第一篇：語文活動四

語文活動四

教學目標：

知識與技能：

1.引導學生積累古詩句、古名言警句，了解相關詩句的作者的故

事資料。

2.引導學生將古詩改寫成喜劇小品。

3.引導學生搜集中國戲曲文化資料，并觀看、欣賞戲曲。

過程與方法:

1． 回顧交流，朗讀背誦，改寫。

2． 搜集資料、欣賞戲曲。

情感態(tài)度與價值：

培養(yǎng)學生積累知識、搜集資料的習慣，陶冶學生的文學藝術素養(yǎng)。教學重點：

積累古詩句、改寫小品。

教學難點：

將《清明》改寫成戲劇小品。

教學時間：兩課時

教學過程：

第一課時

教學目的：

完成“萬花筒 ”和“百寶箱 ”。

教學過程：

一：萬花筒

1.我知道。

（1）.讀詩句，背誦原句。

（2）講解詩句意思。

（3）寫出詩句中的我是誰。

2.我會改

（1）讀《清明》絕句。

(2)說說絕句的意思。

(3)改寫成戲劇小品。

方法：將標點符號稍作改動。

（4）排演戲劇小品。

三．百寶箱

1.課件出示名言警句，生讀句子。

2.交流對警句的理解。

3.背誦名言警句。

四．默寫名言警句。

第二課時

教學目的：

完成社會大舞臺。

教學過程：

一．簡介什么戲劇

1.戲曲是中國傳統(tǒng)的戲劇形式。是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。

2.戲劇的種類：

據(jù)不完全統(tǒng)計，我國各民族地區(qū)的戲曲劇種，約有三百六十多種，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬計。比較流行著名的劇種有：京劇、昆曲、越劇、豫劇、湘劇、粵劇、秦腔、川劇、評劇、晉劇、漢劇、潮劇、閩劇、祁劇、河北梆子、安慶黃梅戲、湖南花鼓戲??等等五十多個劇種，尤以京劇流行最廣。

二．了解湖南花鼓戲。

湖南花鼓戲是湖南各地地方小戲花鼓、燈戲的總稱。中華人民共和國成立后,湖南省花鼓戲不但整理了如《劉?？抽浴贰ⅰ洞蝤B》等傳統(tǒng)戲，而且創(chuàng)作了《雙送糧》、《姑嫂忙》、《三里灣》等不少現(xiàn)代戲?！洞蜚~鑼》、《補鍋》、《送貨路上》、《野鴨洲》等已攝制成影片。

三．欣賞經典劇目。

1.豫劇《花木蘭》選段

2.京劇《將相和》選段

3.花鼓戲《劉?？抽浴?/p>

四．臉譜有關知識。

1.欣賞京劇與川劇的不同臉譜。

2.說一說臉譜中紅臉、黑臉、藍臉、白臉分別代表什么？

五、課外閱讀

《中國少年兒童百科全書·文化藝術》

《中國文化藝術叢書·中國戲曲》

《中國文化藝術叢書·中國曲藝·雜技·木偶戲·皮影戲》 《中國京劇藝術叢書·中小學京劇讀本》

第二篇：語文(四)

語文綜合測試卷

（四）考生注意：

1、考生時間120分鐘；

一、知識積累及運用（第1-4題，共25分）

1、閱讀下段文字，按要求答題。（8分）

詩歌是文學殿堂里璀璨的明珠。優(yōu)秀的詩歌可以飛越時間的長河和不同的國度，（）。她如絕美的天籟，拂去塵世的喧囂；她似千年的佳釀，蘊藏醉人的芳香。cháng（）我們的思想將在孜孜求索中變得深邃。（1）請將下面的語句用楷書準確、規(guī)范地抄寫在田字格內。（2分）

（2）按拼音寫漢字。（2分）

心xián（）cháng（）徉其間（3）畫波浪線的句子中各有一個錯別字，請找出并改正。（2分）改為改為（4）請仿照畫橫線的句子，續(xù)寫一句話。（2分）。

2、漫畫閱讀。（3分）

（1）漫畫提供給我們哪些有用的信息？

請用簡潔的語言作答。

（2）對漫畫反映出來的現(xiàn)象，請任選角度簡單發(fā)表你的看法。

3、古詩文默寫及賞析。（10分）

（1）人有悲歡離合，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭》）（2）枯藤老樹昏鴉，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（3）《陋室銘》中描寫陋室環(huán)境清幽寧靜的句子：。（4）古詩文中，許多寫花的佳句表現(xiàn)了作者豐富的情懷，請你寫出連續(xù)的兩句：

（5）賞析《酬樂天楊州初逢席上見贈》，回答問題。（4分）

酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄臵身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。①詩的頷聯(lián)中借用兩個典故，表達了詩人怎樣的思想感情？(2分)

聞笛賦：

爛柯人：②“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩？(2分)

4、走近名著。（4分）

（1）根據(jù)《水滸傳》的敘述，梁山好漢議事的大廳原來稱“”，宋江任

寨主后改為“”。

（2）格列佛在最后一次航海奇遇中，接觸了兩件不可思議的動物：有美德有理性的。

二、語文與生活（第5-8題，共8分）

聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日確定為?世界讀書日?。為慶祝這一文化節(jié)日，某校決定以?書香滿校園，共享讀書樂?為主題開展一次讀書活動。請你隨我們到下列站點參加活動。

5、【留言欄】在讀書心得欄里小華寫下了“書籍是人類進步的階梯”的留言。請你也摘錄一則關于讀書的名言作為自己的座右銘。（2分）

6、【故事會】小芳組織了“講孔子、孟子故事”的活動。請你各寫一則與孔子和孟子有關的成語或故事參加這一活動。（2分）孔子：_________________________ 孟子：_________________________

7、【辯論臺】小剛主持了一場“網上閱讀辯論會”，正方、反方辯詞如下，請你改正辯詞中的語病。（2分）正方：?網上閱讀?利大于弊。中學生網上閱讀可以學到書本閱讀中學不到的知識，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內容，滿足我們對知識的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網上閱讀必將成為我們中學生的最佳閱讀方式。

反方：?網上閱讀? 弊大于利。①網上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，我們中學生容易受到有害信息的影響。②當前中學生熱衷于網上閱讀值得肯定。③網上閱讀如果缺乏自律。不能正確對待是容易染上網癮的。因此，我們中學生還是要堅守?書本閱讀?。

正方辯詞中有一個詞語使用不當，應把“______________”改為“______________”，反方辯詞中劃橫線句的第_____句（只填句子序號）不能證明反方觀點。

8、【辦班刊】班級特為此活動辦一期班刊，請你為這期班刊策劃兩個欄目。（2分）

五大發(fā)明?。

三、閱讀理解及分析（第9-25題，共37分）

（一）閱讀文言文，回答9-13題。（共11分）

【甲】記承天寺夜游蘇軾

承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳?！疽摇糠缴阶觽鳎ü?jié)選）蘇軾

方山子①，光、黃②間隱人也。少時慕朱家、郭解③為人，閭里之俠皆宗④

之。稍壯，折節(jié)⑤

讀書，欲以此馳騁當世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：?嗚呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此？?方山子亦矍然，問余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。

【注釋】①方山子：蘇軾的老朋友，姓陳名慥（zào），字季常。②光、黃：光州（今河南潢

川）、黃州（今湖北黃岡）。③朱家、郭解：都是西漢時的游俠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折節(jié)：強自克制，改變初衷。⑥矍（jué）然：驚奇注視的樣子。

9、請解釋下面句子中加點的詞語。（3分）（1）遂．至承天寺（2）相與．．步于中庭（3）余告之故

10、下面句子中加點詞意思相同的一組是（）（2分）A、過．岐亭能面刺寡人之過．者B、適見．焉見．漁人，乃大驚C、妻子奴婢皆有自得之意．醉翁之意．不在酒D、問余所以．．至此者所以．．

動心忍性

11、把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）（1）解衣欲睡，月色入戶，欣 然起行。

（2）此吾故人陳慥季常也，何為而在此？

12、請用“／”給下面句子斷句。（斷兩處）（1分）

俯而不答 仰而笑呼 余 宿其家

13、比較閱讀【甲】【乙】兩文，蘇軾和方山子的人生際遇有何不同？他們自我排遣的方式分別是什么？（3分）

（二）閱讀《中國第五大發(fā)明——漢字》，回答14-17題。（共8分）

中國第五大發(fā)明——漢字

①漢字是當今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起，已有3500年以土的歷史了。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳跡，唯漢字獨存。中國人用數(shù)千年的聰明才智創(chuàng)造出來的奇跡，在世界文字史上是獨一無二的。它承載了中國五千年燦爛文明，至今仍舊具有旺盛 的生命力。尤其是漢字計算機輸入的優(yōu)越性，使 漢字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱中國?第②漢字具有超越方言和古今語言差別的功能。著名學者安子介先生說，?中國由黑龍江到云南，漢字全通。??中華文化連綿五千年，是用漢字記載的。??西方字母的形式，根據(jù)歷史說也是由象形而 來，后來變成拼音，各國文字不同，相互聯(lián)結的紐帶斷了，結果歐洲分成大小十數(shù)個國家。如果中國早年也走這條路，早已出現(xiàn)江蘇國、廣東國了。我國方言這樣多，漢字的語音無法在‘語音學’上統(tǒng)一，但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對漢族產生了不可估量的凝聚作用。?可見，漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，這對漢民族的形成和中國的統(tǒng)一具有重要的作用。③漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意，使用漢字時觀其形而得其意，其中必定有想象和聯(lián)想產生。并非僅僅由象形字直接演化過來的字如此，如?日??月?等。會意字也是如此，如?休息?的?休?字，由?人?和?木?兩部分組成，就是?人?靠著?樹?歇息。我們從字形的拼組關系中便可想象出這字的意義。其實，有些形聲字的聲旁也是表意的，如?文盲?的?盲?字，聲旁?亡?既表音也表意，?盲?就是?亡?了?目?。因此，漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強大作用值得我們重視。

④漢字有利于發(fā)展大腦智力。從神經心理學和神經語言學的研究成果看，拼音文字是偏向大腦左半球的?單腦文字?，而漢字是大腦左、右兩半球并用的?復腦文字?；拼音文字認知中?語音編碼?方式起主要作用，而漢字認知中則是利用?多重編碼?方式，語音、字形和語義編碼兼用。學習漢字可以開發(fā)大腦左、右半球的潛力，有利于發(fā)展大腦智力。因此，從音、形、義三者結合上去學習漢字是科學的方法。

⑤與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨特的形式 和經久不息的生命力。我們要重新認識漢字的價值，充分發(fā)掘漢字的奧秘，以迎接漢字?發(fā)揮威力?的新時代。

14、根據(jù)第①段文字，就內容方面提出一個有思考價值的問題。（2分）

15、選文第②段引用安子介先生的話意在說明什么？（2分）

16、根據(jù)選文第④段，你認為西方學者針對拼音文字提出的“開發(fā)右腦”的主張，是

否適合使用漢字的中國人？請說明理由。（2分）

17、依照下面示例，從“塵、吠、誹”中任選一個，說出這個字引發(fā)了你怎樣的想象

和聯(lián)想。（2分）

（三）閱讀《椿樹》，回答18-21題。（共8分）

椿樹

①我的老家坐落在一個小山沖里，三面環(huán)山，門前有一口池塘。山上樹木蒼翠，林間飛鳥和鳴；池塘里碧波蕩漾，有蓮有鵝有魚蝦，可以聽?曲項向天歌?，可以看?魚戲蓮葉間?；池塘邊并排種有三棵椿樹，枝繁葉茂，粗壯挺拔。這里是個環(huán)境清爽宜人的地方。

②這三棵椿樹是父親上世紀七十年代初種的。已經有四十多年了,和我的年齡差不多。父親喜歡種樹，房前屋后都種滿了樹，有兩棵銀杏，有五棵桃樹，有四棵桂花樹，還有一些不知名的樹種，池塘四周種有垂柳。老家的土房子就掩映在這些花樹之中，四季都有好景致。其中這三棵椿樹長得最高大，粗約一米，高約二十米，像三把沖天撐開的大傘。每年立春剛過，那些枝椏上就悄悄地冒出新苗，長出新葉，慢慢地濃蔭

如蓋了。樹比人好。樹雖然到了秋冬就枝枯葉落，可春夏一到，它又能泛青長芽，返老還童。如今父親種的樹依然活著，可他自己卻永遠離開了我。

③椿樹屬落葉喬木。說來奇怪，椿樹的樹葉能發(fā)散不同的氣味，有的發(fā)散臭味，有的發(fā)散香氣，所以又分為香椿和臭椿。古代農市上把香椿稱為椿，把臭椿稱為樗。父親種的三棵是香椿。春天的時候，只要從它們旁邊經過，自然就有一股芳香撲鼻而來了。

④我常想，樹木無欲無求，怎么也有香臭之分？只有人才分香臭呢：某某臭名遠揚，是個臭男人；某某很吃香，是個香餑餑。魯迅先生甚至認為，連人的汗都有香臭之別，?弱不禁風的小姐出的是香汗，蠢笨如牛的工人出的是臭汗。?

⑤椿樹苗可以做菜。香椿葉厚芽嫩，營養(yǎng)豐富，被譽為?樹上蔬菜?。母親在世時，喜歡炒椿樹苗吃。母親身體不好，不能爬樹，摘椿樹苗自然是我的樂事。年少的我機靈得很，像個瘦猴子，?嗖嗖嗖?爬到樹上，一會兒功夫就摘下一竹籃。母親站在樹下張望，一邊夸我，一邊叫我小心。

⑥母親炒的椿樹苗色香味俱全，色是綠色，香是清香，味道好極了。我一餐能吃大半碗。

⑦記得小時候，只要是我喜歡吃的東西，母親都會想方設法做給我吃。椿樹苗啦、毛香粑啦、山芋粉啦，這些曾經的美味佳肴我吃得不少。

⑧常常是這樣的情景：我在那里狼吞虎咽，母親在旁邊看著我笑。好吃的東西母親從不先動筷子，至多是等我吃飽了她才嘗點剩余的。鄰居的孩子也常來摘我家的椿樹苗，母親見了沒半點不高興?，F(xiàn)在母親也走了，我也很少再吃椿樹苗了，可每逢春夏回家，我總還是忍不住要做一碗新鮮的椿樹苗嘗嘗，雖然沒有母親燒的好吃，但也是別有一番滋味在心頭。

⑨椿樹是很有喻意的，古代以萱代指母親，以椿代指父親，所謂?椿萱并茂?意即父母雙全。那是人生的大幸事。

⑩椿樹也有許多應用價值：椿樹質地堅韌，防蟲防腐，是制作家俱的首選材料；椿樹通直高挺，美麗壯觀，移栽到城市里，是一種很好的觀賞樹和行道樹；據(jù)說椿樹還有一些藥用療效，藥名為樗樹子、樗莢、臭椿子、鳳眼子。

⑾最近幾年，許多人老想打我家這些樹的主意，五次三番地找到我，說要出高價買我家的 椿樹、銀杏樹、桂花樹，可不管他們出多少錢，我也不心動，總是毫不猶豫地回答：不賣。

⑿樹在，父母就在。

18、開篇描寫老家的環(huán)境有何用意？（2分）

19、請結合語境，品析下面句中加點詞語的表達效果。（4分）（1）每年立春剛過，那些枝椏上就悄悄地．．．冒出新苗，長出新葉，慢慢地濃蔭如蓋．．．．了。

（2）好吃的東西母親從不．．先動筷子，至多．．

是等我吃飽了她才嘗點剩余的。

20、本文很好地運用了借物抒情的寫法，作者通過寫椿樹，表達了哪些情感？（2分）

21、有的同學認為第④段與主旨關系不大，應該刪去。請對比說說你的看法。（2分）

（四）閱讀《科學獎要經得住時間考驗》，回答22-25題。（共8分）

科學獎要經得住時間考驗

①據(jù)不完全統(tǒng)計，國際性科學獎共有十幾種，有的獎金額超過諾貝爾獎。為何諾貝爾獎一枝獨秀②科學獎的作用首先是國際性?？茖W無國界，科學獎必須超越國界。假如當年諾？值得分析研究。貝爾設立獎金時規(guī)定只授予瑞典人，至今我們可能根本不知道有諾貝爾獎這回事，遑論其作用。上述十幾種科學獎均符合國際性原則。

③更重要的是科學性，自然科學是實證性的，判斷真?zhèn)沃ㄒ粯藴适菍嶒灐？茖W理論再怎么美，如無實驗證實，只是鏡花水月。自創(chuàng)立迄今，諾貝爾科學獎一直堅守以實驗為準的基本原則，這就是它百年來一枝獨秀“秘密”之所在。④在科學性上，其余諸獎良莠不齊的基本物理學獎為例，其獲獎人中有七位不符科學性。一位是英國的科學明星霍金。以個人獎金高達三百萬美元，超過諾貝爾獎（S.Hawking），就知名度而言，活著的科學家中無人可及。但他的“黑洞霍金輻射”只是一種假說，并未被實驗證實，貿然頒獎違反科學性。此外共有六位弦論者獲獎，其中一位是威騰（E.Witten），他是弦論者公認的領袖，其余五位為弦論后起之秀。多年來，弦論被媒體炒作得沸沸揚揚，但至今既無實驗證明，也提不出像樣的預言可供檢驗。弦論對物理學的發(fā)展乏善可陳，居然有六人獲基本物理學獎。由此可見，基本物理學獎缺乏科學性，如不改弦易轍，獎金額再高也無濟于事。⑤還有借科學之名以“提倡宗教進步”的坦普頓獎，由英國億萬富翁坦普頓（J.Templeton）于1972年出資設立，獎金也超過諾貝爾獎，高達110萬英鎊。獲獎者除基督教神職人員外，也有一些科學家獲獎。普林斯頓高等研究所的戴森（F.Dyson）獲得2000年坦普頓獎，他是與諾貝爾獎失之交臂的著名物理學家，折節(jié)俯就令人惋惜。⑥科學獎要經得起時間考驗。就此而論，創(chuàng)立于1901年的諾貝爾獎一枝獨秀，無與倫比。⑦諾貝爾科學獎眾望所歸，也難免有遺珠之憾。1974年諾貝爾物理學獎授予瑞爾（M.Ryle）和海維許（A.Hewish），后者是由于“發(fā)現(xiàn)脈沖星”而得獎。脈沖星實際上是他的博士研究生貝爾（J.Bell）所發(fā)現(xiàn)，她成為“遺珠”卻坦然處之。2008年諾貝爾物理學獎由美國物理學家南部陽一郎以及日本物理學家小林誠、益川敏英獲得。后兩者獲獎是由于：發(fā)現(xiàn)對稱性破缺及預言至少有三代夸克，其基礎是綜合大量實驗結果所得的“C-K-M三角形”。其中K和M是小林誠和益川敏英姓氏英譯之首字母，C是意大利物理學家卡比博（N.Cabibbo），他居“C-K-M三角形”之首卻榜上無名，難怪意大利公眾輿論大嘩。南部對物理學貢獻良多，但可另行授獎，不必占用卡比博的位臵。當然，諾貝爾科學獎就整體而言是公允的，遺珠之憾瑕不掩瑜⑧真正的科學家神游于宇宙之大、粒子之微、生命之妙、意識之謎，怡然自得樂。在其中，獎金于我何有哉？

22、本文的論點是什么？

23、本文主要運用了哪些論證方法？

24、為什么說“基本物理學獎缺乏科學性，如不改弦易轍，獎金額再高也無濟于事？”

25、怎樣理解本文的結論？

四、寫作表達（第26題，共50分）

26、以下兩題選做一題。

文題一：十幾年的成長經歷,一定使你所得甚多，哪怕是那些使你留下眼淚的時刻。普希金面對一個苦難中的女孩，深情地說：?一切都是瞬息，一切都將會過去，而那過去了的，就會成為親切的懷戀。?只要經歷，就是幸福；只要成長，就有收獲。

請以“成長就像花兒綻放一樣”為題，盡情書寫成長的故事，吟唱成長的歌謠。文題二：請將題目“_____ 最美”補充完整，寫一篇文章。要求：①除詩歌、戲劇外體裁不限；不得套寫、抄襲；

②文章要有真情實感，主題要正確鮮明； ③文題二角度自選，立意自定，題目自擬；

第三篇：語文園地四

語文園地四

參考答案：

語文園地四

1．開口　可是　女兒　女人

2.3．示例：

4．略。

5．(1)①　③

(2)①?、凇、凇、?/p>

(3)②

6．(1)六　二

(2)小山羊　小?！⌒『镒印∧鸽u

(3)③?、凇、荨、堋、?/p>

7．①　②?、堋、?/p>

第四篇：語文園地四

語文園地

一、交流平臺

1.《橋》《窮人》《在柏林》這三篇文章的體裁都是________。

2.理解小說的人物形象。

(1)下面句子是對桑娜的什么描寫？填在括號里。

①桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚……()

②桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。()

③“喂，西蒙！”桑娜喊了一聲。()

從這些描寫桑娜的句子中，可以感受到桑娜對丈夫的____________和對鄰居的____________。

(2)關注小說情節(jié)。從桑娜把兩個孤兒抱回家的情節(jié)中，可以體會到她寧可______________________的善良。

(3)“屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適?！边@兩句話是________描寫。作者把故事安排在這樣的一個夜晚，有利于表現(xiàn)窮人生活的艱難，反襯桑娜夫婦的__________以及他們內心世界的富有。

二、詞句段運用

1.品讀《三國演義》中“關云長溫酒斬華雄”片段，體會關公的神勇之氣。

蘭蘭：“眾諸侯聽得關外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。

”這一句并沒有直接描寫關羽和華雄的交戰(zhàn)過程，而是借助描寫戰(zhàn)場上的聲音讓人感受到戰(zhàn)斗的激烈，從而表現(xiàn)了關羽____________的英雄氣概。

軍軍：“其酒尚溫”雖只有四個字，寫的是關羽斬華雄以后，那杯酒還未冷，可見關羽的速度之________。

2.讀《窮人》第9自然段，試著寫一段自己忐忑不安或猶豫不決的心理活動。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、日積月累

把下面這首詩補充完整。

回鄉(xiāng)偶書

[唐]賀知章

______________________，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

兒童相見__________，笑問客從__________。

四、快樂讀書吧

靈靈：我讀了蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》。故事的主人公__________三歲喪父后，隨母親投奔外祖父。外祖父經常毒打孩子，兩個舅舅為爭奪財產整日爭吵。還好有慈祥善良的__________安慰他、保護他，讓他面對苦難依然保持對生活的勇氣和信心。

歡歡：我喜歡讀________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

語文園地

一、1.小說

2．(1)①心理描寫?、趧幼髅鑼憽、壅Z言描寫　擔憂　關心

(2)自己受苦也要照顧孤兒

(3)環(huán)境　熱心

二、1.英勇善戰(zhàn)　快

2．示例：路燈亮了，我心里咯噔一下：糟了，這回又晚了……前幾天爸爸就說過，放學后要直接回家，不要到別處去玩，可是我剛遵守了幾天，就又給忘了

……爸爸會不會打我呢？唉，還是主動向爸爸承認錯誤吧。

三、少小離家老大回　不相識　何處來

四、阿廖沙　外祖母

示例：曹文軒的《草房子》。故事中的桑桑單純善良，天真活潑，重病之后獲得了對親情和生命的感悟。

第五篇：語文園地四

語文園地

一、交流平臺

填一填。

1．這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品啊！

2.二、識字加油站

按查字典的要求做題。

查加點的字

大寫字母

音節(jié)

部首

除去部首有幾畫

在詞語中的解釋(用“√”選出)

基礎

①根本的，最下面的；②根據(jù)。

張望

①量詞；②看，望；③打開，展開。

暴風雨

①兇惡殘酷的；②過分急躁的，容易沖動的；③強大而突然來的，又猛又急的。

三、詞句段運用

1．找出帶點字的讀音與其他三個不一樣的，把詞語寫在括號里。

(1)盡力　盡管　盡快　盡早()

(2)幾乎　幾百　茶幾　窗明幾凈()

(3)處分　相處　到處　處方()

(4)中彈　中間　中毒　看中()

2．照樣子寫詞語。

(1)百發(fā)百中　____________　____________

(2)七上八下　____________　____________

3．給下面的句子加上標點符號。

(1)

我覺得很難小狗對小公雞說道

(2)

不要緊小公雞說道第一次能這樣就很不錯了

(3)小貓說再過一個晚上行嗎

四、日積月累

1．把下面的諺語補充完整，并完成練習。

(1)____________，泰山移。

(2)____________，其利斷金。

(3)三個____________，頂個_________________。

(4)一個籬笆三個樁，________________________。

這些諺語告訴我們的道理是________________________________________________________________________。

2．連一連，背一背。

一人不成眾

黃土變成金

眾人一條心

獨木不成林

一人拾柴火不旺

眾人拾柴火焰高

參考答案：

語文園地

一、略。

二、J　jī　土　8?、佟?/p>

Z　zhāng　弓　4　②√

B　bào　曰　11?、邸?/p>

三、1.(1)盡力(2)幾百(3)到處

(4)中間

2．示例：(1)百依百順　百戰(zhàn)百勝

(2)七嘴八舌　七手八腳

3．(1)“?！薄?/p>

(2)“，”，“?！?/p>

(3)：　“，？　”

四、1.(1)人心齊(2)二人同心

(3)臭皮匠　諸葛亮

(4)一個好漢三個幫

只要我們團結協(xié)作，共同努力，就能發(fā)揮巨大的力量。

2.