第一篇：對李開復十個啟示演講的讀后感

成長中的十個啟示 看了李開復老師的演講，觸動很大，他的演講更深刻的認識他，也更深刻的思考自己的過去和未來。為什么要稱為老師呢，因為我認為他在授予我們人生的智慧。李開復老師他不是以一種說教的方式去要求我們接受他的想法，而是循循善誘，以自己的經歷為例生動的給我們一些啟示。其實在看這個視頻之前，我是不愿去看李開復老師寫的那幾封寫給大學生的信的，因為我覺得他一定會是說那些大道理，離不開那些我們已經知道的，理想啊，創(chuàng)新啦，堅持-----但很難做到的理論，且在此之前我沒去了解過，李開復老師到底經歷過什么風浪，我理所應當?shù)囊詾樗囊簧欠鰮u直上的，我認為他的成功主要是因為他過人能力，其他都是次要的，但是觀完后，有許多都顛覆了。

不是乖乖聽話的，不吵不鬧的小孩才是好孩子

李開復老師講述了自己的調皮童年，讓我想起了我一個同學說的一句話—自己的孩子當然希望他調皮有點，雖然帶起來會辛苦點，但是值得。當時我聽得一頭霧水，現(xiàn)在總算明白了，調皮好動的孩子動手能力強，膽大，活潑，開心，創(chuàng)造性強 父母是最好的老師

母親43歲高齡產下小開復，這對李開復老師的成長過程中一筆巨大的財富，他比別人更珍惜他的生命，因為他的生命是母

親冒著生命危險換來的；他比別人更愛他的媽媽，更有孝心，；他比別人更堅強勇敢，這是他母親給他上的第一堂課。

疼愛小開復的母親因為小開復的自夸而打他，打他不懂謙虛，打他夸下?？趨s做不到，對孩子，他母親沒因為疼愛而一味放縱，她明白是非對錯，明白輕重。

李開復老師的爸爸的臨終遺言是說希望他的一個孩子能回國發(fā)展，這句話深深地印在了開復老師的心里，是他人生選擇時的天平。一句話，他的父親就把一個祖國放進了他的孩子的心里。李開復老師的父母對一個五歲的孩童給予支持，這有多少人做得到呢？中國的父母，大都想讓自己的孩子服從，不信任小孩。但是開復老師的父母教會他---父母親希望我自信，他們信任我，讓我做選擇，但自信里不能失去謙虛，謙虛里不能失去自信，可以自豪但不能自夸。想起自身，我覺得信任真是一種動力，是一種保持好的人格的良方。

原來他也有這樣的時候

他居然會在政治課上睡覺，他也是有自己不感興趣的事，突然覺得他好可愛。

他也要面對挫折

原本以為他是一帆風順的，憑借他的機智，機遇，慢慢地，自自然然地就有今天成就了，可是我錯了，他的挫折多到讓我驚訝，使我對他更加敬佩他，他處理挫敗的態(tài)度是我們年輕人所應該學習的。

對待被冤枉進入法院-----我們要用勇氣去改變那些可以改變的事情，用胸懷來接受那些不能改變的事情，用智慧來分辨兩者的不同。有一天那些不能改變的會變成能改變的。

對待自己的教學方法被別人批判------一個有想法的人他如果不能溝通，那等于他沒有想法。對待沒人愿意一同回國-----做事情總會想最壞的打算是什么

在這些別人看來很倒霉的事，他都以積極的態(tài)度面對，很好地處理。

均衡的人文教育

在開復老師的演講中我品出了儒家精神

己所不欲，勿施于人—用他具有現(xiàn)實意義的話就是：最好的管理的方法就是你想要被管的方法去管他人，是換位思考。

敏而好學，不恥下問----把自己當做很笨，地向別人學習心之所向---智慧都在你的心里，心會告訴我們，我們要做個什么樣的人

心會告訴我們我們要做什么選擇

李開復老師說第二個你的天賦就是你的興趣，你的興趣成就你的天賦，他也踐行了此話。在專業(yè)選擇的時候，他放棄了康莊大道

政治系（一個讀完就讀法律，做律師，法官啊，前途無限好）選了計算機，他的興趣，事實證明他的選擇是正確的，或者說他一直在捍衛(wèi)自己的選擇。

以前我不解的“跳槽”

從蘋果到微軟到谷歌到創(chuàng)新工場。哇都是世界頂尖的企業(yè)啊，多少人求之不得。他說當自己在一個巨無霸公司時，公司變成一個巨大的機器，自己只是機器中的零件也許是光鮮的但卻是可替換的零件，那么這時他就會選擇離開。其實他真正想要的是在工作中學習，工作崗位上覺得在原地踏步了，他就會離開?，F(xiàn)在理解了他，也了解到一個人不是等待機會來敲門，而是懂得洞悉，懂得我自己選擇

看完十個啟示，我收獲的不止十個，更多的是心靈的觸動。

第二篇：對李開復十個啟示演講的讀后感

成長中的十個啟示

看了李開復老師的演講，觸動很大，他的演講更深刻的認識他，也更深刻的思考自己的過去和未來。為什么要稱為老師呢，因為我認為他在授予我們人生的智慧。李開復老師他不是以一種說教的方式去要求我們接受他的想法，而是循循善誘，以自己的經歷為例生動的給我們一些啟示。其實在看這個視頻之前，我是不愿去看李開復老師寫的那幾封寫給大學生的信的，因為我覺得他一定會是說那些大道理，離不開那些我們已經知道的，理想啊，創(chuàng)新啦，堅持-----但很難做到的理論，且在此之前我沒去了解過，李開復老師到底經歷過什么風浪，我理所應當?shù)囊詾樗囊簧欠鰮u直上的，我認為他的成功主要是因為他過人能力，其他都是次要的，但是觀完后，有許多都顛覆了。

不是乖乖聽話的，不吵不鬧的小孩才是好孩子

李開復老師講述了自己的調皮童年，讓我想起了我一個同學說的一句話—自己的孩子當然希望他調皮有點，雖然帶起來會辛苦點，但是值得。當時我聽得一頭霧水，現(xiàn)在總算明白了，調皮好動的孩子動手能力強，膽大，活潑，開心，創(chuàng)造性強

父母是最好的老師

母親43歲高齡產下小開復，這對李開復老師的成長過程中一筆巨大的財富，他比別人更珍惜他的生命，因為他的生命是母親冒著生命危險換來的；他比別人更愛他的媽媽，更有孝心，；他比別人更堅強勇敢，這是他母親給他上的第一堂課。

疼愛小開復的母親因為小開復的自夸而打他，打他不懂謙虛，打他夸下?？趨s做不到，對孩子，他母親沒因為疼愛而一味放縱，她明白是非對錯，明白輕重。

李開復老師的爸爸的臨終遺言是說希望他的一個孩子能回國發(fā)展，這句話深深地印在了開復老師的心里，是他人生選擇時的天平。一句話，他的父親就把一個祖國放進了他的孩子的心里。李開復老師的父母對一個五歲的孩童給予支持，這有多少人做得到呢？中國的父母，大都想讓自己的孩子服從，不信任小孩。但是開復老師的父母教會他---父母親希望我自信，他們信任我，讓我做選擇，但自信里不能失去謙虛，謙虛里不能失去自信，可以自豪但不能自夸。想起自身，我覺得信任真是一種動力，是一種保持好的人格的良方。

原來他也有這樣的時候

他居然會在政治課上睡覺，他也是有自己不感興趣的事，突然覺得他好可愛。

他也要面對挫折

原本以為他是一帆風順的，憑借他的機智，機遇，慢慢地，自自然然地就有今天成就了，可是我錯了，他的挫折多到讓我驚訝，使我對他更加敬佩他，他處理挫敗的態(tài)度是我們年輕人所應該學習的。

對待被冤枉進入法院-----我們要用勇氣去改變那些可以改變的事情，用胸懷來接受那些不能改變的事情，用智慧來分辨兩者的不同。有一天那些不能改變的會變成能改變的。

對待自己的教學方法被別人批判------一個有想法的人他如果不能溝通，那等于他沒有想法。對待沒人愿意一同回國-----做事情總會想最壞的打算是什么

在這些別人看來很倒霉的事，他都以積極的態(tài)度面對，很好地處理。

均衡的人文教育

在開復老師的演講中我品出了儒家精神

己所不欲，勿施于人—用他具有現(xiàn)實意義的話就是：最好的管理的方法就是你想要被管的方法去管他人，是換位思考。

敏而好學，不恥下問----把自己當做很笨，地向別人學習心之所向---智慧都在你的心里，心會告訴我們，我們要做個什么樣的人

心會告訴我們我們要做什么選擇

李開復老師說第二個你的天賦就是你的興趣，你的興趣成就你的天賦，他也踐行了此話。在專業(yè)選擇的時候，他放棄了康莊大道政治系（一個讀完就讀法律，做律師，法官啊，前途無限好）選了計算機，他的興趣，事實證明他的選擇是正確的，或者說他一直在捍衛(wèi)自己的選擇。

以前我不解的“跳槽”

從蘋果到微軟到谷歌到創(chuàng)新工場。哇都是世界頂尖的企業(yè)啊，多少人求之不得。他說當自己在一個巨無霸公司時，公司變成一個巨大的機器，自己只是機器中的零件也許是光鮮的但卻是可替換的零件，那么這時他就會選擇離開。其實他真正想要的是在工作中學習，工作崗位上覺得在原地踏步了，他就會離開?，F(xiàn)在理解了他，也了解到一個人不是等待機會來敲門，而是懂得洞悉，懂得我自己選擇

看完十個啟示，我收獲的不止十個，更多的是心靈的觸動。

第三篇：李開復10個啟示

謝謝趙院長，謝謝各位同學還有各位分會場的同學。今天我想用講故事的方法，來傳播我的一些理念和想法，就像我最新的一本書《世界因你而不同》一樣，我希望用更生動有趣的方法來講故事，然后希望你們從這些故事里面得到一些啟發(fā)。

今天我就從我的出生講起：我出生于1961年，臺灣。在這個圖上可以看出來哪一個是我么？最小的、最胖的、頭最禿的。不過，現(xiàn)在我已經是家里最高的，還可能是最瘦的，也還是頭發(fā)最多的。我出生在1961年，我的父母親在當時已經是53歲和43歲，但是他們還是決定要把我生下來，所以這是我最感謝他們的第一個理由。但是，我更感謝他們的一個理由是，他們是非常開明的父母，他們讓我有一個非?？鞓返耐?，而且他們讓我有一個非常調皮的童年。很多人說，為什么一個人會有創(chuàng)意，為什么有些人會很聰明。我覺得理由可能有不少，但是其中之一重要的理由是，父母親讓他有一個非?？鞓返耐?，讓他有很多機會發(fā)揮自己的創(chuàng)意，雖然有時候這些創(chuàng)意有點頑皮甚至有點不乖。我小時候做過很多的這種頑皮的事情。有一次我發(fā)現(xiàn)，鄰居跟我們說他的家里的池塘有100條魚，但是我怎么想怎么不對，然后基于父母親教我的“大膽假設，小心求證”，我就去數(shù)。數(shù)來數(shù)去，我發(fā)現(xiàn)魚游的很快，我數(shù)不清楚到底是不是有100條，但是我認為這數(shù)目是不真實。所以基于一個科學家打假的精神，我就把池塘的水放光了，然后數(shù)得非常清楚，只有50條魚。當然，這個打假“專家”當時并沒有得到太多的獎勵，鄰居到我家去抱怨，我母親對他賠罪。但我隱約在我賠罪的母親的眼角和嘴角看到了一絲得意——得意這個孩子雖然很調皮，雖然害她去道歉，但是蠻可愛的、蠻調皮的、蠻聰明的、滿創(chuàng)新的、蠻大膽的。母親并沒有打我，在這樣的母親的鼓勵之下，我繼續(xù)做我的調皮的孩子。

我在小孩子的時候，最討厭的事情，就是睡覺。怎么樣能晚一點睡覺呢？每次我哀求我的母親能晚一點睡覺，得到的答案都是NO。于是我想辦法：我不能改變你的想法，但是我可以把你的鐘和表全部都改了。有一天晚上，我真的把所有的鐘表都改晚了一個小時，讓我也晚睡了一個小時?？墒?，第二天，當姐姐起來，全家雞飛狗跳，每一個人遲到，——上班遲到、上學遲到，都在抱怨我的時候，我又看到我的母親的眼角和嘴角有絲絲的安慰鼓勵，而且覺得我很可愛?？赡芤驗槲业哪赣H本身也是很調皮的，她從小聰明頑皮調皮的，也許她更能夠對我這種做法容忍。

她常跟我我們說她小時候的故事。她在東北長大，當時因為抗日戰(zhàn)爭，她從東北來到了北京，她就坐上了火車。她父母親對她很好，給了她半個西瓜，讓她慢慢吃。然后是她發(fā)現(xiàn)火車外面有很多小混混對她指指點點的，因為我母親年輕的時候長得很漂亮。然后她就很不高興，她想該怎么辦呢？在火車快要開走的時候，她看著一個小混混說，哎，過來過來。然后小混混就很高興的就走到她的旁邊，她就把半個西瓜蓋在他頭上。這就是我母親從小告訴我她的故事，也激勵我做一個頑皮的孩子。

激勵、放權、鼓勵，這就是我開明的父母親。讓我最難忘的一件事情，當我入學之前，還在讀幼兒園的時候。那時候我5歲，在臺灣6歲上小學，當時我4歲多5歲。我讀幼兒園讀得非常枯燥，我就跟我的父母親說我想讀小學，我想大部分的父母親會說，“胡鬧，讀什么小學，乖乖讀你的幼兒園”。但是我的父母親，耐心聽了我的理由，然后說好，那公立的小學是進不了，因為它必須達到年齡。但是只要你能考進私立的學校，我們讓你去讀小學，考不上就繼續(xù)讀幼兒園。然后，我就去考，還真考上了。考上了的時候，我母親和我一起去看放榜的時候，我記得，她的不僅眼角和嘴角，她的整個臉和整個身體都在笑，因為她非常自豪有這樣聰明的一個孩子。我更感謝的不是能夠讓我早一年讀書，其實一年的光陰也沒什么大不了的；但是更重要的是：讓我一個5歲的孩子，就認為自己是個人，不是個附屬品，可以做決定，被父母親信任。這一點是最重要的。

但父母親雖然非常放權，非常信任我，但是也不是從來不懲罰我。在適當?shù)臅r候，他們會給我非常嚴厲的懲罰。就在讀這個小學讀了一個月之后，一個隔壁的阿姨來到家里，阿姨就問我說“啊，還在讀幼兒園呢？”我說：“不，我早就在讀小學了”。她說，“小學？你讀的來么？”我說：“當然讀的來了?！彼f“你的成績如何？”我說“我啊，還沒見過99分呢。”因為我的成績都是100分，多神氣?。‘敃r我看到我的母親，她的眼角嘴角沒有任何微笑。但是她也沒有做什么事情。一個星期以后，我得了一個90分回家。我就被狠狠的打了一頓。我說為什么要打我，90分也不錯，比我少得還有很多啊。她說：“我記得一個星期以前你說過，你沒有得過、沒有看過99分，那么今天你得了90分，我就要打你一頓?！蔽艺f“那也不要成績不好就打成這樣子啊？”我媽說，“不是打你成績不好，是打你不謙虛?！彼f：“我們從小讓你做決定，信任你，讓你走你想走的路，因為我們看你很聰明，希望你自信。但是自信是必須要建設在謙虛的基礎上，自信是必須要建設在自覺的基礎上的。自信是不是自大，不是自夸的——謙虛是中國人的美德，知道了么？” 這就是今天的第一個啟發(fā)：

自信不能夠失去謙虛。（第一個啟發(fā)）

在母親和父親的信任的環(huán)境中成長，也在他們不斷地把中國的傳統(tǒng)美德的教給我的環(huán)境中成長。到了10歲的時候，又有一件事情發(fā)生了。我10歲的時候，我哥哥從美國讀完了博士，回到臺灣。這就是我哥哥回到臺灣時的照片，我是右后方那個挺著胸的、正裝的十歲孩子。哥哥跟我說，為什么不跟我一起回美國？當時我記得母親又一次讓我做決定。但是，這一次她是非常引導我的決定。她說：“你記得么，你小時候愛看的書《海倫凱勒傳》《林肯傳》《愛迪生傳》，這些偉人都是來自美國。我認為中國人一點都不輸美國人，甚至超過美國人；但是，為什么這些自傳，這些了不起的人都是美國人呢？這是因為美國的教育。我認為你應該考慮到美國去讀書。當然如果你覺得不習慣，如果覺得不在父母身邊生活，你也可以絕對不要去?！弊詈螅疫€是決定聽媽媽的，還是去美國讀書。這是我的第二個最重要的決定。我想如果母親給了我生命是最重要的一件事情，那她給我選擇，是第二件最重要的事情；她在我十歲的時候，給我自由是第三件最重要的事情。因為作為家里的幺兒你可以想象，她還是多么不舍得讓我去。但是她為了我好，還是讓我到美國去做小留學生。去了以后，還又感覺不舍得，然后她又花了一半的時間在美國陪我。這也是很大的犧牲，因為作為不懂英文，在美國，整天在家沒事做，除了幫哥哥嫂嫂和我做飯以外，她任勞任怨在美國跟我呆了3年半的時光。所以我對母親給我愛，給我生命、選擇和自由是牢記終身的。

在美國，我也感受到了美國的教育。美國的教育是一種鼓勵的、支持的，是一種放權的。我記得當時我的數(shù)學，他們覺得我的數(shù)學特別好，然后他們就讓我感覺我就想數(shù)學天才一樣，給了我非常大的自信。最后讓我在美國田納西州立數(shù)學比賽中得了第一名。當然后來我發(fā)現(xiàn)，其實自己并不是數(shù)學天才。但是我發(fā)覺，當大家鼓勵都你的時候，你就對自己有信心，甚至對這么枯燥的數(shù)學發(fā)生興趣。這也是一個很大的學習。同時，我也發(fā)現(xiàn)有些科目不是很好，比如歷史，你想一個11歲的孩子去學美國歷史，這也是不容易的事情。但是我記得老師跟我說，考試考不完，你可以回家去考，你可以翻字典，你可以用整晚去做這一小時的考試。但是我相信你不會去翻書。這句話也讓我牢記終身。他就意味著對11、12歲的孩子就有一種信任，讓我理解了誠信的意義，讓我理解了責任感的意義。在這美國的環(huán)境中呢我也得到了很多的機會，包括了創(chuàng)業(yè)的機會。在高中的時候，我得到了很多的創(chuàng)業(yè)的機會，我得到了一個特別的獎賞。然后高中畢業(yè)之后，我進入了哥倫比亞大學。當時，在哥倫比亞大學，記得父母親最擔心的就是：啊，那是紐約啊，離哈倫區(qū)離黑人區(qū)很近啊，是不是很危險？于是我的父親、姐姐，還有媽媽（沒有在這張照片里）還有姐姐的孩子一起去紐約看了一遍。最后，他們說紐約很危險，但是哥倫比亞大學很安全，你可以讀。

30年之后，我太太跟我媽媽說一樣的話，因為我女兒也考入了哥倫比亞大學。所以，今年的4月，我們全家也是跑到哥倫比亞大學，去看了一遍。但是，結論是：紐約很安全，哥倫比亞大學也很安全。因為紐約市長在這么多年做了很多好的工作，紐約已經不是那么危險的一個城市了。

在哥倫比亞大學，我得到了很多。得到了最多的是，雖然作為偏重理工的學生，哥倫比亞大學有一個很特殊的要求，就是要求每一個學生要學哲學課、文學課、藝術課、音樂課。當時很多像我一樣的理工科的學生或者像我這樣偏理工的學生，都認為：這些課讀來干什么？有什么用？可是讀完了以后，還是覺得蠻有意思的。這是當時我讀過的課本。從柏拉圖到Nietzsche（尼采）到Freud（佛洛依德）都讀過。讀完了以后還是覺得蠻有意思的。但一直到今天，我來回顧，我才覺得讀這些哲學和文學的作品，還有那些哥倫比亞大學的大師幫我們講解，對我來說，讓我有了一個更開拓了的視野，讓我有更多的方法來思考問題。那么理工科和學人文的，左右腦的發(fā)展是不一樣的，在哥倫比亞大學我得到了比較平衡的發(fā)展，這對我是相當有幫助的。甚至我想，如果不是哥倫比亞大學，也許我寫不出這四本書，也許我不會做這些演講。所以，這樣的一個學習，我覺得非常有用。所以，我鼓勵在座的理工科的學生，不妨選修一兩門這類課程，尤其是那些對此有興趣的。

在這里你還可以看到真的是我的課本，在右邊中間的那本，《文言文入門》。那是當時，我跟老師說，你怎么老教西方哲學，東方哲學呢？他說，對不起，東方哲學你要去選修。我說好，選修就選修。然后我就到中文系里面，選修了《文言文入門》。所以，如果你看了《做最好的自己》，里面說了很多莊子老子的話，然后你懷疑11歲到美國的李開復，這一定是別人代寫的，他自己是不可能知道老子和莊子的，其實是不對的，當時我確是都讀了。只是當時真的記得么，也不一定。但是我發(fā)現(xiàn)加入了Google之后，什么文言文一句話，不能全部記得，沒關系，只記住一段，其他谷歌一下就知道了。你打入“學而時習”，然后其他的它就告訴你，是不是？所以文言文也是當時學到。所以，這個非常開闊的一個教育，一個人文的教育，在英文叫做humanistic education，liberal education對我來說是很重要的。當時我選擇的是政治系活法律系，那是哥倫比亞大學非常著名的，僅僅排在哈佛和耶魯之后第三名的系。當時呢，我實在讀的非常辛苦，因為我每天上課就想打瞌睡。雖然我進入的時候，感覺自己很有理想，知道自己想做什么。我想就像各位進入南大的時候，想著自己要修什么課，要做什么專業(yè)，都是抱著滿腔熱血，但是有時候一讀起來就發(fā)現(xiàn)有點枯燥。當時，我讀政治系的課程，確是感覺每天就想是打瞌睡，不知道怎么辦。當時打瞌睡的時候還有很有趣的一件事情，就是還有一個人陪我打瞌睡，這個人就是現(xiàn)任的美國總統(tǒng)，奧巴馬。認得出來時他么？是不是人到中年，反而更帥了？——我把這當作對我的一個贊美，謝謝！可是我非常幸運的是，我發(fā)現(xiàn)我的最愛，電腦。雖然我不愛法律，但是我很愛電腦。怎么找到電腦的呢？其實也是很偶然的，我就是在高中時就對電腦產生興趣，讀大學的時候，雖然是選擇法律系，但是，我總是想著要不要去選修一些有興趣的東西，于是我就選修了電腦課。一修就發(fā)現(xiàn)，這個真的很酷。就想到電腦有沒有可能改變世界，有沒有可能電腦可以取代人腦，雖然當時電腦的就業(yè)是不容易的，不像今天這樣。法律系的就業(yè)是非常明確的：畢業(yè)之后，讀了law school，然后做律師，然后再從政或者什么的，是非常明確的。電腦是非常不明確：當時能夠雇computer scientist的，恐怕只有IBM一個公司。但是，當時我并沒有想這么多，我只是想著這么好的東西，一定會越做越大越做越好。更重要的不是說就業(yè)的方向在哪里，而是說這是我心中想做的事情。然后我就告訴自己說，我應該轉系。然后我就從法律系轉到了計算機科學系。

為什么？如果說想一想，為什么我會突然找到我的最愛？我想，主要理由，就用一句話來解釋，就是：

天賦就是興趣，興趣就是天賦。（第二個啟發(fā)）

就算它不是，它也會變成這樣。因為，你想想，如果你對一件事情有天賦，你做的很好，周圍人的都夸獎你，然后你都是得第一名。那慢慢的，你就會想，哇，我好厲害了，我好有興趣啊，沒有興趣，也變成有興趣了。如果你想象對一件事情，你有興趣，然后吃飯睡覺洗澡，都在想他，那么你當然就會做得很好，因為你想的時間，你愛他忍不住是做他，最后你沒有天賦也做出天賦了。所以我覺得興趣和天賦兩個是相輔相成的。當然不是百分之百，但是百分之九十九，應該不為過。

我以前也喜歡數(shù)學，后來喜歡計算機，都是這個道理。還有一點提醒各位同學，如果你不知道自己的興趣在哪里，不妨想想你的天賦在哪里；如果你不知道自己的天賦在哪里，不妨想一想自己的興趣在哪里。如果你覺得兩個都不知道，那不妨像我一樣，對那些有趣的課程，先去選一選或者旁聽一下，也許你就會像我一樣，從計算機里面或者你選的課里面，找到你的興趣。

83年，我從哥倫比亞畢業(yè)，到了Carnegie Mellon去讀我的博士學位。在Carnegie Mellon，我有兩個教授，對我有非常大的影響。第一個教授是我的系主任Nicole Hagerman，是我進入學校見的第一個老師，當時我就問他說，“Nicole，你對我們有什么期望？對我們的博士論文有什么期望？”。他說，“非常簡單，我希望你在你的狹窄領域里，成為世界第一人。我希望你的論文，成為你的狹窄領域里的世界第一人”。當時，我覺得非常震撼，作為一個大學剛畢業(yè)的學生，怎么能想世界第一人，世界第一的論文？這怎么可能呢？我就問他，怎么有這個可能？然后他告訴我說，“先讓我解釋一下，不是讓你成為計算機的第一人，也不是讓你成為人工智能或者語音識別的第一人，而是說你的論文題目是什么，在這個論文題目的狹窄領域里，你的論文就是世界最好的論文，你就是在這個論文的狹窄領域里，世界的第一人。這就是你應該有的期望，至少應該朝著這個目標去做，即使做不到，也要努力的去做。這句話我就牢牢記在心中?！?/p>

然后我又問他說，“所以，我從Carnegie Mellon帶走的，最大的禮物，最重要的財產就是我的博士論文，這么說，對么？”他說，“不對，你的博士論文做完就過時了，你的領域可能做完就換了。但是你的讀博士的幾年過程中，學習最重要的事情，就是如何去思考，如何去做學問，如何從不同的多的觀點來看事情。你會學到，看到未解的問題，如何去開始分析它、解決它、解決它。當你看到一個未解的問題，你會首先理解，一個問題不是非黑即白的，是從很多的觀點來看問題，你會學會尊重別人的思考，然后從不同的角度來看問題，然后從眾多的觀點里面挑選一個最合適你的，來做你要做的學問。這就是你從Carnegie Mellon帶走的。” 所以，我把他說的這句話，轉換成了一個比較中國式的描述。我們中國常常說，傳道、解惑，但是在21世紀，尤其在研究的領域里，我想說的是：

思考其實比傳道更重要，觀點其實比解惑更重要。（第三個啟發(fā)）

這句話告訴我們的，就是說，老師做老師，可以做應該做的，不僅僅是把一個道理教給學生，而是要讓學生如何思考。這樣他畢業(yè)以后，可以自己去學新的學問，學問而不是需要老師。這就告訴我們，學生有一個問題，老師不僅僅告訴他說，這個問題的回答是什么；而是告訴他，每個問題有很多不同的觀點來看它。當他理解了眾多觀點之后，他再去挑哪個觀點，而不是認為每個問題只有一個回答。

這是我的系主任帶給我的第三個啟發(fā)。

之后，我就選擇了我的導師，我的導師是Raj Reddy。我的導師讓我做語音識別，當時他告訴我說，你想讓計算機變得跟人腦一樣，能取代人腦，那我們就取代人腦一個事情，你來做一個懂語音語言的系統(tǒng)。我覺得這很好，那么怎么來做呢？他說你應該用“人工語音專家系統(tǒng)”來做，他說這個事是最hot的technology，我說OK。然后我就做了一年。做了一年發(fā)了一篇論文以后，我想到這個論文可以延續(xù)下去，但是做不了像Nicole Hagerman說得那樣，成為該狹窄領域里最好的一篇論文。所以我想了半天以后，我覺得說，也許要跟我的導師探討一下，有沒有更好的方法來做語音識別系統(tǒng)。那么，剛好有一個師兄，他教了我一些語音識別的統(tǒng)計學的方法和統(tǒng)計的模型，于是我就大膽去見了我的博士導師Raj Reddy。我跟他說Raj，我覺得語言識別，你給我指的路我很喜歡；但是你讓我用的方法，專家系統(tǒng)，我覺得可能行不通，我希望用我的一種方法，統(tǒng)計的方法來做語音識別的問題。當時我的導師聽晚了之后，他給了我的回答，讓我牢記終身。

他是這么說的，他說，我不同意你，但是我支持你。（第四個啟發(fā)）

我們都知道哲學家伏爾泰說過一句話，他說我不同意你，但是我用我的生命來捍衛(wèi)你說話的權力。這是一種言論自由的一種描述。但是我覺得我的導師Raj Reddy更了不起：因為他不僅是捍衛(wèi)我發(fā)言的權力，他還要來支持我；而且他不僅僅嘴里支持我，他行動上也支持我。他后來給我買了最好的機器，給我買了最全的數(shù)據，然后，真的讓我來做出了一個當時最好的語音識別的系統(tǒng)。事后，有人問他說，你的學生來挑戰(zhàn)你，為什么你這么有胸懷，來接受他的意見？他的回答，也讓我牢記終身。

他說，“這其實不僅是一種胸懷，而是科學家應該有的精神。因為在科學面前，我們都是平等的。老師和學生都是面臨一些未解的問題，我并不能確定我的方法比開復更好；但是我可以有權力有我的意見，開復也有權力有他的意見。我個人認為當兩個意見都可能可行的時候，他應該用自己的意見來做，因為這是他的興趣，他的信念。他走他的路可能會比走我的路更有有利，也可能更成功。所以我要用這個方法來支持他。”這是他的回答，其實他這句話不僅代表一種胸懷和雅量，而且是一種很珍貴的領導力。

博士論文在88年成為一個語音技術的突破，也在《紐約時報》和《商業(yè)周刊》登出來，被選為當年最大一個突破。現(xiàn)今天也成為很多語音產品里面的核心技術。但是在這些成功的論文之中，我又碰到了一個巨大的挫折。這個挫折，就是我在我讀博士的第二年的暑假，我接了一個教書的機會。這個機會，是我來教60位賓州的天才，教他們如何編程，共有8個禮拜的時間。當時，我覺得這是一個很有趣的工作，而且還可以賺點外快。我就每周一三五的8點鐘到教室，1個半小時我教他們編程。我記得很清楚，當時黑板從左到右，擦掉然后再從左寫到右，一直到一個半小時結束。下午，我再在實驗室教他們編程。8個星期之后，他們都會編程，而且編的都很好。當時，我感覺非常的欣慰，我覺得自己真是個好老師。一直到后來，我到我到我老板的辦公室去拿我的薪水，才發(fā)現(xiàn)我的老板桌子上旁邊有一疊紙。我問老板，那是什么東西。老板說，哦，那是學生對老師的評語。我說，我可以看看么？他說，你呀，別看了吧。我說沒關系，我看了明年才會學習，才會教的更好。他說，明年你還要教??？這時候我就知道情況不妙了，拿來一看，果然慘不忍睹。他們把我評為最壞的一個老師，給我起了各種綽號，包括開復劇場。我今天還記得很清楚，Kaifu theatre?！八谏厦嬷v話，我們在下面睡覺?！边€有些說，“從來沒見過目光不接觸的老師，他對著黑板講話，我們聽都聽不見?！备鞣N各樣的問題都提出來，當時我受了巨大的打擊。我面臨了一個十字路口，是不是以后就不演講了，不要溝通了？

但是我想起來在大學時代，在哲學課里學到的一句話，Heraclitus（赫拉克利特），希臘的一位哲人，曾經說過，一個人如果能夠思想，但是不會溝通、不會表達，其實他等于沒有思想。那我怎么都不能讓自己做一個沒有思想的人。于是我決定，要學習如何溝通。我找了各種老師問他們，尤其是那些演講很好的老師，問他們，你們演講的秘訣是什么？他們就告訴我說，你的學生怎么批評你？我說，他們說我目光不接觸。他們就教我如何目光接觸，就是隨機的看人，依次看他的眼睛，3-5秒鐘，不可以這樣看下去，這叫機關槍式掃描。但是我說如果這樣盯著人眼睛看，我會不好意思的，而且我想到他們是不是又該給我起綽號了。老師說，你先緊張沒關系，你看最后一排你的同學，看他們的頭頂，因為他們在最后一排，他們也不知道你在看他們。然后老師說，你會緊張么？我說本來不知道會不會，但是現(xiàn)在你說了肯定會。你會發(fā)抖，很簡單，你把你的雙手放在講桌，用力的壓下去，你就不會發(fā)抖了。其實，今天我已經不再發(fā)抖了，沒有發(fā)抖對吧？但是我已經習慣性的把手放在這里了，因為這是我老師教我的。

講這些故事的目的，不是要教你如何成做一個優(yōu)秀的演講者，雖然你有興趣，在網上我也有一篇叫做如何成為一個優(yōu)秀的演講者的一個PPT。但是講這個故事，是讓我們知道，人生會面臨很多挫折，面臨很多挫折，我們第一個會想到的，就是受了懲罰，為什么這么倒霉，為什么是我，我這么慘，我好可憐，我能不能把他忘掉？

不對，受到挫折，你不能把他忘掉，受到挫折你要想想看，為什么受這個挫折？然后問問看自己，以后要怎樣做，才不會碰到這些問題。自己有什么問題缺陷、缺點，自己怎樣去彌補，如何去學習，如何去成長。

我發(fā)現(xiàn)我的一生成長最多，都是來自于挫折，而不是來自于成功。所以當你碰到挫折碰到失敗碰到了不如意的事情，一定要想記住這句話：

挫折不是一種懲罰，而是非常好的學習機會。（第五個啟發(fā)）

90年到96年我離開了學校，然后88-90年，我在學校做了兩年的教授，90年呢離開了學習，到了蘋果。在蘋果，我繼續(xù)把語音識別做到了蘋果機器里去，然后做了很多有趣的事情。在蘋果我從一個科學家，也幸運成為一個經理人，而且在6年中成為了蘋果的副總裁。可能有人納悶的說怎么可能科學家這么快成為副總，怎么可能這么快？其實這個地方，我要解釋一下，其實在蘋果我沒有能力成為副總裁，只是這個時候蘋果面臨了巨大的問題，一兩年都要裁員一次，一邊裁普通的員工，一邊是副總裁跳槽。6年之內幾乎全部跳走了，然后一個一個的總監(jiān)升副總裁，經理升總監(jiān)。然后，我就在這樣一個蜀中缺大將的情況之下，成為了Google的副總裁。但是就算如此，我還是在蘋果學到很多東西。我在蘋果學到了做產品一定要把用戶放在第一位；一個科學家做事情，往往是只會想到什么是最新的，但是工程師一定要先想到用戶的利益，把用戶放在第一位；我在蘋果也學到了，如何去做一個好的管理者。我記得當時我成為一個管理者，是非常的偶然。當時我的老板到我的辦公室說，開復，一個好消息和一個壞消息，你要先聽哪一個？我說，先聽壞消息。壞消息，是你的項目被砍了。我說，好消息是什么？好消息是，我們還砍了幾個別的項目。我說這算什么好消息。他說，我們把砍掉的項目，都歸你管，恭喜你成為經理了。當時我說，你確定我能做經理么？他說，我覺得你可以。我說我沒有經驗啊，我沒有學過做經理，沒有這個技能。

他說，其實一個好的領導者，他最重要的不是什么管理技能，這些都可以學的；最重要的是他能得到周圍人的信任和尊敬。（第五個啟發(fā)）我覺得你可以做到這一點，其他的我都可以教你。

這是我學的非常重要的，所以到后來我挑選我的團隊里面，誰能成為經理，誰能成為領導者，我就會想誰是最被別人信任的、被別人尊敬的人，而不是誰最會拍馬屁，也不是誰最會講話，也不是誰最會搶功勞。信任和尊敬是最重要的。

在蘋果經過了6年的裁員，最后，我終于受不了了，到了SGI。到SGI很不幸，又碰到裁員。后來我太太還曾經跟我說，你好像是一個帶來厄運的人，到了什么公司，他都裁員。后來她跟我說，像你這樣的，只能到微軟去了，只有像他們這樣財大氣粗，估計不會裁員。這是開玩笑，但是，在SGI，我進去的時候是非常風光的一個公司，是技術非常富有的公司。當時在好萊塢的電影，比如說《魔鬼終結者》，里面的這些特殊效果都是SGI制作的?？墒窃赟GI，一方面，也學到了很多東西，比如我們做網絡服務器，賺了很多錢；讓我學會了如何去管理研發(fā)的團隊。但是我們也做了很多錯誤的決定，最大的錯誤的決定，就是我們做了這樣一個軟件。這個軟件其實非?？幔茏屇阍谝粋€瀏覽器里瀏覽三維的環(huán)境，當時你知道還是1996年，13年前，還沒有三維加速器的時候就可以看到一個三維的環(huán)境，這是非常非常了不起的，沒有任何一個公司可以做得到。因為SGI很懂三維的技術，能做這樣一個三維的動畫，在瀏覽器里面。當然今天都能做得更好，因為PC快了幾十倍。但是當時，真的只有我們能做出這樣的東西了。所以我們這批工程師，就有點得意忘形，就說好，我們知道怎么做了，把這樣一個做成一個產品，讓Netscape、讓IE去用，然后去做一個開發(fā)的工具，然后它就會成為一個了不起的三維動畫的工具，甚至我們可以改編網絡革命，可以做一個像second life這么酷的personal reality。我們可以做一個比flash更好的flash，三維的flash。當時這就是我們的夢想。但是這批瘋狂的工程師，他們懂技術，但是真的沒有想清楚，市場在哪里。我們又想讓三維的環(huán)境，讓三維reality的人高興，又想讓三維flash的人高興，最后做出了一個下載2M的Netscape flogging?？赡茉谧母魑粫f，下載2M的有什么了不起的，現(xiàn)在都是2M的。但是當時2M，在美國都是撥號上網，2M下載要用差不多20分鐘，所以根本很少人使用。然后我們試著去說服Netscape去捆綁，很好的消息是它捆綁了，但是IE不捆綁。所以很多用戶都無法看內容，它無法看內容，那網站還為什么要用你這樣的技術呢？最后種種的理由，結果這樣的一個部門失敗了。他失敗的理由也就是沒有看清楚，市場的需要，想滿足兩各用戶群，最后兩個都沒有滿足。然后太樂觀的，把技術的優(yōu)勢，把科學家的又新又酷的滿足感，取代了一人商人的對用戶體驗應有的商業(yè)價值，應有的商業(yè)模式。

這是我們犯的一個錯誤，這個錯誤非常慘痛。當時，記得老板把我叫到辦公室告訴我，你的部門要取消了。然后我跟他說，這個我可以賣錢呢。他說好，能賣多少錢？我就告訴他能賣多少錢。他說那你就去賣，我給你6個月去賣。我說好。他說回來回來。我說怎么了？他說你后面有多少人？我說一百人。全給我?guī)ё?，付不起那么多薪水。我說OK。再回來回來，你也給我走。

這就是他對我說的話。在6個月之后，我們就把這個部門賣掉。但是很不幸的是，買這個部門的公司，他也養(yǎng)不活這100個工程師，因為這個項目實在做得太大了。他把90個都解雇了。當時我遇到了一個人生的低谷，感覺到我不但一個產品失敗了，犯了巨大的錯我，而且我影響了90個人，和他們的家庭。這是有一個當時覺得，幾乎不可原諒的錯誤。然后我進入了非常抑郁的狀態(tài)，甚至去看過一些大夫。但是，我最后還是站起來了。

當時我想到的是，我演講的挫折，讓我學到了教訓；那么產品的失敗，讓我學到什么教訓呢？

我學到的教訓，一句話來說，就是創(chuàng)新本身并不重要，有用的創(chuàng)新才重要。（第六個啟發(fā)）

這是一個科學家轉型，常常會碰到的問題。因為在學術界里面，我們永遠在衡量的是不是新的，是不是前人已經做過的，做過的我就不再做了，沒做過的我才去做。只要證明它沒有別人做過，我就可以出論文，我就可以畢業(yè)，我就可以評職稱。當然學術界，尤其是大學的學術界，需要如此。因為他們站在學術的前沿。但是在公司里，創(chuàng)新必須要讓位給有用；我們寧愿做一個有用但是不創(chuàng)新的產品，也不愿意做一個創(chuàng)新但是沒有用的產品。作為一個商業(yè)運營的公司，我很不幸的忘記了這一點。然后，我告訴自己說，以后，我要把有用創(chuàng)新作為我個人作為我的每一個做產品的一個衡量。

在98年我又做了一個巨大的決定，在把公司賣掉之后，尤其抑郁之后，我加入了微軟，回到了中國，創(chuàng)立了微軟中國研究院。為什么做這么大一個決定呢，從一個商業(yè)公司的副總裁，又回到了學術界，而且從美國回到了中國，而且從一個副總裁，變成了非副總裁。從各種角度看起來，都是走了一個回頭路，走路不是往前走而是向后。這是一個很奇怪的決定，為什么會做這樣一個決定？因為91年的時候我的父親過世了，我記得很清楚，當時他對孩子所說的話。他在49年來到臺灣，之后只有一次機會回到故鄉(xiāng)，回到四川?；氐剿拇ㄖ?，他每一次談到他的故鄉(xiāng)，就會落淚。而他是一個不茍言笑的人，而且從來不笑不哭的人。但是，他卻不能自已的懷念他的故鄉(xiāng)。當他在他的病床上的時候，我記得非常清楚，他已經快要神志不清了，但是他說他做了一個夢。他告訴我們說他夢到了，來到一個海邊，在海邊一塊石頭，石頭上有張紙，紙上寫著四個字，這四個字是“中華之戀”。這種愛國情操，懷念故鄉(xiāng)的思維，讓我們孩子非常震驚。這樣一個不茍言笑的人，是什么震撼了他，他藏在心里對故鄉(xiāng)的懷念，終于在他過世的那一年他表露了出來。而且他當時正在寫一本書，《周恩來傳》。當時國共合作的時候，他在周總理身邊工作過。這本書他并沒有完全寫完，后來他生病了，他在病床上的時候，我就問他，我說爸爸，我會幫你找你的學生來完成這本書的。然后他說，這本書寫不寫完不重要，我其實還想寫另外一本書，就是《中國人未來的希望》。當時他的身體已經很不好了，所以我就沒有再繼續(xù)問他，中國人未來的希望是什么。但是這種情景，總是在我心中無法揮去。所以我一直想什么時候可以回中國工作，可以更多理解他對祖國有這樣的一種情感。他在過世之前把他的孩子們叫到它的身邊，他說，我希望你們能夠有一個未來到中國工作，而且最好能把先進的教育也好，技術也好帶回中國。在91年的時候我正在蘋果工作，我還沒有看到這種機會。在蘋果也回到幾次中國，但是當時會想如果回到中國，加入國企或者當時的高校，我會非常嚴重的水土不服，我不能提供我的價值。而且當時的高校或國企也不會，不能夠，讓我發(fā)揮出我的潛力。所以一直不能夠做我父親想讓我做的事情。一直到98年，當微軟要到中國。我覺得說，有了微軟，有了微軟研究院的力量，而且是世界第一的軟件公司，它聘請了我，這樣，我會在我非常熟悉的環(huán)境里工作，然后回到當時還不能說懷念而是好奇的故鄉(xiāng)。

所以九八年，在我所有同學的不理解下，我放棄了副總裁的頭銜，放棄了在硅谷的家，放棄了已經成為一個商業(yè)領袖的地位，回到了一個非副總裁的普通管理者的職位，到了一個研究院的地方，然后回到了中國。但是我覺得這是我心里想做的事情，是我父親想看到的事情，然后我就做了這個事情。

這個事情做得時候，我的朋友非常不看好。我記得我告訴我的朋友說，我要到中國創(chuàng)研究院了，多酷而且在微軟。你們跟我一起回來吧，他們都在給我潑冷水，他們會告訴我說，聰明的人會從中國到美國，沒有從美國到中國的。他們告訴我說，我決不跟你回去，而且你最好也不要去。但是我總是認為我可以把這件事做成功，當我聽到很難做的事情的時候，我碰到一些挑戰(zhàn)和挫折的時候，我總會問自己，最壞的情況是什么？當時我看了看中國，當時研究院的情況呢，是一塌糊涂。無論是高校國企外企，沒有一個有做出一個世界一流二流甚至三流的研究的地方，甚至外企，也只是把這個當作進入中國的一個交換禮物而已，沒有人在認真做研究的工作，沒有一個把自己最好的人送到中國。所以我告訴自己說，就算這些人全部不跟我回去，我一個人就找十個學生，傾囊售出我心中的所有絕活，讓這十個人成為世界可以接受，不是一流的但是可以接受的科學家，這我絕對可以做得到。我在學校教過書，我再蘋果做過研究，我絕對可以帶出十個人，讓他們做出不錯的工作。雖然不是世界一流，但是應該可以做到當時的中國外企的第一。這是最壞的打算，我說好吧，最壞就做到這樣吧。然后我就回去了，但是非常幸運的是，在回去以后，又發(fā)現(xiàn)，在我做這個決定，在宣布出去之后，得到了媒體關注之后，倒是有一批在美國的中國人，他們和我的想法是一樣的，包括張亞勤，包括其他的一些加入微軟研究院的朋友，慢慢就形成了非常強大的研究的力量。完全不是我?guī)У氖畟€學生，而是我?guī)У姆浅柡Φ氖畟€研究員，他們各帶了十個學生，慢慢微軟研究院就成為了一個旗幟性的一個中心。它在中國，是計算機界的第一的研究機構，在亞洲我認為也是世界第一的研究機構，在世界也被認為是一流的，這里可以看到麻省理工學院評委把它評為hottest lab，這個事我非常自豪的一個成就。

在做了兩年之后，比爾蓋茨把我調回了總部。去負責一個新的項目，因為時間關系，不多介紹這個項目細節(jié)?；氐搅吮葼柹w茨身邊，在他身邊學到了很多東西，也學到了微軟這么大的一個軟件機器是怎么運行的，這都是非常有意義的知識。

可是從02年的時候，我就發(fā)現(xiàn)在這個巨大的機器里頭我僅僅是一個零件，也許是一個很光鮮的零件，也許是一個很被重視的零件，但是絕對是一個可以被替代的零件。于是我就在想我還有什么事情可以做，同時我也很懷念在中國工作的，在微軟中國研究院工作的那兩年，我在想有沒有什么機會可以讓我回到中國。所以我四處的打聽慢慢的去找，終于在05年的時候，注意到Google準備進入到中國的消息。然后我就想也許這就是最好的機會，因為我周圍的很多人，大概有三四百個科學家離開了微軟來到了中國，他們去了以后都非常的快樂。他們說，我為什么不考慮一下。但是我一直都沒有考慮，一直到我看到這個消息，因為我覺得Google是個很酷的互聯(lián)網公司，他有很好的創(chuàng)新模式我都想學。但是，沒有足夠的動力離開西雅圖到加州，從一個美國公司加入到另一個美國公司。但是當Google準備進入中國的時候，這個時候好像覺得可以一石二鳥了：既學到Google的創(chuàng)新模式，又回到了我熱愛的中國工作，所以我就問Google說，唉，你是不是真的到中國？如果是的話，也許我有興趣。然后很快就得到了Google的offer，但是呢，微軟發(fā)現(xiàn)這個事情以后，微軟很生氣后果很嚴重。

在05年的7月，我和Google被微軟告進了法庭。當時是一個很轟動的消息，這個消息在媒體有很多報道，且有很多報道都是負面的，而且是不實的。當時我看到這些負面的不實的報道，幾乎讓我痛不欲生，因為這些報道里面，他們質疑了我的為人，質疑了我的誠信，而他的這些質疑都是在不實的信息里面，錯誤信息基礎上的質疑。但是我作為一個官司暴風眼里的被告人，我不可能出來講話，所以對我這樣一個積極主動的人來說，最糟的事情就是被冤枉了，卻不能自己辯解，而且非常無助，就是那種感覺，而且我似乎又進入了抑郁的狀態(tài)。但是我又想到了一句話，這句話其實很早就是我的座右銘，我也很早就把他分享給中國的學生，當時我想到了，我早就告訴中國學生這句話，我自己有沒有做到呢？

這句話就是：有勇氣去改變那些可以改變的事情，用胸懷來接受那些不能改變的事情，用智慧來分辨這兩者的不同。（第七個啟發(fā)）

當時我就想到了，在訴訟這個暴風里，我不能改變的是什么，就是媒體的報道：媒體會繼續(xù)的報道，媒體會夸張的報道，媒體的錯誤的報道，媒體的不公的報道。但是這些報道我無法改變，因為我不出來辯解，他們就會不斷的把信息放大，不斷的把負面的信息放大，不斷的把錯誤的信息放大。但是，這是媒體的偏信，我沒辦法我只有接受，但是我可以不去看他。所以我就取消了所有的報紙，取消了所有的報章雜志，然后連網都不上了。整天沒有任何媒體的信息。

那么不能改變的是媒體的報道，哪兒什么是可以改變的？可以改變的是，讓法官判定我沒有違約，我可以加入Google工作，我可以去多的理解這個官司背后的那些信息，然后來挖掘各種的證據來提交給法官，讓他看我可以回到中國，加入Google工作。于是我就每天16到18個小時的工作，一周七天的工作，六個星期做下來。我在各種信件中挖掘，而且碰到了很多阻礙，比如，為了得到我需要的證據，我們和微軟要了十幾封郵件，這十幾封郵件很快就給了我們，是一疊DVD。這十幾封郵件，怎么會一疊DVD?一放去才發(fā)現(xiàn)時30萬封郵件，在座的同學，可能會問30萬封郵件，也不會有一疊DVD？但是，我還要補充的是，這30萬封郵件不是文字，是照片。因為根據美國的法律，提交文字信息是允許用照片格式來提交的，提交照片的格式就算你搜索什么文件，也是很難搜的。但是他們可能低估了Google和我，我用了更好的OCR的program，而且還是微軟提供的，應該是中國的某一個機構做的，然后放在office的插件里面，我發(fā)現(xiàn)轉的還蠻準的。我就用那個program把所有的照片都轉換成文字，里面有些錯誤，但是大部分還是很準的，然后我用Google的desk search 去搜里面的內容，所以我那十幾封郵件，最后都被找了出來。然后提交了上去之后，法官當然就答應了我回到中國工作，微軟在兩個月之后就撤訴了。這個事情就得到了圓滿的結束，我如愿的到了Google工作，然后回到了中國。但是很有趣的事情就是，我當時到了中國之后呢，我還想進行澄清，我的公關公司對我說你就不必說了，沒有人在乎的。我說怎么可能，當時寫的那么沸沸揚揚的，這個那個的，怎么說現(xiàn)在就不在乎了呢？他說你打贏了官司，就是答案了。我說那不用解釋所有的信息，他說，大家覺得你打贏了，就都是假的，沒有人會問。不行，我還要講。我的公關經理說，那這樣，如果有人問，你就講；如果沒有人問，你就不要講。然后我就出來了，沒有人問。我準備了半天信息，就這樣一直沒講。

所以學到了一個很有趣的事情就是說，當時改變媒體的想法是不可改變的事情，所以當時我就專注官司打贏，但是很有趣的事情是，官司打贏了，不可改變的事情也改變了。媒體就不在相信以前的事情了。所以專注可以改變的事情，不要浪費一秒鐘的時間在那些無能為了的事情上，因為我們人生是有限的，時間是有限的。在九月我就很有幸得在Google工作，這個工作說是在工作，其實更應該說是在學習中。就像我說的，我想學習Google的成功，學習在互聯(lián)網上Google為什么那么了不起那么成功。這里我給同學的建議是，我們要活到老學到老。你們畢業(yè)第一份工作主要看能不能學習，第二份工作還是要看能不能學習，第N份工作，還是要看——不是主要看——但還是要看能不能學習。為什么我在微軟最后的兩三年做得不舒服呢？一方面是因為我覺得我再原地踏步沒有進步，沒有學習。當時那時候不是說一定要跳槽，因為有時候一個公司會給你另一個平臺，讓你換一個工作。但是如果在這個公司整個崗位如果你工作沒有學習，沒有進步，你就應該換一個工作，因為，尤其在科技界，科技改變的這么快，如果科技改變這么快，你沒有在進步，那很快的你就落伍了。

在Google我到底學到了什么東西呢？

我們先講第八個啟發(fā)：求知若饑，虛心若愚。（第八個啟發(fā)）

這句話聽起來很有道理的，像想文言文的一句話，是哪來的呢？是蘋果的總裁Steve Jobs說的，他說這句話很奇怪，“Stay hungry，Stay foolish”，讓你不斷做一個很餓很笨的人。這什么意思呢？這就說我們在求知的時候，肚子永遠是餓的；而求知的態(tài)度，應該認為自己是笨的，別人是聰明的，所有的知識是值得學習。這是一個很虛心，要學習，就是活到老學到老的意思。那我在Google到底學到什么呢？Google成功的秘訣到底是什么呢？是最精準的搜索，是最大規(guī)模的數(shù)據量中心，是最好的創(chuàng)新模式，是如何成為讓人向往的公司，這是在做各位會想到的四件事，當然這四件事很重要，我也都學到了。但是這四個不是最重要的，我認為在Google學到的一個最重要的秘訣是，可以說是他的文化，也可以說是他的管理的方式。

Google管理方式很特別，就是用你希望被別人管的方法來管理別人。怎么說呢？Google著名的事情，就是他雇聰明的人，聰明人應該怎么去管他們？其實聰明人你不可以管的，所謂管理應該少管多理。應該提供一個環(huán)境，讓聰明人覺得他們被信任被放權；給他們空間去發(fā)揮自己的能量，提供各種條件，讓他們不要走太多彎路；讓他們知道自己的聰明才智，被理解被感謝，這就是聰明人想要的事情。問問你自己，問問你周圍的同事，以后你想要有什么樣的工作環(huán)境？當你成為管理者的時候，不要被你的權力所迷惑，忘記了你還是未做管理者，只是一個聰明的工程師或者科學家的時候，你希望的環(huán)境，就是你應該提供給你員工的環(huán)境。那么Google的環(huán)境是什么呢？就是非常的放權，讓員工有自己的時間，讓員工有20%的時間，做想做的項目。各位顯而易見的，這都是聰明人想要的，我都不要解釋了。

第二個，是沒有特權的階級，每個人都不平等，多聽員工的聲音；理解每一個人，他的貢獻，然后用非常明確的方法來感謝。不要泛泛的說good job，而要非常明確的提出他的工作特點在什么地方，要讓他知道，你不僅僅感謝他的聰明，而且知道他的這項發(fā)明或者這項產品，或者這個程序，到底有什么特點。還有提供很好的資源和環(huán)境，讓員工沒有后顧之憂。

這些就是Google的秘密，就是要管聰明人，就要給他們很好的環(huán)境，讓他們能夠發(fā)揮信任，并且付諸實踐。這就是我學到的最重要的事情：用你想要被管理的方法去管理別人。第九個，我最后又離開了這個環(huán)境。大家會覺得奇怪了，為什么他描述的這么好的理想國的環(huán)境，Google中國

下面我要講的就是第九個啟發(fā)：就是追隨你的心，用你的心引領你的生活，其他的都是次要的。（第九個啟發(fā)）

這句話來自于Steve Jobs，非常著名的Stanford大學的一個演講，如果你沒有看過，建議你去看一看。

他是這么說的，“你們的時間有限，所以不要浪費時間，活在別人的生活里。不要被信條所囿，盲從信條是活在別人的生活里。不要讓任何人的意見淹沒了你的心聲，最重要的是要擁有，追隨那些直覺的勇氣。你的內心和直覺，知道你想要成為什么樣的人，一切其他的都是次要的?！?/p>

他告訴我們就是說，你的心，每一個人不一樣的，不要被社會，不要被輿論，不要被周圍的人，不要被你的同學，不要被你的環(huán)境，所影響。他們都要做這個所以我也要做這個，他們都要我做這個，所以我要做這個。你自己要什么，你的心中，應該很清楚；去仔細的聽，你的心怎么樣告訴你。

另外一位我的朋友，蘭迪教授，他用更簡單的方法說的是一樣的事情，他說我們的一生都要lead your life，不要live your life。不要活一天所以天，要用你的心，和你的夢想去引領你的一生。如果你這么做了，姻緣將會帶來一切，你應得的。

所以我的一生，從出生到做創(chuàng)新工場，談了很多，做了很多選擇，包括我做了從政治到計算機的選擇，當時我的心告訴我說，這是我的興趣，這是我的偏愛，無論就業(yè)前景如何我都要去做這件事情。我可以選擇聽博導的話還是挑戰(zhàn)博導，但是我告訴自己說，我要做狹窄領域的第一人，聽博導的話做不到，所以我要大膽的挑戰(zhàn)他，然后我得獎勵。我可以博士畢業(yè)以后留在學校，但是我參加了蘋果，因為當時蘋果的副總裁，他告訴了我一句話，打動了我的心，這句話就是“你要留在學校里，繼續(xù)寫像廢紙一般的論文么？還是要加入蘋果來，改變世界？”

我當時可以留在硅谷創(chuàng)業(yè)，但是我回到了中國，打動我的心的那一次，是我父親對祖國的熱愛。我可以留在微軟，但是我選擇加入了谷歌，因為我的心告訴我想學習這個最了不起的互聯(lián)網公司是如何創(chuàng)新的；我的心也告訴我要經過他回到中國。

最后我選擇沒有留在谷歌，我加入了創(chuàng)新工場，這又是一次從心選擇，為什么說是一次從心選擇呢？我們又回到了Steve Jobs說的一句話，Steve Jobs告訴我們說，其實人生面臨選擇的時候，往往你告訴自己心里想做什么事情，就像畫了一個點。所以在我一生中，從我前面的9個啟發(fā)，你可以聽到，我做了很多選擇：選擇進入了軟件，選擇進入了計算機，回到了中國，做了創(chuàng)新，在哥倫比亞得到了人文教育，和青年學生的緣分，等等等等，都是我心里告訴我的選擇。這一個一個選擇都是一個點，當我做這些點的選擇時候，我跟隨了我的心，但是我并不是很確定，它未來會怎么樣串聯(lián)，成為一個優(yōu)美的曲線。但是當我想出了創(chuàng)新工場這個點子的時候，非常奇妙的事情發(fā)生了，就是它把我一生的每一個點都串聯(lián)起來。因為創(chuàng)新工場這樣一個創(chuàng)新平臺，是創(chuàng)新的，是創(chuàng)業(yè)的，它是面對互聯(lián)網的，它是成為一個中美橋梁的，它是定位在中國，它是能夠幫助和培訓新一代創(chuàng)業(yè)家和工程師的，它是幫助中國青年創(chuàng)業(yè)的，它是能經過我們的溝通努力，感染我們這一批人，還有更多的人的。所以，在我的一生做過很多這里面的三個點四個點五個點，但是這一次，它可以全部串起來。Google中國可以串起來不少點，微軟可以串起來不少點，但是創(chuàng)新工場，可以串聯(lián)所有的點。所以我決定來做這個創(chuàng)業(yè)者的黃埔軍校，來做這個創(chuàng)業(yè)資源的整合者，來這樣做一個全方位的創(chuàng)業(yè)平臺。

最后在我講第十個啟發(fā)之前，我想談談人生目的。我的故事以及講完了，但是人生的目的是什么？

很多人認為人生的目的，就是擁有很多的錢，但是擁有很多的錢之后，你會發(fā)現(xiàn)你真的會快樂么？不妨想一想這個問題。

我講一個故事，一個在微軟碰到的故事，有一個同事，他的墻上總是掛了一幅畫，沒有人知道這幅畫是什么意思，畫長得像這個樣子。終于有一天我們收到了一封電子郵件，郵件里面說，“你們總是問我這幅畫是什么意思，現(xiàn)在我可以告訴你們，這幅畫，藍線是我微軟股票的價值，綠線是我退休需要的錢，今天藍線碰到了綠線，我退休了，拜拜?！?我想這是非常典型的，擁有更多錢，擁有夠了就去享受人生。他離開了之后，我認為再也不會見到他了，但是一年以后，他又回來了。他說，當時我認為錢是人生的目的，我拿了這筆錢，我?guī)е胰キh(huán)游世界，非常的快樂，過了一個暑假。但是秋天到了，回到了家中，太太上班了，我在家里，煮飯、燙衣服、帶孩子，才發(fā)現(xiàn)我擁有很多錢，但是并不快樂。我可以回來做我以前的工作。我發(fā)現(xiàn)我人生目的其實不是擁有更多的錢，而是寫軟件，改變人生的生活。

所以人生的目的，絕對不是擁有更多的錢，那人生的目的到底是什么呢？

我覺得每一個人可以擁有不同的人生目的，有些人的目的可能就是讓他家人快樂，有些人的目的可能是去打造一個中國的品牌，有些人的人生目的可能是去證實一件事情，有些人的目的可能是體驗人生，讓自己快樂起來。

那我個人的目的是什么呢？我的人生目的是，世界因你而不同。

這句話，怎么說呢？在大學的時候，我記得有位教授，他曾經這么告訴我們，人生的哲學意義可以這么來定義，想象有一個世界有你，有一個世界沒有你，這兩者的差別，就是你個人的貢獻，就是你給世界留下來的。所以你應該，讓自己的每一分鐘，讓你自己的每一個決定，每一個選擇，都要考慮著，我要怎么選擇怎么走，才能最大化我的影響力，讓有我的世界更好，讓世界因你而不同。這句話可以用在我的科技管理和路程上，也可以用在我和學生的緣分上。其實我畫這一個點，當時和中國學生的緣分，是非常偶然的。我說能不能寫一封信，能幫助中國青年的學生。他如果有影響力最好，沒有就算了。但是讓我非常驚訝的是，學生非常喜歡讀我的信，于是我就寫了七封。我寫我的第一本書也是這樣的，我想能賣就好，不能賣就算了，然后發(fā)現(xiàn)青年學生還喜歡讀我的書，我就寫了四本。同樣的，剛開始做講座，老是講微軟這個微軟那個，有一次我在講講成功，我發(fā)現(xiàn)學生都喜歡我講成功，超過聽我講微軟，于是我就越來越做更少的技術講座，做更多的有關人生有關成功有關成長的講座。這些是慢慢發(fā)掘出來的。我發(fā)現(xiàn)這些方面我和學生有非常大的緣分。有時候，人會因為緣分做一些事情。但是同樣的，我必須坦誠，因為有這么多學生，愿意聽我，讓我感覺到，我在學生中，可以有影響力。所以我也越來越認為，我的學生工作，其實也是符合我的人生的目的。甚至有一天，在我加入Google的一年半前，還在微軟的時候，我在考慮做什么，我曾經嘗試過做一個項目，在中國，我創(chuàng)立一所大學。就是因為我和學生的緣分，我希望做我的影響力，就希望世界因我而不同，我嘗試著創(chuàng)立一所大學。創(chuàng)立的過程中，碰到了許多有趣或者艱辛的事情。因為創(chuàng)立大學需要很大的捐贈，于是我去見了很多的香港臺灣的最有錢的人，當時的富豪大多數(shù)都在香港臺灣，大陸會比較少。每一個富豪都很樂意見我，因為他們以為我要從微軟出來跟他們合作，一見到我，他們發(fā)現(xiàn)又是一個來要錢的人。一次一次碰到閉門羹之后，我終于碰到了一個富人，他告訴我“說我可以捐贈，我可以捐贈一大筆錢?！蔽曳浅８兄x他，當時我就跟他說，那如果你愿意捐贈一大筆錢，我們辦成了一所大學，那我們的大學就應該由你的名字來命名。但是他說不要。為什么不要呢？他說我捐的錢雖然是一個巨額的捐款，但是，不夠，你會需要更多的錢，幾年之后你就會用完了，你還需要募款，當你募款的時候，已經用我的名字的話，別人就不肯捐錢了。所以我建議你取一個普通的名字，把命名權讓給下位富豪，這句話讓我非常非常的感動，讓我了解了一件事情，就是第十個啟發(fā)。

因為大家都想在這個世界擁有更多，但是這個富人用他的一句話讓我了解了：你的價值，不是你擁有多少，而是你留下多少。（第十個啟發(fā)）

有一句英文非常有名的話，就是The richest man is not the one who has the most but one who need the least。這句話就說，一個最有錢的，最富有的人，不是他擁有最多，而是他需求最少，欲望最少。這樣的一個人，他才會專注的它能夠留下多少，留下的不是名，而是世界因他而不同。而是他其實跟我當時想的一樣的，怎么樣能夠做一些事情，讓世界因他不同。學校由他的名字來取或者下一個人名字來取，并沒有世界因他不同，但是他這筆錢拿出來，把機會讓給下一個人，這樣才能籌到兩筆款子，這個有可能讓世界因他不同。最后這個大學雖然沒有辦成，但是他這句話卻相當程度感染了我。沒有辦成，我還是繼續(xù)做我的學生工作，寫書，演講等等?？墒腔仡櫼幌?，對他來說也好對我來說也好，我們人生的目的到底是什么？什么是我們留下的多少？人生目的不是擁有多少，而是留下多少，什么是你真正留下來的呢？我覺得可以用一個測試，來看你留下了什么東西。

人生留下的，還是用墓志銘來測試吧：想象你離開世界，你的墓碑上刻著什么字？當你的后代來，甚至是陌生人來看你的時候，你想他們想到你的時候，想到一句什么話？這一句話就是你人生留下的，就是你人生的理想。所以，不妨用用墓志銘測試，看看你希望用什么樣一句話來描述你自己。

如果說我個人有一個墓志銘的話，我在職場20年的工作，很可能是這樣的一句話：李開復，科學家企業(yè)家，他曾經歷過三個頂級的高科技公司，把繁雜的技術轉換成為人人可用人人獲益的產品。但是剛才講到，我教育的工作。在過去十年前，我可能只有這么一個，今天我可能要兩個。第二個會是什么呢？第二個可能是我更想得到的。

我相信經過了我和學生的工作，我看到眾多學生，因為我得到了幫助；我看到了我的書演講造成的影響；我嘗試了做大學，但是沒有做成功，這個艱辛過程中，我學到了一切。讓我覺得說，如果有第二塊墓志銘，就是下面的，甚至這兩個必須挑一個，我可能會挑選第二個墓志銘。

這個墓志銘上面會說：李開復，熱心教育者，經過寫作、網絡、演講、創(chuàng)業(yè)輔導，他在中國崛起的時代，幫助了眾多的青年學生，他們親切的呼喚他，開復老師

第四篇：李開復對大一新生的演講

李開復對大一新生的演講

我在后臺正好跟俞敏洪老師碰面，也交流了一下。我問俞老師：你是北大英文系的，你最喜歡的作家是誰？他的回答是，海明威。非常有檔次。我想跟大家分享一下，我比較喜歡的一個作家。他是狄更斯。比較通俗一點（大家笑），容易看得懂，《雙城記》什么的。但是我今天開場想跟大家談他寫的另外一本書，叫做A Christmas Carol，有人翻譯成《圣誕歡歌》，你們讀過嗎？電影看過嗎？電影是講一個小氣財神的故事。因為環(huán)境的影響，讓主人公變成了一個自私的、小氣的、苛刻的財神。圣誕節(jié)的前一晚，有三個靈魂來拜訪他。最后一個靈魂叫未來，帶著主人公去看他個人在人生結束時發(fā)生的一些事情。主人公看到后，覺得如果再這么下去，人生結局不幸。他醒來之后就下定決心，決定剛才發(fā)生的事情那個是個奇跡，至于你信不信，反正我信了，從此之后，他決定改過自新，做個善人。今天分享這個故事，是“給未來的你”，希望你能看到未來你能成為什么樣的人。有人可能會說，我未來稱為什么樣的人，開復怎么會知道呢？其實我不是確切地知道每個人未來會怎么樣，但是你們要相信我，在過去的十多年里和大學生的交流，在創(chuàng)新工場，Google、微軟這三個地方我們所雇傭的每個員工，我們招聘的每個畢業(yè)生，來申請項目希望得到投資的每位年輕的創(chuàng)業(yè)者，在微薄上留言的每位求助者，他們都是二十來歲，在他們的身上我看到了未來的你。所以今天我想跟大家分享一下，如果今天是9月2日，2015年，我跟在座的各位會談什么事情，你們心中的困惑又是什么，你們要發(fā)展成為的人 在2011年的今天還有什么不滿意的地方。這就是我想跟大家探討的：2015年的你可能會成為什么樣的人。

我的演講一共分4個部分。

1.首先我認為，有可能2015年你會成為一個迷茫困惑的人。在創(chuàng)新工場去年做校招的時候，我們去了15所高校，找到了頂尖的計算機系畢業(yè)的學生，發(fā)出了200份offer，然后我一一打電話，看他們是否愿意加入創(chuàng)新工場，來學習創(chuàng)業(yè)。在說服他們之前，我不想誤導任何的學生，所以我的第一個問題總是會問：你有沒有想過，在你人生的未來，創(chuàng)業(yè)是否是你想做的一件事情。當時我的想法是，既然是頂尖學校的頂尖學生，這個問題總應該想透宗應該知道答案吧？如果你不想創(chuàng)業(yè)，我可能就不希望你太努力地來創(chuàng)新工場，因為也許你會在一個大企業(yè)或者政府里得到更好的發(fā)展。但是，我們還是得到了許多回答。常見的回答有： ——?。磕阏娴氖情_復嗎？是真的開復嗎？

——是的，我想跟你談談創(chuàng)新工場對你的邀請。在談offer前，我想先知道，你是否想過創(chuàng)業(yè)的事情？ ——這時80%的回答是，不知道，沒想過。

其實這就是一種迷茫。80%來創(chuàng)新工場申請工作并成功得到offer的人都沒有想過創(chuàng)業(yè)是否是你自己的道路，這一點就是一種迷茫。這 個數(shù)據還是頂尖學生的迷茫，我在網上看到更多的同學的發(fā)問，比如專業(yè)不對口，不知道想做什么，不知道自己愛做什么……

今天我想跟大家將的是，你們這大學四年，有一件事要做好，就是認清你自己，要弄清楚你自己想要成為一個什么樣的人。而且特別要知道你的興趣在哪里，你的天賦在哪里。在你考慮這個事情之前，首先要知道你要清空的過去的一些錯誤的理解就是：這個事情跟別人認為你是誰，或別人想要你成為誰，絲毫沒有關系。你周圍的人，無論是同學、老師、家長，他們都不知道你想成為什么樣的人，甚至他們想要你成為的人很可能根本不是你自己真正想要成為的人。所以大學四年，其他都可以再學，但一定要找到自己的興趣和自己的天賦。

為什么天賦如此重要？你想，如果我們非要把比爾·蓋茨硬變成一個音樂家，硬要他去作曲，他能去成就微軟嗎？如果你把貝多芬這樣一個人硬要他去編程，他有可能成為比爾·蓋茨嗎？肯定不是的，天生我材必有用。每個人都有自己的天賦，你至少虧欠你自己的是讓自己找到自己的天賦。這樣你才能夠把你自己的潛力發(fā)揮到極致。

另外我深深相信，找到自己的興趣也一樣重要。甚至更重要。因為一個人如果自己做的事情是自己喜歡的事情，那么他吃飯、睡覺、洗澡都在想著這個事情，最后他不成功都會很奇怪。

那該怎么去找興趣和天賦呢？我給你們的建議也很簡單：多嘗試。多嘗試那些自己可能有興趣的東西，無論是選修課程還是實習工 3 作，無論是參加社團或者去網上求知。重點是你要給自己分配時間，努力去找到自己的天賦和興趣可能存在的地方。還有，不要很刻意地去說，我未來要去做某一件事情因此我要很功利地去學某一個知識系統(tǒng)，因為這樣做的話你可能就錯失了你心中真正最愛做的事情。喬布斯曾經說，我們人生面臨各種選擇，應該追隨我們的心。喬布斯還說，人生中的一些經歷都像是一個個點，在人生未來某個階段，我們都有機會把這些點串聯(lián)起來，當你還沒有畫出你的曲線的時候，不要苛求每個點都在正確的位置，否則你可能就沒有真正追隨你的心。

我來演講前，看了下我大學里選的課，發(fā)現(xiàn)有三種：一是選之前覺得可能有興趣的，選了以后發(fā)現(xiàn)非?？菰?，上課都在睡覺，實際沒有興趣的，包括經濟學，美國政治，歐洲文學，歐美文學，藝術經典，音樂經典，這幾個都是我發(fā)現(xiàn)原來自己沒有興趣的。但是，我一點都不后悔花了時間選這些課，因為選之前以為自己有興趣，選之后明白自己沒興趣，就讓人生的選擇劃掉了一個，能多劃掉些選擇，這樣的elimination也是一件好的事情。第二種是，上了幾堂課，做了幾次作業(yè)，就發(fā)現(xiàn)你愛上了它，這個感覺特別好，而且不可能第一次就撞上，我也是選了那么多發(fā)現(xiàn)自己不喜歡的課，才發(fā)現(xiàn)撞上了自己喜歡的課，也就是計算機。還有第三種可能發(fā)生的是，學完以后發(fā)現(xiàn)很有意思，但是不知道以后有什么用。這沒有關系，就像喬布斯所說的，這些都是一個個的點，也許你的人生未來有一天會把這些點串起來。比如當時我發(fā)現(xiàn)，我對哲學很有興趣，學了沒用，又不可能做哲學家，但我今天寫的書和文章，如果有絲毫的哲理在里面，還是要感 謝當時學的哲學。當時還學了中國文學，聽起來也很荒謬，這個學計算機的人學文學干什么，就是有興趣嘛，那畢業(yè)了有用嗎？沒用，但是我這幾年出了5本書，至少還有兩本非常暢銷。如果沒有學中國文學，很可能也不會有成為業(yè)余作家的李開復。另外也有一些其他課程對我也很有幫助，比如英語寫作、國際關系，這些在Google的四年確實蠻用得上的。

這些選課的決定，當時做的時候并不是刻意的。當時就覺得上一上。第一種發(fā)現(xiàn)不喜歡的，就扔掉，第二種是愛上的，就馬上去追隨它，第三種是喜歡但是沒用的，那就先留著，以后終于會把它串起來。

我知道在座的許多同學說，你是站著說話不要疼，你在美國換專業(yè)選課之類都很輕松，我們在中國可不是這樣的，很多是被限制的。確實中國有很多限制。但我跟你分享一個創(chuàng)新工場工友的故事。有一個很能干的工友名字叫尚若輝（音），他畢業(yè)于一個排名非常靠后的大學，幾乎最后，沒人聽過那所大學的名字，因為父母親說你學會計吧這個好找工作。但他學了才發(fā)現(xiàn)，沒有興趣，掛課，但他在網上瀏覽時發(fā)現(xiàn)，居然有一個方向叫用戶體驗設計，他特別感興趣，怎么父母沒告訴，怎么高考時沒這么一個選擇。但他沒想這么多，就在網上交了各種相關的朋友，在網上上了各種課程，在論壇里發(fā)問，跟國內外的朋友交流，然后就發(fā)現(xiàn)自己原來有這方面的熱情，也有這方面的天賦。然后居然發(fā)現(xiàn)自己在這個領域打工，半年之內賺了4萬塊，他的設計讓人贊不絕口。但就在他發(fā)現(xiàn)非常開心的時候，悲劇發(fā)生了，5 以前只掛一兩科，這個學期他掛了4科，因為他愛上了自己的興趣。他跟父母做了溝通，他畢業(yè)以后不做會計，但他也盡力提升成績，至少達到畢業(yè)的標準。父母看到這孩子在他感興趣的領域還是不錯的，就沒有要求他了。他也就一邊讀書把成績提起來，一邊在新浪找到了一個兼職的工作，之后又在創(chuàng)新工場找到了一個兼職的工作。然后一畢業(yè)就在創(chuàng)新工場投資的知乎團隊里，成為了整個團隊的用戶體驗負責人。所以當你找到自己的最愛的時候，你會發(fā)現(xiàn)你會像魔術一樣發(fā)揮出自己的潛力。

再次分享一下喬布斯的一段名言：2005年斯坦福說：不要被信條所束縛，最重要的是擁有跟隨直覺的勇氣。你的內心和直覺多少已經知道你真正想要成為什么樣一個人。任何其他的事物都是次要的。如果你對未來迷茫，希望你能把握時間，找到自己的天賦和興趣，這樣才不會迷茫。2.成為應試機器的人。

知道自己的迷茫還是有希望找到興趣的，但成為應試機器的人就更嚴重了。在創(chuàng)新工場每年收到幾萬份簡歷。常常，打開一份簡歷我都不得不搖頭。比如，某人，男，英語四六級平均成績80分，刻苦努力，三好學生，等等，幾乎每一個簡歷千篇一律地都是用這些成績數(shù)字來描述一個人，而且是用在應試體系里的數(shù)字來描述一個人。這樣的人是沒有一點吸引力的。難道你在大學四年教育之后，只能給我這 6 些數(shù)字嗎？你是否成為了應試教育培訓出來的一臺機器？你的特點在什么地方？除了你的分數(shù)之外，你是不是可以告訴我你學懂了什么？你在學到的地方有沒有好的創(chuàng)意，你是否知道你學的東西有沒有用處？你在課堂學的東西能發(fā)揮出來嗎？

所以，第二點我想建議的就是，不要成為應試教育的機器。在座的每一位，都是應試教育的受害者，你們經過了12年的應試教育，今天應該劃上一個句點。我希望你們能逆轉過去教育對你們所做的一切迫害，開始真正的學習和思考。

有關思考方面，一共有三種大學四年里你必須學會的學習的能力，這三種能力可以幫助你從應試的殼里飛出來：

第一種能力是自學的能力，這個特別重要，這點做不到，一切其他的大學教育都是白學了。讀中學的時候，老師會一次一次重復當時上課的內容，但是進了大學以后，老師只能充當引路人，學生必須積極主動地去探索學習和實踐。在這四年中你一定要從一個被告知知識的人，到一個能學會自己學習知識的人。要能做到這一點，你必須要有理解的能力，不能只有背誦的能力。這包括了舉一反三的能力，知其然也知其所以然，要能夠無師自通，給你一本課本，你能把它看懂，做到這些，你就擁有自學的能力了。

那你可能要說，我從何開始才能具備自學的能力呢？唯一一件必須學會的事情，就是學會問為什么。因為在應試教育里面，只要學了“什 7 么”就可以及格了，就可以背誦了，就可以考試了，但是在大學里面，你不能只學“什么”，一定要學“為什么”，當你理解了一件事情為什么是如此的，你才能再次把它推出來，你才能舉一反三，無師自通。隨時都要問為什么，上課問，去論壇問，上網問，問同學……一定要打破砂鍋問到底。這個時候你才真正懂了，學到了。

第二種能力是從理論到實踐的能力。你學的每樣知識，不要只是知道這個公式是什么，理論是什么，而且要知道在真實的工作中有什么用。因為你進入社會才會知道，以前學的會計、統(tǒng)計、哲學、文學之類，可能都不是你老板認為你最需要的知識。有人說：其實在大學里學到的真的有用的知識，只是你一生中要用的5%而已。所以更重要的是你要知道這些知識怎么能夠應用起來。老師教了你怎么寫英文，你要知道怎么把這個英文應用到比如說寫一個公關稿上。再比如，老師教了你怎么編程，你要理解這個編程怎么轉換成商業(yè)價值，成為一個移動互聯(lián)網產品。這些都需要你在學習時多問一個問題，就是“有什么用”。我記得我女兒小的時候非常反對學數(shù)學，認為像指數(shù)之類的東西都是沒有用的。直到有一天，我告訴她會用指數(shù)，你就可以計算你的銀行有多少錢。我問他，你如果有100塊錢，每年10%的利息，10年以后你會有多少錢。答案居然不是200塊錢的時候，她就突然有興趣了。她說，哇，怎么會有這么多錢？她想知道為什么。這時我就告訴她，指數(shù)是有用的，要學會融會貫通，知道怎么實踐。

第三種能力叫做critical thinking，就是批判式思維。每一件事情都有多方看法，不是只有一個非黑即白的答案。不同的人有不同的意見，每一個意見都值得了解，都值得珍惜。不要被教條鎖住，要學會用不同的觀點來看問題。這里我也想講一個創(chuàng)新工場的工友王俊煜的故事，他是北大元培班的高材生，然后進入了google，google是一個很了不起的公司，但是這個公司是非常強烈的工程師文化，每做一個產品都想著這個技術能夠多酷，能夠多困難，能夠多難讓競爭對手抄襲，但是比較少去想，用戶要這個東西有什么用。王俊煜也是一個特別喜歡做用戶體驗的人，特別在乎用戶的感覺，而且深深地了解，一個產品不論技術有多難被抄襲，如果用戶不喜歡還是不會去用的，他在google的時候就多次和人發(fā)生爭執(zhí)，在google的時候因為是工程師文化，他的聲音有時候就會被淹沒，但是他執(zhí)著地提出他的想法，至少在兩款產品上提供了巨大的貢獻，并從這個過程中學到了很多東西，然后加入了創(chuàng)新工場，成為了豌豆夾這個產品的共同創(chuàng)始人，做出了非常好的產品，今天豌豆莢可能是創(chuàng)新工場投資的所有產品里，用戶評價最高的一個。這證實了，我們不能只用一個方法來看問題，一定要尊重不同的觀點。

怎么樣培養(yǎng)這個critical thinking呢？我建議你們以后碰到一個知識點的時候，不但要學會問“為什么”，還要學會問“為什么不？”為什么一定是這樣，為什么不可能是那樣？這樣可以讓你更深的了解，有不同的方法來看問題。我女兒以前參加過辯論社，她問爸爸，我辯論一個問題的時候，應該怎么選擇。我給她的建議是，你永遠要選擇那 個你不認可的觀點。她聽起來覺得很奇怪，我明明不認可這個觀點，為什么我要去辯論它呢？多次之后，她慢慢了解了，當你去辯論你所不認可的觀點時，會有很多好處：首先你會知道，有不止一個方法來看問題，其次，對方的辯論方向你已經了如指掌，辯論的時候好用，第三，辯論的對方也會知道，你居然這么有知識，兩邊都想得這么清楚，讓你未來更能夠平衡，更容易成為一個有批判式思維的思想家。所以，如果你希望未來的四年不要成為一個應試機器，那就希望你多問問“為什么”，還有“為什么不”，還有“這又什么用”，這能夠幫助你學到自學的能力，實踐的能力，還有批判式思維的能力。3.2015年在座的某位同學說，李老師，我感覺很孤獨，我感覺很被動。有一位同學對我說，我的人際能力不夠強，人際圈子小，又沒有什么特長引起別人的注意，在社團也不知道怎么跟別人建立關系。這其實很自然，因為在應試教育的氛圍長大，在過去的十幾年，你們可能很少有時間，在學習之外，培養(yǎng)人際關系。

所以我會給你們建議：首先，在校的時候要多培養(yǎng)你們的情商。所謂情商，就是和別人交流的能力、將心比心的能力、得到別人信任的能力。以后進入業(yè)界你會發(fā)現(xiàn)，信任是特別重要的事情。信任這個東西需要很多時間來培養(yǎng)，但是犯一次錯就可能毀于一旦。

如何跟你的朋友培養(yǎng)友情，我建議你們在讀大學的時候一定要交幾個要好的朋友。因為大學的友情往往是那種不變質的，可以受益一輩 10 子的。希望你能將心比心，能像好朋友對待你一樣對待好朋友，成為你的好朋友的好朋友。分享能讓痛苦減半，分享能讓快樂加倍。希望你們能在大學四年交到這么一批好朋友。

第二，我也希望你能很好地培養(yǎng)自己的表達能力，就是口才。不要認為自己很聰明就很好、能夠思考就足夠了。希臘哲人說過，一個能夠思考的人如果不能表達，等于一個不能狗思考的人。

另外我在網上看到美國一個創(chuàng)業(yè)家Tim Westergren，是很著名的互聯(lián)網公司pandora的創(chuàng)世人，他說：如果我作為一個創(chuàng)業(yè)家，我能從上帝那里要求一樣禮物，我會挑選口才。

如果一個創(chuàng)業(yè)者想要成功，他必須影響他周圍的人，比如投資者、顧客、用戶。一個有口才的創(chuàng)業(yè)者，可以更好地發(fā)掘公司的員工，可以讓員工理解自己的愿景，可以激發(fā)你的員工的斗志和潛力。當然只有口才是不夠的，但是我很驚訝我見到的每一個創(chuàng)業(yè)者都有這方面的才華。而口才不是在學校里任何課程可以學到的。所以口才、表達非常重要。

第三個最重要的建議是多爭取學習實踐的機會。在你大學這四年，如果你想突破，成為一個不那么內向的人，成為一個外向，受人喜歡，有魅力的人，你要多學習團隊合作，因為你會發(fā)現(xiàn)，進入社會里面，團隊的合作代表了一切，在課堂里面，是不那么鼓勵團隊合作的，考 11 試的時候，如果團隊合作，那不久作弊了么？如果想畢業(yè)之后有好的團隊合作，在讀書時一定要學習、培養(yǎng)。

“我聽到的我會忘掉，我看到的也不會記住，我做過的我才真正明白?！北仨毴嵺`，才能真正明白一個團隊是怎么工作的，是怎么定目標的，是怎么達到目標的，你會學習如何跟人協(xié)作，跟人協(xié)商，能夠增加你的情商，提高與人溝通的能力。

我注意到，我在google工作四年，在創(chuàng)新工場2年，在這6年的時間里，我沒有雇傭過任何一個沒有實習經歷的畢業(yè)生。所以明年暑假到來的時候，至少你們要答應我，不要回家去悠閑著玩一個暑假，因為暑假是你少數(shù)的難得的可以投入實習工作的機會。暑假是沒有學業(yè)壓力的，這個時候你一定要把你的時間花在實習上面。沒有一個沒實習過的學生能夠進入google或者創(chuàng)新工場。這代表了實習讓你真正體會了社會要什么。畢竟學校和社會是脫節(jié)的。學校的老師、學校的課程并不真的了解在企業(yè)里我們需要什么。唯一的方法學到實際工作經驗的機會就是暑假去實習。如果你找不到創(chuàng)新工場、google、百度這么好的公司實習，我的建議，去任何一個公司。去一個能對口的公司最好，不能對口的公司也沒問題。技術公司找不到，找服務業(yè)，哪怕是到餐館里端盤子，都有價值。雖然你不會想端盤子一輩子，但是你端盤子的時候，有機會跟周圍的人，跟顧客、跟老板的接觸會讓你成為一個情商更高的人。除了實習之外，還有學生的社團，社團其 12 實是一個微觀的社會，所以參與社團是進入社會的一個非常好的學習的方式。

重復一下，如果想提高情商，我的三個建議：培養(yǎng)友情，培養(yǎng)口才，爭取實習。

相關一點：如果在社團活動中犯錯了怎么辦？爭取工作機會碰壁了怎么辦？萬一我去百度應聘被拒絕了怎么辦？萬一他們嘲笑我怎么辦？萬一我發(fā)現(xiàn)自己很不足怎么辦？萬一我發(fā)現(xiàn)周圍的人都比我優(yōu)秀怎么辦？這個時候我一定要再次提醒你，積極主動，不要畏懼失敗。從大學的第一天開始你就必須從被動轉向主動。你一定要成為自己的主人，要積極地管理自己的學業(yè)甚至未來的事業(yè)計劃。理由非常簡單：只有你能管理你自己的未來，沒有人比你更在乎你未來想成為什么樣的人。在今天的社會里，只有一個積極主動、不怕失敗的人，才能在瞬息萬變的競爭環(huán)境中贏得成功。只有善于展示自己的人，才能在工作里得到最多和最好的機會。有的時候你可能回想，算了吧，別爭取了吧，休息一下，多累呀。但是你不能放棄，你的被動其實就是棄權，而你不去解決問題，也是一種解決，不去做個決定，也是在做決定——你做的決定就是讓你成為一個被動、消極、不成功的人。

談到犯錯，我們這個社會往往是不鼓勵犯錯的，甚至是懲罰犯錯的。但仔細想想，我們每個人都失敗了很多次。你可能不記得，你第一次嘗試走路的時候，你跌倒了，你第一次張嘴說話的時候，你說錯了，你第一次游泳的時候，你可能快淹死了。你第一次投籃，肯定沒有投 進。但現(xiàn)在這些事情你都會做了，那是因為你沒有因為失敗而被打倒。你從失敗中學習，失敗中站起來，失敗中學到更多。這也是我今天能跟大家分享的，我的任何成功，最大的我學到的教訓都是來自失敗，而不是來自于成功。

我們都非常尊敬的喬布斯先生最近身體不是特別的好，他有一句話讓我特別感動，尤其在看到他身體越來越弱的時候：記住你們即將死去，這件事情幫助我指明了生命中重要的選擇，因為生命中所有的榮譽...在死亡面前，都會消失，我看到的是留下來真正重要的東西。

當你擔心失敗或失去什么東西的時候，記住你即將死去是最好的解藥。如果你能清空一切，你沒理由不去做那些你必須做的事情。4.未來的你可能是一個浮躁、貪婪的你。

這個我在年輕人中間一次又一次看到。這更多是環(huán)境因素造成的。因為環(huán)境中有很多不公平，有一些富翁迅速致富，不是每個最誠信的人都得到了最大的成功，有一些人非常貪婪，做的事情非常浮躁，但是他們依然成了億萬富翁。這些人很不幸成為了部分在座的你們的偶像，或者部分你們未來奮斗的動力。

奮斗是應該的，但是不要基于這種僥幸致富來作為你的動力。在今天的社會里，創(chuàng)業(yè)也好就業(yè)也好，一定要腳踏實地，一定要知道你在做什么，一定要花很多的時間去學習，有一本書《異類》里面告訴我們每個了不起的大師都是經過一萬個小時的練習才了不起的。莫扎特 練習了1萬個小時，比爾蓋茨編程了1萬個小時。千萬不要浮躁，不要認為可以得到僥幸的成功，那種僥幸的成功即便得到了，可能也是短暫的。就算不是短暫的，也是不值得的。

這里我分享一個故事，隱去主人公的名字，用假名。在創(chuàng)新工場，我們投資了一個團隊，這個團隊的負責人叫小鳳（化名），她是名校畢業(yè)，才華橫溢，很聰明，對技術對產品都很有感覺，而且口才非常好。因為她自己在表面上非常光鮮，她被團隊一致推為團隊的負責人。但她非常浮躁，認為自己什么都懂，認為自己可以駕馭整個團隊，認為自己可以做商業(yè)計劃，甚至我們都相信了她自己的說法。但很不幸的是，她浮躁地希望能夠快速得到成功，能夠快速出名。結果，她把更多的時間花在怎么出風頭與搞人際關系上，而疏忽了腳踏實地地把產品做好。最后產品做得非常不成功。團隊成員一個又一個離開，最后自己也離職了。這個例子看到的是很不幸的，一個完全有機會成為非常優(yōu)秀的人才，因為浮躁，沒有得到成功。這讓我也有很大感觸，讓我們今后面對這些創(chuàng)業(yè)青年人才時，必須常常問你，考你，確保你做了你需要做的功課。比如你花了100個小時，你在你的產品方向，你的領域里，一定要懂得比我們多。如果你沒有花這個苦功夫，沒有懂得比我們多，我們就不要投資你。這是我們從中自己學習到的一個教訓。這樣也可以避免這類的事情再次發(fā)生。

另外一件浮躁的事情發(fā)生在某大學，一批學生發(fā)了一個新聞稿，說創(chuàng)新工場投資了我的電影。非常得意。這一下就吸引眼球了。洋洋 15 得意地等著創(chuàng)新工場出來辟謠，一辟謠，他們就可以把事情越搞越大，經過微薄的轉發(fā)，最后也許大家知道了創(chuàng)新工場沒投資它，但是它已經出名了。這是他們悉心的計劃。計劃因此可以火起來。但是這種浮躁的聰明人，聰明反被聰明誤?？吹竭@種不誠信的做法，一個傳統(tǒng)的企業(yè)可能就算了，息事寧人了，或者辟謠，或者別理他。但我認為做這種事情的人需要得到一個教訓，因此他們收到了我們律師的電話。這個電話警告了他們，如果不停止侵權，我們告他們。然后他們也收到了校領導的通知，說他們這么做是不可接受的，請不要再鬧了，學?？赡芤矐土P了他們。結果，他玩火自焚了。希望這也成為一個教訓。

在微博的時代，其實這種虛假很多時候都不能蒙騙人，如果你們不相信的話，可以問問郭美美。

還有一個很不好的例子，也隱去他的名字。一位叫小高的創(chuàng)業(yè)者，他有了所有的創(chuàng)業(yè)者應有的才華，不但懂技術，懂產品，而且創(chuàng)業(yè)過，有經驗，也有在大公司任職的經歷，口才很好，非常自信，30出頭，從我們眼里，從任何風險投資者眼里，都是一個需要追捧，搶的創(chuàng)業(yè)者。他來見了我們，跟我們講了創(chuàng)業(yè)想法，聽了以后我們覺得蠻好的。這個人也很好，團隊也很好。我們當時恨不得就掏出支票來投資他了。但是我又問了幾個問題。我說你這個計劃多久能做出來。他說4個月我可以把這個產品做出來。但是我是搞技術的，我知道這個產品沒有一兩年的時間絕對做不出來。我又問他，你這個想法為什么和在現(xiàn)在公司做的業(yè)務非常相似？他慌忙地回答，不會不會的，我們有很多新 16 的想法，做出來一定是不一樣的。聽了這兩句話之后，我心里大概知道了，他可能打算從現(xiàn)在的公司偷竊一些源代碼出來。另起爐灶，用不同的用戶體驗來包裝原公司的技術，4個月做出一個平常要花2年時間做的產品。這可能是他的如意算盤。當時有一位投資經理說，開復啊，別這么較真，這些事情，不要問這么清楚，你問清楚了，大家都不好。他沒說他是偷竊，我們也沒問，大家都不說，不就是了么。聽到這話，我非常失望，對創(chuàng)新工場我沒有教好我的員工非常失望。于是，那個周末我發(fā)了個郵件：今生我們有緣聚在創(chuàng)新工場，有一個共同點，就是我們在這里不只是為了金錢，也是希望做點有意義的事情，我們不僅僅希望能成為頂尖的早期投資者，我們也希望能正面影響中國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。我們不僅僅希望能夠孵化頂尖的企業(yè)，也希望能夠幫助他們成為受世界尊敬的企業(yè)。我們不僅僅希望扶持最聰明能干的創(chuàng)業(yè)者，我們也希望找到德才兼?zhèn)涞膭?chuàng)業(yè)典范。所以當我們看到一個創(chuàng)業(yè)者的時候，不僅僅要看他是否能賺錢，而要深度理解這個人，看他是否有潛力成為一個值得尊敬的好領導。如果一個創(chuàng)業(yè)者有誠信的問題，例如盜竊代碼或踐踏別人，我們是絕對不能夠容忍這樣的一個人的，無論他的公司能多成功，賺多少錢。作為創(chuàng)新工場，我們的一舉一動代表了中國的未來，無論是對我們平臺的員工，還是對我們投資的公司，如果我們支持犯罪，我們自己就是在犯罪。如果我們投資邪惡，我們自己就是邪惡。如果我們自己容忍卑鄙，我們自己就是卑鄙。

我們不能浮躁，我們更不能不誠信。舉一個正面的例子。在座如果有想創(chuàng)業(yè)的同學，我勸你們不要太浮躁，一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)，失敗的概率太大了，就算你做過實習，你也不會深度了解財務、法務、運作、市場、技術、產品、用戶。你不可能這么快成為全才的。給自己至少幾年的時間，再去創(chuàng)業(yè)。尤其是要去做高科技產品的創(chuàng)業(yè)的話。

最好的培訓學習方法，就是加入一個創(chuàng)業(yè)公司。在里面學習幾年。當你覺得自己學夠了的時候，你逐步累積自己的實力、人脈，再過幾年再來創(chuàng)業(yè)也不遲。我們要求每一個來創(chuàng)新工場創(chuàng)業(yè)的人，都懂得比我們多，對領域有豐富的涉獵和經驗。

例如，豌豆家團隊，除了王均與之外，還有一位北大的才女，叫崔瑾。崔瑾的經歷讓人最感嘆的一點是她在北大國際關系畢業(yè)，她非常想學習創(chuàng)業(yè)，有人告訴她有一個很不錯的公司，叫百度，讓她去申請，當時百度沒有太多職位，就跟她說你要來的話就做前臺，作為一個北大畢業(yè)生，她就答應了。所以今天崔瑾經過在百度、奧美、google的累積，學到了很多做事、做人的方法，她今天能夠成為豌豆家的首席運營官，很大的程度來自于畢業(yè)的那一天她沒有帶著北大人可能會有的自豪感而不愿意接受一個前臺的工作。她愿意從基層做起，虛心地學習。

再舉一個清華的例子。我們投資的一個創(chuàng)業(yè)者叫許朝軍，可能大家都在網上看到了一些他的發(fā)展，他在大學的時候先從chinaren干起，然后被收購進搜狐，然后又到了陳一舟的千橡，跟王興一起做了校內 網，之后成了人人網，幾十億美元上市，之后又到了盛大，成為邊鋒的總裁，是個非常能干的人。他今年才30歲。我想講的不是說他多成功，當然今天他很成功，拿了千萬美元的投資，在創(chuàng)新工場支持下，做了點點網，崛起非常快。我想講的不是他有多成功，而是他有一個多么謙卑的第一天，在12年前的今天，他從鄉(xiāng)下來到北京，他發(fā)現(xiàn)周圍的人懂得都比他多。他傻傻地進了計算機系，但是他從來沒摸過計算機。他周圍的人在城里長大的都會編程。他告訴自己，一定要學習、趕上這些人。他要先學會打字，但是買不起鍵盤。他就在紙做的鍵盤上練習學會了打字。他編程如果拿不到計時，就在紙上編程，辛苦地把自己訓練成了計算機高手，在很多很好的企業(yè)里做得非常好。而他從搜狐出來的時候，曾經有風險投資家對他說，你很厲害，在中國最早的社區(qū)chinaren就做得這么好，然后搜狐收購了以后，23歲就成了技術總監(jiān)，這簡直前途無量，我們想投100萬美金，讓你做任何你想做的事情。他說：對不起，我還沒有學習夠，我現(xiàn)在是懂技術了，但是我在運營、市場、用戶方面還要繼續(xù)學習，然后他就一次又一次參加了不同企業(yè)，學會了他所需要的一切，最后他才在創(chuàng)新工場支持下，出來做了點點網。所以你看這么成功的一個人，他拒絕了100萬美元的投資，因為他知道自己還要繼續(xù)學習。

在腳踏實地的話題上，我再想分享一句喬布斯的座右銘：stay hungry，stay foolish。這句話不是喬布斯寫的，是一個叫kewin kelly的人寫的，kewin今年65歲，是美國有名的科技預言家和科技作家，他是我非常尊敬的朋友。有幸我去年見到了他，我跟他說喬布斯從你 那里學到了人生的座右銘，stay hungry，stay foolish，這句話你是如何理解的？肯定不是告訴我們都笨笨的，都餓餓的，一定是有更深的理解。你可不可以用最簡單、最容易懂的語言，闡述、詮釋這四個英文字給我聽？他是這么說的：我們必須了解自己的渺小，如果我們不學習，科技的發(fā)展速度會讓我們所有的一切在5年后被清空，所以我們必須用初學者的謙虛的自覺，饑餓者渴望的求知態(tài)度來擁抱未來的知識?！Ｍ蠹乙材苡浀眠@句話。

謙虛、渴望、腳踏實地、一步一步來的學習，就可以避免浮躁、貪婪的你。

各位同學，人生在世，我們擁有的兩個最大的財富，是我們的才華和我們的時間。才華越來越多，時間越來越少，我們這一生可以說，是用我們的時間來換取才華。而在你們大學這四年，你們可能是這一生擁有最多可以自己掌控的時間的階段。所以希望你們務必利用這四年的時間，把握這四年的時間，培養(yǎng)自己的才華。昨天剛踏入校門的時候，你可能還是一個青澀的、被動的，為了應試分數(shù)讀書的，被家庭呵護的，剛畢業(yè)的中學生，今天希望你們從這個講座聽到如何避免迷茫困惑、應試機器、孤獨被動、浮躁貪婪這些可能是未來不好的你，四年后，我希望你們能夠追隨你們的心，學習思考、腳踏實地、成為高智商、高情商，有潛力，有思想，有價值，有前途并且講誠信的中國未來的主人翁。

同學們，祝福你們過精彩的四年，成為一個精彩的人。

第五篇：論李開復演講

論李開復北京人民大學演講—成功

大家好,我演講的題目是《論李開復北京人民大學演講—成功之道》。李開復在演講中提到每一個人都渴望成功，但對成功有很多不同的定義。大部分人認為成功是事業(yè)有成，生活品質高尚；也有人認為成功取得了名和利，名利拿的高了就是成功，拿的低了就是不成功。在學生的角度來想是進入一個好的學校，進入了一個好學校就是成功，進入一個不好的學校就是不成功。

“一個人不一定要成為一個很成功的人，更重要的是做一個有價值的人?！睈垡了固乖缡钦f。那么成功的關鍵是什么？

李開復提到的三個同心圓很好的解釋了這個問題。在同心圓的四周是理想，興趣，執(zhí)行，人際關系；再里面的一層是做事的態(tài)度，在這個同心圓的核心是價值觀。一個人擁有了這些東西無論他走到哪都會取得成功。

成功不是一時之道，要取得成功，我們必須要有理想，有目標，有志向最重要的要有執(zhí)行力。當我們有了明確的目標，并制定了詳細的計劃，然后立即開始行動，把大目標分割成一個一個小目標，然后不斷的努力，一直達到目標為止，這個過程是困難的，因此我們需要有毅力，有勇氣才能完成。

“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水”。任何的學習都需要細水長流，才能做到水到渠成的過程。因此，在追求成功的道路上我們還需要積極主動。積極主動的人不僅善于抓住機遇而且有創(chuàng)造機遇的能力。

最后，我們還需要自省—自我批評?？鬃咏渲唬骸比朔鞘ベt，孰能無過，過而能改，善莫大焉?！蔽蚁胍粋€人犯錯并不可怕，可怕的是過兒不改。每一次的犯錯都是自我完善的捷徑，那么就讓我們滿懷欣喜的去迎接錯誤進而突破自我吧！

成功是要做一個有價值的人，做一個最好的你自己，做一個完整的人，做一個平衡的人。取得成功并不難，只要我們擁有積極主動的態(tài)度，與人相處的能力，以及正確的價值觀，那么只要我們持之以恒，堅持不懈，成功必然是屬于我們的！謝謝大家！

論比爾蓋茨在哈佛大學畢業(yè)典禮上的演講

大家好，我演講的題目是《論比爾蓋茨在哈佛大學畢業(yè)典禮上的演講》。在整個演講中，他沒有提起自己如何創(chuàng)業(yè)，歷程如何不尋常，也沒有以成功者的姿態(tài)提出經驗之談。我相信只有超出一般境界的人才能如此。雖然早就知道蓋茨目前的主要精力花在他的慈善基金會上，但直接讀到他如此真誠的演講感覺還是很受震動。

這個世界有很多的不公平，人類在健康、財富和機遇上的不公平大的令人可怕。它使無數(shù)的人們被迫生活在絕望中。

實際上我們國家目前也是個非常不平等的社會，傾向于強者更強，弱者更弱，貧富差距也越來越大。弱者占大多數(shù)—普通百姓幾乎都認為自己是弱者。在經濟上沒有實力，在政治上沒有能力發(fā)出聲音。而強者們似乎更熱衷于享受現(xiàn)有體制給自己帶來的好處。人類的最大進步不是來自于新科技上的發(fā)現(xiàn)，而是來自于那些有助于減少人類不平等的發(fā)現(xiàn)。蓋茨演講的對象顯然都是精英、強者。如果他們能夠設計出一種新的資本主義制度，能夠改變市場經濟，能夠向全世界的政府施壓，那么就可以幫助那些正在極端不平等的狀況中受苦的人們。

其實我們在這樣或那樣的時刻都在目睹著人類的悲劇，感到萬分傷心。但是我們什么也沒做，并非我們無動于衷而是我們不知道做什么和怎么做。改變世界的阻礙不是人類的冷漠而是世界太復雜。但是在這個復雜的世界中我們依然可以找到解決問題的方法。我們

要成為一個行動主義者，發(fā)現(xiàn)問題，在復雜的世界中找到他們的途徑，不要讓世界的復雜性阻礙我們前進的腳步。

作為新世紀的大學生，我們評價自己不僅僅是在專業(yè)水平，更為重要的是為改變這個世界深刻的不平等所做出的努力，以及如何善待那些遠隔千山萬水與我們毫不相關的人們。這也是比爾蓋茨對哈佛大學的學生們的希冀。能力越大，人們對你的期望也就越大，你的責任也就越大。也許現(xiàn)在我們解決不了這個問題，但是請相信我們會用我們一點一滴的實際行動去為改變這一切作出努力！謝謝大家！

論新東方寧夏大學演講—王強

大家好，我演講的題目是《論新東方寧夏大學演講王強》。在整個演講的過程中，王強老師一直是幽默風趣的。通過一些有趣的事例告訴我們中國人所學英語的缺陷及如何練就一口流利的英語。我們中國人學英語花費了大量的時間，大量的精力，可最后當我們和外國人交流時往往會發(fā)現(xiàn)這么一個奇怪的現(xiàn)象：我們說的英語外國人聽不懂，而他們的話我們也不太理解其中真正的含義。本來想和老外自由交流，最后卻體味到了“啞巴”英語的尷尬。究其原因，關鍵是思維差異造成的。我們說的英語使用漢語的思維方式，那么所說出來的英語其實和漢語沒什么區(qū)別。

思維方式是學習任何一門語言的最高點，思維方式是掌握一門語言的終極目標，只有當我們迎合了他們的思維，我們才真正的掌握了這門語言，才能和他們進行無誤的交流。衡量一門語言的水準不在于發(fā)音，而是你說出來對方能真真切切的理解，懂得你的觀點，那么你就是成功的。

演講中，王強老師為我們提供了如何把學習外語提高到日常的學習中的六種技巧，如果我們能掌握這六種技巧，就可以更好的理解美國人的思維，從而學好口語。這六種技巧分別是用英語界定一個東西的能力、迂回解釋的能力（用不同的方式解釋）、思維方式解釋的能力、習語的使用能力、猜測想象能力及兩種語言的轉換能力。當我們掌握了以上六種技巧，我們就可以在較短的時間里學好口語。

或許有人認為要學好一門外語，必須丟掉我們自己的母語，這是不對的。我們的母語是與生俱來的，所以不管你外語說的多流利，也不管你多久沒說漢語，你都能夠做到隨時和他人用母語交流。練好口語并不難，只要我們能堅持練習，終有一天我們也可以說一口流利的英語！謝謝大家!

論史蒂夫 喬布斯Steve Jobs在2005年對斯坦福大學畢業(yè)生的演講

大家好！我演講的題目是《論史蒂夫 喬布斯Steve Jobs在2005年對斯坦福大學畢業(yè)生的演講 》。喬布斯在演講中只是講了生活中的三個故事。但每個故事對我們都是一種激勵。當我們迷茫困惑時，有這樣一篇激勵人心的演講就足以讓我們振作。

一、生活中的點滴

在我們的生活中，總會有一些東西現(xiàn)在看來對我們沒有什么實際應用的可能，但是在若干之后，情況也許就完全不是那樣的。生活中的點點滴滴在我們向前展望時是不可能將這些片段串聯(lián)起來的；只能在回顧時感到豁然開朗，所以我們要相信這些片段會在我們未來的某一天串聯(lián)起來。我們還要相信我們的勇氣，信心，目標都是存在關系的，只有這樣，我們才能自信的踏上我們夢寐以求的道路，我們的人生可能就會因此與眾不同。

二、得與失

喬布斯在而立之年被自己創(chuàng)建的公司炒了魷魚，所有的支柱離他遠去，這不得不說是毀滅性的打擊。但喬布斯后來發(fā)現(xiàn)“從蘋果公司被炒是我這輩子發(fā)生的最棒的事情”，他如此說道。有些時候, 生活會和我們開一個玩笑，拿起一塊磚頭向我們的腦袋上猛拍一下。懦弱的人可能從此就會一蹶不振，而堅強的人則會從頭再來。我們不要失去信心，不要向苦難屈服，要相信自己是那只鳳凰，浴火才能涅槃。我們的目標還沒有達到。我們要繼續(xù)尋找、不要停下來、全心全意的去找, 當我們找到的時候就會知道它就像任何真誠的關系, 隨著歲月的流逝只會越來越緊密。所以繼續(xù)找，直到找到它，成功達到！

三、淡化死亡

“如果你把每一天都當作生命中最后一天去生活的話,那么有一天你會發(fā)現(xiàn)你是正確的?！霸啻温牭竭@樣的話，不曾想到今天又一次的真切的感受到?！庇涀∧慵磳⑺廊??！皢滩妓箤⒋俗鳛橐簧凶钪匾捏鹧浴Ｒ痪浜唵蔚脑拝s可以幫助我們指明生命中重要的選擇。當我們面對死亡時，幾乎所有的事情，包括所有的榮譽、所有的驕傲、所有的不堪，所有的恐懼都會顯得那么微不足道。我們就會看到正真重要的東西?！奔词怪皇Ｏ乱粭l褲子，那又怎樣？人出生時就是赤裸裸一絲不掛，大不了赤裸裸又回到土里去?！昂芏嗥髽I(yè)家將此奉為經典。在我們無法做選擇的時候，就可以聽從我們心靈的召喚。

人的一生時間有限，我們不要把時間浪費在他人的思想上。不要被他人的觀點掩蓋自己內心的聲音，我們要有勇氣聽從自己內心的召喚，那代表我們最真實的想法。我會“把每一天都當作生命中的最后一天“，活出精彩的人生！謝謝大家！