第一篇：讓心靈飛翔

讓心靈飛翔，讓夢想成真

知識改變命運!在當(dāng)今競爭激烈的職場環(huán)境，生存環(huán)境,只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反省不斷的總結(jié)，不斷的提升，你才能得到你所需要的人生模式。曾經(jīng)有位企業(yè)家，在對員工培訓(xùn)的時候講到精華時，他曾對我們說“如果當(dāng)時明白這個道理時，也許???”，看來學(xué)習(xí)是越早學(xué)越受益，用實踐來琢磨真理往往為之晚亦，用理念來引導(dǎo)實踐一定能未足先登。我們常常會聽到這樣的感慨”我們摸打滾爬10幾年還不如老師講的幾句話?！币虼宋覀€人崇尚：學(xué)習(xí)就是生產(chǎn)力。學(xué)習(xí)就是效率，學(xué)習(xí)就是生命力！

然而，讀完這本《生命的重建》給心靈洗了個澡。原來我身上還有這么多需要改進的地方，我的思維模式也需要做進一步的提升，等等。把我從固有的思維模式引向正確的更合理科學(xué)的思維模式，收益匪淺。書中提到，當(dāng)下我們的信念是什么？當(dāng)下我們的問題出在哪里？這些問題是真的嗎？當(dāng)下我們應(yīng)該怎么做？簡短的幾個問號，就把一個復(fù)雜思緒，繁重的身軀的我擺在眾人的眼前，我成了透明人了。內(nèi)心的思考，現(xiàn)實的對比，所處理身境，過去的失敗，內(nèi)心的不平等，生活模式等等做了一個大總結(jié)。問題找到了，自已充分肯定了。

對問題就出在這，我有這么多茅盾。要改變嗎？那是肯定的，我主動的要求自已改變現(xiàn)狀，怎么改變。首先我們要寬容自已，寬容他人。過去曾經(jīng)有人傷害過來，有人算計過你，有人出賣過你。因此產(chǎn)生的憤怒，記恨，、愁恨，復(fù)仇的心由然而生。這些不平的心在你的體內(nèi)得不到釋放。成了你得不到快樂，得不到成功的障礙?，F(xiàn)在需要解放，心靈的解放，我面對我僧恨的微笑著說：“我寬容你”同時對自已講“我愛自已，我寬容我自已”，我終于放下了。面向新的一切。同時還需要不斷的鼓勵自已，告訴自已我是最棒的，我也是最健康的，我時時刻刻都愛著自已，愛身體的每一個部位，我的勇氣和熱沈都是為生活，學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的。沒有過不去的困難，我是最完美的，我要為新的起點需準(zhǔn)備著。我要把我所學(xué)的應(yīng)用到我的工作中，生活中，和與人相處中。呵呵，這下我感覺輕松多了，身體的能量與意念。足可以讓眼前的一切變?yōu)楝F(xiàn)實。我一定可以的。

現(xiàn)在回到現(xiàn)實中了，讓以上的理念回歸到現(xiàn)實生活中的意識中，想想我的人際關(guān)系關(guān)系怎樣，我有多少朋友，平時的生活圈，朋友，哥們的關(guān)系是否和詣，這些關(guān)系是否處于正常健康的狀態(tài)，和家人之家的關(guān)系是否處于正常狀況，如果不然，我該如何改變，主動的去改變，現(xiàn)在，立馬，當(dāng)下我須馬上行動。理解，寬容和鼓勵。放下以往的疙瘩。以全新的面貌展示出來接受自己，接受他人.工作，我對公司報怨嗎，我的工作出了什么問題，我應(yīng)該怎么做，我的目標(biāo)是什么，每天的工作我如何去開展。我的動力來源于對生活的熱愛，對美好生活的向往。大聲說出來“我完全接受我的新職位，安非常好，能夠發(fā)揮我所有的才智和能力，使我能用自己的方式表現(xiàn)我的創(chuàng)造力”。我也我的同事，與我尊敬的人一起工作，他們很喜歡我，我可以賺到很多錢。

成功，現(xiàn)在我一無所有，我是個失敗者，當(dāng)遇到不愉快或外界刺激時，我們內(nèi)心深處是會與他人相比的，這是我們傳統(tǒng)的思維模式，更直接的傷害到我們幼小的心靈，也就他人的嘲言瘋語，和親人的白眼和他人的辱罵。如果心靈不夠強大，我們可能會被激垮，“真是傷不起呀”。如何調(diào)整好心態(tài)，找回那顆強大的心靈，重新站起來，“神圣的同賦給予我所需要的全部靈感，我遇到的每一件事都 是成功的，人人有份，我也在其內(nèi)”我真的做過許多成功的事情????.財富，曾經(jīng)對錢的理解，是很丑陋的，是通過非法和剝削得來的，有時認(rèn)為有錢的人都不是什么高尚的人，都是投機取巧的人。這可能也是改革初期，我們的國民對它的理解，同時也不難看出，這是對有錢人的一種妒忌。所謂的阿Q精神吧，畢競中國在清朝統(tǒng)治了

500多年，而今是現(xiàn)在是21世紀(jì)的新新人類，改革開放了30多年，我們要適應(yīng)潮流，適應(yīng)適合當(dāng)代的對財富的理念，他可以說是智慧和才華的像征。所以我原意接受財富。同時我們期望我們很富有，希望能過自已的努力擁有自已的金錢，每次的消費，每月的帳單，我不再為花了多少錢而感到，財富的減小，那正是說明我現(xiàn)在的支付能力，現(xiàn)在我期待最好的，接受最好的。愿意與別人一起分享。

健康與養(yǎng)生，這是立身之本，與是革命的本錢，我們身體每個器官，都擔(dān)任了每一項的身體職能，正是這些器官組成了我們，同時我們又可以通過我們平時對身體各部分的使用，煅煉和護理。來保待這些器觀處理良好狀態(tài)。認(rèn)識到這點，我們是否愛我們自己每一個器官，科學(xué)對身體有害的行為，是不是應(yīng)該歸避，平時生活，日常起居，飲食。是否科學(xué)合理。應(yīng)用我們的頭腦和各部位的感覺來對我們身體的機能進行合理的調(diào)養(yǎng)。“健康是快樂的”

身體和靈魂總有一個要旅行，生命在于運動。用全新理念，去改變固有的模式。去擁抱未來，擁報自已和他人，讓我們的心靈一起飛翔，讓我們的期望和夢想變?yōu)楝F(xiàn)實.這就是我讀完《生命重建》的感受謝謝分享！

第二篇：書讓心靈飛翔

書讓心靈飛翔

書是智慧的結(jié)晶，它讓心靈飛翔；讓夢想起航；讓奇跡發(fā)生。

書是一位好友，伴你一生，陪你笑，陪你憂，它懂你也愛你。

書如春夏秋冬，四季冷暖，正是感情之抑揚頓挫、跌宕起伏。

書更是一對隱形的翅膀，帶你沖破難關(guān)，看見風(fēng)雨后的那一抹彩虹。俗話說“讀萬卷書，行萬里路?！币槐竞脮拖褚槐K指路燈，足以照亮你一生前行的方向。它讓你懂得書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，亦可讓你明白繩鋸木斷，水滴石穿的道理。

你也會被書中優(yōu)美的辭藻所打動，正如“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?！弊屛覀兎路鹬蒙碓陲L(fēng)景優(yōu)美的江南水鄉(xiāng)，感受到江南迷人醉人的春色。這種夢幻般的感覺遠比視覺沖擊帶來的效果更持久，更愈久彌新。

在書中，我看見了巴黎圣母院里的撞鐘人卡西莫多，看見了他的善良和無助，看見了美麗的阿絲米拉達以及偽君子克洛德，我看到了他們的辛酸、痛苦、希冀，看見了美與丑、善與惡。我也看見了尼摩船長的不平凡和不為命運所屈服的精神。世態(tài)炎涼，冷暖自知，我能感受到駱駝祥子的絕望、沉淪、無奈和無聲的吶喊。

讀書好，好讀書，我們在不斷的讀書當(dāng)中，吸取新的知識，取其精華，去其糟粕，在書中，我們學(xué)會了為人處世的道理，明白了人世間的真、善、美，也看到了人間百態(tài)。

以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。翻開歷史畫卷，我們看到了辛棄疾對山河破碎的憤怒和惋惜，聽到了成吉思汗統(tǒng)一蒙古草原、統(tǒng)一中原的的雄心和壯志，感受著漢武大帝開疆?dāng)U土的霸氣和豪邁，更感受到了鄭成功收復(fù)臺灣的氣魄和信念。他們上演著一段金戈鐵馬，千古絕唱。他們是中國歷史的弄潮兒，更是中國夢的縮影。

讀書吧，讓我們在書中體驗不一樣的人生，不一樣的人生境遇，讓我們在書中不斷充實自己，讓理想在夢想中飛翔。讓我們踏著成吉思汗的鐵騎，追尋著漢武大帝的足跡，去不斷追尋屬于我們自己的中國夢。

湖南長沙開福區(qū)明德華興中學(xué)1201班初二:自由飛翔lyy

第三篇：讓心靈再次飛翔

青春的色彩像煙火繽紛又奔放，今天的我不再彷徨；伸手抓

一把陽光乘著風(fēng)翱翔，點亮四面和八方。---------------題記

讓心靈再次飛翔

2012年的七月十一號，滿懷著培訓(xùn)就是玩的心情，頂著炎炎烈日，；帶著幾分職場的酒意。；來到了很不起眼的永城市勝利中學(xué)，參加了為期二十天的培訓(xùn)，然而第一天，就刷新了我的認(rèn)識，我的心靈再也無法平靜下來，丁老師的那句：“工作很重要，自己的身體健康更重要；學(xué)生很重要，自己的孩子更重要.”給我了留下了太多的思考；王校長關(guān)于“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)法的探討”更是給我今后的教學(xué)注入了無窮的力量;馬老師精彩的講課內(nèi)容，讓我頓時覺得自己仿佛就是一無知的孩童，抬頭一看天空真的好藍。還有她始終掛在臉上的笑容，沉穩(wěn)自信，優(yōu)雅大方的教態(tài)，讓我為之仰望。孟老師關(guān)于作文教學(xué)的講授----閱讀與寫作是教師成長的雙翼----更是讓我為之感動，為之共鳴，為之思考，心兒猶如放飛的風(fēng)箏在春風(fēng)的吹拂下，開始了自己的神秘的旅程

邂逅在路口

十八年前一個懵懂的少年，還弄不清自己的理想是什么，也從未想過自己今后的人生之路怎樣走，父母也沒有給自己說過任何關(guān)于生活的概念，只是記得小學(xué)老師的那句”一份汗水，一份收獲”，于是就拼命的去學(xué)呀，學(xué)呀，每個星期里的早晨，都會早早的爬起來，帶著課本來到了村子?xùn)|北的小河邊，進行自己的語文與英語的背誦，河中潺潺的流水我無暇顧及，水中歡快的游魚我無心欣賞，高大的樹木隨風(fēng)擺動，我也毫無感覺，浸著露水的小草也無法蕩起我心中的波瀾，田野上吹來的風(fēng)只是讓我有時愜意，一個小時后回家吃飯，我不知道那是的我在別人眼里是一個什么樣的形象，我也沒有去考慮，現(xiàn)在還弄不清楚的是什么原因，我在那年中考時報了師范，當(dāng)時的心理是考上也無所謂的，考不上也無所謂的，97你的七月是八好的上午，我正在玉米地里，給玉米施肥，高高玉米讓我的全身已經(jīng)濕透，時直上午十點，有饑餓，有口渴，也有炎熱，是汗水是露水也分不清楚了。就這樣低著頭干著雖然很辛苦但自己很樂意的事情，突然從地頭來一句呼喊，仔細一聽是在叫我，在不知情的的情況下放下手中的農(nóng)具，走回到了地頭，一看是我的初三同學(xué)后面還跟著我的爸爸。同學(xué)說：你考上了，聽后那種喜悅一季用上了心頭，消息不脛而走，整個村子仿佛飄蕩的都是關(guān)于我的新聞，我的心兒也得到了點慰藉。心兒也隨著歡快的心情飛揚。我與別人相比，沒有好的家庭出身，缺乏良好的經(jīng)濟條件，但是我還是相信今后我可以做的更好

風(fēng)雨一起走

九七年的九月，雖然是所果累累的季節(jié)，可對我來說卻度過了是那樣的到苦澀與痛苦，首先：爸爸為了那1825元的學(xué)費而到處是奔走，看到爸爸那一籌莫展的面孔，我雖然沒有說什么，但還是內(nèi)心的苦澀也不斷涌上心頭，暗暗的想只能用自己的雙手改變自己的命運，其次八月27號晚上，沒事可做，我睡得很早，正在睡夢中的我似乎突然聽到有人喊出事了，我穿上衣服在恍惚中跟著大家向公路上跑去，到地方一看，奶奶倒在了血泊中，從此奶奶再也沒有站起來，在悲痛中度過了那幾天令我難熬的時光；送走了奶奶，轉(zhuǎn)眼到了九月一號，我只好又背起行囊，來到了永城師范，開始了新的求學(xué)生涯，開學(xué)的第一天，我聽說在永城師范還可以考大學(xué)，就下定決心再奮斗三年，這時的我才真正有了自己的夢，三年的拼搏給我留下了很多美好的回憶，每一次的成績第一名，每一次的文章在學(xué)校獲獎，最后雖然一失敗告終，但我認(rèn)為有夢的生活還是無比快樂與充實的。畢業(yè)后無奈中又選擇了去了商丘去上

學(xué)，在哪里又開始了新的夢，別人都在被窩里睡懶覺時，我們幾個就早早的爬起來。開始自考的復(fù)習(xí)，付出的心血與汗水也得到了匯報，兩年我拿到了畢業(yè)證一個大專，一個本科，也是同屆較少的優(yōu)秀畢業(yè)生之一。

緊握你的手

一九九九年秋天，；在畢業(yè)生就也還不景氣的情況下，我順利的走向工作崗位，我當(dāng)時覺得我是慶幸的，那刻。未曾下定決心干，把工作干出色一點，也許自己就會有出路，聽著身邊老師的訴說自己都教二十年了，我當(dāng)時在想二十年是一個什么樣的概念，那是一個茫茫而近乎飄渺的等待，更是人生時間與精力的消耗，心還在動，夢還在有，當(dāng)時還在想搞點研究吧，發(fā)點論文，然而夢很快被繁忙的工作，繁瑣的家務(wù)所打破，整天奔跑在學(xué)校和家之間，生活在領(lǐng)導(dǎo)的要求下，糾結(jié)在競賽的名次里，生活中偶有靈感也也頓時消失。逝者如斯夫，十三年過去了，每一次的競賽成績不差，領(lǐng)導(dǎo)的表揚不少，同時羨慕的目光不少，然而，自己又增長的多少呢？又收獲了多少呢？無法總結(jié)也無從知道，原來的夢有時也在敲擊自己即將沉睡的大腦，瞬間就化作一縷春風(fēng)，從眼前吹過，幾乎不留什么痕跡，還是現(xiàn)實點吧，還是在提醒自己，經(jīng)常教育學(xué)生要有理想，而自己的理想是什么呢？一篇論文要搜腸掛肚了好多天，寫出來還是那樣的生硬，晦澀，無知與淺薄。不甘平庸的我，自己還是在走向平庸，仔細一想當(dāng)初的夢如果堅持下來，還愁沒有成就嗎。至少我們獲得很充實，我真切的自己的靈魂不能再跟著別人走，路上讓我感到好孤單。

?2012年的集中培訓(xùn)，一位位老師優(yōu)秀的講授，讓我我認(rèn)識到同樣作為語文老師的我，知識是那樣的匱乏，人生是那樣的自卑，精神是那樣的無助，理想是那樣的飄渺，歲月在等待中流逝，人生在推辭中度過，心靈在快樂中安詳。然而何時能夠飛起，我雖無定數(shù)，但我一定要飛。近二十天的學(xué)習(xí)，我的靈魂在蛻變，是化用成蝶的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)反側(cè)，是落線的風(fēng)箏再次飛翔，是擱淺的小船再次把理想定位為遼闊的大海，是山上的雄鷹，在此展翅飛翔，到美麗的藍天去追尋自己夢想，從此，我將不再抱怨，也不偷懶，不再等待，也不推辭，鎖住靈感，鐫刻記憶，不求今生灰黃騰達，但留自己內(nèi)心坦然。不做黃河的洶涌澎湃，但留小溪的叮咚作響。堅信：沒有藍天的深邃，我可以有白云的飄逸，沒有大海的遼闊，我可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，我可以有小草的翠綠，讓心與夢想一起飛。

?

?毫無理想而有優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理培根

-----后記

第四篇：高二讓心靈自由飛翔

讓心靈自由地飛翔

高二（1）施璐璐

太多的時候，我們被外物所困，被心中的欲望所困，就如那禪師的徒弟，雙手抓著酒杯和錢袋，他還能做什么，什么都做不了，只能抓著自己的欲望，呆呆的，站成一柱世俗的“風(fēng)景”。所以，我們不妨放開一些外物的糾纏，讓心靈自由地飛翔。

莊子就是這樣一個不為外物所擾的人。

當(dāng)一種美，美得讓人無所適從，也只好手之舞之，足之蹈之；當(dāng)一種淡，淡得讓人無從回味，也只好嘆之惜之，贊之美之，這就是莊子留給我們的印象。他不愿涉足于塵世，不愿牽絆于名利，只愿在夢中化蝶而逍遙，只愿隨大鵬扶搖直上九萬里；他了解涸魚之樂蝶舞之愉。他讓人感受到了清凈澄澈，感受到了超脫外物。讀莊子讓我們仿佛碰觸到了清而澈，涼而柔的泉水，原來是這般美好。

李白就是這樣一個自由飛翔的人。

也許他也如禪師的徒弟那般追逐于名利，他也曾煌極一時——力士脫鞋，貴妃捧墨。但他那天真耿直的性情如何見容于這明皇寵妃？又如何能見容于力士遮天，奸佞掌權(quán)的污濁朝廷？于是他離開了這“一醉累月輕王侯”的奢靡之地，于是我們說，大氣的他如“黃河之水天上來”，傳奇的他挽著飛瀑落九天，豪放的他凌波大江之上去不還；重情的他捧起了桃花潭水，重義的他欲喚回遠影的孤帆??讀李白讓我們感受到浪漫，感受到豪情，讓我們也隨著他的心靈去自由地飛翔！

歷史的河流奔流赴大海沖刷出多少自由飛翔的人，讓我們敬佩“不為五斗米折腰”的陶淵明，在南山下守著他的淡淡菊香；我們欣賞柳宗元正襟危坐在“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的雪中獨釣的一江寒冷；讓我們更羨慕蘇東坡“小舟從此逝，江海寄余生”的達觀超然，詮釋出令人難以望其項背的神話??他們皆不為外物所擾，都讓心靈自由地飛翔。

然而，我們還看到了什么？看到了秦檜為一己私利而陷害忠良的丑惡嘴臉；看到了汪精衛(wèi)貪生怕死投降賣國令人發(fā)指的行徑；更看到了重慶，在掃黑除惡案中，原司法局局長及若干位人大代表，政要官員與黑社會串通一氣，謀取私利的惡行??他們追求到了外物，卻也出賣了自己的靈魂，等待他們的，將是無盡的唾罵和冰冷的墳?zāi)埂?/p>

人的一生，生帶不來，死帶不去，所以不要太執(zhí)著于外物，放開一只手，讓心靈自由地飛翔。

點評：為什么要“讓心靈自由地飛翔”作者開篇闡釋觀點明朗化。文意清新，語脈流暢，結(jié)構(gòu)完整。有歷史的借鑒，有名家的范典，亦有對古今丑惡的指斥和對未來的警示，主題深刻。（指導(dǎo)老師：胡郅治）

第五篇：書香讓心靈自由飛翔——演講稿

書香讓生命自由飛翔

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家上午好：

天氣雖然改變了外界的溫度，但我們心靈的氣候卻溫暖如春，今天我們相距這里，暢談讀書之樂，真可謂平凡與高尚交融，熱情與激情共升。

茫茫人海，如蟻人生，漫漫人生路，作為人民教師，承擔(dān)著教書育人的天職，任重而道遠。我們不能決定生命的長度，但可以增加它的寬度。讀書可以使我們的靈魂接近高尚，讓我們的生命更加厚重。

每當(dāng)聽到《隱形的翅膀》這首歌，我總是童心涌動，我總想有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望，靜心思索，細細品味，書不正是我們?nèi)松飞夏请[形的翅膀嗎？它帶著我在知識的天空翱翔，滋潤我心靈的土壤。

古人說：“腹有詩書氣自華?！弊x書能改變一個人的氣質(zhì)，讀書還可以使人閃耀著睿智的光彩。讀書使人對生活充滿激情，讀書求知是積累優(yōu)勢走向成功的第一步，縱觀古今中外，橫看世界各國，諸葛亮、車胤、魯迅、高爾基，托爾斯泰那一個成功者不酷愛讀書呢？當(dāng)代的名師竇桂梅、李鎮(zhèn)西、寧鴻彬更是如此。

“天高云淡，望斷南飛雁，不到長城非好漢，屈指行程二萬”，吟誦這氣勢磅礴的詩句，我不禁想到了一代偉人毛澤東，他的一生從來沒放棄過讀書，他常說：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。無論是在風(fēng)華正茂的學(xué)生時代，還是在戎馬崢嶸的戰(zhàn)爭歲月。他總是如饑似渴的尋求新知，孜孜不倦地讀書。有人說：毛澤東一擔(dān)詩書打天下。是啊，從韶山到長沙，從長沙到北京，從北京到廣州，從廣州到井岡山，他的身邊總是跟著一擔(dān)書。

朋友們，也許你會說，在今天這個經(jīng)濟時代，我們是否還用讀書學(xué)習(xí)呢？那是當(dāng)然，教書育人是我們的本分，如果不讀書，還怎樣進行知識的傳播，心靈的塑造，怎樣成就

教育的永恒愛心，理想信念，怎樣塑造與時俱進，引領(lǐng)未來。

回首十五年的從教之路，讀書使我的生活變得豐富而生動，更讓我在書中找到了工作的自信，教書的底氣和靈氣。記的2006年，我剛送走一個畢業(yè)班，領(lǐng)導(dǎo)交給我一副重?fù)?dān)，壓給我一個全校聞名的亂班，當(dāng)時我很為難。別人也勸我能推就推，別硬撐下去。我想了又想;能有多難，我偏要試一試。就這樣我走進了那個班，不試不知道，一試嚇一跳。上課時亂哄哄，下課了走廊上打打鬧鬧，女生不淑女，男生不紳士。臟話連篇，糾紛不斷，晚自習(xí)后偷跑去上網(wǎng)，操場上還有談情說愛的三三兩兩、、、、、、、教室簡直成了學(xué)生玩樂的休憩地?？杀氖强荚嚭竽怯|目驚心的個位數(shù)，幾十分的同學(xué)竟無動于衷。一時間，我真是束手無策，我苦思冥想，從哪里下手，如何扭轉(zhuǎn)班風(fēng)呢？如何提高他們學(xué)習(xí)的動力呢？

我嘗試過和風(fēng)細雨的談話，也嘗試著狂風(fēng)暴雨的鎮(zhèn)壓，但同學(xué)們好像都不買賬，失望無奈之余，我開始抱怨學(xué)生的不可救藥，抱怨教師工作的勞累與瑣碎，連續(xù)幾個夜晚，無法入眠。常常在晚自習(xí)后，沐浴著月華和星光回家，久久的佇立窗前，眺望浩瀚的夜空，我看見那繁星點點，閃爍的星星多像孩子們迷茫而智慧的眼睛啊。為什么他們?nèi)绱说牡眠^且過呢？長此以往，家長的希望何在，社會的未來何存？

曾經(jīng)年少愛追夢，畢竟我有過美麗的夢想，有過放飛的希望，有過十年的寒窗苦讀，我怎么能甘心被這小小的困難壓倒呢？于是我下定決心，不甘于平庸，把有限的時間用到有價值的學(xué)習(xí)中去。

于是我頻繁出入閱覽室，各種書店，那飄著墨香的書籍，讓我如饑似渴，讓我如沐春風(fēng)，《細節(jié)決定成敗》《愛的教育》《新教育之夢》《魅力教師的修煉 》等等一本本書浸滿了教育者的心血，他們給我?guī)淼氖蔷竦氖⒀?，我用心靈瀏覽，用真情與之共鳴，這字里行間洋溢的是愛心，累計的是教育。掩卷深思，我缺少的不就是對學(xué)生的真誠與關(guān)愛嗎？個人的專業(yè)尊嚴(yán)嗎？我開始注意每一個為平凡而溫暖的細節(jié)，嘗試走近他們的心靈，課下時間約幾個同學(xué)談心，生病時送去溫暖，心煩時時時開導(dǎo)。課上時生動而豐趣，調(diào)動他們的激情與熱情，讓老師的生命和學(xué)生的思維在課堂有價值的流淌。作文的評語多了些鼓勵與忠告，尊重他們的人格和自尊，寬容他們的稚嫩與偏見。漸漸地我成了她們的良師益友。正是親其師方能信其道。班風(fēng)也日見好轉(zhuǎn)，自習(xí)課安靜了，走廊上，舉止文明了，思想也健康了?？粗麄兊倪M步，我起初的失落蕩然無存，我終于體會到教師的快樂。我做到了：以人格引領(lǐng)人格，以心靈贏得心靈，以思想點燃思想，以平等造就平等，以寬容培養(yǎng)寬容。

然而書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難，我們教師要學(xué)的東西太多，教學(xué)生“一杯水”，教師要有“一桶水”的時代過去了，而是“自來水“長流水”水從何來？書籍就是那源頭活水。作為一名語文教師，我深深地知道：沒有書的生命是多么的暗淡無華，我用自己的言傳身教，去感染學(xué)生，每天清晨都是我與學(xué)生相約讀書的時間，書像一縷清風(fēng)，又像一束陽光，給我們的一天帶來好心情。我經(jīng)常把精美的文字誦讀給我的學(xué)生，和他們一起分享書中的快樂與憂傷：快樂時，他們拍手稱快。辛酸時我們一起流淚、慨嘆?？粗鴮W(xué)生們?nèi)琊囁瓶实尼溽鄷?，沉醉于書香，我無比的欣慰，汲取書糧，他們的瘦小身子不再單薄，渴飲詩泉，他們貧瘠的世界因此而五彩斑斕。

讓我們熱愛讀書吧，我們不需要讀書來裝點自己的言辭，不需要讀書承載太多的名與利，只是用學(xué)到的新理念、新方法。落實到每一個教育的細節(jié)，讓含苞待放的花朵吸取充分的營養(yǎng)，早日盛開繽紛的花朵。

朋友們，老師們，當(dāng)書香，書墨，書韻彌漫我們的生活，浸潤我的心靈的成為我們生命的一部分時，形象自立，品格自高，魅力自升。讓我們多沐浴書的靈光，打造一雙美麗的翅膀，讓生命自由飛翔。

教師心靈自由，取決于教師寬闊的人文視野。只有教師民主的陽光，才能照亮學(xué)生心靈的原野