第一篇：寒假社會(huì)實(shí)踐論文

2012-2013學(xué)年寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

學(xué)院:統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院 班級(jí):12統(tǒng)計(jì)(2)班 姓名:章健 學(xué)號(hào):20123699安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)2013年1月

實(shí)踐單位：繁昌縣鑫盛服裝廠

實(shí)踐時(shí)間:2013年1月14號(hào)—2013年1月31號(hào)

一、實(shí)踐目的：通過(guò)在服裝廠的勞動(dòng)鍛煉自己的動(dòng)手能力和自己與他人交流的能力，通過(guò)自己的親身體驗(yàn)來(lái)了解勞動(dòng)的艱辛，從而提升自己吃苦耐勞的能力。并且通過(guò)自己的勞動(dòng)獲取一定的勞動(dòng)報(bào)酬，以此來(lái)減輕父母的經(jīng)濟(jì)壓力，為父母分擔(dān)一部分經(jīng)濟(jì)壓力。

二、實(shí)踐內(nèi)容：在鑫盛服裝廠打臨時(shí)工。

三、實(shí)踐結(jié)果：自己基本達(dá)到時(shí)間預(yù)定目的，自己感覺(jué)收獲頗豐。自己對(duì)一些現(xiàn)象也有自己的勞動(dòng)報(bào)酬。在自己的心中頗有成就感！

四、實(shí)踐總結(jié)：對(duì)一些生活中的實(shí)際問(wèn)題有自己的見(jiàn)解和感悟！尤其在心靈成熟方面收獲不少。

作為一個(gè)當(dāng)代的大學(xué)生，我們要對(duì)自己要求嚴(yán)格。做為大一新生我們剛剛從高中的緊張學(xué)習(xí)中解放，無(wú)可置疑，我們確實(shí)在高中學(xué)到不少知識(shí)，但是那些知識(shí)畢竟是書(shū)本上的知識(shí)，和實(shí)際生活中的，工作中運(yùn)用的知識(shí)很很大的差異的！并且在實(shí)際工作中還需要與人打交道。而不是僅僅的專(zhuān)業(yè)知識(shí)!在工作中我有以下幾點(diǎn)體會(huì):

1.在第一天工作中,剛到服裝廠充滿了好奇心.在想一塊布是怎么變成一件漂亮的衣服!說(shuō)不定自己也有機(jī)會(huì)去親自完成一件衣服呢!說(shuō)不定以后在服裝店能看到自己做的衣服,那時(shí)多么有成就感呢!后

來(lái)發(fā)生的讓我剛剛的想法變得好可笑啊.不過(guò)確實(shí)是自己想得有點(diǎn)多了.畢竟我是個(gè)臨時(shí)工而已!況且制作衣服是要學(xué)習(xí)很長(zhǎng)的時(shí)間才可能學(xué)會(huì)的.我只是在這干一段很短的時(shí)間而已!在主任的指引下,我知道我的任務(wù)就是包裝衣服-只要將衣服套進(jìn)一個(gè)包裝袋,然后貼上膠布封口就行了.我還有一個(gè)“同事”呢.唉!要是沒(méi)有他啊,我會(huì)瘋的.因?yàn)樵诜b廠干事有個(gè)特點(diǎn)就是-門(mén)檻特別低(一般就是重復(fù)性的工作,對(duì)技術(shù)沒(méi)有要求的,只要求你的動(dòng)作麻利,手腳利落!).第一天對(duì)工作的新鮮感很快被腰酸背痛沖擊的淡然無(wú)存了!晚上(我的班是從早上8點(diǎn)到晚上8點(diǎn)的)回家和老爸老媽抱怨好累.老媽說(shuō): “現(xiàn)在知道勞動(dòng)辛苦?現(xiàn)在知道掙錢(qián)的辛苦了?況且干什么事都要持之以恒呢!要咬牙堅(jiān)持呢!高三你不也過(guò)來(lái)了嗎?一份耕耘,一份收獲!要知道如果你明天不去的話那你今天就白干了啊.服裝廠是不會(huì)給你發(fā)工資的.它要押你一兩天的工資的.你想一想你劃不劃算?況且第一天肯定很累的啊!身體慢慢的適宜適應(yīng)啊,在干幾天你就適應(yīng)了.”我聽(tīng)了這番有點(diǎn)感悟.于是第二天拖著疲憊的身體又去上班了,果斷的堅(jiān)持下來(lái)了!后來(lái)果然不再腰酸背痛了!不知道是適應(yīng)了,還是麻木了!反正是堅(jiān)持下來(lái)了,感覺(jué)良好!通過(guò)這個(gè)我明白有些事確實(shí)不難,但是萬(wàn)事開(kāi)頭肯定有些小困難要去克服呢,重要的是你是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志和克服困難的決心!只有具備強(qiáng)大的心臟,才能獲得成功呢!所以以后在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中我要有著上進(jìn)的決心,和克服學(xué)習(xí)困難的信心!做好自己,以理想的大學(xué)四年學(xué)習(xí)成績(jī)畢業(yè)!

2.上班的第十天晚上,廠里正在趕工,因?yàn)橥砩弦鲐?所以我們的活非常重!連喝水都要抓緊.真的很累.我頭都感覺(jué)有點(diǎn)暈暈的了.這時(shí)突然主任走到我的身邊,并且手里拿著一包衣服很生氣的說(shuō): “你是怎么回事呢?你看衣服都弄反了!注意點(diǎn)!”主任放下衣服,然后就轉(zhuǎn)身走了.我把衣服拿起來(lái)一看,確實(shí)如主任的說(shuō)的一般!之后我的注意力就集中在衣服上,再不敢打瞌睡了!晚上回家在床上想:萬(wàn)一主任沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那個(gè)錯(cuò)誤,那我包裝的衣服就進(jìn)入了服裝店,等到消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)這件衣服,損害的是服裝店的信譽(yù),是服裝廠的生意.那我真是罪人啊!因?yàn)樽约旱男⌒∈韬?差點(diǎn)造成嚴(yán)重的后果!在服裝廠以后工作的日子,我做事變得很小心!生怕自己再犯相同的錯(cuò)誤!在這件事中我明白不管你從事的是什么工作,但在工作中一定認(rèn)真!而我在學(xué)習(xí)過(guò)程也應(yīng)當(dāng)注意細(xì)節(jié),認(rèn)真學(xué)習(xí).一點(diǎn)小小的疏忽可能帶來(lái)嚴(yán)重的后果呢!

3.一天,在食堂吃飯的時(shí)候,有一位阿姨和我抱怨說(shuō): “那個(gè)站在墻邊的男孩,我特別不喜歡他!”我很好奇地問(wèn)到: “為什么啊,阿姨?”阿姨說(shuō): “那個(gè)男孩已經(jīng)來(lái)這兒很久了,但是我一點(diǎn)都不喜歡他!”我好奇地問(wèn)到: “為什么啊?”阿姨說(shuō): “他從進(jìn)廠到現(xiàn)在沒(méi)有叫過(guò)我一聲阿姨,平常有事情要問(wèn)我就叫我 ‘唉’,你說(shuō)要是你是我,你會(huì)高興嗎?反正我是一點(diǎn)都不喜歡他的,有點(diǎn)討厭他!”等阿姨說(shuō)完,我陷入沉思了!我想：使阿姨不高興的可能不是僅僅的阿姨二字！而是稱(chēng)謂后面所代表的對(duì)人的起碼的尊敬！而這是那個(gè)男孩身上所缺乏的吧！對(duì)一位和自己的母親年齡相仿的中年婦女叫一聲阿姨，怎么也不為過(guò)吧！這是對(duì)她起碼的尊敬吧。從這件事中我明白：我們?cè)谏钪袑?duì)待

任何人都要有起碼的尊重，尤其是在年齡方面比自己大的人，更要有一份敬畏！而不是無(wú)視他們！否則他們也會(huì)這樣對(duì)你的！我們作為大學(xué)生正在慢慢走向社會(huì)，我們需要學(xué)習(xí)待人接物的禮儀，對(duì)人要有禮貌！要尊重別人！只有尊重別人，別人才會(huì)尊重你的！

4.干了數(shù)天之后，主任向我“透露”了每天的工資（一般的服裝憐的工資有點(diǎn)震驚的，每天竟然就50元！12小時(shí)?。≡趺淳瓦@一點(diǎn)！說(shuō)真的有點(diǎn)憤怒的！工作時(shí)間那么長(zhǎng)。而且食堂的伙食說(shuō)真的-很難下咽的.可是就這樣.工資還是這么的低啊!唉!通過(guò)這事我對(duì)馬克思的剩余價(jià)值理論有了深刻的認(rèn)識(shí)了!剩余價(jià)值的生產(chǎn)方式有兩種,一種是絕對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn),一種是相對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn).很明顯,服裝廠屬于第一種!每天工作12小時(shí)竟然就50元.資本家憑借其手上的資本優(yōu)勢(shì),在社會(huì)收入分配中占據(jù)絕對(duì)有利的地位!資本家拼命的壓低我們的工資以此來(lái)降低成本,從而讓自己獲得更高的利潤(rùn)!從這一事實(shí)中,我看到資本主義制度剝削的本質(zhì)!發(fā)現(xiàn)中國(guó)當(dāng)前的社會(huì)財(cái)富分配是相當(dāng)?shù)牟还桨?社會(huì)財(cái)富分配制度亟待完善!

5.接工資的那天,心情好激動(dòng)的,自己認(rèn)真工作這么多天終于有了回報(bào)啊!雖然自己知道自己的工資不是很多的.但是在看到用自己的辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的勞動(dòng)果實(shí)還是相當(dāng)?shù)母吲d的啊!哈哈哈哈...本想到某個(gè)地方去好好的犒勞自己呢!可是一看自己的錢(qián)不是很多啊!忍痛將自己的錢(qián)存到銀行了!通過(guò)這件事,我深刻的體會(huì)到了掙錢(qián)的艱辛和花自己的錢(qián)的謹(jǐn)慎!明白了為什么老媽老爸為什么不舍得花錢(qián)了!

寒假轉(zhuǎn)眼之間就要過(guò)去了,在寒假中我通過(guò)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)知 道了不少東西,明白了不少道理.我想這對(duì)我的大學(xué)生活有一定的啟迪作用!這是一個(gè)有意義的寒假,一次有意義的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)!

第二篇：寒假社會(huì)實(shí)踐論文

淺談新農(nóng)村文化建設(shè)

我國(guó)農(nóng)村文化建設(shè)在黨和政府領(lǐng)導(dǎo)下取得了顯著成績(jī)，但農(nóng)村文化的全面快速發(fā)展仍然受到落后的思想觀念、道德?tīng)顩r、文化基礎(chǔ)設(shè)施狀況、文化發(fā)展資金不足等一系列制約因素的影響。要積極探索推動(dòng)農(nóng)村文化建設(shè)的有效措施，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。

社會(huì)主義新農(nóng)村是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)協(xié)調(diào)推進(jìn)的新農(nóng)村，是富裕、民主、文明、和諧的新農(nóng)村。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，在抓好經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，也需要搞好文化建設(shè)。文化是國(guó)家之心，民族之魂。黨的十七大對(duì)興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮做了全面部署，特別強(qiáng)調(diào)了提高國(guó)家文化軟實(shí)力的極端重要性。報(bào)告中指出“要重視城鄉(xiāng)、區(qū)域文化協(xié)調(diào)發(fā)展，著力豐富農(nóng)村、偏遠(yuǎn)地區(qū)、進(jìn)城務(wù)工人員的精神文化生活?！敝赋霭l(fā)展農(nóng)村社會(huì)主義文化的重要性，對(duì)農(nóng)村文化建設(shè)提出了更高的要求。我國(guó)農(nóng)村文化建設(shè)取得一些成就，但是仍然存在著發(fā)展的制約因素，我們要積極探索推動(dòng)農(nóng)村文化建設(shè)的有效措施，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的步伐。

一、影響農(nóng)村文化發(fā)展的制約因素

我國(guó)農(nóng)村的文化建設(shè)雖然取得很大成就，但就整體而言，我國(guó)農(nóng)村文化建設(shè)與農(nóng)民群眾的精神文化需求還不相適應(yīng)，農(nóng)村文化建設(shè)的滯后嚴(yán)重影響和制約著農(nóng)村的發(fā)展。影響農(nóng)村文化發(fā)展的制約因素主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.農(nóng)民落后的思想觀念的制約。信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，廣播、電視、電腦、手機(jī)等現(xiàn)代傳媒技術(shù)迅速發(fā)展，給農(nóng)民了解外界信息提供了極其便利的條

件。一些農(nóng)村富余勞動(dòng)力紛紛外出打工，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。但是農(nóng)村根深蒂固的平均主義、保守主義、利己主義以及家族觀念、封閉思想的影響和束縛下，農(nóng)民不能大膽接受改革創(chuàng)新的新思想、新觀念。現(xiàn)在一些基層干部在思想觀念上仍然保持“重經(jīng)濟(jì)、輕文化”的慣性，忽視農(nóng)村文化建設(shè)和農(nóng)民精神文化需求，這是導(dǎo)致部分農(nóng)村地區(qū)“地下宗教熱”興起的重要原因。過(guò)去我們很強(qiáng)調(diào)爭(zhēng)奪和占領(lǐng)思想文化陣地，尤其是農(nóng)村和農(nóng)民，但現(xiàn)在很多干部認(rèn)為這是階級(jí)斗爭(zhēng)的產(chǎn)物，個(gè)別村黨支部甚至要借助教會(huì)力量來(lái)組織群眾，這體現(xiàn)了思想文化教育的空白和爭(zhēng)奪文化陣地的缺位。抓好農(nóng)村文化建設(shè)是十分緊迫的任務(wù)。

2.農(nóng)民道德?tīng)顩r的制約。道德和文化是相互影響、相互促進(jìn)的。新農(nóng)村先進(jìn)文化總是通過(guò)把握正確輿論導(dǎo)向、弘揚(yáng)社會(huì)正氣、倡導(dǎo)真善美、抵制假惡丑，來(lái)推進(jìn)新農(nóng)村道德建設(shè)?？梢韵胂?，在一個(gè)缺乏道德素質(zhì)的農(nóng)村是不可能發(fā)展先進(jìn)文化的。對(duì)于廣大農(nóng)民來(lái)說(shuō)，沒(méi)有道德素質(zhì)的支配和制約，其文化素質(zhì)就難以發(fā)揮積極作用，就難以有效推動(dòng)新農(nóng)村先進(jìn)文化的發(fā)展。中國(guó)是農(nóng)業(yè)國(guó)，在農(nóng)民身上體現(xiàn)著勤勞、勇敢、樸實(shí)、善良、堅(jiān)強(qiáng)等中華民族傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀品質(zhì)。但是改革開(kāi)放以來(lái)，伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，農(nóng)村道德?tīng)顩r受到?jīng)_擊。如誠(chéng)信意識(shí)和互助精神缺失，坑蒙拐騙、弄虛作假、以富欺貧、以強(qiáng)凌弱的現(xiàn)象在一些地方相當(dāng)嚴(yán)重。農(nóng)村淳樸的鄉(xiāng)風(fēng)、民風(fēng)、村風(fēng)受到拜金主義、極端利己主義的侵蝕，惡化了農(nóng)村道德環(huán)境，也制約了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)村的政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)。

3.發(fā)展文化的資金不足，農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施落后，缺少豐富健康的文藝

活動(dòng)方式。鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)力困難，文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入太低。一些地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)農(nóng)村文化建設(shè)重視不夠，沒(méi)有真正把農(nóng)村文化建設(shè)擺到重要的工作日程，納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，文化建設(shè)投入經(jīng)費(fèi)較少，不利于農(nóng)村文化的發(fā)展。一些農(nóng)村幾乎沒(méi)有文化設(shè)施，即使有常常是年久失修的農(nóng)民文化站，圖書(shū)和活動(dòng)器材、設(shè)備奇缺。即使是設(shè)有文化站或圖書(shū)室也常常是形同虛設(shè)，沒(méi)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，也沒(méi)有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，簡(jiǎn)陋不堪，無(wú)人問(wèn)津。農(nóng)村文化活動(dòng)單調(diào)，農(nóng)閑時(shí)由于缺少健康的文藝活動(dòng)，除了看電視，主要是打麻將和賭牌，還有的靠宗教和封建迷信填補(bǔ)空閑時(shí)間，這使得社會(huì)風(fēng)氣復(fù)雜化了。這種狀況嚴(yán)重影響了農(nóng)村文化生態(tài)的健康發(fā)展，也不利于農(nóng)民精神面貌的振奮和生活情趣的提高。

4.農(nóng)村文化隊(duì)伍素質(zhì)普遍偏低的問(wèn)題沒(méi)有得到根本性改變。我國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展滯后，目前農(nóng)村義務(wù)教育階段“上學(xué)難、上學(xué)貴”的問(wèn)題基本得到解決，但還有很多困難而且成年農(nóng)民的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)少，農(nóng)民的整體文化素質(zhì)低。目前農(nóng)村文化人才奇缺，有較高文化素養(yǎng)和組織活動(dòng)能力的文化人才既少又容易流失，較高素質(zhì)的文化隊(duì)伍難以組織和建設(shè)，隊(duì)伍穩(wěn)定性也不強(qiáng)，影響了新農(nóng)村文化建設(shè)的順利進(jìn)行。

以上的情況表明，我們新農(nóng)村文化建設(shè)任重道遠(yuǎn)。必須根據(jù)我國(guó)農(nóng)村的實(shí)際，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐。

二、加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)的措施建議

我們要按照建設(shè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化的總要求和黨中央建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的總體部署，從農(nóng)村實(shí)際出發(fā)，抓好新農(nóng)村文化建設(shè)，現(xiàn)提出如下幾點(diǎn)建議：

1.重視發(fā)展農(nóng)村文化，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村文化建設(shè)的觀念創(chuàng)新，堅(jiān)持正確的發(fā)展方向。首先要提高農(nóng)村干部和群眾對(duì)文化建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，使文化建設(shè)成為農(nóng)民的自覺(jué)要求和自覺(jué)行為。要讓廣大農(nóng)村干部群眾認(rèn)識(shí)到，文化建設(shè)既是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要任務(wù)，又對(duì)新農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會(huì)建設(shè)起到思想引領(lǐng)、精神激勵(lì)、智力支撐和方向保證的重要作用。其次要堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，在廣大農(nóng)民中牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村文化建設(shè)的觀念創(chuàng)新。再次要樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)筑新農(nóng)村建設(shè)的道德支撐，建設(shè)文明、民主、和諧、友善的鄉(xiāng)風(fēng)、村風(fēng)、民風(fēng)，提高農(nóng)村的精神風(fēng)貌和文明水平。

2.開(kāi)發(fā)利用農(nóng)村文化建設(shè)資源，大力培育農(nóng)村文化隊(duì)伍，形成農(nóng)村文化建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。扭轉(zhuǎn)農(nóng)村文化生活單調(diào)、枯燥、乏味的現(xiàn)象，努力開(kāi)展好科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)，推進(jìn)文化信息共享、廣播電視村村通、農(nóng)家書(shū)屋和農(nóng)村電影放映工程。增加一些健康向上的群眾文化活動(dòng)，因地制宜舉辦農(nóng)民藝術(shù)節(jié)、文化大院、文化科技大集、民俗節(jié)、特色旅游節(jié)、根雕、繪畫(huà)、剪紙等鄉(xiāng)土特色文化活動(dòng)，培育地方品牌文化。大力扶持農(nóng)民自辦文化，讓農(nóng)民成為農(nóng)村文化的主體，激發(fā)農(nóng)村自身的文化活力，推進(jìn)農(nóng)村本土文化的發(fā)展和繁榮。要適應(yīng)農(nóng)村文化發(fā)展的新特點(diǎn)，充分發(fā)揮“文化中心戶(hù)”、文化積極分子、民間演藝團(tuán)體的骨干帶動(dòng)作用。發(fā)展農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)，具有民間特色的農(nóng)村民間文藝和手工藝品都具有很強(qiáng)的地域性和民族性，農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段。

3.加大政府對(duì)農(nóng)村文化事業(yè)的扶持。將農(nóng)村文化建設(shè)納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃之中，建立縣鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，基本經(jīng)費(fèi)由各級(jí)財(cái)政承擔(dān)；同時(shí)，制定鼓勵(lì)社會(huì)多元化的投融資政策，吸引社會(huì)資金對(duì)農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)的投資，推動(dòng)農(nóng)村文化建設(shè)。要充分利用國(guó)家重大財(cái)政項(xiàng)目向農(nóng)村轉(zhuǎn)移的有利時(shí)機(jī)，大力實(shí)施文化惠民工程，積極推進(jìn)廣播電視“村村通”、社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設(shè)、文化信息資源共享、農(nóng)村電影放映、電視進(jìn)萬(wàn)家、農(nóng)家書(shū)屋等公共文化服務(wù)工程，努力使農(nóng)村文化設(shè)施建設(shè)有一個(gè)大的改觀。著力培養(yǎng)一支熱心農(nóng)村文化事業(yè)、專(zhuān)兼結(jié)合、相對(duì)穩(wěn)定的隊(duì)伍，善于引進(jìn)人才、發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、用好人才，使農(nóng)村文化工作有人管、有人做。

第三篇：寒假社會(huì)實(shí)踐論文

關(guān)于組織開(kāi)展2012年桂林理工大學(xué)大土木與建筑工

程學(xué)院學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知

各班團(tuán)委：

為貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)?2004?16號(hào)）和共青團(tuán)廣西區(qū)委《廣西大學(xué)生志愿服務(wù)萬(wàn)村遠(yuǎn)程教育2010年寒假行動(dòng)方案》（桂青聯(lián)發(fā)?2009?45號(hào)）文件精神，引導(dǎo)我院學(xué)生積極投身社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐中成長(zhǎng)成才，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神，踐行科學(xué)發(fā)展觀，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中“受教育，長(zhǎng)才干，作貢獻(xiàn)”，經(jīng)研究，決定開(kāi)展2012年寒假土木與建筑工程學(xué)院學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)主題：

弘揚(yáng)十八大精神，心系經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展

二、活動(dòng)對(duì)象：

土木與建筑工程學(xué)院全體學(xué)生

三、活動(dòng)原則：

（一）以個(gè)體實(shí)踐的形式在學(xué)生家庭所在地附近，結(jié)合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)、特長(zhǎng)和興趣，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)和就業(yè)見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，節(jié)約實(shí)踐成本。

（三）堅(jiān)持“安全第一”的原則，加強(qiáng)安全教育，在確保安全的前提下開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐和見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）大

一、大二

1、政策宣講。利用春節(jié)返鄉(xiāng)機(jī)會(huì)，圍繞建黨九十周年和十八大精神的主題，突出重點(diǎn)、聯(lián)系實(shí)際、全面準(zhǔn)確地開(kāi)展宣講活改革開(kāi)放

三十年的偉大歷程，深入領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神，樹(shù)立與祖國(guó)共奮進(jìn)，與時(shí)代同發(fā)展的決心。

2、專(zhuān)題調(diào)研。組織青年學(xué)生開(kāi)展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)狀況調(diào)研活動(dòng)，了解當(dāng)前各地社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀，了解當(dāng)前農(nóng)村的村容村貌和農(nóng)民的生活水平，了解農(nóng)村各項(xiàng)保障制度的落實(shí)以及教育程度普及的情況，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，提出改良措施，更好地服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

3、社會(huì)調(diào)查。針對(duì)全球金融危機(jī)影響，組織青年學(xué)生深入社區(qū)、企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展全面細(xì)致的調(diào)查研究，了解并分析在復(fù)雜多變的國(guó)際局勢(shì)下，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)如何正確看待自身，開(kāi)拓進(jìn)取，以積極的態(tài)度迎接社會(huì)的歷練。

4、志愿服務(wù)。動(dòng)員青年學(xué)生利用春節(jié)前后，積極深入到敬老院、福利院、下崗職工及貧困學(xué)生家中等地方，廣泛開(kāi)展“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心、促和諧”活動(dòng)，為家鄉(xiāng)、社區(qū)及身邊的人奉獻(xiàn)愛(ài)心，積極為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量，在基層中鍛煉自我，回饋社會(huì)。

5、科技下鄉(xiāng)。鼓勵(lì)青年學(xué)生深入社區(qū)，傾聽(tīng)民聲，關(guān)注民生。開(kāi)展科技知識(shí)普及工作，組織和引導(dǎo)青年學(xué)生將學(xué)校最新的科技成果信息傳遞到城市社區(qū)，以社區(qū)宣傳為契機(jī)，宣傳介紹我校社會(huì)實(shí)踐成果。

6、科研創(chuàng)新。大力開(kāi)展“挑戰(zhàn)杯”科技作品競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的作品資料收集和研發(fā)工作。為使我校的科技創(chuàng)新活動(dòng)更廣泛、更深入地開(kāi)展，組織更多的優(yōu)秀作品參加“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽，各級(jí)團(tuán)組織要積極為學(xué)生提供各種便利條件，組織學(xué)生充分利用寒假時(shí)間進(jìn)行作品的資料收集、研發(fā)和深加工等工作，進(jìn)一步提高學(xué)生的科研能力。

7、家庭體驗(yàn)。以感恩父母、回報(bào)家庭為導(dǎo)向，在寒假期間，從事家務(wù)勞動(dòng)，要讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，要從家庭這個(gè)最小單

元做起。開(kāi)展家庭親情教育、禮儀教育活動(dòng)，充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌及社會(huì)道德層次，促進(jìn)精神文明的建設(shè)。

（二）大

三、大四

1、認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)。到農(nóng)村、城鎮(zhèn)、機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位開(kāi)展就業(yè)見(jiàn)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，真正使廣大同學(xué)在就業(yè)見(jiàn)習(xí)中了解就業(yè)形勢(shì)，了解社會(huì)對(duì)人才的具體要求，提高就業(yè)認(rèn)識(shí)，將就業(yè)實(shí)習(xí)成果用于指導(dǎo)自身的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

2、開(kāi)展專(zhuān)業(yè)行業(yè)發(fā)展調(diào)查。通過(guò)對(duì)企事業(yè)單位實(shí)地考察、信息搜集、同學(xué)交流等方式了解本專(zhuān)業(yè)或者行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，分析利弊，發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，調(diào)整、完善自己的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)。

3、走進(jìn)生產(chǎn)一線，開(kāi)展就業(yè)見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。利用寒假社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)，組織學(xué)生開(kāi)展企業(yè)掛職鍛煉、見(jiàn)習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)生產(chǎn)第一線，使學(xué)生深入公司、企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步堅(jiān)定專(zhuān)業(yè)選擇，明確職業(yè)意愿，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

4、結(jié)合就業(yè)狀況開(kāi)展實(shí)踐。已經(jīng)落實(shí)單位或與用人單位達(dá)成協(xié)議的同學(xué)應(yīng)到單位進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，提早完成從校園到社會(huì)的適應(yīng)階段；未確定就業(yè)意向的同學(xué)應(yīng)積極參加國(guó)家及地方組織的大中專(zhuān)學(xué)生招聘會(huì)，就近了解本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展情況，根據(jù)個(gè)人興趣、單位發(fā)展前景和用人單位對(duì)人才素質(zhì)的要求及時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)方向。

五、參考題目（調(diào)查類(lèi)）

1、各級(jí)組織開(kāi)展學(xué)習(xí)黨的十八大精神活動(dòng)情況調(diào)查

2、改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)人民思想觀念深刻變化的調(diào)查和分析

3、加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育和建設(shè)的典型調(diào)查

4、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的典型調(diào)查

5、農(nóng)村稅費(fèi)改革成果和發(fā)展完善的調(diào)查研究

6、民營(yíng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的研究

7、公民環(huán)境生態(tài)意識(shí)調(diào)研

8、城鎮(zhèn)居民收入與消費(fèi)狀況調(diào)研

9、農(nóng)村合作醫(yī)療保障實(shí)施情況調(diào)查

10、志愿者事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和影響調(diào)查研究

11、少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查

12、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查

六、成果要求：

參與論文或報(bào)告評(píng)獎(jiǎng)的同學(xué),調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)為3--8千字，社科論文3000字左右，版式要求如下：標(biāo)題（“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中），學(xué)院及作者名稱(chēng)（“四號(hào)”“仿宋體”居中，學(xué)院名稱(chēng)與作者名稱(chēng)之間應(yīng)空兩格），目錄（“二號(hào)”“黑體”居中）內(nèi)容（“小四號(hào)”“宋體”），摘要（“四號(hào)”“黑體”“加粗”），內(nèi)容（“四號(hào)”“仿宋”），關(guān)鍵詞（“四號(hào)”“黑體”“加粗”），正文內(nèi)容（“四號(hào)”“仿宋”）。A4紙、1.5倍行間距、頁(yè)邊距為

2.5cm格式。（凡格式不符要求的不得參與評(píng)獎(jiǎng)）

第四篇：寒假社會(huì)實(shí)踐論文

轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)度過(guò)了大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，迎來(lái)了大學(xué)的第一個(gè)寒假。我們已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)觸手可及，所以即使寒假對(duì)于我們來(lái)說(shuō)相對(duì)短暫，我們亦是不能浪費(fèi)。我們的暑假生活不能再像以前那樣無(wú)所事事。作為即將踏入社會(huì)的大學(xué)生，我們已經(jīng)不能把眼光發(fā)在在這個(gè)小小的校園中。面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，還不能在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈洪流中立足。所以我們要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。對(duì)于如何度過(guò)一個(gè)既有意義又充實(shí)的寒假，我也有了自己的打算。我想依靠自己的雙手和大腦來(lái)賺取自己所需的生活費(fèi)，當(dāng)然更多的是想通過(guò)親身體驗(yàn)讓我自己更進(jìn)一步了解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì)，以前總是在爸媽的庇護(hù)下長(zhǎng)大，不知外界社會(huì)真正有多現(xiàn)實(shí)。我也希望自己能在這次實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更為重要的是想檢驗(yàn)一下自己是否能夠融入這個(gè)社會(huì)的大家庭并通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己在社會(huì)中存在的差距。

在臨近放寒假的時(shí)候，班長(zhǎng)給我們每一個(gè)人發(fā)了大學(xué)生假期實(shí)踐活動(dòng)登記表，要求我們利用寒假的時(shí)間投身到社會(huì)中去，目的是要我們從現(xiàn)在開(kāi)始積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。拿到大學(xué)生假期實(shí)踐活動(dòng)登記表，更堅(jiān)定了我暑假打工的信念，我一定要充分利用這次機(jī)會(huì)鍛煉自己。

回到家中，我就開(kāi)始思考關(guān)于打工的具體內(nèi)容。打工說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可不那么簡(jiǎn)單。我想，既然我是學(xué)法律專(zhuān)業(yè)的，就應(yīng)該找一個(gè)和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作。但是由于知識(shí)儲(chǔ)備不足，所以選擇以有利于鍛煉口才的工作，找來(lái)找去，終于找到了一個(gè)在通訊器材銷(xiāo)售部當(dāng)幫工的工作。在找工作的過(guò)程中，我面試了好多工作都不成功，但是我堅(jiān)持下來(lái)了，最終找到了理想的工作?！芭Σ灰欢ǔ晒Γ艞壱欢ㄊ　蔽液僭谏鐣?huì)上漂泊后有深刻的認(rèn)識(shí)。開(kāi)始的幾天找工作讓我?guī)е涞纳駪B(tài)回到歸宿地，一連幾天找工作失敗的經(jīng)歷讓我灰心了，我想放棄這個(gè)寒假，但我不能放棄，既然我已出來(lái)了我不甘心放棄，雖然我是無(wú)經(jīng)驗(yàn)無(wú)技術(shù)我做一名普通的員工難道社會(huì)不給我個(gè)機(jī)會(huì)嗎？我告訴自己，不能放棄，我要奮斗下去，最終我通過(guò)努力所找到了一份還算滿意的工作。

當(dāng)?shù)谝淮伟l(fā)工資時(shí)，拿到用自己努力換來(lái)的成果，突然覺(jué)得，受的那些罪都是值得的，沒(méi)有付出哪里會(huì)有回報(bào)。半個(gè)多月的時(shí)間一晃而過(guò)，寒假就快結(jié)束了，我的這一份工作也已經(jīng)接近尾聲。經(jīng)過(guò)這近一個(gè)月的鍛煉，我領(lǐng)悟到了許多東西，也發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足。新的學(xué)期就要開(kāi)始了，我相信對(duì)這次實(shí)踐的總結(jié)將有助于新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。

在工作中，我深刻體會(huì)到不論做什么事情，就算是一件小事，也要認(rèn)真仔細(xì)，絕不能敷衍了事。可能不起眼的小事是很重要的，所謂細(xì)節(jié)決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個(gè)人能做，另外一個(gè)人也能做，只是做出來(lái)的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質(zhì)量。這次實(shí)踐對(duì)我的幫助實(shí)在不小，感謝學(xué)校給我們這次把自己推向社會(huì)的機(jī)會(huì)。讓我們更好的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，加入到社會(huì)中，加深了我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了與社會(huì)的距離，也開(kāi)拓的視野，增長(zhǎng)了才干，能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。

“如果你不想被生活冷卻了你的斗志，那么你必須把生活這鍋水煮沸?！彼晕乙恢痹谂?。雖然我不是最好的，但我會(huì)盡力做到最好，不管是學(xué)習(xí)還是生活、思想上，我都會(huì)努力的完善自我，一步步地、踏踏實(shí)實(shí)地做事。

第五篇：寒假社會(huì)實(shí)踐論文

快到寒假了，各個(gè)學(xué)校也許正在籌劃學(xué)生的寒假社會(huì)實(shí)踐。我們的學(xué)生需要什么樣的社會(huì)實(shí)踐？我認(rèn)為，學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐應(yīng)該與他們想從事的理想職業(yè)密切掛鉤。

我們的有關(guān)部門(mén)規(guī)定學(xué)生每學(xué)期都要進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐，這件事情本身是意義重大的，但由于只知道社會(huì)實(shí)踐可以提高學(xué)生的適應(yīng)社會(huì)的能力，但具體是什么能力卻不太清楚，從而導(dǎo)致社會(huì)實(shí)踐流于形式，對(duì)不同的學(xué)生沒(méi)有很強(qiáng)的針對(duì)性。

如果我們把學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐與學(xué)生的職業(yè)理想掛鉤，操作起來(lái)就會(huì)具體有效得多。

我曾在學(xué)校當(dāng)老師，參加過(guò)學(xué)生的多次社會(huì)實(shí)踐，但我認(rèn)為，很多社會(huì)實(shí)踐針對(duì)性不強(qiáng)，不是所有學(xué)生都能從中得到真正的鍛煉。

舉例說(shuō)明。我以前所在的學(xué)校曾經(jīng)組織學(xué)生到污水處理場(chǎng)參觀。具體操作如下：年級(jí)組長(zhǎng)自己確定了這個(gè)主題，目的是想通過(guò)這次參觀讓學(xué)生明白污水處理的不易從而知道如何節(jié)約用水。年級(jí)組長(zhǎng)確定主題后，去實(shí)地踩點(diǎn)，確定參觀時(shí)間參觀路線參觀內(nèi)容等。參觀前年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)要參觀的內(nèi)容給學(xué)生發(fā)了一張參觀提綱，有若干道題需要學(xué)生回答。參觀的過(guò)程中，學(xué)生拿著提綱到處找答案，將一張?zhí)峋V上的答案完成，耶，“圓滿”完成任務(wù)。

這樣的實(shí)踐問(wèn)題在于：前期沒(méi)有學(xué)生的參與，學(xué)生缺少主動(dòng)探究的過(guò)程，其結(jié)果必然大打折扣；參觀的過(guò)程中也是把課堂模式搬到社會(huì)而已，學(xué)生還是聽(tīng)講解，記筆記，看說(shuō)明，記筆記，沒(méi)有調(diào)動(dòng)他任何探究的積極性。至于學(xué)生的后期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，也基本上是千篇一律——以節(jié)約用水為主題。老師以為目的達(dá)到了，任務(wù)完成了，OK了。

當(dāng)然，這樣的活動(dòng)不是一點(diǎn)意義沒(méi)有，但沒(méi)有把社會(huì)實(shí)踐的意義最大化。

我們的社會(huì)實(shí)踐目的是要學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，了解社會(huì)。但這么大一個(gè)社會(huì)，你要學(xué)生了解什么？沒(méi)有具體的目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐就會(huì)流于形式，起不到它真正要達(dá)到的目的。

國(guó)外的社會(huì)實(shí)踐形式可以給我們一個(gè)借鑒。

美國(guó)學(xué)生從小學(xué)開(kāi)始就根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，美國(guó)大學(xué)的錄取也要看學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐情況。大學(xué)生中的社會(huì)實(shí)踐就更是普遍，尤其是大三以后，很多學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中就會(huì)得到單位的聘書(shū)。美國(guó)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐不是到公司轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，參觀一下就了事，而是經(jīng)過(guò)一兩天的培訓(xùn)后，就把你當(dāng)一個(gè)人用了，你能在工作中得到很大的鍛煉。有個(gè)國(guó)內(nèi)到美國(guó)讀大學(xué)的學(xué)生，其家長(zhǎng)說(shuō)，孩子一學(xué)期學(xué)習(xí)都很辛苦了，假期回家吧，至于社會(huì)實(shí)踐嘛，好辦，我有朋友是某某大公司的，到時(shí)候叫他給孩子開(kāi)一張證明就行了。國(guó)內(nèi)好多地方中小學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐就是到居委會(huì)蓋章應(yīng)付學(xué)校老師的檢查。

我們學(xué)生需要的不是一紙證明，而是真正的實(shí)習(xí)鍛煉能力，未來(lái)的發(fā)展也不需要證明，需要能力。我們學(xué)生應(yīng)該珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)中鍛煉自己的職業(yè)能力。

一個(gè)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生到美國(guó)上本科，她就讀的學(xué)校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放時(shí)間是晚上8點(diǎn)到凌晨1點(diǎn)，可她說(shuō)實(shí)驗(yàn)根本就做不完，因?yàn)榭锤鞣N各樣器材的說(shuō)明書(shū)就會(huì)花費(fèi)她4小時(shí)的時(shí)間，而她的美國(guó)同學(xué)一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就可以開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，根本不用看說(shuō)明書(shū)。問(wèn)他們?yōu)槭裁催@么利害，他們說(shuō)這些儀器他們家里都有。美國(guó)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃從6歲就開(kāi)始了，他們會(huì)從小根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)等

探索自己的理想職業(yè)，從小就有比較清晰的職業(yè)目標(biāo)，因此他們從小就為這些職業(yè)目標(biāo)鍛煉相應(yīng)的知識(shí)、技能、素質(zhì)，他們家里就經(jīng)?！巴妗蹦切﹥x器，所以他們的動(dòng)手能力很強(qiáng)。

真正有效的社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生根據(jù)自己未來(lái)想從事的職業(yè)理想，到社會(huì)各部門(mén)去了解這一行業(yè)的工作模式，發(fā)展方向，需要的知識(shí)、技能，素質(zhì)，或是在實(shí)踐中鍛煉自己相關(guān)的素質(zhì)，為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)生的很多能力，單靠做題是訓(xùn)練不出來(lái)的，比如分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力、與人交往的能力、克服挫折的能力，就需要在社會(huì)實(shí)踐中去磨練。比如，在職業(yè)探索的過(guò)程中，要求學(xué)生去采訪正在從事著自己的理想職業(yè)的那些人，了解這項(xiàng)工作具體是做什么的？這項(xiàng)工作需要什么樣的知識(shí)和技能？需要學(xué)什么專(zhuān)業(yè)？需要通過(guò)什么樣的培訓(xùn)？薪水如何？有何發(fā)展空間？等等。學(xué)生要聯(lián)系到這樣的職業(yè)人士，他就得先分析，到哪里去找這些職業(yè)人士？我怎么找到他們的聯(lián)系方式？我要怎么給他們交流才能得到我想要的信息？在與別人聯(lián)系的過(guò)程中也許會(huì)碰壁，如果碰壁了，怎么辦？要繼續(xù)采取什么樣的辦法，才能最終達(dá)到自己的目的？在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的適應(yīng)社會(huì)的能力得到了很好的磨練，他會(huì)在這個(gè)過(guò)程中慢慢學(xué)會(huì)如何更好的與人溝通，如何采取不同的方法達(dá)到自己的目的，遇到困難應(yīng)該如何想方設(shè)法去解決？如果經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期這樣的訓(xùn)練，我們還愁我們的學(xué)生高分低能嗎？

不管是上學(xué)期間的社會(huì)實(shí)踐還是畢業(yè)以后尋找工作，都是到一定的工作崗位上去干活，同樣是干活，但對(duì)一個(gè)人的發(fā)展卻是很不一樣的。

上中學(xué)、大學(xué)期間，你可以嘗試很多種工作，在這個(gè)嘗試的過(guò)程中，鍛煉了你的能力，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的喜好，能及早地明確自己的職業(yè)理想，從而在學(xué)習(xí)、實(shí)踐的過(guò)程中不斷磨練該職業(yè)需要的知識(shí)技能，一旦走進(jìn)社會(huì)，你就能很快的進(jìn)入工作狀態(tài)，為用人單位帶來(lái)效益，也為自己帶來(lái)高薪。在學(xué)生期間有越多的社會(huì)實(shí)踐，越能為學(xué)生提供更持久的發(fā)展力，大學(xué)招生、用人單位都很看中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐。