第一篇：古猗園觀荷有感

古猗園觀荷有感

新的一期課程又開始了，最近除了上班就是上課，來回折騰中。周日上午偶得閑時(shí)，品姐發(fā)來短信詢問古猗園有荷花展是否一起前去觀賞，想來難得有空便欣然答應(yīng)。對(duì)荷最早的記憶來自于“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”這樣的詩(shī)句，后又在朱自清先生的筆下領(lǐng)略了月光下荷的靜美。

走進(jìn)景區(qū)，滿園荷花笑顏微綻，爭(zhēng)芳吐艷。沿路徐行，小橋、流水、荷影相映，層層暗香浮動(dòng)。遠(yuǎn)見，紫蝶臨岸，滿眼瓣疊蕊淺。曲膝下蹲，靜賞荷蓮，始感大家名篇之獨(dú)到。出神之際，耳畔傳來甜美的聲音，“站著的是好好吃飯的乖孩子，側(cè)著的是調(diào)皮的孩子，枯了的是不吃飯壞孩子”，回頭看，一帥氣的小寶貝正拉著媽媽的手，對(duì)著婀娜多姿的荷花指點(diǎn)著。

今天天氣尚好，雖有太陽高照，但無燥熱之感，正遺憾看不到“雨打荷花珠不定”之時(shí)，看到品姐的兒子拿起杯中之水向荷澆了去，大珠小珠落玉盤之景呈現(xiàn)在眼前，水流過本已碧綠的荷葉，使它更加青翠欲滴，被深情的淚滴脈脈撫摸后嬌艷花朵，更加耀眼奪目。看著玩的不亦樂乎的他，忍不住回想，曾幾何時(shí)，我們失去了這份純真的快樂。

賞荷自然忘不了品味它濃濃的君子之風(fēng)，也許這也是它讓無數(shù)文人騷客喜愛和贊賞的原因吧。荷花除具有普通花的“有風(fēng)即作飄搖之態(tài)、無風(fēng)亦呈裊娜之姿”的風(fēng)韻之外，更有濁世中不隨波逐流，默默地延續(xù)著自己的根本，執(zhí)著著自己的追求，固守著自我的純凈，默

默釋放著自己的芬芳。佛教將蓮花視為圣潔之物，也正是因?yàn)樗俺鲇倌喽蝗尽钡钠沸??；ㄓ腥绱?，人何以堪！世俗之中，又有幾人能夠如荷般遺世獨(dú)立，于渾渾濁濁中尋覓自己的清純，于紛紛擾擾中絢爛自己的夢(mèng)想，于浮浮沉沉中堅(jiān)守自己的誓言。

獨(dú)佇荷塘，不禁又想起元好問的雙調(diào)《驟雨打新荷》：“驟雨過，珍珠亂撒，打遍新荷。人生百年有幾？念良辰美景，休放虛過。窮通前定，何用苦張羅。命友邀賓玩賞，對(duì)芳樽淺酌低歌。且酩酊，任他兩輪日月，來往如梭”，我們何時(shí)也能變的如此曠達(dá)瀟灑？

第二篇：古猗園的歷史變遷與影響因素

古猗園的歷史變遷與影響因素

同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院09級(jí)景觀二班090587 林曉陽

摘要：本文以古代、近現(xiàn)代、當(dāng)代的時(shí)間順序詳細(xì)梳理了上海南翔古猗園在各個(gè)歷史時(shí)期的變遷，并對(duì)各個(gè)時(shí)期的歷史背景加以闡述，從而初步分析古猗園各個(gè)時(shí)期不同的使用、格局、功能的內(nèi)外動(dòng)因。

關(guān)鍵詞： 南翔鎮(zhèn)古猗園分期私家園林戰(zhàn)爭(zhēng)公園

1.古猗園綜述 古猗園位于上海市嘉定區(qū)南翔鎮(zhèn)，離市中心人民廣場(chǎng)約21公里，是一座典型的江南園林，也是上海市五大古典園林之一。亦是南翔小籠的發(fā)祥地。目前已是國(guó)家AAAA級(jí)旅游景點(diǎn)。其占地146畝，其規(guī)模為上海五大古典園林之首。園中保存的唐代經(jīng)幢、宋代普同塔尤以珍貴。距今已有五百多年的歷史。古猗園，以猗猗綠竹、幽靜曲水、典雅的明代建筑、韻味雋永的楹聯(lián)詩(shī)詞及優(yōu)美的花石小路等五大特色聞名于世。

2.南翔鎮(zhèn)歷史概況

要想很好地了解古猗園的歷史沿革，必須首先對(duì)古猗園所處的地理背景——南翔鎮(zhèn)的歷史有很好的了解。故先對(duì)南翔鎮(zhèn)的歷史發(fā)展與變革作一個(gè)概況：

南翔，古名槎溪。梁天監(jiān)四年（505年），建白鶴南翔寺于此，因寺成鎮(zhèn)，也以寺得名。南翔成鎮(zhèn)后，一直是鎮(zhèn)的建制。南宋嘉定十年（1217年）十二月前，分屬婁縣、信義縣、昆山縣；之后，隸屬嘉定縣。元代因地處繁雜，遠(yuǎn)離縣城，設(shè)中槎巡檢司，明初撤銷。清康熙十年（1671年)因賑災(zāi)設(shè)施粥廠。雍正十一年（1733年）又設(shè)南翔巡檢司，乾隆三十四年（1769年）撤，移設(shè)諸翟巡檢司，南翔設(shè)分防廳，以縣丞移駐。嘉慶二十年（1815年）后，由施粥廠廠董協(xié)助管理地方事務(wù)。民國(guó)元年（1912年）為南翔自治區(qū)。民國(guó)18年隸屬嘉定縣第二區(qū)，改設(shè)第二區(qū)公所，由區(qū)長(zhǎng)執(zhí)政。下設(shè)古猗、陸華、東林、惠民4鎮(zhèn)。民國(guó)35年8月，隸屬江蘇省第二縣，成立南翔鎮(zhèn)公所，由鎮(zhèn)長(zhǎng)執(zhí)政。1949年5月14日南翔解放，16日集鎮(zhèn)設(shè)南翔市人民政府，農(nóng)村設(shè)嘉定縣第一鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合辦事處。是年10月，撤第一鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合辦事處，建立紀(jì)王區(qū)人民政府。1950年6月13日與南翔市合并，改設(shè)南翔區(qū)人民政府，下設(shè)13個(gè)鄉(xiāng)人民政府和南翔鎮(zhèn)公所。1954年8月，南翔區(qū)人民政府改為南翔區(qū)公所，之后分別改為人民公社管理委員會(huì)、人民公社革命委員會(huì)。1983年4月，人民公社與鎮(zhèn)合并，成立南翔鎮(zhèn)人民政府，實(shí)行以鎮(zhèn)管村。1992年，為嘉定區(qū)直屬鎮(zhèn)。

南翔成鎮(zhèn)后，人口日增。明代倭寇入侵，人口稍減。清咸豐、同治年間太平天國(guó)革命，社會(huì)動(dòng)蕩，人口銳減。清光緒三十一年（1905 年），滬寧鐵路翔滬段通車后，市況又趨興旺，人煙稠密。清宣統(tǒng)三年（1911年），全鎮(zhèn)人口17514人。后又因?qū)以廛婇y混戰(zhàn)和日本帝國(guó)主義侵略，人口再度大減。民國(guó)27年（1938年），集鎮(zhèn)人口僅5283人。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，民國(guó)36年統(tǒng)計(jì)，全鎮(zhèn)人口16997人，轄區(qū)共19.23平方公里，人口密度為每平方公里883.88人。建國(guó)后，社會(huì)安定，人口劇增。

3.古猗園分期歷史變遷研究

古猗園歷史悠久，在其近600年的歷史發(fā)展過程中，不同的社會(huì)經(jīng)濟(jì)為其提供了園林發(fā)展所必備的物質(zhì)基礎(chǔ)，不同的社會(huì)文化則為其注入了園林不可或缺的精神內(nèi)涵。按照社會(huì)歷史的發(fā)展變遷，古猗園的歷史變遷可分為以下三個(gè)階段：

3.1 古代古猗園變遷研究

這個(gè)階段是指古猗園從建成到近代開端（1860年），具體來講，又可以把這個(gè)階段詳細(xì)分為幾個(gè)歷史分期：

⑴明代

南翔人杰地靈，文人雅士競(jìng)建園林，明、清兩代建園25座，有“小小南翔賽蘇城”之稱，其中古猗園就是其中之一。明嘉靖年間（1522—1566年），歷任光祿寺良醞署署正、河南府通判、代理嵩縣知縣、汝州知州的閔士籍，以宦囊在南翔興建宅園。園的規(guī)模有“十畝之園，五畝之宅”之說。該園由著名的嘉定派竹刻創(chuàng)始人兼擅書畫、疊石的朱三松設(shè)計(jì)布置，園中有亭、臺(tái)、樓、閣、水榭、長(zhǎng)廊等。因園內(nèi)廣植綠竹，園名取《詩(shī)經(jīng)》中“綠竹漪漪”句，名為“漪園”。閔士籍去世后，漪園約在明萬歷末年轉(zhuǎn)讓給翰林李名芳之子李宜之。明末清初，漪園又先后為陸、李兩姓所有。

這段時(shí)間算是古猗園的建成初期。首先，可以很明顯的看出，古猗園在建造時(shí)便被定位為江南私家園林，是供園內(nèi)主人自己觀賞玩樂的地方。明閔士籍會(huì)選宅于此，是與當(dāng)時(shí)明朝南翔鎮(zhèn)毗鄰渡口、人丁興旺、人杰地靈分不開的。其次，該園由著名竹刻家朱三松設(shè)計(jì)，便為其提供了古猗園至今為止與其他私家園林不同的特點(diǎn)——園內(nèi)以竹為主要植物品種。另外，此園雖屬古典園林，但其園林形態(tài)從當(dāng)時(shí)便奠定下了整體比較擴(kuò)散的特點(diǎn)。這些都是明代時(shí)便為今后古猗園的發(fā)展奠定下的基礎(chǔ)。最后，不得不提的是園內(nèi)保存的云翔寺的唐代經(jīng)幢與宋代普同塔。這兩樣?xùn)|西在古猗園始建時(shí)已經(jīng)算是隔代之物，可見初代園主在營(yíng)園時(shí)已認(rèn)識(shí)到其價(jià)值，并收藏與古猗園中作為一大特色景觀元素。

⑵清初至近代開端

清乾隆十一年(1746年)冬，葉錦購(gòu)得猗園，次年春大興土木重修和改建，乾隆十三年秋落成，改名古猗園。重修后的園門位于園北，西向。園南圍墻外有河，船可進(jìn)入園內(nèi)。園中以逸野堂和戲鵝池為中心置景，山有小云兜、小松崗和兩座無名土山，水有戲鵝池、泛春渠和通園外的河道，亭有幽賞亭、孕清亭、梅花亭、怡翠亭、孤山香雪亭、嘉樹亭、仿雪亭、荷風(fēng)竹露亭，廊有承香廊、繪月廊和一無名曲廊，軒有鳶飛魚躍軒、西水軒、柳帶軒、聽雨軒，樓、閣有環(huán)碧樓、翠靄樓、浮筠閣、嶺香閣，橋有磬折渡橋、浮玉橋，此外還有春藻堂、清馨山房、坐花齋、書畫舫、蝶庵、藥欄等建筑。園內(nèi)除廣植竹以外，還專辟了一個(gè)竹圃，體現(xiàn)“綠竹猗猗”的意境。

乾隆五十三年，嘉定地方人士捐款購(gòu)買了古猗園作為城隍廟的廟園，香客均可入園游覽。嘉慶十一年（1806年），又經(jīng)募捐整修。咸豐十年至同治元年（1860～1862年）間，太平軍同清軍及“洋槍隊(duì)”多次在南翔激戰(zhàn)，園內(nèi)部分建筑被毀。戰(zhàn)后南翔各行業(yè)公所陸續(xù)修復(fù)一些可用的建筑，并增建了一些作為行業(yè)集議的場(chǎng)所，后來還在園內(nèi)開設(shè)酒樓、茶肆、點(diǎn)心店、照相館，此時(shí)的廟園已名存實(shí)亡，而是作為了祀神集議和游覽休閑的場(chǎng)所。

這段時(shí)期是段十分重要的時(shí)期，古猗園經(jīng)歷了比較大的變革。先是在乾隆初年經(jīng)歷了一次大的重修與改建，并由于漪園是明代所建而更名為“古猗園”。這個(gè)園名便由此沿用至今。這次的改建大致形成的古猗園如今的格局，便是以戲鵝池為中心來組織園內(nèi)其余空間與建筑的布局?？梢哉f，這次改建是古猗園最為重要的一次改建，像是今后所有改建的基礎(chǔ)。其次，這一時(shí)期是古猗園從私人化到公眾化的一個(gè)轉(zhuǎn)型期。從上文中可以認(rèn)識(shí)到，乾隆末年開始，古猗園已經(jīng)作為一個(gè)廟園向公眾開放了，而不是作為一個(gè)私家園林的使用。使用者發(fā)生了改變，而正因?yàn)槌跗谑亲鳛閺R園向大眾開放，所以園內(nèi)唐代經(jīng)幢和宋代的普同塔如今還保存得比較完好。另外，這一時(shí)期的古猗園經(jīng)歷了太平天國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)亂，受到了一定的負(fù)面影響，同時(shí)南翔鎮(zhèn)也面臨著人口銳減的危機(jī)。戰(zhàn)后，古猗園就更加發(fā)揮了其多重的功能——集議、游覽、休閑，人們需要這樣一個(gè)可以集會(huì)、聊天、放松的地方，同時(shí)老百姓也漸漸增強(qiáng)了自己的美學(xué)需求，在南翔鎮(zhèn)，古猗園顯然是人們的首選。從近代開始，古猗園變得大眾化了。

3.2近現(xiàn)代古猗園變遷研究

民國(guó)21年（1932年）一·二八事變，日軍于3月3日占領(lǐng)南翔，古猗園被侵略軍占用兩個(gè)多月。逸野堂被作馬廄，鴛鴦廳內(nèi)的明代刻字屏門一堂6扇，其中2扇被作為燃料。日軍撤退后，園內(nèi)房屋殘墻斷壁，假山倒坍，樹木被砍，花草枯敗。翌年4月，由當(dāng)?shù)貝蹏?guó)人士朱壽朋、陳少蕓、王荃士、李梁才等60人署名發(fā)起，成立古猗園整理委員會(huì)，募集銀元6000元進(jìn)行局部修復(fù)，并新建補(bǔ)闕亭，此時(shí)全園的面積為27畝（1.8萬平方米）。民國(guó)26年八一三事變，南翔遭受戰(zhàn)火，園內(nèi)大部建筑被毀，僅存的缺角亭（補(bǔ)闕亭）、小云兜、五老峰等假山也傷痕累累，面目全非。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，鎮(zhèn)政府將其作為公園開放。當(dāng)?shù)厝耸坑旨h修復(fù)古猗園，先后籌款重修了缺角亭、不系舟(書畫舫)，新建了微音閣、南廳、白鶴亭，并種植了一批樹木花草。因?yàn)閮H作局部修復(fù)，所以景色已遠(yuǎn)不如戰(zhàn)前。

這段時(shí)期古猗園所經(jīng)歷的可以說是令人扼腕心酸的血淚史?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)火燒到了南翔鎮(zhèn)，南翔失陷，南翔百姓不僅遭受日軍蹂躪，而且被土匪趁火打劫。近現(xiàn)代的古猗園由于戰(zhàn)爭(zhēng)的緣故遭受重創(chuàng)，園內(nèi)大部分建筑被毀，古物也基本蕩然無存。所以這段時(shí)期基本沒人去使用古猗園。但是，戰(zhàn)后古猗園的價(jià)值還是受到了重視，南翔人民對(duì)古猗園內(nèi)部做了局部的修復(fù)。同時(shí)，為了不忘國(guó)恥，重修了補(bǔ)闕亭，并故意少塑東北一角，其他三個(gè)方向的亭角都分別塑成一只緊握拳頭的手臂，以表示日寇侵占我東北三省，是為著名的“缺角亭”。如今的缺角亭也成了古猗園的一大景點(diǎn)。也就在這段時(shí)期的末尾，全國(guó)各地開始有公園出現(xiàn)，老百姓們都希望能在城鎮(zhèn)中享受到自然的景色。在這些因素的驅(qū)使下，抗戰(zhàn)勝利后，古猗園也正式開始作為公園向公眾開放了。

3.3 當(dāng)代古猗園變遷研究 當(dāng)代社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為古猗園的發(fā)展變遷提供了強(qiáng)勁的動(dòng)力。1957年，南翔鎮(zhèn)集資5807元修繕古猗園，3月開工，當(dāng)年10月1日竣工開放。1958年，上海市園林管理處撥款13萬元，對(duì)公園進(jìn)行了較大規(guī)模的整修和擴(kuò)建，由市園林處設(shè)計(jì)科柳綠華負(fù)責(zé)規(guī)劃及綠化設(shè)計(jì)。園界向西、南兩面擴(kuò)展，全園面積增至5.84萬平方米。主要的工程

有:園四周圍起了竹籬，把原城隍廟前的一對(duì)石獅移置于改建過的北大門前；

在竹枝山南部開挖新河道，其兩端與戲鵝池相通，并重建湖畔的浮筠閣；在新河上架九曲橋，橋中建湖心亭；在橋東筑曲廊聯(lián)接臨湖的新建茶室；挖河的土堆成南山和熊山；園南辟大草坪和兒童樂園；其他原有建筑也修葺一新，并移栽了大雪松、廣玉蘭、水杉、紫藤等一批喬灌木。

上述工程竣工后，公園于1959年10月1日重新對(duì)外開放。1962年重建梅花廳。到1963年，公園面積為117畝（7.8萬平方米）?！拔幕蟾锩敝?，石經(jīng)幢和石塔上的佛像被破壞，古建筑的翹角被砸，明萬歷年間有名的“嘉定四先生”之一的李流芳(李宜之的叔父)手跡的石碑被毀，豐子愷等名家書畫和其他文物被毀或被沒收，并從1967年1月起將園名改為南翔公園。1973年以后，陸續(xù)進(jìn)行修復(fù)，并重建了鳶飛魚躍軒、小松崗假山、白鶴亭、南亭、缺角亭和浮筠閣。

1977年恢復(fù)古猗園的園名，投資28萬元整修。1979年又投資78萬元進(jìn)行修建和擴(kuò)建，除被外單位占用的土地外，公園面積為92畝(6.13萬平方米)。重點(diǎn)是在松鶴園內(nèi)疊假山，造瀑布，挖河池，種松竹，將石塔移入荷花池中，新建鶴壽軒和改建柳蔭橋。1981年整修南大門，并把北大門的一對(duì)石獅移置于此，在門內(nèi)新建仿磚雕照壁一座。同年向東征用土地33畝(2.2萬平方米)。1982年重建逸野堂。1983年，根據(jù)清沈元祿在乾隆十一年所作的《古猗園記》，重新改建北大門，筑幽賞亭，種植桂花、叢竹。1985～1987年，市政府撥款60萬元，在園東部擴(kuò)建2.2萬平方米的青清園，使全園面積增至9.19萬平方米。青清園以竹造景，并在園中建造了荷風(fēng)竹露亭、君子堂、翠靄樓、青清園等景點(diǎn)。至此古猗園正式發(fā)展成如今的樣貌。

按原式樣重建的逸野堂

從上述發(fā)展之中可以看出，當(dāng)代古猗園經(jīng)歷了無數(shù)的修復(fù)、重建與擴(kuò)建工程?？梢哉f，如今我們?cè)诠赔@中所能看到的建筑、植物、山水也大都是這個(gè)時(shí)候營(yíng)建的。在有組織的園林機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，瘦西湖開始計(jì)劃清除淤泥，建造園林，以恢復(fù)舊觀。景觀的修復(fù)工作計(jì)劃明確且具有可操作性。園林專業(yè)機(jī)構(gòu)的形成對(duì)古猗園而言，還是比之前的無明確管理的設(shè)計(jì)及施工顯示出了更強(qiáng)的科學(xué)性和整體規(guī)劃的意識(shí)。體現(xiàn)出符合當(dāng)代背景的、新的園林管理理念在建設(shè)過程中的運(yùn)用，事實(shí)上園林機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)也在一定程度上提高了當(dāng)代園林建設(shè)的速度和水平。另外，隨著現(xiàn)代旅游業(yè)的發(fā)展，城市的各種園林建設(shè)需要注入許多科學(xué)的、符合時(shí)代需求的新的園林理念，古猗園同樣如此。所以，古猗園中漸漸形成了像大草坪、辦花展、電動(dòng)游船、兒童游樂場(chǎng)地這些現(xiàn)代公園的游憩活動(dòng)形式。如今的古猗園可以說是古典園林與當(dāng)代公園的一個(gè)結(jié)晶，也是順應(yīng)了現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展的產(chǎn)物。

4.總結(jié)

一座古典園林的歷史變遷總是與其所處時(shí)代的社會(huì)背景分不開的。從明代到當(dāng)今，從私園漪園到現(xiàn)代的公園旅游景點(diǎn)，古猗園經(jīng)歷了很多，有正面的也有負(fù)面的。由于戰(zhàn)爭(zhēng)被毀是必然的，但每一次的改變都有其內(nèi)在的合理性，向公園的轉(zhuǎn)型可以說也是必然的，古猗園與其他江南古典園林最不同的就是，它大，所以說這是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展下的一次成功的轉(zhuǎn)型?，F(xiàn)代園林機(jī)構(gòu)的管理與技術(shù)又使得古猗園煥發(fā)出了昔日的光彩，祝愿古猗園可以帶著其厚重的歷史積淀駛向更美好的明天！

參考文獻(xiàn)

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【4】 張永來，阮燕妮.名園在現(xiàn)代城市發(fā)展中的保護(hù)和利用.2008

【5】 陳從周.說園.書目文獻(xiàn)出版社，1984

第三篇：觀《古丟丟》有感

觀《古丟丟》有感

觀《古丟丟》有感1

這個(gè)星期，老師帶著我們?nèi)ノ幕行目戳艘徊课闯赡耆藙?chǎng)《古丟丟》?？赐赀@個(gè)劇場(chǎng)后我為這個(gè)天真可愛，性格單純的女孩子感到無比的感撼。

古丟丟是一個(gè)天真爛漫的女孩，他有個(gè)妹妹叫古嫣嫣。古丟丟在同學(xué)眼里是個(gè)“傻”孩子，考試總考60分。丟丟也因此非常自卑。她為了引起別人的注意，故意把粉筆折斷，撒得滿教室都是。當(dāng)老師問起這件事時(shí)，丟丟很快就“招拱”?？墒谴蠹叶家恢焙簟安豢赡?，以丟丟的智商，不可能做這件事的。最后因?yàn)榉酃P的事，發(fā)展出了幾件小事。最后使得古丟丟獲得了大家的尊重和認(rèn)可還有同情。

每個(gè)小孩都是一個(gè)天使，有的天使被現(xiàn)實(shí)的殘酷所打擊到最終墮落；有的天使，被披上了一層外衣，使人們不知道他是一位潛在的天使。古丟丟就是這樣一個(gè)披著外衣的天使，她披著的外衣是個(gè)“傻”字。因?yàn)樗纳?，她一直不被人看好，直到為了另一個(gè)天使，她的妹妹時(shí)，她才終于舍棄了那層外衣，變成了一個(gè)真正的天使，并拯救了自己的妹妹。

其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多披著“傻”字的`天使，而且還有很多，變成天使對(duì)社會(huì)成了巨大的影響，比如說愛因斯坦，他小時(shí)候也是一個(gè)不被看好的小傻子，可是長(zhǎng)大以后變成人人皆知的大名人。所以從現(xiàn)在開始我們應(yīng)該關(guān)心身邊的那個(gè)傻子，讓她能成功成為一個(gè)天使。

可是這身外衣在抵御外敵的時(shí)候，也會(huì)傷害自己。

觀《古丟丟》有感2

古丟丟是一個(gè)普普通通的女孩，經(jīng)常被人忽視，但是她十分渴望周圍人的關(guān)愛與理解。終于在一次鋼琴比賽上，妹妹古燕燕為了幫助姐姐樹立信心，將自己的演出機(jī)會(huì)讓給了姐姐，古丟丟的琴聲贏得了大家的一片掌聲，從此以后，同學(xué)們與她親近了許多，重新認(rèn)識(shí)并接納了她。

古丟丟是一個(gè)因反應(yīng)有些遲鈍而被周圍人忽視的女孩，善良純真，為了像妹妹一樣被人關(guān)注，她甚至干壞事后又去承認(rèn)錯(cuò)誤，想引起別人關(guān)注，但別人還是不信，她一直生活在別人的漠然與忽視中，看到這里，我不禁悲從心中來，每個(gè)活在這個(gè)世界上的人，都是有情感，有思想，有尊嚴(yán)的`，我們渴望與別人交流、溝通，渴望得到別人的信任與理解，渴望走進(jìn)別人的生活里，而主人公古丟丟卻因?yàn)榕c別人有些不一樣而生活在孤獨(dú)的自我中，被排斥在別人的情感之外。但古丟丟又是幸運(yùn)的，她有一個(gè)優(yōu)秀、出眾的妹妹，她了解古丟丟，在關(guān)鍵時(shí)刻，她放棄了自私，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓姐姐將自己獨(dú)特的一面表現(xiàn)出來，也讓古丟丟回到了大家的懷抱里，其樂融融。是啊，在這世界上，人人平等，每一個(gè)人都需要關(guān)愛、平等、信賴；我們要學(xué)會(huì)寬容、友善，這樣，我們的世界才會(huì)更和諧。

在我們的生活中也不乏這樣的事例。上英語課時(shí)，有時(shí)老師為活躍班上氣氛，讓我們以組為單位進(jìn)行比賽，開始我們總是因?yàn)橐粋€(gè)人影響了全組的成績(jī)，但我并沒有斥責(zé)他，而是利用下課時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)，終于有一天我們組在比賽中獲得了第一名，不僅那位同學(xué)因成績(jī)進(jìn)步而感到高興，而且我們組也獲得了老師的獎(jiǎng)賞，真是一舉兩得。

每個(gè)人來到這個(gè)世界都需要關(guān)愛，讓我們從小培養(yǎng)愛心，待人寬容，與人為善，建造一座心與心溝通的橋梁吧！

觀《古丟丟》有感3

星期二,學(xué)校組織我們?nèi)ニ山瓌?chǎng)觀看兒童劇《古丟丟》。

這部劇講的是一個(gè)經(jīng)常被人忽略但內(nèi)心情感世界相當(dāng)豐富的孩子，他渴望得到周圍人的關(guān)愛和理解，于是故意折斷老師的一盒粉筆，來引起大家對(duì)她的.關(guān)注。通過描寫幾個(gè)學(xué)生身上發(fā)生的小故事，來反映當(dāng)今學(xué)生的精神面貌和現(xiàn)實(shí)生活狀態(tài)。

看完這部劇后，我十分感動(dòng)。特別是當(dāng)丟丟看到媽媽很累在捶腿時(shí)，她便偷偷地學(xué)腳底按摩，幫媽媽洗腳?，F(xiàn)在有些學(xué)生不僅不孝順父母，有時(shí)還和父母頂嘴......我覺得丟丟這樣的好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。其實(shí)現(xiàn)在在我們的周圍，也有像古丟丟這樣的人。我們班就有一個(gè)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，一直拖我們的后腿，同學(xué)們都非常討厭他。但是他十分熱心，大掃除時(shí)，他會(huì)幫我們洗抹布，擦黑板......總之他一直在幫助我們,現(xiàn)在他已經(jīng)漸漸融入到我們這個(gè)大家庭中了。

這部?jī)和瘎「嬖V我們世界上每一個(gè)人都需要關(guān)愛，呼喚孩子從小就要有愛心，有責(zé)任感，待人寬容，與人為善，呼喚大家多給予別人一點(diǎn)關(guān)愛，那么世界將會(huì)變得更加美好！

觀《古丟丟》有感4

很就沒有寫過觀后感了，記得以前小時(shí)候去看電影后都要寫一篇觀后感。那時(shí)候都是作業(yè)，也通常不太愿意寫，因?yàn)槎际强匆恍┖苌願(yuàn)W的電影，什么歷史戰(zhàn)爭(zhēng)偉人傳記改革開放春風(fēng)吹遍神州大地等等等等。在我的印象中我從小到大應(yīng)該是沒有看過兒童劇的，我的童年基本上沒有接觸很多關(guān)于兒童的文藝作品。記憶最深就是在表哥哪里拿回來的一部?jī)?yōu)秀兒童文學(xué)集。其他就基本上沒什么了。

古丟丟，老實(shí)說這劇名也起得太怪了點(diǎn)吧。開始老板很叫我們不要看到一半就睡著了。我也擔(dān)心不好看。但是，整場(chǎng)看下來。的確是一部很不錯(cuò)的舞臺(tái)劇。劇情燈光背景音效演員都很好。古丟丟是一個(gè)小女孩的名字，她還有一個(gè)雙胞胎的妹妹叫古嫣嫣。古嫣嫣學(xué)習(xí)成績(jī)很好，老師同學(xué)媽媽都很喜歡她。丟丟只是一個(gè)考試剛剛及格的，腦袋有點(diǎn)慢的，同學(xué)老師也沒注意她的很平常很平常的小女孩。她做很多事情希望得到其他人的注意。喜歡把小布鞋放在路上，讓同學(xué)看她的布鞋，使同學(xué)關(guān)注她?？桃庠谙掠甑臅r(shí)候不打傘，生病讓媽媽老師關(guān)心。而劇情的主線是她刻意折斷老師的彩色粉筆，讓老師同學(xué)注意到她。但是，無論丟丟怎么說，老師同學(xué)都認(rèn)為絕對(duì)不是丟丟這么“笨”的小朋友做的。還有學(xué)習(xí)腳底按摩幫媽媽洗腳，穿妹妹的衣服。等等。但是無論丟丟做了很多的事情，還是沒有人會(huì)注意到她，因?yàn)檫@只是平凡的古丟丟。只是到劇情的最后，編劇通過妹妹刻意讓姐姐上臺(tái)代替自己彈鋼琴獲得第一名。最后讓所有人都注意到丟丟了。當(dāng)然，這只是編劇善意的安排罷了。

的確，我看了之后比較有感觸。這雖然說是兒童劇。其實(shí)，我們每一個(gè)人都是古丟丟。每一個(gè)人都希望得到人家的注意，都希望得到身邊的人的關(guān)心。都希望得到重視。這讓我想起戴爾卡耐基的名著《人性的弱點(diǎn)》。真的，哪個(gè)小孩子小時(shí)候沒有擔(dān)心過媽媽不愛自己了？這就是人性的本質(zhì)。人都希望其他人關(guān)注自己，都會(huì)以自己為中心。同樣，作為兒童劇。這目的很明顯就是讓家長(zhǎng)多關(guān)注小孩子。每一個(gè)小孩子都是一樣的。教育也是一樣，教育需要公平。但是作為中國(guó)的教育來說就比較難做到了。扯遠(yuǎn)了。說回來，現(xiàn)實(shí)社會(huì)我們都很羨慕古嫣嫣這樣的人，我們稱這樣的人叫偶像。當(dāng)然不是嘔吐的對(duì)象咯。又或者我們叫這些人叫做成功人士。我們心里或多或少都有想過成為偶像這樣的人。就像古丟丟做夢(mèng)夢(mèng)見和古嫣嫣一樣成績(jī)。可是，現(xiàn)實(shí)中大部分的'人都是平凡的古丟丟。愿望是美好的，就像編劇給劇情埋下的結(jié)局一樣。最后古丟丟能夠在眾人面前表現(xiàn)出出眾的才能。當(dāng)然，編劇也需要讓古丟丟得到一個(gè)很好的機(jī)會(huì)和百樂，她的妹妹古嫣嫣一直知道她鋼琴?gòu)椀谋茸约汉谩，F(xiàn)實(shí)的我們也一樣，默默工作生活，等待著“古嫣嫣”給機(jī)會(huì)。當(dāng)然，縱使是有機(jī)會(huì)也要鋼琴?gòu)椀煤貌判?。也從另外一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了我們要善于發(fā)掘每一個(gè)人的才能和閃光點(diǎn)，每一個(gè)人該做什么和能做什么不是我們想怎么就是怎么的。想古丟丟善于彈鋼琴，而妹妹古嫣嫣喜歡畫畫。強(qiáng)行讓妹妹去彈鋼琴也沒辦法像丟丟彈得好。所以這是一個(gè)哲學(xué)，百樂的哲學(xué)。

觀《古丟丟》有感5

《古丟丟》講述的是：一個(gè)小姑娘叫古丟丟，她有一個(gè)妹妹叫古嫣嫣。古嫣嫣成績(jī)優(yōu)秀，大家都喜歡她?？晒艁G丟卻是一個(gè)成績(jī)才剛剛及格的小孩，大家冷落她，都不理她，連古丟丟的媽媽都不記得她的生日，古丟丟為了引起別人的注意就折斷老師的粉筆，古丟丟告訴老師是自己折斷老師的粉筆，可老師不相信。古嫣嫣每天都要練鋼琴，大家以為古嫣嫣什么都比古丟丟好，只有古嫣嫣知道姐姐的鋼琴?gòu)椀帽茸约汉谩Ｒ淮挝乃嚤荣惿希沛替瘫硌輳椾撉?，她故意裝肚子痛，讓古丟丟彈鋼琴，古丟丟得了第一名，大家知道自己錯(cuò)了，不應(yīng)該忽視了古丟丟。

其實(shí)世界上有很多個(gè)“古丟丟”，他（她）們也有一些特長(zhǎng)，只不過需要我們?nèi)ふ遥ㄋ﹤兊?自尊心需要我們?nèi)兔?，誰不想讓別人關(guān)心自己？誰希望別人冷落自己？給別人多一些關(guān)愛，這個(gè)世界就不會(huì)有那么多“古丟丟”。有些時(shí)候那些看似不起眼的人，有時(shí)候會(huì)做得比你更好，成績(jī)差的同學(xué)真的差嗎？不是，只是他（她）們的差表現(xiàn)在一個(gè)地方而已。

第四篇：觀《會(huì)師園》有感

觀《會(huì)師園》有感

在軍訓(xùn)即將結(jié)束，學(xué)院組織學(xué)生去紅軍長(zhǎng)征的終點(diǎn)站，會(huì)寧縣的會(huì)師園進(jìn)行“愛國(guó)教育實(shí)驗(yàn)基地”的接牌儀式。每個(gè)班只有一名學(xué)生。而我就是其中的一位。有幸參加了此次活動(dòng)，感觸頗深，受益匪淺。9月15日早上，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下下，我隨著學(xué)院的老師及其他學(xué)生一起乘車從學(xué)校出發(fā)，來到了紅軍三大主力會(huì)師的集結(jié)地—會(huì)寧的會(huì)師園。

首先我們?cè)诠ぷ魅藛T的指引下進(jìn)入園內(nèi)，來到會(huì)師塔前，會(huì)師塔共11層，下面九層三塔環(huán)抱，象征著紅軍三大主力，第十層三塔合一，象征著紅軍三大主力勝利會(huì)師，并且有著九九歸一這么一說。第十一層封頂，寓意著紅軍長(zhǎng)征所走過的是一個(gè)省.自治區(qū)。

在會(huì)師塔前，我們緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)，黨員們重溫黨員誓詞，當(dāng)我看到黨員們?cè)邗r紅的黨旗下，莊嚴(yán)地宣誓：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員的義務(wù)，執(zhí)行黨的決議……之時(shí)更加堅(jiān)定了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心。

接牌儀式后，講解員進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單扼要的入園介紹，隨后帶著我們進(jìn)入會(huì)館內(nèi)參觀，我們一百認(rèn)真地聽著講解員的介紹，一邊仔細(xì)的觀看著每一件展品，包括圖片以及紅軍曾經(jīng)用過槍支，醫(yī)藥箱，手榴彈，穿過的草鞋，羊皮襖，棉大衣等等。聽講解員說，館內(nèi)的大部分東西都是當(dāng)?shù)匕傩兆栽妇璜I(xiàn)出來的，由于紅軍的軍機(jī)嚴(yán)明，從不拿老百姓的一針一線，沒有錢就用隨身之前的東西作抵押，看到這兒，我們心里有著一絲的酸楚，當(dāng)年我們的先輩們就是在這樣的艱苦的條

件下，用如此落后的裝備，堅(jiān)持革命。據(jù)講解員講，當(dāng)時(shí)紅軍全體指戰(zhàn)員平均年齡不超過28歲，士兵平均年齡平均不超過18歲，大部分都還是比我們年齡還小，而他們卻已經(jīng)經(jīng)歷了多少次生死大戰(zhàn)，歷經(jīng)了多少艱難萬苦，我們現(xiàn)在有吃有喝還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？在這里我有一絲的慚愧。

隨之我們一同回顧了紅軍長(zhǎng)征途中參加的大小戰(zhàn)役，當(dāng)時(shí)講解員說，在長(zhǎng)征途中，紅軍平均每前行100米就有一名戰(zhàn)士倒下去。每3天就有一次大仗，重大戰(zhàn)役有：最慘烈的湘江戰(zhàn)役，四渡赤水河跳出包圍圈。搶渡大渡河，飛奪瀘定橋，陜甘重鎮(zhèn)臘子口戰(zhàn)役等。會(huì)館內(nèi)還展出了紅軍爬雪山，過草地時(shí)的場(chǎng)景，而眼前一切的一切，把我們重新帶到了那個(gè)艱苦卓絕，烽火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月。

最后在上演紅軍三大主力在會(huì)寧回師的三維立體視頻前結(jié)束了上午的參觀。

中午在會(huì)師樓吃飯，免費(fèi)的午餐還不錯(cuò)，每道菜各有特色，休息片刻，繼續(xù)啟程。

下午我們一行來到位于會(huì)寧縣城南面的桃花山游玩，講解員說，桃花山是把紅軍長(zhǎng)征的路線縮小了一萬倍，在山上修建了長(zhǎng)征途中幾個(gè)重要的地方。比如，遵義會(huì)議，瀘定橋等。我們隨講解員親自走了一遍這縮小后的長(zhǎng)征，雖然我們是輕裝上路，最后都累得筋疲力盡，可想而知，我們的先輩們是怎樣扛著武器，在吃不飽，穿不暖，前有敵人的封鎖，后有追兵的情況下走完這25000里長(zhǎng)征的。

通過參觀 實(shí)踐 學(xué)習(xí)革命先烈不怕犧牲的奉獻(xiàn)精神，深深感染了

我。我意識(shí)到?jīng)]有革命先烈的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。作為新世紀(jì)的年青一代，我們更應(yīng)該好好的珍惜這來之不易的幸福生活。立足于我們自己的崗位，好好學(xué)習(xí)，以昂揚(yáng)的斗志，投身我們的學(xué)業(yè)，為我們有一個(gè)美好的明天—加油。

第五篇：大班語言活動(dòng) 我為古猗園設(shè)計(jì)標(biāo)志 教案

大班語言活動(dòng) 我為古猗園設(shè)計(jì)標(biāo)志

活動(dòng)：我為古猗園設(shè)計(jì)標(biāo)志 南翔中心幼兒園 陸敏娜

設(shè)計(jì)思路：

現(xiàn)代社會(huì)生活中，標(biāo)志無處不在，服裝上、大街上、食品包裝上、醫(yī)院里……都存在著各種各樣的標(biāo)志，因此在讓幼兒用亮眼睛觀看、觀察這世界時(shí)，我們與幼兒又一起走進(jìn)了豐富多彩的標(biāo)志世界中，讓幼兒自己尋找、描繪、記錄生活中的各種標(biāo)志，主動(dòng)感知、了解標(biāo)志的特征、種類及其與人們的關(guān)系，并體會(huì)標(biāo)志所

醞含的規(guī)則。

在初步感知的基礎(chǔ)上，幼兒開始為實(shí)地環(huán)境、設(shè)施來設(shè)計(jì)和創(chuàng)作標(biāo)志，尤其是在幼兒游玩了古猗園后，幼兒有了想為古猗園設(shè)計(jì)標(biāo)志的愿望，因此就產(chǎn)生了這一活動(dòng)。通過一系列豐富的實(shí)踐活動(dòng)讓幼兒感受標(biāo)志給人們帶來的便利。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解標(biāo)志和環(huán)境間的聯(lián)系，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試用簡(jiǎn)單的圖案

來設(shè)計(jì)標(biāo)志。

2、激發(fā)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的欲望，鼓勵(lì)幼兒大膽用語言表述自己的設(shè)計(jì)意

圖。

活動(dòng)準(zhǔn)備：古猗園背景圖，圓形、方形、三角形紙若干

活動(dòng)過程：

一、交流我找到的標(biāo)志

請(qǐng)幼兒來介紹一下自己找到的標(biāo)志，把你的記錄與大家一起分享。

二、觀看表演：發(fā)生在古猗園的事

教師扮演老奶奶游玩古猗園，老奶奶因道路不熟而碰到了諸多不便。

三、請(qǐng)幼兒為古漪園設(shè)計(jì)標(biāo)志

1、同伴討論、交流想設(shè)計(jì)什么標(biāo)志

2、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)，并把標(biāo)志貼到古猗園背景圖中

四、幼兒與奶奶一起游玩古猗園

幼兒向大家介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志。文檔僅供參考

《風(fēng)中之葉》（語言）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過文字想象葉子隨風(fēng)飄蕩的畫面。并能用不同的方式進(jìn)行表達(dá)。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官進(jìn)行有趣的描述。

3、在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《落葉飄》。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境布置：活動(dòng)室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。

2、材料準(zhǔn)備：人手一張不同形狀的樹葉。

3、事先教唱歌曲《小樹葉》。

三、活動(dòng)過程：

1、游戲：“撿落葉”

（1）師：今天老師帶來了好多樹媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰？ 幼：是小樹葉。

（2）師：一陣風(fēng)吹過來，小樹葉吹走了，趕緊去撿起來吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。

（3）請(qǐng)幼兒描述一下自己的落葉長(zhǎng)得什么樣？并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出葉子的造型。（長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個(gè)洞的------）

2、游戲：“風(fēng)中之葉”

（1）幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽教師的提示，邊用形體進(jìn)行表演。師：葉子被微風(fēng)吹得輕輕動(dòng)了幾下（幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作）。風(fēng)越來越大，葉子也飄動(dòng)得更厲害（幼兒改變動(dòng)作）。終于葉子被風(fēng)吹落下來，躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)（幼兒再次改變動(dòng)作）。風(fēng)輕輕吹過，葉子的腳被風(fēng)輕輕吹起，稍稍一動(dòng)，有不動(dòng)了（幼兒進(jìn)行表達(dá)）。然后，一陣大風(fēng)，葉子被吹得滾來滾去，飛揚(yáng)起來，最后，緩緩地落到地上（幼兒進(jìn)行表演）。

（2）幼兒聽音樂，以樂曲代表風(fēng)，請(qǐng)“葉子”（幼兒）隨著樂曲“飄離樹枝”，到處“飄蕩”，樂曲快就飄得快，樂曲慢就飄得慢，樂曲停葉子也挺下。

3、游戲：“樹葉找家”

（1）請(qǐng)幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語言進(jìn)行表達(dá)。（2）集體邊玩游戲邊進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，說出樹葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。

4、游戲：“葉子寶寶與樹媽媽”

師： 這么多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔(dān)心哦，讓我們用歌聲來安慰樹媽媽，好嗎。

幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。結(jié)束。四.活動(dòng)反思:

整堂課,都是在一個(gè)又一個(gè)的游戲中進(jìn)行.游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng).因此把枯燥的教學(xué)過程穿插在游戲中,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,使幼兒感到輕松而愉悅.讓他們玩的天性得到了盡情的發(fā)揮.在不知不覺中學(xué)會(huì)了知識(shí).而且充分發(fā)揮了他們的想象能力與表演能力.把在空中飛舞的葉子表現(xiàn)的淋漓盡致.文檔僅供參考