第一篇：寫作---學習計劃

要求：

總結(jié)是有效學習的重要組成部分，每個同學都應重視和培養(yǎng)這方面的能力。今天的英語考試已經(jīng)接近尾聲了，經(jīng)過近兩個小時的答題體驗，請總結(jié)一下自己在英語學習中取得的進步和存在的不足，并對今后的英語學習擬定一些計劃。下面的提示句可以幫助你更好地完成寫作。

要求：

1、緊扣主題，觀點正確，行文連貫、流暢。

2、提示句需在文中出現(xiàn)。

3、字數(shù)80— 100左右。

I have just had a very… time in this English examination.I found I have made great progress in… But there is still… to learn further.In the future, I will try my best in…

I have just had a very wonderful time in this English examination.I'm happy that I have done it well.I can finish it without effort.Because my English often gives me a hand, he teaches me how to study.Many students also help me with my homework.If I have problems with it, my classmates are willing to help me.I found I have made great progress in English.But there is still a lot to learn future.Sometimes I can't pronounce the word correctly.So I will communicate with my students, friends, parents.In the future, I will try my best in it.I believe my English will be better and better.

第二篇：應用文寫作學習計劃

應用文寫作學習計劃范文3篇

應用文寫作課程教學的根本目的是提升學生的寫作能力,促進其今后職業(yè)生涯的發(fā)展。本文是小編為大家整理的應用文寫作的學習計劃范文，僅供參考。

應用文寫作學習計劃范文篇一：

自從xx年上半學期學習應用文寫作半年來，在老師的指導和幫助下，已初步對常用的應用文有一定了解。

新學期由于學校組織參加省電腦應用文寫作技能競賽，老師對進一步提高應用文寫作水平提出了新的要求。為此，我結(jié)合自身學習情況，特制訂下列學習計劃：

一、學習要求

深入學習《應用文寫作基礎(chǔ)》內(nèi)容，全面提高應用文寫作水平，爭取比賽中取得優(yōu)異成績。

二、學習內(nèi)容

1.了解應用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。

2.學習行政公文(通知、通報、報告、請示、批復、函、會議紀要、決定、意見)傳播應用文(消息、廣播稿、演講稿)事務(wù)應用文(證明信、推薦信、感謝信、慰問、賀信、倡議書、建議書、申請書、計劃、總結(jié)、會議紀要)禮儀應用文(歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞)三大方面，學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

3.從網(wǎng)上下載試題，尤其對計劃、總結(jié)、演講稿加強練習。

三、學習方式

以自學為主，老師指導為輔。養(yǎng)成良好學習習慣，分配好每天的學習內(nèi)容和時間，多和老師同學溝通，交流經(jīng)驗。

四、學習時間

每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。在完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施。在實施的過程中我會及時結(jié)合當前情況，做出調(diào)整。一星期一小結(jié)、二星期一大結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，找出自身不足積極改正。

我相信“有志者事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高應用文寫作水平，最后取得比賽的勝利。

應用文寫作學習計劃范文篇二：

因為在此之前，從未學過經(jīng)濟應用文寫作。對這門課沒有多少了解，但是學好這門課程，對以后無論是學習上還是工作上都必定有很大的幫助。所以想要學好這門課程，進一步提高應用文寫作水平，涉足于應用文寫作知識的海洋。經(jīng)小組會議討論，結(jié)合小組成員學習情況，時間安排，現(xiàn)制定計劃如下：

一、任務(wù)和目標

1、了解應用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學習每。種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

2、了解并深入學習《經(jīng)濟應用文寫作》內(nèi)容，全面提高應用文寫作水平

二、方法和措施

1、以自學為主，老師輔導輔。查漏補缺，不懂的地方進行強化學習，懂的地方進行周期復習鞏固。

2、養(yǎng)成良好學習習慣，分配好每天的學習內(nèi)容和時間，多和老師同學溝通，交流經(jīng)驗。

3、加強小組成員之間的學習合作交流探討，解決學習方面的問題。

4、一步一個腳印，循序漸進。每天總結(jié)，在學習中總結(jié)，在總結(jié)中學習。

三、時間和步驟

9月份：了解應用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30小組之間討論學習、鞏固、總結(jié)。

周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習寫作，晚上8：00~9：30看應用文寫作模版對比學習。10月份：深入學習《應用文寫作》內(nèi)容，全面提高應用文寫

作水平。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書復習，查漏補缺。周末：早上9：00~11：00基礎(chǔ)知識復習，下午3：00~5:00不懂的地方進行強化學習、鞏固，晚上8：00~10：00看應用文寫作模版、練習寫作。

再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應用文寫作水平。

應用文寫作學習計劃范文篇三：

一、應用文的特點

1、實用性

應用文文種繁多，應用廣泛，無論是黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體撰寫的公務(wù)文書，還是人們在日常生活、學習、工作中撰寫的事物類文書，其根本目的都是為了處理或解決實際問題，都具有實用價值。都是為實現(xiàn)一定的目的而寫。

2、真實性

應用文書為實現(xiàn)一定的目的而寫，強調(diào)的是方針政策的正確和客觀事實的真實。

3、簡明性

語言得體，文字簡約。

4、時效性

時間性強，講求及時

5、規(guī)范性

格式固定，書寫規(guī)范。各種文體都有特定的適200用范圍，不可隨意交換使用。

正因為應用寫作的以上特點，它的實用性不言而喻。而且，我們兩年后就要步向各自的工作崗位了，當我們打入工作崗位后，各種計劃、總結(jié)、報告、請示和會議記錄等都會用到。通過這門課的學習為以后職場專業(yè)化寫作實踐打下良好的基礎(chǔ)。

二、學習《應用文寫作》課程的收獲

在這個學期，學習了《應用文寫作》課程后，有了許多的收獲。正如課程名字一樣，因為是應用文寫作，課程的針對性就比較強，而且也很實用。沒上這課之前，如果提起應用文，我的大腦會幾乎一片空白，仔細200 想想，也許會想到，小時候?qū)懙恼埥虠l，但也僅限于此了，現(xiàn)在想想真是學到了很多，了解了各種應用文的格式，語言，注意的事項，以及用途，我想這對于我們以后未來的工作學習會非常重要，也使得我們以后寫作應用文時更規(guī)范，標準，更有效率。學習了各種應用文寫作的寫作方法和規(guī)范的寫作格式。像申請書、計劃、總結(jié)等一些常用文體的寫法。雖然之前我們通過不同的途徑接觸過它們，但是當自己下筆來寫時，便不知道從何下手，變得不知所措了。而通過學習《新編應用文寫作教程》這門課程，以后再遇到這樣的文體時就不200會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成。

我們?？粕划厴I(yè)時雖然不寫學術(shù)論文，但對于想專升本同學來說是非常必要的。當專升本后，無論是年終還是畢業(yè)時都會用到它，因此學習它的學做過程是迫在眉睫的事情?！稇梦膶懽鳌愤@門課程便給我們提供了一個學習它的很好的平臺，通過老師詳細的解釋和自己課后的練習，我已經(jīng)掌握了它的基本寫作模式和要求，如果以后順利通過專升本考試，我相信自己在將來能夠完成一篇優(yōu)秀的論文寫作。同時，應用文寫200作在將來公務(wù)員考試中占有非常大的比重。在就業(yè)形勢日益嚴峻的今天，考試公務(wù)員無疑成為大學生選擇自己將來人生道路的選擇。同樣，對那些有考公務(wù)員意向的同學來說說，學習公文的寫作方法十分重要。恰好《應用文寫作》就為那些將來學習公務(wù)員相應考試的寫作做好了鋪墊。在走上工作崗位后的大學畢業(yè)生中，流傳著這樣兩句順口溜：“大學課程三件寶：應用文寫作、英語和電腦?！薄熬蜆I(yè)謀生三把刀：應用文寫作、英語和電腦?！笨梢姂梦膶懽鞯闹匾钥梢娨话?。

三、對本書的看法

1、優(yōu)點

(一)內(nèi)容詳細 200 本書詳細的介紹了生活中最常見的幾種應用文的寫作

格式，并附有相關(guān)的習題供我們課后練習。

(二)引例鮮明 每個章節(jié)的例子都具有代表性。

(三)2、瑕疵

(一)、在課文中應在所引用例子后面附有對該例子的點評。這樣可以讓讀者對這一文體更進一步的了解，加深印象。

(二)、本書中對合同進行了介紹，但重點只是介紹公司間的合同，我認為應增加一些勞務(wù)性合同，畢竟我們剛大學畢業(yè)，大多數(shù)同學都是打工者，或許只有極少數(shù)有家庭背景的人才能一下學就當老板。但這些人畢竟有限。

(三)、200本書中雖然對廣告有所介紹，但沒有引用相關(guān)的例題。這是本書的一個瑕疵。

第三篇：應用文寫作學習計劃

2011-2012第二學期下半學期應用文寫作學習計劃 自2012年上半學期學習應用文寫作半年來，在老師的指導和幫助下，已初步對常用應用文有一定的了解。

為了進一步提高應用文寫作水平，涉足于應用文寫作知識的海洋。我結(jié)合自身學習情況，時間安排，現(xiàn)制定計劃如下：

一、任務(wù)和目標

深入學習《應用文寫作》內(nèi)容，全面提高應用文寫作水平。了解應用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

二、方法和措施

1.以自學為主，老師輔導輔。查漏補缺，不懂的地方進行強化學習，懂的地方進行周期復習鞏固。

2.養(yǎng)成良好學習習慣，分配好每天的學習內(nèi)容和時間，多和老師同學溝通，交流經(jīng)驗。

3.一步一個腳印，循序漸進。每天總結(jié)，在學習中總結(jié)，在總結(jié)中學習。

三、時間和步驟

12月份：了解應用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30與舍友討論學習、鞏固、總結(jié)。

周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習寫作，晚上8：00~9：30看應用文寫作模版對比學習。

1月份：深入學習《應用文寫作》內(nèi)容，全面提高應用文寫 作水平。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書復習，查漏補缺。周末：早上9：00~11：00基礎(chǔ)知識復習，下午3：00~5:00不懂的地方進行強化學習、鞏固，晚上8：00~10：00看應用文寫作模版、練習寫作。

再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應用文寫作水平。

清遠職業(yè)技術(shù)學院11食品班 賴志榮

二0一二年十一月二十七日

第四篇：應用文寫作學習計劃

應用文寫作學習計劃范文

應用文寫作學習計劃范文

自從xx年上半學期學習應用文寫作半年來，在老師的指導和幫助下，已初步對常用的應用文有一定了解。

新學期由于學校組織參加省電腦應用文寫作技能競賽，老師對進一步提高應用文寫作水平提出了新的要求。為此，我結(jié)合自身學習情況，特制訂下列學習計劃：

一、學習要求

深入學習《應用文寫作基礎(chǔ)》內(nèi)容，全面提高應用文寫作水平，爭取比賽中取得優(yōu)異成績。

二、學習內(nèi)容

1.了解應用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。

2.學習行政公文(通知、通報、報告、請示、批復、函、會議紀要、決定、意見)傳播應用文(消息、廣播稿、演講稿)事務(wù)應用文(證明信、推薦信、感謝信、慰問、賀信、倡議書、建議書、申請書、計劃、總結(jié)、會議紀要)禮儀應用文(歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞)三大方面，學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

3.從上下載試題，尤其對計劃、總結(jié)、演講稿加強練習。

三、學習方式

以自學為主，老師指導為輔。養(yǎng)成良好學習習慣，分配好每天的學習內(nèi)容和時間，多和老師同學溝通，交流經(jīng)驗。

四、學習時間

每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。在完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施。在實施的過程中我會及時結(jié)合當前情況，做出調(diào)整。一星期一小結(jié)、二星期一大結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，找出自身不足積極改正。

我相信“有志者事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高應用文寫作水平，最后取得比賽的勝利。

應用文寫作學習計劃范文篇二：

因為在此之前，從未學過經(jīng)濟應用文寫作。對這門課沒有多少了解，但是學好這門課程，對以后無論是學習上還是工作上都必定有很大的幫助。所以想要學好這門課程，進一步提高應用文寫作水平，涉足于應用文寫作知識的海洋。經(jīng)小組會議討論，結(jié)合小組成員學習情況，時間安排，現(xiàn)制定計劃如下：

一、任務(wù)和目標

1、了解應用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學習每。種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

2、了解并深入學習《經(jīng)濟應用文寫作》內(nèi)容，全面提高應用文寫作水平

二、方法和措施

1、以自學為主，老師輔導輔。查漏補缺，不懂的地方進行強化學習，懂的地方進行周期復習鞏固。

2、養(yǎng)成良好學習習慣，分配好每天的學習內(nèi)容和時間，多和老師同學溝通，交流經(jīng)驗。

3、加強小組成員之間的學習合作交流探討，解決學習方面的問題。

4、一步一個腳印，循序漸進。每天總結(jié)，在學習中總結(jié)，在總結(jié)中學習。

第五篇：應用寫作,學習計劃

應用寫作,學習計劃

篇一：應用文寫作學習計劃

XX-XX第二學期下半學期應用文寫作學習計劃 自XX年上半學期學習應用文寫作半年來，在老師的指導和幫助下，已初步對常用應用文有一定的了解。

為了進一步提高應用文寫作水平，涉足于應用文寫作知識的海洋。我結(jié)合自身學習情況，時間安排，現(xiàn)制定計劃如下：

一、任務(wù)和目標

深入學習《應用文寫作》內(nèi)容，全面提高應用文寫作水平。了解應用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

二、方法和措施

1.以自學為主，老師輔導輔。查漏補缺，不懂的地方進行強化學習，懂的地方進行周期復習鞏固。

2.養(yǎng)成良好學習習慣，分配好每天的學習內(nèi)容和時間，多和老師同學溝通，交流經(jīng)驗。

3.一步一個腳印，循序漸進。每天總結(jié)，在學習中總結(jié)，在總結(jié)中學習。

三、時間和步驟

12月份：了解應用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30與舍友討論學習、鞏固、總結(jié)。

周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習寫作，晚上8：00~9：30看應用文寫作模版對比學習。

1月份：深入學習《應用文寫作》內(nèi)容，全面提高應用文寫 作水平。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書復習，查漏補缺。周末：早上9：00~11：00基礎(chǔ)知識復習，下午3：00~5:00不懂的地方進行強化學習、鞏固，晚上8：00~10：00看應用文寫作模版、練習寫作。

再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應用文寫作水平。清遠職業(yè)技術(shù)學院11食品班 賴志榮

二0一二年十一月二十七日

篇二：學習《應用寫作》計劃

學習《應用寫作》計劃

謝景鉞

在科學文化高度發(fā)展，社會經(jīng)濟突飛猛進的當今時代，無論是在政府機關(guān)、事業(yè)單位，還是國有企業(yè)、私營企業(yè)，甚至在人們的日常生活，應用文已經(jīng)無處不在，無時不用。作為彼此交往、處理事務(wù)、治理社會、管理國家的重要載體，掌握好應用文寫作也就成為適應時代要求，謀求生存發(fā)展的不可或缺的技能，因此，我以《現(xiàn)代應用寫作》為學習教材，制定了為期50天的應用文寫作學習計劃，提升個人應用寫作綜合能力。

一、指導思想與總體要求

按照整體提高、化整為零、重點突破、合理分配、循環(huán)學習的科學方法，循序漸進，依次達到學寫、會寫、寫好的目標，掌握各類應用文寫作。

二、基本目標與主要任務(wù)

（一）基本目標

在50天內(nèi)，基本掌握各類應用文的文體特點和寫作技能，達到根據(jù)具體要求寫出符合要求的學習目標，并在此基礎(chǔ)上，熟練掌握行政公文和事務(wù)文書這兩類常用文的寫作技能。

（二）主要任務(wù)

1.了解現(xiàn)代應用文的概念、分類、特點和功用。認識應用文寫作的重要性和必要性，從思想上鞭策自己，堅定學習和掌握應用文寫作的信念。

2.初步掌握經(jīng)濟文書和規(guī)章文寫作。理解和掌握它們的含義、特點和結(jié)構(gòu)，能按要求寫出規(guī)范的經(jīng)濟文書和規(guī)章文。

3.基本掌握信函文書、專業(yè)文書和申論寫作。理解和掌握它們的分類、含義、特點和結(jié)構(gòu)，能按照要求進行緊扣主題，結(jié)構(gòu)清晰，表達通順的信函文、專業(yè)文和申論。

4.熟練掌握行政公文和事務(wù)文書寫作。深入理解和掌握它們的分類、含義、特點和結(jié)構(gòu)，能按照要求寫出規(guī)范可用的行政公文和事務(wù)文。

三、實施措施

（一）全面梳理，總體把握。（第1天）

學習第一章內(nèi)容,了解應用文的概念、分類、特點和功用，認識應用文的廣泛性、實用性和重要性，提高對學習應用文的重視程度，梳理現(xiàn)代應用文的基礎(chǔ)知識，形成一個初步的應用文知識結(jié)構(gòu)。

（二）重點突破，有的放矢。（第2～20天）

行政公文和事務(wù)文書是最常用的兩種現(xiàn)代應用文，因此，要將這兩種應用文作為訓練重點。

1.行政公文寫作（第2～12天）

（1）行政公文基礎(chǔ)知識。（1天）

▽仔細閱讀教材第二章第一、二、四、五節(jié)的內(nèi)容，了解行政公文的概念，能夠熟記和分辨各類行政公文。（天）

▽熟記行政公文的格式，能夠畫出行政公文基本框架草圖，標注各類要素，借助草圖鞏固對公文格式的理解和記憶。（天）

▽晚上復習第二章的內(nèi)容，通過鑒賞第三章里的公文例文以及中國政府、廣東省人民政府等政府站的行政公文，比對加深對行政公文的分類和格式的理解與記憶。

（2）學習行政公文寫作。（8天）

▽決定。（1天）

仔細閱讀第三章第一節(jié)的內(nèi)容，了解決定的含義和種類，熟記決定的使用常識和寫作要點。（天）

閱讀鑒賞教材的例文，比對決定的相關(guān)寫作要點，還原例文的邏輯結(jié)構(gòu)，加深對決定知

識點的理解與鞏固。（天）

晚上復習相關(guān)知識點，做好《思考與練習》對應練習，嘗試以中央人民政府等政府站的決定類應用文為寫作訓練題，檢驗學習效果，查漏補缺，進一步鞏固提高。

▽通告、通知、通報、報告、請示、函、會議紀要這七種行政公文，均參照決定類應用文的學習步驟，各安排一天的學習時間，總共7天時間。

▽綜合實踐運用。（2天）

進行決定、通告、通知、通報這四類行政應用文的模擬受命寫作，并對照參考范文，查找不足，復習上述應用文的知識點。（1天）

進行報告、請示、函、會議紀要這四類行政應用文的模擬受命寫作，并對照參考范文，查找不足，復習上述應用文的知識點。（1天）

2.事務(wù)文書寫作（第13～20天）

篇三：應用文寫作學習計劃范文3篇

應用文寫作學習計劃范文3篇

應用文寫作課程教學的根本目的是提升學生的寫作能力,促進其今后職業(yè)生涯的發(fā)展。本文是小編為大家整理的應用文寫作的學習計劃范文，僅供參考。

應用文寫作學習計劃范文篇一：

自從xx年上半學期學習應用文寫作半年來，在老師的指導和幫助下，已初步對常用的應用文有一定了解。

新學期由于學校組織參加省電腦應用文寫作技能競賽，老師對進一步提高應用文寫作水平提出了新的要求。為此，我結(jié)合自身學習情況，特制訂下列學習計劃：

一、學習要求

深入學習《應用文寫作基礎(chǔ)》內(nèi)容，全面提高應用文寫作水平，爭取比賽中取得優(yōu)異成績。

二、學習內(nèi)容

1.了解應用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。

2.學習行政公文(通知、通報、報告、請示、批復、函、會議紀要、決定、意見)傳播應用文(消息、廣播稿、演講稿)事務(wù)應用文(證明信、推薦信、感謝信、慰問、賀信、倡議書、建議書、申請書、計劃、總結(jié)、會議紀要)禮儀應用文(歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞)三大方面，學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

3.從上下載試題，尤其對計劃、總結(jié)、演講稿加強練習。

三、學習方式

以自學為主，老師指導為輔。養(yǎng)成良好學習習慣，分配好每天的學習內(nèi)容和時間，多和老師同學溝通，交流經(jīng)驗。

四、學習時間

每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。在完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施。在實施的過程中我會及時結(jié)合當前情況，做出調(diào)整。一星期一小結(jié)、二星期一大結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，找出自身不足積極改正。

我相信“有志者事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高應用文寫作水平，最后取得比賽的勝利。

應用文寫作學習計劃范文篇二：

因為在此之前，從未學過經(jīng)濟應用文寫作。對這門課沒有多少了解，但是學好這門課程，對以后無論是學習上還是工作上都必定有很大的幫助。所以想要學好這門課程，進一步提高應用文寫作水平，涉足于應用文寫作知識的海洋。經(jīng)小組會議討論，結(jié)合小組成員學習情況，時間安排，現(xiàn)制定計劃如下：

一、任務(wù)和目標

1、了解應用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學習每。種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

2、了解并深入學習《經(jīng)濟應用文寫作》內(nèi)容，全面提高應用文寫作水平

二、方法和措施

1、以自學為主，老師輔導輔。查漏補缺，不懂的地方進行強化學習，懂的地方進行周期復習鞏固。

2、養(yǎng)成良好學習習慣，分配好每天的學習內(nèi)容和時間，多和老師同學溝通，交流經(jīng)驗。

3、加強小組成員之間的學習合作交流探討，解決學習方面的問題。

4、一步一個腳印，循序漸進。每天總結(jié)，在學習中總結(jié)，在總結(jié)中學習。

三、時間和步驟

9月份：了解應用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30小組之間討論學習、鞏固、總結(jié)。

周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習寫作，晚上8：00~9：30看應用文寫作模版對比學習。10月份：深入學習《應用文寫作》內(nèi)容，全面提高應用文寫

作水平。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書復習，查漏補缺。周末：早上9：00~11：00基礎(chǔ)知識復習，下午3：00~5:00不懂的地方進行強化學習、鞏固，晚上8：00~10：00看應用文寫作模版、練習寫作。

再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應用文寫作水平。

應用文寫作學習計劃范文篇三：

一、應用文的特點

1、實用性

應用文文種繁多，應用廣泛，無論是黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體撰寫的公務(wù)文書，還是人們在日常生活、學習、工作中撰寫的事物類文書，其根本目的都是為了處理或解決實際問題，都具有實用價值。都是為實現(xiàn)一定的目的而寫。

2、真實性

應用文書為實現(xiàn)一定的目的而寫，強調(diào)的是方針政策的正確和客觀事實的真實。

3、簡明性

語言得體，文字簡約。

4、時效性

時間性強，講求及時

5、規(guī)范性

格式固定，書寫規(guī)范。各種文體都有特定的適200用范圍，不可隨意交換使用。

正因為應用寫作的以上特點，它的實用性不言而喻。而且，我們兩年后就要步向各自的工作崗位了，當我們打入工作崗位后，各種計劃、總結(jié)、報告、請示和會議記錄等都會用到。通過這門課的學習為以后職場專業(yè)化寫作實踐打下良好的基礎(chǔ)。

二、學習《應用文寫作》課程的收獲

在這個學期，學習了《應用文寫作》課程后，有了許多的收獲。正如課程名字一樣，因為是應用文寫作，課程的針對性就比較強，而且也很實用。沒上這課之前，如果提起應用文，我的大腦會幾乎一片空白，仔細200 想想，也許會想到，小時候?qū)懙恼埥虠l，但也僅限于此了，現(xiàn)在想想真是學到了很多，了解了各種應用文的格式，語言，注意的事項，以及用途，我想這對于我們以后未來的工作學習會非常重要，也使得我們以后寫

篇四：應用寫作,學習計劃

篇一：學習《應用寫作》計劃

學習《應用寫作》計劃

謝景鉞

在科學文化高度發(fā)展，社會經(jīng)濟突飛猛進的當今時代，無論是在政府機關(guān)、事業(yè)單位，還是國有企業(yè)、私營企業(yè)，甚至在人們的日常生活，應用文已經(jīng)無處不在，無時不用。作為彼此交往、處理事務(wù)、治理社會、管理國家的重要載體，掌握好應用文寫作也就成為適應時代要求，謀求生存發(fā)展的不可或缺的技能，因此，我以《現(xiàn)代應用寫作》為學習教材，制定了為期50天的應用文寫作學習計劃，提升個人應用寫作綜合能力。

一、指導思想與總體要求

按照整體提高、化整為零、重點突破、合理分配、循環(huán)學習的科學方法，循序漸進，依次達到學寫、會寫、寫好的目標，掌握各類應用文寫作。

二、基本目標與主要任務(wù)

（一）基本目標

在50天內(nèi)，基本掌握各類應用文的文體特點和寫作技能，達到根據(jù)具體要求寫出符合要求的學習目標，并在此基礎(chǔ)上，熟練掌握行政公文和事務(wù)文書這兩類常用文的寫作技能。

（二）主要任務(wù)

1.了解現(xiàn)代應用文的概念、分類、特點和功用。認識應用文寫作的重要性和必要性，從思想上鞭策自己，堅定學習和掌握應用文寫作的信念。

2.初步掌握經(jīng)濟文書和規(guī)章文寫作。理解和掌握它們的含義、特點和結(jié)構(gòu)，能按要求寫出規(guī)范的經(jīng)濟文書和規(guī)章文。

3.基本掌握信函文書、專業(yè)文書和申論寫作。理解和掌握它們的分類、含義、特點和結(jié)構(gòu)，能按照要求進行緊扣主題，結(jié)構(gòu)清晰，表達通順的信函文、專業(yè)文和申論。

4.熟練掌握行政公文和事務(wù)文書寫作。深入理解和掌握它們的分類、含義、特點和結(jié)構(gòu)，能按照要求寫出規(guī)范可用的行政公文和事務(wù)文。

三、實施措施

（一）全面梳理，總體把握。（第1天）

學習第一章內(nèi)容,了解應用文的概念、分類、特點和功用，認識應用文的廣泛性、實用性和重要性，提高對學習應用文的重視程度，梳理現(xiàn)代應用文的基礎(chǔ)知識，形成一個初步的應用文知識結(jié)構(gòu)。

（二）重點突破，有的放矢。（第2～20天）

行政公文和事務(wù)文書是最常用的兩種現(xiàn)代應用文，因此，要將這兩種應用文作為訓練重點。

1.行政公文寫作（第2～12天）

（1）行政公文基礎(chǔ)知識。（1天）

▽仔細閱讀教材第二章第一、二、四、五節(jié)的內(nèi)容，了解行政公文的概念，能夠熟記和分辨各類行政公文。（天）

▽熟記行政公文的格式，能夠畫出行政公文基本框架草圖，標注各類要素，借助草圖鞏固對公文格式的理解和記憶。（天）

▽晚上復習第二章的內(nèi)容，通過鑒賞第三章里的公文例文以及中國政府、廣東省人民政府等政府站的行政公文，比對加深對行政公文的分類和格式的理解與記憶。

（2）學習行政公文寫作。（8天）

▽決定。（1天）

仔細閱讀第三章第一節(jié)的內(nèi)容，了解決定的含義和種類，熟記決定的使用常識和寫作要點。（天）

閱讀鑒賞教材的例文，比對決定的相關(guān)寫作要點，還原例文的邏輯結(jié)構(gòu)，加深對決定知識點

的理解與鞏固。（天）

晚上復習相關(guān)知識點，做好《思考與練習》對應練習，嘗試以中央人民政府等政府站的決定類應用文為寫作訓練題，檢驗學習效果，查漏補缺，進一步鞏固提高。

▽通告、通知、通報、報告、請示、函、會議紀要這七種行政公文，均參照決定類應用文的學習步驟，各安排一天的學習時間，總共7天時間。

▽綜合實踐運用。（2天）

進行決定、通告、通知、通報這四類行政應用文的模擬受命寫作，并對照參考范文，查找不足，復習上述應用文的知識點。（1天）

進行報告、請示、函、會議紀要這四類行政應用文的模擬受命寫作，并對照參考范文，查找不足，復習上述應用文的知識點。（1天）

2.事務(wù)文書寫作（第13～20天）篇二：中文應用寫作 計劃

計 劃

一、計劃概述

（一）計劃的含義

計劃是一種應用范圍廣泛、使用頻率較高的應用文體。計劃，實踐中也稱安排意見、工作要點或者規(guī)劃，是國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體預先對今后一定時間內(nèi)的工作、活動作出計劃安排的一種事務(wù)性文書。

計劃是建立正常工作秩序、做好工作的前提，是領(lǐng)導指導、檢查工作并進行監(jiān)督的依據(jù)。計劃可以使機關(guān)單位的各項工作有所遵循，避免盲目性。同時也可以使群眾明確下一步工作、學習的目標，增強自覺性和主動性，充分發(fā)揮主觀能動作用。

（二）計劃的特點

1、針對性。計劃是根據(jù)黨和國家的方針、政策精神和有關(guān)法律、法規(guī)、針對本系統(tǒng)，本機關(guān)、本單位，本部門的實際情況制定的。不從實際出發(fā)所制定的計劃，是毫無價值的計劃。

2、預見性。這是計劃的本質(zhì)特點。計劃是在行動之前制定的，它以實現(xiàn)今后的目標，完成下一步工作和學習任務(wù)為目的。它是在總結(jié)過去的成績和問題，分析目前的工作實際，預測今后發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上制定的。對客觀現(xiàn)實準確的認識和科學的預測是增強計劃預見性的保證。

3、可行性。這是計劃能夠?qū)嵤┑谋ＷC。計劃如果沒有預見性，那就失去了制定它的意義；而如果計劃沒有可行性，那么所謂計劃，就如同一紙空文，沒有任何用處。所以計劃所提出的目標和任務(wù)，方法和步驟，要求和措施等，應當是可靠的和切實可行的，這就從客觀上保證了計劃的實施。

4、約束性。計劃一經(jīng)通過、批準，在它所涉及的范圍內(nèi)，就有了一定的約束性，機關(guān)、單位、部門、個人在工作中必須按要求予以貫徹執(zhí)行，不得隨意變更，更不能不予實施。

（三）計劃的分類

按內(nèi)容分，有學習計劃、工作計劃、生產(chǎn)計劃、財務(wù)計劃、教學計劃、分配計劃、銷售計劃等。

按使用范圍分，可分為班組計劃、單位計劃、地區(qū)計劃、國家計劃等。按時間來分，可分為周計劃、旬計劃、月計劃、季計劃、年計劃、五年計劃、十年計劃等。

按性質(zhì)和作用分，可以分為指令性計劃、指導性計劃、綜合計劃、專題計劃等。

二、計劃的寫法

計劃一般由標題、正文和落款組成。

（一）標題。

計劃的標題一般包括單位名稱、時間界限、事由和文種組成。如《××集團公司XX年政治理論學習安排》，有的省去單位名稱，如《XX年政治理論學習安排》；有的省去時間項，如《××集團公司黨員輪訓工作安排》；有的由事由和文種構(gòu)成，如《業(yè)務(wù)考核計劃》；有的甚

至只寫文種，如《計劃》。

（二）正文

一般由前言、主體、結(jié)尾三部分組成，但有的沒有結(jié)尾部分。

1、前言

這是計劃的開頭部分。通常用簡明扼要地概述制定計劃的指導思想、依據(jù)、意義、本單位情況及總目標等。

2、主體

主體包括任務(wù)、要求、措施、辦法、步驟、時間等項內(nèi)容。這部分是要求實施和隨時對計劃落實情況進行檢查的依據(jù)。所以提出的任務(wù)、要求應當明確，完成任務(wù)的措施、辦法、步驟、期限等要具體可行。

3、結(jié)尾

在計劃的結(jié)尾可以提出執(zhí)行的要求，也可以展望計劃實施的前景。有的計劃主體內(nèi)容表述完畢全文就結(jié)束，因此，寫不寫結(jié)尾，要根據(jù)內(nèi)容表述的需要確定。

（三）落款

落款包括署名和時間兩個項目。署名寫上制定計劃的單位名稱。時間寫計劃通過或批準的年、月、日期。有附件的計劃，附件名稱應注于正文之后，署名的左上方。

三、撰寫“計劃”應注意的問題

1、要注意深入領(lǐng)會黨和國家的有關(guān)方針、政策和法律、法規(guī)精神，以之作為制定計劃的指導思想。

2、要注意從本單位、本部門的實際情況出發(fā)，不要脫離現(xiàn)實，任務(wù)指標不要訂得過高或過低。

3、措施和辦法要制訂得具體、可行，以便于落實和監(jiān)督檢查。

4、表達方式要以說明為主，行文中不要夾雜不必要的議論。

【例文】

××大學1995——1996學年第二學期

政治理論學習和形勢任務(wù)教育計劃

一、內(nèi)容

1、繼續(xù)深入學習《鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論學習綱要》。著力在重點專題的領(lǐng)會和科學體系的把握上下功夫。

2、關(guān)于領(lǐng)導干部要講政治的問題。從理論和實踐的結(jié)合上深刻領(lǐng)會。

3、李鵬總理在八屆全國人大四次會議上所作《政府工作報告》。

4、國際形勢。

二、要求

1、黨委中心組要帶頭學好，尤其要在“領(lǐng)導干部一定要講政治”這個問題上下更大功夫。

2、處級干部要在搞好自身學習的基礎(chǔ)上，切實領(lǐng)導和組織好本部門教職工的學習。

3、教師和政工干部要以高度的自覺性和責任心，學好用好，其要求標準不低于處級干部。

4、要始終堅持理論聯(lián)系的原則

三、措施

1、中心組堅持兩周學習一次

2、各黨總支根據(jù)黨委的要求

3、宣傳部將邀請部分專家和領(lǐng)導干部作專題報告

四、時間

從3月--6月

××學院黨委宣傳部

一九九六年三月一日篇三：應用文寫作教學計劃XX

學 期 授 課 計 劃

課程名稱 專業(yè) 授課班級 教 研 組 授課教師

審 批 簽 字

填表日期： XX年 2月 26日

填寫說明

1、本表既是教師授課的依據(jù)，也是學校日后進行教學檢查、評價課堂教學質(zhì)量和考試命題質(zhì)量的主要依據(jù)之一。請各位教師在認真分析《課程教學大綱》教材和學生現(xiàn)實狀況的基礎(chǔ)上，認真填寫，并做到項目填寫完整、規(guī)范。

2．課程簡介主要寫本課程的主要內(nèi)容、定位以及和其他課程的關(guān)系。3．實踐課地點需要在備注欄中注明。4．考核方式與考試形式請在方框中打“√”。5．課程類型的填寫為基礎(chǔ)課、專業(yè)課或?qū)嵶髡n。

6．本表一式二份（個人、教研室），在每學期開學后第二周內(nèi)交教研室審核，經(jīng)教務(wù)科、主管校長審批后，交回教研室留存一份備查，學期結(jié)束后送交教務(wù)科歸檔。（教師可根據(jù)課程計劃章節(jié)數(shù)調(diào)整本表行數(shù)，另附紙按實際頁數(shù)打印）。

課 程 基 本 情 況 說 明

教學進程設(shè)計及教學時間安排

篇五：按應用文格式寫一篇學習計劃

應用文寫作學習計劃范文3篇

應用文寫作課程教學的根本目的是提升學生的寫作能力,促進其今后職業(yè)生涯的發(fā)展。本文是小編為大家整理的應用文寫作的學習計劃范文，僅供參考。

應用文寫作學習計劃范文篇一：

自從xx年上半學期學習應用文寫作半年來，在老師的指導和幫助下，已初步對常用的應用文有一定了解。

新學期由于學校組織參加省電腦應用文寫作技能競賽，老師對進一步提高應用文寫作水平提出了新的要求。為此，我結(jié)合自身學習情況，特制訂下列學習計劃：

一、學習要求

深入學習《應用文寫作基礎(chǔ)》內(nèi)容，全面提高應用文寫作水平，爭取比賽中取得優(yōu)異成績。

二、學習內(nèi)容

1.了解應用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。

2.學習行政公文(通知、通報、報告、請示、批復、函、會議紀要、決定、意見)傳播應用文(消息、廣播稿、演講稿)事務(wù)應用文(證明信、推薦信、感謝信、慰問、賀信、倡議書、建議書、申請書、計劃、總結(jié)、會議紀要)禮儀應用文(歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞)三大方面，學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

3.從上下載試題，尤其對計劃、總結(jié)、演講稿加強練習。

三、學習方式

以自學為主，老師指導為輔。養(yǎng)成良好學習習慣，分配好每天的學習內(nèi)容和時間，多和老師同學溝通，交流經(jīng)驗。

四、學習時間

每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。在完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施。在實施的過程中我會及時結(jié)合當前情況，做出調(diào)整。一星期一小結(jié)、二星期一大結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，找出自身不足積極改正。

我相信有志者事竟成，通過我的努力，我一定可以提高應用文寫作水平，最后取得比賽的勝利。

應用文寫作學習計劃范文篇二：

因為在此之前，從未學過經(jīng)濟應用文寫作。對這門課沒有多少了解，但是學好這門課程，對以后無論是學習上還是工作上都必定有很大的幫助。所以想要學好這門課程，進一步提高應用文寫作水平，涉足于應用文寫作知識的海洋。經(jīng)小組會議討論，結(jié)合小組成員學習情況，時間安排，現(xiàn)制定計劃如下：

一、任務(wù)和目標

1、了解應用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學習每。種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

2、了解并深入學習《經(jīng)濟應用文寫作》內(nèi)容，全面提高應用文寫作水平

二、方法和措施

1、以自學為主，老師輔導輔。查漏補缺，不懂的地方進行強化學習，懂的地方進行周期復習鞏固。

2、養(yǎng)成良好學習習慣，分配好每天的學習內(nèi)容和時間，多和老師同學溝通，交流經(jīng)驗。

3、加強小組成員之間的學習合作交流探討，解決學習方面的問題。

4、一步一個腳印，循序漸進。每天總結(jié)，在學習中總結(jié)，在總結(jié)中學習。

三、時間和步驟

9月份：了解應用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學習每種文種的格

式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30小組之間討論學習、鞏固、總結(jié)。周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習寫作，晚上8：00~9：30看應用文寫作模版對比學習。10月份：深入學習《應用文寫作》內(nèi)容，全面提高應用文寫 作水平。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書復習，查漏補缺。周末：早上9：00~11：00基礎(chǔ)知識復習，下午3：00~5:00不懂的地方進行強化學習、鞏固，晚上8：00~10：00看應用文寫作模版、練習寫作。

再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信有志者，事竟成，通過我的努力，我一定可以提高我的應用文寫作水平。

應用文寫作學習計劃范文篇三：

一、應用文的特點

1、實用性

應用文文種繁多，應用廣泛，無論是黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體撰寫的公務(wù)文書，還是人們在日常生活、學習、工作中撰寫的事物類文書，其根本目的都是為了處理或解決實際問題，都具有實用價值。都是為實現(xiàn)一定的目的而寫。

2、真實性

應用文書為實現(xiàn)一定的目的而寫，強調(diào)的是方針政策的正確和客觀事實的真實。

3、簡明性

語言得體，文字簡約。

4、時效性

時間性強，講求及時

5、規(guī)范性

格式固定，書寫規(guī)范。各種文體都有特定的適200用范圍，不可隨意交換使用。正因為應用寫作的以上特點，它的實用性不言而喻。而且，我們兩年后就要步向各自的工作崗位了，當我們打入工作崗位后，各種計劃、總結(jié)、報告、請示和會議記錄等都會用到。通過這門課的學習為以后職場專業(yè)化寫作實踐打下良好的基礎(chǔ)。

二、學習《應用文寫作》課程的收獲

在這個學期，學習了《應用文寫作》課程后，有了許多的收獲。正如課程名字一樣，因為是應用文寫作，課程的針對性就比較強，而且也很實用。沒上這課之前，如果提起應用文，我的大腦會幾乎一片空白，仔細200 想想，也許會想到，小時候?qū)懙恼埥虠l，但也僅限于此了，現(xiàn)在想想真是學到了很多，了解了各種應用文的格式，語言，注意的事項，以及用途，我想這對于我們以后未來的工作學習會非常重要，也使得我們以后寫篇二：應用文寫作學習計劃

XX-XX第二學期下半學期應用文寫作學習計劃 自XX年上半學期學習應用文寫作半年來，在老師的指導和幫助下，已初步對常用應用文有一定的了解。

為了進一步提高應用文寫作水平，涉足于應用文寫作知識的海洋。我結(jié)合自身學習情況，時間安排，現(xiàn)制定計劃如下：

一、任務(wù)和目標

深入學習《應用文寫作》內(nèi)容，全面提高應用文寫作水平。了解應用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

二、方法和措施

1.以自學為主，老師輔導輔。查漏補缺，不懂的地方進行強化學習，懂的地方進行周期復習鞏固。

2.養(yǎng)成良好學習習慣，分配好每天的學習內(nèi)容和時間，多和老師同學溝通，交流經(jīng)驗。

3.一步一個腳印，循序漸進。每天總結(jié)，在學習中總結(jié)，在總結(jié)中學習。

三、時間和步驟

12月份：了解應用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30與舍友討論學習、鞏固、總結(jié)。周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習寫作，晚上8：00~9：30看應用文寫作模版對比學習。

1月份：深入學習《應用文寫作》內(nèi)容，全面提高應用文寫 作水平。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書復習，查漏補缺。周末：早上9：00~11：00基礎(chǔ)知識復習，下午3：00~5:00不懂的地方進行強化學習、鞏固，晚上8：00~10：00看應用文寫作模版、練習寫作。

再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應用文寫作水平。清遠職業(yè)技術(shù)學院11食品班 賴志榮

二0一二年十一月二十七日篇三：個人學習計劃應用文作業(yè)

個人學習計劃

社會在前進，科技在發(fā)展，知識越來越多地成為適應社會發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器，隨著知識經(jīng)濟時代的來臨，人們面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術(shù)，只有不斷學習，才能跟上生活、工作和時代的節(jié)奏。學習企業(yè)管理，是為了不斷更新自己的知識層次，提高自己的綜合素質(zhì)，為更好的服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。為了學好這門課程，特制訂如下學習計劃：

一、學習目標。

兩年內(nèi)完成企業(yè)管理?？频娜空n程。

二、學習時間

1、周一至周五，每天晚上7：30—9:00學習一個半小時。

2、.周六、周日，學習三個小時。

3、每天利用上學習3小時。

三、學習內(nèi)容

完成本專業(yè)設(shè)立的必修課。

四、學習形式。

自學為主，函授為輔，遇到疑難問題及時和帶教老師溝通或上查相關(guān)資料。

五、學習安排

我要全面理解所學的內(nèi)容，上課認真聽老師講解，充分利用電大上課堂，進行在線學習，平時把理解不了的問題及時跟老師和同學溝通，提高自己的學習能力。在學習過程中利用有限的時間學習更多 的知識。平是積極參加多媒體教學，認真完成課后作業(yè)，做好課后復習和考試工作。

六、學習措施

1、每天堅持上學習2小時以上。

2、制訂學習計劃時間表。

3、利用周六、周日到職教中心電大聽課學習。

4、定期完成電大布置的作業(yè)。

六、學習原則

1、循序漸進，持之以恒的原則。按照課程要求，由淺入深系統(tǒng)的進行學習。

2、統(tǒng)籌兼顧，科學安排的原則。處理好學習和工作的關(guān)系，努力做到學習常態(tài)化。

3、融會貫通，學以致用的原則。通過電大的學習來不斷豐富工作經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務(wù)水平。真正做到思想上有明顯提高，作風上有明顯改變，工作上有明顯推進。

4、學習和實踐相結(jié)合的原則。用學習來提高實踐能力，用實踐來驗證學習效果。

篇六：應用文寫作授課計劃說明

山東信息職業(yè)技術(shù)學院

XX至XX學年第一學期授課計劃

課程名稱：應用文寫作

班 級：XX級大專航空1、2班，XX級大專軟件，XX級軟件，XX級大專動

漫，XX級大專商管，XX級中專計算機應用

專 業(yè)： 航空、軟件、動漫、工商管理、計算機應該

授課總學時：4*20

任課教師： 劉煥麗

制定計劃日期： XX-9-07

教研室主任（簽名）：系（部）主任（簽名）： 教務(wù)與科研處長（簽名）：教學院長簽章：

批準日期：XX年月日

授 課 計 劃 總 說 明

課程總目標：

應用文寫作是現(xiàn)代社會人們必備的一項基本能力。本課程總目標為提高學生的專業(yè)素養(yǎng)、激發(fā)學生的學習興趣，闡述寫作方法，讓學生掌握常用應用文體的寫作知識，提高學生的應用文寫作能力。

教材分析：

（一）、教材涵蓋的知識和內(nèi)容。

1、本學期使用的是東北師范大學出版社出版的梁靜華、邢滿主編的《應用文寫作》。這套教材是普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材。編排上線索簡明，序列清晰。

2、本書的基本內(nèi)容共8個模塊，第一模塊為應用寫作概述，重點在于從理論上對應用文的概念、特點、分類作用及主旨、選材、寫作要求進行概述；第二模塊為行政公文；第三模塊為事務(wù)文書；第四模塊為日常文書；第五模塊為經(jīng)濟文書；第六模塊為科技文書；第七模塊為禮儀文書；第八模塊為傳播文書。全書以通俗易懂的語言，緊扣相關(guān)政策法規(guī)，注重實用性和可操作性，著眼于學生學習的特點與教學的實際需要，基本做到了理論性和知識性、學術(shù)性和知識性、專業(yè)性和趣味性的有機統(tǒng)一。

（二）、根據(jù)教學大綱，針對授課班級的情況，應怎樣處理教材。

使用這套教材的是XX級大專航空1、2班，XX級大專軟件，XX級軟件，XX級大專動漫，XX級大專商管，XX級中專計算機應用，學生文化素質(zhì)基礎(chǔ)差異較大，在教授本教材時我們既要注意內(nèi)容講授的科學性、系統(tǒng)性，又要注意其實踐性、開拓性，制定出適合學生不同層次需要的不同教法。

學生分析：

XX級大專航空1、2班，XX級大專軟件，XX級軟件，XX級大專動漫，XX級大專商管，XX級中專計算機應用，年級涉獵比較廣，學生基礎(chǔ)也參差不齊，同時，我們注意到還有一部分學生的素質(zhì)較低，學習缺乏動力和熱情，課堂氣氛也不是很活躍，這都是需要我們注意和解決的問題。主要教學方法：

1、對理論教學的要求：以講授法為主，理論闡述與相應事例結(jié)合，力求深入淺出。

2、對應用文寫作素質(zhì)的訓練，精心選取相關(guān)材料，組織進行相應的練習，使學生在實踐中鍛煉、提高自己的應用文寫作素質(zhì)。

考試：

筆試