第一篇：高中研究性學(xué)習(xí)《品味英語原聲電影,提高英語聽說能力》結(jié)題報(bào)告

品味英語原聲電影，提高英語聽說能力

學(xué)英語簡單嗎？肯定會(huì)有許多學(xué)生說：“難死了”。為什么有好多學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)都感到頭疼呢？答案只有一個(gè)：“不得法?！币蚨也艜?huì)在這次的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中提出了《品味英語原聲電影，提高英語聽說能力》的課題。

電影在我們的日常生活中隨處可見，可以很確切的說它就是我們娛樂放松的一種方式。我認(rèn)為，人們?cè)诜潘傻男膽B(tài)下，并對(duì)其事物感興趣的話，無論任何事都會(huì)事半功倍。

比如說有的人喜歡聽歌，經(jīng)常買一些英語歌曲磁帶，或許是奧斯卡金曲，亦或是英文經(jīng)典名曲，還可以是英文翻唱中文歌，等等的等等，由于喜歡歌的曲調(diào)，自然而然的想學(xué)會(huì)唱。這些都可以很好的做到聽力的練習(xí)。電影也一樣，有著多種的形式。而像這樣下去，我們就必須接觸更多的英語，學(xué)會(huì)更多的英語，才能了解我們所看的，所聽的。無形中就產(chǎn)生了想學(xué)英語的想法。這就是一種動(dòng)力，一種興趣。而我們就可以吧這種動(dòng)力，這種興趣運(yùn)用到英語學(xué)習(xí)上，從而提高英語成績。自然而然，對(duì)英語感興趣，其實(shí)就這么簡單。沒試過怎么知道學(xué)英語難？沒試過怎么了解對(duì)英語感興趣更難呢？

要從看電影中學(xué)習(xí)英語，首先你得先懂得看英語電影。關(guān)于通過看電影學(xué)英語的方法，我想先根據(jù)你的實(shí)際能力，先看2－3遍沒有字幕的，然后再看一遍有字幕的，如果還是不明白的話，就試著下載該電影的劇本，把劇本一遍，把劇本所要表達(dá)的東西理解了，而在這里，就可以很好的練習(xí)到你的閱讀能力。再之后，就再看一遍有英文字幕的，保證看著字幕理解是沒有問題的。然后再看沒有字幕的，這樣下來如果完全能聽懂的話，聽力是沒有問題了。熟練了之后，我們可以試著邊看邊跟讀，模仿各種人物的每一句話，就像你是個(gè)配音演員，要做到惟妙惟肖。

我們總結(jié)了一下一些原則

1、擇片的原則。正確的選擇適合英語學(xué)習(xí)的電影。

2、簡單的原則。不要一上來就選擇內(nèi)容高深莫測的電影。

3、背誦的原則。對(duì)于電影對(duì)白重的精彩片段最好背誦下來。

4、重復(fù)的原則。一部電影要反復(fù)的觀看多遍，知道不用字幕也可以完全看懂聽懂的地步。

5、精范結(jié)合的原則。拿出幾個(gè)電影仔細(xì)的分析學(xué)習(xí)。同時(shí)也可以泛看一些你喜歡的電影。

6、模仿的原則。對(duì)于經(jīng)典的電影，要模仿其中的各種角色的對(duì)白。

7、突擊的原則。盡量在短時(shí)間內(nèi)突破，不討拖延太長的時(shí)間。

8、根據(jù)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的演員選擇電影。以便于你模仿出漂亮的語音。久而久之，不僅是聽說能力，就連閱讀能力，也會(huì)有所提高。同時(shí)也增進(jìn)了詞匯量的積累。

大家也應(yīng)該注意現(xiàn)在影院放的都是中文的字幕，中文字幕有些特點(diǎn)是不夠精確的，甚至有很多錯(cuò)誤，首先第一大誤區(qū)，就是很多人在看

原聲電影來提高口語，這是很好的事情，應(yīng)該從現(xiàn)在開始看原聲電影一定要看英文字幕。如果所有印象都是中文的，看整個(gè)原聲電影之后，只記中文字幕，那對(duì)提高你的英語學(xué)習(xí)是沒有幫助的。有的人可能會(huì)說英文字幕看不懂，這說明還沒有仔細(xì)看。若你對(duì)這英語字幕細(xì)細(xì)推敲，學(xué)習(xí)其發(fā)音，語言表達(dá)等，五分鐘的電影看半個(gè)小時(shí)說不定還不夠。雖說會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間，但是堅(jiān)持下來的話，成果是不可估量的。但是在平時(shí)的英語課堂中，認(rèn)真的學(xué)習(xí)也是不可或缺的。課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識(shí)的主要場所。上課要專心聽講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考。預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復(fù)思考一下這些問題，抓住老師所講的重點(diǎn)，難點(diǎn)和考點(diǎn)?？傊?，上課時(shí)要做到耳聽、眼觀、嘴動(dòng)、腦想，調(diào)動(dòng)起多個(gè)感官來。

經(jīng)過以上四個(gè)階段的研究，我們對(duì)英文電影經(jīng)典臺(tái)詞與英語學(xué)習(xí)的關(guān)系有了更深一步的了解，這將對(duì)我們今后的英語學(xué)習(xí)有莫大的好處，我們也會(huì)把在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)在以后得到更大的發(fā)揚(yáng)。

組長：高斯佳組員：張鵬李伊莎劉偉胡澤揚(yáng)陶晶晶

第二篇：高中研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告

我看《鴻門宴》中的項(xiàng)羽

【摘要】目的：調(diào)查學(xué)生對(duì)鴻門宴中項(xiàng)羽的認(rèn)識(shí)，對(duì)項(xiàng)羽進(jìn)行全面正確的評(píng)價(jià)。方法：①向指導(dǎo)老師詢問相關(guān)問題，并在其指導(dǎo)下制作和完善調(diào)查問卷②向中學(xué)階段的各年級(jí)學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷③收集分析數(shù)據(jù)繪制成表格。結(jié)果：初步了解中學(xué)生對(duì)鴻門宴中的項(xiàng)羽的認(rèn)識(shí)。

【關(guān)鍵詞】《鴻門宴》、項(xiàng)羽、評(píng)價(jià)

前言 眾所周知，項(xiàng)羽自古以就是一個(gè)讓人爭議的人物，對(duì)于項(xiàng)羽的說法也眾說紛紜。項(xiàng)羽的傳奇人生有一個(gè)顯著的特點(diǎn)：大起大落。在高中的語文課程中，我們學(xué)習(xí)了《鴻門宴》，并對(duì)項(xiàng)羽有了一定的了解。在老師的帶領(lǐng)下通過學(xué)習(xí)這篇古文，我們認(rèn)識(shí)到得的可能只是表層。對(duì)于這個(gè)擁有非凡氣概卻英年早逝的英雄人物，他的性格、處事都是值得去探索發(fā)現(xiàn)的。我們小組根據(jù)自己的能力，選擇“我看《鴻門宴》中的項(xiàng)羽”作為研究性課題，在老師的幫助、同學(xué)們的討論研究中，深入學(xué)習(xí)《鴻門宴》這篇高中語文課文，從中解剖出項(xiàng)羽的性格特點(diǎn)，得到正確認(rèn)識(shí),并且使終學(xué)生對(duì)項(xiàng)羽有一個(gè)正確、客觀的評(píng)價(jià)。

2、研究對(duì)象與研究方法

2.1研究對(duì)象：中學(xué)階段各個(gè)年級(jí)的學(xué)生

2.2研究方法：本組成員向本校各年級(jí)學(xué)生隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷

2.3調(diào)查過程：

為了得到全面的調(diào)查結(jié)果，我們?cè)诜偶偾皩?duì)小組成員進(jìn)行分工，讓每個(gè)人在不同的班級(jí)、不同的年級(jí)發(fā)放調(diào)查問卷，以求到最大范圍的調(diào)查。

我們?cè)谶M(jìn)行之初，可謂是困難重重。首先，沒有調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的我們，做的調(diào)查問卷內(nèi)容過于片面，沒有針對(duì)性，對(duì)我們的研究也起不到預(yù)期的作用。在發(fā)放調(diào)查問卷時(shí)，我們沒有特別注意為調(diào)查對(duì)象講清楚調(diào)查目的，致使起初許多人不愿意接受調(diào)查和后期一部分表收不回來。我們這才知道在調(diào)查前作前期準(zhǔn)備活動(dòng)的必要性。我們聯(lián)系了我們的指導(dǎo)老師，虛心詢問、并對(duì)我們的調(diào)查問卷進(jìn)行修改。調(diào)查工作這才走上正軌，而我們卻浪費(fèi)了許多時(shí)間和部分的調(diào)查問卷。

我們?cè)谡{(diào)查過程中，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)對(duì)項(xiàng)羽個(gè)傳奇人物并不是很了解。對(duì)于學(xué)過語文課文《鴻門宴》印象也并不是十分深刻。項(xiàng)羽在鴻門宴中放走了劉備，對(duì)于這一事件、有些同學(xué)的看法過于激進(jìn)，有些同學(xué)對(duì)項(xiàng)羽的做法十分批判、認(rèn)為項(xiàng)羽

優(yōu)柔寡斷、無法形成霸業(yè)、還有些同學(xué)態(tài)度不明確，這些都使同學(xué)們無法去客觀的評(píng)價(jià)《鴻門宴》中項(xiàng)羽。造成了對(duì)人們?cè)u(píng)價(jià)的全面性。我們小組調(diào)查出同學(xué)們中普遍觀點(diǎn)、進(jìn)行分析總結(jié)、然后提出一個(gè)全面的、客觀的人物評(píng)析，讓中學(xué)生從中受益匪淺。

為了更全面的分析項(xiàng)羽這個(gè)人物現(xiàn)象，我們小組進(jìn)行合理分工、在調(diào)查中學(xué)生對(duì)《鴻門宴》中項(xiàng)羽的看法同時(shí)，我們還搜集有關(guān)資料，向老師咨詢，對(duì)《鴻門宴》這片古文進(jìn)行解剖，挖掘出深層涵義，給項(xiàng)羽一個(gè)公正的評(píng)判。除此、還需要了解鴻門宴的背景情況，這就需要組員們進(jìn)行文獻(xiàn)查詢，搜集有關(guān)資料。這些都為研究做好了扎實(shí)的準(zhǔn)備工作。在開學(xué)后，我們一邊將各自收集的資料進(jìn)行匯總整理，一邊交流調(diào)查中的經(jīng)歷感受，我們都感受到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的不易和艱苦，這都使我們收獲頗豐。

3.研究結(jié)果

通過走訪詢問和發(fā)放調(diào)查問卷我們得到以下結(jié)論：

關(guān)于《鴻門宴》中項(xiàng)羽現(xiàn)象的調(diào)查情況

年級(jí)亂世梟雄莽夫之為忠義之士

高一年級(jí)28%16%56%

高二年級(jí)40%20%40%

關(guān)于《鴻門宴》中對(duì)項(xiàng)羽的了解情況

年級(jí)了解一般不了解

高一年級(jí)20%76%4%

高二年級(jí)4%92%4%

從表格中我們可以看出，大部分學(xué)生對(duì)于《鴻門宴》中項(xiàng)羽的認(rèn)識(shí)有自己的觀點(diǎn)和看法，但是認(rèn)識(shí)不夠全面。還需要客觀評(píng)價(jià)。這也說明了中學(xué)生對(duì)項(xiàng)羽在鴻門宴中的做法擁有一定評(píng)價(jià)。但是我們也看得出，這種評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)存在著不足。正如我們?cè)谡{(diào)查中提到的，一部分同學(xué)對(duì)鴻門宴中項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)過于激進(jìn)，有些完全贊同，還有一些全盤否認(rèn)，這就需要我們做出對(duì)人物的全面分析，幫助中學(xué)生正確看待鴻門宴中的項(xiàng)羽。

4、結(jié)論

通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)于《鴻門宴》中的項(xiàng)羽有了更深刻的了解，更全面客觀的分析。項(xiàng)羽這個(gè)英雄人物，在鴻門宴中放走了劉備最終無法成就霸業(yè)。鴻門宴可以說是項(xiàng)羽人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在此次調(diào)查研究中對(duì)項(xiàng)羽提出正確的看法，幫助了中學(xué)生對(duì)英雄人物項(xiàng)羽的認(rèn)識(shí)，使中學(xué)生正確評(píng)析歷史人物。

第三篇：高中研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告

篇一：高中研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告 我看《鴻門宴》中的項(xiàng)羽

【摘要】目的：調(diào)查學(xué)生對(duì)鴻門宴中項(xiàng)羽的認(rèn)識(shí)，對(duì)項(xiàng)羽進(jìn)行全面正確的評(píng)價(jià)。方法：①向指導(dǎo)老師詢問相關(guān)問題，并在其指導(dǎo)下制作和完善調(diào)查問卷②向中學(xué)階段的各年級(jí)學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷③收集分析數(shù)據(jù)繪制成表格。結(jié)果：初步了解中學(xué)生對(duì)鴻門宴中的項(xiàng)羽的認(rèn)識(shí)?！娟P(guān)鍵詞】《鴻門宴》、項(xiàng)羽、評(píng)價(jià)

前言 眾所周知，項(xiàng)羽自古以就是一個(gè)讓人爭議的人物，對(duì)于項(xiàng)羽的說法也眾說紛紜。項(xiàng)羽的傳奇人生有一個(gè)顯著的特點(diǎn)：大起大落。在高中的語文課程中，我們學(xué)習(xí)了《鴻門宴》，并對(duì)項(xiàng)羽有了一定的了解。在老師的帶領(lǐng)下通過學(xué)習(xí)這篇古文，我們認(rèn)識(shí)到得的可能只是表層。對(duì)于這個(gè)擁有非凡氣概卻英年早逝的英雄人物，他的性格、處事都是值得去探索發(fā)現(xiàn)的。我們小組根據(jù)自己的能力，選擇“我看《鴻門宴》中的項(xiàng)羽”作為研究性課題，在老師的幫助、同學(xué)們的討論研究中，深入學(xué)習(xí)《鴻門宴》這篇高中語文課文，從中解剖出項(xiàng)羽的性格特點(diǎn)，得到正確認(rèn)識(shí),并且使終學(xué)生對(duì)項(xiàng)羽有一個(gè)正確、客觀的評(píng)價(jià)。

2、研究對(duì)象與研究方法

2.1研究對(duì)象：中學(xué)階段各個(gè)年級(jí)的學(xué)生

2.2研究方法：本組成員向本校各年級(jí)學(xué)生隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷 2.3調(diào)查過程：

為了得到全面的調(diào)查結(jié)果，我們?cè)诜偶偾皩?duì)小組成員進(jìn)行分工，讓每個(gè)人在不同的班級(jí)、不同的年級(jí)發(fā)放調(diào)查問卷，以求到最大范圍的調(diào)查。

我們?cè)谶M(jìn)行之初，可謂是困難重重。首先，沒有調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的我們，做的調(diào)查問卷內(nèi)容過于片面，沒有針對(duì)性，對(duì)我們的研究也起不到預(yù)期的作用。在發(fā)放調(diào)查問卷時(shí)，我們沒有特別注意為調(diào)查對(duì)象講清楚調(diào)查目的，致使起初許多人不愿意接受調(diào)查和后期一部分表收不回來。我們這才知道在調(diào)查前作前期準(zhǔn)備活動(dòng)的必要性。我們聯(lián)系了我們的指導(dǎo)老師，虛心詢問、并對(duì)我們的調(diào)查問卷進(jìn)行修改。調(diào)查工作這才走上正軌，而我們卻浪費(fèi)了許多時(shí)間和部分的調(diào)查問卷。

我們?cè)谡{(diào)查過程中，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)對(duì)項(xiàng)羽個(gè)傳奇人物并不是很了解。對(duì)于學(xué)過語文課文《鴻門宴》印象也并不是十分深刻。項(xiàng)羽在鴻門宴中放走了劉備，對(duì)于這一事件、有些同學(xué)的看法過于激進(jìn)，有些同學(xué)對(duì)項(xiàng)羽的做法十分批判、認(rèn)為項(xiàng)羽優(yōu)柔寡斷、無法形成霸業(yè)、還有些同學(xué)態(tài)度不明確，這些都使同學(xué)們無法去客觀的評(píng)價(jià)《鴻門宴》中項(xiàng)羽。造成了對(duì)人們?cè)u(píng)價(jià)的全面性。我們小組調(diào)查出同學(xué)們中普遍觀點(diǎn)、進(jìn)行分析總結(jié)、然后提出一個(gè)全面的、客觀的人物評(píng)析，讓中學(xué)生從中受益匪淺。

為了更全面的分析項(xiàng)羽這個(gè)人物現(xiàn)象，我們小組進(jìn)行合理分工、在調(diào)查中學(xué)生對(duì)《鴻門宴》中項(xiàng)羽的看法同時(shí)，我們還搜集有關(guān)資料，向老師咨詢，對(duì)《鴻門宴》這片古文進(jìn)行解剖，挖掘出深層涵義，給項(xiàng)羽一個(gè)公正的評(píng)判。除此、還需要了解鴻門宴的背景情況，這就需要組員們進(jìn)行文獻(xiàn)查詢，搜集有關(guān)資料。這些都為研究做好了扎實(shí)的準(zhǔn)備工作。在開學(xué)后，我們一邊將各自收集的資料進(jìn)行匯總整理，一邊交流調(diào)查中的經(jīng)歷感受，我們都感受到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的不易和艱苦，這都使我們收獲頗豐。3.研究結(jié)果

通過走訪詢問和發(fā)放調(diào)查問卷我們得到以下結(jié)論： 關(guān)于《鴻門宴》中項(xiàng)羽現(xiàn)象的調(diào)查情況 年級(jí) 亂世梟雄莽夫之為 忠義之士 高一年級(jí) 28%16%56% 高二年級(jí) 40%20%40% 關(guān)于《鴻門宴》中對(duì)項(xiàng)羽的了解情況 年級(jí) 了解 一般 不了解 高一年級(jí) 20% 76%4% 高二年級(jí)4% 92%4% 從表格中我們可以看出，大部分學(xué)生對(duì)于《鴻門宴》中項(xiàng)羽的認(rèn)識(shí)有自己的觀點(diǎn)和看法，但是認(rèn)識(shí)不夠全面。還需要客觀評(píng)價(jià)。這也說明了中學(xué)生對(duì)項(xiàng)羽在鴻門宴中的做法擁有一定評(píng)價(jià)。但是我們也看得出，這種評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)存在著不足。正如我們?cè)谡{(diào)查中提到的，一部分同學(xué)對(duì)鴻門宴中項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)過于激進(jìn)，有些完全贊同，還有一些全盤否認(rèn)，這就需要我們做出對(duì)人物的全面分析，幫助中學(xué)生正確看待鴻門宴中的項(xiàng)羽。

4、結(jié)論通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)于《鴻門宴》中的項(xiàng)羽有了更深刻的了解，更全面客觀的分析。項(xiàng)羽這個(gè)英雄人物，在鴻門宴中放走了劉備最終無法成就霸業(yè)。鴻門宴可以說是項(xiàng)羽人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在此次調(diào)查研究中對(duì)項(xiàng)羽提出正確的看法，幫助了中學(xué)生對(duì)英雄人物項(xiàng)羽的認(rèn)識(shí)，使中學(xué)生正確評(píng)析歷史人物。篇二：高中研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告模板 結(jié)題報(bào)告

課題編號(hào)：

課題名稱：研究生活中的化學(xué) 組長： 課題成員： 指導(dǎo)教師：

目的：對(duì)書本上的知識(shí)進(jìn)行課外延伸，并通過此次研究，提高我們實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力，讓化學(xué)服務(wù)于生活。方法：查閱相關(guān)資料，聯(lián)系課本進(jìn)行知識(shí)遷移。過程：（1）小組討論并明確分工（2）做開題報(bào)告

（3）查閱資料，進(jìn)行研究（4）分析結(jié)果

（5）總結(jié)，做結(jié)題報(bào)告

正文：

一、開啟化學(xué)之門

我們周圍的世界，是一個(gè)物質(zhì)的世界。這些物質(zhì)，無時(shí)無刻不在變化：巨大的巖石逐漸風(fēng)化變成泥土和沙礫；由于地殼變動(dòng)而埋沒在地下深處的古代樹木變成了煤；鐵器在潮濕的空氣里逐漸生銹；等等。

人類為了生活和生產(chǎn)，在長期跟自然作斗爭的過程里，積累了許多有關(guān)物質(zhì)變化的知識(shí)。從而逐漸認(rèn)識(shí)到，自然界里一切物質(zhì)變化的發(fā)生都有一定的原因和條件。掌握了物質(zhì)變化的原因和條件，就能進(jìn)一步控制物質(zhì)變化的發(fā)生，以達(dá)到利用自然和改造自然的目的?；瘜W(xué)就是一門物質(zhì)性質(zhì)和物質(zhì)變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然學(xué)科，它研究物質(zhì)發(fā)生變化的原因和條件，以及隨著變化發(fā)生的各種現(xiàn)象（例如發(fā)光、放熱、發(fā)生氣體等）。

我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展和能源消費(fèi)的增長密切相關(guān)。常規(guī)性能源主要為化石燃料的煤、石油、天然氣等，提高這些能源的有效利用率，在進(jìn)行這些技術(shù)的革新中，離不開化學(xué)知識(shí)，離不開化學(xué)工作者的努力。在開發(fā)新能源中，化學(xué)同樣發(fā)揮著巨大的優(yōu)勢，如核能和太陽能發(fā)電裝置都離不開特殊材料的研制。

二、進(jìn)入化學(xué)之門

1． 實(shí)用的新能源——電池

鋁-空氣-海水為能源的新型電池是我國首創(chuàng)的，可用作水標(biāo)志燈已研制成功。還有

特種電池，如太陽能電池就是利用晶體硅和非晶體硅為材料制成的一種將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。這種電池的前景最為廣闊，因?yàn)樗鼪]有污染，據(jù)預(yù)測到21世紀(jì)中期全世界的電力總耗量的20%~30%將由太陽能電池提供。主要用于航天領(lǐng)域的氫氧燃燒電池是一種高效低污染的新型電池。它的電極材料一般為活化電極，具有很強(qiáng)的催化活性，如鉑電極、活性碳電極等，電解質(zhì)溶液一般為40%的koh溶液。電子手表之所以能晝夜走動(dòng)，袖珍電子計(jì)算機(jī)的液晶顯示器顯示數(shù)字等都靠的是微型電池。電子手表用的是銀鋅電池，銀-鋅電池安裝在電子手表中可以使用長達(dá)兩年之久。1958年第一個(gè)心臟起搏器在瑞典植入成功，植入人體內(nèi)，使用壽命長達(dá)10年之久。這種能源起搏器的安裝壽命最長、可靠性最高的是鋰-碘電池。2．未來的能源——水中取“火”

目前世界各國都在探索新能源，如太陽能、潮汐能、地?zé)帷淙剂虾秃四艿?，其中氫氣是一種最有發(fā)展前途的新燃料，而氫氣來自取之不盡，用之不竭的水。h2o ==== h2↑+o2↑，可用光化學(xué)法、生物方法或太陽能直接將海水轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃?。一旦水真正成為制氫的原料，人類又獲得一種經(jīng)久的能源。隨著科技的發(fā)展，能提取的水將成為人類廣泛使用的一種廉價(jià)能源，汽車、輪船、飛機(jī)和各種動(dòng)力設(shè)備都將用氫氣作燃料。更有意義的是氫氣燃料又與氧氣化合成水，如此循環(huán)不息，使氫氣成為人類永不枯竭的能源。三．化學(xué)之門處處開1． 衣

隨著生活水平的提高，人們都喜歡穿羊毛衫和羊毛外套。俗話說“羊毛出在羊身上”，但也有不出在羊身上的“羊毛”。這就是在百貨商店大量充滿毛線柜臺(tái)色彩特別耀眼的腈綸毛線。腈綸有“合成毛線”之稱，它的學(xué)名叫聚丙烯腈，它具有羊毛的特點(diǎn)，并且有優(yōu)于羊毛之初。腈綸是怎樣合成的呢？制取腈綸的原料是丙烯腈，丙烯腈可以由電石制造，也可以用石油裂解和煉油廢氣中的丙烯來制造，丙烯經(jīng)過氨氧化后，便成了丙烯腈，丙烯腈通過聚合反應(yīng)變成聚丙烯腈，然后通過噴絲、紡織便成了腈綸纖維。2 食

炸油條時(shí)，向面團(tuán)里常加入純堿和明礬，這是為什么呢？其實(shí)發(fā)明油條的

人可能并不懂得化學(xué)，但是他不自覺地利用了三個(gè)化學(xué)原理，才得到受人喜歡的油條。純堿和氫氧化鈉反應(yīng)生成的碳酸氫鈉受熱分解成碳酸鈉、水和二氧氣化碳使面團(tuán)里形成了許多充滿二氧化碳的微小氣室，氣體受熱會(huì)發(fā)生膨脹，所以在炸油條時(shí)，油條迅速膨脹起來。但上面兩個(gè)反應(yīng)結(jié)果會(huì)產(chǎn)生較多的氫氧化鈉，因氫氧化鈉是強(qiáng)堿，那是不能吃的，巧在發(fā)明油條的知道用明礬，來中和氫氧化鈉的堿性。反應(yīng)產(chǎn)生的氫氧化鋁呈膠體形式存在，有利于包裹二氧化碳?xì)怏w和使面團(tuán)具有較大限度的伸脹性。氫氧化鋁是胃舒平的主要成分，它能中和胃中產(chǎn)生過多的胃酸（鹽酸），保護(hù)胃壁黏膜，因此患有胃病的人，常吃油條有好處。不但營養(yǎng)價(jià)值高，而且舒坦了自己的胃。3 住

聚氯乙烯（pvc），你知道它的作用嗎？它就是家居中廣泛應(yīng)用的墻壁裝飾材料墻紙的化學(xué)原料，把它用刮刀均勻地涂在底紙，再經(jīng)過一定的工序后，印刷和溝底軋花而成。我們用的肥皂盒、梳子、拖鞋、涼鞋、床單、水桶等都是由聚氯乙烯制成的，有的比絲綢還要柔軟，有的比鋼鐵還要堅(jiān)硬。在這些材料的制作中摻入不同量和質(zhì)的添加劑，以至塑料制品達(dá)到人們的預(yù)計(jì)要求。

總之，化學(xué)應(yīng)用于我們生活中的每個(gè)角落，只有做一個(gè)生活的有心人，才能讓化學(xué)真正地服務(wù)于人類。在研究過程中，小組成員積極搜尋資料，積極地提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館資料，當(dāng)遇到實(shí)在弄不懂的問題時(shí)，向物理老師尋求幫助。在大家齊心協(xié)力的合作下，最終比較成功的完成了這次研究性學(xué)習(xí)。

通過這次研究性學(xué)習(xí)，我們形成了對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的態(tài)度，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，從中受益匪淺。篇三：【推薦】高中研究性學(xué)習(xí)課題報(bào)告 研究性學(xué)習(xí)課題報(bào)告書

第四篇：高中研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告

指導(dǎo)老師：吳建惠 組 長：俞承志

組 員：陸力凡、張佳俊、季時(shí)威

朱聽偉、陳敏峰 定義 研究性學(xué)習(xí)是以“培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿足，追求卓越的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，從而解決問題的能力”為基本目標(biāo)，以學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中獲得的各種課題或者項(xiàng)目設(shè)計(jì)、作品的設(shè)計(jì)與制作等為基本的學(xué)習(xí)載體；以在提出問題和解決問題的全過程中學(xué)習(xí)到的科學(xué)研究方法，獲得的豐富且多方面的體驗(yàn)和獲得的文化知識(shí)為基本內(nèi)容；以在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生自主采用研究性學(xué)習(xí)方式開展研究為基本的教學(xué)形式的課程。問卷調(diào)查結(jié)果 請(qǐng)問你們小組在進(jìn)行調(diào)查前是否展開了激烈的討論和充分的準(zhǔn)備？ 請(qǐng)問指導(dǎo)老師是否給予你們小組很多幫助？ 請(qǐng)問你們小組的調(diào)查研究是否取得了預(yù)期的結(jié)果？ 學(xué)校每年應(yīng)增加前沿新穎的科技類書籍。學(xué)校應(yīng)給更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。指導(dǎo)老師應(yīng)給予更多的幫助。學(xué)?？梢猿闪⒁粋€(gè)小組織供同學(xué)們研究性學(xué)習(xí)交流之用。學(xué)校應(yīng)向社會(huì)多做宣傳，引起社會(huì)對(duì)研究性學(xué)習(xí)的關(guān)注。學(xué)生應(yīng)積極參與研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)選題的討論 學(xué)生應(yīng)制定嚴(yán)密的活動(dòng)計(jì)劃和經(jīng)費(fèi)預(yù)算。學(xué)生應(yīng)多發(fā)表各自的見解，交流心得，完善課題。學(xué)生應(yīng)勇敢地走近社會(huì)，學(xué)會(huì)主動(dòng)與人交流。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)自己解決問題，遇到困難學(xué)會(huì)動(dòng)腦，尋求解決方案。小組之間應(yīng)交流共享，取長補(bǔ)短。共同進(jìn)步。學(xué)生應(yīng)激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，選取一些具有挑戰(zhàn)性的課題。學(xué)生在研究性活動(dòng)過程中要注意安全。

學(xué)生做調(diào)查時(shí)要誠懇，禮貌，謙虛，才能贏得別人的尊重和幫助。轉(zhuǎn)眼間已是高二，這是我的第二個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題。這次我們小組研究的是“關(guān)于 研究性學(xué)習(xí)過程中遇到的困難。”剛開始聽到這個(gè)課題覺得沒意義，但后來一想，每個(gè)小組在研究過程中都會(huì)遇到困難，我們小組自然也有許多難題。我在我們小組是擔(dān)任活動(dòng)記錄和調(diào)查問卷等方面的任務(wù)。對(duì)于活動(dòng)本身很簡單，但事后的整理卻并不容易。我們研究的是同學(xué)在研究過程中遇到的困難，我們本來也有困難，研究別人的也就更有困難了。通過調(diào)查問卷和訪問，我們也知道了同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中的一些困難，尤其是一些實(shí)驗(yàn)研究更是有難度了，學(xué)校里雖然有實(shí)驗(yàn)室，但是實(shí)驗(yàn)器材確實(shí)很有限。很多實(shí)驗(yàn)甚至課題都無法開展。在訪問同學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)是課題的前期干勁十足，但后來由于研究的加深苦難隨之而來，對(duì)于這些大多都是敷衍過去，不做深究也使得課題不夠好。

對(duì)于我們開展的這個(gè)課題我覺得很有意義，不僅是可以幫到同學(xué)，還對(duì)自己以后的助學(xué)習(xí)

過

程

也

有

幫。

―― 陳敏峰 隨著升入高二的快樂時(shí)光，我們迎來了這學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)課。我再次覺得很高興，也很興奮。由我們的組長決定，我們的課題選擇了研究研究性學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)我們主要做了兩次活動(dòng)，第一次是去采訪了2位老師，了解了一下研究性學(xué)習(xí)。第二次，我們是在學(xué)校內(nèi)發(fā)問卷調(diào)查，收集同學(xué)們對(duì)研究性學(xué)習(xí)的看法，做法，以及活動(dòng)中碰到的問題。比起以前上大街發(fā)放問卷確實(shí)輕松多了，但收卷時(shí)還是有點(diǎn)小麻煩 這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我又鍛煉了自己，一起訪問，一起去發(fā)調(diào)查問卷。這些都已經(jīng)是我第二次做，還是是多么令人興奮，又有一些新的挑戰(zhàn)。我也自知到我還需要提高自己的口才能力，交際能力等等，這些不僅僅是研究性學(xué)習(xí)所需要的，更是以后踏上社會(huì)必不可少的能力。通過這次實(shí)踐活動(dòng)，也讓我感受非常多，讓我了解到了研究性學(xué)習(xí)其實(shí)真的很有趣。在課題中我被分到記錄的工作中，在這次調(diào)查中我本以為這點(diǎn)工作很好做，但真正做了才知道難與不難。把這項(xiàng)工作做完了真真感受到了：一分耕耘，一分收獲。

―― 季時(shí)威 通過這次研究性學(xué)習(xí)，它轉(zhuǎn)變了我的學(xué)習(xí)觀念，改變我的學(xué)習(xí)方式。以我的小組而言吧，說它簡單，最終成果只是一個(gè)簡單的結(jié)果。但是，真的做起來，要多方面考慮，還要收集有關(guān)資料，再加以運(yùn)用，期間遇到了許多麻煩。但它給我們很大的創(chuàng)新空間和實(shí)踐機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)變我們對(duì)學(xué)習(xí)和生活缺少獨(dú)立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念，改變我們“死讀書”的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，營造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來說也是一個(gè)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問題的良好機(jī)會(huì)。同時(shí)，研究性學(xué)習(xí)也促進(jìn)同學(xué)們學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作。這個(gè)我在學(xué)習(xí)研究中有切身的體會(huì)，像哪個(gè)同學(xué)有何特長、愛好，對(duì)事情處理的態(tài)度，協(xié)作能力如何，這都很容易在研究性學(xué)習(xí)過程中反映出來。我作為小組成員，努力去完成小組長給的任務(wù)。我們通過研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、探究新事物的科學(xué)精神，同時(shí)提高了我們協(xié)作能力和社會(huì)交際能力，正好填補(bǔ)了我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大義

意。

――

朱聽偉 在這次的研究性學(xué)習(xí)中，我們選擇了對(duì)研究性學(xué)習(xí)本身進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查。通過我們切身的體會(huì)，了解到研究性學(xué)習(xí)在高中開展過程中尚有欠缺之處。學(xué)校設(shè)備不齊全、圖書館資料有限等客觀因素。還有實(shí)際操作中遇到了一些問題。我們發(fā)現(xiàn)有一部分的同學(xué)都不并感興趣，因?yàn)檎嬲龊靡粋€(gè)課題需要付出很多的汗水和心血。比如要在街上發(fā)調(diào)查問卷，頭上頂著炎炎的夏日。但是卻又屢遭拒絕，甚至被當(dāng)成搞傳銷的。而一些需要?jiǎng)邮种谱鞯恼n題，集齊材料就是一個(gè)難題。學(xué)生們資金也不足。家長們并不十分贊成，只是出于是必修課才允許孩子繼續(xù)做課題。通過一系列的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，研究性學(xué)習(xí)確實(shí)是存在這一些問題，我們小組通過這次研究活動(dòng)，希望向有關(guān)方面提一些建議，希望能為以后的研究活動(dòng)減少一些障礙。這次，研究性學(xué)習(xí)自始至終，傾注了隊(duì)友們很大的努力，指導(dǎo)老師的諄諄教誨，最后，呈上，對(duì)于為此付出過一點(diǎn)一滴的所有人的感謝。

――

張佳俊 THE END * 004km.cn LOGO 研究性學(xué)習(xí)定義 研究性學(xué)習(xí)內(nèi)涵 研究性學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題 問卷調(diào)查結(jié)果 解決方案 內(nèi)容提要 訪談?wù){(diào)查結(jié)果 特點(diǎn) 研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下,以類似科學(xué)研究的方式去獲取知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)的一種學(xué)習(xí)模式。研究性學(xué)習(xí)可使學(xué)生通過親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,掌握基本的科學(xué)方法,提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 研究性學(xué)習(xí)高中屬于基礎(chǔ)教育階段，高中的研究性學(xué)習(xí)和大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)的“研究”在內(nèi)涵和要求上有著根本的區(qū)別。它仍然是一種學(xué)習(xí)，只不過是“像科學(xué)家一樣”的學(xué)習(xí)。它形式上是“研究”，實(shí)質(zhì)上是學(xué)習(xí)，一種綜合性的學(xué)習(xí)。主要為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在同學(xué)之間，師生之間，培養(yǎng)合作團(tuán)隊(duì)精神，科研精神。敢于發(fā)現(xiàn)問題，探求問題。通過自己的實(shí)踐來檢驗(yàn)和解決問題，為以后的學(xué)習(xí)、人生打下基礎(chǔ)。而在高中開展這門課程是應(yīng)時(shí)代的潮流，為了培養(yǎng)與國際形式接軌的新世紀(jì)技術(shù)專業(yè)人才。為中國的長久可持續(xù)發(fā)展做好后備潛力。為何開展 研究性學(xué)習(xí)學(xué)生 學(xué)校 社會(huì) 學(xué)生在學(xué)校里，書本知識(shí)為主，而且學(xué)校也向來首先重視學(xué)生對(duì)幾門重要課程的學(xué)習(xí)。因此并不特別重視對(duì)研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和培養(yǎng)。學(xué)校里很少會(huì)有研究性學(xué)習(xí)的專題報(bào)告會(huì)，也不會(huì)請(qǐng)專家開座談會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)。也沒有專門的網(wǎng)站或者組織讓同學(xué)們進(jìn)行心得交流。另外學(xué)校的圖書館中的書籍知識(shí)是遠(yuǎn)不能給學(xué)生提供所需信息的。書籍有限，而學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力是無窮的，因此總不能幫學(xué)生們找到合適的資料。而學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備也有限。很多操作性、實(shí)驗(yàn)性的課題都無法開展。高中的實(shí)驗(yàn)室一般設(shè)備比較基礎(chǔ)。一般以課本內(nèi)的探究實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，僅有一些模型，化學(xué)試劑，簡單的光學(xué)顯微鏡以及一些簡單的操作儀器、容器等。比如：顯微鏡、剪刀、解剖刀、雙面刀片、試管、試管架、試管夾、燒杯、量筒、滴管、玻璃漏斗、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、研缽、石英砂、紗布、載玻片、蓋玻片、毛筆、吸水紙、火柴、鑷子、培養(yǎng)皿、臺(tái)燈、鉛筆、玻璃皿、衛(wèi)生香、溫度計(jì)、濾紙、尼龍布、毛細(xì)吸管、藥勺、天平、錫紙、紙盒、膠布、橡皮泥、棉花、鐵架臺(tái)、鐵環(huán)、玻璃棒、硬塑方框、鐵絲、塑料片（球形、雙層五邊形、長方形）、訂書釘、塑料桶、小球、花盆恒溫水浴鍋（可用酒精燈、三腳架、石棉瓦、溫度計(jì)等替代）、pH計(jì)、錐形瓶、玻璃彎管、橡皮球 可選配氣泵、打孔器、注射器、彩色球、冰箱、手套、勻漿器、軟尺、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、干濕球溫度計(jì)、離心機(jī)、干熱滅菌鍋、無菌工作臺(tái)、PCR儀、微量移液管、微量離心管、紫外分光光度計(jì)、電泳儀、電泳槽、色譜容器、磁力攪拌器、透析袋、刻度移液管、細(xì)玻璃管、比色管、涂布器、分液漏斗、圓底燒瓶、冷凝管、牛角管 等。2003 2004 2005 2006 0 70 10 學(xué)校圖書數(shù)量是比較多的，但同學(xué)們?cè)谶@大量的書籍中找到相關(guān)自己的研究課題的信息是比較困難的。而且同學(xué)們提出的問題比較接近實(shí)際，也有許多比較新穎。而學(xué)校圖書館的書一般都比較老舊，有些新型的知識(shí)概念一般很難找到。學(xué)校應(yīng)不斷更新圖書內(nèi)容，并且采購一些新穎前沿的科技類書籍供學(xué)生們學(xué)習(xí)之用。一般可以把學(xué)校的圖書分成這么幾大類： 馬克思恩格斯列寧毛澤東鄧小平等人作品、軍事類、文學(xué)類、歷史地理類、數(shù)理科學(xué)和化學(xué)、生物科學(xué)類、交通類、環(huán)境科學(xué)類、哲學(xué)類、政治法律類、經(jīng)濟(jì)類、藝術(shù)類、地球科學(xué)、工業(yè)技術(shù)、航空航天、地球科學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生及一些綜合性圖書等。總的來說是知識(shí)覆蓋面是比較廣的。但是大多只是個(gè)簡介，不能提供專業(yè)性的指導(dǎo)建議。通過調(diào)查問卷我們可以知道，社會(huì)上大多數(shù)人還并不知道高中有研究性學(xué)習(xí)這門必修課程。因?yàn)椴⒉恢匾晫W(xué)生們的研究活動(dòng)。4.進(jìn)行活動(dòng)前沒有計(jì)劃，也有沒有應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的解決方案。5.進(jìn)行活動(dòng)時(shí)沒有耐心。不愿多花點(diǎn)時(shí)間在活動(dòng)上。遇到困難就容易退縮。比如調(diào)查問卷遭到拒絕或者訪談遭到拒絕就

name=baidusnap1>放棄這方面的調(diào)查。1.部分同學(xué)并沒有積極參與到研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去一切都聽組長的安排。即使自己有獨(dú)到的見解也不愿意提出來 2.組長獨(dú)裁，一個(gè)人決定所有事務(wù)，不與組員商討，即使商討也以自己的意見為主。3.選取課題時(shí)沒有經(jīng)過充分的考慮，課題選取欠佳。也導(dǎo)致了后面的行動(dòng)與成果并不理想 學(xué)生 Click to add Title ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.Click to add Title Click to add Title 一 般 浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)增長見識(shí)很有意義 請(qǐng)問您覺得研究性學(xué)習(xí)的意義如何？ 精心策劃 組長說了算 沒什么準(zhǔn)備 經(jīng) 常 幫 忙 很 少 幫 忙 任 我 們 自 己 做 文獻(xiàn)調(diào)查 網(wǎng)絡(luò)調(diào)查 訪談?wù){(diào)查 實(shí)地考察 實(shí)驗(yàn)調(diào)查 0% 20% 40% 60% 80% 100% 50% 10% 50% 14% 5% 請(qǐng)問你們小組進(jìn)行了哪些調(diào)查（多選）？ 問卷調(diào)查 30% 文獻(xiàn)資料調(diào)查不到 網(wǎng)絡(luò)資料不可靠 調(diào)查問卷回收率低 調(diào)查問卷屢遭拒絕 訪談?wù){(diào)查遭拒絕 器材設(shè)備準(zhǔn)備不齊 0% 20%

40%

60% 80% 100% 33% 20% 6% 42% 5% 18% 請(qǐng)問你們小組進(jìn)行調(diào)查遇到的困難有哪些？（多選）實(shí)驗(yàn)室設(shè)備不齊全 23% 成果一般 非常滿意的結(jié)果 幾乎沒有收獲 組員們都比較積極參與課題的調(diào)查。但是如果調(diào)查不到，就容易放棄。一般很少提建議，即使提出自己的想法，但一般都未被采納，由組長做的決定。各成員是否都積極參與課題的調(diào)查？ 對(duì)部分學(xué)生的訪談結(jié)果 器材是否能準(zhǔn)備好，都從哪里去準(zhǔn)備的？ 是否經(jīng)常開展活動(dòng) 都開展哪些活動(dòng)？ 調(diào)查活動(dòng)中是否遇到困難，都有哪些困難？ 覺得研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)怎樣，對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活有哪些影響有哪些幫助？ 有一部分同學(xué)表示器材無法準(zhǔn)備齊全，學(xué)校實(shí)驗(yàn)設(shè)備不齊。另外家里條件限制也無法準(zhǔn)備到應(yīng)有的器材。而能準(zhǔn)備到器材的大多是從自己家里拿來或者親戚朋友那借來的。有遇到困難。比如說文獻(xiàn)調(diào)查信息搜集不齊，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查信息量龐大，而有用的和權(quán)威的信息很少。發(fā)問卷屢遭拒絕。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)還是一門很有意思的活動(dòng)，可以使學(xué)校學(xué)習(xí)不顯得太過枯燥乏味。在活動(dòng)中，增進(jìn)了伙伴間的友誼，也增加了社會(huì)閱歷，還有書本上沒學(xué)過的，經(jīng)過自己的調(diào)查而獲得的寶貴知識(shí)。但是也一定程度上影響了課業(yè)學(xué)習(xí)，占用了一定的時(shí)間。尤其在結(jié)題的時(shí)候，忙于做報(bào)告會(huì)比較占用時(shí)間 部分同學(xué)表示，小組里很少開展活動(dòng)。一般就是一起去圖書館查閱資料，還有就是到社會(huì)上發(fā)放調(diào)查問卷。Your text in here Your text in here Your text in here Add your text in here Your text in here Your text in here Your text in here 對(duì)學(xué)校老師的訪談結(jié)果 Description of the contents 在高中開展研究性學(xué)習(xí)的過程中，確實(shí)遇到了不少實(shí)際問題，從學(xué)校，社會(huì)到學(xué)生自身。都有對(duì)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的阻礙因素。但這些僅限于對(duì)研究活動(dòng)進(jìn)行造成的影響因素。另外還有一些問題隨之而來。比如安全問題，學(xué)生們開展研究性學(xué)習(xí)的時(shí)候安全問題也尤為突出。在高中階段，學(xué)生們大多還未成年，而研究性學(xué)習(xí)需要學(xué)生多與社會(huì)接觸，自然社會(huì)上一些安全問題，因素也會(huì)摻合進(jìn)來。例如同學(xué)們開展研究性學(xué)習(xí)需要外出實(shí)地考察。到偏遠(yuǎn)的地方進(jìn)行考察，路上的交通安全問題、被陌生人蒙騙、遭遇敲詐、迷路、溺水等事故不容忽視。因此，這些安全問題也要引起重視。其他因素 本次研究性學(xué)習(xí)，我們小組對(duì)研究性學(xué)習(xí)開展過程中遇到的問題進(jìn)行了調(diào)查。由于在高一做過一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)而深有感觸，研究性學(xué)習(xí)是一門社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)也遇到了一些問題。我們小組希望通過本次調(diào)查能夠幫助同學(xué)們以后進(jìn)行研究活動(dòng)時(shí)減少一些困難和阻力。我在小組負(fù)責(zé)查閱資料，為小組制定活動(dòng)進(jìn)程計(jì)劃等工作。因此我們小組開展了積極而有序的活動(dòng)，收集到眾多第一手資料同時(shí)也在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，收獲頗豐。其中我們?cè)L談了學(xué)校的老師，其他小組的同學(xué)，獲得了許多寶貴的信息。另外，我們還以調(diào)查問卷的形式進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)調(diào)查。數(shù)據(jù)顯示，大部分的小組都喜歡做文獻(xiàn)調(diào)查，因?yàn)楸容^簡單。在此希望同學(xué)們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試一些更有趣，更有挑戰(zhàn)性的研究活動(dòng)。獲得更多的社會(huì)閱歷和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。通過一系列的活動(dòng)，我對(duì)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)，研究性學(xué)習(xí)是一門豐富多彩的活動(dòng)課，增長了我的閱歷和社交能力，也懂得了如何面對(duì)并且克服困難。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)我們的健康成長來說是一種很好的歷練！

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俞承志 Text in here 這次我們研究的是研究性學(xué)習(xí)，本小組一開始就制定了完整的計(jì)劃，各種活動(dòng)有條不紊地施行，取得了不小的成就。而經(jīng)過本次研究性學(xué)習(xí)，我又學(xué)會(huì)了如何去安排，組織，對(duì)我的將來一定會(huì)有很大的幫助吧。還記得第一次活動(dòng)時(shí)，為了爭取門衛(wèi)的進(jìn)入許可，我此時(shí)被推到了最前線，沒辦法，硬著頭皮接下了。不過感覺并不是想象的那么糟糕，遇見了一位和藹可親的門衛(wèi)大叔，雖然有些緊張，不過作為社會(huì)實(shí)踐這是對(duì)我的一次考驗(yàn)，我們經(jīng)過一翻說明，最后得到了門衛(wèi)的許可。我們順利進(jìn)行了訪問任務(wù)。第二次活動(dòng)時(shí)，我們?cè)诖蠼稚习l(fā)調(diào)查問卷，來來往往的都是陌生人，真不知道該如何開口，平時(shí)自尊好強(qiáng)的我在那時(shí)卻放下了我的傲氣，硬著頭皮向他們尋求幫助，當(dāng)然也有很多路人人不樂意配合的，當(dāng)時(shí)我真的很憤懣。不過我還是忍受下了，畢竟這得是自愿的。通過研究性學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)了“謙卑”，也讓我學(xué)會(huì)了包容他人。通過研究此次的課題，我們小組了解到海鹽的研究性學(xué)習(xí)發(fā)展?fàn)顩r并不好，人們的幫助研究性學(xué)習(xí)意識(shí)都不高，不過我還是相信：總有一天我們的國民素質(zhì)會(huì)越來越高，越來越多的人會(huì)關(guān)注研究性學(xué)習(xí)這個(gè)問題。

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陸力凡 * Sheet3 Sheet2 Sheet1 Chart2 A B C D E F G.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00 0.00.00 0.00 0.00 0.00.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00 0.00.00 0.00.00 0.00 0.00 0.00.00 Sheet3 Sheet2 Sheet1 Chart3 A B C D E F G.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00 0.00.00 0.00 0.00 0.00.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00 0.00.00 0.00.00 0.00 0.00 0.00.00 Sheet3 Sheet2 Sheet1 Chart5 A B C D E F G.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00 0.00.00 0.00 0.00 0.00.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00 0.00.00 0.00.00 0.00 0.00 0.00.00 Sheet3 Sheet2 Sheet1 Chart7 A B C D E F G.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00 0.00.00 0.00 0.00 0.00.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00 0.00.00 0.00.00 0.00 0.00 0.00 0.00

第五篇：高中研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報(bào)告

高中研究性學(xué)習(xí)課題

結(jié)題報(bào)告

一． 課題名稱：山水與文化

二． 研究方法：

1、圖書查詢：到圖書館查閱相關(guān)知識(shí)

2、詢問老師：詢問對(duì)此課題有興趣的老師，解決疑難問題

3、網(wǎng)上查詢：全面、深入了解探究目標(biāo)

4、調(diào)查問卷：對(duì)周圍人發(fā)放調(diào)查問卷，記錄他們對(duì)山水文化的認(rèn)識(shí)和看

法。

三． 研究性學(xué)習(xí)感受：

王君杰：只有啟程，才會(huì)達(dá)到理想的目的地；只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功；只有播種，才會(huì)有收獲；只有追求，才會(huì)品味到堂堂正正的人生。這一次的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是一次艱巨的挑戰(zhàn)。我曾多次想過放棄，但當(dāng)我看到其它組的同學(xué)都在一步一個(gè)腳印的去實(shí)踐這次活動(dòng)，我又重新燃起了斗志。再試一次，試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘舉步探索。最終還是成功結(jié)束了這次活動(dòng)。雖說“萬事開頭難”，但我覺得堅(jiān)持更難！此次活動(dòng)使我懂得了“一分耕耘一分收獲”。只要堅(jiān)持，成功還是有希望的，契而不舍，金石可鏤！

王澤?。涸诮?jīng)過漫長調(diào)查與深入研究，我們的研究性學(xué)習(xí)也接近尾聲。一分耕耘一分收獲，回首過去，我們感觸頗多。我們因?yàn)樘骄啃詫W(xué)習(xí)積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，在研究調(diào)查過程中的一些方法可認(rèn)以應(yīng)用到課內(nèi)學(xué)習(xí)中，如制定計(jì)劃，合理安排時(shí)間等，都是寶貴的財(cái)富。謝榮群我們不僅即將完成研究調(diào)查，過程中我們也享受了自主研究學(xué)習(xí)的樂趣。我們帶著好奇和濃厚的興趣，步入自主研究的殿堂，我們從漫長的研究調(diào)查過程中明白了其中的艱難，但最后的成就令我們很滿意。覺得很有成就感。這不僅豐富了我們的課余生活，又使我們感受了其中的樂趣。

王文周：我們達(dá)到了研究性學(xué)習(xí)的目的。天上不會(huì)掉餡餅，研究性學(xué)習(xí)也一樣，沒有現(xiàn)成的學(xué)習(xí)內(nèi)容，固定的模式，惟一的方法。這也使我們的研究學(xué)習(xí)更具難度更加豐富。這從中就是對(duì)我們學(xué)習(xí)能力的提高及開拓我們創(chuàng)新精神的另一種考驗(yàn)。在這次從主題制定，素材收集，書籍與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合利用，增強(qiáng)了我們的綜合素質(zhì)水平，在這個(gè)階段中，我們體

驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)互助，分工合作的快樂。

楊帆：它鍛煉了我們契而不舍的精神。在實(shí)際研究調(diào)查過程中，我們會(huì)遇到一些難題，如問卷調(diào)查中的人際交流方面，如何使對(duì)方簡單正確了解我們的意圖，配合我們的調(diào)

查，還有關(guān)于研究的人文地理。這時(shí)總會(huì)遇到一些資料與實(shí)際情況并不相符合，使得我們必須親力親為。自己去實(shí)地調(diào)查資料等。在這些困難面前我們有時(shí)忙得焦頭爛額都無法解

決，很多時(shí)候想過放棄，但在組員之間的互相幫助與鼓勵(lì)下，最終還是使問題迎刃而解。

當(dāng)研究性學(xué)習(xí)完成時(shí)，我們更堅(jiān)信：世上無難事，只怕有心人。

白松：我們的研究性學(xué)習(xí)是有一定實(shí)踐意義，我們研究調(diào)查的一些方法可查找應(yīng)用

于學(xué)習(xí)方法中。我們的研究性學(xué)習(xí)將要結(jié)束，但這僅是“百里長征第一步”，需要學(xué)習(xí)、探

究的路還很長很長，我們將繼續(xù)努力，將這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與精神用于我們的學(xué)習(xí)和生活中。

閔超：研究性學(xué)習(xí)對(duì)我來說是一個(gè)新的嘗試，在此項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何

團(tuán)結(jié)合作，如何去領(lǐng)會(huì)自然，我會(huì)繼續(xù)努力，一直保持全新的狀態(tài)。