第一篇：節(jié)水型學(xué)校文章

全省節(jié)水型高校創(chuàng)建總結(jié)暨節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建啟動會議于12月22日下午在南京古南都飯店召開，我校校長助理沈惠祥和后勤處主任王平出席。會上，沈惠祥代表首批“省節(jié)水型學(xué)校”的創(chuàng)建單位在大會上作了題為“創(chuàng)建省節(jié)水型學(xué)校、展現(xiàn)百年名校風(fēng)采”的經(jīng)驗交流，并得到省教育廳和省水利廳領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

創(chuàng)建“省節(jié)水型學(xué)校”，展現(xiàn)百年名校風(fēng)采

江蘇省南通中學(xué)

建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，是落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，同時體現(xiàn)出現(xiàn)代公民的環(huán)境道德意識。南通中學(xué)，是一所文化底蘊(yùn)深厚、名聞大江南北百年名校，工作中，我們以創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校為手段，與學(xué)生教育與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，以創(chuàng)建推動教育工作的深化，以教育拉動節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建，取得了一定的成效。

一、以教育人應(yīng)有的思想情懷來引導(dǎo)創(chuàng)建工作

工作中，我們注重發(fā)揮好學(xué)校教育陣地的優(yōu)勢，通過學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、宣講等多種方式，召開創(chuàng)建“省節(jié)水型學(xué)校”工作推進(jìn)會，全面發(fā)動推進(jìn)，營造濃厚的創(chuàng)建工作氛圍，形成共識，把創(chuàng)建作為學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生文明素養(yǎng)的重要教育內(nèi)容，作為提升名校內(nèi)涵和形象的自覺需求。

為有力引領(lǐng)學(xué)校創(chuàng)建工作，學(xué)校成立節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)組和工作組，具體負(fù)責(zé)此項工作，結(jié)合我校實際，制定了《節(jié)能工作考核評分標(biāo)準(zhǔn)和辦法》，以及制定了《節(jié)約用水五年規(guī)劃》、《節(jié)約用水辦公會議制度》、《計劃用水計量管理制度》、《節(jié)約用水管理制度》、《節(jié)約用水獎懲制度》等一系列規(guī)章制度，同時建立齊創(chuàng)共建的工作機(jī)制，將“江蘇省節(jié)水型學(xué)?？荚u目標(biāo)”分解至全校各處室，立足實際，制定具體的計劃，明確創(chuàng)建目標(biāo)、內(nèi)容、進(jìn)度、措施及相關(guān)責(zé)任人職責(zé)。

二、以深化“難忘教育”為抓手來保障創(chuàng)建工作

工作中，我們注重把節(jié)水型單位創(chuàng)建有機(jī)融入到學(xué)校德育實踐——難忘教育之中。

一是融入常規(guī)教育中。通過班級黑板報、印發(fā)宣傳材料、節(jié)水知識講座、演講、征文競賽、國旗下講話等多種形式持久地開展豐富多彩的節(jié)水教育活動，江蘇省節(jié)水協(xié)會南通分會對我校師生定期舉辦節(jié)水宣傳教育，并通過知識競賽、“十佳校園之星”評選等形式不斷提升學(xué)校節(jié)水教育效果，給予了肯定。

二是融入德育實踐活動中。學(xué)校多次聘請節(jié)水及環(huán)保專家來校給師生進(jìn)行目前水資源現(xiàn)狀與環(huán)境污染情況分析點評等。組織開展“帶著水杯進(jìn)教室”的課題研究等課題研究，學(xué)校成立江蘇省南通中學(xué)“楸翼社團(tuán)”、“南通濠河水質(zhì)調(diào)查與整治社團(tuán)”、“南通酸雨調(diào)查研究小組”等大小社團(tuán)25個。通過豐富多彩的社團(tuán)活動，加大學(xué)用結(jié)合的拓展研究，更好地發(fā)揮校園節(jié)水教育的育人、教學(xué)和研究功能。在節(jié)能節(jié)水系列活動中，我校高一年級朱成亦、許益凡兩位同學(xué)的“熱水回用膜技術(shù)裝置”“螺旋螺紋彈性管束相變蓄熱器”的發(fā)明，在第22屆江蘇省青少年新科技創(chuàng)新大賽中，均獲得工程學(xué)項目一等獎，并獲國家專利證書，正準(zhǔn)備參加國家級比賽。

三是融入學(xué)科課程中。教育教學(xué)工作，充分挖掘潛力編制校本課程，在各學(xué)科進(jìn)行節(jié)水教育滲透。我校劉忠保副校長老師于去年12月12-16日出席了在馬來西亞召開的“第七屆亞歐基于網(wǎng)絡(luò)的課堂教學(xué)學(xué)術(shù)研討會”，針對南通母親河——濠河水體污染的成因，在廣泛聽取各方意見和邀請專家論證基礎(chǔ)上，圍繞凈水、增水、活水，確定了“治、排、遷、疏、建、管”六字方針，推出了一系列綜合治理的措施。向大會遞交的英語教學(xué)綜合課研究論文并在大會上進(jìn)行了交流發(fā)言，受到與會代表的很高評價，不僅宣傳了南通，也為南通被建設(shè)部授予2006年度中國人居環(huán)境范例獎作出貢獻(xiàn)。在南通市水利局、市節(jié)水辦組織節(jié)水宣傳周大型戶活動中，王平等同志代表南通中學(xué)在全市舉辦的“城市節(jié)水宣傳周暨《南通市節(jié)約用水管理辦法》宣傳貫徹啟動儀式”作節(jié)水經(jīng)驗介紹、張云老師在南通大學(xué)為學(xué)生上了“流域綜合治理與開發(fā)”示范課，得到通大師生的一致好評、邵蕾老師的“水循環(huán)”在江蘇省初中優(yōu)秀課評比中喜獲省一等獎、孫薇薇老師從世界水資源高度開設(shè)的“水循環(huán)與洋流”全市公開課，獲南通市一等獎，讓我知道全球水資源的緊缺。通過教育滲透，師生們充分認(rèn)識到創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校利在當(dāng)前，功在千秋，是學(xué)校繼續(xù)深化改革，實現(xiàn)可持續(xù)健康發(fā)展的需要。

三、以實實在在的節(jié)水成效來提升創(chuàng)建工作

落實好節(jié)水措施，是創(chuàng)建工作的要義之一。水平衡測試是對用水單位進(jìn)行科學(xué)管理行之有效的方法。工作中，我們通過水平衡測試，全面了解用水我校管網(wǎng)狀況，并對用水現(xiàn)狀進(jìn)行合理性分析，找出水量平衡關(guān)系和合理用水程度，采取相應(yīng)的措施，杜絕泄漏現(xiàn)象，為進(jìn)一步做好學(xué)校節(jié)約用水工作的基礎(chǔ)。

在加強(qiáng)計劃供水的同時，通過安裝二、三級表，落實專人定期記錄各部門用水量，通過縱向用水量分析比較，適時監(jiān)控用水量，排查漏點及不正常的用水，目前我校生均用水量僅有效地控制了用水總量，避免了浪費。對供水設(shè)施進(jìn)行了多項技術(shù)改造，原科學(xué)樓、教學(xué)樓廁所使用虹吸式水箱或手拉式水箱，由于沖洗

效果欠佳，且用水量太大，學(xué)校投巨資對廁所設(shè)施進(jìn)行了全面的改造，配置了人體感應(yīng)延時沖水閥，與未安裝節(jié)水器之前相比，每年可為學(xué)校節(jié)水約0.55萬m3。生均用水量住宿生僅為85.28升/人日，普通學(xué)生僅42.35升/人日。

學(xué)校還投資40多萬元將原有電熱水器全部更換成太陽能熱水器，并刷卡消費系統(tǒng)配合，既節(jié)約了用水量及能源，同時又掃除了學(xué)生的安全隱患。該項目的實施每年為學(xué)校節(jié)約用水約0.75萬m3、節(jié)約電能約8萬元。

后勤處在互聯(lián)網(wǎng)上專設(shè)“日常工作QQ聯(lián)系群”，該群上所有師生都可以將自己周邊的日常事務(wù)在網(wǎng)上咨詢，尤其是維修，如遇水管、水龍頭等損壞，通過QQ群直接上報，后勤處隨時都可看到校園瞬時的報漏事件，并及時到現(xiàn)場處理問題，確保校園水路漏失率為0%。

學(xué)校非常重視雨水和池水的使用與更換，在基建及重大維修過程中，特別安排屋面的地表雨水的匯集組織流荷花池及景觀池中，減少了用自來水灌池的用水量；此項措施，每年為學(xué)校節(jié)約自來水用量約2萬m3。節(jié)約了用自來水澆灌用水量。景觀池中的水質(zhì)不是太好時，由綠化養(yǎng)護(hù)人員定期用池水進(jìn)行綠化澆灌。另外，我校還充分利用污水井中污水進(jìn)行綠化澆灌，既減少污水排放、凈化了景觀池水質(zhì)，又達(dá)到綠化灌溉兩重目的，這些節(jié)水技改措施，每年可為學(xué)校節(jié)水約0.87萬m3，取得良好的節(jié)水效果。采用這些新技術(shù)、新器具雖然初期投資較大，但從經(jīng)濟(jì)角度來看，使用二、三年以后，經(jīng)濟(jì)效益是非常顯著的。

通過強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)制度的有效落實，近年來我校節(jié)水取得明顯成效，每月節(jié)約用水1000噸左右。

在看到成績的同時，我們清醒地認(rèn)識到，節(jié)水不是一朝一夕之功，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的意識，不僅是創(chuàng)建“節(jié)水型學(xué)?！钡男枰巧鐣男枰?，建立節(jié)約用水教育的長效機(jī)制，樹立節(jié)能、節(jié)水的辦學(xué)教育理念才是目標(biāo)，要讓“珍惜水資源，就是珍愛生命”、“節(jié)約用水，人人有責(zé)”的意識真正地深入人心。我們有決心、有信心、有能力在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大節(jié)水宣傳教育力度，總結(jié)經(jīng)驗，在通中新百年的十二規(guī)劃期內(nèi)，創(chuàng)建國際生態(tài)校園，打造通中節(jié)水教育品牌，推動我校節(jié)水工作再上新臺階。

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第二篇：節(jié)水型學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)

節(jié)水型學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)

一、組織落實

1.有節(jié)水主管領(lǐng)導(dǎo)、主管部門和專（兼）職的節(jié)水管理人員，建立專項節(jié)水管理制度；

2.有健全的節(jié)水管理網(wǎng)絡(luò)和明確的崗位責(zé)任制;

3.經(jīng)常進(jìn)行節(jié)水宣傳教育，提高師生節(jié)水意識。

二、管理細(xì)則

1.用水原始記錄和統(tǒng)計臺賬完整規(guī)范，按時準(zhǔn)確填報統(tǒng)計報表并進(jìn)行分析；

2.用水情況清楚，定期巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；

3.按規(guī)定進(jìn)行水平衡測試（評估）；

4.有節(jié)水工作計劃、用水考核制度。

三、計量達(dá)標(biāo)

1.用水定額目標(biāo)，100升/人.日(有住宿生)，50升/人.日（有午餐），40升/人.日（無午餐），按實際住宿就餐學(xué)生數(shù)和教職工人數(shù)計算； 2．使用節(jié)水型產(chǎn)品率=100%，其水嘴（水龍頭）、便器及便器系統(tǒng)、便器沖洗閥、沐浴器符合現(xiàn)有的節(jié)水型生活用水器具標(biāo)準(zhǔn)（公用設(shè)施必須使用節(jié)水型產(chǎn)品）； ①節(jié)水型水嘴（水龍頭）：具有手動或自動啟閉和控制出水口水流量功能，使用中能實現(xiàn)節(jié)水效果的閥類產(chǎn)品（非螺旋式水嘴）；

②節(jié)水型便器一次性沖洗水量不大于6L的便器；

③節(jié)水型便器沖洗閥：具有延時沖洗、自動關(guān)閉和流量控制功能的便器用閥類產(chǎn)品； ④節(jié)水型淋浴器，采用接觸或非接觸控制方式啟閉，并有水溫調(diào)節(jié)和流量限制功能的淋浴器； ⑤其它用水器具必須符合國家標(biāo)準(zhǔn)。

3．水表計量率，二級水表計量率= ×100%≥95% 一級水表：用以計量用水單位從水源取水量的水表（總計量表）

二級水表：用以計量用水單位內(nèi)部用于各部門及不同建筑物或區(qū)域新水量的水表； 4．用水器具漏水率≤2% 用水器具漏水率= ×100% 5．用水設(shè)施損失率（包括自備供水）≤4%

用水設(shè)施損失率：（供水總量-有效供水量）×100%

供水總量

（供水總量：取用的新水總量，即一級表水量；

有效供水量：部門等分水表的水量之和，即二級表水量之和。）

此項指標(biāo)也可以用（一級表計量率）－（二級表計量率）來計算，其差就是設(shè)施損失率； 6．學(xué)校內(nèi)綠化、景觀、生活雜用水不得大水漫灌，采用節(jié)水灌溉措施，有條件的要盡量利用非常規(guī)水（海水、雨水、微咸水、河水等）替代。

附件2 湖北省節(jié)水型單位考核標(biāo)準(zhǔn)

一、基本條件

基本條件共八條，是節(jié)水型單位所應(yīng)具備的必備條件，如有任何一條不符合要求，不得申報節(jié)水型單位。序號 基本條件 考核方法 1 沒有使用國家明令淘汰的用水器具和用水設(shè)備?，F(xiàn)場抽查用水器具和設(shè)備使用情況 2 非居民生活用水和生活用水分開計量，生活用水沒有包費制現(xiàn)象 查看相關(guān)資料，現(xiàn)場檢查用水計量設(shè)施。3 嚴(yán)格執(zhí)行國家相關(guān)取水許可制度，自備井審核、驗收手續(xù)齊全 查看取水許可審核、驗收等相關(guān)資料。4 鍋爐蒸汽冷凝水和間接冷卻水重復(fù)使用 現(xiàn)場查看重復(fù)用水設(shè)施 5 新建、改建、擴(kuò)建項目時實施節(jié)水“三同時”制度。節(jié)水“三同時”即節(jié)水設(shè)施必須與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投入運行。

查看建設(shè)項目配套節(jié)水設(shè)計、施工、驗收等相關(guān)資料；現(xiàn)場查看項目建設(shè)運行管理情況。6 定期開展水平衡測試工作，至少每三年開展一次。查看水平衡測試報告書。7 取水單耗達(dá)到地方取水定額的要求。查看相關(guān)資料。8近一年內(nèi)沒有因管理不善造超計劃用水。查看相關(guān)資料。

二、管理指標(biāo) 序號 指標(biāo)名稱 考核內(nèi)容 考核方法 分?jǐn)?shù) 1 管理機(jī)構(gòu)

節(jié)水管理組織機(jī)構(gòu)健全。有主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)節(jié)水工作，有節(jié)水管理部門和專（兼）職節(jié)水管理人員，崗位職責(zé)明確。

查看相關(guān)文件資料。節(jié)水管理組織機(jī)構(gòu)、人員健全的得5分；崗位職責(zé)明確的得5分。10 2 管理制度

有科學(xué)合理的節(jié)約用水管理制度；建立節(jié)水統(tǒng)計制度，定期報送節(jié)水統(tǒng)計報表。查看相關(guān)資料。有科學(xué)合理的節(jié)水管理制度得5分，建立節(jié)水統(tǒng)計制度得5分。10 3 計量管理

原始記錄和統(tǒng)計臺帳完整規(guī)范并定期進(jìn)行分析；內(nèi)部實行定額管理，節(jié)獎超罰。

查看相關(guān)資料。有詳細(xì)的原始報表得4分，有用水分析得2分。實行定額管理得2分，有節(jié)獎超罰資料得2分。10 4 管網(wǎng)管理

用水情況清楚，有詳細(xì)的供水管網(wǎng)圖和計量網(wǎng)絡(luò)圖；有日常巡查和保修檢修制度，問題及時解決。

查看相關(guān)資料。有詳細(xì)的供水管網(wǎng)圖和計量網(wǎng)絡(luò)圖得10分；有日常巡查和保修檢修制度，問題及時解決得5分。15 5 節(jié)水宣傳

經(jīng)常性開展節(jié)水宣傳教育，職工有節(jié)水意識。

查看宣傳資料，詢問職工節(jié)水常識。節(jié)水宣傳有創(chuàng)新、效果好得15分。15 小計 60

三、技術(shù)指標(biāo) 序號 指標(biāo)名稱 考核內(nèi)容 考核方法 分?jǐn)?shù) 1 節(jié)水型用水器具普及率 100% 現(xiàn)場抽查用水器具使用情況。達(dá)到100%得10分，每低1%扣1分，直至扣完。10 2 二級計量率 ≥90% 查看相關(guān)資料。達(dá)到90%以上得10分。10 3 間接冷卻水循環(huán)率 ≥95% 查看相關(guān)資料。≥95%得10分，每低1%扣1分，直至扣完。10 4 鍋爐蒸汽冷凝水回用率 ≥60% 查看相關(guān)資料?！?5%得10分，每低1%扣1分，直至扣完。10 小計 40

四、鼓勵性指標(biāo) 序號 指標(biāo)名稱 考核內(nèi)容 考核方法 分?jǐn)?shù) 1 節(jié)水發(fā)明

鼓勵進(jìn)行節(jié)水創(chuàng)新嘗試，有節(jié)水發(fā)明并應(yīng)用。查看現(xiàn)場和相關(guān)資料。有節(jié)水發(fā)明并應(yīng)用得2分。2 2 非常規(guī)水資源利用率

非常規(guī)水資源利用是指再生水和雨水利用。

查看相關(guān)資料。達(dá)到5%得1分，每高5%加1分，最高得4分。4 小計 6

第三篇：創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作匯報

創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校自查報告

陳家寨小學(xué)

為呼吁我校全體師生進(jìn)一步關(guān)心水的問題，提高對水的認(rèn)識，營造節(jié)約用水宣傳氛圍，不斷提高我校節(jié)水意識和水資源的利用效率、效益，且圍繞我校宣傳節(jié)約用水的主題“減少漏失，杜絕浪費，建設(shè)節(jié)水型校園”，我們認(rèn)真開展了一次深入的節(jié)水自查活動。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心準(zhǔn)備

創(chuàng)建“節(jié)水型學(xué)?！笔侨嫱七M(jìn)校園精神文明建設(shè)和提高學(xué)生素質(zhì)的一項重要工作。為了使創(chuàng)建工作有序進(jìn)行，扎實開展，學(xué)校成立了創(chuàng)建“節(jié)水型學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，“一把手”校長親自掛帥，后勤總務(wù)處、班主任等各條線密切配合，形成了一個比較完善的網(wǎng)絡(luò)組織。創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真擬訂計劃，各任課教師都有“節(jié)水教育”學(xué)科滲透計劃。在此基礎(chǔ)上全面部署創(chuàng)建工作，定期召開工作會議、組織檢查、及時處理解決創(chuàng)建工作中的有關(guān)問題。

附：陳家寨小學(xué)創(chuàng)建“節(jié)水型學(xué)?！弊圆樽约m領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：陳元山

成 員：劉萬偉 陸金濤 曹庚成 盛建花 李艷花 王水紅 李曉萍 鄭雪芳

負(fù)責(zé)學(xué)校節(jié)約用水工作的宣傳、組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，對學(xué)校節(jié)約

用水工作開展落實情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

二、多種措施，落實宣傳。

根據(jù)實際，我校從以下幾個方面采取措施，抓好宣傳，切實提高全校師生的節(jié)水意識，使其真正關(guān)心并積極支持節(jié)水工作。

1學(xué)校向全體師生發(fā)出“珍惜水資源，共同創(chuàng)建節(jié)水型校園”的倡議。組織成立校園小小節(jié)水宣傳員，鼓勵學(xué)生把校園節(jié)水宣傳活動帶進(jìn)家庭、走向社會，同學(xué)們就如何進(jìn)行水的循環(huán)使用、避免浪費水資源等小知識對家長等社會的各個層面進(jìn)行了宣傳；各班設(shè)立了紅領(lǐng)巾節(jié)水崗，每天有專門的小隊員進(jìn)行監(jiān)督、檢查，并將各班節(jié)水情況納入班級的常規(guī)考評中，在每周一對做的好的班級發(fā)放星級班級標(biāo)牌，切實營造了節(jié)水宣傳的良好氛圍。

2、為了使學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識到節(jié)水的深遠(yuǎn)意義以及創(chuàng)建節(jié)水型校園的必要性，各班組織開展了“講文明、樹新風(fēng)，惜水、愛水、節(jié)水，從我做起”主題班隊活動。師生們共同查找有關(guān)節(jié)水的資料，在班隊會上，同學(xué)們相互交流了很多有關(guān)節(jié)水的好方法，還通過少先隊活動、繪畫等形式宣傳節(jié)水的重要性。

3、為了使學(xué)校節(jié)水活動開展的有聲有色，學(xué)校組織開展了“節(jié)水伴我在校園，我把節(jié)水帶回家”為主題的節(jié)約水資源體驗與創(chuàng)意的節(jié)水征文活動。引導(dǎo)小學(xué)生從小樹立節(jié)水觀念，關(guān)注生活中的節(jié)水方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)水的竅門和方法，不僅從自己做起，而且督促父母等家庭成員節(jié)約用水，創(chuàng)建良好的節(jié)水氛圍，并把在活動中的體驗與心得記錄下來，寫成作文參加學(xué)校組織的征文活動。在活動中，同學(xué)

們都能從不同的視角，寫下自己在節(jié)水活動中的感悟和體會，表達(dá)出自己的真情實感。

4、少先隊大隊部組織開展了一次以節(jié)水為主題的少先隊主題隊會。全體少先隊員根據(jù)自己的認(rèn)識，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，大膽創(chuàng)意，以各種形式，表達(dá)了孩子們節(jié)水的心聲，各班還積極發(fā)出倡議：隨手關(guān)緊水龍頭，充分挖掘水的利用價值，養(yǎng)成一水多用的良好習(xí)慣。

5、針對學(xué)校宣傳情況以及教育教學(xué)的特點，學(xué)校組織學(xué)生開展了為期一周的節(jié)水活動調(diào)查。每班學(xué)生分小組、分項目進(jìn)行。在調(diào)查過程中，學(xué)生參與面廣，積極性高，他們從自己家庭用水情況出發(fā)，做到了深入細(xì)致，學(xué)生還能根據(jù)家庭用水情況提出了許多有價值的節(jié)水意見和建議。

6、經(jīng)過以上系列活動的開展，學(xué)生的節(jié)水意識在不斷增強(qiáng)，為了進(jìn)一步鞏固學(xué)校節(jié)水活動的成果，我們根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的特點組織開展了“節(jié)水知識我知道，節(jié)水行動我最棒”教育活動。低年級主要以珍惜水資源，愛護(hù)水資源為主進(jìn)行強(qiáng)化教育；中高年級主要以愛我家園，認(rèn)識我國水資源情況進(jìn)行社會調(diào)查活動。通過這些實實在在的活動，使學(xué)生知道了世界以及我國水資源的現(xiàn)狀，認(rèn)識了節(jié)水的重要意義，提高了節(jié)水意識，并把自己了解的節(jié)水知識拓展到家庭及社會的各個層面。

三、重視盛水器具的更新和維護(hù)。

為了節(jié)水，對學(xué)校內(nèi)部的用水窖、水池進(jìn)行仔細(xì)清查、維修，對教室、宿舍中的盛水器具進(jìn)行了檢查節(jié)水器具，更換陳舊及不合格節(jié)

水產(chǎn)品，爭取做到隨壞隨換，堅決杜絕跑冒滴漏，并認(rèn)真貫徹國家有關(guān)節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)和政策，對全校不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施和器具堅決淘汰，更換新用具。

四、收集節(jié)水金點子。

為了使學(xué)生真正認(rèn)識節(jié)水的必要性，全校組織開了“爭做節(jié)水小公民，我為節(jié)水想點子”的節(jié)水金點子征集活動，要求學(xué)生不但在校要做節(jié)水巡查員，而且在家要做節(jié)水好孩子。通過征集活動，真正發(fā)揮了孩子們的聰明才智，并在師生中廣為推廣和使用。所出的金點子都很有意義，如：節(jié)水要做到綜合利用水。在校要做到隨手關(guān)好水管；校園澆花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水洗拖把；洗菜的水澆花、澆樹；用淘米的水擦家具等。通過以上工作，我校節(jié)水活動已取得了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)生的節(jié)水意識大大加強(qiáng)，都能從自身做起，從小事做起，為創(chuàng)建節(jié)水型校園做出了貢獻(xiàn)，同時，還帶動家庭積極投身節(jié)水行動，真正起到教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，輻射整個社會的作用。

五、積極開展自查自糾工作，落實節(jié)水措施和節(jié)水方案 我校按照上級精神，把學(xué)校開展創(chuàng)建工作以來所做的工作進(jìn)行自查自糾，活動資料齊全，各項活動具有較強(qiáng)的教育意義和活動實效，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

雖然經(jīng)過努力，我校的節(jié)水工作取得了明顯的成效，但是節(jié)水工作是項長期工程，要搞好節(jié)水工作，要繼續(xù)加大節(jié)水惜水的宣傳力度，采取必要的行政手段，把節(jié)水工作和學(xué)校的精細(xì)化管理結(jié)合在一起。在今后的工作中，在節(jié)水方面繼續(xù)做好一下工作：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于節(jié)水惜水的宣傳力度，提高全體師生的節(jié)水惜水意識。

2、進(jìn)一步完善節(jié)水工作制度和考核制度，將節(jié)水工作常態(tài)化、持久化、深入化。

3、加強(qiáng)用水管理，進(jìn)一步做好用水情況統(tǒng)計，加強(qiáng)用水設(shè)施的巡視檢查和維護(hù)保養(yǎng)，杜絕“跑冒滴漏”。

創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校自查報告

陳 家 寨 小 學(xué)

2013.9.16

第四篇：創(chuàng)建“節(jié)水型”學(xué)校實施方案

河婆街道嶺豐小學(xué) 創(chuàng) 建 “ 節(jié) 水 型 ” 學(xué) 校

實 施 方 案

嶺豐小學(xué) 2015年9月

河婆街道嶺豐小學(xué) 創(chuàng)建“節(jié)水型”學(xué)校實施方案

為了深入貫徹省、市、縣最嚴(yán)格水資源管理制度精神，根據(jù)《揭西縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)揭西縣2015最嚴(yán)格水資源管理制度實施方案的通知》（揭西府辦［2015］31號）的要求，以創(chuàng)建活動為載體，切實提高我校師生的惜水、護(hù)水、節(jié)水意識，形成共同促進(jìn)水資源可持續(xù)開發(fā)利用和改善水環(huán)境的良好氛圍，結(jié)合本校實際，特制定本方案：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織

成立學(xué)校節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：張竑祺校長 副組長：張向榮副校長

成 員：張敏主任、張春洪主任、彭俊委主任、各班主任 領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校節(jié)約用水工作的宣傳、組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，對學(xué)校節(jié)約用水工作開展落實情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

二、健全制度，經(jīng)常檢查。

1、包干責(zé)任制度：將所有水龍頭、衛(wèi)生間、各功能室等出水口定人定責(zé)任。

2、檢查制度：對一般設(shè)備每天檢查（值日、行政教師放學(xué)前再巡查一次），對自來水管道等設(shè)備每周檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題。

3、維修制度：在第一時間將漏水設(shè)備維修好，防止跑冒滴漏、長流水。

4、進(jìn)行水源專人管理制度：學(xué)校抽水機(jī)定期抽水。

5、考核獎懲制度：每學(xué)期對節(jié)水工作做出成績的班級，要大力表揚(yáng)并給予一定的獎勵。對節(jié)約意識差、觀念淡薄、浪費能源的班級要作出檢查并給予通報批評。

三、加強(qiáng)管理，使用節(jié)水器具。

1、加大投資，逐步更換陳舊設(shè)施，確保設(shè)備處于良好狀態(tài)。

2、各功能室、廁所等處使用節(jié)水龍頭并實行限時開放。

四、強(qiáng)化教育，開展形式多樣的活動，努力培育節(jié)水意識。節(jié)約用水是學(xué)校的日常性工作，也是一項長期的重點工作，各部門要緊密結(jié)合“創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)?！毙麄骰顒樱R抓共管，人人參與，從點滴著手，扎實做好節(jié)約用水的各項工作，具體安排如下：

1、舉行創(chuàng)建“節(jié)水型”學(xué)?；顒訂觾x式，倡議全體師生進(jìn)行節(jié)約用水。

2、深入開展節(jié)約用水宣傳活動，充分發(fā)揮墻報、宣傳欄、廣播、網(wǎng)絡(luò)等作用，張貼節(jié)水宣傳標(biāo)語；用水設(shè)施、器具旁有節(jié)水宣傳標(biāo)志，營造強(qiáng)烈的節(jié)水氛圍。利用紅領(lǐng)巾廣播站以演講的形式對節(jié)約用水進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)全體師生員工的節(jié)約用水意識，引導(dǎo)廣大師生員工充分認(rèn)識學(xué)校節(jié)約用水工作的重要意義，努力將節(jié)約用水工作變?yōu)閹熒鷨T工的自覺行為。

3、少先隊大隊在全校范圍內(nèi)廣泛開展“節(jié)約用水”的教育活動，各班級定期開展“節(jié)約用水、從我做起”主題班會活動，使學(xué)生樹立 “節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥”的觀念，提高學(xué)生的節(jié)約用水意識。

4、組織開展“從我做起、節(jié)約用水”的主題征文或演講活動。

5、各班級做到節(jié)約水資源從我做起、從身邊一點一滴做起、珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水。

6.開展“節(jié)水伴我在校園，我把節(jié)水帶回家”活動。

7、各班級組織出一份以節(jié)約用水為主題的手抄報，每班選出五幅好的交少先隊大隊，學(xué)校選出優(yōu)秀手抄報進(jìn)行展覽。

8、少先隊將組織志愿者擔(dān)任“節(jié)約用水義務(wù)監(jiān)督員”，對浪費水的行為進(jìn)行監(jiān)督并通報批評浪費水的人員。

9.學(xué)校將開展一次“節(jié)水金點子”征集活動，各班將征集到的“金點子”以班為單位上報少先隊大隊。學(xué)校將選出好的“節(jié)水金點子”在櫥窗展出。

10、加大對基礎(chǔ)設(shè)施檢查、維修和改造工作的力度，從學(xué)校長期發(fā)展和節(jié)約型校園建設(shè)全局出發(fā)，對節(jié)約用水工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，采取適當(dāng)?shù)墓?jié)水措施，并對工作中存在的問題予以及時解決，總結(jié)經(jīng)驗，加強(qiáng)節(jié)水工作的指導(dǎo)，保證節(jié)水工作的落實。

嶺豐小學(xué) 2015年9月

第五篇：創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作匯報

創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)

#####小學(xué)

我校坐落在##鎮(zhèn)，位于

##。學(xué)校創(chuàng)建于1938年，現(xiàn)有35個教學(xué)班，校園環(huán)境優(yōu)美，近年來，學(xué)校在上級主管部門的關(guān)心與地方政府的大力支持下，學(xué)校的辦學(xué)條件和育人環(huán)境得到了大幅度的提高和完善，在全體師生的共同努力下，學(xué)校先后被評為“市模范學(xué)校”、“市心理健康特色學(xué)?！?、“市依法治校先進(jìn)學(xué)?！?、“市紅十字先進(jìn)?！?、“縣德育工作先進(jìn)?！?、“縣安全工作先進(jìn)集體”、“縣信訪工作先進(jìn)集體”等

為呼吁我校全體師生進(jìn)一步關(guān)心水的問題，提高對水的認(rèn)識，營造節(jié)約用水宣傳氛圍，不斷提高我校節(jié)水意識和水資源的利用效率、效益，圍繞“減少漏失，杜絕浪費，建設(shè)節(jié)水型校園”的宣傳主題，我們認(rèn)真開展了節(jié)水宣傳主題活動，現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心準(zhǔn)備。

創(chuàng)建“節(jié)水型學(xué)?！笔侨嫱七M(jìn)校園精神文明建設(shè)和提高學(xué)生素質(zhì)的一項重要工作。為了使創(chuàng)建工作有序進(jìn)行，扎實開展，學(xué)校成立了創(chuàng)建“節(jié)水型學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，“一把手”校長親自掛帥，德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、教科室等各條線密切配合，形成了一個比較完善的網(wǎng)絡(luò)組織。創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真擬訂計劃，將此次創(chuàng)建“節(jié)水型學(xué)?！奔{入學(xué)校工作計劃及各科室工作計劃之中；各年級組、各教研組、各任課教師都有“節(jié)水教育”學(xué)科滲透計劃。在此基礎(chǔ)上全面部署創(chuàng)建工作，定期召開工作會議、組織檢查、及時處理解決創(chuàng)建工作中的有關(guān)問題。

附：####學(xué)“節(jié)水型學(xué)?！眲?chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：### 副組長：### 成員

：

#### 負(fù)責(zé)學(xué)校節(jié)約用水工作的宣傳、組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，對學(xué)校節(jié)約用水工作開展落實情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

二、多種措施，落實宣傳。

根據(jù)實際，我校從以下幾個方面采取措施，抓好宣傳，切實提高全校師生的節(jié)水意識，使其真正關(guān)心并積極支持節(jié)水工作。

1、德育處向全體師生發(fā)出“珍惜水資源，共同創(chuàng)建節(jié)水型校園”的倡議。組織成立校園小小節(jié)水宣傳員，在校內(nèi)樓梯走道、衛(wèi)生間、食堂、洗手池、開水間等地張貼標(biāo)語和節(jié)水宣傳畫，發(fā)放倡議書，利用紅領(lǐng)巾廣播的時間對全校師生進(jìn)行節(jié)水宣傳；鼓勵學(xué)生把校園節(jié)水宣傳活動帶進(jìn)家庭、走向社會，同學(xué)們就如何進(jìn)行水的循環(huán)使用、避免浪費水資源等小知識對家長等社會的各個層面進(jìn)行了宣傳；各班設(shè)立了紅領(lǐng)巾節(jié)水崗，每天有專門的小隊員進(jìn)行監(jiān)督、檢查，并將各班節(jié)水情況納入班級的常規(guī)考評中，在每周一對做的好的班級發(fā)放星級班級標(biāo)牌，切實營造了節(jié)水宣傳的良好氛圍。

2、為了使學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識到節(jié)水的深遠(yuǎn)意義以及創(chuàng)建節(jié)水型校園的必要性，各中隊組織開展了“講文明、樹新風(fēng)，惜水、愛水、節(jié)水，從我做起”主題班隊活動。師生們共同查找有關(guān)節(jié)水的資料，在班隊會上，同學(xué)們相互交流了很多有關(guān)節(jié)水的好方法，還通過少先隊活動、繪畫等形式宣傳節(jié)水的重要性。為了使教育活動取得良好效果，各班還組織主辦了以節(jié)水為主題的黑板報、墻報，以宣傳我國水資源狀況以及家鄉(xiāng)水資源現(xiàn)狀等有關(guān)知識，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識節(jié)水行動勢在必行。同時在學(xué)校網(wǎng)站成立節(jié)水型學(xué)校專欄，向全體師生發(fā)放倡議書，向?qū)W生和家長宣傳節(jié)水知識和生活中的節(jié)水小竅門。

3、為了使學(xué)校節(jié)水活動開展的有聲有色，學(xué)校教務(wù)處、德育處聯(lián)合組織開展了“節(jié)水伴我在校園，我把節(jié)水帶回家”為主題的節(jié)約水資源體驗與創(chuàng)意的節(jié)水征文活動。引導(dǎo)小學(xué)生從小樹立節(jié)水觀念，關(guān)注生活中的節(jié)水方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)水的竅門和方法，不僅從自己做起，而且督促父母等家庭成員節(jié)約用水，創(chuàng)建良好的節(jié)水氛圍，并把在活動中的體驗與心得記錄下來，寫成作文參加學(xué)校組織的征文活動。在活動中，同學(xué)們都能從不同的視角，寫下自己在節(jié)水活動中的感悟和體會，表達(dá)出自己的真情實感。

4、少先隊大隊部組織開展了一次以節(jié)水為主題的少先隊主題隊會。全體少先隊員根據(jù)自己的認(rèn)識，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，大膽創(chuàng)意，以各種形式，表達(dá)了孩子們節(jié)水的心聲，各班還積極發(fā)出倡議：隨手關(guān)緊水龍頭，充分挖掘水的利用價值，養(yǎng)成一水多用的良好習(xí)慣。

5、高年級學(xué)生舉辦了以節(jié)水為主要內(nèi)容的手抄報。手抄報各有特色，集中反映了學(xué)生們對節(jié)水的認(rèn)識和積極參與節(jié)水活動的決心。

6、針對學(xué)校宣傳情況以及教育教學(xué)的特點，學(xué)校組織學(xué)生開展了為期一周的節(jié)水活動調(diào)查。每班學(xué)生分小組、分項目進(jìn)行。在調(diào)查過程中，學(xué)生參與面廣，積極性高，他們從自己家庭用水情況出發(fā)，做到了深入細(xì)致，學(xué)生還能根據(jù)家庭用水情況提出了許多有價值的節(jié)水意見和建議。

7、經(jīng)過以上系列活動的開展，學(xué)生的節(jié)水意識在不斷增強(qiáng)，為了進(jìn)一步鞏固學(xué)校節(jié)水活動的成果，我們根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的特點組織開展了“節(jié)水知識我知道，節(jié)水行動我最棒”教育活動。低年級主要以珍惜水資源，愛護(hù)水資源為主進(jìn)行強(qiáng)化教育；中高年級主要以愛我家園，認(rèn)識我國水資源情況進(jìn)行社會調(diào)查活動。通過這些實實在在的活動，使學(xué)生知道了世界以及我國水資源的現(xiàn)狀，認(rèn)識了節(jié)水的重要意義，提高了節(jié)水意識，并把自己了解的節(jié)水知識拓展到家庭及社會的各個層面。

三、重視節(jié)水器具的更新和維護(hù)。

組織力量對學(xué)校內(nèi)部的用水設(shè)備、管道器具進(jìn)行仔細(xì)清查、維修，我們堅決做到隨時檢查節(jié)水器具，更換陳舊及不合格節(jié)水產(chǎn)品，爭取做到隨壞隨換，堅決杜絕跑冒滴漏，并認(rèn)真貫徹國家有關(guān)節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)和政策，對全校不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施和器具堅決淘汰，更換節(jié)水型用具。

四、收集節(jié)水金點子。

為了使學(xué)生真正認(rèn)識節(jié)水的必要性，全校組織開了“爭做節(jié)水小公民，我為節(jié)水想點子”的節(jié)水金點子征集活動，要求學(xué)生不但在校要做節(jié)水巡查員，而且在家要做節(jié)水好孩子。通過征集活動，真正發(fā)揮了孩子們的聰明才智，并在師生中廣為推廣和使用。所出的金點子都很有意義，如：節(jié)水要做到綜合利用水。在校要做到隨手關(guān)緊水龍頭；校園澆花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水沖廁所；養(yǎng)魚的水澆花；用淘米的水擦家具等；在沖水馬桶的儲水箱里放磚類的東西，以減少用水；盡量少淋浴，多盆??；提倡手洗衣物；洗澡打肥皂、搓背時應(yīng)關(guān)上噴頭；用節(jié)水型洗衣機(jī)。在公共場所多接雨水和收集雪化水代替自來水；及時關(guān)緊水龍頭；盡量開小水龍頭；用節(jié)水型馬桶等節(jié)水型用具。

通過以上工作，我校節(jié)水活動已取得了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)生的節(jié)水意識大大加強(qiáng)，都能從自身做起，從小事做起，為創(chuàng)建節(jié)水型校園做出了貢獻(xiàn)，同時，還帶動家庭積極投身節(jié)水行動，真正起到教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，輻射整個社會的作用。

經(jīng)過努力，我校的節(jié)水工作取得了明顯的成效。節(jié)水工作是項長期工程，要搞好節(jié)水工作，要繼續(xù)加大節(jié)水惜水的宣傳力度，采取必要的行政手段，把節(jié)水工作和學(xué)校的精細(xì)化管理結(jié)合在一起。在今后的工作中，在節(jié)水方面繼續(xù)做好一下工作：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于節(jié)水惜水的宣傳力度，提高全體師生的節(jié)水惜水意識。

2、進(jìn)一步完善節(jié)水工作制度和考核制度，將節(jié)水工作常態(tài)化、持久化、深入化。

3、加強(qiáng)用水管理，進(jìn)一步做好用水情況統(tǒng)計，加強(qiáng)用水設(shè)施的巡視檢查和維護(hù)保養(yǎng)，杜絕“跑冒滴漏”。