第一篇：高中研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告

結(jié)題報(bào)告

課題編號(hào)：

課題名稱(chēng)：研究生活中的化學(xué)

組長(zhǎng)：

課題成員：

指導(dǎo)教師：

目的：對(duì)書(shū)本上的知識(shí)進(jìn)行課外延伸，并通過(guò)此次研究，提高我們實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力，讓化學(xué)服務(wù)于生活。方法：查閱相關(guān)資料，聯(lián)系課本進(jìn)行知識(shí)遷移。過(guò)程：

（1）小組討論并明確分工

（2）做開(kāi)題報(bào)告

（3）查閱資料，進(jìn)行研究

（4）分析結(jié)果

（5）總結(jié)，做結(jié)題報(bào)告

正文：

一、開(kāi)啟化學(xué)之門(mén)

我們周?chē)氖澜纾且粋€(gè)物質(zhì)的世界。這些物質(zhì)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化：巨大的巖石逐漸風(fēng)化變成泥土和沙礫；由于 1

地殼變動(dòng)而埋沒(méi)在地下深處的古代樹(shù)木變成了煤；鐵器在潮濕的空氣里逐漸生銹；等等。

人類(lèi)為了生活和生產(chǎn)，在長(zhǎng)期跟自然作斗爭(zhēng)的過(guò)程里，積累了許多有關(guān)物質(zhì)變化的知識(shí)。從而逐漸認(rèn)識(shí)到，自然界里一切物質(zhì)變化的發(fā)生都有一定的原因和條件。掌握了物質(zhì)變化的原因和條件，就能進(jìn)一步控制物質(zhì)變化的發(fā)生，以達(dá)到利用自然和改造自然的目的。

化學(xué)就是一門(mén)物質(zhì)性質(zhì)和物質(zhì)變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然學(xué)科，它研究物質(zhì)發(fā)生變化的原因和條件，以及隨著變化發(fā)生的各種現(xiàn)象（例如發(fā)光、放熱、發(fā)生氣體等）。

我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展和能源消費(fèi)的增長(zhǎng)密切相關(guān)。常規(guī)性能源主要為化石燃料的煤、石油、天然氣等，提高這些能源的有效利用率，在進(jìn)行這些技術(shù)的革新中，離不開(kāi)化學(xué)知識(shí)，離不開(kāi)化學(xué)工作者的努力。在開(kāi)發(fā)新能源中，化學(xué)同樣發(fā)揮著巨大的優(yōu)勢(shì)，如核能和太陽(yáng)能發(fā)電裝置都離不開(kāi)特殊材料的研制。

二、進(jìn)入化學(xué)之門(mén)

1． 實(shí)用的新能源——電池

鋁-空氣-海水為能源的新型電池是我國(guó)首創(chuàng)的，可用作水標(biāo)志燈已研制成功。還有

特種電池，如太陽(yáng)能電池就是利用晶體硅和非晶體硅為材料制成的一種將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。這種電池的前景最為廣闊，因?yàn)樗鼪](méi)有污染，據(jù)預(yù)測(cè)到21世紀(jì)中期全世界的電力總耗量的20%~30%將由太陽(yáng)能電池提供。主要用于航天領(lǐng)域的氫氧燃燒電池是一種高效低污染的新型電池。它的電極材料一般為活化電極，具有很強(qiáng)的催化活性，如鉑電極、活性碳電極等，電解質(zhì)溶液一般為40%的KOH溶液。電子手表之所以能晝夜走動(dòng)，袖珍電子計(jì)算機(jī)的液晶顯示器顯示數(shù)字等都靠的是微型電池。電子手表用的是銀鋅電池，銀-鋅電池安裝在電子手表中可以使用長(zhǎng)達(dá)兩年之久。1958年第一個(gè)心臟起搏器在瑞典植入成功，植入人體內(nèi)，使用壽命長(zhǎng)達(dá)10年之久。這種能源起搏器的安裝壽命最長(zhǎng)、可靠性最高的是鋰-碘電池。

2．未來(lái)的能源——水中取“火”

目前世界各國(guó)都在探索新能源，如太陽(yáng)能、潮汐能、地?zé)?、氫燃料和核能等，其中氫氣是一種最有發(fā)展前途的新燃料，而氫氣來(lái)自取之不盡，用之不竭的水。H2O ==== H2↑+O2↑，可用光化學(xué)法、生物方法或太陽(yáng)能直接將海水轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃?。一旦水真正成為制氫的原料，人?lèi)又獲得一種經(jīng)久的能源。隨著科技的發(fā)展，能提取的水將成為人類(lèi)廣泛使用的一種廉價(jià)能源，汽車(chē)、輪船、飛機(jī)和各種動(dòng)力設(shè)備都將用氫氣作燃料。更有意義的是氫氣燃料又與氧氣化合成水，如此循環(huán)不息，使氫氣成為人類(lèi)永不枯竭的能源。

三．化學(xué)之門(mén)處處開(kāi)

1． 衣

隨著生活水平的提高，人們都喜歡穿羊毛衫和羊毛外套。俗話說(shuō)“羊毛出在羊身上”，但也有不出在羊身上的“羊毛”。這就是在百貨商店大量充滿毛線柜臺(tái)色彩特別耀眼的腈綸毛線。腈綸有“合成毛線”之稱(chēng)，它的學(xué)名叫聚丙烯腈，它具有羊毛的特點(diǎn)，并且有優(yōu)于羊毛之初。腈綸是怎樣合成的呢？制取腈綸的原料是丙烯腈，丙烯腈可以由電石制造，也可以用石油裂解和煉油廢氣中的丙烯來(lái)制造，丙烯經(jīng)過(guò)氨氧化后，便成了丙烯腈，丙烯腈通過(guò)聚合反應(yīng)變成聚丙烯腈，然后通過(guò)噴絲、紡織便成了腈綸纖維。食

炸油條時(shí)，向面團(tuán)里常加入純堿和明礬，這是為什么呢？其實(shí)發(fā)明油條的人可能并不懂得化學(xué)，但是他不自覺(jué)地利用了三個(gè)化學(xué)原理，才得到受人喜歡的油條。純堿和氫氧化鈉反應(yīng)生成的碳酸氫鈉受熱分解成碳酸鈉、水和二氧氣化碳使面團(tuán)里形成了許多充滿二氧化碳的微小氣室，氣體受熱會(huì)發(fā)生膨脹，所以在炸油條時(shí)，油條迅速膨脹起來(lái)。但上面兩個(gè)反應(yīng)結(jié)果會(huì)產(chǎn)生較多的氫氧化鈉，因氫氧化鈉是強(qiáng)堿，那是不能吃的，巧在發(fā)明油條的知道用明礬，來(lái)中和氫氧化鈉的堿性。反應(yīng)產(chǎn)生的氫氧化鋁呈膠體形式存在，有利于包裹二氧化碳?xì)怏w和使面團(tuán)具有較大限度的伸脹性。氫氧化鋁是胃舒平的主要

成分，它能中和胃中產(chǎn)生過(guò)多的胃酸（鹽酸），保護(hù)胃壁黏膜，因此患有胃病的人，常吃油條有好處。不但營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，而且舒坦了自己的胃。住

聚氯乙烯（PVC），你知道它的作用嗎？它就是家居中廣泛應(yīng)用的墻壁裝飾材料墻紙的化學(xué)原料，把它用刮刀均勻地涂在底紙，再經(jīng)過(guò)一定的工序后，印刷和溝底軋花而成。我們用的肥皂盒、梳子、拖鞋、涼鞋、床單、水桶等都是由聚氯乙烯制成的，有的比絲綢還要柔軟，有的比鋼鐵還要堅(jiān)硬。在這些材料的制作中摻入不同量和質(zhì)的添加劑，以至塑料制品達(dá)到人們的預(yù)計(jì)要求。

總之，化學(xué)應(yīng)用于我們生活中的每個(gè)角落，只有做一個(gè)生活的有心人，才能讓化學(xué)真正地服務(wù)于人類(lèi)。在研究過(guò)程中，小組成員積極搜尋資料，積極地提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書(shū)館資料，當(dāng)遇到實(shí)在弄不懂的問(wèn)題時(shí)，向物理老師尋求幫助。在大家齊心協(xié)力的合作下，最終比較成功的完成了這次研究性學(xué)習(xí)。

通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)，我們形成了對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的態(tài)度，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，從中受益匪淺。

第二篇：高中研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告

指導(dǎo)老師：吳建惠 組 長(zhǎng)：俞承志

組 員：陸力凡、張佳俊、季時(shí)威

朱聽(tīng)偉、陳敏峰 定義 研究性學(xué)習(xí)是以“培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿足，追求卓越的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，從而解決問(wèn)題的能力”為基本目標(biāo)，以學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中獲得的各種課題或者項(xiàng)目設(shè)計(jì)、作品的設(shè)計(jì)與制作等為基本的學(xué)習(xí)載體；以在提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的全過(guò)程中學(xué)習(xí)到的科學(xué)研究方法，獲得的豐富且多方面的體驗(yàn)和獲得的文化知識(shí)為基本內(nèi)容；以在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生自主采用研究性學(xué)習(xí)方式開(kāi)展研究為基本的教學(xué)形式的課程。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果 請(qǐng)問(wèn)你們小組在進(jìn)行調(diào)查前是否展開(kāi)了激烈的討論和充分的準(zhǔn)備？ 請(qǐng)問(wèn)指導(dǎo)老師是否給予你們小組很多幫助？ 請(qǐng)問(wèn)你們小組的調(diào)查研究是否取得了預(yù)期的結(jié)果？ 學(xué)校每年應(yīng)增加前沿新穎的科技類(lèi)書(shū)籍。學(xué)校應(yīng)給更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。指導(dǎo)老師應(yīng)給予更多的幫助。學(xué)?？梢猿闪⒁粋€(gè)小組織供同學(xué)們研究性學(xué)習(xí)交流之用。學(xué)校應(yīng)向社會(huì)多做宣傳，引起社會(huì)對(duì)研究性學(xué)習(xí)的關(guān)注。學(xué)生應(yīng)積極參與研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)選題的討論 學(xué)生應(yīng)制定嚴(yán)密的活動(dòng)計(jì)劃和經(jīng)費(fèi)預(yù)算。學(xué)生應(yīng)多發(fā)表各自的見(jiàn)解，交流心得，完善課題。學(xué)生應(yīng)勇敢地走近社會(huì)，學(xué)會(huì)主動(dòng)與人交流。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，遇到困難學(xué)會(huì)動(dòng)腦，尋求解決方案。小組之間應(yīng)交流共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短。共同進(jìn)步。學(xué)生應(yīng)激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，選取一些具有挑戰(zhàn)性的課題。學(xué)生在研究性活動(dòng)過(guò)程中要注意安全。

學(xué)生做調(diào)查時(shí)要誠(chéng)懇，禮貌，謙虛，才能贏得別人的尊重和幫助。轉(zhuǎn)眼間已是高二，這是我的第二個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題。這次我們小組研究的是“關(guān)于 研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難?！眲傞_(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)課題覺(jué)得沒(méi)意義，但后來(lái)一想，每個(gè)小組在研究過(guò)程中都會(huì)遇到困難，我們小組自然也有許多難題。我在我們小組是擔(dān)任活動(dòng)記錄和調(diào)查問(wèn)卷等方面的任務(wù)。對(duì)于活動(dòng)本身很簡(jiǎn)單，但事后的整理卻并不容易。我們研究的是同學(xué)在研究過(guò)程中遇到的困難，我們本來(lái)也有困難，研究別人的也就更有困難了。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和訪問(wèn)，我們也知道了同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中的一些困難，尤其是一些實(shí)驗(yàn)研究更是有難度了，學(xué)校里雖然有實(shí)驗(yàn)室，但是實(shí)驗(yàn)器材確實(shí)很有限。很多實(shí)驗(yàn)甚至課題都無(wú)法開(kāi)展。在訪問(wèn)同學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)是課題的前期干勁十足，但后來(lái)由于研究的加深苦難隨之而來(lái)，對(duì)于這些大多都是敷衍過(guò)去，不做深究也使得課題不夠好。

對(duì)于我們開(kāi)展的這個(gè)課題我覺(jué)得很有意義，不僅是可以幫到同學(xué)，還對(duì)自己以后的助學(xué)習(xí)

過(guò)

程

也

有

幫。

―― 陳敏峰 隨著升入高二的快樂(lè)時(shí)光，我們迎來(lái)了這學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)課。我再次覺(jué)得很高興，也很興奮。由我們的組長(zhǎng)決定，我們的課題選擇了研究研究性學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)我們主要做了兩次活動(dòng)，第一次是去采訪了2位老師，了解了一下研究性學(xué)習(xí)。第二次，我們是在學(xué)校內(nèi)發(fā)問(wèn)卷調(diào)查，收集同學(xué)們對(duì)研究性學(xué)習(xí)的看法，做法，以及活動(dòng)中碰到的問(wèn)題。比起以前上大街發(fā)放問(wèn)卷確實(shí)輕松多了，但收卷時(shí)還是有點(diǎn)小麻煩 這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我又鍛煉了自己，一起訪問(wèn)，一起去發(fā)調(diào)查問(wèn)卷。這些都已經(jīng)是我第二次做，還是是多么令人興奮，又有一些新的挑戰(zhàn)。我也自知到我還需要提高自己的口才能力，交際能力等等，這些不僅僅是研究性學(xué)習(xí)所需要的，更是以后踏上社會(huì)必不可少的能力。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，也讓我感受非常多，讓我了解到了研究性學(xué)習(xí)其實(shí)真的很有趣。在課題中我被分到記錄的工作中，在這次調(diào)查中我本以為這點(diǎn)工作很好做，但真正做了才知道難與不難。把這項(xiàng)工作做完了真真感受到了：一分耕耘，一分收獲。

―― 季時(shí)威 通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)，它轉(zhuǎn)變了我的學(xué)習(xí)觀念，改變我的學(xué)習(xí)方式。以我的小組而言吧，說(shuō)它簡(jiǎn)單，最終成果只是一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)果。但是，真的做起來(lái)，要多方面考慮，還要收集有關(guān)資料，再加以運(yùn)用，期間遇到了許多麻煩。但它給我們很大的創(chuàng)新空間和實(shí)踐機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)變我們對(duì)學(xué)習(xí)和生活缺少獨(dú)立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴(lài)觀念，改變我們“死讀書(shū)”的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，營(yíng)造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的良好機(jī)會(huì)。同時(shí)，研究性學(xué)習(xí)也促進(jìn)同學(xué)們學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作。這個(gè)我在學(xué)習(xí)研究中有切身的體會(huì)，像哪個(gè)同學(xué)有何特長(zhǎng)、愛(ài)好，對(duì)事情處理的態(tài)度，協(xié)作能力如何，這都很容易在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中反映出來(lái)。我作為小組成員，努力去完成小組長(zhǎng)給的任務(wù)。我們通過(guò)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、探究新事物的科學(xué)精神，同時(shí)提高了我們協(xié)作能力和社會(huì)交際能力，正好填補(bǔ)了我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大義

意。

――

朱聽(tīng)偉 在這次的研究性學(xué)習(xí)中，我們選擇了對(duì)研究性學(xué)習(xí)本身進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查。通過(guò)我們切身的體會(huì)，了解到研究性學(xué)習(xí)在高中開(kāi)展過(guò)程中尚有欠缺之處。學(xué)校設(shè)備不齊全、圖書(shū)館資料有限等客觀因素。還有實(shí)際操作中遇到了一些問(wèn)題。我們發(fā)現(xiàn)有一部分的同學(xué)都不并感興趣，因?yàn)檎嬲龊靡粋€(gè)課題需要付出很多的汗水和心血。比如要在街上發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，頭上頂著炎炎的夏日。但是卻又屢遭拒絕，甚至被當(dāng)成搞傳銷(xiāo)的。而一些需要?jiǎng)邮种谱鞯恼n題，集齊材料就是一個(gè)難題。學(xué)生們資金也不足。家長(zhǎng)們并不十分贊成，只是出于是必修課才允許孩子繼續(xù)做課題。通過(guò)一系列的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，研究性學(xué)習(xí)確實(shí)是存在這一些問(wèn)題，我們小組通過(guò)這次研究活動(dòng)，希望向有關(guān)方面提一些建議，希望能為以后的研究活動(dòng)減少一些障礙。這次，研究性學(xué)習(xí)自始至終，傾注了隊(duì)友們很大的努力，指導(dǎo)老師的諄諄教誨，最后，呈上，對(duì)于為此付出過(guò)一點(diǎn)一滴的所有人的感謝。

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張佳俊 THE END * 004km.cn LOGO 研究性學(xué)習(xí)定義 研究性學(xué)習(xí)內(nèi)涵 研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題 問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果 解決方案 內(nèi)容提要 訪談?wù){(diào)查結(jié)果 特點(diǎn) 研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下,以類(lèi)似科學(xué)研究的方式去獲取知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)的一種學(xué)習(xí)模式。研究性學(xué)習(xí)可使學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,掌握基本的科學(xué)方法,提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 研究性學(xué)習(xí)高中屬于基礎(chǔ)教育階段，高中的研究性學(xué)習(xí)和大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)的“研究”在內(nèi)涵和要求上有著根本的區(qū)別。它仍然是一種學(xué)習(xí)，只不過(guò)是“像科學(xué)家一樣”的學(xué)習(xí)。它形式上是“研究”，實(shí)質(zhì)上是學(xué)習(xí)，一種綜合性的學(xué)習(xí)。主要為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在同學(xué)之間，師生之間，培養(yǎng)合作團(tuán)隊(duì)精神，科研精神。敢于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探求問(wèn)題。通過(guò)自己的實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)和解決問(wèn)題，為以后的學(xué)習(xí)、人生打下基礎(chǔ)。而在高中開(kāi)展這門(mén)課程是應(yīng)時(shí)代的潮流，為了培養(yǎng)與國(guó)際形式接軌的新世紀(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才。為中國(guó)的長(zhǎng)久可持續(xù)發(fā)展做好后備潛力。為何開(kāi)展 研究性學(xué)習(xí)學(xué)生 學(xué)校 社會(huì) 學(xué)生在學(xué)校里，書(shū)本知識(shí)為主，而且學(xué)校也向來(lái)首先重視學(xué)生對(duì)幾門(mén)重要課程的學(xué)習(xí)。因此并不特別重視對(duì)研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和培養(yǎng)。學(xué)校里很少會(huì)有研究性學(xué)習(xí)的專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，也不會(huì)請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)座談會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)。也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站或者組織讓同學(xué)們進(jìn)行心得交流。另外學(xué)校的圖書(shū)館中的書(shū)籍知識(shí)是遠(yuǎn)不能給學(xué)生提供所需信息的。書(shū)籍有限，而學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力是無(wú)窮的，因此總不能幫學(xué)生們找到合適的資料。而學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備也有限。很多操作性、實(shí)驗(yàn)性的課題都無(wú)法開(kāi)展。高中的實(shí)驗(yàn)室一般設(shè)備比較基礎(chǔ)。一般以課本內(nèi)的探究實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，僅有一些模型，化學(xué)試劑，簡(jiǎn)單的光學(xué)顯微鏡以及一些簡(jiǎn)單的操作儀器、容器等。比如：顯微鏡、剪刀、解剖刀、雙面刀片、試管、試管架、試管夾、燒杯、量筒、滴管、玻璃漏斗、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、研缽、石英砂、紗布、載玻片、蓋玻片、毛筆、吸水紙、火柴、鑷子、培養(yǎng)皿、臺(tái)燈、鉛筆、玻璃皿、衛(wèi)生香、溫度計(jì)、濾紙、尼龍布、毛細(xì)吸管、藥勺、天平、錫紙、紙盒、膠布、橡皮泥、棉花、鐵架臺(tái)、鐵環(huán)、玻璃棒、硬塑方框、鐵絲、塑料片（球形、雙層五邊形、長(zhǎng)方形）、訂書(shū)釘、塑料桶、小球、花盆恒溫水浴鍋（可用酒精燈、三腳架、石棉瓦、溫度計(jì)等替代）、pH計(jì)、錐形瓶、玻璃彎管、橡皮球 可選配氣泵、打孔器、注射器、彩色球、冰箱、手套、勻漿器、軟尺、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、干濕球溫度計(jì)、離心機(jī)、干熱滅菌鍋、無(wú)菌工作臺(tái)、PCR儀、微量移液管、微量離心管、紫外分光光度計(jì)、電泳儀、電泳槽、色譜容器、磁力攪拌器、透析袋、刻度移液管、細(xì)玻璃管、比色管、涂布器、分液漏斗、圓底燒瓶、冷凝管、牛角管 等。2003 2004 2005 2006 0 70 10 學(xué)校圖書(shū)數(shù)量是比較多的，但同學(xué)們?cè)谶@大量的書(shū)籍中找到相關(guān)自己的研究課題的信息是比較困難的。而且同學(xué)們提出的問(wèn)題比較接近實(shí)際，也有許多比較新穎。而學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)一般都比較老舊，有些新型的知識(shí)概念一般很難找到。學(xué)校應(yīng)不斷更新圖書(shū)內(nèi)容，并且采購(gòu)一些新穎前沿的科技類(lèi)書(shū)籍供學(xué)生們學(xué)習(xí)之用。一般可以把學(xué)校的圖書(shū)分成這么幾大類(lèi)： 馬克思恩格斯列寧毛澤東鄧小平等人作品、軍事類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、歷史地理類(lèi)、數(shù)理科學(xué)和化學(xué)、生物科學(xué)類(lèi)、交通類(lèi)、環(huán)境科學(xué)類(lèi)、哲學(xué)類(lèi)、政治法律類(lèi)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、地球科學(xué)、工業(yè)技術(shù)、航空航天、地球科學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生及一些綜合性圖書(shū)等?？偟膩?lái)說(shuō)是知識(shí)覆蓋面是比較廣的。但是大多只是個(gè)簡(jiǎn)介，不能提供專(zhuān)業(yè)性的指導(dǎo)建議。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷我們可以知道，社會(huì)上大多數(shù)人還并不知道高中有研究性學(xué)習(xí)這門(mén)必修課程。因?yàn)椴⒉恢匾晫W(xué)生們的研究活動(dòng)。4.進(jìn)行活動(dòng)前沒(méi)有計(jì)劃，也有沒(méi)有應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的解決方案。5.進(jìn)行活動(dòng)時(shí)沒(méi)有耐心。不愿多花點(diǎn)時(shí)間在活動(dòng)上。遇到困難就容易退縮。比如調(diào)查問(wèn)卷遭到拒絕或者訪談遭到拒絕就

name=baidusnap1>放棄這方面的調(diào)查。1.部分同學(xué)并沒(méi)有積極參與到研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去一切都聽(tīng)組長(zhǎng)的安排。即使自己有獨(dú)到的見(jiàn)解也不愿意提出來(lái) 2.組長(zhǎng)獨(dú)裁，一個(gè)人決定所有事務(wù)，不與組員商討，即使商討也以自己的意見(jiàn)為主。3.選取課題時(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分的考慮，課題選取欠佳。也導(dǎo)致了后面的行動(dòng)與成果并不理想 學(xué)生 Click to add Title ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.Click to add Title Click to add Title 一 般 浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)很有意義 請(qǐng)問(wèn)您覺(jué)得研究性學(xué)習(xí)的意義如何？ 精心策劃 組長(zhǎng)說(shuō)了算 沒(méi)什么準(zhǔn)備 經(jīng) 常 幫 忙 很 少 幫 忙 任 我 們 自 己 做 文獻(xiàn)調(diào)查 網(wǎng)絡(luò)調(diào)查 訪談?wù){(diào)查 實(shí)地考察 實(shí)驗(yàn)調(diào)查 0% 20% 40% 60% 80% 100% 50% 10% 50% 14% 5% 請(qǐng)問(wèn)你們小組進(jìn)行了哪些調(diào)查（多選）？ 問(wèn)卷調(diào)查 30% 文獻(xiàn)資料調(diào)查不到 網(wǎng)絡(luò)資料不可靠 調(diào)查問(wèn)卷回收率低 調(diào)查問(wèn)卷屢遭拒絕 訪談?wù){(diào)查遭拒絕 器材設(shè)備準(zhǔn)備不齊 0% 20%

40%

60% 80% 100% 33% 20% 6% 42% 5% 18% 請(qǐng)問(wèn)你們小組進(jìn)行調(diào)查遇到的困難有哪些？（多選）實(shí)驗(yàn)室設(shè)備不齊全 23% 成果一般 非常滿意的結(jié)果 幾乎沒(méi)有收獲 組員們都比較積極參與課題的調(diào)查。但是如果調(diào)查不到，就容易放棄。一般很少提建議，即使提出自己的想法，但一般都未被采納，由組長(zhǎng)做的決定。各成員是否都積極參與課題的調(diào)查？ 對(duì)部分學(xué)生的訪談結(jié)果 器材是否能準(zhǔn)備好，都從哪里去準(zhǔn)備的？ 是否經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng) 都開(kāi)展哪些活動(dòng)？ 調(diào)查活動(dòng)中是否遇到困難，都有哪些困難？ 覺(jué)得研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)怎樣，對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活有哪些影響有哪些幫助？ 有一部分同學(xué)表示器材無(wú)法準(zhǔn)備齊全，學(xué)校實(shí)驗(yàn)設(shè)備不齊。另外家里條件限制也無(wú)法準(zhǔn)備到應(yīng)有的器材。而能準(zhǔn)備到器材的大多是從自己家里拿來(lái)或者親戚朋友那借來(lái)的。有遇到困難。比如說(shuō)文獻(xiàn)調(diào)查信息搜集不齊，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查信息量龐大，而有用的和權(quán)威的信息很少。發(fā)問(wèn)卷屢遭拒絕。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)還是一門(mén)很有意思的活動(dòng)，可以使學(xué)校學(xué)習(xí)不顯得太過(guò)枯燥乏味。在活動(dòng)中，增進(jìn)了伙伴間的友誼，也增加了社會(huì)閱歷，還有書(shū)本上沒(méi)學(xué)過(guò)的，經(jīng)過(guò)自己的調(diào)查而獲得的寶貴知識(shí)。但是也一定程度上影響了課業(yè)學(xué)習(xí)，占用了一定的時(shí)間。尤其在結(jié)題的時(shí)候，忙于做報(bào)告會(huì)比較占用時(shí)間 部分同學(xué)表示，小組里很少開(kāi)展活動(dòng)。一般就是一起去圖書(shū)館查閱資料，還有就是到社會(huì)上發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。Your text in here Your text in here Your text in here Add your text in here Your text in here Your text in here Your text in here 對(duì)學(xué)校老師的訪談結(jié)果 Description of the contents 在高中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中，確實(shí)遇到了不少實(shí)際問(wèn)題，從學(xué)校，社會(huì)到學(xué)生自身。都有對(duì)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展的阻礙因素。但這些僅限于對(duì)研究活動(dòng)進(jìn)行造成的影響因素。另外還有一些問(wèn)題隨之而來(lái)。比如安全問(wèn)題，學(xué)生們開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的時(shí)候安全問(wèn)題也尤為突出。在高中階段，學(xué)生們大多還未成年，而研究性學(xué)習(xí)需要學(xué)生多與社會(huì)接觸，自然社會(huì)上一些安全問(wèn)題，因素也會(huì)摻合進(jìn)來(lái)。例如同學(xué)們開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)需要外出實(shí)地考察。到偏遠(yuǎn)的地方進(jìn)行考察，路上的交通安全問(wèn)題、被陌生人蒙騙、遭遇敲詐、迷路、溺水等事故不容忽視。因此，這些安全問(wèn)題也要引起重視。其他因素 本次研究性學(xué)習(xí)，我們小組對(duì)研究性學(xué)習(xí)開(kāi)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。由于在高一做過(guò)一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)而深有感觸，研究性學(xué)習(xí)是一門(mén)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)也遇到了一些問(wèn)題。我們小組希望通過(guò)本次調(diào)查能夠幫助同學(xué)們以后進(jìn)行研究活動(dòng)時(shí)減少一些困難和阻力。我在小組負(fù)責(zé)查閱資料，為小組制定活動(dòng)進(jìn)程計(jì)劃等工作。因此我們小組開(kāi)展了積極而有序的活動(dòng)，收集到眾多第一手資料同時(shí)也在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，收獲頗豐。其中我們?cè)L談了學(xué)校的老師，其他小組的同學(xué)，獲得了許多寶貴的信息。另外，我們還以調(diào)查問(wèn)卷的形式進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)調(diào)查。數(shù)據(jù)顯示，大部分的小組都喜歡做文獻(xiàn)調(diào)查，因?yàn)楸容^簡(jiǎn)單。在此希望同學(xué)們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試一些更有趣，更有挑戰(zhàn)性的研究活動(dòng)。獲得更多的社會(huì)閱歷和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，我對(duì)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)，研究性學(xué)習(xí)是一門(mén)豐富多彩的活動(dòng)課，增長(zhǎng)了我的閱歷和社交能力，也懂得了如何面對(duì)并且克服困難。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)我們的健康成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種很好的歷練！

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俞承志 Text in here 這次我們研究的是研究性學(xué)習(xí)，本小組一開(kāi)始就制定了完整的計(jì)劃，各種活動(dòng)有條不紊地施行，取得了不小的成就。而經(jīng)過(guò)本次研究性學(xué)習(xí)，我又學(xué)會(huì)了如何去安排，組織，對(duì)我的將來(lái)一定會(huì)有很大的幫助吧。還記得第一次活動(dòng)時(shí)，為了爭(zhēng)取門(mén)衛(wèi)的進(jìn)入許可，我此時(shí)被推到了最前線，沒(méi)辦法，硬著頭皮接下了。不過(guò)感覺(jué)并不是想象的那么糟糕，遇見(jiàn)了一位和藹可親的門(mén)衛(wèi)大叔，雖然有些緊張，不過(guò)作為社會(huì)實(shí)踐這是對(duì)我的一次考驗(yàn)，我們經(jīng)過(guò)一翻說(shuō)明，最后得到了門(mén)衛(wèi)的許可。我們順利進(jìn)行了訪問(wèn)任務(wù)。第二次活動(dòng)時(shí)，我們?cè)诖蠼稚习l(fā)調(diào)查問(wèn)卷，來(lái)來(lái)往往的都是陌生人，真不知道該如何開(kāi)口，平時(shí)自尊好強(qiáng)的我在那時(shí)卻放下了我的傲氣，硬著頭皮向他們尋求幫助，當(dāng)然也有很多路人人不樂(lè)意配合的，當(dāng)時(shí)我真的很憤懣。不過(guò)我還是忍受下了，畢竟這得是自愿的。通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)了“謙卑”，也讓我學(xué)會(huì)了包容他人。通過(guò)研究此次的課題，我們小組了解到海鹽的研究性學(xué)習(xí)發(fā)展?fàn)顩r并不好，人們的幫助研究性學(xué)習(xí)意識(shí)都不高，不過(guò)我還是相信：總有一天我們的國(guó)民素質(zhì)會(huì)越來(lái)越高，越來(lái)越多的人會(huì)關(guān)注研究性學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題。

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陸力凡 * Sheet3 Sheet2 Sheet1 Chart2 A B C D E F G.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00 0.00.00 0.00 0.00 0.00.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00 0.00.00 0.00.00 0.00 0.00 0.00.00 Sheet3 Sheet2 Sheet1 Chart3 A B C D E F G.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00 0.00.00 0.00 0.00 0.00.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00 0.00.00 0.00.00 0.00 0.00 0.00.00 Sheet3 Sheet2 Sheet1 Chart5 A B C D E F G.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00 0.00.00 0.00 0.00 0.00.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00 0.00.00 0.00.00 0.00 0.00 0.00.00 Sheet3 Sheet2 Sheet1 Chart7 A B C D E F G.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00 0.00.00 0.00 0.00 0.00.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00.00.00 0.00 0.00 0.00.00 0.00.00 0.00 0.00 0.00 0.00

第三篇：高中研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告

篇一：高中研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告 我看《鴻門(mén)宴》中的項(xiàng)羽

【摘要】目的：調(diào)查學(xué)生對(duì)鴻門(mén)宴中項(xiàng)羽的認(rèn)識(shí)，對(duì)項(xiàng)羽進(jìn)行全面正確的評(píng)價(jià)。方法：①向指導(dǎo)老師詢(xún)問(wèn)相關(guān)問(wèn)題，并在其指導(dǎo)下制作和完善調(diào)查問(wèn)卷②向中學(xué)階段的各年級(jí)學(xué)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷③收集分析數(shù)據(jù)繪制成表格。結(jié)果：初步了解中學(xué)生對(duì)鴻門(mén)宴中的項(xiàng)羽的認(rèn)識(shí)。【關(guān)鍵詞】《鴻門(mén)宴》、項(xiàng)羽、評(píng)價(jià)

前言 眾所周知，項(xiàng)羽自古以就是一個(gè)讓人爭(zhēng)議的人物，對(duì)于項(xiàng)羽的說(shuō)法也眾說(shuō)紛紜。項(xiàng)羽的傳奇人生有一個(gè)顯著的特點(diǎn)：大起大落。在高中的語(yǔ)文課程中，我們學(xué)習(xí)了《鴻門(mén)宴》，并對(duì)項(xiàng)羽有了一定的了解。在老師的帶領(lǐng)下通過(guò)學(xué)習(xí)這篇古文，我們認(rèn)識(shí)到得的可能只是表層。對(duì)于這個(gè)擁有非凡氣概卻英年早逝的英雄人物，他的性格、處事都是值得去探索發(fā)現(xiàn)的。我們小組根據(jù)自己的能力，選擇“我看《鴻門(mén)宴》中的項(xiàng)羽”作為研究性課題，在老師的幫助、同學(xué)們的討論研究中，深入學(xué)習(xí)《鴻門(mén)宴》這篇高中語(yǔ)文課文，從中解剖出項(xiàng)羽的性格特點(diǎn)，得到正確認(rèn)識(shí),并且使終學(xué)生對(duì)項(xiàng)羽有一個(gè)正確、客觀的評(píng)價(jià)。

2、研究對(duì)象與研究方法

2.1研究對(duì)象：中學(xué)階段各個(gè)年級(jí)的學(xué)生

2.2研究方法：本組成員向本校各年級(jí)學(xué)生隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷 2.3調(diào)查過(guò)程：

為了得到全面的調(diào)查結(jié)果，我們?cè)诜偶偾皩?duì)小組成員進(jìn)行分工，讓每個(gè)人在不同的班級(jí)、不同的年級(jí)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，以求到最大范圍的調(diào)查。

我們?cè)谶M(jìn)行之初，可謂是困難重重。首先，沒(méi)有調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的我們，做的調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容過(guò)于片面，沒(méi)有針對(duì)性，對(duì)我們的研究也起不到預(yù)期的作用。在發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，我們沒(méi)有特別注意為調(diào)查對(duì)象講清楚調(diào)查目的，致使起初許多人不愿意接受調(diào)查和后期一部分表收不回來(lái)。我們這才知道在調(diào)查前作前期準(zhǔn)備活動(dòng)的必要性。我們聯(lián)系了我們的指導(dǎo)老師，虛心詢(xún)問(wèn)、并對(duì)我們的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行修改。調(diào)查工作這才走上正軌，而我們卻浪費(fèi)了許多時(shí)間和部分的調(diào)查問(wèn)卷。

我們?cè)谡{(diào)查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)對(duì)項(xiàng)羽個(gè)傳奇人物并不是很了解。對(duì)于學(xué)過(guò)語(yǔ)文課文《鴻門(mén)宴》印象也并不是十分深刻。項(xiàng)羽在鴻門(mén)宴中放走了劉備，對(duì)于這一事件、有些同學(xué)的看法過(guò)于激進(jìn)，有些同學(xué)對(duì)項(xiàng)羽的做法十分批判、認(rèn)為項(xiàng)羽優(yōu)柔寡斷、無(wú)法形成霸業(yè)、還有些同學(xué)態(tài)度不明確，這些都使同學(xué)們無(wú)法去客觀的評(píng)價(jià)《鴻門(mén)宴》中項(xiàng)羽。造成了對(duì)人們?cè)u(píng)價(jià)的全面性。我們小組調(diào)查出同學(xué)們中普遍觀點(diǎn)、進(jìn)行分析總結(jié)、然后提出一個(gè)全面的、客觀的人物評(píng)析，讓中學(xué)生從中受益匪淺。

為了更全面的分析項(xiàng)羽這個(gè)人物現(xiàn)象，我們小組進(jìn)行合理分工、在調(diào)查中學(xué)生對(duì)《鴻門(mén)宴》中項(xiàng)羽的看法同時(shí)，我們還搜集有關(guān)資料，向老師咨詢(xún)，對(duì)《鴻門(mén)宴》這片古文進(jìn)行解剖，挖掘出深層涵義，給項(xiàng)羽一個(gè)公正的評(píng)判。除此、還需要了解鴻門(mén)宴的背景情況，這就需要組員們進(jìn)行文獻(xiàn)查詢(xún)，搜集有關(guān)資料。這些都為研究做好了扎實(shí)的準(zhǔn)備工作。在開(kāi)學(xué)后，我們一邊將各自收集的資料進(jìn)行匯總整理，一邊交流調(diào)查中的經(jīng)歷感受，我們都感受到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的不易和艱苦，這都使我們收獲頗豐。3.研究結(jié)果

通過(guò)走訪詢(xún)問(wèn)和發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷我們得到以下結(jié)論： 關(guān)于《鴻門(mén)宴》中項(xiàng)羽現(xiàn)象的調(diào)查情況 年級(jí) 亂世梟雄莽夫之為 忠義之士 高一年級(jí) 28%16%56% 高二年級(jí) 40%20%40% 關(guān)于《鴻門(mén)宴》中對(duì)項(xiàng)羽的了解情況 年級(jí) 了解 一般 不了解 高一年級(jí) 20% 76%4% 高二年級(jí)4% 92%4% 從表格中我們可以看出，大部分學(xué)生對(duì)于《鴻門(mén)宴》中項(xiàng)羽的認(rèn)識(shí)有自己的觀點(diǎn)和看法，但是認(rèn)識(shí)不夠全面。還需要客觀評(píng)價(jià)。這也說(shuō)明了中學(xué)生對(duì)項(xiàng)羽在鴻門(mén)宴中的做法擁有一定評(píng)價(jià)。但是我們也看得出，這種評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)存在著不足。正如我們?cè)谡{(diào)查中提到的，一部分同學(xué)對(duì)鴻門(mén)宴中項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)過(guò)于激進(jìn)，有些完全贊同，還有一些全盤(pán)否認(rèn)，這就需要我們做出對(duì)人物的全面分析，幫助中學(xué)生正確看待鴻門(mén)宴中的項(xiàng)羽。

4、結(jié)論通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)于《鴻門(mén)宴》中的項(xiàng)羽有了更深刻的了解，更全面客觀的分析。項(xiàng)羽這個(gè)英雄人物，在鴻門(mén)宴中放走了劉備最終無(wú)法成就霸業(yè)。鴻門(mén)宴可以說(shuō)是項(xiàng)羽人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在此次調(diào)查研究中對(duì)項(xiàng)羽提出正確的看法，幫助了中學(xué)生對(duì)英雄人物項(xiàng)羽的認(rèn)識(shí)，使中學(xué)生正確評(píng)析歷史人物。篇二：高中研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告模板 結(jié)題報(bào)告

課題編號(hào)：

課題名稱(chēng)：研究生活中的化學(xué) 組長(zhǎng)： 課題成員： 指導(dǎo)教師：

目的：對(duì)書(shū)本上的知識(shí)進(jìn)行課外延伸，并通過(guò)此次研究，提高我們實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力，讓化學(xué)服務(wù)于生活。方法：查閱相關(guān)資料，聯(lián)系課本進(jìn)行知識(shí)遷移。過(guò)程：（1）小組討論并明確分工（2）做開(kāi)題報(bào)告

（3）查閱資料，進(jìn)行研究（4）分析結(jié)果

（5）總結(jié)，做結(jié)題報(bào)告

正文：

一、開(kāi)啟化學(xué)之門(mén)

我們周?chē)氖澜?，是一個(gè)物質(zhì)的世界。這些物質(zhì)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化：巨大的巖石逐漸風(fēng)化變成泥土和沙礫；由于地殼變動(dòng)而埋沒(méi)在地下深處的古代樹(shù)木變成了煤；鐵器在潮濕的空氣里逐漸生銹；等等。

人類(lèi)為了生活和生產(chǎn)，在長(zhǎng)期跟自然作斗爭(zhēng)的過(guò)程里，積累了許多有關(guān)物質(zhì)變化的知識(shí)。從而逐漸認(rèn)識(shí)到，自然界里一切物質(zhì)變化的發(fā)生都有一定的原因和條件。掌握了物質(zhì)變化的原因和條件，就能進(jìn)一步控制物質(zhì)變化的發(fā)生，以達(dá)到利用自然和改造自然的目的?；瘜W(xué)就是一門(mén)物質(zhì)性質(zhì)和物質(zhì)變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然學(xué)科，它研究物質(zhì)發(fā)生變化的原因和條件，以及隨著變化發(fā)生的各種現(xiàn)象（例如發(fā)光、放熱、發(fā)生氣體等）。

我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展和能源消費(fèi)的增長(zhǎng)密切相關(guān)。常規(guī)性能源主要為化石燃料的煤、石油、天然氣等，提高這些能源的有效利用率，在進(jìn)行這些技術(shù)的革新中，離不開(kāi)化學(xué)知識(shí)，離不開(kāi)化學(xué)工作者的努力。在開(kāi)發(fā)新能源中，化學(xué)同樣發(fā)揮著巨大的優(yōu)勢(shì)，如核能和太陽(yáng)能發(fā)電裝置都離不開(kāi)特殊材料的研制。

二、進(jìn)入化學(xué)之門(mén)

1． 實(shí)用的新能源——電池

鋁-空氣-海水為能源的新型電池是我國(guó)首創(chuàng)的，可用作水標(biāo)志燈已研制成功。還有

特種電池，如太陽(yáng)能電池就是利用晶體硅和非晶體硅為材料制成的一種將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。這種電池的前景最為廣闊，因?yàn)樗鼪](méi)有污染，據(jù)預(yù)測(cè)到21世紀(jì)中期全世界的電力總耗量的20%~30%將由太陽(yáng)能電池提供。主要用于航天領(lǐng)域的氫氧燃燒電池是一種高效低污染的新型電池。它的電極材料一般為活化電極，具有很強(qiáng)的催化活性，如鉑電極、活性碳電極等，電解質(zhì)溶液一般為40%的koh溶液。電子手表之所以能晝夜走動(dòng)，袖珍電子計(jì)算機(jī)的液晶顯示器顯示數(shù)字等都靠的是微型電池。電子手表用的是銀鋅電池，銀-鋅電池安裝在電子手表中可以使用長(zhǎng)達(dá)兩年之久。1958年第一個(gè)心臟起搏器在瑞典植入成功，植入人體內(nèi)，使用壽命長(zhǎng)達(dá)10年之久。這種能源起搏器的安裝壽命最長(zhǎng)、可靠性最高的是鋰-碘電池。2．未來(lái)的能源——水中取“火”

目前世界各國(guó)都在探索新能源，如太陽(yáng)能、潮汐能、地?zé)?、氫燃料和核能等，其中氫氣是一種最有發(fā)展前途的新燃料，而氫氣來(lái)自取之不盡，用之不竭的水。h2o ==== h2↑+o2↑，可用光化學(xué)法、生物方法或太陽(yáng)能直接將海水轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃?。一旦水真正成為制氫的原料，人?lèi)又獲得一種經(jīng)久的能源。隨著科技的發(fā)展，能提取的水將成為人類(lèi)廣泛使用的一種廉價(jià)能源，汽車(chē)、輪船、飛機(jī)和各種動(dòng)力設(shè)備都將用氫氣作燃料。更有意義的是氫氣燃料又與氧氣化合成水，如此循環(huán)不息，使氫氣成為人類(lèi)永不枯竭的能源。三．化學(xué)之門(mén)處處開(kāi)1． 衣

隨著生活水平的提高，人們都喜歡穿羊毛衫和羊毛外套。俗話說(shuō)“羊毛出在羊身上”，但也有不出在羊身上的“羊毛”。這就是在百貨商店大量充滿毛線柜臺(tái)色彩特別耀眼的腈綸毛線。腈綸有“合成毛線”之稱(chēng)，它的學(xué)名叫聚丙烯腈，它具有羊毛的特點(diǎn)，并且有優(yōu)于羊毛之初。腈綸是怎樣合成的呢？制取腈綸的原料是丙烯腈，丙烯腈可以由電石制造，也可以用石油裂解和煉油廢氣中的丙烯來(lái)制造，丙烯經(jīng)過(guò)氨氧化后，便成了丙烯腈，丙烯腈通過(guò)聚合反應(yīng)變成聚丙烯腈，然后通過(guò)噴絲、紡織便成了腈綸纖維。2 食

炸油條時(shí)，向面團(tuán)里常加入純堿和明礬，這是為什么呢？其實(shí)發(fā)明油條的

人可能并不懂得化學(xué)，但是他不自覺(jué)地利用了三個(gè)化學(xué)原理，才得到受人喜歡的油條。純堿和氫氧化鈉反應(yīng)生成的碳酸氫鈉受熱分解成碳酸鈉、水和二氧氣化碳使面團(tuán)里形成了許多充滿二氧化碳的微小氣室，氣體受熱會(huì)發(fā)生膨脹，所以在炸油條時(shí)，油條迅速膨脹起來(lái)。但上面兩個(gè)反應(yīng)結(jié)果會(huì)產(chǎn)生較多的氫氧化鈉，因氫氧化鈉是強(qiáng)堿，那是不能吃的，巧在發(fā)明油條的知道用明礬，來(lái)中和氫氧化鈉的堿性。反應(yīng)產(chǎn)生的氫氧化鋁呈膠體形式存在，有利于包裹二氧化碳?xì)怏w和使面團(tuán)具有較大限度的伸脹性。氫氧化鋁是胃舒平的主要成分，它能中和胃中產(chǎn)生過(guò)多的胃酸（鹽酸），保護(hù)胃壁黏膜，因此患有胃病的人，常吃油條有好處。不但營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，而且舒坦了自己的胃。3 住

聚氯乙烯（pvc），你知道它的作用嗎？它就是家居中廣泛應(yīng)用的墻壁裝飾材料墻紙的化學(xué)原料，把它用刮刀均勻地涂在底紙，再經(jīng)過(guò)一定的工序后，印刷和溝底軋花而成。我們用的肥皂盒、梳子、拖鞋、涼鞋、床單、水桶等都是由聚氯乙烯制成的，有的比絲綢還要柔軟，有的比鋼鐵還要堅(jiān)硬。在這些材料的制作中摻入不同量和質(zhì)的添加劑，以至塑料制品達(dá)到人們的預(yù)計(jì)要求。

總之，化學(xué)應(yīng)用于我們生活中的每個(gè)角落，只有做一個(gè)生活的有心人，才能讓化學(xué)真正地服務(wù)于人類(lèi)。在研究過(guò)程中，小組成員積極搜尋資料，積極地提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書(shū)館資料，當(dāng)遇到實(shí)在弄不懂的問(wèn)題時(shí)，向物理老師尋求幫助。在大家齊心協(xié)力的合作下，最終比較成功的完成了這次研究性學(xué)習(xí)。

通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)，我們形成了對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的態(tài)度，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，從中受益匪淺。篇三：【推薦】高中研究性學(xué)習(xí)課題報(bào)告 研究性學(xué)習(xí)課題報(bào)告書(shū)

第四篇：高中研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告

我看《鴻門(mén)宴》中的項(xiàng)羽

【摘要】目的：調(diào)查學(xué)生對(duì)鴻門(mén)宴中項(xiàng)羽的認(rèn)識(shí)，對(duì)項(xiàng)羽進(jìn)行全面正確的評(píng)價(jià)。方法：①向指導(dǎo)老師詢(xún)問(wèn)相關(guān)問(wèn)題，并在其指導(dǎo)下制作和完善調(diào)查問(wèn)卷②向中學(xué)階段的各年級(jí)學(xué)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷③收集分析數(shù)據(jù)繪制成表格。結(jié)果：初步了解中學(xué)生對(duì)鴻門(mén)宴中的項(xiàng)羽的認(rèn)識(shí)。

【關(guān)鍵詞】《鴻門(mén)宴》、項(xiàng)羽、評(píng)價(jià)

前言 眾所周知，項(xiàng)羽自古以就是一個(gè)讓人爭(zhēng)議的人物，對(duì)于項(xiàng)羽的說(shuō)法也眾說(shuō)紛紜。項(xiàng)羽的傳奇人生有一個(gè)顯著的特點(diǎn)：大起大落。在高中的語(yǔ)文課程中，我們學(xué)習(xí)了《鴻門(mén)宴》，并對(duì)項(xiàng)羽有了一定的了解。在老師的帶領(lǐng)下通過(guò)學(xué)習(xí)這篇古文，我們認(rèn)識(shí)到得的可能只是表層。對(duì)于這個(gè)擁有非凡氣概卻英年早逝的英雄人物，他的性格、處事都是值得去探索發(fā)現(xiàn)的。我們小組根據(jù)自己的能力，選擇“我看《鴻門(mén)宴》中的項(xiàng)羽”作為研究性課題，在老師的幫助、同學(xué)們的討論研究中，深入學(xué)習(xí)《鴻門(mén)宴》這篇高中語(yǔ)文課文，從中解剖出項(xiàng)羽的性格特點(diǎn)，得到正確認(rèn)識(shí),并且使終學(xué)生對(duì)項(xiàng)羽有一個(gè)正確、客觀的評(píng)價(jià)。

2、研究對(duì)象與研究方法

2.1研究對(duì)象：中學(xué)階段各個(gè)年級(jí)的學(xué)生

2.2研究方法：本組成員向本校各年級(jí)學(xué)生隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷

2.3調(diào)查過(guò)程：

為了得到全面的調(diào)查結(jié)果，我們?cè)诜偶偾皩?duì)小組成員進(jìn)行分工，讓每個(gè)人在不同的班級(jí)、不同的年級(jí)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，以求到最大范圍的調(diào)查。

我們?cè)谶M(jìn)行之初，可謂是困難重重。首先，沒(méi)有調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的我們，做的調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容過(guò)于片面，沒(méi)有針對(duì)性，對(duì)我們的研究也起不到預(yù)期的作用。在發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，我們沒(méi)有特別注意為調(diào)查對(duì)象講清楚調(diào)查目的，致使起初許多人不愿意接受調(diào)查和后期一部分表收不回來(lái)。我們這才知道在調(diào)查前作前期準(zhǔn)備活動(dòng)的必要性。我們聯(lián)系了我們的指導(dǎo)老師，虛心詢(xún)問(wèn)、并對(duì)我們的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行修改。調(diào)查工作這才走上正軌，而我們卻浪費(fèi)了許多時(shí)間和部分的調(diào)查問(wèn)卷。

我們?cè)谡{(diào)查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)對(duì)項(xiàng)羽個(gè)傳奇人物并不是很了解。對(duì)于學(xué)過(guò)語(yǔ)文課文《鴻門(mén)宴》印象也并不是十分深刻。項(xiàng)羽在鴻門(mén)宴中放走了劉備，對(duì)于這一事件、有些同學(xué)的看法過(guò)于激進(jìn)，有些同學(xué)對(duì)項(xiàng)羽的做法十分批判、認(rèn)為項(xiàng)羽

優(yōu)柔寡斷、無(wú)法形成霸業(yè)、還有些同學(xué)態(tài)度不明確，這些都使同學(xué)們無(wú)法去客觀的評(píng)價(jià)《鴻門(mén)宴》中項(xiàng)羽。造成了對(duì)人們?cè)u(píng)價(jià)的全面性。我們小組調(diào)查出同學(xué)們中普遍觀點(diǎn)、進(jìn)行分析總結(jié)、然后提出一個(gè)全面的、客觀的人物評(píng)析，讓中學(xué)生從中受益匪淺。

為了更全面的分析項(xiàng)羽這個(gè)人物現(xiàn)象，我們小組進(jìn)行合理分工、在調(diào)查中學(xué)生對(duì)《鴻門(mén)宴》中項(xiàng)羽的看法同時(shí)，我們還搜集有關(guān)資料，向老師咨詢(xún)，對(duì)《鴻門(mén)宴》這片古文進(jìn)行解剖，挖掘出深層涵義，給項(xiàng)羽一個(gè)公正的評(píng)判。除此、還需要了解鴻門(mén)宴的背景情況，這就需要組員們進(jìn)行文獻(xiàn)查詢(xún)，搜集有關(guān)資料。這些都為研究做好了扎實(shí)的準(zhǔn)備工作。在開(kāi)學(xué)后，我們一邊將各自收集的資料進(jìn)行匯總整理，一邊交流調(diào)查中的經(jīng)歷感受，我們都感受到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的不易和艱苦，這都使我們收獲頗豐。

3.研究結(jié)果

通過(guò)走訪詢(xún)問(wèn)和發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷我們得到以下結(jié)論：

關(guān)于《鴻門(mén)宴》中項(xiàng)羽現(xiàn)象的調(diào)查情況

年級(jí)亂世梟雄莽夫之為忠義之士

高一年級(jí)28%16%56%

高二年級(jí)40%20%40%

關(guān)于《鴻門(mén)宴》中對(duì)項(xiàng)羽的了解情況

年級(jí)了解一般不了解

高一年級(jí)20%76%4%

高二年級(jí)4%92%4%

從表格中我們可以看出，大部分學(xué)生對(duì)于《鴻門(mén)宴》中項(xiàng)羽的認(rèn)識(shí)有自己的觀點(diǎn)和看法，但是認(rèn)識(shí)不夠全面。還需要客觀評(píng)價(jià)。這也說(shuō)明了中學(xué)生對(duì)項(xiàng)羽在鴻門(mén)宴中的做法擁有一定評(píng)價(jià)。但是我們也看得出，這種評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)存在著不足。正如我們?cè)谡{(diào)查中提到的，一部分同學(xué)對(duì)鴻門(mén)宴中項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)過(guò)于激進(jìn)，有些完全贊同，還有一些全盤(pán)否認(rèn)，這就需要我們做出對(duì)人物的全面分析，幫助中學(xué)生正確看待鴻門(mén)宴中的項(xiàng)羽。

4、結(jié)論

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)于《鴻門(mén)宴》中的項(xiàng)羽有了更深刻的了解，更全面客觀的分析。項(xiàng)羽這個(gè)英雄人物，在鴻門(mén)宴中放走了劉備最終無(wú)法成就霸業(yè)。鴻門(mén)宴可以說(shuō)是項(xiàng)羽人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在此次調(diào)查研究中對(duì)項(xiàng)羽提出正確的看法，幫助了中學(xué)生對(duì)英雄人物項(xiàng)羽的認(rèn)識(shí)，使中學(xué)生正確評(píng)析歷史人物。

第五篇：高中研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報(bào)告

高中研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報(bào)告

一．

課題名稱(chēng)：

山水與文化

二．

研究方法：

1、圖書(shū)查詢(xún)：

到圖書(shū)館查閱相關(guān)知識(shí)

2、詢(xún)問(wèn)老師：詢(xún)問(wèn)對(duì)此課題有興趣的老師，解決疑難問(wèn)題

3、網(wǎng)上查詢(xún)：全面、深入了解探究目

標(biāo)

4、調(diào)查問(wèn)卷：對(duì)周?chē)税l(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，記錄他們對(duì)山水文化的認(rèn)識(shí)和看法。

三．

研究性學(xué)習(xí)感受：

XXX：

只有啟程，才會(huì)達(dá)到理想的目的地；

只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功；

只有播種，才會(huì)有收獲；

只有追求，才會(huì)品味到堂堂正正的人生。

這一次的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是一次艱巨的挑戰(zhàn)。

我曾多次想過(guò)放棄，但當(dāng)我看到其它組的同學(xué)都在一步一個(gè)腳印的去實(shí)踐這次活動(dòng)，我又重新燃起了斗志。

再試一次，試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘舉步探索。

最終還是成功結(jié)束了這次活動(dòng)。

雖說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，但我覺(jué)得堅(jiān)持更難！

此次活動(dòng)使我懂得了“一分耕耘一分收獲”。

只要堅(jiān)持，成功還是有希望的，契而不舍，金石可鏤！

XXX：

在經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)調(diào)查與深入研究，我們的研究性學(xué)習(xí)也接近尾聲。

一分耕耘一分收獲，回首過(guò)去，我們感觸頗多。

我們因?yàn)樘骄啃詫W(xué)習(xí)積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，在研究調(diào)查過(guò)程中的一些方法可認(rèn)以應(yīng)用到課內(nèi)學(xué)習(xí)中，如制定計(jì)劃，合理安排時(shí)間等，都是寶貴的財(cái)富。

謝榮群我們不僅即將完成研究調(diào)查，過(guò)程中我們也享受了自主研究學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

我們帶著好奇和濃厚的興趣，步入自主研究的殿堂，我們從漫長(zhǎng)的研究調(diào)查過(guò)程中明白

了其中的艱難，但最后的成就令我們很滿意。

覺(jué)得很有成就感。

這不僅豐富了我們的課余生活，又使我們感受了其中的樂(lè)趣。

XXX：

我們達(dá)到了研究性學(xué)習(xí)的目的。

天上不會(huì)掉餡餅，研究性學(xué)習(xí)也一樣，沒(méi)有現(xiàn)成的學(xué)習(xí)內(nèi)容，固定的模式，惟一的方法。

這也使我們的研究學(xué)習(xí)更具難度更加豐富。這從中就是對(duì)我們學(xué)習(xí)能力的提高及開(kāi)拓我們創(chuàng)新精神的另一種考驗(yàn)。

在這次從主題制定，素材收集，書(shū)籍與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合利用，增強(qiáng)了我們的綜合素質(zhì)水平，在這個(gè)階段中，我們體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)互助，分工合作的快樂(lè)。

XXX：

它鍛煉了我們契而不舍的精神。

在實(shí)際研究調(diào)查過(guò)程中，我們會(huì)遇到一些難題，如問(wèn)卷調(diào)查中的人際交流方面，如何使對(duì)方簡(jiǎn)單正確了解我們的意圖，配合我們的調(diào)查，還有關(guān)于研究的人文地理。

這時(shí)總會(huì)遇到一些資料與實(shí)際情況并不相符合，使得我們必須親力親為。

自己去實(shí)地調(diào)查資料等。

在這些困難面前我們有時(shí)忙得焦頭爛額都無(wú)法解決，很多時(shí)候想過(guò)放棄，但在組員之間的互相幫助與鼓勵(lì)下，最終還是使問(wèn)題迎刃而解。當(dāng)研究性學(xué)習(xí)完成時(shí)，我們更堅(jiān)信：

世上無(wú)難事，只怕有心人。

XXX：

我們的研究性學(xué)習(xí)是有一定實(shí)踐意義，我們研究調(diào)查的一些方法可查找應(yīng)用于學(xué)習(xí)方法中。

我們的研究性學(xué)習(xí)將要結(jié)束，但這僅是“百里長(zhǎng)征第一步”，需要學(xué)習(xí)、探究的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們將繼續(xù)努力，將這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與精神用于我們的學(xué)習(xí)和生活中。

XXX：

研究性學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的嘗試，在此項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)結(jié)合作，如何去領(lǐng)會(huì)自然，我會(huì)繼續(xù)努力，一直保持全新的狀態(tài)。