第一篇：2011年小學教師繼續(xù)教育工作計劃

2011年教師繼續(xù)教育工作計劃

一、個人發(fā)展計劃

根據(jù)本人的個性，結合本人優(yōu)缺點，特制定以下個人繼續(xù)教育學習發(fā)展計劃：

1．理論學習方面，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。2．認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣的。

3、勤于反思，在總結經(jīng)驗中完善自我。

4、基本功方面不間斷地練習提高。

5、積極使用現(xiàn)代信息技術。

二、具體措施：

1、專業(yè)水平的提高。（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。認真閱讀資料，鉆研新教材，新課標，研究教法提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。（2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。在同科教師的幫助下，堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

2、日常教學常規(guī)的扎實與提升。精心備課；認真編寫導學案，細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。

3、勤于反思，完善自我。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。

4、利用信息技術手段輔助教學。

充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，經(jīng)常登錄學校和自己的博客，虛心向同行們學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。

第二篇：小學教師繼續(xù)教育工作計劃2

小學教師繼續(xù)教育工作計劃

一、指導思想

按省市繼教工作安排意見和樺甸市教育局工作要點，繼續(xù)實施繼續(xù)教育工程，以分層次實施新課程標準下教材過關和基本功訓練活動為主要工作面，以各層次骨干教師培訓及名師培養(yǎng)為重點，以信息技術培訓為基礎，以信息技術應用為工作切入點，以“援提工程”為工作嘗試點，以新教師培訓為工作增長點，以提高廣大教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為目標，提高各校教師的素質(zhì)，提升名師的品味并發(fā)揮輔射作用，為“十五”期間的繼教工作奠定良好的基礎。

二、主要工作

（一）、做好迎接教育部對我省市繼續(xù)教育工程實施情況檢查評估的各項準備工作。召開中小學教師（校長）繼續(xù)教育工作總結表彰大會，部署“十五”期間中小學教師（校長）繼續(xù)教育工作。

（二）、骨干教師培訓

1、加強國、省級骨干教師培訓工作的組織及相關管理工作。創(chuàng)設條件擴大名師效應，發(fā)揮輔射作用。

2、完成吉林市首批小學骨干教師（樺甸市）培訓班39人實踐課驗收和研究課評比活動。

本學期要完成吉林市小學骨干教師樺甸試點班學員的教學實踐考核，教育科研水平考核，年

末做好地級骨干教師的認定工作，確保學員順利結業(yè)。

各校地級骨干教師的比率要達到占任課教師的25%以上。

3、本學期開展對樺甸市第四期語文、數(shù)學骨干班學員的師德、教學實踐、教育科研等各方面的培訓考核工作，為年末骨干教師資格認定工作做好過程準備。

4、開展對鄉(xiāng)校級骨干教師培訓工作的指導和檢查工作。凡沒上報骨干教師計劃、方案及培訓

對象的單位均視為沒開展上項工作，在第五期縣級骨干教師培訓對象的確定中不予吸收。

（三）、小學教師（校長）普通話培訓與考核工作

遵循省市教育行政部門安排意見，全面執(zhí)行樺甸市教育局[2001]60號文件精神，加大宣傳力

度，扎實有效地做好工作，達到預期目標。

做好沒有《教師資格證書》和《普通話水平等級證書》的教師和有《教師資格證書》但沒有

《普通話水平等級證書》的調(diào)查工作，為市繼教辦二次測試做好準備。[先測第一種情況的教師（7月份），后測第二種情況的教師（10~~12月份）]測試工作具體安排另行通知。

因教師普通話等級證書的獲取，直接涉及到教師資格的認定和崗位聘任，因此，各站要高度

重視此項活動的重要性，從3月至6月，有計劃、有針對性地開展二級培訓工作，確保小學教師（校長）普通話驗收目標的實現(xiàn)，提高達標檔次，力爭在驗收時人人合格，對不參加普通話培訓與考核的單位及個人，后果由責任人自負。

（四）、新課程標準下的全員分層教材過關活動

自2002年到2004年利用三年的時間完成新課程標準理念指導下的全員教材過關活動。按吉

林市繼教辦工作安排開展小學教師“綜合素質(zhì)”培訓活動，本學期仍重點進行“教材過關”活動，自2002年7月~~2004年8月按地區(qū)統(tǒng)一安排實施教師“綜合素質(zhì)”培訓。

教材過關活動主要針對教師新課程標準的掌握，以及新理念下指導開展的教學實踐能力，重

點對課堂教學十項技能、說課、評課、教案設計和教學實踐等方面進行驗收，各項指標均按已下發(fā)的《樺甸市小學教師全員培訓“教材過關”實施方案》的要求進行。

每學期的過關活動主要按以下四步驟進行：

第一步、以掌握新課程的學科目標和階段目標培訓為主要內(nèi)容，以培訓、教研等部門組織的培訓為主，以基層校校本培訓為輔。

第二步：以校本培訓的實踐活動為主，開展邊學邊練活動，對訓練目標自找差距，提高課堂

教學技能，形成教學設計能力、“說、講、評”能力、現(xiàn)代教育技術應用能力和拓展創(chuàng)新能力等。5月上旬將對教師進行課標掌握情況進行測試（成績占50%；按年級、學科進行）。

第三步：開展全員匯報課活動，每人按學教科目，抽取一學科進行系列匯報，此活動要自下

而上進行，四月末要上報完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)校匯報課成績，5月份培訓部門要隨機到中心校和一個村小進行部分抽測。抽測成績按平均分和合格率進行全市排隊。

第四步：骨干教師驗收成績總排隊在前20名者；名鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）匯報課總成績在前兩名者參加

六月份舉辦骨干教師市級公開課，全員教師市級匯報課活動，十一月份舉辦第二次市級匯報課活動。

“教材過關”活動的開展，各校可依托骨干教師培訓資源，開展“教材過關”活動，培訓部

將配發(fā)相關的學習輔導材料，確保培訓工作的實效性。

（四）、“援提”工程

按教育局工作重點安排，結合此項工程目前運作的實際情況，要重點對五所村小進行隊

伍建設和教學質(zhì)量兩相主要方面的提高活動，五所村小要立足本校實際，恰當?shù)胤治霰拘５默F(xiàn)狀，按督學室制定的“村小示范?！笨己酥笜梭w系，修訂完善原提高方案，加大自覺行為的力度，在各方位提高的同時，選準突破口，形成具有一定特色的學校，力爭成為我市首批村小示范校。

三、常規(guī)工作

（一）、信息技術培訓

2002年是完成全員中級培訓任務的最后一年，針對目前信息技術培訓工作面臨抽調(diào)人員難、未培人數(shù)多、信息技術等級證書與專業(yè)技術水平同級制等因素，加強信息技術培訓的規(guī)范化管理，凡不按時按數(shù)量參加培訓的單位和參培未合格的教師后果自負。在人員安排上要優(yōu)先考慮本職稱晉級人員的需要，合理安排全員教師，年未全部完成地區(qū)級以上骨干教師百分之百達到高級水平的任務。原方案規(guī)定45周歲以上暫不參加培訓的教師，今年將另行組織培訓，使其達到信息技術初級水平（干訓系列除外）。做好迎接地區(qū)信息技術初級水平驗收工作（完善檔案及各項數(shù)據(jù)統(tǒng)計，反饋培訓情況）。

（二）、對小學英語、計算機專任教師組織他們參加地區(qū)統(tǒng)一組織的大專以上的學歷培訓。

（三）、第三周期換證

按全省統(tǒng)一換發(fā)第三周期小學教師繼續(xù)教育證書的要求，對符合換證條件的統(tǒng)一換發(fā)新證書。為此要做好統(tǒng)計、填寫、核發(fā)證書等事宜。對應參加第三周期培訓的教師進行一次性記證、建檔。今后將對新增加因素辦理證書事宜，其它因素不再受理。

（四）、繼續(xù)教育網(wǎng)頁建設

按吉林市師資培訓處和市繼教辦的要求，本學期完成繼續(xù)教育學員各項數(shù)據(jù)的裝檔和地區(qū)聯(lián)網(wǎng)等工作，因此要求各站建立繼續(xù)教育網(wǎng)頁，嚴格按培訓部的統(tǒng)一要求進行建檔，上報的書面材料也要及時、準確。在培訓工作中要加大遠程教育的建設，完善我市“小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)”。

（五）、新教師工作

待省、市具體文件下發(fā)后另行安排

（六）、課題研究

本繼續(xù)開展“十五”省級重點課題《提高教師教育科研素質(zhì)方法的研究》和省級課時《中小學教師美育途徑的研究》與課題實驗校密切配合，適時組織培訓與研討論證，參與課題的運作，及時召開階段總結會。

（六）、培訓費征收

4月15日~~20日各校按要求收繳完每人40元的培訓費（干訓系列和正在參培的地級、縣級數(shù)學、語文班學員不再交納培訓費）。

（七）、適時召開樺甸市小學教師“九五”繼續(xù)教育總結表彰會。

四、保障措施

1、全面執(zhí)行《中小學教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定》，加強依法開展繼教工作的力度，對不參培或參培不合格的教師除進行通報外，要上報教育局人事科和人事局工改科進行相應的懲處。

2、加強專兼職教師隊伍建設，構建一支有新觀念、新思想、新技術的高素質(zhì)的教師隊伍，滿足新形勢下師培工作的需要，加強輔導員隊伍建設，構建一支年富力強、經(jīng)驗豐富、觀念新穎、作風踏實的輔導員隊伍，組建樺甸市繼續(xù)教育“百名講師團”，實現(xiàn)資源共享。

3、提高專職教師從教技能，開展“滿意服務”反饋活動，每學期由基層校對專職教師給予定性評價，做為部室重要考核指標。

4、開展“十個一”的學習提高活動，不斷提高培訓者素質(zhì)。

第三篇：小學教師繼續(xù)教育工作計劃

舊莊小學教師繼續(xù)教育工作計劃

2013—2014學年的二學期

根據(jù)學校的工作安排，進一步加強教師繼續(xù)教育培訓工作，是學?？滩蝗菥彽闹匾蝿铡１緦W期我校將開始實施新一輪的教師繼續(xù)教育工程。為更好地促進教師培訓工作的開展，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展打好師資的根基，保證學校教師教育工作目標的實現(xiàn)，特制定本學期學校教師繼續(xù)教育培訓工作計劃。

一、指導思想：

以黨的十八大精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，推進教師教育改革創(chuàng)新，以建設高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍為根本出發(fā)點；以誠實守信、愛崗敬業(yè)帶動教師教育的現(xiàn)代化，完善教師教育制度，逐步構建開放靈活的教師終身學習體系，建立教師全員學習的學習型組織。根據(jù)新一輪教師繼續(xù)教育工程實施要求，全面提升教師的整體素質(zhì)和學歷層次，促進基礎教育及教師教育教學的改革和發(fā)展，造就一支師德高尚、業(yè)務精良、善于從事素質(zhì)教育和新課程的新型教師隊伍，真正實現(xiàn)教師教育的可持續(xù)發(fā)展，為科教興鎮(zhèn)戰(zhàn)略提供人力支持和保障。

二、工作思路：

1、完善機構，健全組織。

為了認真開展好這一學年的繼續(xù)教育工作，加強對此項工作的安排與落實，督察指導，特成立繼續(xù)教育工作領導小組如下： 組 長：劉吉生 副組長：王潤梅

組 員：呂增文 許曉穎 王興團 劉玉良 鐘麗琴 盛麗 周麗

2、大力開展校本培訓 根據(jù)本學期學校工作安排，將結合基礎教育改革的深化和新課程的實施，大力開展校本培訓。從本校教育教學的實踐和教師的實際出發(fā)，結合當前教育教學改革和發(fā)展相適應的教師培訓，更容易與教育教學和教師的實際相結合，從而提高培訓的針對性、實效性。

本學期校本培訓內(nèi)容包括：

1、師德培訓

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以活動為載體，對教師進行社會主義政治思想教育、科學發(fā)展觀教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系和文明和諧的人際關系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

2、新課程培訓

新課程培訓主要包括通識性培訓和學科教師培訓。通識培訓在集中專題培訓基礎上，組織教師開展自學，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的理論。學科培訓主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。

3、教育教學能力培訓

教育教學能力培訓以教師的教學基本功和教學基本技能為主要內(nèi)容，在全校教師中開展學科教學基本功、綜合能力基本功及以信息技術為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能培訓；開展教育學、心理學等基礎理論的培訓。

4、信息技術培訓

進行教師信息技術能力培訓，實現(xiàn)90%的教師計算機操作技術達標的培訓使教師教學手段更具現(xiàn)代化，使教師對前沿的數(shù)字教育資源進行有效利用，以提高課堂教學效率。

5、教育科研能力培訓

教育科研能力是校本培訓的一個重要內(nèi)容。要使全校教師逐步樹立教研科研意識，把培訓和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的培訓，注重教師教學科研意識和能力的培養(yǎng)，根據(jù)本校、教師本人實際，針對當前教育教學中的實際問題，特別是基礎教育新課程實施中的問題，確定研究課題，進行有針對性的研究，引導教師從教學實踐中不斷總結經(jīng)驗和教訓，不斷提高教學能力，提高教育科研的專業(yè)技能水平，用教育理論指導教學實踐，推進基礎教育課程改革。

6、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培訓

通過學習學科創(chuàng)新的基本理論、基本要求，研究如何把學科創(chuàng)新的基本理念和創(chuàng)新課堂的基本要求轉(zhuǎn)化為具體的教學行為，完善自己的課堂教學并探索開展學科實踐活動的有效途徑和策略，進而形成自己的教學風格，創(chuàng)造性地實施新課程。

7.加強學校體育、衛(wèi)生、藝術和科學教育

(1)體育衛(wèi)生方面：深入貫徹實施《國家學生體質(zhì)健康標準》加強學生體質(zhì)調(diào)研，進一步開展學生陽光體育運動，保證學生每天1小時體育活動時間，提高體育課堂教學的有效性。突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告與預警工作，做好學生健康體檢，加強健康促進，加強學校食品衛(wèi)生安全檢查。

(2)進一步加強學校藝術教育，確保開齊開足音樂、美術課時，培養(yǎng)學生健 康向上的審美觀，努力使每名學生掌握一項藝術技能。

8.重視學校安全工作。

全面加強安全教育，廣泛開展師生安全知識和防范技能的教育與培訓，建立健全學校安全穩(wěn)定工作預案制度，全面提高學校安全工作管理水平和應急能力。深入開展學校治安綜合治理和學校周邊環(huán)境專項整治活動，做好學校消防的管理工作。配合衛(wèi)生防疫部門做好學校食堂達標升級工作，堅持建設與管理并重，嚴防食物中毒和食源性疾患發(fā)生。

3、校級以上培訓：

本學期將根據(jù)區(qū)局等上級部門的安排，組織相關教師進行學科專業(yè)學習培訓，并積極做好各類培訓的組織和聯(lián)系工作。

繼續(xù)教育是教師培訓的一項重要工作，學校、教導處密切配合，認真組織好全校教師的繼續(xù)教育培訓。

4、學歷培訓：

為提高我校教師的學歷水平和學科知識水平，本學期學校將繼續(xù)號召和支持教師積極參加更高學歷培訓，通過多種渠道學習，努力提高學歷水平。

三、工作措施

1、整合資源，發(fā)揮優(yōu)勢：

（1）培訓與教研結合，公開課、集體備課結合，與課題研究結合。本學期教導處將要求各教研組要認真做好組織工作，積極介入教師繼續(xù)教育培訓工作，將培訓與教研工作結合，加強管理，努力提高培訓成效。

（2）正確處理培訓與教學的關系。本學期教導處還根據(jù)校本培訓的要求認真解決參加培訓教師的學習和工作之間的矛盾，全面開放閱覽室、多媒體教室、等與教師培訓相關的資源，充分利用教研組這一教學研究平臺加強教師自身素質(zhì)建設，提高校本培訓的效率。

2、加強管理，注重成效。

本學期教導處要求各教研組要以新課程實施為切入點，以提高教學質(zhì)量和培訓效益為出發(fā)點，認真研究當前學校教育教學改革和發(fā)展的實際，研究如何深化中學新課改，研究教師成長特點、規(guī)律和對培訓的需求，精心設計有針對性的培訓課程和項目，努力提高培訓質(zhì)量。從時間上、地點上、內(nèi)容上做到“三確定”。結合各年級教材的相關內(nèi)容，開展教學科研與培訓學習相結合的模式，做到培訓和教研兩不誤，加強培訓考勤，切實做好培訓管理工作。

要進一步豐富培訓內(nèi)容，改進培訓的方式、方法，采用合作學習、課題研究、教科研實踐、名師指導、考察交流、教學觀摩等多種形式，提高培訓的實效性，使教師能通過有效的培訓手段達到提高自身不足的目標，真正發(fā)揮繼續(xù)教育所能起到的作用。

四、培訓時間和人員安排

根據(jù)本學期學校的工作安排，各學科組要以學科性、系列性、漸進性、實用性為原則，結合本學科具體情況，安排好學科培訓活動。校本培訓要求與教研結合，與集備結合，與課題研究結合。以集體培訓和個人自學的形式，組織好本學科教師的校本培訓。

（一）、集中培訓： 具體培訓時間和人員：

1、師德教育培訓原則放在周一下午政治學習時間。

2、新理念、新課程、新技術培訓安排在周四下午業(yè)務學習時間，3、各學科培訓原則安排在周三下午業(yè)務學習組上活動時間，由教研組組長組織本組教師學習。

（二）、個人自學：

全體教師必須加強自學，做好自學筆記。本學期每位教師學科自學筆記不低于6課時。

五、培訓評價

本學期為確保教師培訓學習的質(zhì)量，學校將對教師個人的繼續(xù)教育培訓進行階段性考評和考評，并將其業(yè)務學習和考評結果記入個人教學檔案。

1、階段性考評：主要對教師階段學習的出勤檢查、學習量完成情況檢查、學習內(nèi)容檢查，以檢查學習筆記、學習心得體會為主。對階段性考評不合格的教師進行批評教育，責成其進行整改。

2、考評：主要是結合教師繼續(xù)教育任務，對完成情況進行評價。主要以綜合考評方式，結合學習內(nèi)容、進度完成、教研成果等情況進行全面評估，最后根據(jù)課時分值給予認定。

舊莊小學

二0一四年二月二十五日

第四篇：2015年中小學教師繼續(xù)教育工作計劃

2015年中小學教師繼續(xù)教育工作計劃

2015年中小學教師繼續(xù)教育工作計劃

一、指導思想

以科學發(fā)展觀和黨的十八大會議精神為指導，進一步貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《湖北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及教育部《關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》的精神，圍繞教育改革發(fā)展的中心任務，以《教師專業(yè)標準》和《教師教育課程標準》為依據(jù)，以培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為目標，以提高教育教學能力為核心，以《潛江市2015年中小學教師繼續(xù)教育工作計劃》為指導原則，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓、注重實效”的原則，認真抓好教師繼續(xù)教育工作，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。

二、工作目標：

1、加強教師師德建設。把師德教育當做張金教師專業(yè)化發(fā)展的首要內(nèi)容，開展富有成效的師德教育活動，通過學習師德理論、學習新的教育理念，力爭使我鎮(zhèn)教師每人都有正確的人生觀、人才觀、教育觀和價值觀。

2、積極完成國培、省培、市培任務。

3、積極開展校本培訓、教師基本功培訓，教師能力達標培訓，組織教師參加集中、非集中培訓。

4、加強骨干教師隊伍建設。要充分發(fā)揮市級骨干教師的輻射、師范、引領作用，提升青年教師的教改科研能力，盡快培養(yǎng)出我鎮(zhèn)“專家型”和“研究型”教師。加強班主任隊伍建設。認真抓好新上崗的班主任任職資格培訓，同時選送骨干班主任參加省級培訓，確?，F(xiàn)任班主任100%持證上崗。

5、加強新教師崗位培訓。要充分調(diào)動新教師的積極性，發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢，迅速融入到張金教育，主動發(fā)出他們的正能量.三、主要工作

1、規(guī)范管理，校長是第一責任人，堅持“一訓一報”、“一月一報”，及時總結工作，以促進各類培訓活動扎實有效地進行。

2、抓實三類培訓。學區(qū)要統(tǒng)籌安排好校本培訓、市級集中培訓和國家、省級培訓。把骨干研修與全員培訓結合起來，把“國培計劃”與自主培訓結合起來，把常規(guī)培訓與服務中心工作結合起來。

3、加強對學校校本培訓的督導。完成教師繼續(xù)教育學時登記，年底進行繼教工作評估和學時登記審核匯總。

4、強化基本功訓練。傳統(tǒng)意義上的教學基本功必須加強，即普通話、三筆字、簡筆畫、備、教、改、輔、考、評、補。同時，特別要注重提高教師教育教學實際能力。

5、加強現(xiàn)代教育技術培訓，提高教師使用“班班通”、電子白板ｗｏｒｄ和ｅｘｃｅｌ的水平，提高教師查找、利用網(wǎng)絡教育資源的能力和水平。

6、倡導教師閱讀。組織教師參加一年一度的讀書征文活動，并以此推動中小學教師讀書活動的深入開展。

7、繼續(xù)開展《教師專業(yè)標準》系列學習活動，開展義務教育階段各學科新課標系列學習活動，組織參加新教材培訓。

8、組織參加新教師培訓班，全面提高新教師教育教學水平。

9、加強中小學干部隊伍培訓。圍繞“創(chuàng)建特色學校，促進內(nèi)涵發(fā)展”這個專題，組織中小學校長參加培訓，促進各中小學從“一校一品”做起，逐步推進特色學校創(chuàng)建工作。

10、組織班主任參加學生心理健康教育能力培訓，提高班級管理水平和育人藝術，增強對學生進行心理健康教育的能力。

11、組織新教師教學培訓和比武．

12、組織參加緊缺學科兼職教師培訓班。

13、加強教師繼教檔案建設，各學校要建立教師 “成長檔案袋”，建立教師專業(yè)發(fā)展電子檔案。

四、工作措施

1、建立導向機制。學區(qū)通過“規(guī)劃”引導、“計劃”指導和“簡報”督導來發(fā)揮導向作用。

2、強化責任。學校抓活動、學區(qū)抓督導。學校根據(jù)統(tǒng)一安排，結合本校實際扎扎實實抓好校本培訓活動。學區(qū)適時進行督促、指導，并組織開展教師基本功競賽、“三優(yōu)”競賽或讀書征文活動，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺。

3、構建培訓體系。認真抓好三類培訓，一是校本培訓，以學區(qū)、學校為主體，以校本培訓為主要形式，抓好全員培訓。二是組織好市級集中培訓。三是組織好市級以上培訓，以“國培計劃”通過多種形式提高培訓水平，大力加強骨干教師培訓，培養(yǎng)一批“種子”教師，充分發(fā)揮示范引領作用。

4、建立考核機制。學區(qū)組織各學校每學年對教師進行一次基本功考核，包括普通話、三筆字和簡筆畫。分類組織教師進行信息技術基本能力達標考試（實踐操作）。學校每年進行一次新課標及教材教法考試（開卷），組織參加市局每五年進行一次考試。

5、完善考評制度。學區(qū)根據(jù)市《中小學教師繼續(xù)教育工作評估細則》每年12月份對學校進行檢查評估，評選表彰一部分先進集體和一批先進教師。學校制訂本校《教師繼續(xù)教育評估細則》，對教師進行優(yōu)秀、良好、合格和不合格等次評價，并建立教師專業(yè)發(fā)展檔案袋。

五、工作安排

二月份：

1、學區(qū)、學校制訂2015繼教工作計劃。

2、組織各學校啟動“教師閱讀”活動

3、組織教師參加市級學區(qū)、中小學繼教干部培訓班，市級信息技術骨

干教師集中培訓班第四期，“ 國培計劃”—學科教師遠程培訓

4、組織教師參加湖北能力提升工程全員培訓。

三月份：

1、召開繼續(xù)教育專題會議

2、各學校啟動教師三項基本功培訓

3、各學校啟動構建高效課堂骨干教師培訓

4、組織校長參加市級小學校長培訓班：學?，F(xiàn)代化建設五年發(fā)展規(guī)劃的調(diào)整與實施；工會干部培訓；教研員培訓、“ 國培計劃”—學科教師遠程培訓

5、組織教師開展讀書征文活動，積極向市級報送讀書征文。

四月份：

1、以班為單位組織參加能力提升工程培訓的教師進行培訓。

2、參加市級新教師培訓第一期、中學校長培訓班：學?，F(xiàn)代化建設五年發(fā)展規(guī)劃的調(diào)整與實施、新任校長崗位資格培訓、“ 國培計劃”—學科教師遠程培訓。

五月份：

1、學區(qū)新教師教學基本功培訓和比武活動，學校組織集中培訓，上報相關資料，學區(qū)組織比武活動。

2、落實市級“送教下鄉(xiāng)、培訓下鄉(xiāng)”活動，開展片區(qū)活動。

3、學區(qū)指導、督促學校按計劃開展教師培訓活動，組織教師基本功比武、“三優(yōu)”競賽或讀書征文比賽等活動。

4、組織參加市級心理健康教育培訓，藝術實驗學校音樂、美術教師培訓，安全管理培訓。

六月份：

1、組織分管領導對各校繼教工作進行檢查，評先表模，肯定成績，整改出現(xiàn)的問題。

2、上半年工作總結，收集繼教工作成果、整理好繼教工作檔案資料，上報繼教學時及相關資料。

3、參加市級學校特色創(chuàng)建與學校文化建設培訓班，新任班主任培訓班。

4、督促教師做好能力提升工程培訓結業(yè)工作。七、八月份：

1、學校安排布置教師暑期三項基本功訓練，學區(qū)、學校組織新課標及教材教法考試（開卷）及三項基本功考核。

2、組織參加市局安排各級培訓活動。

3、師德師風培訓。

九月份：

1、啟動學校各項繼教培訓活動。

2、學區(qū)組織高效課堂教學模式培訓活動。

十月份：

1、片區(qū)組織新教師培訓。

2、參加繼教中心組織的名師、名校長“專家結對指導式培訓”、心理健康教育培訓、安全管理培訓。

十一月份：

1、學校按計劃開展培訓活動。

2、學區(qū)指導、督促學校三項基本功的落實。

3、組織參加市級骨干校長“創(chuàng)特色學校、促內(nèi)涵發(fā)展”培訓班、名班主任教育經(jīng)驗研討會、優(yōu)秀青年教師及后備干部培訓班、后勤管理培訓。

十二月份：

1、落實參加市三項基本功考試人員，收集考核材料，做好迎檢準備，指導督促培訓及報名考試工作。

2、組織分管領導對各校繼教工作進行檢查，評先表模，總結成績，整改出現(xiàn)的問題。

3、工作總結，收集繼教工作成果、整理好繼教工作檔案資料，上報繼教學分及相關資料。迎接市繼教中心對學區(qū)、學校繼教工作進行評估，對教師進行學時登記。

第五篇：2012年中小學教師繼續(xù)教育工作計劃

張畈中心小學教師繼續(xù)教育工作計劃

（2012）

2012年，我校教師繼續(xù)教育工作將進一步完善工作機制，構建新的工作模式，提高規(guī)范管理水平，以促教師繼續(xù)教育工作不斷優(yōu)化。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《湖北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及教育部《關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》的精神，圍繞教育改革發(fā)展的中心任務，以培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為目標，以提高教育教學能力為核心，以提高培訓質(zhì)量為主線，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓、注重實效”的原則，認真抓好教師繼續(xù)教育工作，為張畈教育的快速發(fā)展，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。

二、工作思路

以創(chuàng)新工作機制為保障，以開展三類培訓為重點，以實施“名師工程”為關健，促進我校教師繼續(xù)教育工作快速發(fā)展。

構建“導——訓——考——評” 工作機制，建立完善相應的工作制度，制訂相關工作規(guī)劃和方案；強化三級培訓主體責任，明確三類培訓工作目標任務，全面深化教師全員培訓；大力推進“曾都名師”工程，提升骨干教師、骨干校長、學科帶頭人的綜合素質(zhì)和影響力，充分發(fā)揮他們在推進素質(zhì)教育和教師全員培訓中的示范引領作用。

三、主要工作

1、制訂新一輪教師培訓工作，進一步明確人才培養(yǎng)目標，優(yōu)化培訓方式，整合優(yōu)質(zhì)資源，提升教師隊伍整體素質(zhì)。

2、規(guī)范繼教工作管理，堅持一次活動，一次及時總結，表彰先進，鞭策后進，以促進各類培訓活動扎實有效地進行。

3、建立網(wǎng)上交流平臺，以達到經(jīng)驗共享和互促提高的目的。

4、建立三類培訓體系。第一是基礎培訓，以學校為主體，以校本培訓為主要形式抓好全員培訓，重點抓好教師師德建設培訓和教育教學實際能力的提高；第二是專項培訓，以曾都繼教中心為基地，舉辦各類專項培訓班，一方面完成國家、省下達的培訓任務，第三是提高培訓，以“國培計劃”為依托，大力加強骨干教師研修提高，培訓一批“種子”教師，以發(fā)揮引領示范作用。

5、制訂學校教師繼續(xù)教育工作評估細則，年底進行繼教工作評估和學分驗印。

6、根據(jù)省繼教中心和省教育學會教師教育分會的安排，組織教師參加2012的讀書征文活動，并以此推動我校教師讀書活動的蓬勃發(fā)展。

7、以中青年教師為重點，努力提升教師學歷水平。幼兒教師要逐步達合格，小學教師具備?？茖W歷，8、根據(jù)基層要求，整合優(yōu)質(zhì)資源，準備好培訓內(nèi)容，盡量擴大培訓的覆蓋面和受益面。

9、舉辦緊缺學科兼職教師培訓班，解決教師學科不配套的困難局面，為開齊課程，開足課時提供保障。

11、加強現(xiàn)代教育技術培訓，教會教師使用電教設備，提高教師查找、利用網(wǎng)絡教育資源的能力和水平，學校安排易高波老師負責抓好全員培訓。

12、加強教師繼教檔案建設，學校建立教師 “成長記錄袋”，四、活動安排

三月份

1.組織教師學習曾都繼教中心2012工作計劃。

2、制訂張畈中心小學2012繼教工作計劃；

3..本校全體教師電腦”培訓

4.本校教師業(yè)務培訓（骨干教師示范課）學習.四月份

1安排陳耀兵老師參加網(wǎng)上元程培訓。

2..本校全體教師電腦”培訓；

3.本校教師業(yè)務培訓（一。三。五年級語文教師公開課）學習.4.4月中下旬組織全體教師參加曾都區(qū)師德建設培訓。五月份

1、本校全體教師電腦”培訓；

2、胡建林副校長崗位資格培訓；

3、本校教師業(yè)務培訓（一。三。五年級數(shù)學教師公開課）學習.六月份

1、學科帶頭人評選，2、組織全體教師參加湖北省教育教學分會讀書征文活動。

3、半年工作總結；

七月份

1、博學科兼職教師培訓；

2、幼兒教師培訓；

3、信息技術暑期集中培訓；

張畈中心小學

2012年2月