第一篇：2011學(xué)年第一學(xué)期小班年級(jí)組教研計(jì)劃顧文青

2011學(xué)年第一學(xué)期小班年級(jí)組教研計(jì)劃

培養(yǎng)小班孩子生活自理能力的教育策略研究

臨平一幼顧文青

一、情況分析：

教師情況：

本學(xué)期我們小班組增設(shè)為六個(gè)班級(jí)，隊(duì)伍龐大，共有13位老中青年老師組成。就本學(xué)期教研組教師的師資力量總體而言，年齡、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)較為合理?？尚碌沫h(huán)境、新的集體、新的孩子，對(duì)于我這個(gè)新上任的組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，卻有許多的不適應(yīng)和需要學(xué)習(xí)的地方。但從第一次的親子活動(dòng)來(lái)看，組里老師們對(duì)我的關(guān)心和支持，讓我倍受感動(dòng)，從而也激發(fā)了我前進(jìn)的動(dòng)力。我相信通過(guò)自己的努力和年紀(jì)組所有老師的大力支持，辦法總比困難多。組內(nèi)教師存在的問(wèn)題是：新教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、科研研究以及保教工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏。

幼兒情況：

我們小班組老師在8月下旬就做了家訪工作，并且在孩子到園后的第一周就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放調(diào)查表，作了個(gè)初步調(diào)查，通過(guò)測(cè)查和觀察分析，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱，而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞，直接影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)研究工作，對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查、分析和針對(duì)性的指導(dǎo)，在體現(xiàn)幼兒自主，自由，自愿的同時(shí)，建立良好的生活常規(guī)。

二、教研工作重點(diǎn)：

（一）以班本化的形式，對(duì)午餐、整理、穿脫鞋、疊衣服等生活自理能力進(jìn)行重點(diǎn)研究，提升新教師的保教工作經(jīng)驗(yàn)。

（二）組內(nèi)教師相互交流，共同學(xué)習(xí)，共同提高，作新教師的楷模。提升小班孩子的生活自理能力，培養(yǎng)小班孩子良好的生活習(xí)慣，也為自己減負(fù)。

三、教研工作目標(biāo)：

（一）明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。

（二）提高家長(zhǎng)工作質(zhì)量，做到家園互動(dòng)。

（三）保教結(jié)合，協(xié)調(diào)一致，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致，保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整，采取措施。

四、教研工作措施：

（一）充分發(fā)揮集體的智慧，借鑒前一屆小班組的工作體會(huì)，讓小班孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和自理能力。

（二）以午餐、整理、穿脫鞋、疊衣服等環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作，要求教師能夠反思問(wèn)題與不足，促進(jìn)教研

與日常工作的結(jié)合。組織平行班之間常規(guī)培養(yǎng)案例研究的大討論和經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

3、要求各班教師、保育員能夠協(xié)調(diào)一致，共同做好本班常規(guī)工作及家長(zhǎng)工作。

（三）與家長(zhǎng)多溝通，共同參與收集廢舊材料，布置區(qū)域環(huán)境。為幼兒園教育教學(xué)及區(qū)域開(kāi)展工作儲(chǔ)備好后援力量。

五、行事歷

九月份：

1.討論和制定平行班活動(dòng)計(jì)劃、班級(jí)思品計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。

2.穩(wěn)定幼兒情緒，使幼兒帶著積極，愉快的情緒來(lái)園，通過(guò)面談、家訪、打電話、家園聯(lián)系手冊(cè)等形式了解幼兒在家的表現(xiàn)，建立有效的家園互動(dòng)。

3.逐步規(guī)范幼兒的一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)意識(shí)，做好班級(jí)環(huán)境與區(qū)域初創(chuàng)工作。

十月份：

1.分享研討：小班孩子自理能力前期交流？（你班孩子哪方面的自理能力培養(yǎng)進(jìn)行得較順利，效果最好？說(shuō)說(shuō)你運(yùn)用了什么教育策略？）

2、組長(zhǎng)梳理教師們的交流結(jié)果，學(xué)習(xí)組內(nèi)他人好的經(jīng)驗(yàn)傳授，針對(duì)問(wèn)題研討對(duì)策。

3.自理能力研討交流第一輪，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)和提高。

十一月份：

1.幼兒自理能力交流研討第二輪，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)和提高。

2.每班選出2個(gè)自理能力培養(yǎng)案例進(jìn)行組內(nèi)交流

（一）十二月份：

1.每班選出2個(gè)自理能力培養(yǎng)案例進(jìn)行組內(nèi)交流

（二）2.元旦活動(dòng)

一月份：

1.做好個(gè)人學(xué)期總結(jié)工作。

2.做好“自理能力培養(yǎng)”案例的整理匯總工作

3.教研組工作學(xué)期總結(jié)會(huì)2011、9、

第二篇：小班年級(jí)組教研計(jì)劃

小班春季學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃

一、現(xiàn)狀分析與指導(dǎo)思想

上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處:

1、教師的理論素養(yǎng)有待提高。

2、美術(shù)活動(dòng)組織形式、內(nèi)容單一,評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)開(kāi)展不到位等。隨著社會(huì)的發(fā)展,對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高。顯然教師再固守原有知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求,我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣,我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求。因此,本學(xué)期大班教研組的工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn),切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,不斷更新觀念,開(kāi)拓創(chuàng)新,加強(qiáng)學(xué)習(xí),將教研工作真正做到實(shí)處。

二、主要工作

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。

1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),努力提高教師教育理論水平,在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確學(xué)習(xí)的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,并匯報(bào)交流等。

3、每位教師都要積極撰寫(xiě)教育論文,教學(xué)反思,教育隨筆等,鼓勵(lì)教師積極大膽的撰寫(xiě)案例分析等。(二)、抓好學(xué)習(xí),努力提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入,教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,但在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié)。

教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,提高保教水平的重要手段之一,恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法,能使研究更為深入、精確,因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組的每次活動(dòng),都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí),以此提高教師們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。

(三)開(kāi)展各種活動(dòng),促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

1、賽課活動(dòng)

為了讓教師們有互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì),我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng),引導(dǎo)教師們通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩,會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

2、交流活動(dòng)

為了加快教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)教師們對(duì)幼兒教育課程的了解,幫助他們樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀,正確理解與實(shí)施《綱要》,通過(guò)賽課、交流等活動(dòng)形式,讓有幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流,讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過(guò)觀摩這些交流課的方法,取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),縮短他們積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過(guò)程,讓參與交流課的教師們也通過(guò)這種方式得到一定的啟發(fā),對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層的理解與思考。

三、重視家園共育。

1、各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄,在班級(jí)網(wǎng)站上及時(shí)發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、有效利用時(shí)間,增強(qiáng)工作的計(jì)劃性、層次性,注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢(shì),將時(shí)間和精力切實(shí)用在孩子身上,用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。教師在本學(xué)期內(nèi)可邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)隨堂課。

3、將幼兒期的全語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動(dòng)有益的融會(huì)貫通,形成本園本年級(jí)本班級(jí)的特色。

4、提倡資源共享、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作,盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)。

5、明確分工與合作,組織好年級(jí)組的大型活動(dòng)。

6、加強(qiáng)班級(jí)間的幼兒才藝展示,用不同方式、選擇不同場(chǎng)地,讓幼兒盡情發(fā)揮,增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力。

7、提倡共同進(jìn)步,班級(jí)教師有針對(duì)性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高,使他們有信心面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

四、各月工作重點(diǎn) 三月

1.學(xué)習(xí)園務(wù)計(jì)劃,在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教 研組特色及研究重點(diǎn)。

2.交流各班探索型主題活動(dòng)的開(kāi)展情況,研討主題的選擇和確立。3.組織好三.八“模范媽媽”評(píng)選活動(dòng) 四月

組織好“五。一”勞動(dòng)節(jié)幼兒生活技能趣味賽。五月

1.學(xué)習(xí)園本培訓(xùn):美術(shù)教育 2.慶“六.一”木偶劇表演活動(dòng)。六月

開(kāi)展本學(xué)習(xí)的總結(jié)，美味老師暢談本學(xué)期的經(jīng)歷及想法。針對(duì)教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié),對(duì)下學(xué)期的教研 活動(dòng)提出建議。

本學(xué)期,我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責(zé),做好本園的每一項(xiàng)工作。盡各自最

大的努力做好本學(xué)期工作。我們會(huì)不斷學(xué)習(xí),積極探索,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,相信不久的將來(lái),創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地,這里的明天會(huì)更加輝煌燦爛。

第三篇：小班第一學(xué)期教研計(jì)劃

幼兒園小班第一學(xué)期教研計(jì)劃

新學(xué)期將至，小班組教研工作將繼續(xù)以《綱要》為指導(dǎo)依據(jù)，用《指南》來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，以幼兒園工作計(jì)劃為工作重點(diǎn)，全面推進(jìn)和深化深化“一日活動(dòng)皆教育”的理念，從園本課程的開(kāi)發(fā)和管理入手，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將教研工作真正做到實(shí)處。

現(xiàn)結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃安排各月工作重點(diǎn)如下： 九月：

1.創(chuàng)設(shè)歡迎新生的班級(jí)環(huán)境，做好入園適應(yīng)周的準(zhǔn)備工作。2.組織召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)。

3.探討如何有效地減輕幼兒入園焦慮。4.開(kāi)展安全教育周活動(dòng)。十月：

1.創(chuàng)設(shè)班級(jí)主題環(huán)境和區(qū)角環(huán)境。

2.探討新入園幼兒應(yīng)建立哪些常規(guī)及建立常規(guī)的方式方法。3.研討：《弟子規(guī)》與日常生活如何有效地進(jìn)行結(jié)合？ 十一月：

1.研討：結(jié)合幼兒園秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，探討適合小班幼兒的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。2.研討：小班在各區(qū)角活動(dòng)中應(yīng)該完成哪些目標(biāo)？教師如何觀察幼兒在區(qū)角的活動(dòng)？教師如何指導(dǎo)幼兒在區(qū)角中的活動(dòng)？ 3.開(kāi)展秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。十二月： 1.集體備課活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的小班幼兒的年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo)。3.幼兒視力檢測(cè)。

4.青年教師保育及安全常識(shí)培訓(xùn)。一月：

1.組織元旦活動(dòng)。2．填寫(xiě)《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》。

3.做好總結(jié)工作，上交各種工作總結(jié)。2014、10、13

第四篇：2017年秋學(xué)期小班年級(jí)組教研計(jì)劃

2017年秋學(xué)期小班年級(jí)組教研工作計(jì)劃

年級(jí)組長(zhǎng) 簡(jiǎn)傳麗

一、基本情況

本學(xué)期，我們小班組共有4個(gè)班級(jí)，每班配備兩教一保。我們的年級(jí)組是一個(gè)年輕、充滿朝氣的集體，其中新教師所占的比例是比較大的，如何提升年輕教師各方面的能力，挖掘她們身上的閃光點(diǎn)，是我們年級(jí)組工作的重中之重。

二、指導(dǎo)思想

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，繼續(xù)貫徹落實(shí)《綱要》精神，圍繞我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃提出的一系列工作目標(biāo)，積極開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)、教研活動(dòng)，在全面提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育、教研水平的同時(shí)，加強(qiáng)安全防范意識(shí)，做好各種傳染病的防控工作。

三、工作目標(biāo)

1．加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2．合理安排一日活動(dòng)，深入開(kāi)展游戲活動(dòng)。3．扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)能力。4．深入開(kāi)展家園活動(dòng)，達(dá)到家園同步教育。5．貫徹落實(shí)安全措施，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

四、具體措施

（一）、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1．結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹(shù)立獨(dú)立意識(shí)。

2．根據(jù)園本特色總計(jì)劃，結(jié)合年級(jí)組各班的實(shí)際，選擇適合本班幼兒的特色活動(dòng)，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采。

3．隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)研究、分析、解決，制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的主題活動(dòng)計(jì)劃。

4．根據(jù)主題布置環(huán)境，及時(shí)更換環(huán)境創(chuàng)設(shè)，各班突出本班的環(huán)境特色，做到同一主題，不同創(chuàng)設(shè)。

（二）、合理安排一日活動(dòng)，深入開(kāi)展游戲活動(dòng)。1．繼續(xù)以“游戲化的一日生活”為切入口，在帶班中積極創(chuàng)設(shè)游戲化的情景，合理安排幼兒在園的一日生活，減少時(shí)間的隱性浪費(fèi)。

2．鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討的結(jié)果不斷完善區(qū)域材料，要求教師認(rèn)真觀察反思，加強(qiáng)區(qū)域的指導(dǎo)，并能夠反思問(wèn)題與不足，以科研促教研。

3．與社區(qū)攜手，擴(kuò)展幼兒環(huán)境教育的空間，帶孩子走進(jìn)自然。我們將安排幼兒找秋天，到大自然中，引導(dǎo)他們探索大自然。鼓勵(lì)孩子與同齡人交往，帶孩子走出幼兒園，走進(jìn)社會(huì)。

（三）、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)能力。1．教研活動(dòng)必須以“研”為主，人人參與，并給每位教師有一次主持研討的機(jī)會(huì)，研討內(nèi)容注重實(shí)效，注意抓典型事例（普遍存在的問(wèn)題及核心問(wèn)題）進(jìn)行探討研究，并提前布置尋找資料學(xué)習(xí)相關(guān)理論，并進(jìn)行問(wèn)題的思考和總結(jié)。

2.開(kāi)展班與班之間互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式，提高我年級(jí)組教師專(zhuān)業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力。

（四）、深入開(kāi)展家園活動(dòng)，達(dá)到家園同步教育。1．多渠道開(kāi)展家園聯(lián)系活動(dòng)，保證家園聯(lián)系的暢通。2．虛心接受家長(zhǎng)的建議，滿足家長(zhǎng)的需求，本著“家長(zhǎng)的滿意是我們的目標(biāo)”，將家長(zhǎng)工作更加深入、細(xì)致地開(kāi)展。

3．本著公平、務(wù)實(shí)的態(tài)度及時(shí)客觀的向家長(zhǎng)反映孩子在園的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合支持，幫助孩子良好、健康地成長(zhǎng)。

（五）、貫徹落實(shí)安全措施，保證幼兒健康成長(zhǎng)。1．幼兒的安全是我們工作的重點(diǎn)，要把保證幼兒的安全放在所有工作的首位。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，形成初步的安全意識(shí)。年級(jí)組的教師除了提高自身的安全防范意識(shí)，還要加強(qiáng)本班幼兒的常規(guī)管理和自我保護(hù)意識(shí)的教育，及時(shí)督促，安心帶班，盡可能避免各類(lèi)意外的發(fā)生。2．扎實(shí)做好傳染病的防控工作，通過(guò)家長(zhǎng)櫥窗、家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)問(wèn)卷等形式宣傳各種傳染病的預(yù)防措施，家園共同防范保證幼兒的健康成長(zhǎng)。

五、月工作安排 八月份

1.做好新生報(bào)名工作，小班預(yù)入園活動(dòng) 2.制定各項(xiàng)計(jì)劃

3.打掃衛(wèi)生，室內(nèi)外環(huán)境布置

4.教師“雙充電”，新教師和后勤人員業(yè)務(wù)培訓(xùn) 九月份

1.穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng) 2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

3.開(kāi)展“教師節(jié)”主題活動(dòng) 4.安全主題活動(dòng)，9.18防空演習(xí)5.簽訂各崗位安全責(zé)任書(shū) 6.做好幼兒學(xué)籍錄入工作 十月份

1.“慶“國(guó)慶”中秋節(jié)”主題活動(dòng) 2.班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比 3.早操比賽 4.組織秋游，幼兒美工活動(dòng)：尋找秋天的腳印 5.消防安全教育，消防疏散演練 6.保育知識(shí)及技能比賽 十一月份

1.防火教育、自救自護(hù)教育，安全工作檢查 2.教育教學(xué)計(jì)劃落實(shí)檢查 3.教研活動(dòng)－－體育游戲的開(kāi)展 4.秋季運(yùn)動(dòng)會(huì) 十二月份 1.講故事比賽 2.冬季安全教育 3.家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂 元月份

1.寒假前安全教育，致家長(zhǎng)一封信 2.教育教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況檢查 3.各部門(mén)工作總結(jié)

4.物品盤(pán)點(diǎn)，各項(xiàng)資料整理歸檔

金江實(shí)驗(yàn)幼兒園

二O一七年八月二十八日

第五篇：2015年第一學(xué)期小班年級(jí)組計(jì)劃（模版）

2015年下小班年級(jí)組工作計(jì)劃

2015.9-2016.1

一、概況分析

本學(xué)期我們小班年級(jí)組共5個(gè)班（2個(gè)小教室，3個(gè)大教室）11位老師。其中年輕老師較多，有經(jīng)驗(yàn)的老師、優(yōu)秀的教師也很多，她們富有活力，對(duì)工作充滿熱情，對(duì)孩子富有愛(ài)心，對(duì)教學(xué)富有專(zhuān)研精神。本學(xué)期我們將充分發(fā)揮年輕老師的優(yōu)勢(shì)，為取得更優(yōu)秀的成績(jī)而努力。

二、指導(dǎo)思想

以學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為契機(jī)，以幼兒發(fā)展為本，以指南為指導(dǎo)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，開(kāi)展豐富多樣的幼兒活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展；繼續(xù)抓好幼兒的常規(guī)管理，做好家園共育工作，不斷提高保、教質(zhì)量，使孩子健康、快樂(lè)、自信的成長(zhǎng)。

三、主要目標(biāo)

1、幫助幼兒適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，管理好幼兒的一日活動(dòng)。

2、創(chuàng)設(shè)濃濃的愛(ài)的環(huán)境、家的氛圍，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使幼兒健康愉快的成長(zhǎng)，讓孩子適應(yīng)、喜歡幼兒園的生活。

3、努力做好家長(zhǎng)工作，以心換心，用真情、熱心、耐心贏得家長(zhǎng)的理解、支持和配合。

四、主要工作

（一）提供和諧、寬松的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒健康、快樂(lè)的性格。小班的孩子從家庭走進(jìn)幼兒園，這是他們走向社會(huì)生活的第一步，也是十分關(guān)鍵的一步。他們對(duì)幼兒園生活充滿著陌生和害怕等感覺(jué)，因此一個(gè)充滿著和諧的、寬松的、有家的氛圍的環(huán)境將有助于幫助孩子更快的適應(yīng)幼兒園的生活。

1、創(chuàng)設(shè)家的氛圍

針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，班級(jí)布置定位在家的溫馨、舒適、寬松、整潔上。同時(shí)墻面布置考慮到幼兒的身高和視線范圍。如：娃娃家的創(chuàng)設(shè)、圖書(shū)角放置小年齡孩子喜歡的圖書(shū)、提供玩具，讓孩子可以在地毯上自由玩耍、自由交談。在一日生活保教行動(dòng)中，帶著“我與孩子一樣高”這份理念去實(shí)施，帶給孩子更多的收獲和快樂(lè)。每天能蹲下身子和孩子進(jìn)行交流，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音，走進(jìn)孩子的心靈，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。

2、緊抓組內(nèi)常規(guī)管理工作

強(qiáng)調(diào)以常規(guī)為主，教育為導(dǎo)，認(rèn)真按照幼兒作息時(shí)間開(kāi)展一日活動(dòng)。

2、重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，將教育活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活中。強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹(shù)立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全衛(wèi)生知識(shí)，形成初步的安全衛(wèi)生意識(shí)。

3、切實(shí)抓好幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。有效利用餐后散步活動(dòng)，在說(shuō)說(shuō)講講的過(guò)程中提高孩子的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。多開(kāi)展有趣的活動(dòng)，提高幼兒交往、合作、想象能力。

4、提供舞臺(tái)，努力讓孩子找到好孩子的感覺(jué)。

每一個(gè)孩子都具有自身獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)與能力，因此，我們將結(jié)合各種活動(dòng)，如：小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、打擊樂(lè)、迎國(guó)慶、迎新年等開(kāi)展一系列活動(dòng)，發(fā)揮孩子特長(zhǎng)，為孩子創(chuàng)設(shè)發(fā)展與展示自己的舞臺(tái)，讓孩子找到快樂(lè)的感覺(jué)。

（二）、營(yíng)造互幫互學(xué)，齊心向上的氛圍，建造一支具有群體精神的教師隊(duì)伍。

1、讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣

本學(xué)期，我們年級(jí)組將不斷完善學(xué)習(xí)機(jī)制，通過(guò)外圍打造與內(nèi)部理解，逐步形成讀書(shū)的習(xí)慣，讓讀書(shū)變成習(xí)性和需要。讓教師在閱讀思考中感悟名家的理念，從而升華自己的思想、指導(dǎo)自己的教育行為，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中鼓勵(lì)老師做好摘記、寫(xiě)些心得。平時(shí)新老教師能共同注重理論學(xué)習(xí)，老教師根據(jù)實(shí)際情況通過(guò)推薦、討論等形式幫助新老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，同時(shí)鼓勵(lì)老師利用各種外出參觀、聽(tīng)講座的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，回園能進(jìn)行討論、交流，從而達(dá)到一人學(xué)習(xí)，大家得益。另外，年級(jí)組也將選擇一些好的文章共同討論學(xué)習(xí)，使教師不斷積累文化底蘊(yùn)，樹(shù)立新時(shí)代教師的良好形象。同時(shí)我們也將對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行全面的宣傳，鼓勵(lì)家長(zhǎng)熱愛(ài)閱讀，從而帶動(dòng)親子閱讀，從各個(gè)方面培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣。

2、注重思想教育，營(yíng)造齊心向上的、合作氛圍。

平時(shí)我們督促教師有一個(gè)良好的教師形象，鼓勵(lì)教師關(guān)注時(shí)事，平時(shí)多交流、多了解。同時(shí)，認(rèn)真召開(kāi)年級(jí)組各項(xiàng)活動(dòng)，每位教師能積極參與，能把每位教師的事情當(dāng)作自己的事情來(lái)做，無(wú)論哪個(gè)老師要開(kāi)展活動(dòng)，我們都群策群力，集體攻關(guān)，保證活動(dòng)的順利展開(kāi)。同時(shí)我們鼓勵(lì)教師人人參與，各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，讓每個(gè)教師都有成就感，共同為年級(jí)組盡心盡力。

3、“微笑服務(wù)”每一天，微笑對(duì)待每位幼兒、家長(zhǎng)及同事。

我們所從事的就是一項(xiàng)服務(wù)性工作，為此我要求大家“微笑服務(wù)”每一天，讓組內(nèi)教師時(shí)刻保持良好的形象，用自己的言行、舉止感染身邊的每一個(gè)人，每天教師以飽滿的精神，微笑迎接每個(gè)孩子、每一位家長(zhǎng)、每一個(gè)同事，通過(guò)自身形象與人格魅力感染、熏陶身邊的每一個(gè)人。使孩子、家長(zhǎng)、同事等更好的接受

我們，構(gòu)建師幼、師師、家園互動(dòng)的橋梁，從而促使我們共同發(fā)展、共同提高。

（三）家園合作，共同教育。

家長(zhǎng)工作是家園之間紐帶，幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，特別是小班幼兒，他們剛離開(kāi)父母的懷抱，來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在情緒上一時(shí)較難適應(yīng)，這就需要我們老師與家長(zhǎng)共同配合，在幼兒的情緒安撫上共同努力，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

1、開(kāi)學(xué)初，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活習(xí)慣，有何愛(ài)好，個(gè)性脾氣等情況，召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，需要家長(zhǎng)配合的工作。

2、開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)增進(jìn)友誼，定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系并共同研究解決。

3、挖掘家長(zhǎng)教育資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園教育。繼續(xù)充分挖掘家長(zhǎng)，注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)。

4、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。

5、充分利用家園欄向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)的育兒經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)動(dòng)態(tài)、健康知識(shí)等一些有關(guān)的幼教信息。

（四）、工作仔細(xì)、安全第一 安全工作是保障幼兒園工作順利開(kāi)展的前提。小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會(huì)，走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體，為此每位老師要保持高度的責(zé)任感與警惕性，定期檢查安全隱患，把安全教育與常規(guī)有機(jī)整合，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、愉快成長(zhǎng)的環(huán)境。

五：工作安排 九月份：

1、各班環(huán)境布置（主題墻、家長(zhǎng)園地、游戲區(qū)角等）

2、制定完成各類(lèi)計(jì)劃

3、討論如何有效地抓好常規(guī)工作

4、各班豐富角色游戲活動(dòng)材料，創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境。

5、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)（開(kāi)門(mén)第一課）

6、做好年級(jí)組技能匯報(bào)活動(dòng)

7、每周三做好組內(nèi)教研活動(dòng)與集體備課活動(dòng)

8、做好“迎國(guó)慶”家園共育活動(dòng)

9、親子共讀、綠色環(huán)保啟動(dòng)工作 十月份：

1、關(guān)于師幼關(guān)系的研討

2、談?wù)勀闼斫獾摹拔⑿Ψ?wù)”

3、幼兒活動(dòng)“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”

4、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng) 十一月：

1、慶祝國(guó)慶

2、區(qū)域展示觀摩活動(dòng)

3、幼兒講故事比賽

4、找秋天活動(dòng) 十二月：

1、班級(jí)保教常規(guī)的研討（針對(duì)近階段問(wèn)題）

2、元旦文藝匯演

3、“小手真能干”小班幼兒自理能力比賽。一月份：

1、元旦大型活動(dòng)

2、教師區(qū)域材料評(píng)比

3、寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ)、做好幼兒期終發(fā)展評(píng)估

4、各班做好幼兒素質(zhì)發(fā)展期終評(píng)估

本學(xué)期，我們小班年級(jí)組全體教師將會(huì)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，齊心協(xié)力、務(wù)實(shí)求新，加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，促進(jìn)幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng)，并為我園的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)我們每一份力量。