第一篇：英語教育專業(yè)（范文模版）

在大學(xué)三年里，我漸漸的變得成熟，在校培養(yǎng)了我的道德情操、養(yǎng)成了我獨特的一套學(xué)習(xí)方法，我嚴(yán)格要求自己，就這樣我在多個方面都有了飛躍的進(jìn)步。

在校期間我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，有強(qiáng)烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心，堅持實事求事的原則。思想端正，能吃苦耐勞，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人。

在學(xué)習(xí)方面我深知學(xué)習(xí)是我的天職，如果不努力學(xué)習(xí)將不能勝任未來工作的挑戰(zhàn)。我初步掌握如何運用英語知識進(jìn)行 一般商務(wù)活動，也養(yǎng)成了認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣!我圓滿地完成本專業(yè)課程。并具備了較強(qiáng)的英語聽讀寫能力。我除努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)英語外，還積極的拓展知識面，在各階段考試中，已良好的成績?nèi)纪ㄟ^，曾獲得二等獎學(xué)金，除此之外，為了適應(yīng)日新月異的新時代發(fā)展的需要，再加上自身的興趣，參加過系里的計算機(jī)培訓(xùn)，掌握了基本操作。

在思想道德方面，對教育事業(yè)，我充滿熱情，深知“十年樹木，百年樹人”的道理，教育事業(yè)的興衰成敗關(guān)系到一個國家、一個民族的興衰成敗，我愿在教育事業(yè)中盡一份綿薄之力。而且，我信奉師大附中校訓(xùn)中的一句話：要做教育家，而不僅僅是教書匠。所以，在未來的教育工作中，我會不斷地為此努力。

在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。

我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的英語教育工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者，做一個對國家、對社會有用的人。

作為當(dāng)代青年，我們要為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。在大學(xué)期間我時刻以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身的政治素質(zhì)，在政治上，思想上與黨中央保持高度的一致。經(jīng)過自己的不斷努力，我在2009年光榮的成為了一名預(yù)備黨員。

第二篇：英語教育專業(yè)工作總結(jié)

英語教育專業(yè)工作總結(jié)

一、主要特色

1.改革培養(yǎng)模式、規(guī)格及機(jī)制

人才培養(yǎng)模式：“通識教育+英語+教師技能”。將素質(zhì)教育、職業(yè)技能訓(xùn)練、教育實習(xí)、社會實踐、人格養(yǎng)成以及實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)納入整個教育教學(xué)系統(tǒng)。

人才培養(yǎng)規(guī)格：寬厚的人文、科學(xué)文化素養(yǎng);較強(qiáng)的外語表達(dá)能力，尤其是口頭表達(dá)能力，以及能按照中小學(xué)學(xué)生身心健康成長規(guī)律有效組織教育教學(xué)能力，德智體美全面發(fā)展的人才。2.改革課程設(shè)置

根據(jù)輸出驅(qū)動理論和語言在現(xiàn)實中的運用，將純粹單一技能課型如聽力課與閱讀課，整合為多技能的課型如聽說、讀寫、聽說寫、讀說寫，加大說、寫、譯課程的比重，發(fā)展聽-譯能力、讀-譯能力。增設(shè)技能導(dǎo)學(xué)課，引導(dǎo)學(xué)生掌握聽、說、讀、寫、譯的基本技能技巧和學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)策略。以問題驅(qū)動假設(shè)為基本指導(dǎo)思想開設(shè)專業(yè)方向傾向選修課。同時為了凸顯教師教育特色，增開了普通話與教師口語、現(xiàn)代教育技術(shù)及應(yīng)用、綜合實踐活動設(shè)計、教學(xué)設(shè)計與微格教學(xué)、二語習(xí)得、教育科學(xué)前沿專題等課程。3.改革教學(xué)方法和教學(xué)手段

實行任務(wù)型教學(xué)、綜合型教學(xué)、研究式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，鍛造學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。2009春學(xué)期06級教學(xué)法課程實行大小班結(jié)合，大課班級人數(shù)160，集中講授教育教學(xué)理論、教學(xué)方法、課程設(shè)計和教案撰寫等。然后將160人分為20人的小班，由8位教師指導(dǎo)講課訓(xùn)練，小班分為5人一組，進(jìn)行授課操練，這樣每生一學(xué)期在教學(xué)法課堂上能達(dá)到10次以上的授課機(jī)會。指導(dǎo)教師對學(xué)生的授課進(jìn)行錄像，然后回放、點評和讓同伴互評，并讓其對授課過程進(jìn)行總結(jié)反思。其他一些專業(yè)課如：語法，語言學(xué)和英國文學(xué)課程，教師改變了以往以講授為主，單一傳授知識的教法，讓學(xué)生主動參與研討，做workshop和project，教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的理念都得到了轉(zhuǎn)變。4.凸顯實踐環(huán)節(jié)，深化“全程滲透”實踐教學(xué)模式

按照英語教育專業(yè)的學(xué)科特點和新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下基礎(chǔ)教育教學(xué)改革新形勢的要求，制定《皖西學(xué)院英語教育專業(yè)基本技能和教師職業(yè)技能培養(yǎng)方案》，每學(xué)期均安排英語教育專業(yè)技能及教師職業(yè)技能訓(xùn)練周，并邀請中小學(xué)優(yōu)秀教師全程參與。

外語系自2006年春學(xué)期開始，在全系各年級(畢業(yè)班除外)學(xué)生中每學(xué)期抽出一周時間對學(xué)生實施教師技能培訓(xùn)并輔以后續(xù)的各項技能比賽。訓(xùn)練周的內(nèi)容安排本著循序漸進(jìn)的原則，每個年級每個學(xué)期都有所不同，教師職業(yè)技能訓(xùn)練由單項基本技能訓(xùn)練逐漸過渡到綜合教學(xué)實踐能力的培養(yǎng)。另外，專業(yè)課教師還把對于學(xué)生的教師職業(yè)技能培訓(xùn)向所有的專業(yè)課程延伸，教師的教學(xué)示范和學(xué)生的積極參與使得學(xué)生在潛移默化中既學(xué)到了知識又提高了能力，真正做到了“潤物細(xì)無聲”。這種“全程滲透”的職業(yè)技能培訓(xùn)模式為教師教育專業(yè)畢業(yè)生將來的教師專業(yè)化發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。第七學(xué)期開始，學(xué)生進(jìn)行試講和教育實習(xí);第八學(xué)期全部用于學(xué)生頂崗實習(xí)，與此同時邀請中小學(xué)教師參與指導(dǎo)完成畢業(yè)論文工作。

除技能訓(xùn)練周之外，英語專業(yè)技能和教師職業(yè)技能還滲透到各課程教學(xué)和課外活動當(dāng)中。如外語系協(xié)同系學(xué)生會、外語協(xié)會舉辦了語音語調(diào)比賽、英語辯論賽、教學(xué)技能大賽、英語演講比賽、英語書法比賽、英語歌曲演唱比賽、英文電影片段模仿賽、英語翻譯大賽等專業(yè)技能競賽。此外，本專業(yè)還啟動英文背誦工程，一學(xué)期每人背誦20篇英文經(jīng)典短文。通過這些活動的開展，學(xué)生綜合素質(zhì)得到了很大提升。5.師范特色教材的開發(fā)和建設(shè)

新建實踐教學(xué)教材庫，存放與教師教育有關(guān)的圖書、工具書、報刊、中小學(xué)各版本教材、教參、音像資料等。如《新標(biāo)準(zhǔn)英語》、《新起點英語》、《新目標(biāo)英語》等。購置全國、省、市級中小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課大賽光盤以及國外語言教學(xué)光盤。建立兩套優(yōu)質(zhì)教材庫：專業(yè)教材庫和實踐教學(xué)資料庫。6.改革和完善學(xué)業(yè)評價手段

改革過去以英語專業(yè)知識掌握程度為主的終結(jié)性評價體系，建立一種由師評、自評、同伴互評等組成的新評價體系，注重評價的過程性和評價的多元化。

二、教學(xué)改革效果

通過“全程滲透”的英語專業(yè)技能和教師教育技能人才培養(yǎng)模式的深入實踐，在社會上形成了十分良好的專業(yè)品牌效應(yīng)，學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量顯著提高。具體體現(xiàn)在以下幾方面：

1.建立了與未來教師崗位無縫對接的教師教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式和行之有效的教學(xué)體系。畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。用人單位認(rèn)為實施的教學(xué)改革，以工作目標(biāo)為驅(qū)動，學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密聯(lián)系實際工作任務(wù)，學(xué)生的教學(xué)實踐能力大大增強(qiáng)，學(xué)生入職后上手快，迅速成為中小學(xué)的教學(xué)骨干。實習(xí)單位和就業(yè)單位反饋實習(xí)鑒定中，80%以上為優(yōu)秀。本專業(yè)培養(yǎng)出來的畢業(yè)生深受用人單位的歡迎和好評，2008屆和2009屆的英語教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率都達(dá)到了95%以上。

2.該專業(yè)依托省級特色專業(yè)建設(shè)平臺，進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)研究，先后申報教學(xué)研究立項10項，發(fā)表教學(xué)研究論文12篇

3.該專業(yè)獲得了同行專家好評。淮南師范學(xué)院、巢湖學(xué)院、安徽工程科技學(xué)院、滁州學(xué)院、黃山學(xué)院、池州學(xué)院、宿州學(xué)院外國語學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教師先后到我校外語專業(yè)進(jìn)行考察，認(rèn)為該專業(yè)的教學(xué)改革模式很值得推廣與實踐。

皖西學(xué)院英語教育專業(yè)經(jīng)過人才培養(yǎng)模式和教學(xué)改革，在課程設(shè)置、實踐教學(xué)、教學(xué)管理、學(xué)生課外活動、畢業(yè)生就業(yè)和教學(xué)研究等方面已經(jīng)形成了自己的特色。該專業(yè)提出英語教師職業(yè)技能訓(xùn)練的“全程滲透”模式，理念新，符合學(xué)校“應(yīng)用型本科高?！倍ㄎ?。

第三篇：英語教育專業(yè)自薦信

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我記得少年時時常唱這樣一首歌：“準(zhǔn)備好了嗎？時刻準(zhǔn)備著！”當(dāng)時年少的自己甚至還不太理解它的含義，而當(dāng)今天我終于以xx大學(xué)外語學(xué)院XX屆畢業(yè)生的身份即將承擔(dān)一份社會責(zé)任時，才發(fā)現(xiàn)原來一直以來我努力學(xué)習(xí)的過程就是為了讓自己今天可以自豪地放聲高呼：“我，準(zhǔn)備好了！”

我想我的大學(xué)生活是豐富而充實的。在我的老本行——學(xué)習(xí)上，我從沒有掉以輕心，不僅做到了別人都在做的事——聽、說、讀、寫、譯、教等各方面的訓(xùn)練，而且還做了很多別人沒有做的事，比如說在愛看書這方面大下工夫，讀一些英、美原著，為自己的精神生活攝取定量的營養(yǎng)?！坝懈啪陀惺斋@”，事實證明這句話是正確的，因為我入大學(xué)以來不僅各科成績優(yōu)異，并在專業(yè)四級考試中取得了喜人的成績。我想以這樣的狀態(tài)繼續(xù)前行，在明年舉行的八級考試中也一定會有令人滿意的答案的！

在工作上，作為外語學(xué)院編輯部部長，我為全院同學(xué)組織了各種各樣豐富有趣的活動，也在活動中鍛煉了自己。由于我淡泊名利的性格決定了我舉辦活動不強(qiáng)調(diào)從大吵大嚷上入手，但卻在細(xì)微小事上著筆，這更讓我學(xué)會了從生活中的一點一滴做起，從而完善我作為一個優(yōu)秀的個體所應(yīng)具備的素質(zhì)。但淡泊名利，卻不意味著我不愛生活，恰恰相反，我無比熱愛生命，熱愛生活！這正應(yīng)了陶淵明的一句詩“非淡泊無以名志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。對于具備這樣一種性格的我該選擇一份怎樣的職業(yè)，并不是我今天才做出的選擇，而是在三年前就已想好并已做出的選擇！是的，在淡泊的心態(tài)下，集渾身之精力以育滿園之桃李；在寧靜的環(huán)境中，放全身之力氣以表蠟燭之高節(jié)。

正是在這種要時刻準(zhǔn)備好的心態(tài)下，我從入學(xué)開始便時刻學(xué)師表、樹師范，時刻抓住機(jī)會學(xué)習(xí)該怎樣才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。這樣，三年來我課余時間一直兼做家教工作，把所學(xué)致于用，并針對不同學(xué)生選擇教學(xué)方法，使他們的英語成績都有提高，更有一個學(xué)生在全國小學(xué)生英語奧林匹克競賽中榮獲一等獎。教法課上，我以第一個走上講臺的勇氣和完美的講課技巧和風(fēng)范獲得了優(yōu)秀的成績。在長春外語學(xué)院的教育實習(xí)中，認(rèn)真聽課、備課、講課，認(rèn)真聽取意見成為我每日實習(xí)生活的寫照，并以師生的高度評價與優(yōu)異成績的取得為我的耕耘實現(xiàn)了金色的收獲。當(dāng)那束鮮紅的康乃馨和著同學(xué)們依依不舍的神情在每一次回想時浮現(xiàn)于眼前，我便再一次體味到那份為人師的驕傲與自豪，也更堅定了我遍育天下之桃李的決心！

我的知識、膽識與卓識期待您的賞識！

我的慧心、愛心與信心也定會助您實現(xiàn)偉業(yè)雄心！

最后祝貴單位事業(yè)一浪高過一浪，明天更勝今天！

第四篇：英語教育專業(yè)自薦書

自薦書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好！首先請允許我向您致以最真誠的問候和祝福！非常感謝您在百忙之中審閱我的求職自薦書，以下是我的自我介紹。

我是眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院英語教育專業(yè)的實習(xí)生，現(xiàn)在離開母校，即將踏入社會大學(xué)，心情是那樣的激動與彷徨。我渴望一個新生活舞臺，找到一個適合自己并值得為其奉獻(xiàn)一切的工作單位。

我80年代末出生于武皇故里——廣元，一個充滿溫馨的家庭，父母的教導(dǎo)讓我從小養(yǎng)成刻苦耐勞、謙虛謹(jǐn)慎、熱情待人、樸實誠懇的生活態(tài)度。兩年的大學(xué)生涯，我刻苦學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)。一直憑著“一份付出，一份收獲”準(zhǔn)則為之奮斗，取得優(yōu)異的成績，奠定了堅實的英語基礎(chǔ)。我學(xué)過的課程有：英語口語、英語語音、英語語法、實用翻譯、英語聽力、計算機(jī)、心理學(xué)教育學(xué)等。我曾是英語協(xié)會優(yōu)秀會員，在學(xué)院組織的英語演講比賽中獲得一等獎。另外，我還積極參加集體活動，并與同學(xué)們一起在學(xué)院首屆排舞大賽中為我們班獲得第二名和最佳編排獎的好成績。我的大學(xué)生活也因此更加豐富多彩。

在激烈的人才競爭中，我有顆真摯的心和拼搏進(jìn)取的精神，愿為貴單位貢獻(xiàn)一份自己的力量，為了更好的為貴單位服務(wù)，我將不斷的豐富自己的知識和提高自己的工作能力。雖然我剛從大學(xué)走出來，但是多次的社會實踐已經(jīng)為我積累了一定的工作經(jīng)驗。我相信貴單位一定能把能力、水平與經(jīng)驗等同等考慮。希望貴單位能給我一個機(jī)會，我迫切希望早日成為貴單位的一員。

如我有幸成為貴單位的一員，我將嚴(yán)格遵守單位的各項規(guī)章制度，發(fā)揮自己的聰明才智，開拓創(chuàng)新，將所學(xué)的知識投入到具體實踐中，以報答貴單位對我的信任！

另：隨表附上個人簡歷等復(fù)印件

祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

自 薦 人：xxx 二零一一年八月一日

第五篇：英語教育專業(yè)自薦信

英語教育專業(yè)自薦信

英語教育專業(yè)自薦信1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我叫XX，來自于XX市，20xx年X月畢業(yè)于XX學(xué)院的英語教育專業(yè)，獲得了初級教師資格證。從大三起，我就在XX小學(xué)擔(dān)任英語代課老師直至畢業(yè)。

由于從小就對教師十分向往，希望自己也能成為一名光榮的教師，所以在高考填寫志愿時我毫不猶豫地選擇了師范院校。在校期間，我努力學(xué)好專業(yè)知識，取得了英語專業(yè)四級證書及初級教師資格證。帶課老師的工作經(jīng)歷使我明白，從事教育工作是光榮神圣的，尤其現(xiàn)在我成為了一名母親，更加希望能通過自己的所學(xué)知識幫助更多的孩子獲得有益的教育，讓他們健康快樂地成長。

我活潑開朗，善于與人交流，具有良好的親和力，我很平凡很普通，不是佼佼者，但我實在，能吃苦耐勞，有強(qiáng)烈的責(zé)任心與愛心，具備了教師應(yīng)有的基本素質(zhì)。我對自己有信心，相信只要通過努力就能成為一名稱職的、優(yōu)秀的教師。

雖然我對幼兒教育不是很專業(yè)，但是我對幼兒教育事業(yè)充滿著無限的向往，時時刻刻想成為一名光榮的幼兒老師。我相信我的專業(yè)教育知識、豐富的教學(xué)經(jīng)歷，對幼師工作的熱忱，對孩子的喜愛及較強(qiáng)的溝通能力可以使我很快適應(yīng)新的環(huán)境。我喜歡小孩，我覺得自己能給他們帶來幫助和快樂，和孩子一起成長是我最期待的事，所以我懷著滿腔的熱情與信心去挑戰(zhàn)這份新的工作。因此，我渴望得到這份工作，相信自己能在幼兒教育事業(yè)上，創(chuàng)造自己的人生價值。非常希望貴園能提供一次這樣的機(jī)會，讓彼此能有更深的了解，與貴園一起創(chuàng)造一個美好的明天。

希望通過我的這封自薦信，能使您對我能有一個全面的了解，也希望您能給我一次機(jī)會，我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到幼師這平凡而又不簡單的事業(yè)中去。您的選擇是我最大的期望，期待您的選擇。

最后衷心的希望能得到您的賞識，成為貴園的一分子！

此致

敬禮！

自薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

英語教育專業(yè)自薦信2

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我記得少年時時常唱這樣一首歌：“好了嗎？時刻著！”當(dāng)時年少的自己甚至還不太理解它的含義，而當(dāng)今天我終于以xx大學(xué)外語學(xué)院XX屆畢業(yè)生的身份即將承擔(dān)一份社會責(zé)任時，才發(fā)現(xiàn)原來一直以來我努力學(xué)習(xí)的過程就是為了讓自己今天可以自豪地放聲高呼：“我，準(zhǔn)備好了！”

我想我的大學(xué)生活是豐富而充實的。在我的老本行——學(xué)習(xí)上，我從沒有掉以輕心，不僅做到了別人都在做的事——聽、說、讀、寫、譯、教等各方面的訓(xùn)練，而且還做了很多別人沒有做的事，比如說在愛看書這方面大下功夫，讀一些英、美原著，為自己的精神生活攝取定量的營養(yǎng)?！坝懈啪陀惺斋@”，事實證明這句話是正確的，因為我入大學(xué)以來不僅各科優(yōu)異，并在專業(yè)四級考試中取得了喜人的成績。我想以這樣的狀態(tài)繼續(xù)前行，在明年舉行的八級考試中也一定會有令人滿意的答案的！

工作總結(jié)在工作上，作為外語學(xué)院編輯部部長，我為全院同學(xué)組織了各種各樣豐富有趣的活動，也在活動中鍛煉了自己。由于我淡泊名利的性格決定了我舉辦活動不強(qiáng)調(diào)從大吵大嚷上入手，但卻在細(xì)微小事上著筆，這更讓我學(xué)會了從生活中的一點一滴做起，從而完善我作為一個優(yōu)秀的個體所應(yīng)具備的素質(zhì)。但淡泊名利，卻不意味著我不愛生活，恰恰相反，我無比熱愛生命，熱愛生活！這正應(yīng)了陶淵明的一句詩“非淡泊無以名志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。對于具備這樣一種性格的我該一份怎樣的職業(yè)，并不是我今天才做出的，而是在三年前就已想好并已做出的選擇！是的，在淡泊的心態(tài)下，集渾身之精力以育滿園之桃李；在寧靜的環(huán)境中，放全身之力氣以表蠟燭之高節(jié)。

正是在這種要時刻準(zhǔn)備好的心態(tài)下，我從入學(xué)開始便時刻學(xué)師表、樹師范，時刻抓住機(jī)會學(xué)習(xí)該怎樣才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。這樣，三年來我課余時間一直兼做家教工作，把所學(xué)致于用，并針對不同學(xué)生選擇教學(xué)方法，使他們的英語成績都有提高，更有一個學(xué)生在全國小學(xué)生英語奧林匹克競賽中榮獲一等獎。教法課上，我以第一個走上講臺的勇氣和完美的講課技巧和風(fēng)范獲得了優(yōu)秀的成績。在長春外語學(xué)院的教育實習(xí)中，認(rèn)真聽課、備課、講課，認(rèn)真聽取意見成為我每日實習(xí)生活的寫照，并以師生的高度評價與優(yōu)異成績的取得為我的耕耘實現(xiàn)了金色的收獲。當(dāng)那束鮮紅的康乃馨和著同學(xué)們依依不舍的神情在每一次回想時浮現(xiàn)于眼前，心得體會我便再一次體味到那份為人師的驕傲與自豪，也更堅定了我遍育天下之桃李的決心！

我的知識、膽識與卓識期待您的賞識！

我的慧心、愛心與信心也定會助您實現(xiàn)偉業(yè)雄心！

最后祝貴單位事業(yè)一浪高過一浪，明天更勝今天！

英語教育專業(yè)自薦信3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門。

我叫于xx，畢業(yè)于瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院英語教育專業(yè)。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。

我 ，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的?？飘厴I(yè)生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責(zé)任，我堅信，成功定會成為必然。

經(jīng)過大學(xué)三年錘煉，在面對未來事業(yè)的選擇時，我對自己有了更清醒的認(rèn)識,由于我在大學(xué)中鍛練了較好的學(xué)習(xí)能力,加上“努力做到最好”的耐心。三年中，我在班級的考試中均名列前茅,在班級46名的學(xué)生中，我一直保持了前五名的好成績。在大學(xué)三年中，但我并沒有滿足，因為我知道，在大學(xué)是學(xué)習(xí)與積累的過程，為了更好適應(yīng)日后的工作，還不斷地充實自己，參加了大學(xué)英語四級考試，并順利通過，當(dāng)然為了更好的追求，我也報了有關(guān)專業(yè)的自考，通過自學(xué)我學(xué)到許多專科以外的知識，固然會比其他的同學(xué)要辛苦很多，但是我覺得我的大學(xué)生活更充實、更有意義。我知道，一切的輝煌與失敗早已成為過去，我將要面對的是更具挑戰(zhàn)的未來。聽聞貴校招聘英語教育專業(yè)的教師，我冒昧地投出自己的求職簡歷，三年的寒窗苦讀給了我扎實的相關(guān)知識、口語交際及表達(dá)能力。從小我就想當(dāng)一名教師，教師這個職業(yè)在我心中是十分神圣的。于是在20xx年進(jìn)入了瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院英語教育專業(yè)，希望畢業(yè)后能夠當(dāng)一名合格的人民教師。在這三年的大學(xué)生活中，通過老師們的指導(dǎo)，我的專業(yè)知識有了進(jìn)一步的提高。同時也提升了作為一名教師所具備的知識素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。在校期間我經(jīng)常參加學(xué)校組織的各種社團(tuán)活動，借此來鍛煉自己的膽量以及培養(yǎng)自信。在學(xué)習(xí)了專業(yè)課的同時，我也選修了多門選修課以此擴(kuò)充自己的知識面。并且我還利用寒暑假的時間在外做兼職，希望能夠借此多學(xué)習(xí)些社會經(jīng)驗，幫助自己以后能更好的適應(yīng)外面的社會。

我雖然只是一個普通的?？飘厴I(yè)生，但大學(xué)三年教會了我什么叫“學(xué)無止境”，我相信，在我不斷努力刻苦的學(xué)習(xí)中，我一定能夠勝任這份高尚的職業(yè)，通過我的言傳身教，定會為祖國培養(yǎng)教育方面的專業(yè)人才。

一直堅信“天道酬勤”，我的人生信條是“人生在勤，不索何獲”。給我一次機(jī)會，我會盡職盡責(zé)。

一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn)。別人不愿做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！發(fā)揮自身優(yōu)勢，我愿與貴單位同事攜手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌！

感謝您在百忙之中讀完我的自薦信，誠祝事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

自薦人:xxx

20xx年xx月xx日

英語教育專業(yè)自薦信4

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我記得少年時時常唱這樣一首歌：“準(zhǔn)備好了嗎?時刻準(zhǔn)備著!”當(dāng)時年少的自己甚至還不太理解它的含義，而當(dāng)今天我終于以xx大學(xué)外語學(xué)院XX屆畢業(yè)生的身份即將承擔(dān)一份社會責(zé)任時，才發(fā)現(xiàn)原來一直以來我努力學(xué)習(xí)的過程就是為了讓自己今天可以自豪地放聲高呼：“我，準(zhǔn)備好了!”

我想我的大學(xué)生活是豐富而充實的，在我的老本行——學(xué)習(xí)上，我從沒有掉以輕心，不僅做到了別人都在做的事——聽、說、讀、寫、譯、教等各方面的訓(xùn)練，而且還做了很多別人沒有做的事，比如說在愛看書這方面大下功夫，讀一些英、美原著，為自己的精神生活攝取定量的營養(yǎng)?！坝懈啪陀惺斋@”，事實證明這句話是正確的，因為我入大學(xué)以來不僅各科成績優(yōu)異，并在專業(yè)四級考試中取得了喜人的成績。我想以這樣的'狀態(tài)繼續(xù)前行，在明年舉行的八級考試中也一定會有令人滿意的答案的!

在工作上，作為外語學(xué)院編輯部部長，我為全院同學(xué)組織了各種各樣豐富有趣的活動，也在活動中鍛煉了自己。由于我淡泊名利的性格決定了我舉辦活動不強(qiáng)調(diào)從大吵大嚷上入手，但卻在細(xì)微小事上著筆，這更讓我學(xué)會了從生活中的一點一滴做起，從而完善我作為一個優(yōu)秀的個體所應(yīng)具備的素質(zhì)，

淡泊名利，卻不意味著我不愛生活，恰恰相反，我無比熱愛生命，熱愛生活!這正應(yīng)了陶淵明的一句詩“非淡泊無以名志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。對于具備這樣一種性格的我該選擇一份怎樣的職業(yè)，并不是我今天才做出的選擇，而是在三年前就已想好并已做出的選擇!是的，在淡泊的心態(tài)下，集渾身之精力以育滿園之桃李;在寧靜的環(huán)境中，放全身之力氣以表蠟燭之高節(jié)。

正是在這種要時刻準(zhǔn)備好的心態(tài)下，我從入學(xué)開始便時刻學(xué)師表、樹師范，時刻抓住機(jī)會學(xué)習(xí)該怎樣才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。這樣，三年來我課余時間一直兼做家教工作，把所學(xué)致于用，并針對不同學(xué)生選擇教學(xué)方法，使他們的英語成績都有提高，更有一個學(xué)生在全中國小學(xué)生英語奧林匹克競賽中榮獲一等獎。教法課上，我以第一個走上講臺的勇氣和完美的講課技巧和風(fēng)范獲得了優(yōu)秀的成績。在長春外語學(xué)院的教育實習(xí)中，認(rèn)真聽課、備課、講課，認(rèn)真聽取意見成為我每日實習(xí)生活的寫照，并以師生的高度評價與優(yōu)異成績的取得為我的耕耘實現(xiàn)了金色的收獲。當(dāng)那束鮮紅的康乃馨和著同學(xué)們依依不舍的神情在每一次回想時浮現(xiàn)于眼前，我便再一次體味到那份為人師的驕傲與自豪，也更堅定了我遍育天下之桃李的決心!

我的知識、膽識與卓識期待您的賞識!

我的慧心、愛心與信心也定會助您實現(xiàn)偉業(yè)雄心!

最后祝貴單位事業(yè)一浪高過一浪，明天更勝今天!

此致

敬禮！

自薦人：xx

xx年xx月xx日

英語教育專業(yè)自薦信5

我想我的大學(xué)生活是豐富而充實的。在我的老本行——學(xué)習(xí)上，我從沒有掉以輕心，不僅做到了別人都在做的事——聽、說、讀、寫、譯、教等各方面的訓(xùn)練，而且還做了很多別人沒有做的事，比如說在愛看書這方面大下功夫，讀一些英、美原著，為自己的精神生活攝取定量的營養(yǎng)?！坝懈啪陀惺斋@”，事實證明這句話是正確的，因為我入大學(xué)以來不僅各科成績優(yōu)異，并在專業(yè)四級考試中取得了喜人的成績。我想以這樣的狀態(tài)繼續(xù)前行，在明年舉行的八級考試中也一定會有令人滿意的！

在工作上，作為外語學(xué)院編輯部部長，我為全院同學(xué)組織了各種各樣豐富有趣的活動，也在活動中鍛煉了自己。由于我淡泊名利的性格決定了我舉辦活動不強(qiáng)調(diào)從大吵大嚷上入手，但卻在細(xì)微小事上著筆，這更讓我學(xué)會了從生活中的一點一滴做起，從而完善我作為一個優(yōu)秀的個體所應(yīng)具備的素質(zhì)。但淡泊名利，卻不意味著我不愛生活，恰恰相反，我無比熱愛生命，熱愛生活！這正應(yīng)了陶淵明的一句詩“非淡泊無以名志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。對于具備這樣一種性格的我該選擇一份怎樣的職業(yè)，并不是我今天才做出的選擇，而是在三年前就已想好并已做出的選擇！是的，在淡泊的心態(tài)下，集渾身之精力以育滿園之桃李；在寧靜的環(huán)境中，放全身之力氣以表蠟燭之高節(jié)。

正是在這種要時刻準(zhǔn)備好的心態(tài)下，我從入學(xué)開始便時刻學(xué)師表、樹師范，時刻抓住機(jī)會學(xué)習(xí)該怎樣才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。這樣，三年來我課余時間一直兼做家教工作，把所學(xué)致于用，并針對不同學(xué)生選擇教學(xué)方法，使他們的英語成績都有提高，更有一個學(xué)生在全國小學(xué)生英語奧林匹克競賽中榮獲一等獎。教法課上，我以第一個走上講臺的勇氣和完美的講課技巧和風(fēng)范獲得了優(yōu)秀的成績。在長春外語學(xué)院的教育實習(xí)中，認(rèn)真聽課、備課、講課，認(rèn)真聽取意見成為我每日實習(xí)生活的寫照，并以師生的高度評價與優(yōu)異成績的取得為我的耕耘實現(xiàn)了金色的收獲。當(dāng)那束鮮紅的康乃馨和著同學(xué)們依依不舍的神情在每一次回想時浮現(xiàn)于眼前，我便再一次體味到那份為人師的驕傲與自豪，也更堅定了我遍育天下之桃李的決心！

我的知識、膽識與卓識期待您的賞識！

我的慧心、愛心與信心也定會助您實現(xiàn)偉業(yè)雄心！

英語教育專業(yè)自薦信6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先感謝您在百忙之中閱覽我的自薦信。

我想我的大學(xué)生活是豐富而充實的。在學(xué)習(xí)上，我從沒有掉以輕心，不僅做到了別人都在做的事——聽、說、讀、寫、譯、教等各方面的訓(xùn)練，而且還做了很多別人沒有做的事，比如說在愛看書這方面大下功夫，讀一些英、美原著，為自己的精神生活攝取定量的營養(yǎng)?！坝懈啪陀惺斋@”，事實證明這句話是正確的，因為我入大學(xué)以來不僅各科成績優(yōu)異，并在專業(yè)四級考試中取得了喜人的成績。我想以這樣的狀態(tài)繼續(xù)前行，在明年舉行的八級考試中也一定會有令人滿意的答案的！

在工作上，作為外語學(xué)院編輯部部長，我為全院同學(xué)組織了各種各樣豐富有趣的活動，也在活動中鍛煉了自己。由于我淡泊名利的性格決定了我舉辦活動不強(qiáng)調(diào)從大吵大嚷上入手，但卻在細(xì)微小事上著筆，這更讓我學(xué)會了從生活中的一點一滴做起，從而完善我作為一個優(yōu)秀的個體所應(yīng)具備的素質(zhì)。

但淡泊名利，卻不意味著我不愛生活，恰恰相反，我無比熱愛生命，熱愛生活！這正應(yīng)了陶淵明的一句詩“非淡泊無以名志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。對于具備這樣一種性格的我該選擇一份怎樣的職業(yè)，并不是我今天才做出的選擇，而是在三年前就已想好并已做出的選擇！是的，在淡泊的心態(tài)下，集渾身之精力以育滿園之桃李；在寧靜的環(huán)境中，放全身之力氣以表蠟燭之高節(jié)。

正是在這種要時刻準(zhǔn)備好的心態(tài)下，我從入學(xué)開始便時刻學(xué)師表、樹師范，時刻抓住機(jī)會學(xué)習(xí)該怎樣才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。這樣，三年來我課余時間一直兼做家教工作，把所學(xué)致于用，并針對不同學(xué)生選擇教學(xué)方法，使他們的英語成績都有提高，更有一個學(xué)生在全國小學(xué)生英語奧林匹克競賽中榮獲一等獎。教法課上，我以第一個走上講臺的勇氣和完美的講課技巧和風(fēng)范獲得了優(yōu)秀的成績。在XX外語學(xué)院的教育實習(xí)中，認(rèn)真聽課、備課、講課，認(rèn)真聽取意見成為我每日實習(xí)生活的寫照，并以師生的高度評價與優(yōu)異成績的取得為我的耕耘實現(xiàn)了金色的收獲。當(dāng)那束鮮紅的康乃馨和著同學(xué)們依依不舍的神情在每一次回想時浮現(xiàn)于眼前，我便再一次體味到那份為人師的驕傲與自豪，也更堅定了我遍育天下之桃李的決心！

我的知識、膽識與卓識期待您的賞識！我的慧心、愛心與信心也定會助您實現(xiàn)偉業(yè)雄心！最后祝貴單位事業(yè)一浪高過一浪，明天更勝今天！

此致

敬禮！

自薦人：XXX

20xx年XX月XX日