第一篇：德令哈四中小學(xué)英語口語比賽方案

德令哈四中小學(xué)英語口語比賽方案

為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣；豐富校園文化；給小學(xué)生提供一個(gè)鍛煉自我、展示自我的舞臺。特組織本次競賽活動。具體事宜如下：

一、參賽對象：四---六年級本校學(xué)生。

二、參賽人數(shù)：四---六年級每班五人

三、比賽時(shí)間：2012年11月23日（具體另行通知）

四、比賽地點(diǎn)：四樓會議室

五、比賽內(nèi)容：依托人教版PEP教材，以小學(xué)英語課堂資源為基礎(chǔ)，按照國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)一級、二級目標(biāo)描述，主要考察選手英語聽、說能力。

六、比賽形式：采取自我介紹、猜單詞、即興發(fā)揮等三種形式進(jìn)行競賽，體現(xiàn)知識性、競賽性和娛樂性。具體要求：

（1）競賽形式

1、競賽分年級分別進(jìn)行。（先是四年級、五年級、六年級一次進(jìn)行）

2、題目。（1）自我介紹：選手進(jìn)行自我介紹，時(shí)間1分鐘。（2）猜測題：以方陣為單位，進(jìn)行選題并根據(jù)題目要求回答問題，時(shí)間1分鐘。（3）即興發(fā)揮：選手看圖片聯(lián)想，并作出演講，時(shí)間為1分鐘。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

按年級設(shè)置一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名（按得分高低評定）。

八、主持：學(xué)生代表

九、評委老師：鐘國英 苑真 郭秦忠

德令哈四中小學(xué)英語口語比賽流程

一、主持人致開幕詞；

二、介紹領(lǐng)導(dǎo)及評委；

三、宣布比賽規(guī)則及注意事項(xiàng)；

四、英語口語風(fēng)采秀演講開始；

主持人主持各個(gè)環(huán)節(jié)：

1、自我介紹 Introduce yourself.(1 minute)

2、看圖猜單詞 look at the pictures and say the words(1 minutes)

3、即興演講 Make a speech(1 minutes)

五、評委打分；

六、公布比賽成績，并請領(lǐng)導(dǎo)及評委頒獎(jiǎng)；

七、主持人致閉幕詞；

比賽規(guī)則及注意事項(xiàng)：

1、內(nèi)容要求：主題鮮明，與要求相符，內(nèi)容清楚、結(jié)構(gòu)清晰、中心突出，合理展開、闡釋充分、證據(jù)相關(guān)、邏輯性強(qiáng)，內(nèi)容生動、不枯燥，能吸引聽眾注意力。

2、語言要求：使用標(biāo)準(zhǔn)英國英語或美國英語。語言準(zhǔn)確（發(fā)音清晰，音調(diào)、音高合適，用詞準(zhǔn)確、相關(guān)），語言流利（注意連讀、詞重音、句重音、語調(diào)和節(jié)奏）。

3、評分項(xiàng)目：風(fēng)度形象、語言組織能力滿分為10分。

①發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)自然、富有感染力（4分）

②切合主題、表達(dá)流暢、無停頓、語速適中（2分）

③用詞恰當(dāng)、無語法錯(cuò)誤（2分）

④表情自然、儀表大方（2分）

第二篇：2011年小學(xué)英語口語比賽方案

流澗小學(xué)口語大賽活動方案

為了給同學(xué)們營造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的英語口語能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,調(diào)動同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高小學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)。提高我校小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的熱情。特舉辦小學(xué)生英語口語大賽。以后將每年舉辦一屆。

目的是提高我校小學(xué)生英語口語水平，更好的完成《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)英語的最終目標(biāo)：提高學(xué)生英語綜合運(yùn)用的能力。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的快樂與成功。給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的交流的平臺，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

一、參加人員要求：

小學(xué)五、六年級的學(xué)生。

二、活動形式及內(nèi)容

1.以班為單位，分年級進(jìn)行。

2.大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進(jìn)行，各班選出一名優(yōu)秀者參加中心校復(fù)賽。

3.內(nèi)容范圍：

五、六年級：（1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛好，家庭情況等）

（2）即興演講(3)現(xiàn)場問答（4）英語藝術(shù)展示

三、活動步驟

1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準(zhǔn)備活動，調(diào)動所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。

2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進(jìn)行初賽。3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出一名優(yōu)秀的選手代表學(xué)校參加北格中心校的決賽。

四、活動要求

1.請各班接此通知后，高度重視此項(xiàng)活動，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴(kuò)大參與范圍，并以此為契機(jī)，調(diào)動學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。2.五、六年級的學(xué)生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個(gè)問題，由參賽選手組織語言作答。

3.參賽選手按當(dāng)場抽簽決定號碼和演講順序。

五、評選方式 本次大賽最終評選出

一等獎(jiǎng)一人、二等獎(jiǎng)兩人，三等獎(jiǎng)三人 其他參加決賽選手均為鼓勵(lì)獎(jiǎng)

六、活動時(shí)間和地點(diǎn)

大賽定于5月19日下午第三節(jié)課在多功能教室進(jìn)行。屆時(shí)請各位老師帶參賽選手準(zhǔn)時(shí)參加。

七、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：孟超慧

組員：牛瑞芬、榮淑娟、任麗榮

評審組成員：牛瑞芬、榮淑娟、任麗榮、孟超慧 附：英語演講比賽評分標(biāo)準(zhǔn) 小學(xué)生英語口語大賽評比標(biāo)準(zhǔn) 五、六年級： 比賽細(xì)則如下：

附件1小學(xué)生英語口語大賽評分標(biāo)準(zhǔn)（五、六年級組）

流澗小學(xué)2014年5月19日

第三篇：英語口語比賽方案

垌塚小學(xué)第四屆學(xué)生英語口語競賽

實(shí) 施 方 案

一、活動目的為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我校英語教學(xué)工作，激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，全面促進(jìn)學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量的提高，經(jīng)學(xué)校研究決定于4月中旬舉辦垌冢小學(xué)第三屆學(xué)生英語口語競賽。

二、參賽對象：

垌塚小學(xué)3—6年級學(xué)生。

三、比賽要求：

(一)比賽內(nèi)容：

1、筆試。

以教務(wù)處、教研組制定的試卷為測評內(nèi)容。

2、口語競賽。

（1）自選內(nèi)容

①自我介紹。（一分鐘）

②英語才藝展示。(詩文朗誦、現(xiàn)場口頭作文、即興表演等)

2、規(guī)定內(nèi)容

（1）猜單詞。

（2）現(xiàn)場對話。

(二)評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、精神面貌：著裝整齊，姿態(tài)自然。（10分）

2、口語內(nèi)容：內(nèi)容充實(shí)，貼近生活，符合口語比賽要求。(20分)

3、語言藝術(shù)：(60分)

(1)能與評委進(jìn)行簡單對話，對話正確。(30分)

(2)單詞發(fā)音準(zhǔn)確、口語內(nèi)容語句通順，行文流暢。（20分）

(3)具有一定的表現(xiàn)力、應(yīng)變力和感染力。(10分)

4、節(jié)目編排（5分）

5、服裝、道具（5分）

6、比賽時(shí)間控制在正負(fù)10秒內(nèi)不扣分。

四、比賽方式：

1、設(shè)年級為單位設(shè)四個(gè)比賽組：三年級組、四年級組、五年級組和六年級組。

2、三至六年級在筆試的基礎(chǔ)上每班優(yōu)選6名學(xué)生進(jìn)行口語競賽，按抽簽順序參加比賽；各年級參賽學(xué)生將分別評出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名。

五、比賽時(shí)間：筆試4.16口試4.20

六、活動地點(diǎn)：

筆試在各班教室進(jìn)行，口語競賽在校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、分值的計(jì)算：競賽總分為100分，其中筆試占40%、口語占60% 以兩項(xiàng)成績總分排列名次。

2、輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)：競賽設(shè)教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)

3、學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)：名參賽學(xué)生中各組分別評出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。

八、有關(guān)事項(xiàng)安排：

1、總策劃 ： 李浩蔡建

2、負(fù)責(zé)人 ： 李華玉 李愛玉

3、獎(jiǎng)品 ： 李華玉

4、評委 ： 李浩 李小紅高建紅 李愛玉嚴(yán)艷芳

5、統(tǒng)分 ： 焦毅

6、會場布置：李華玉

7、競賽題目及相關(guān)資料：李小紅嚴(yán)艷芳高建紅

希望相關(guān)教師要積極組織、英語教師要認(rèn)真輔導(dǎo)，教研組要高度重視，教研組長要發(fā)揮好協(xié)調(diào)作用，大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功。

二0一二年三月

第四篇：英語口語比賽方案

英語口語比賽方案

為了進(jìn)一步推動我校英語教學(xué)和素質(zhì)教育的發(fā)展，提高學(xué)生積極性，特舉辦在校學(xué)生英語演講比賽，本屆比賽的時(shí)間為4月18日，為了保證賽事的順利進(jìn)行，特制訂本章程，請各參賽單位遵照執(zhí)行。

一、比賽宗旨

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、提高英語的綜合應(yīng)用能力，給中學(xué)生提供一個(gè)鍛煉自我、展示自我、捕捉機(jī)遇的舞臺。

二、主辦單位

主辦單位：外資學(xué)校

三、比賽形式

1．比賽時(shí)間：2011年4月18日

2．比賽地點(diǎn)：綜合樓多媒體教室

3．參賽對象：面向全體在校各專業(yè)學(xué)生

4．比賽內(nèi)容和題目：比賽由兩部分組成：

（1）第一部分為已備演講：從以下兩個(gè)題目當(dāng)中任選一題，寫一篇500字左右的演講稿，演講內(nèi)容根據(jù)以下題目自行擬定，充分發(fā)揮，演講時(shí)間為3分鐘。

演講題目：How to Define a Friend（如何定義朋友）

Building Trust Between People（在人們之間建立信任）

（2）第二部分為現(xiàn)場問答：問題為常識性、時(shí)事性知識或觀點(diǎn)，選手現(xiàn)場抽抽取兩道問題，由主持人念題。問答時(shí)間共為兩分鐘。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次演講比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，根據(jù)參賽選手人數(shù)比例產(chǎn)生，其中一等獎(jiǎng)?wù)?%，二等獎(jiǎng)?wù)?0%，三等獎(jiǎng)?wù)?0%，所有獲獎(jiǎng)選手的指導(dǎo)教師均將獲得榮譽(yù)證書。

五、評判標(biāo)準(zhǔn)

1．評委團(tuán)：由5位中外英語教師、學(xué)者組成。

2．評分標(biāo)準(zhǔn)： 滿分為100分，分為四個(gè)方面

（1）內(nèi)容方面：主題鮮明，內(nèi)容生動占30%

結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強(qiáng)占15%

表達(dá)完整，具有創(chuàng)意占15%

（2）語言方面：發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)占30%

用詞恰當(dāng)，表達(dá)流利占30%

（3）表演方面：感情充沛，富有表現(xiàn)力占20%

著裝整潔，儀表大方占20%

（4）回答問題方面：聽懂并基本答出問題占20%

聽懂并基本答出一個(gè)問題占10%

聽懂并基本答出兩個(gè)問題占20%

七、其他事項(xiàng)

有關(guān)比賽和評審的解釋權(quán)和仲裁權(quán)在大賽組織單位。

第五篇：德令哈四中應(yīng)急疏散演練方案

德令哈四中應(yīng)急疏散演練方案

一、演練目的：為了提高師生防范自救能力，應(yīng)對各種突發(fā)事件，使全校師生熟悉逃生路線，以達(dá)到有序、迅速的引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識，達(dá)到遇事不慌、積極應(yīng)對、自我保護(hù)的目的，提高全體師生抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

二、演練準(zhǔn)備

1、使全體教師明確此次應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。

2、演練前班主任動員，班主任收集防震相關(guān)資料，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急逃生的正確方法，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)自我保護(hù)知識。并進(jìn)行以班級為單位的疏散練習(xí)，熟悉疏散線路，進(jìn)行自救逃生練習(xí)。教育學(xué)生做到：

①遇事不慌，頭腦冷清。

②判明情況，思考對策。

③積極自救，互幫互助。

④聽從指揮，有序疏散。

同時(shí)講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的應(yīng)急和疏散。

3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責(zé)。

三、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得亂跑。

4、各班主任要嚴(yán)密組織，認(rèn)真對待，避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。

四、演練時(shí)間：

2014年3月26日星期三下午第一節(jié)

五、演練組織機(jī)構(gòu)

總 指 揮：郭亮

現(xiàn)場指揮：謝玉成年級負(fù)責(zé)人：七至九年級若尖措；四至六年級李世斌；一至三年級阿珍。

六、工作小組：

協(xié)助指揮小組：各班班主任

職責(zé)：班主任是第一責(zé)任人，要在演練前對學(xué)生撤離教室的隊(duì)形進(jìn)進(jìn)行編排，做到安全有序、快捷。撤離時(shí)做到：

（1）演習(xí)前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)；

（2）帶領(lǐng)學(xué)生安全撤離；

（3）到達(dá)安全場地后清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。

七、疏散保護(hù)安排 1．樓道護(hù)導(dǎo)老師安排：

中學(xué)綜合試驗(yàn)教學(xué)樓

一樓中間樓道：李世斌一樓東頭：巴義爾一樓西頭：若尖措

二樓中間樓道：魏永二樓東頭：王化祥二樓西頭：賈生文

三樓中間樓道：郭秦忠三樓東頭：楊金梅三樓西頭：陳洪乾

四樓中間樓道：李建青四樓東頭：常東霞四樓西頭：朱曉燕

實(shí)驗(yàn)樓：雷麗、阿珍

小學(xué)教學(xué)樓

二樓南樓梯：道力孟措北樓梯：倉生蘭

一樓大門：徐保定

職責(zé)：以上人員工作負(fù)責(zé)學(xué)生緊急疏散時(shí)的撤離秩序、安全管理，嚴(yán)防樓道擁擠、踩踏事故發(fā)生。

2、報(bào)警小組：中學(xué)樓孫永祥負(fù)責(zé)用報(bào)警器報(bào)警。小學(xué)樓徐保定用哨聲報(bào)警；

3、聽到信號后。后勤人員張世全盡快打開安全通道切斷電源。

八、疏散管理

1、疏散信號

聽到信號，全校師生立即快速、有序、安全進(jìn)行疏散。

2、上課教師帶隊(duì)，學(xué)生有序下樓道，要求依次靠樓道墻壁、快速、安全下樓，不爭、不搶，以免發(fā)生擁擠踩踏事故。

3、集中地點(diǎn)和疏散路線：

（1）集中地點(diǎn)：學(xué)校樓前空地。

（2）疏散路線：

中學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓：

四年級3班、五年級2班、六年級2班聽到信號后，從班門口出來從東樓梯下來走東北門直接跑向?qū)W校空地。

四年級1班、四年級2班、五年級1班、七年級4班、七年級3班、七年級2班、六年級1班、八年級4班、八年級3班、八年級2班聽到信號后，從班門口出來從中間樓道直接跑向?qū)W校操場空地。

七年級1班、八年級1班聽到信號后，從班門口出來從西樓梯下來走西北門直接跑向?qū)W?？盏?。

九年級1班聽到信號后走西北門跑向操場空地，九年級2班、九年級3班聽到信號后走中間正門跑向操場空地，九年級4班聽到信號后走東北門快速跑向?qū)W?？盏亍?shí)驗(yàn)樓的學(xué)生，在聽到信號后，從實(shí)驗(yàn)樓就近的樓道出來從實(shí)驗(yàn)樓門快速跑向?qū)W?？盏?。小學(xué)樓教學(xué)樓：

一年級一班、一年級二班、二年級二班、二年級一班（部分）聽到信號后，從班門口出來走南樓梯從西門直接跑向?qū)W?？盏?。

二年級一班（部分）、三年級一班、三年級二班聽到信號后，從班門口出來走北樓梯從北門直接跑向?qū)W?？盏?。

4、樓前空地各班位置：升國旗時(shí)各班的位置，向空地中間集中，遠(yuǎn)離建筑物。

5、集合地點(diǎn)：學(xué)校樓前空地

6、人員清點(diǎn)：班主任應(yīng)當(dāng)在集合地點(diǎn)對疏散的學(xué)生人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，清點(diǎn)后將人數(shù)報(bào)年級負(fù)責(zé)人，年級負(fù)責(zé)人匯總后報(bào)校長。

九、疏散前的注意事項(xiàng)：

1、全體師生要高度重視此項(xiàng)活動，各就各位，要嚴(yán)格按照指定時(shí)間、計(jì)劃和方案要求，開展逃生演練活動，不得延誤。

2、各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，班主任提醒疏散的同學(xué)不出現(xiàn)驚慌與騷亂，保證每位學(xué)生安全、有序地疏散逃生。

3、樓道護(hù)導(dǎo)老師確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。

4、各工作小組本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理演練時(shí)出現(xiàn)的問題，確保演練不出現(xiàn)師生傷害事故。