第一篇：我的春節(jié)在歷城征文

我的春節(jié)在歷城

王舍人實驗小學四年級三班王仁禎

美國小朋友們：

你們好。

我是一名中國小朋友，我們放寒假了，你們也應該放寒假了吧！

今天是臘月二十三，按我們這里的傳統，今天是“小年”。我們這里從今天開始就可以放鞭炮了。你聽，天空中已經不斷傳來鞭炮的響聲，我們小朋友都玩得可高興了?，F在，大人們也開始忙著買年貨了，也許你們不知道“年貨”是什么東西，告訴你們：“年貨”是過年時所用的食品、物品。在我們中國，過年時會買一些像年畫、剪紙、對聯以及做一些水餃、年糕??許多許多好吃的、好玩的。

等到大年三十時，人們會把這些年畫、剪紙、對聯貼起來。在門前還點燃一掛掛鞭炮，表示喜慶，歡迎春節(jié)的到來。大年三十晚上，人們開始守歲了，大人們喝酒聊天，孩子們做游戲，當十二點的鐘聲敲響時，人們走出家門，互相拜年，祝福。正月初一早上，吃餃子時也有講究，餃子必須是素餡的，表示不殺生，一年都平平安安。過完大年初一就更有趣啦，遠方的親戚朋友開始互相串門問好。我們這兒的過年有意思吧？你們那兒怎么過年？歡迎到中國過年。祝

身體健康

一名中國小朋友

2011年1月26日

鬧元宵

王舍人實驗小學四年級三班孫佳興

春節(jié)過完了，一年一度的元宵節(jié)到了。

家鄉(xiāng)的元宵節(jié)格外熱鬧。元宵節(jié)那天，家鄉(xiāng)的人們舞龍慶祝，通常舞這么兩種龍；噴火龍、太平龍，每年這一天，大家的臉上看起來都很高興。

舞龍開始了，只見噴火龍上下翻轉，火光閃閃，從嘴里噴出一條條長長的火舌。太平龍來了，她長長的身體上下翻轉，好像一條長長的龍車在山區(qū)的夜路上

跑過。

家鄉(xiāng)的人們在自家門口迎接龍的到來，期盼來年有一個好兆頭。只聽一聲鞭炮響，我抬頭一看一條八海蛟龍從我二姨家家大門口飛了過來，然后再空地上盤繞著，上下飛舞著。我高興得手舞足蹈。

二月份我過了好一個元宵節(jié)和春節(jié)??！

拜年

王舍人實驗小學四年級三班張?zhí)煲?/p>

一轉眼新年到了，爆竹聲非常響亮，許多人都回家過年了。其實，過新年也不錯呀！不僅人們都回家團圓去了，還有電視可看，小伙伴們隨叫隨到，比活在天堂還好呢！

大年初一，我們出去拜年了。拜年時，大家都喜歡聽吉利的話，比如新年快樂，兔年吉祥，或是雙手握拳上下搖一搖。不過今年兔子拜年有點特別：在普通拜年上伸出大拇指，畫上笑臉再搖一搖。今天是大年初一，我也給大家拜年吧：新年快樂！

愉快的大年

王舍人實驗小學四年級三班李敬文

今天是大年三十，是一個辭舊迎新的日子，到處都是洋溢熱鬧的氣氛，全家人坐在一起過大年。

晚上，全家人都開開心心地吃年夜飯，吃過了團圓飯，我們便開始放鞭炮，放煙花了，我們點燃了煙花，啊~那“嗖，嗖，嗖，嗖，嗖，嗖，啪，”“啪，啪”，“ 呼，呼，呼”的聲音像是告別舊的一年;那轉動的噴涌的閃光的煙花，爭奇斗艷，多像迎接新的鮮花。

這時候表弟拿出個“杜鵑”，小心翼翼的點燃。不一會兒就開出一朵金色的茶花，這花到處飛舞著，一會是紅的，一會是綠的，像是蝴蝶翩翩起舞，我放的魔術彈更是奇妙，一會噴紅，一會吐綠，在天空中穿梭變幻。

我們歡呼著，共同祝愿大家新年好。

家鄉(xiāng)的春節(jié)

王舍人實驗小學四年級三班楊新甜

親愛的筆友瑪麗：

你好！

最近一切還好么？很長時間沒有沒有給你寫信了，我挺想你的。我今年的春節(jié)過得很特別，也很開心，下面就讓我給你細細講來吧。

今年，我們全家回到了老家過年，我們全家在年前臘月二十七到老家的。爺爺奶奶早早的準備了豐盛的年貨。為了過好年奶奶還把那塊保持多年的大部分全是瘦肉的臘肉拿出來招待我們，這臘肉可是南方特有的。

對了我忘記告訴你了我的家鄉(xiāng)在重慶屬于南方地區(qū)。在這里過年跟北方不同，在北方，水餃是年夜飯的主角，而在重慶湯圓才是主角。而且都是自己家里做的。爺爺奶奶早早地碾好了幾袋大米粉，（用來包湯圓的），還準備了幾袋紅糖。到年三十的晚上，一家人一家人圍在一起包湯圓。做湯圓的方法和包水餃可不同。首先，把大米和成面團，再壓平，里面包上紅糖，然后揉成團，一個個的湯圓好像溜溜球似的，到現在我明白為什么叫湯圓了。我也自告奮勇包了幾個湯圓，雖然比不上奶奶包的，但是看著自己的勞動成果，奶奶告訴我這湯圓啊，要從初一吃到十五。還有很多的習俗，例如大年初一這一天，不掃地，不洗臉，不梳頭。一家人還要把氣球踩破，至于這里面有啥說法，等有機會我要向奶奶討教討教。再給你細細講來。

大年初一這天，我和家人來到了長江邊上，因為奶奶家就住在江邊，不行十幾分鐘就到了?？粗咸习l(fā)的長江水，我心情不禁隨之澎湃。有許多家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親也來到江邊，在這兒放起了鞭炮，和我們偉大的母親河一起過春節(jié)。

親愛的瑪麗，今年的春節(jié)我過得很開心。我給你寫這封信，是想讓你和我一起分享節(jié)日的快樂。你的節(jié)日也過得不錯吧，就盡快給我寫信，咱們一起分享吧。

祝

春節(jié)快樂！

你的筆友2月8日

拜年

王舍人實驗小學四年級三班張兆辰

今天是大年初一，是拜年的最好日子。

我早晨一醒來，就迅速的穿好新衣服，穿好新衣服，穿好新鞋子，就去給爺爺奶奶拜年了。

我像一只兔子似得跑到了爺爺奶奶那里，認真的對他們說了一句：“爺爺奶奶，新年快樂?！彼麄儍蓚€笑了笑，就像變戲法似得給我“變”出來了一個紅包，那個紅包上面有一個大大的而且是金色的喜字，喜字的上面還畫著有四個金色的打字，寫的是新年快樂，我非常喜歡。

給爺爺奶奶拜完年后，我又去給二奶奶，二爺爺。。。。五奶奶 五爺爺和老奶奶還有姑奶奶他們去拜年了。拜完年之后他們都說我是一個好孩子，另外，在姑奶奶的家里我還玩了一會電腦。

這次拜年，我收到的壓歲錢雖然不多，但是我還是非常高興。

我喜歡拜年。

除夕夜

王舍人實驗小學四年級三班劉滋涵

“噼里啪啦，噼里啪啦”聽到如雷的爆竹聲了嗎？這可是我們中華民族象征著吉祥的聲音??！

它代表著過年又代表著吉祥喜慶的事，不錯，今天便是2010年的最后一個夜晚—除夕夜。

“真香啊”年夜飯的香味傳入了我的鼻孔。一盤盤圓鼓鼓的餃子端上了桌子。一家人圍坐在桌子旁，一邊聊天一邊吃著香噴噴的餃子。關于餃子的由來我還知道一點呢！餃子原名“嬌耳”是張仲景發(fā)明的，原是為人民治病的，可經過代代流傳，這元寶形的“嬌耳”便成了吉祥的象征。

“嗖”一朵美麗的煙花沖上了天空，我放下筷子，趴在窗臺上，透過窗戶入迷的看起了煙花，煙花真美??！有的像一只方騰飛的雄鷹，在夜空中翱翔；有的像一只活蹦亂跳的小兔子，咬著耳朵，仿佛在對大家說：“祝大家兔年吉祥”！有的像一朵正在綻放的紅色玫瑰。閃爍著新年的光芒。

在這熱鬧的除夕夜里，每一朵綻放的煙花都好像在真誠的祝福大家兔年吉祥。

春節(jié)

王舍人實驗小學四年級三班劉研

今天是中國一年一度的春節(jié)。

我和家人們一起包了香噴噴的餃子，美餐了一頓，使我感覺到了家人團聚的幸福。

到了晚上，只聽得外面有隆隆的響聲，好像悶雷滾動，抬頭一看，震天雷，禮花正在表演呢。首先禮花出場，它在半空中像孔雀似的綻放，有紅的，藍的，紫的等，五顏六色，使人應接不暇，把春晚的夜空打扮的更加美麗。那邊的震天雷也出場了，好像把大地震得顫動起來。這使我想起了一首詩，爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。我自己也放了小型的煙花，那燦爛的金色使我感覺到了溫暖。這就是我的春節(jié)，非常開心，同時，我也希望大家新的一年有新的快樂，收獲。

我愛家鄉(xiāng)的春節(jié)

王舍人實驗小學四年級三班蘇濤

我來給大家介紹一下漢族的春節(jié)習俗，一般以吃年糕、餃子、糍粑、湯圓、荷包蛋、大肉丸，全魚等。這是奶奶告訴我的，還有很多讓我來給一一講解吧！

臘月二十三以后，家家戶戶都要寫春聯；掃塵就是年終大掃除，北方稱“掃房”，南方叫“撣塵”。

春節(jié)早晨，開門大吉。先放爆竹，叫做“開門炮仗”，放完爆竹后，滿地紅色的爆竹皮叫做“滿堂紅”。

這時大家累了吧，我來給大家讀個俗諺云：二十三糖瓜兒粘，二十四掃房日，二十五糊窗戶；二十六燉大肉，二十七殺公雞；二十八把面發(fā)，二十九蒸饅頭，三十晚熬一宿；大年初一扭扭??

我愛家鄉(xiāng)的春節(jié)！

第二篇：“我和家人共創(chuàng)城”主題征文

“我和家人共創(chuàng)城”主題征文

我們的城市，我們的家

創(chuàng)建文明城市，需要你我共同努力。

周末的上午，媽媽帶我去超市。到一個十字路口時，紅燈亮了，雖然汽車不多，但大家都不約而同地停下了匆忙的腳步。這時，我看見了幾位年輕的阿姨，她們并沒有停下來，好像沒有看見紅綠燈一樣，繼續(xù)往前走著。忽然，一輛汽車呼嘯而來，與她們擦肩而過，大家都驚叫起來，那一刻，我都替她們捏了一把冷汗。

交通安全最重要，人人都必須遵守交通規(guī)則，斑馬線不是?起跑線?，這里不需要爭分奪秒。

看過了這驚險的一幕，我們繼續(xù)往前走。走著走著，我看見一個小男孩，吃完香蕉就隨手把香蕉皮往身后一扔，我見了，趕緊上前去阻止，說：?小同學，垃圾不能亂扔，這是不文明的行為，萬一有人踩上去滑倒了怎么辦？你想，如果你在路上踩到一塊香蕉皮，滑倒了，你心里會怎么想，而且，你也要給垃圾‘找個家’呀，你看它孤零零地在外面也不好呀。?小男孩點點頭，撿起香蕉皮扔進了附近垃圾筒。

唉，我們清潔工阿姨每天很辛苦地掃地搞衛(wèi)生，但地面總會有垃圾，要讓地面沒有垃圾，需要我們每個人共同來努力。

創(chuàng)建文明城市，需要我們每一個人共同努力，從生活中的小事做起，從生活中的一點一滴做起，我為人人，人人為我。

第三篇：赴濟南參加歷城五中

赴濟南參加歷城五中“三自一新”教育整體成果展示會心得

2014年4月23日到4月25日在學校安排下參加了歷城五中“三自一新”教育整體成果展示會，期間經過了課堂聽課、分科評課交流、觀摩集體備課和班會、專家點評、學校改革介紹、分科專家講座六個環(huán)節(jié)。受學校安排我全程參與了整個會議，并和歷城五中的高校長進行交流請教，有許多感觸，特把自己的感悟體會總結出來，希望對蘭陵四中的教育改革與發(fā)展有所幫助。

一、教育改革是發(fā)自內心的改革，是教育的良知，是勇于擔當。我們?yōu)楹⒆恿粝乱粋€什么樣的世界，取決于我們?yōu)槭澜缌粝乱蝗菏裁礃拥暮⒆?；我們?yōu)槭澜缌粝乱蝗菏裁礃拥暮⒆?，取決于我們?yōu)楹⒆舆x擇一種什么樣的教育。盡管學生是教育的主體，但是他們無法選擇接受何種教育方式，在這個問題上，學生是被動的接受者，是客體?，F在教育的核心是創(chuàng)新，創(chuàng)新的動力是改革。教育改革是發(fā)自內心的改革，需要真心接受，不能僅僅留于口頭。決心改革就要親歷躬行，不畏挫折與失敗，甘于寂寞，甚至犧牲。只有這樣才是真正的改革者。在歷城五中，高一鳴校長領導的“三自一新”改革領導小組，從早到晚，夜以繼日，加班加點，從教育理念更新，到各個改革環(huán)節(jié)推敲制定，深入校園，深入學科，深入教室，深入學生。把“三自一新”貫徹到每一點，每一處。教育改革是良知，沒有改革就沒有發(fā)展，學校教育考驗教師的良知，安于現狀，不思進取，誠然不會有過失，但是社會的發(fā)展，學生心理的變化，社會結構的調整。無一不要求教育理念轉變，教育改革實施，改革是良知、是擔當。

二、教育的主體是學生、管理的主體是學生、教育的發(fā)展是學生自身的自我管理、自覺發(fā)展。

在歷城五中我看到了這樣的現象，學生臉上是自信的笑容，身上是整潔的校服，沒有一個奇裝異服、怪異發(fā)型。高校長介紹：改革前的歷城五中，學生奇形怪狀，服裝怪異，發(fā)型怪異，行為社會化，政教工作繁重復雜，幾乎每天就是處理違紀，壓力極大。實施“三自一新”教育改革以來，讓學生自我管理，自覺發(fā)展。學校只是進行指導，負擔輕了，管理質量也取得了長足的發(fā)展，學生的自我管理增強，自我約束能力提高，能夠初步打到自我規(guī)劃，自覺發(fā)展。

三、教育改革要注重形式、注重環(huán)節(jié)、注重氛圍、注重細節(jié)

歷城五中的教育改革時間很短，不到一年。走進歷城五中，西墻上是每位老師、每個學科組的照片、簡介、教學理念，里面大多是年輕人，中

一、中二最多，基本沒有名師，但是宣傳的很到位。在餐廳和教學樓、綜合樓之間有個走道，有東西兩面墻，東面是歷年成績展示，西面是歷城五中永遠銘記為五中做過貢獻的人。兩面墻記載了一段歷史，也認可、承認、尊重了哪些為學校做過貢獻、付出的人。尤其引人注目的是教學樓前的宣傳欄，盡管就兩塊，一塊宣傳黨的群眾路線，充滿時代氣息。另一塊宣傳了幾名優(yōu)秀教師與學生，內容很精致。但是最讓人感動的是，下面附著主題詞，介紹詞作者的照片和名字，成績在這里得到了認可。細節(jié)有時給人深深的感動，這是形式、細節(jié)對人的認可與尊重，這是真正的以人為本。歷城五中的管理環(huán)節(jié)也是反復推敲的結果，踏進教學辦公樓，門廳的正面是電子滾動屏，字幕是“三自一新”教育改革的理念與內容。最吸引我的是門廳兩側的“賽班”（班級量化）計分板，所有的檢查，記錄都是學生，教師只是指導。每個班級每天有兩個穿馬夾的監(jiān)督員，管理監(jiān)督整個班級。環(huán)節(jié)明確了，矛盾化解了，成績進步了。

四、學校的正確引導是教學改革的重要保證。

歷城五中有四個學生管理的特色方面：班會、兩操、餐廳、課前一支歌。班會是學生自己主持召開的，但是學?；蛘吣昙壧峁┧夭模_定主題。兩操是全體班主任，教干到位監(jiān)督。餐廳有明確的要求。課前一支歌有學校統一選定內容，全校統一放伴奏，唱同一首歌。在學生自主化管理的同時，注重了思想意識形態(tài)的統一。為教學改革提供了重要保證。

五、矛盾化解方式的多樣化

在歷城五中，也存在著許多的矛盾，譬如：違紀學生的處理。學校的策略是停課反省，反省結束，返校接受談話教育，寫書面心得體會，它們的談話在保衛(wèi)科，班主任談，級部主任談、政教主任談，校長談。談話合格，寫心得體會，體會深刻，入校上課。否則，繼續(xù)回家反思。兩操不穿校服、不認真，除了扣分，去一邊見習，我粗略的計算了一下，他們見習的有140多人。停課的學生每班平均7-8人，這種方法的確很有實效。另外，是歷城五中豐富多彩的各種活動，周周有小活動，月月有大節(jié)日，讓學生的能力得到發(fā)展，才藝得到展示，信心得到提升，能量得到釋放。也大大緩解了各類矛盾的發(fā)生。

六、對我校政教工作的初步打算。

1、六月份高三離校后統一校服，發(fā)型。

2、在班級量化管理中實施學生自我管理。

3、活動、班會確定主題，讓學生自己辦。

蘭陵縣第四中學政教處蔣文利

2014-5-8

第四篇：歷城一中研究性學習活動

歷城一中研究性學習活動

根據研究性學習活動的自身特點，結合學?，F有資源，不斷探索，我校現已完成2010、2011級的研究性學習的學分評定，主要有一下幾方面。

一、組織機構健全，工作效率高

我校2010、2011兩個年級共55個班，3500多學生，我校研究性學習活動成立了管理小組，由校長任組長，由主管教學的副校長任副組長，由教科室具體管理，形成了“校長——教科室——年級組——各班班長——各課題組組長”的管理體系。

二、分層次教學，循序漸進

2011級學生研究性學習的教學工作主要有宋德志、尹龍河、郭妙妙、程靜靜等幾位老師，對高一新生進行通識培訓，培訓過程中，每班分好研究性學習小組，培訓完成以后，爭取每個研究性學習小組都能夠熟悉研究性學習的流程和方法。

對于高二學生，我們以活動作為依托，進行項目設計的探究，每個班至少完成5—7個項目的設計，主要有元旦晚會、運動會、藝術節(jié)、班徽、園林景觀命名等設計。

三、注重活動過程的評價

我校重視對研究性學習活動過程的評價。開展研究性學習活動包括確定課題、選定課題、課題研究、學分認定四個環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)一：確定課題。以高一第二學期開始到高二第二學期結束，每個學期完成一個課題。每個學期，以備課組為單位，備課組的老師通過引導學生進行問卷調查，實地考察，確定與本學科有關的5個研究課題，并統一交各年級組負責研究性學習活動的老師匯總。

環(huán)節(jié)二：選定課題。研究課題匯總后，印發(fā)各班，由班主任指導學生選定課題，每班限選5—7個課題。

環(huán)節(jié)三：課題研究。班主任組織學生分組成立課題組，課題組設組長、研究成員，課題指導教師為該班班主任及所選課題相應科目的該班任課老師。各課題組與相應指導教師一同制定課題研究方案，研究計劃，并由年級組統一安排進行開題報告。在指導教師的指導下，各課題組按計劃自主開展課題研究，積累課題研究資料。

環(huán)節(jié)四：學分認定。每學期期末最后一個月，各課題組將課題研究報告、課題研究方案、研究計劃、開題報告、過程記錄、研究成果材料、學生自評、學生互評及教師評價記錄等材料組裝成冊、經各年級負責研究活動的老師審閱后交教科室，由教科室組織召開結題答辯。學分的認定，我們不注重結果，而注重活動的過程，這樣能引導學生在課題組長的統一安排下，各成員既有分工，又有協作，使每一個學生自始至終都參與課題研究的每一個過程，真正實現研究性學習活動開展的目的。

歷城一中2012.3.2

第五篇：寒假征文：我的春節(jié)

寒假征文：我的春節(jié)

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇?！?/p>

鞭炮聲又響起了，而新的一年也在這喜慶的鞭炮聲中悄悄的向我們走來了。春節(jié)里，我記憶最深刻的莫過于包餃子了。

除夕夜，父親端出了已經揉好的餃子餡和面?！按蠹襾戆溩影?！”“好??！”大家異口同聲。

平時，我總是搟餃子皮，但今年，我也想大顯身手，我加入到包餃子的行列中。接過了哥哥的餃子皮，我拿了些餡，學著別人包了起來。放餡，包餡，封口，一切井然有序，但最后的成果，卻不怎么出色——我包的那個餃子放在板上，耷拉著，好像一只喪氣的公雞。

就在我意志消沉的時候，媽媽提出在餃子中放一些硬幣，誰吃到硬幣，誰就有好福氣。我的興致又來了，我的手藝也一點一點的在進步。在包餃子時，虛心的學習他人，自己也在實踐。終于也能包得象模象樣了！這時，我的壞念頭又悄悄上來了，包了幾個硬幣餡的餃子。嘻嘻，誰吃到，誰就是最有福氣的！這次包餃子，我受益匪淺。不僅餃子能包的像模像樣，又增添了一份家庭的歡樂！

山西省太原市清徐縣第二初級中學95班初一:侯翔