第一篇：“三項(xiàng)整頓”工作總結(jié)

永榮新興煤業(yè)有限公司

參加“三項(xiàng)整頓”人員工作自評(píng)總結(jié)情況匯總 姓名：；部門(隊(duì)別)：后勤服務(wù)站；職務(wù)：站長。

個(gè)人工作自評(píng)總結(jié)

永榮新興煤業(yè)有限公司

參加“三項(xiàng)整頓”人員工作自評(píng)總結(jié)情況匯總

姓名：；部門(隊(duì)別)：后勤服務(wù)站；職務(wù)：職員。

個(gè)人工作自評(píng)總結(jié)

第二篇：三項(xiàng)整頓1

騰暉煤業(yè)關(guān)于開展“三項(xiàng)整頓”

活動(dòng)的方案

礦屬各單位、各支部：

按照晉南公司關(guān)于“三項(xiàng)整頓”推進(jìn)公司文明和諧健康發(fā)展活動(dòng)的方案，為進(jìn)一步推進(jìn)“爭樹增提”競賽活動(dòng)，切實(shí)提高職工文明素質(zhì)，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，塑造企業(yè)文明新形象，全力打造干凈整潔、文明和諧、艱苦創(chuàng)業(yè)、精神振奮的企業(yè)人文環(huán)境。根據(jù)“爭樹增提”活動(dòng)要求，結(jié)合我礦實(shí)際，決定在全礦開展“三項(xiàng)整頓”活動(dòng)，現(xiàn)提出如下活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展現(xiàn)為統(tǒng)領(lǐng)，以建設(shè)優(yōu)美環(huán)境為基礎(chǔ)，以培育優(yōu)秀員工隊(duì)伍為根本，以推進(jìn)“爭樹增提”活動(dòng)提升干部本領(lǐng)為核心，以塑造優(yōu)良企業(yè)風(fēng)尚抓手，全面動(dòng)員，全員參與，深入開展“三項(xiàng)整頓”活動(dòng)，為公司全面起步，內(nèi)抓基礎(chǔ)，外樹形象，爭創(chuàng)品牌而努力。

二、目標(biāo)任務(wù)

十里礦區(qū)，一塵不染，風(fēng)清氣正，欣欣向榮

三、活動(dòng)范圍

礦所屬單位，各級(jí)干部，全體職工。

礦所屬單位辦公、地面生產(chǎn)、生活、服務(wù)、活動(dòng)場所，工業(yè)廣場及地面道路、運(yùn)輸車輛。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)這次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，特成立騰暉煤業(yè)“三

項(xiàng)整頓”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組。

組長：楊廣斌

副組長：韓偉、房保成、熊巨、王臻、李蘇杰、劉建華、田紅亮

成員：礦政工科、綜合辦、計(jì)企科、后勤多經(jīng)，保衛(wèi)及各隊(duì)組的負(fù)責(zé)人

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室主任李蘇杰（兼）負(fù)責(zé)日常工作。活動(dòng)要求各單位把“三項(xiàng)整頓”活動(dòng)列入重要議事日程。各部門根據(jù)工作實(shí)際，制定活動(dòng)方案，認(rèn)真部署落實(shí)，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組要定期檢查、考核、通報(bào)。

五、活動(dòng)內(nèi)容和責(zé)任分工

（一）環(huán)衛(wèi)整頓

1、各單位要綜合實(shí)際對本轄區(qū)主要墻體、建筑物等浮塵和所有亂貼畫現(xiàn)象進(jìn)行徹底清除；加強(qiáng)對兩堂一舍、辦公場所，隊(duì)組會(huì)議室，頭燈房等公共場所的環(huán)境治理，做到配齊損壞物品，清除樓內(nèi)墻面污漬，室內(nèi)物品整齊，窗明幾凈，定時(shí)保潔，服務(wù)規(guī)范（責(zé)任部門：綜合辦、多經(jīng)）。

2、礦區(qū)范圍渣土、垃圾、堆砌物等要全面進(jìn)行清理。各單位要從源頭上采取措施徹底根治。發(fā)現(xiàn)亂倒、堆砌渣土垃圾現(xiàn)象，嚴(yán)格追究。（責(zé)任部門：綜合辦、計(jì)企科、多經(jīng)）。

3、煙塵污染控制。確保煙筒不冒黑煙、污染物排放達(dá)標(biāo)、污水處理達(dá)標(biāo)、矸石處理等要有解決方案。（責(zé)任部門：綜合辦、計(jì)企科）。

4、礦區(qū)綠化。要做到花草樹木清潔、修剪、清除落葉、樹干刷白，并建立管理制度，制作警示牌等；在綠化工程方面要結(jié)合工業(yè)廣場和部分區(qū)域，和整體布局實(shí)施綠化。（責(zé)任部門：綜合辦、計(jì)企科）。

5、礦區(qū)美化。各部門要因地制宜對主要街道、公共場所、工業(yè)廣場、辦公樓、公寓等主要地段安裝照明設(shè)施。尤其是要突出山西焦煤標(biāo)識(shí)燈等進(jìn)行亮化、美化。對礦區(qū)現(xiàn)有牌板、文化墻面、燈箱、標(biāo)語等進(jìn)行清潔或更換。（責(zé)任部門：政工科、計(jì)企科）。

（二）作風(fēng)整頓

1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子中心組學(xué)習(xí)制度，做到有內(nèi)容、有記錄、有點(diǎn)名冊、有制度、有效果，進(jìn)一步強(qiáng)化干部隊(duì)伍素質(zhì)。（責(zé)任單位：政工科）

2、認(rèn)真落實(shí)，深入扎實(shí)開展好“爭樹增提”競賽活動(dòng)，大力開展“十比十看”和“八查八整改”，使干部的作風(fēng)進(jìn)一步改善，本領(lǐng)進(jìn)一步增強(qiáng)，工作進(jìn)一步推進(jìn)，職工感到滿意。（責(zé)任單位：政工科）。

3、認(rèn)真落實(shí)干部下井帶班制度，堅(jiān)持井下交接班制度，堅(jiān)持同職工同上同下，進(jìn)一步提高下井帶班質(zhì)量，做到每月公開、公布，接受職工群眾監(jiān)督。（責(zé)任單位：政工科、勞資科）。

（三）形象整頓

1、對外形象。各級(jí)干部要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，語言行為要大方，待人處事要熱情，處理問題要穩(wěn)妥，充分體現(xiàn)騰暉煤業(yè)員工忠誠、自尊、進(jìn)取的精神。（責(zé)任單位：政工科、綜合辦）。

2、積極開展煤場管理和運(yùn)煤工作，從一開始就要規(guī)范程序和管理

辦法，確保煤質(zhì)銷售的安全。（責(zé)任部門：保衛(wèi)）。

3、突出抓好礦區(qū)車輛亂停亂放的集中整治。保衛(wèi)部門要加強(qiáng)對車輛的登記管理，自行車、摩托車要入棚定位存放。其它車輛嚴(yán)格按照劃定的停車有序停放。（責(zé)任部門：保衛(wèi)）。

4、加強(qiáng)職工隊(duì)伍管理。大力開展準(zhǔn)軍事化活動(dòng)，全面推進(jìn)崗位描述、手指口述活動(dòng)，規(guī)范員工行為、提升全員素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。（責(zé)任部門：政工科、安全科）。

5、加強(qiáng)礦門衛(wèi)管理。門房要干凈衛(wèi)生、制度齊全、登記臺(tái)賬健全，達(dá)標(biāo)；人員要警容嚴(yán)整，進(jìn)出物資、車輛嚴(yán)格檢查。（責(zé)任部門：保衛(wèi)）。

6、大力開展“比安全、比管理、比精干高效”礦井形象

六、活動(dòng)方法步驟

1、宣傳發(fā)動(dòng)和準(zhǔn)備階段。2011年7月15日前，活動(dòng)組召開會(huì)議，組織干部職工學(xué)習(xí)有關(guān)文件、學(xué)習(xí)胡錦濤總書記“七一講話，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，端正態(tài)度”。

2、具體組織和實(shí)施階段。2011年7月15日——2011年12月10日，各單位要按照活動(dòng)方案整體推進(jìn)，共分兩個(gè)階段，第一階段：2011年7月15日——2011年9月15日第二階段：2011年9月15日——2011年12月10日。

3、總結(jié)驗(yàn)收階段2011年12月10日——2011年12月25日為總結(jié)驗(yàn)收階段?；顒?dòng)組根據(jù)實(shí)際情況制定檢查標(biāo)準(zhǔn)、考核標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任分解，各部門積極開展自驗(yàn)、自查、自糾，由活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組牽頭，組織對”

三項(xiàng)整頓“活動(dòng)進(jìn)行定期、不定期檢查、考核、排名。對組織活動(dòng)得力，收效明顯的部門和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對工作遲緩收效不佳的部門進(jìn)行通報(bào)處罰處理。

七、相關(guān)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；各單位要精誠團(tuán)結(jié)，無條件服從活動(dòng)組統(tǒng)一安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好“三項(xiàng)整頓”活動(dòng)期間的組織協(xié)調(diào)，檢查考核等日常工作。

2、加大宣傳力度；各單位、責(zé)任部門，要廣泛宣傳開展“三項(xiàng)整頓”活動(dòng)的目的意義、內(nèi)容措施。發(fā)動(dòng)廣大干部、職工積極參與到活動(dòng)中來，形成氛圍。

3、認(rèn)真做到四個(gè)結(jié)合；一是同安全生產(chǎn)相結(jié)合，加大雨季“三防”工作力度，通過整頓，進(jìn)一步推進(jìn)安全長治久安。二是同“爭樹增提”相結(jié)合，認(rèn)真組織第三階段工作。三是同當(dāng)前省資源整合驗(yàn)收相結(jié)合，認(rèn)真做好一切準(zhǔn)備工作，確保驗(yàn)收。四是同礦區(qū)穩(wěn)定相結(jié)合，做好對內(nèi)對外相關(guān)事宜，確保礦區(qū)和諧穩(wěn)定。

4、加大工作力度；各責(zé)任單位對照活動(dòng)內(nèi)容，按照標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)開展工作，各單位要及時(shí)排出自己的工作進(jìn)度表，整改方案。

5、責(zé)任區(qū)劃分；按調(diào)度室責(zé)任區(qū)劃分明細(xì)表為主。

附：騰暉煤業(yè)“三項(xiàng)整頓”考核評(píng)分細(xì)則表

騰 暉 煤 業(yè)

二0一一年七月十九日

第三篇：三項(xiàng)整頓實(shí)施方案

關(guān)于集中開展整頓思想、整頓紀(jì)律、整頓作風(fēng)

教育活動(dòng)的實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)縣2011年衛(wèi)生工作會(huì)議精神，根據(jù)縣衛(wèi)生局《關(guān)于集中開展整頓思想、整頓紀(jì)律、整頓作風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案 》和“整頓思想、整頓紀(jì)律、整頓作風(fēng)（以下簡稱“三項(xiàng)整頓”）”教育活動(dòng)的有關(guān)規(guī)定和要求，為全面推動(dòng)各項(xiàng)疾病預(yù)防控制工作再上新水平，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，全面提升疾控人員形象，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)新思想觀念、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、查糾存在問題、健全規(guī)章制度為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)干部職工的思想、紀(jì)律、作風(fēng)建設(shè)，使全體干部職工思想認(rèn)識(shí)達(dá)到新高度、服務(wù)能力素質(zhì)得到新提升、創(chuàng)新機(jī)制實(shí)現(xiàn)新突破、行業(yè)風(fēng)尚得到新提高，解放思想，振奮精神，真抓實(shí)干，樹立職工忠于職守、愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、精益求精、樂于奉獻(xiàn)、文明服務(wù)的行業(yè)風(fēng)尚，以良好的精神狀態(tài)、嚴(yán)明的工作紀(jì)律、頑強(qiáng)的工作作風(fēng)投入工作，全心全意為人民群眾的健康服務(wù)。

二、組織管理

成立“三項(xiàng)整頓”教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

成員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)組織制定活動(dòng)的實(shí)施方案，召開動(dòng)員大會(huì)，制定工作計(jì)劃，落實(shí)工作責(zé)任，有計(jì)劃有步驟實(shí)施“三項(xiàng)整頓”活動(dòng)，保障此活動(dòng)順利進(jìn)行。

三、整頓重點(diǎn)

1.整頓思想。著力解決缺乏全局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)的問題，重點(diǎn)破除安于現(xiàn)狀、固步自封、等靠要思想，牢固樹立講政治、講大局觀念，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委、縣政府和局黨委的決策部署上來，確保政令暢通；樹立全心全意為人民服務(wù)的服務(wù)理念；教育職工樹立以中心為家，倡導(dǎo)“中心興我榮、中心衰我恥”觀念，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)凝聚力，加快疾控事業(yè)發(fā)展。

2.整頓紀(jì)律。著力解決政治紀(jì)律、工作紀(jì)律、廉潔自律方面存在的問題，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民思想，進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，完善監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章，嚴(yán)禁吃拿卡要，杜絕酒后上崗和工作場所吸煙，確保疾控工作有序開展。

3.整頓作風(fēng)。著力解決服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、質(zhì)量不高、行為不規(guī)范的問題，牢固樹立正確的事業(yè)觀、工作觀，進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，健全醫(yī)德考評(píng)機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)《薊縣衛(wèi)生局文明服務(wù)規(guī)范》，弘揚(yáng)正氣，改進(jìn)工作。

四、實(shí)施步驟

本著“學(xué)習(xí)求深、查擺求真、整改求實(shí)、面貌求新”的要求，以“強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、求突破、創(chuàng)一流”為目標(biāo)，2011年3月開始至5月深入細(xì)致的開展“三項(xiàng)整頓”教育活動(dòng)?；顒?dòng)按4個(gè)階段8個(gè)環(huán)節(jié)有序推進(jìn)。

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員階段。（3月1日至3月31日）

召開領(lǐng)導(dǎo)班子和科主任會(huì)，結(jié)合本中心實(shí)際，研究制定“三項(xiàng)整頓”教育活動(dòng)實(shí)施方案，召開動(dòng)員大會(huì)，提高干部職工對“三項(xiàng)整頓”教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)干部職工統(tǒng)一思想，明確“三項(xiàng)整頓”教育活動(dòng)的必要性和重要性，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感和緊迫感。制定詳細(xì)的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織中心全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，中心組織2次集中學(xué)習(xí)，每次4學(xué)時(shí)；以科室為單位

每周五下午組織學(xué)習(xí)，以黨小組為單位每周四組織黨員學(xué)習(xí)，單位統(tǒng)一印制發(fā)放筆記本，每名職工都要做好讀書筆記和寫出一篇心得體會(huì)，以科室和黨小組為單位進(jìn)行交流。按時(shí)參加縣衛(wèi)生局組織的“一個(gè)報(bào)告會(huì)、一場電影、一次演講、一堂講座”活動(dòng)，如開展“從我做起，創(chuàng)先爭優(yōu)，文明服務(wù)”演講比賽，每個(gè)科室內(nèi)部演講的基礎(chǔ)上評(píng)選出1名職工參加中心演講比賽，經(jīng)過評(píng)選中心推薦2名優(yōu)勝者參加衛(wèi)生局組織的演講比賽；組織職工觀看電影《醫(yī)生的假日》等。通過學(xué)習(xí)教育，使廣大干部職工認(rèn)清當(dāng)前面臨的形勢和任務(wù)，把思想統(tǒng)一到縣委、縣政府和和局黨委的決策部署上，樹立做好本職工作的信心和決心。

第二階段：查擺問題階段。（4月1日至4月15日）

領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人要對照整頓要求，認(rèn)真剖析在思想、紀(jì)律、作風(fēng)方面存在的問題。領(lǐng)導(dǎo)班子按照“五個(gè)好”標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)圍繞中心管理、學(xué)科建設(shè)、服務(wù)水平、環(huán)境整治、完善制度等方面找差距，查問題，并與周邊區(qū)縣和先進(jìn)地區(qū)比較，是否真正達(dá)到創(chuàng)先爭優(yōu)；領(lǐng)導(dǎo)干部要針對理想信念、服務(wù)意識(shí)、發(fā)揮帶頭人作用、民主作風(fēng)、廉潔自律方面查找問題；黨員干部重點(diǎn)按照“五帶頭”標(biāo)準(zhǔn)，在工作中是否起到了先鋒模范作用；職工重點(diǎn)圍繞大局觀念、理論業(yè)務(wù)和知識(shí)學(xué)習(xí)、兩個(gè)規(guī)范的落實(shí)、同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等方面查擺問題，樹立比學(xué)趕幫超思想，爭創(chuàng)一流佳績。

一是通過組織干部深入基層、深入群眾，走訪群眾、座談交流、問卷調(diào)查，廣泛征求意見和建議。二是召開支部會(huì)、黨小組會(huì)，集中查擺領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部存在的問題和不足，研究制定具體的整改方案，明確整改內(nèi)容、整改措施和整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任。三是召開職工會(huì)，所有干部職工要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和工作實(shí)際，采取自己查、群眾評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、組織幫的辦法，逐人查擺個(gè)人在思想紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的主要問題和不足，制定整改

措施、整改方案報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審核后監(jiān)督落實(shí)。對查找問題進(jìn)行歸納梳理，邊查邊改，領(lǐng)導(dǎo)班子以檢查分析問題、理清整頓思路、明確改進(jìn)措施為重點(diǎn)寫出分析檢查報(bào)告。

第三階段：整改提高階段。（4月16日至5月15日）

（一）制定整改落實(shí)方案。以分析檢查報(bào)告為依據(jù)，針對查擺出來的突出問題，把整改措施具體化、責(zé)任化，明確整改項(xiàng)目、整改目標(biāo)和時(shí)限、整改措施、整改責(zé)任，并向職工公布，做出公開承諾，接受群眾的監(jiān)督。職工個(gè)人也要根據(jù)查擺出來的問題制定個(gè)人改進(jìn)措施，并在科室內(nèi)、黨小組內(nèi)或向領(lǐng)導(dǎo)小組公開，主動(dòng)接受監(jiān)督。

（二）集中解決突出問題。按照整改落實(shí)方案集中進(jìn)行整改，建立和完善思想、紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。各科室要緊緊圍繞縣衛(wèi)生局對今年工作的總體部署，針對剖析查擺出的問題，堅(jiān)持“突出針對性、注重可行性、務(wù)求實(shí)效性”的原則，先急后緩、先易后難，對馬上能夠解決的問題，集中精力立即予以解決；對一時(shí)難以解決的問題，創(chuàng)造條件限時(shí)解決。要把整改情況在一定范圍內(nèi)公布，自覺接受群眾監(jiān)督。

（三）建章立制。對剖析存在的問題，從機(jī)制體制上查找原因，不斷完善制度，健全措施，達(dá)到用制度管人、管事的目的。在原有各項(xiàng)制度基礎(chǔ)上，制定并落實(shí)《薊縣疾病預(yù)防控制中心績效工資考核方案》、《薊縣疾病預(yù)防控制中心職工崗位職責(zé)》、《考勤及請銷假制度》、《車輛使用管理規(guī)定》、《業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度》、《全員值班制度》、《待客登記制度》、《文明服務(wù)規(guī)范》，進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理，規(guī)范中心各項(xiàng)工作。同時(shí)理順監(jiān)督考核機(jī)制，責(zé)任到人，發(fā)現(xiàn)問題，一查到底，嚴(yán)肅追究責(zé)任；并與與績效工資直接掛鉤，對三項(xiàng)整頓工作中作出突出成績的科室和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)表彰。

第四階段：總結(jié)驗(yàn)收階段。（5月16日至5月31日）

在全面完成前三個(gè)階段的基礎(chǔ)上，中心領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行一次回頭看，對單位“三項(xiàng)整頓”工作進(jìn)行一次自查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正整頓不到位的地方和存在的問題，寫出 “三項(xiàng)整頓”活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，上報(bào)縣衛(wèi)生局“三項(xiàng)整頓”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，并接受縣衛(wèi)生局的檢查驗(yàn)收。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。領(lǐng)導(dǎo)小組和各科室要把“三項(xiàng)整頓”教育活動(dòng)作為做好疾控工作，積極服務(wù)全縣社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，認(rèn)真組織，周密部署，狠抓落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大檢查力度，主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行“第一責(zé)任人”的職責(zé)，充分發(fā)揮表率作用，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

（二）抓好規(guī)定動(dòng)作的落實(shí)。中心和科室對整頓工作建立工作臺(tái)帳，整頓各階段有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)，做好檔案資料和影像資料的留存。各科室主任每周向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況，根據(jù)活動(dòng)進(jìn)展寫出階段性總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)中心整頓工作整體進(jìn)展情況撰寫階段性總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束后寫出專題總結(jié)報(bào)告上報(bào)縣衛(wèi)生局黨委。

（三）組織學(xué)習(xí)和對職工勞動(dòng)紀(jì)律、兩個(gè)規(guī)范落實(shí)情況的監(jiān)督檢查貫穿活動(dòng)的全過程，建立完整的學(xué)習(xí)和檢查記錄，及時(shí)掌握活動(dòng)進(jìn)展情況，保證活動(dòng)順利開展。

（四）糾建并舉，注重實(shí)效。整頓工作堅(jiān)持自查自糾和整改建制并舉的方針，務(wù)求實(shí)效。問題較突出，群眾意見較大的部門，應(yīng)以整頓思想紀(jì)律作風(fēng)為主，側(cè)重于“糾”，為“建”創(chuàng)造條件；基礎(chǔ)較好，群眾較滿意的部門可以在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定新措施，提出新要求，側(cè)重于“建”。

（五）注重培養(yǎng)樹立典型。在活動(dòng)開展的各階段評(píng)選出先進(jìn)科室和先進(jìn)個(gè)人，通過激勵(lì)、發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，不斷樹立先

進(jìn)典型，用典型說服、教育、感染身邊的人，充分發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)效應(yīng)，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的工作、學(xué)習(xí)氛圍，有力推動(dòng)“三項(xiàng)整頓”活動(dòng)的深入開展。

（六）搞好輿論宣傳，端正職工態(tài)度。圍繞整頓工作，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，做好活動(dòng)情況和典型經(jīng)驗(yàn)的宣傳，端正職工態(tài)度，使全體職工以積極向上的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度自覺投身到這次整頓中來。明確1名信息員，及時(shí)將整頓活動(dòng)開展情況向衛(wèi)生局報(bào)告。

（七）堅(jiān)持常抓不懈。把“三項(xiàng)整頓”工作作為一項(xiàng)長期性工作抓好、抓實(shí)，有效帶動(dòng)全員整體素質(zhì)的提升，服務(wù)水平進(jìn)一步提高，爭創(chuàng)文明行業(yè)。

第四篇：三項(xiàng)整頓活動(dòng)心得體會(huì)

三項(xiàng)整頓活動(dòng)心得體會(huì)

————寶箴塞初中 易孝明

這幾天一直在學(xué)習(xí)縣教育局下發(fā)的“思想、作風(fēng)、紀(jì)律”活動(dòng)文 件，我認(rèn)真閱讀了縣教育局的文件、中心的文件和縣提升學(xué)校教育教 學(xué)質(zhì)量先進(jìn)典型材料匯編，看到了自己存在的不足，也了解了山區(qū)教 師的工作作風(fēng)和干勁，深深感到自己作為一名教師，但距離優(yōu)秀教師 的距離還很遠(yuǎn)。

古人所說的“仁義禮智信”把“仁”放在了首位，“有德無才 要誤事，有才無德要壞事”足以以說明一個(gè)人道德水平的重要性。作 為教師要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作，要充分認(rèn)識(shí) 到教學(xué)工作的偉大和重要，,教師這個(gè)行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所 特有的成就感，都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個(gè)行業(yè)中。具備良好 的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情 操，對待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到 “嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和 道德素質(zhì)。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源，是為人師表的起碼 條件，是學(xué)校高水平規(guī)?；l(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。通過先進(jìn)人物的事 跡介紹，使我懂得了“一切為了孩子”“保護(hù)學(xué)生是教師的天職”。先進(jìn)人物在工作中表現(xiàn)出的高尚責(zé)任心，以及對學(xué)生的愛心和忘我精 神，就是當(dāng)代教師對教育事業(yè)的忠心，是人民教師的師魂。增強(qiáng)教師 師德的認(rèn)識(shí)和教師隊(duì)伍的建設(shè)，是黨中央關(guān)心下一代的重要方針，是 學(xué)校應(yīng)長期樹立“以德立?！钡墓ぷ骱诵?，長期系統(tǒng)性對教師進(jìn)行師 德全員培訓(xùn)，逐步滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)工作中去。在《教育學(xué)》中，對教師的基本要求第一條就是師德的要求，即教書育人德先行。作為 教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性，把自己教學(xué)工作與祖國民族的興 衰聯(lián)系起來，從平凡的教學(xué)工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義，只有 對自己的有了正確的認(rèn)識(shí)，才會(huì)對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情，才會(huì)對 自己的工作有強(qiáng)烈的自豪感、光榮感，從而嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)守教育 工作崗位，把畢生經(jīng)歷獻(xiàn)給教育事業(yè)，許多優(yōu)秀教師的事跡也證明這 一點(diǎn)。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問 題，孔子提出： “躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表” 等； 師 德古來有之，不同時(shí)代對師德有不同的要求。通過近階段對師德師風(fēng) 的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會(huì)到，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

作為教師，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛教育事業(yè)，熱 愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對 學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生 關(guān)系的潤滑劑。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊 重同樣也談不上教育。因 為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊 重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求 學(xué)生的，希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理 解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。反之，教師也應(yīng)該理解和 尊重學(xué)生。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)，他們往往自以為尊貴無比，維護(hù)師 道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語道： “人 怕敬，鬼怕送?！澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！?”所以，老師對學(xué)生不 要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán) 謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì)；不恰 當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué) 生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日 常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為 “忠言悅耳”。

這次活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi) 在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我想經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我一定會(huì)改變自己工作的存在的不足，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

2012.4 2

第五篇：三項(xiàng)整頓活動(dòng)心得體會(huì)

三項(xiàng)整頓活動(dòng)心得體會(huì)

這幾天一直在學(xué)習(xí)縣教育局下發(fā)的“思想、作風(fēng)、紀(jì)律”活動(dòng)文件，我認(rèn)真閱讀了縣教育局的文件、中心的文件和縣提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)典型材料匯編，看到了自己存在的不足，也了解了山區(qū)教師的工作作風(fēng)和干勁，深深感到自己作為一名教師，但距離優(yōu)秀教師的距離還很遠(yuǎn)。

古人所說的“仁義禮智信”把“仁”放在了首位，“有德無才要誤事，有才無德要壞事”足以以說明一個(gè)人道德水平的重要性。作為教師要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作，要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的偉大和重要，,教師這個(gè)行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感，都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個(gè)行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源，是為人師表的起碼條件，是學(xué)校高水平規(guī)?；l(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。通過先進(jìn)人物的事跡介紹，使我懂得了“一切為了孩子”、“保護(hù)學(xué)生是教師的天職”。先進(jìn)人物在工作中表現(xiàn)出的高尚責(zé)任心，以及對學(xué)生的愛心和忘我精神，就是當(dāng)代教師對教育事業(yè)的忠心，是人民教師的師魂。增強(qiáng)教師師德的認(rèn)識(shí)和教師隊(duì)伍的建設(shè)，是黨中央關(guān)心下一代的重要方針，是學(xué)校應(yīng)長期樹立“以德立?！钡墓ぷ骱诵?，長期系統(tǒng)性對教師進(jìn)行師德全員培訓(xùn)，逐步滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)工作中去。在《教育學(xué)》中，對教師的基本要求第一條就是師德的要求，即教書育人德先行。作為教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性，把自己教學(xué)工作與祖國民族的興衰聯(lián)系起來，從平凡的教學(xué)工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義，只有對自己的有了正確的認(rèn)識(shí)，才會(huì)對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情，才會(huì)對自己的工作有強(qiáng)烈的自豪感、光榮感，從而嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)守教育工作崗位，把畢生經(jīng)歷獻(xiàn)給教育事業(yè)，許多優(yōu)秀教師的事跡也證明這一點(diǎn)。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題，孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”等； 師德古來有之，不同時(shí)代對師德有不同的要求。通過近階段對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會(huì)到，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

作為教師，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。反之，教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。

時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)，他們往往自以為尊貴無比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽??！彼裕蠋煂W(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì)；不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

這次活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我想經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我一定會(huì)改變自己工作的存在的不足，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。