停頓會）關(guān)于這些問題，我們也進行了認(rèn)真的討論，當(dāng)天大家都各抒己見，逐個發(fā)表了自己的看法。使大家對自己以后的學(xué)習(xí)和娛樂時間的合理安排問題有了更加深入的理解，也進一步明確了大家的大學(xué)目標(biāo)，對大家以后的學(xué)習(xí)和工作有了一定程度上的提高?；顒舆^后，我們也做了比較認(rèn)真的總結(jié)：韓愈說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。習(xí)與娛樂時間的合理安排，在于我們善于擠出時間，充分利用零散時間，做到合理科學(xué)的規(guī)劃，合理分配時間，做到勞逸結(jié)合。

下面向大家展示的是我們第四次自習(xí)討論的情況，討論的問

題是：我看考研與就業(yè)。對于我們現(xiàn)在的大學(xué)生來講，考研和就業(yè)是一個很敏感的話題，因為在當(dāng)今社會，大學(xué)生面臨著面臨著很大就業(yè)壓力，許多大學(xué)生都想通過考研來一方面緩解就業(yè)壓力；一方面增加自己的就業(yè)砝碼。當(dāng)然，關(guān)于這個問題的討論遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。我們在活動當(dāng)天，就以下問題進行了系統(tǒng)的討論。具體如下，大家請看。（停頓會）接下來是我們當(dāng)天的一個討論情況，從圖中我們不難看出，當(dāng)天現(xiàn)場的氛圍十分激烈，氣氛十分活躍。通過此次討論，大家對考研和就業(yè)問題有了更深的理解，知道了考研和就業(yè)并不矛盾，考研和就業(yè)并沒有那個相對來講更好，只有它是否適合你?？佳泻途蜆I(yè)都要根據(jù)自己的實際情況來定，我們要結(jié)合自身特點，理性的看待考研和就業(yè)，做出適合自己的選擇，這才是最重要的。

接下來，向大家展示的是我們第五次自學(xué)討論的情況，討論的問題是：網(wǎng)絡(luò)欺詐與誠信。當(dāng)前隨著網(wǎng)絡(luò)的日益飛速的發(fā)展，為我們構(gòu)建起了一個快捷且方便的虛擬世界。但是在這個空間里也有黑暗得一面，網(wǎng)絡(luò)欺詐犯罪正是其中比較典型的例子。那么，對于網(wǎng)絡(luò)欺詐這個問題，我們有應(yīng)該作何理解呢？下面是我們上次關(guān)于網(wǎng)絡(luò)欺詐和誠信問題的相關(guān)討論。討論的問題具體如下，大家請看。（停頓會）當(dāng)然，關(guān)于這些問題，我們也是一如既往地進行了認(rèn)真的討論。這是我們當(dāng)天的一個討論情況，現(xiàn)場還是

十分活躍的?；顒舆^后，我們也是進行了相關(guān)的總結(jié)。在頻繁發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)欺詐行為的背后反映的是社會誠信的缺失問題。我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該樹立良好的誠信意識，做個誠實守信的人。對于社會上的各種欺詐行為，我們要保持較高的警覺性，以免上當(dāng)受騙。

好的，我們理論篇展示就到這了。下面讓我們進入實踐篇。我們的黨課實踐是：家電下鄉(xiāng)義務(wù)維修活動。此次實踐的目的是為了結(jié)合我院自身特點，讓大家學(xué)有所用。旨在服務(wù)他人，增強自身的實踐能力和合作意識。下面是我們當(dāng)天的一些情況。大家請看。（停頓會）活動后，我們也做了相關(guān)總結(jié)：通過此次活動讓大學(xué)生走進社會，體會了合作的愉快和重要性，同時提供了一次為他人服務(wù)的機會，培養(yǎng)了大學(xué)生樂于助人的優(yōu)良品德，為今后的發(fā)展提供了思想動向和努力方向。

好啦，我們實踐篇的展示就到此結(jié)束了。接下來讓我們進入

心得篇的介紹。這學(xué)期，我們很榮幸參加黨校培訓(xùn)，進一步學(xué)習(xí)

有關(guān)黨的理論知識，在黨課學(xué)習(xí)期間，通過認(rèn)真聽經(jīng)驗、知識豐富的老師們生動而深刻的講課，通過和一起上黨課的其他學(xué)員們的討論交流，我們感觸頗多收益良多。思想覺悟也得到進一步的提高。我們更加深刻得認(rèn)識了黨，端正了自己的入黨動機，明確了自己的奮斗目標(biāo)——永遠(yuǎn)跟黨走，用馬克思主義的理論思想來武裝自己。要從一名普通的大學(xué)生成為一名合格的黨員。首先，要不斷地學(xué)習(xí)豐富自己的理論知識，提高自己的理論水平。其次，要加強黨性修養(yǎng)，要學(xué)會用自己的頭腦來思考問題。最后，要

進一步端正入黨動機。在自己掌握了更多的本領(lǐng)后為實現(xiàn)黨的最終的偉大目標(biāo)而貢獻自己一份微薄之力！

我們的展示到此全部結(jié)束了，謝謝大家！

第二篇：演講文稿

第五屆教師教育經(jīng)典閱讀演講大賽

教學(xué)勇氣-漫步教師心靈

第一次拿起這本書，很自然地大概翻閱一遍，第一反應(yīng)是，這內(nèi)容對于我這個剛步入教師隊伍新老師有點“深奧”了。書的封面設(shè)計簡單純粹，特別是副標(biāo)題——《漫步教師心靈》，“漫步”兩個字，著實吸引了我。后來去了解一下。帕克.帕爾默，加州大學(xué)伯克萊分校博士。美國高等教育協(xié)會高級理事、Fetzer 研究所高級顧問。一位備受尊敬的作家和教師。本書的副標(biāo)題英文名稱是Exploring The Landscape Of Teacher's Life，直譯就是探索一個教師生命中的內(nèi)部風(fēng)景，吳國珍等翻譯為漫步教師心靈。我有些明白了，顧名思義，本書主要是探索教師的內(nèi)心生活。

對我來說，讀書之美妙不僅在于書本身的好，還在于我是在一個適當(dāng)?shù)臅r候遇上了它。在已經(jīng)歷了兩年的教學(xué)實踐，開始對教育教學(xué)問題自覺思考之時，我有幸再次與帕爾默的《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》相遇，看作者從關(guān)注教師心靈的角度來解讀教師，解讀教學(xué)，解讀教育,讓我有豁然開朗，重獲教育生命之感。

當(dāng)初剛剛走上講臺，面對讓我棘手的課堂，我總喜歡這樣安慰自己：等我再多教幾年書，多一些經(jīng)驗，一切都會好起來的。而如今,已上了快半個學(xué)期的課程，每每走進課堂時，卻并不如我當(dāng)初所想的那樣游刃有余。我依然困惑，依然茫然，依然是每節(jié)課后，我都能找到一大堆存在的問題，以致于我有時都懷疑自己到底適不適合做一名教師。我常常為教學(xué)而痛苦，為教學(xué)設(shè)計時無法找到一個恰當(dāng)?shù)那腥朦c，為課堂上無法激起所有學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為教學(xué)時不能作出迅捷的明智的引導(dǎo)，為苦心孤詣的教育卻看不到相應(yīng)的效果……

以上的感受,相信很多老師都有，我們熱愛教育，同時為教育痛苦。我們不辭辛苦，我們樂意學(xué)習(xí)，我們希望自己的教學(xué)生涯充滿成功。但現(xiàn)實往往是不盡如人意。有時，我們甚至想放棄，失去了繼續(xù)努力的勇氣。

為什么會處于這樣一種狀態(tài)中呢？是學(xué)科知識的淺??？是教育方法、技巧的缺乏，還是對學(xué)生的研究不夠？我們自我反思著。反思中，唯獨缺少了對自己內(nèi)心的關(guān)注。然而，帕爾默告訴我，核心問題是“認(rèn)識自我”，是自我認(rèn)同和自身完整。他說：“當(dāng)我還不了解自我時，我就不了解我的學(xué)生們是

第五屆教師教育經(jīng)典閱讀演講大賽

誰。……當(dāng)我還不了解自我時，我也不能夠懂得我的學(xué)科。”優(yōu)秀教學(xué)需要教師的內(nèi)心世界資源，因此，我們要去探索教師的心靈世界。這是帕爾默獨特的眼光，嶄新的視角。

讀書也如作者談的教書一樣，是需要“自身認(rèn)同”的，只有我們內(nèi)心認(rèn)同了的書，才能對我們發(fā)揮作用?！耙磺虚喿x都是以自身底色作基礎(chǔ)?！蹦軌蜻M入心靈的閱讀才是愉快的有效的閱讀。在閱讀此書的過程中，最令我愉快的是，時時都有美麗的風(fēng)景。如作者關(guān)于“恐懼”文化的論述，對教學(xué)實踐中六大悖論的詮釋，對教育改革計劃的論證等。在反復(fù)閱讀《教學(xué)勇氣》一書的過程中，我不斷有新的發(fā)現(xiàn)和感動，驚奇于這本書豐富的資源。我會繼續(xù)閱讀，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，也希望更多的朋友去探索其中的寶藏，共享這美妙的教育經(jīng)典。

亭北莊學(xué)校：劉麗萍

郵箱：355511826@qq.com 電話聯(lián)系：***

第三篇：演講文稿

教學(xué)勇氣-漫步教師心靈

第一次拿起這本書，很自然地大概翻閱一遍，第一反應(yīng)是，這內(nèi)容對于我這個剛大學(xué)畢業(yè)的新老師有點“深奧”了。書的封面設(shè)計簡單純粹，特別是副標(biāo)題——《漫步教師心靈》，“漫步”兩個字，著實吸引了我。后來去了解一下。帕克 ·J ·帕爾默，加州大學(xué)伯克萊分校博士。美國高等教育協(xié)會高級理事、Fetzer 研究所高級顧問。一位備受尊敬的作家和教師。本書的副標(biāo)題英文名稱是Exploring The Landscape Of Teacher's Life，直譯就是探索一個教師生命中的內(nèi)部風(fēng)景，吳國珍等翻譯為漫步教師心靈。我有些明白了，顧名思義，本書主要是探索教師的內(nèi)心生活。

對我來說，讀書之美妙不僅在于書本身的好，還在于我是在一個適當(dāng)?shù)臅r候遇上了它。在已經(jīng)歷了幾年的教學(xué)實踐，開始對教育教學(xué)問題自覺思考之時，我有幸與帕爾默的《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》相遇，看作者從關(guān)注教師心靈的角度來解讀教師，解讀教學(xué)，解讀教育,讓我有豁然開朗，重獲教育生命之感。

當(dāng)初剛剛走上講臺，面對讓我棘手的課堂，我總喜歡這樣安慰自己：等我再多教幾年書，多一些經(jīng)驗，一切都會好起來的。而如今,已上了快半個學(xué)期的課程，每每走進課堂時，卻并不如我當(dāng)初所想的那樣游刃有余。我依然困惑，依然茫然，依然是每節(jié)課后，我都能找到一大堆存在的問題，以致于我有時都懷疑自己到底適不適合做一名教師。我常常為教學(xué)而痛苦，為教學(xué)設(shè)計時無法找到一個恰當(dāng)?shù)那腥朦c，為課堂上無法激起所有學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為教學(xué)時不能作出迅捷的明智的引導(dǎo)，為苦心孤詣的教育卻看不到相應(yīng)的效果??

以上的感受,相信很多老師都有，我們熱愛教育，同時為教育痛苦。我們不辭辛苦，我們樂意學(xué)習(xí)，我們希望自己的教學(xué)生涯充滿成功。但現(xiàn)實往往是不盡如人意。有時，我們甚至想放棄，失去了繼續(xù)努力的勇氣。

為什么會處于這樣一種狀態(tài)中呢？是學(xué)科知識的淺??？是教育方法、技巧的缺乏，還是對學(xué)生的研究不夠？我們自我反思著。反思中，唯獨缺少了對自己內(nèi)心的關(guān)注。然而，帕爾默告訴我，核心問題是“認(rèn)識自我”，是自我認(rèn)同和自身完整。他說：“當(dāng)我還不了解自我時，我就不了解我的學(xué)生們是誰。??當(dāng)我還不了解自我時，我也不能夠懂得我的學(xué)科?！眱?yōu)秀教學(xué)需要教師的內(nèi)心世界資源，因此，我們要去探索教師的心靈世界。這是帕爾默獨特的眼光，嶄新的視角。

讀書也如作者談的教書一樣，是需要“自身認(rèn)同”的，只有我們內(nèi)心認(rèn)同了的書，才能對我們發(fā)揮作用。“一切閱讀都是以自身底色作基礎(chǔ)?！蹦軌蜻M入心靈的閱讀才是愉快的有效的閱讀。在閱讀此書的過程中，最令我愉快的是，時時都有美麗的風(fēng)景。如作者關(guān)于“恐懼”文化的論述，對教學(xué)實踐中六大悖論的詮釋，對教育改革計劃的論證等。在反復(fù)閱讀《教學(xué)勇氣》一書的過程中，我不斷有新的發(fā)現(xiàn)和感動，驚奇于這本書豐富的資源。我會繼續(xù)閱讀，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，也希望更多的朋友去探索其中的寶藏，共享這美妙的教育經(jīng)典。

亭北莊學(xué)校：劉麗萍

郵箱：355511826@qq.com 電話聯(lián)系：***

第四篇：演講文稿

演講稿

尊敬的各位老師、親愛的同事們：

大家上午好!

我是來自人事部的季興盛，泰州人，性格穩(wěn)重。下面是我的競職演講：

我很高興能站在這里同大家參加競選。拿破侖曾說過：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好兵”。我想我不僅要做元帥，而且要做一名出色的、成功的、能為大家謀利益的元帥——人事部部長。我自信在你們各位的幫助下，我能勝任這項工作。先來說說我為什么想來競選！。

在人事部，我是大一干事之一，起初加入人事部是為了湊熱鬧，因為我本來就是一個愛熱鬧的男孩子，但時間長了之后，才覺得人事部作為一個服務(wù)于內(nèi)部的團體，是提高人工作能力的地方。我深深的被它給征服了！我對自己說，一定要堅持到底，培養(yǎng)自己對工作的勝任能力。

假如我當(dāng)選人事部部長，在工作中，緊密圍繞學(xué)生會中心工作，積極開展適合同學(xué)們特點各項活動，協(xié)助學(xué)生會搞好、創(chuàng)造好的環(huán)境。讓人事部成為學(xué)生會內(nèi)部溝通的橋梁和紐帶，加強各個部門的協(xié)作交流，共同進步。

假如我當(dāng)選人事部部長，這對于我來說也是一種挑戰(zhàn)！我的首要任務(wù)是加強自身建設(shè)，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，在工作中不斷塑造自己的性格，力爭做到位，同時，我還嚴(yán)格要求自己，使工作精益求精。

競爭給優(yōu)勝者帶來歡樂，但同時又給失敗者帶來痛楚，但我想無論我競選成功與否，我都坦然處之，因為一個懂得競爭真諦的人絕不會因為某次失利而耿耿于懷。希望是自信的動力，自信是成功的源泉，我堅信，通過今天的洗禮，明天的我必將受益匪淺，在人事部的工作鍛煉中，一只雛鳥必將長起豐滿的雙翼。我也堅信，青春的舞臺由我主宰會更好!最后，真誠地請各位支持我，投我一票!謝謝！我的演講到此結(jié)束！

第五篇：黨課優(yōu)秀文稿

入黨積極分子優(yōu)秀文稿

永不迷失的方向

小小兔斯基girl

有這么一群人，他們無私奉獻，不求所得；有這么一群人，他們心系人民，任勞任怨；有這么一群人，他們不畏強權(quán)，嘔心瀝血。他們就是這樣一群可敬可愛的人，用自己的生命書寫著最神圣的篇章，那就是“全心全意為人民服務(wù)”。

“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”這是毛澤東在《紀(jì)念白求恩》一文中積極號召大家學(xué)習(xí)白求恩毫無自私自利之心的精神?！袄卒h出差一千里，好事做了一火車”這是人民對雷鋒同志的親切評價，他就像一縷陽光，為照亮別人奉獻著自己的生命；他就像一顆螺絲釘，堅守著自己的崗位，踐行著自己的使命，用他短暫的生命實現(xiàn)著超凡的價值?！拔視]事的，怎么也得再活三到五年，我對呼和浩特市老百姓的承諾還沒有兌現(xiàn)，要干的事還多著呢??”牛玉儒同志在生命最后的日子里心里面仍然想著要為人民服務(wù)，為百姓謀幸福。還有面對罪犯嫉惡如仇，面對人民群眾體貼入微的任長霞等等，他們用自己實際行動彰顯著黨員的價值。

正是有了這些人的存在，戰(zhàn)場上的傷痛找到了慰藉；正是有了這些人的存在，讓人們更加更加相信愛的存在；正是有了這些人的存在，人們看到了幸福生活的曙光；正是有了這些人的存在，正義得到了伸張！正是他們，用他們最質(zhì)樸的行動，踐行著黨員的價值；用他們最光輝的形象，描繪出黨員的價值風(fēng)貌。他們，這群最樸實而又最偉大的共產(chǎn)黨員，是我們后輩學(xué)習(xí)的榜樣，是我們永不退色的精神旗幟，同時也為我們指明了前進的方向。

作為一名入黨積極分子，我不僅要深入學(xué)習(xí)馬克思主義、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，而且要積極向優(yōu)秀前輩學(xué)習(xí)，深刻思考黨員的責(zé)任和義務(wù)，通過不斷反思自己的行為、提升自己的思想認(rèn)識，從而逐漸樹立正確的人生觀和價值觀，從身邊的小事做起，努力爭取可以早日成為一名合格的優(yōu)秀黨員黨員。