第一篇：毛概的心得感受

《毛概》課程心得感言

旅游管理1111蒙高駿201111552118

讀一本好書仿佛似于圣人對話，它可以開闊我們的眼界，豐富我們的思想，提升我們的思維。

在知道有這么一門課程的時候，它給我的感覺就是等同于無聊、郁悶、煩躁和沒有實(shí)用性，而對于授課老師雖然還不知道是誰，但是也先入為主地把老師歸為那種照本宣科和按部就班的行列，授課肯定也是悶悶的，讓人昏昏欲睡的，我相信我自己的這種想法應(yīng)該是代表了絕大部分的學(xué)生對上這類課前的一個感覺。

實(shí)際上，等我去上了這門課的第一堂課，我發(fā)現(xiàn)自己的想法錯了，發(fā)現(xiàn)自己這種把這類課程的感覺想得太過于慣性了，竇老師第一堂課表現(xiàn)出來的授課方式給了我很大的驚喜和改觀，原來，這類課程也可以上得那樣的有意思有興致有緊張感，竇老師的授課讓我想起了學(xué)校另外一個上這類型課的老師，那就是苗體君老師，雖然兩個人的授課方式不怎么一樣，但是，他們授課方式對于上這門課的學(xué)生，準(zhǔn)確來說事上他們教導(dǎo)的這門課，讓學(xué)生不但不覺得無聊與郁悶，反而是個個的興致都被提了起來，個個都很興奮地去想了對于老師說的觀點(diǎn)看法，并且在回想自己對于事情或者老師自己觀點(diǎn)的看法，讓大家都是在這種情況下慢慢地去開闊眼界，豐富思想，提升思維。學(xué)生們還可以再課后飯后去討論一些在課堂上未完的已完的問題，完完全全地被這門課給慢慢吸引過去了，到最后大家也肯定會發(fā)現(xiàn)，自己學(xué)到了很多看事情看問題的方法和技巧，以及對于自己以前看問題的方式態(tài)度的一些好的改變。

在以前上政治類課程的時候，授課老師從來都是自問自答和照本宣科，對于學(xué)生的想法觀點(diǎn)也很少去關(guān)注或者理會，也許在他們的眼里，學(xué)生們上這種課程也就是玩玩過了，沒有學(xué)生會去在這種課程里去浪費(fèi)自己的時間和腦細(xì)胞，所以，在他們的腦袋了就形成了學(xué)生在下面做自己的，老師在上面說自己的，時間一過，大家各走各的，也許有時候也是學(xué)生很大一個提不起興趣去聽去了解吧，但是，我覺得在這種課程了，如果一開始，老師沒有有效地激起學(xué)生對這門課程的沖動，那么接下來就是上面所說的情景了，我覺得第一形象很重要，因?yàn)殚_始的激情時最大的，期待也是最高的，如果勾不起學(xué)生的上課欲望討論興致，那么一門政治類的課程實(shí)際上就毀了，因?yàn)檫@類型的課程本來一開始的感覺就給學(xué)生起了不好的印象，所以老師在上課的時候沒有適當(dāng)?shù)厝ジ淖円幌拢瑢W(xué)生也就會慢慢的昏昏地過了，對于這些問題，竇老師的做法在我看來是非常成功的，老師的授課方式，直接地讓我們忘掉了之前對這門課的一些不好的印象，反而讓我們不斷地增加興致去參與老師上課給出了討論以及問題。

記得老師說過：在我的課堂上沒有不能談的問題，沒有不能說的看法觀點(diǎn)，希望同學(xué)同學(xué)不用顧慮的表達(dá)出來，讓大家都一起討論。其實(shí)，從之前很多的政治思想類的課程里，老師們的講課幾乎都是在一味地自己去說，對于一些歷史真相也不會去說或者拿出來討論，課本怎樣就怎樣說，我就覺得，這樣子的話，其實(shí)也不需要老師來教了，我們自己看就行了，之所以學(xué)習(xí)要老師來教授，那很大的一個原因就是老師知道一些我們不知道的事，老師可以跟我們說一些課本沒有的知識，讓我們知道事情其實(shí)是這樣子的或者事情還有這樣的一面，而不是事情就是書本那樣的。還有就是不給機(jī)會讓學(xué)生討論自己的看法，無論對或者不對。老師還這樣說過，站在中間的立場上去看事情，事情本質(zhì)是怎樣，那就怎樣。每次要說自己的觀點(diǎn)的時候，都會說：下面的我的看法觀點(diǎn)，哪位同學(xué)覺得不對的可以說出來一起討論，同學(xué)們也可以說說自己的觀點(diǎn)。這是我最喜歡老師的一點(diǎn)，因?yàn)楹苌儆欣蠋熢趻伻プ约旱挠^點(diǎn)的時候會主動去叫學(xué)生去質(zhì)疑或者思考自己的想法，以及不斷鼓勵學(xué)生去表達(dá)自己的想法，這就看出了老師她的授課就是想要學(xué)生可以在這樣的課程里主動去思考去表達(dá)自己的看法，因?yàn)槊總€人都會有自己看問題的想法，也可以看出老師很想知道我們跟她在看同一問題的時候有什么不一樣，注重我們的想法，這是很難得的我覺得，還有，每一次有同學(xué)表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，老師都不會去否認(rèn)同學(xué)們的觀點(diǎn)，最都就是拋一些問題出來讓同學(xué)想想，如果有真的說的不錯了，就算與老師算的不一樣，依然會不斷說著不錯，我覺得老師這授這門課里，真的很成功的，至少同學(xué)們沒有那種悶和無聊的感覺，每一次的討論課都是同學(xué)們最為喜愛的，因?yàn)榭梢圆粩啾磉_(dá)自己的想法，思考自己的看法，同時可以一邊學(xué)習(xí)別人的看法，說來了就是一場對于問題的大討論打交流，每次都有很多同學(xué)很興奮的，就算沒有站起來表達(dá)自己的想法，也會在跟著周圍的同學(xué)討論。討論課的設(shè)置，讓我很佩服老師的想法，就這樣的一個方式，讓全體同學(xué)都參與其中了，不但學(xué)到了別人的東西，可能也把自己的東西拿出來讓大家一起分享。另外老師介紹的書籍和紀(jì)錄片，也有讓學(xué)生去真正地去了解了一部片子和一本書。我記得，在老師介紹書籍后，我去圖書館借書，結(jié)果都沒有了，就算是借去的同學(xué)有些可能是任務(wù)所在，但是至少他們都會認(rèn)真去看的，這也沒有什么不好，何況，看完的同學(xué)有一些在那段時間不斷在我耳邊說這他們看得書的內(nèi)容以及他們的想法。在我看來，老師的授課方式對于學(xué)生的興致起了很大很大的作用。

經(jīng)過一個學(xué)期的毛概課程，我學(xué)到了很多在其他課程學(xué)不到的東西，學(xué)不到不是因?yàn)槲覍W(xué)到的是毛概課本上的知識，實(shí)際上，對于毛概課本上的知識，我是沒有去看過的，我聽老師講課，專心的都是除了課本里面記載的其他知識，很有就是自己看待思考問題的角度和方法，這個才是重要的，在大學(xué)里，在一個給我感覺相對于初高中地方的政治性氣味更重一點(diǎn)的，可以如此地去討論政治歷史和標(biāo)桿名人，應(yīng)該是件有點(diǎn)難得的事吧，更重要的是老師去鼓勵我們?nèi)ト嫒ハ肴フf，而不是有所隱瞞有所刪除，這給我的感覺才算了一個學(xué)習(xí)該有的氛圍，學(xué)校就應(yīng)該多點(diǎn)思想學(xué)術(shù)自由，少點(diǎn)政治氣息。課程讓我知道就算是被神化的人，也是有著過錯的，有了過錯也就應(yīng)該讓人民去評價，就算功多于過，但是就不能因?yàn)檫@樣就隱瞞過只談功，還有就算了一直被我們以為是惡的人，實(shí)際也是存在著很多讓我們值得去尊敬的地方，我們也不應(yīng)該去忽視這些地方，雖然成王敗寇，可是也要有所道義，不能因?yàn)檎驹趯α⒌奈恢镁桶褎e人寫的分文不值作惡多端。老師的課程就讓我去看待一個歷史人物時，無論他站在哪個隊(duì)伍，也不要先入為主，而是該有的客觀公正！

以上這些就是我在這個學(xué)期里對于毛概課程的一點(diǎn)感想

第二篇：毛概感受

《感動中國》觀后感

在復(fù)雜的感情糾葛中含淚看完了這兩段視頻，最深刻的感受除了感動、震撼，便是深深的汗顏、慚愧、懺悔和責(zé)備，突然發(fā)現(xiàn)自己是多么的卑微、渺小。有同學(xué)常說我是憤青，是的，我的確是。我常常憤世嫉俗，感嘆世態(tài)的炎涼，怒斥社會的不公、道德的淪喪、人性的冷漠。漸漸地，內(nèi)心居然變得平靜了，心也跟著涼了。可是，視頻中他們真誠的笑臉、偉大的壯舉、樸實(shí)而又帶有震撼力的話語，帶給我一股強(qiáng)烈的暖流、勇氣還有希望。原來，社會中的某些角落，人性的優(yōu)點(diǎn)、民族的傳統(tǒng)美德仍在頑強(qiáng)地閃耀著熠熠奪目的光輝。他們讓我明白，不管世道怎樣，別人怎么做，都不妨礙我們自己做個好人，都不妨礙我們跟隨心靈深處最原始的那份真、善、美，多愛一點(diǎn)。沒有任何事情可以成為我們冷漠、冰冷、麻木、放縱、同流合污的理由。

下課回寢室的路上，聽有些同學(xué)說:” 華益慰，林秀貞，好耳熟啊，到底怎么回事，回去百度一下”。我沒好意思插嘴，因?yàn)樵谶@之前我也不清楚。我不禁發(fā)問“為什么當(dāng)今這些真正的名人、偉人，社會的良心卻為很多人所不知呢？我們很多人都不知道華益慰、林秀貞，但卻知道李宇春、馬天宇、芙蓉姐姐；張國榮、邁克杰克遜等藝人的死讓很多人痛哭不已、深表惋惜，中國科學(xué)院院士黃昆走了，卻是走的悄無聲息，‘默默無聞’。這是我們的文化發(fā)展出了什么問題，價值取向出現(xiàn)了什么偏差？”

人民的好軍醫(yī)華益慰，一個被奉為“值得托付生命的人“?！安荒靡环皱X，不出一個錯，這種極限境界，非有神圣信仰不能達(dá)到。他是醫(yī)術(shù)高超與人格高尚的完美結(jié)合。他用盡心血，不負(fù)生命的囑托?！边@是感動中國對他的頒獎詞。這也的確是對他人生和人格的完美寫照，無一字浮華、夸耀之說。

這段視頻有有許多地方讓我至今記憶尤深。一個被定義為“沒有救了”的農(nóng)民的孩子，在華益慰的手上起死回生。更讓我驚訝的是，結(jié)賬時，那個令人傻了眼的醫(yī)藥費(fèi)不是我直覺中的天文數(shù)字，而是只有3000元。原來是華益慰，是他為了給老百姓省錢，不顧身體的疼痛用手一針一線連續(xù)縫了九個小時。在這個充滿欲望的世界里，處處都有金錢的誘惑，可他卻一次又一次地拒絕。面對患者和患者家屬遞過來的“紅包”，他全部拒絕了。那個未來的及退的1000元紅包，成了九年中他心里的負(fù)擔(dān)，直到最后幾經(jīng)周折歸還原主。在這個物欲橫流、唯利是圖的時代，我只聽過手術(shù)前要給主刀醫(yī)師一個紅包以提高手術(shù)的成功率；很多本來可以自然生產(chǎn)的孕婦被醫(yī)生診為要實(shí)施剖腹產(chǎn)；很多沖劑都可解決的小病，變成了需要打針甚至輸液才能醫(yī)治?？磥?，華益慰反到成了滾滾洪流中逆流而行的反孤獨(dú)者了！

另一個印象深刻的畫面是，他在為病人聽診前要先捂暖自己的手和聽診器，以免病人感到冰冷和不適。越偉大的人越注重細(xì)節(jié)。很多時候，一個人的高尚、偉大正是體現(xiàn)在一些細(xì)微之處。是什么讓他在幾十年中不自覺地這樣做，那是對病人的尊重，真心的關(guān)愛，崇高的職業(yè)精神和人格魅力。

有的人想要不朽，不惜花重金建造豪華的陵墓，死后卻連一粒塵埃都沒能留下，被歷史的車輪壓過卻不留一絲痕跡。有的人生前默默奉獻(xiàn)了自己的一生，離開人世時卻不愿帶走“一片云彩”，他卻能讓很多人永遠(yuǎn)銘記于心。華益慰在遺書中寫道 ：“不發(fā)訃告，不做遺體告別儀式，不保留骨灰，自愿做遺體解剖，對疾病的診斷醫(yī)學(xué)研究有價值的標(biāo)本可以保留。” 我只能說用無私、高尚、偉大等詞語來形容他似乎顯得有點(diǎn)蒼白、無力。

只可惜“為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽宴”，他倒在了自己曾無數(shù)次巡視的病床上，無數(shù)他曾醫(yī)治過的患者都去探望他，甚至希望替他承擔(dān)病痛。華益慰曾說過：“當(dāng)了一輩子外科醫(yī)生，能得到病人的認(rèn)可，這是我最大的幸福?！痹瓉磉@就是幸福，原來幸福很簡單，它與頭銜、金錢無關(guān)，就是一輩子用心做一件事，對得起你所服務(wù)的人。

“他也就是盡到了一個做醫(yī)生的職責(zé)，做一個醫(yī)生分內(nèi)的事情，只不過他做得比較認(rèn)真?！边@是他妻子張燕容的評價?！奥氊?zé)”、“分內(nèi)的事”六個字，僅此而已，很平靜，也語出驚人。原來，我們需要做的并不多，只需盡到自己的職責(zé)，做好自己分內(nèi)的事就行了。常被很多人掛在嘴邊的話，有幾人能做到呢？

“用30載愛心讓一村之中老有所終，幼有所長，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)。富人做這等事是慈善，窮人做這等事是圣賢，官員做這等事是本分，農(nóng)民做這等事是偉人。這位農(nóng)婦讓九州動容?！边@是感動中國對另一位偉大女性寫的頒獎詞。林秀貞，一位極其普通而又絕不平凡的村婦，一位孤寡老人的好女兒。30年來贍養(yǎng)了6位孤寡老人，累計(jì)計(jì)時達(dá)60多年。她辦學(xué)校，救治棄嬰，為村里修路、打機(jī)井，凡是生活中有需要的地方，都有她慈善的身影。為了照顧癱瘓的“陌生人“，她錯過了見母親最后一面，給自己留下永遠(yuǎn)無法釋懷的傷痛和無法彌補(bǔ)的遺憾。

身材不高，皮膚被莊家地里的太陽曬得發(fā)紅，臉上布滿歲月的風(fēng)霜，走起路卻來昂首挺胸，臉上帶著堅(jiān)毅、從容的微笑，看起來精力充沛。這位樸實(shí)的農(nóng)村人，讓每一個知道她的人為之動容，讓人忍不住瞻仰。多年來的無私奉獻(xiàn)，不為名，不為利，也不是憐憫，而是源于人性最本真的善良，一種無私的博愛。那她收獲了什么？，千金難買的快樂和內(nèi)心的舒坦。

林秀貞，她的母親和兒女，三代人身上演繹了四個字——“言傳身教”。這幾顆樸實(shí)的心靈純潔、善良的讓人驚訝。當(dāng)今很多孩子從父母那里收到的教誨是什么？是要少管閑事，是明哲保身，是謹(jǐn)防那些乞憐的人等等。

“我媽媽常說人人管閑事，世上沒難事，人人都幫人，世上沒窮人；千千治家——用一千分的力量來治理自己的家，萬萬治鄰——用一萬分力量來治理鄰里關(guān)系。我母親總是伸出三個手指頭說，這是3條路，3條路，走中間，不能斜，不能偏，只能走中間，一輩子只能做好事不能做壞事。”、“不孝順的人絕對不要和他交朋友”這些都是母親對她的教誨，也是她對自己孩子的教誨，行動的指南。這是三代人的信念，質(zhì)樸卻又充滿了穿透了、震撼力。她是一部有關(guān)孝義、無私奉獻(xiàn)、大愛的最生動的教材。

怎樣重建當(dāng)代青年的道德體系，怎樣召喚離我們漸行漸遠(yuǎn)的中華民族傳統(tǒng)美德，怎樣發(fā)展中國特色社會主義先進(jìn)文化？我想，類似于《感動中國》這種類型的節(jié)目和華益慰、林秀貞這樣令人敬佩的偉人是一種最鮮明的指向標(biāo)。

第三篇：毛概感受

徐暢 生技1302 U201312486

概論課的感想

說到要寫毛概課的感想，我心里一動，說實(shí)話我是個不怎么愛動筆的人，但是這次我揮毫只為你！

說到毛概，不得不說它這個系列里面的其他兄弟姐妹。大一上的思修--老師富有活力，但是互動少，趣味性不強(qiáng)；大二下的馬原--講課內(nèi)容極其枯燥無味，老師講課涉及的知識面太少太少，不過老師很用心的試圖把這門課講好。到了毛概，我也就順其自然地覺得這也會是和它的兄弟姐妹一樣的水課，但是學(xué)分重大，也是不敢大意啊。然而，上了幾次課之后，我上課都不忍心玩手機(jī)了，生怕錯過什么。

首先談?wù)剬蠋煹牡谝挥∠?-樣子和神態(tài)真的像極了我高中班主任，不過閆老師比他有趣的多，班主任這人灰常古板。話雖這么說，他頭發(fā)卻比老師厚重的多。另外就是普通話了，吊吊的感覺，玩轉(zhuǎn)前鼻音和后鼻音，你每次自稱楊老師是什么個情況呢？但是我不得不承認(rèn)你的普通話還是比我的好，你也許不懂一個湖北娃每次都被當(dāng)成湖南娃的傷感，你們以為我不想在眾人面前彪一口流利的普通話嗎！

老師上課的方式給我們的印象是最深的，相信不光是我，全班應(yīng)該都會這樣說?？吹绞矣褜懙膶蠋熒险n的評論，馬屁拍到天上去了，看在他說出了我的心聲的份上，就不吐槽他了。講課風(fēng)趣是不得不說的，在此不贅述。其實(shí)我最想說的是老師上課不站在講臺上，而是走到我們中間的細(xì)節(jié)。真心覺得這種走下神壇的舉動贊爆了，融入我們，我們也更容易主動參與到課堂的互動中來，更愿意去吸收知識。談到這個，我很自然地想起某幾周換課的那位老師，我的天，本科經(jīng)濟(jì)，碩士法學(xué)，博士政治學(xué)，已經(jīng)近乎全知全能了，他的知識面，無論在廣度還是在深度上，駕馭一趟毛概課簡直綽綽有余。不過相比起來我們都更加喜歡閆老師的課，我想了哈原因，那位老師一直站在講臺上用最嚴(yán)謹(jǐn)，最全面的方式輸出他的所學(xué)，儼然是一個學(xué)者在作報(bào)告?？赡苓@樣對大家的吸引力就沒那么強(qiáng)了，盡管非常專業(yè)。

從小就很向往武大學(xué)生身上散發(fā)出的那種對自由向往和執(zhí)著追求的精神，還有武大超強(qiáng)的人文氣息。記得有一次老師說起自己以前是武大辯論隊(duì)的隊(duì)長，我當(dāng)時一驚，難怪口才這么溜，哈哈。

再說一點(diǎn)老師給我的很寶貴的知道，是關(guān)于PPT的制作的。老師慨括的三留什么的其實(shí)差不多忘了，就記得你說PPT要注意留白，它只是輔助你講東西，聽眾的注意力應(yīng)該在你身上，而不是盯著屁屁踢。另外還有一點(diǎn)你說的也印象深刻，講話者要注意觀察下面觀眾的反應(yīng)和表情，以他們?yōu)殓R子來作出調(diào)整。這是一個重要的指導(dǎo)，同時也顯出了一個老師的自信，哈哈。如果大家都看PPT去了，那么你這次演講就lose了。

課堂畢竟有限，所教也總是有限的。我覺得老師在教學(xué)的時候可以多加點(diǎn)對我們價值觀的引導(dǎo)，讓我們學(xué)會怎么去思考社會現(xiàn)象，政治似乎離我們很遠(yuǎn)，我們應(yīng)該如何正視他甚至積極參與它。老實(shí)說感覺我們這群人好迷茫，每天泡在一個魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)上。

一個學(xué)期的學(xué)習(xí)的確學(xué)到了不少，當(dāng)然課本上講的好多都有了解，總之受益匪淺吧，衷心感謝“楊”老師?。ü?jié)目最后還有一個不情之請，說不定哪一天我迷茫了，想找閆老師聊聊人生，或者是去蹭蹭老師的課呢，863304717@qq.com，如果老師能發(fā)個常用聯(lián)系方式比如郵箱什么的給我就太好了）

第四篇：毛概心得

毛概論文心得

我們小組做的調(diào)查報(bào)告是關(guān)于青少年違法犯罪這個主題的。在做調(diào)查報(bào)告的過程中，我認(rèn)識到現(xiàn)今的青少年犯罪率越來越高，其中導(dǎo)致青少年犯罪的因素有自身原因、家庭原因、學(xué)校教育、社會影響等。

因?yàn)槲覀兊恼{(diào)查對象都是我們大學(xué)里面的學(xué)生，可能會有點(diǎn)不夠全面。畢竟我們都是大學(xué)生，也經(jīng)歷過青少年的時期，思想都比較成熟起來了，因此調(diào)查的結(jié)果多數(shù)都偏理性的。從調(diào)查的過程中，我懂得了與父母溝通的重要性。我們還是學(xué)生，心智還不夠成熟，經(jīng)驗(yàn)也不多，凡事聽一下父母的意見對我們做的決定會有好處。同時我知道了與人發(fā)生矛盾時，要理性地對待，不要盲目地隨著自己的脾氣就發(fā)火甚至動手。

同時，在報(bào)告的過程也學(xué)會了一些預(yù)防措施。如，抓好青少年的理想信念和道德、法制教育工作、做好閑散青少年的教育管理工作、父母要注意與孩子的關(guān)系和教育方法等。

青少年因?yàn)樾闹沁€不夠成熟，經(jīng)常會因沖動而不經(jīng)思考就會做出犯法的事情，所以監(jiān)督跟教育真的很重要，希望青少年的犯罪問題能夠得到社會的重視從而慢慢從根本上得以解決。作家柳青有這樣一句名言：“人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。”青少年們還沒有走上社會，前面的道路還很長，一定要走好每一步，學(xué)會分析，學(xué)會辯別，學(xué)會拒絕，才能學(xué)會自我保護(hù)，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會造成“一失足成千古恨”的遺憾，后悔莫及。

第五篇：毛概心得

毛概社會調(diào)查心得體會

關(guān)于雅安市城鄉(xiāng)居民資源節(jié)約意識狀況調(diào)查的心得體會

一、調(diào)查背景：

在這個經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá)的今天，資源節(jié)約，環(huán)境友好，也是近年來我們一直所關(guān)注的事情，作為當(dāng)代的一名大學(xué)生，我們更應(yīng)該為節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境做出我們力所能及的事情。做到：節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境從我做起。

二、調(diào)查總結(jié)：

在上了毛概課的其中一部分課后老師給我們一些選題讓我們自己選題，進(jìn)行調(diào)查，我們?nèi)プ隽诉@個關(guān)于雅安市城鄉(xiāng)居民資源節(jié)約意識的調(diào)查問卷，因?yàn)槭窃谑袃?nèi)做的調(diào)查，所以調(diào)查的多數(shù)人是城市戶口，經(jīng)過調(diào)查我所總結(jié)出來的優(yōu)點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：

1、家里洗菜過后的水大多數(shù)都用來重復(fù)利用了，如澆花，沖廁所等。

2、雅安市的居民出門購物大多數(shù)人都是有自帶購物袋購物的習(xí)慣，這樣節(jié)約了資源還環(huán)保。

3、雅安市的居民對“禁塑令”的實(shí)施狀況是非常贊同的。

4、很多的居民都愿意使用節(jié)能產(chǎn)品。最常見的就是節(jié)能燈。在這些優(yōu)點(diǎn)下，也有一個做得不太好的地方:雅安市的節(jié)約環(huán)保的宣傳環(huán)保工作的宣傳做得不怎么好，問卷上調(diào)查的人大多數(shù)人都說很少有人來宣傳。

三、調(diào)查心得體會：

經(jīng)過這次實(shí)踐調(diào)查讓我明白了許多東西，資源節(jié)約不是光靠嘴上說說就可以的，也不是光靠一個人的努力就能達(dá)到的，他是需要我們每一個人都參與進(jìn)來的，因?yàn)槎颊f人多力量大，這在資源節(jié)約這個上面也能夠明顯的體現(xiàn)出來。而我們能做到的就是從小事做起，不浪費(fèi)食物，在食堂吃飯，能夠做到吃多少就打多少，在外面就餐，能吃多少就點(diǎn)多少，避免造成不必要的浪費(fèi)。在家里，洗艙的水用來澆花沖廁所，以節(jié)約水資源。電器不用時把它關(guān)掉，這些都是在我們身邊我們能做的力所能及的小事，但是，要做好這些小事也是需要長時間的習(xí)慣所養(yǎng)成的，把這些小事做好了，我們也會感到無比的快樂的。

還有一點(diǎn)就是我的建議：雅安市應(yīng)該加強(qiáng)資源節(jié)約意識的宣傳，提高全民族的資源憂患意識和節(jié)約意識，積極倡導(dǎo)居民的適度消費(fèi)，綠色消費(fèi)。慢慢的培養(yǎng)與國情所需要的1節(jié)約消費(fèi)模式，不光是這樣，我們還應(yīng)該增強(qiáng)市民的環(huán)保意識，調(diào)整和改進(jìn)不利于環(huán)保與節(jié)約的思想觀念的價值觀，加強(qiáng)節(jié)約理論，節(jié)約文化的宣傳。而我們每個人也應(yīng)該從身邊小事做起，從日常做起。真服要建立起健全的法律法規(guī)，采取多種手段來杜絕資源浪費(fèi)，嚴(yán)懲資源浪費(fèi)的行為。走可持續(xù)發(fā)展道路，進(jìn)行資源循環(huán)利用，開發(fā)和利用再生資源，而有關(guān)部門也可以加強(qiáng)有關(guān)部門的監(jiān)督職責(zé)譴責(zé)浪費(fèi)行為。

作為一名大學(xué)生，雖然能做的事情是有限的但我們可以從身邊做起，做到隨手關(guān)燈，一張紙兩面利用，垃圾分類處理等，那吧我國建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的日子是指日可待的。

成教院

姓名：李靜

學(xué)號：C20110192