第一篇：法在我身邊征文

萬(wàn)物皆有法，有法天下興 從呀呀學(xué)語(yǔ)，老師就教我們算法，優(yōu)美的舞蹈那是身法，剛勁有力的大字那是筆法，美妙的鋼琴曲那是指法，萬(wàn)物皆有法，有法天下興。

法律它就像一個(gè)隱形的守護(hù)神，永遠(yuǎn)守護(hù)在我們每個(gè)人身邊，當(dāng)你找到了它，了解了它，學(xué)會(huì)使用它和遵守它，它就是你忠實(shí)的守護(hù)神永遠(yuǎn)的保護(hù)你；如果你不小心觸犯了它，請(qǐng)相信法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。不要報(bào)有僥幸心理，因?yàn)榉ň驮谖覀兩磉?/p>

親愛的同事們，在你們生活、學(xué)習(xí)和工作中，當(dāng)你們的個(gè)人利益受到侵害時(shí)，你是否拿起了你身邊的法律武器來(lái)捍衛(wèi)自己的權(quán)利呢？你是否在那法律神圣的目光中來(lái)嚴(yán)格要求自己的一言一行呢？你是否在孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候感受到法律臂膀的溫馨呢？請(qǐng)相信法律永遠(yuǎn)都是公平的、永遠(yuǎn)都是站在正義一方。除非你不會(huì)使用它來(lái)維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。讓我們一起做一個(gè)學(xué)法、懂法、守法、用法、護(hù)法的好公民。

古人云：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī),無(wú)規(guī)矩不成方圓。我們?cè)陧権S這個(gè)大家庭中生活，當(dāng)然也要遵守順豐這個(gè)家庭里面的一些規(guī)定。為什么順豐能這么成功？我覺得，公司的制度，對(duì)員工的要求的相關(guān)制定，是分不開的。

下面一個(gè)案例就是缺少法律意識(shí)的工作人員犯下的錯(cuò)誤，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是血的教訓(xùn)，不僅失去工作，還可能會(huì)得到法律的制裁。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)個(gè)活生生的反面教材，提醒我們要遵守法律。

2011年8月5號(hào)，北京市一起出售公民個(gè)人信息案一審宣判，23名電信單位員工及經(jīng)理被法院以出售、非法提供、非法獲取公民信息等罪名處刑法，最重的員工被判處兩年有期徒刑。這個(gè)案例是我在公司“商業(yè)秘密知多少”的公告里拿出來(lái)的，因?yàn)檫@是與我們順豐的員工也是息息相關(guān)的，運(yùn)單上填寫和記錄著大量寄方和收方的信息，尤其是代收貨款或者是高價(jià)值的快件，一旦員工泄露這些信息給不法分子，與他們串通利用得到的信息去騙取這種高價(jià)值快件，不僅讓客戶和公司損失錢財(cái)，更重要的是，讓公司失去了信賴和信譽(yù)。如果一經(jīng)查出，經(jīng)手人必將得到法律的懲罰。

我們公司的愿景是什么，就是“成為最值得信賴和尊敬的速運(yùn)公司”，這就需要順豐大家庭里的每一份子嚴(yán)于律己，保護(hù)和維護(hù)客戶的利益，不要被不法分子所利用，克服貪念。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。相信自己，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，從現(xiàn)在起做一個(gè)學(xué)法、懂法、守法、用法、護(hù)法的員工，讓法律成為你人生道路上忠實(shí)的伴侶，讓法律幫助你在順豐路上走得更加順風(fēng)。

羅村分部蘇明惠

2011年9月15日

第二篇：法在我身邊征文精選3篇

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法在我身邊征文精選3篇

法在我身邊征文

（一）當(dāng)，簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，沖破人心的平衡，道德，誰(shuí)還在堅(jiān)守？當(dāng)，錯(cuò)誤的選擇，打破以往的和平，安全，誰(shuí)還在保障？當(dāng)，敗露的行為，破壞他人的健康，品質(zhì)，誰(shuí)還在重視？我，還在！守法，如此重要！童星無(wú)極限，守法在身邊！遵紀(jì)守法，目標(biāo)，我還在堅(jiān)守！作為一個(gè)遵紀(jì)守法的學(xué)生，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的行為：在校園里，我會(huì)彎腰撿起地上的瓜皮紙屑；在生活中，我會(huì)力所能及的給予他人一些幫助；在課堂上，我會(huì)認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好課堂筆記；在課后，我會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)，及時(shí)完成老師的作業(yè)。知法守法，目標(biāo)，我還在前進(jìn)！作為一個(gè)中學(xué)生的我，我嚴(yán)格遵守《中學(xué)生法則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》：不打架斗毆；不以大欺?。徊回澬”阋?；不隨便拿他人的東西；不進(jìn)網(wǎng)吧、歌舞廳；不看不健康讀物；自覺遵守和維護(hù)集體紀(jì)律；遵守交通規(guī)則。我還積極閱讀關(guān)于安全知識(shí)的書籍，認(rèn)真聽取學(xué)校舉行的“交通安全知識(shí)講座”，我具有較強(qiáng)的安全意識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患。我不光自己做到，更不忘積極向同學(xué)們和家長(zhǎng)宣傳安全知識(shí)。我像愛家一樣愛著學(xué)校、愛著身邊的每一位同學(xué)。每天，我愉快地到校上學(xué)，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍，經(jīng)常以身作則做好班級(jí)的安全宣傳工作：我教育同學(xué)們不要在教室旁邊的欄桿上攀爬，這樣既不文明更不安全；告訴同學(xué)們不能隨意有手觸摸開關(guān)，保護(hù)自身安全等。我還是家庭平安行動(dòng)的實(shí)踐者，外出活動(dòng)時(shí)

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我總要關(guān)照媽媽要遵守交通規(guī)則；總要叮囑送我上學(xué)的媽媽，不要喝酒開車、不要開車接打電話等，媽媽稱我為“安全小模范”。

我學(xué)法，我驕傲；我學(xué)法，我自豪：

在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常積累法律知識(shí)，現(xiàn)在，我已基本理解大部分法律條例，并做到嚴(yán)格遵守它們。不僅如此，我還善于發(fā)現(xiàn)他人的錯(cuò)誤，指出他人的錯(cuò)誤，做到真正的“你好，我好，大家好”

我，將以法護(hù)童；我，將以法成星！我將從遵紀(jì)守法的目標(biāo)前進(jìn)，一步步邁向知法守法的目標(biāo)！我將全面認(rèn)識(shí)自己，提高自己，不斷在學(xué)習(xí)中積累更多的法律知識(shí)，在人生旅途上陶冶更高尚的情操，在社會(huì)實(shí)踐中磨練更剛強(qiáng)的意志！

法在我身邊征文

（二）提到法律就讓我感覺到法律這兩字是神秘的，陌生的，遙遠(yuǎn)的。法律是那么的神圣，那么的莊嚴(yán)，我甚至還害怕過(guò)，但現(xiàn)在我知道了法律就在我身邊。有些人卻不把法律放在眼里。

有一次，媽媽在上網(wǎng)，網(wǎng)上有一位阿姨說(shuō)：“我在店里太忙了，你能不能幫我個(gè)忙，充一千元，等我有空時(shí)還你，一開始，媽媽信以為真，打開充錢的網(wǎng)頁(yè)，正要按確定時(shí)，媽媽突然有了疑問，充這么多錢干什么便打了個(gè)電話，一聽，原來(lái)阿姨的QQ密碼被偷了媽媽立刻打了110，我想：這人一定會(huì)受到法律的制裁。

不知道大家有沒有聽說(shuō)過(guò)“我爸是李剛”這個(gè)真實(shí)故事。這個(gè)故事發(fā)生在河北大學(xué)，有一個(gè)大學(xué)生酒后駕車，在學(xué)校里耀武揚(yáng)威，精

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沒想到撞死了好幾人，也有幾人受了傷，這個(gè)大學(xué)生被老師和領(lǐng)導(dǎo)們叫去教訓(xùn)，他卻神氣十足地說(shuō)：“我爸是李剛。有本事你來(lái)抓我呀！”最后領(lǐng)導(dǎo)們還是去告了。這個(gè)大學(xué)生受到了法律的懲罰。即使你們的父母官再大，在法律面前，人人平等。

還有一次，我爸爸的朋友喝了很多次酒后沒被抓住，結(jié)果有一次抓住了，送到了監(jiān)獄里，還沒收了駕駛證。瞧！你逃得過(guò)一千次，一萬(wàn)次，但你總有一次會(huì)被發(fā)現(xiàn)。

又比如有些人為了多賺錢，在小區(qū)里，馬路里偷了井蓋馬路上，你們想，如果半夜三更有人回家，掉進(jìn)了井里怎么辦？這些人真可恨，為了蠅頭小利去做這么卑鄙的事情，如果抓住了這些人，法律一定會(huì)好好的懲罰他們。

我們學(xué)會(huì)了學(xué)法、知法、懂法，還要用法。如果有人買來(lái)的東西是假的，我們一定要用法律的武器為自己辯護(hù)。

作為新一年代的人，我們一定要會(huì)學(xué)法、知法、懂法，要用法律來(lái)保護(hù)自己，辯護(hù)自己。因?yàn)榉赡芤I(lǐng)我成長(zhǎng)，不讓身邊的悲劇再次重演。

法在我身邊征文

（三）俗話說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。是呀，法是治國(guó)之本。法將社會(huì)變得秩序井然，讓我們安居樂業(yè)，把國(guó)家變成一個(gè)和平美好的地方。所以，生活離不開法。雖然生活有法的約束，但是一些人卻為了個(gè)人利益而去不擇手段，去犯法、冒險(xiǎn)。

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有一天，我在電視上看見了一件事：一個(gè)寂靜的夜晚，村子里靜悄悄的，一對(duì)老年夫婦在睡覺。突然，院子里傳來(lái)狗的狂吠聲，一會(huì)兒又沒了。后來(lái)，小羊“咩咩”地叫了幾聲，也沒聲了。他們沒怎么在意。早晨，老爺爺正要開門，卻怎么也開不開。原來(lái)不知哪個(gè)缺德的在外面鎖了門。好不容易開了門，令他們驚呆的是，狗倒在血泊中，羊圈的門開著，一只羊也不見了。通過(guò)警方調(diào)查，原來(lái)是幾個(gè)游手好閑的小偷翻了墻，狗感到有陌生人的氣味，便狂叫起來(lái)，小偷拿藥毒死了狗。然后又把羊趕走，還不放心，將門鎖上。真是缺了大德呀！損失了別人的財(cái)產(chǎn)，觸犯了法律，要受到制裁。生活中真是離不開法呀！

小孩子六歲就應(yīng)上學(xué)了，可有些父母重男輕女，讓男孩子上學(xué)，女孩子在家干農(nóng)活，幫把手，認(rèn)為女娃上學(xué)頂啥用；有些人為了圖財(cái)，變著法賣掉小孩，甚至自己的親骨肉，從中獲利；還有些人讓青少年賭博、吸毒，讓我們加入他們小混混的行列，跟他們一起偷呀搶呀玩呀上黑網(wǎng)吧呀，引我們走上不正之路??這些例子都與少年有關(guān)，而法卻維護(hù)了我們的利益。

12月4日是法制宣傳日，為了迎接這個(gè)日子的到來(lái)，讓我們成為一個(gè)知法、懂法、守法、用法的好少年。尊重法，維護(hù)法，是我們

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精 的職責(zé)。法律是一位慈祥老人，是一名正義之者，讓法成為我們的好朋友！《法在我身邊征文精選3篇》

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第三篇：法在我身邊征文

劉莊小學(xué)“法在我身邊”征文：

淺 議 法 制 教 育 的 途 徑

劉莊小學(xué) 教師：鄭金華

大家都知道加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，是教育行政管理部門、學(xué)校及教師的法定責(zé)任，是落實(shí)依法治國(guó)基本方略、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的重要基礎(chǔ)工作，是落實(shí)育人為本、德育為先的必然要求，是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)、預(yù)防未成年人違法犯罪、培養(yǎng)社會(huì)主義法治國(guó)家合格公民的重要舉措。

近年來(lái)，學(xué)生違法犯罪的事時(shí)有發(fā)生，不僅給國(guó)家、社會(huì)、家庭帶來(lái)了損失，還給不少人帶來(lái)極大困擾。嚴(yán)重影響了人們的正常工作和生活。貴州甕安的“6.28”事件、貴陽(yáng)某中學(xué)的“9.27”事件等就是活生生的例子。雖然只是青少年學(xué)生犯罪的原因是多方面的，但也說(shuō)明學(xué)校進(jìn)行法制教育是十分必要的。作為教師在教育教學(xué)活動(dòng)中通過(guò)什么途徑在青少年學(xué)生中進(jìn)行法制教育呢？下面就本人觀點(diǎn)談一下點(diǎn)滴體會(huì)：

首先，教師要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

教師不僅是學(xué)生的知識(shí)傳播者，也是學(xué)生健全人格的引導(dǎo)者。要想將學(xué)生培養(yǎng)成胡總書記說(shuō)的那種“團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”的良好品質(zhì)的好學(xué)生的話。教師本人首先就要全面的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)我國(guó)的現(xiàn)行法律法規(guī)。只有教師知法、懂法，在教學(xué)工作中才能適時(shí)插入相應(yīng)的法制教育內(nèi)容。使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)也不知不覺得學(xué)會(huì)了相關(guān)法律知識(shí)。

其次，在各科教學(xué)中滲透法制教育。

國(guó)家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》明確提出將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對(duì)學(xué)生實(shí)施法制教育的主要途徑，要求“中小學(xué)法制教育要以有機(jī)滲透在學(xué)校教育的各門學(xué)科、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面為主”。學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地在課堂，只有充分利用課堂教學(xué)，精心設(shè)計(jì)法治教學(xué)內(nèi)容才能是學(xué)生從枯燥的、單一的說(shuō)教式教育中解脫出來(lái)。如我校教師吳學(xué)珍在教學(xué)《一個(gè)村莊的故事》時(shí)就先充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境，多方向?qū)W生呈現(xiàn)這個(gè)村莊美好的一面，然后在展示村莊被破壞后的情形。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)比一步一步找原因、真相，知道了這個(gè)村莊的毀滅是這樣形成的。教學(xué)中教師還適時(shí)進(jìn)行《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》宣傳教育。是學(xué)生在不知不覺中懂得了森林是美好環(huán)境的重要組成部分，是人類共有的。任何人不得以自己的需求為由隨意砍伐破壞它。否則就違反了《中華人民共和國(guó)森林法》和《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》。每個(gè)人都要自覺遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，成為遵紀(jì)守法的好公民。

再次，寓法制教育與活動(dòng)之中。

活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活動(dòng)能豐富學(xué)生的知識(shí)，活動(dòng)還能促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。經(jīng)觀察我發(fā)現(xiàn)再內(nèi)向的學(xué)生，只要一參加活動(dòng)并在內(nèi)容豐富的活動(dòng)氣氛的感染之下，就像變了一個(gè)人似的。而學(xué)生通過(guò)活動(dòng)就能使自己在不知不覺中受到潛移默化的教育。

1、國(guó)旗下講話。

國(guó)旗下講話是每個(gè)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的又一重要場(chǎng)所。集中及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，使學(xué)生能夠懂得法制教育的重要意義，知道從小學(xué)習(xí)法律是為了養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，運(yùn)用法律手段保護(hù)自己，促進(jìn)和諧穩(wěn)定有著重要意義。

2、潛在教育課程。

潛在的教育課程時(shí)多方面的，如果運(yùn)用得當(dāng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育是有相當(dāng)大的輔助作用的。如在學(xué)校醒目之處懸掛法制教育宣傳橫幅或固定宣傳欄是學(xué)生在課余只是有意無(wú)意的看到，或多或少的也會(huì)幫助學(xué)生學(xué)到一些法律知識(shí)。

3、主題班隊(duì)會(huì)。

主題班隊(duì)會(huì)是有針對(duì)性的。如果設(shè)計(jì)的活動(dòng)主題鮮明，趣味性強(qiáng)，學(xué)生接受法制教育不是就事半功倍了嗎？孩子們的天性本來(lái)就是好奇、好動(dòng)、好問。在活動(dòng)中一問一答，一說(shuō)一唱，孩子們很快就知道什么該做什么不該做。法制教育不就顯得容易多了。

總之，法制教育對(duì)我們來(lái)說(shuō)任重而道遠(yuǎn)，只有掌握傳播途徑，我們就能及時(shí)的向?qū)W生進(jìn)行法制教育，為學(xué)生從小就能養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，成為合格的好公民奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：法在我身邊__法制征文

法在我身邊__法制征文

說(shuō)來(lái)慚愧，對(duì)于法律，我知曉的并不多，盡管法律就在我身邊，保護(hù)著我們、賦予我們權(quán)利與義務(wù)，維護(hù)著社會(huì)治安與國(guó)家安定，為我們及新一代的青少年們提供一個(gè)可安穩(wěn)成長(zhǎng)的舒適環(huán)境。這一切的一切，都是法律帶給我們的，所以，我想要來(lái)談一談我們身邊的法律。記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：法律好比一艘在大海上的船,在船上行動(dòng)是自由的,可一旦跨出了這艘船的底線,就會(huì)掉入海里----接受法律的懲罰.在生活中,也有些雖然沒被制裁,但其實(shí)已被法律盯上的事件.比如說(shuō),群摳,吸毒,搶劫,偷竊,迷戀網(wǎng)吧等.有一次,老師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)班上有同學(xué)竟偷父母的錢,一開始以為只是偷小數(shù)目的,后來(lái)事情一點(diǎn)一點(diǎn)地被揭開了：不止是一元,兩元的,而是幾百幾百地偷.老師意識(shí)到事情的嚴(yán)重性,立刻找那個(gè)同學(xué)談心,后來(lái)還知道他把幾百元存在小店里&&老師為此語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了他,同時(shí)也給我們留下了深刻的教訓(xùn).小時(shí)偷針,大時(shí)偷金有時(shí)或許只是一時(shí)迷惑,卻會(huì)讓自己的命運(yùn)出現(xiàn)另一個(gè)大轉(zhuǎn)折點(diǎn),讓自己的畫紙沾上抹不去的黑點(diǎn)。

所以，首先，我們要明確一個(gè)問題，那就是，什么是法律？何為法律？顧名思義，法律就是國(guó)家制定或認(rèn)可的，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會(huì)規(guī)范。這就說(shuō)明了法律的性質(zhì)是由國(guó)家性質(zhì)及基本國(guó)情決定的，法律性質(zhì)為國(guó)家性質(zhì)服務(wù)，并保障國(guó)家性質(zhì)的長(zhǎng)久性。法律本質(zhì)上講，就是統(tǒng)治者用來(lái)進(jìn)行統(tǒng)治的暴力工具。這種工具，可以有效地保障國(guó)家管理目的的實(shí)現(xiàn)，保障統(tǒng)治階級(jí)的地位不動(dòng)搖，保證國(guó)家的性質(zhì)恒久不變。如果沒有法律，統(tǒng)治階級(jí)想要的社會(huì)秩序就無(wú)法得到保障，國(guó)家就會(huì)動(dòng)蕩，人民將處于水深火熱之中。

其次，作為中華人民共和國(guó)的公民，我們首先應(yīng)該明確自己要履行的義務(wù)和享有的權(quán)利，不可逾越那神圣威嚴(yán)不可碰觸的法律黃線，我們要能正確區(qū)分違法行為和犯罪行為。違法是指一切違反國(guó)家的憲法、法律、法令、行政法規(guī)和行政規(guī)章的行為，其外延極為廣泛。而犯罪則必須符合我國(guó)《刑法》關(guān)于犯罪的規(guī)定，必須具備以下特征:第一，犯罪是危害社會(huì)的行為。行為對(duì)社會(huì)的危害性，是犯罪最本質(zhì)的特征。第二，犯罪是觸犯刑律的行為。也就是說(shuō)危害社會(huì)的行為必須同時(shí)是觸犯《刑法》規(guī)定的行為，才構(gòu)成犯罪。第三，犯罪必須是應(yīng)受刑罰處罰的行為，只有應(yīng)受刑罰處罰的危害社會(huì)的行為，才被認(rèn)為是犯罪。上述特征是確定任何一種犯罪必須具備的缺一不可的條件?！缎谭ā吠瑫r(shí)還規(guī)定，情節(jié)顯著輕微、危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。這就說(shuō)明，行為的情節(jié)和對(duì)社會(huì)危害的程度是區(qū)分違法和犯罪的界限。

再次，我們要提高自身素質(zhì)，樹立并增強(qiáng)法律意識(shí)，爭(zhēng)做知法懂法守法的文明公民。法律意識(shí)是社會(huì)意識(shí)的一種形式，是人們法律觀點(diǎn)及情感的總和，其內(nèi)容包括對(duì)法的本質(zhì)、作用的看法，對(duì)現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度，對(duì)法律的評(píng)價(jià)和解釋，對(duì)自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)某種行為是否合法的評(píng)價(jià)，關(guān)于法律現(xiàn)象的知識(shí)以及法制觀念等。因此，我們要好好學(xué)習(xí)法律知識(shí)，樹立并增強(qiáng)法律意識(shí)。我在這里有以下幾條建議：①各地高校都應(yīng)積極開展類似法律進(jìn)校園主題活動(dòng)，拉近學(xué)生與法律知識(shí)間的距離，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的好習(xí)慣；

②學(xué)生可視情況以小組、班級(jí)或年級(jí)，根據(jù)實(shí)際情況，自覺組成法律學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)有關(guān)法律的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)法律意識(shí)；

③另外，還可在家庭中舉辦法律學(xué)習(xí)會(huì)等活動(dòng)，帶動(dòng)家庭成員一同學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)有關(guān)法律的知識(shí)。

最后，再來(lái)談?wù)勛钪匾模彩菤v來(lái)受關(guān)注最多的問題，那就是怎樣用法律武器保護(hù)自己，維護(hù)自身合法權(quán)益。這其實(shí)很簡(jiǎn)單，如果我們做到了以上要求的幾點(diǎn)，那么，我們就可以根據(jù)我們所掌握的知識(shí)及信息，根據(jù)自身情況采取切恰當(dāng)?shù)膶?shí)行動(dòng)來(lái)維護(hù)自身合法權(quán)益了。其實(shí)，法律就在我們身邊，只有我們認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解法律，法律才能為我們所用，才能起到它本應(yīng)有的作用，而不是傷害我們、毀掉我們前程的一把利器。鄧小平爺爺曾說(shuō)：法制教育要從娃娃抓起。的確，青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，但又是一個(gè)極其復(fù)雜而特殊的團(tuán)體，如果我們不從小培養(yǎng)我們的法律意識(shí)，不知法、不懂法、不護(hù)法，那么依法治國(guó)就將永遠(yuǎn)是一句空話！所以，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)吧，法律就在我們身邊。

第五篇：《法在我身邊》演講稿

《法在我身邊》演講稿

《法在我身邊》演講稿1

大家好！

很榮幸在這里和大家一起共慶全民普法二十周年。

二十年前，我還是一個(gè)懵懂的小孩，踩著普法之路，走到了今天，我要感激社會(huì)主義下的法制政策，是它為我們指明了普法之路的正確方向；我要感謝普法之路上勤懇耕耘的黨員干部們，是他們讓我們的普法之路更堅(jiān)實(shí)，更寬廣；我要感謝每一個(gè)支持和參與普法政策的公民，是他們讓我們的普法之路不斷向前延伸，越走越遠(yuǎn)，越走越光明！

二十年的普法歷程讓我們明白，普法是一場(chǎng)全民性的持久戰(zhàn)，是對(duì)廣大干部和群眾歷史性的考驗(yàn)?！霸鰪?qiáng)法律意識(shí)，提高法律素質(zhì)，共建和諧社會(huì)”，這不是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的口號(hào)，而是廣大干部群眾一直以來(lái)對(duì)普法工作踐行的原則，是我們共同的普法目標(biāo)！

知法、守法、學(xué)法、用法是普法工作的漸進(jìn)過(guò)程和漸進(jìn)目標(biāo)，每一個(gè)過(guò)程和目標(biāo)都書寫著普法者的辛勞，每一個(gè)過(guò)程和目標(biāo)都書寫著廣大群眾法律素質(zhì)提高的見證，每一個(gè)過(guò)程和目標(biāo)都書寫著國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步！

知法，是全民普法的首要過(guò)程和目標(biāo)。由于歷史和環(huán)境的原因，我們的知法過(guò)程走得異常的艱辛，但是我們的前輩們還是走了過(guò)來(lái)，留下了深深的足跡和許多動(dòng)人的普法故事。

守法，是人民群眾在知法基礎(chǔ)上的自覺過(guò)程。只有在人民群眾知曉法律以后，才能理解法律的作用，才能做到自覺遵守法律條款，才能知曉哪些行為是屬于違法亂紀(jì)的行為，才會(huì)自覺地同違法亂紀(jì)的社會(huì)行為做斗爭(zhēng)。

學(xué)法，是普法工作成績(jī)的初步體現(xiàn)，是人民群眾法律素質(zhì)真正提高的有力表現(xiàn)。學(xué)法是人民群眾在知曉法律、充分了理解了法律的作用之后的自覺舉動(dòng)。人民群眾的主動(dòng)學(xué)法，使普法者的單向宣傳工作不再是孤軍奮戰(zhàn)，干部和群眾在普法之路上漸漸走到了一起，為建設(shè)和諧的法制社會(huì)而共同努力。

用法，是普法工作成績(jī)得以充分肯定的體現(xiàn)。要用法，就必然要求用法者主動(dòng)知法、學(xué)法，懂得如何利用法律來(lái)維護(hù)自身和別人的權(quán)益，懂得用法律來(lái)維護(hù)國(guó)家和社會(huì)穩(wěn)定！

二十年的普法之路，二十年的風(fēng)雨歷程，我們一同走了過(guò)來(lái)，是在我們偉大的治國(guó)方略和英明的治國(guó)方針的指導(dǎo)下走過(guò)來(lái)的，是在廣大的普法者齊心努力下走過(guò)來(lái)的，是在廣大的人民群眾從知法、守法到學(xué)法、用法的演變下走過(guò)來(lái)的。這是國(guó)家的進(jìn)步，是社會(huì)的進(jìn)步，是歷史的進(jìn)步！

然而，普法之路依然是漫長(zhǎng)的，依然需要我們的繼續(xù)努力。在新時(shí)代下，我們應(yīng)隨時(shí)注意提高自己的法律意識(shí)，提升自己的法律素質(zhì)，并將其融于自己的工作和生活中，在工作和生活中不斷銳意進(jìn)取，積極實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)和共同目標(biāo)。

在實(shí)際工作中，我們應(yīng)履行一個(gè)新時(shí)代的黨員干部的先鋒模范作用，在嚴(yán)格規(guī)范自身的同時(shí)，注意對(duì)周圍群眾的教育和引導(dǎo)，特別注意采用恰當(dāng)?shù)姆椒?，要讓他們真正體會(huì)到法制社會(huì)的優(yōu)越性。讓他們一同走上普法之路，一同建設(shè)和諧的'法制社會(huì)。應(yīng)該記住，在普法之路上，我們每個(gè)公民都有義務(wù)自覺靠近法律，自覺守法、自覺學(xué)法、積極用法。

在新時(shí)代下，我們不僅僅需要積極用法，更應(yīng)該積極地參與到法制建設(shè)中去，由知法者到學(xué)法者到用法者，最后應(yīng)向建法者靠近，讓我們的社會(huì)不僅人人知法守法學(xué)法用法，而且要讓人人懂得法律是為人民群眾服務(wù)的，法制建設(shè)應(yīng)該靠人民群眾群策群力來(lái)完成，人人都應(yīng)有權(quán)利完善法律，人人都有義務(wù)參與社會(huì)主義法制社會(huì)的建設(shè)。

在實(shí)際工作中，我們應(yīng)從自己的工作環(huán)境、工作內(nèi)容、工作方式、工作目標(biāo)等方面出發(fā)，認(rèn)真思考法律在工作中的運(yùn)用，思考怎樣通過(guò)法律的運(yùn)用來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。積極學(xué)習(xí)本職工作相關(guān)的新法律新法規(guī)，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)π路尚路ㄒ?guī)進(jìn)行有效的宣傳。同時(shí)，在規(guī)范自己或本部門的業(yè)務(wù)能力和提高自己或本部門的管理水平時(shí)，可以嘗試建立相關(guān)的規(guī)章制度，共同探討，共同完善，并將建立的規(guī)章制度運(yùn)用到實(shí)際的工作中去。

總之，我們?cè)谄辗ㄖ飞弦廊蝗沃囟肋h(yuǎn)，我們不能有絲毫的松懈，我們應(yīng)恪守自己的工作職責(zé)，勤勤懇懇，為法制社會(huì)的建設(shè)盡自己的綿薄之力！

《法在我身邊》演講稿2

尊敬的各位評(píng)委、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

很高興和大家相聚在這個(gè)美麗的一天，也非常感謝大家給我這個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)，謝謝！我今天演講的題目是《法在我身邊》。

天平是衡量權(quán)利義務(wù)的信物；法槌是懲惡揚(yáng)善的利器；法官是社會(huì)主義的保障；法律是天下之公器。

“法律，是由立法機(jī)關(guān)制定、頒布的強(qiáng)制各種行為的規(guī)律的總稱?！边@是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》上對(duì)法律的解釋，但它對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那是太抽象太模糊了。是兒時(shí)的游戲讓我懂得了規(guī)則的制訂和遵守；是《青少年保護(hù)法》讓我接觸了真正的法律條文；是學(xué)校的普法教育讓我學(xué)到了許多法律常識(shí)，漸漸地我知道了學(xué)法，守法的重要性。

其實(shí)，法律無(wú)處不在，在社會(huì)、在學(xué)校，就在我身邊。

人們常說(shuō)，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師。記得班里曾做過(guò)一次試驗(yàn)。老師問：如果有人欺負(fù)你，你怎么辦？竟然有半數(shù)以上的同學(xué)回答：打他，跟他拼了。老師接著問：為什么？那些同學(xué)便說(shuō)：“爸爸媽媽告訴我，人在社會(huì)上要厲害一些，不能受窩囊氣?！蔽覒c幸，我沒有生活在那樣的家庭里，我慶幸，爸爸媽媽從沒用這樣不正確的思想教育我。但是，那些同齡人的話仍讓我震驚。大人們是怎樣言傳身教的??！難怪因早戀而懷孕的少年犯劉美娜對(duì)著她的父親大聲指責(zé)道：“你成天在家看那些三-級(jí)-片，你有什么資格管我！”家庭教育的影響，難道還不足以引以為戒嗎？

有一天，我到四中附近的一個(gè)商店買東西，看到一個(gè)初一模樣的學(xué)生也在，因?yàn)閭€(gè)子比較校過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了幾個(gè)稍大點(diǎn)兒的學(xué)生，看到那個(gè)小個(gè)子學(xué)生，一起圍上去。其中一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的男生伸出一只手拍他的肩：“哎，小弟弟，請(qǐng)客吧！”那個(gè)學(xué)生看了他們一眼，露出害怕又為難的表情，好像有想：“如果我不請(qǐng)，他們一定會(huì)打我的，唉，好漢不吃眼前虧，還是乖一點(diǎn)吧！他不情愿的掏出錢給他們買了一大堆好吃的，然后那幾個(gè)大點(diǎn)兒的學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)而去。有第一回就有第二回，連續(xù)幾天，那幾個(gè)學(xué)生都在找那個(gè)小個(gè)子混吃混喝，把他當(dāng)作取之不勁用之不竭的錢包。我知道事情發(fā)展不妙，就把這事告訴給四中賈校長(zhǎng)，最后經(jīng)過(guò)各方努力，那個(gè)小個(gè)子終于脫離了他們的魔爪。

人們都說(shuō)法律無(wú)情，難道法律真的無(wú)情嗎？有人說(shuō)，東邊日出西邊雨，道是無(wú)情卻有情。某位女老師，在感情方面曾經(jīng)與一位有婦之夫發(fā)生糾葛。某日再碰面時(shí)，倆人在街道上發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，男方剝掉女方的衣服，當(dāng)眾對(duì)其污辱。事發(fā)后，女老師多方討告，卻因證據(jù)不足，公安機(jī)關(guān)未曾受理。女老師備受精神壓力。最后，女老師想到了刑事訴訟，刑事法庭經(jīng)過(guò)多方走訪，調(diào)查和取證，但仍未能拿出充分證據(jù)。后法官多次對(duì)男方進(jìn)行教育，法律感化，最后男方當(dāng)事人同意賠償一萬(wàn)元。女老師才得以保護(hù)。從此看出，法律的終極目標(biāo)是人性關(guān)懷，法外有情亦是法律應(yīng)有之義。

雖然，法律公正、嚴(yán)明，但青少年的犯罪越來(lái)越多。我國(guó)未成年人的犯罪已成為全部刑事案件的10﹪，這是一個(gè)多么痛心的數(shù)據(jù)呀！

這樣的案例讓人觸目驚心！同樣也是筆筆皆是。某校的宿舍墻上掛著“星級(jí)文明宿舍”的牌子，然而馬某因被誣陷偷東西而被十多名同校學(xué)生打殘后至死的暴力事件就發(fā)生在這樣的屋檐下。16歲的媽媽在洗漱室里生子后，便將其子順樓拋下。12歲的趙某向一女童索要方便面遭拒絕后，便將她推入水池溺死。高一新生楊某，只因與另一名同學(xué)發(fā)生口角，就糾集校外兩名男子用棒子打傷該同學(xué)，而拿出3萬(wàn)多元的醫(yī)藥費(fèi)。事后他竟還無(wú)知的說(shuō)：“是他先罵我的`，難道我錯(cuò)了嗎？”

無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明自身的道德品質(zhì)和法制觀念起著決定性的作用。

類似事件舉不勝舉，數(shù)不勝數(shù)。小至搶劫行兇，大到貪污受賄。哥兒們義氣，為了給同班同學(xué)出口氣，放學(xué)時(shí)與其他班同學(xué)大打出手。行兇冒險(xiǎn)搶劫，最后斷送自己的一生；有的人放學(xué)后比武論高低，打得不是你死就是我活。一位花季少女，把自己打扮得花枝招展的，用自己的青春騙取錢財(cái)享樂……可悲的享受主義，拜金主義。社會(huì)上的一切污垢、陰暗，在不斷侵蝕著稚嫩的心靈，締造著一件件人生的慘劇。

這些流淌在我們身邊血與淚的故事，難道不足以使我們引以為戒嗎？就讓法律的脈搏在我們的手腕跳動(dòng)，讓法律的血液在我們的心中沸騰，讓我們乘著八榮八恥的航船在廣闊的人生之海上航行，讓遵紀(jì)守法的雙漿渡我們向知法懂法守法的彼岸遠(yuǎn)行。

同學(xué)們，警鐘長(zhǎng)鳴，讓我們共同唱響一曲遵紀(jì)樂，傳達(dá)一脈思法情，做一個(gè)法律忠實(shí)的守護(hù)者和捍衛(wèi)者。

我的演講到此結(jié)束，再一次感謝大家。謝謝！