第一篇：小學(xué)英語(yǔ)科組教研工作計(jì)劃（小編推薦）

小學(xué)英語(yǔ)科組教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期英我校英語(yǔ)組將圍繞城區(qū)教研室和學(xué)校新學(xué)期的工作要 求貫徹落實(shí)黨的十八大會(huì)議精神，以鄧小平理論和 “三 個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針。認(rèn)真配合城區(qū)教研室英語(yǔ)科的工作部署，本學(xué)期進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的實(shí)施工作，做好開(kāi)展有效教學(xué)研究活動(dòng)課題的研究工作，落實(shí)好城區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作意見(jiàn)，以抓好英語(yǔ)科薄弱教學(xué)環(huán)節(jié)管理為突破口，加強(qiáng)英語(yǔ)組集體備課、專(zhuān)題教研的實(shí)效性，促進(jìn)英語(yǔ)科組和教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮英語(yǔ)組內(nèi)優(yōu)秀教師的示范帶動(dòng)作用，加強(qiáng)校際英語(yǔ)教學(xué)交流，促進(jìn)我城區(qū)教育均衡發(fā)展，穩(wěn)步提升各年級(jí)英語(yǔ)科教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)以校為本的教研制度的建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高每位英語(yǔ)教師自身素質(zhì)與教學(xué)技能。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹英語(yǔ)科新課程理念，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作并把工作做細(xì)做實(shí)。

3、開(kāi)展 3——6 年級(jí)英語(yǔ)單詞檢測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)交際能力。

4、加強(qiáng)英語(yǔ)教研組建設(shè)，努力使英語(yǔ)教研組成為一支團(tuán)結(jié)、合 作、勇于創(chuàng)新、充滿生機(jī)的教研組。

三、具體措施如下：

（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng) 加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，通過(guò)參與和組織各級(jí)教材培訓(xùn)等多種形式與途徑，組織教師深入學(xué)習(xí)和把握素質(zhì)教育在英語(yǔ)學(xué)科的內(nèi)涵，認(rèn)真組織英語(yǔ)教師分年級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課堂教學(xué)要求，規(guī)范對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，有效減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。有效進(jìn)行教材分析。分年級(jí)組織教師分析教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步落實(shí)城區(qū)教研室對(duì)英語(yǔ)科教師的教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成的意見(jiàn)和建議。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、英語(yǔ)科組長(zhǎng)要善于利用網(wǎng)關(guān)于教材資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和記錄，加強(qiáng)對(duì)年級(jí)教材的理解和研究的積極性，有效地提升教師駕馭教材的能力。關(guān)注學(xué)生差異發(fā)展，落實(shí)“有效教學(xué)”的實(shí)施。英語(yǔ)科組要正視班級(jí)學(xué)生兩極分化的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)困生的工作抓早、抓準(zhǔn)，抓實(shí)。制定具體可行的課堂、課后輔導(dǎo)、跟蹤等細(xì)化方案，措施得力、有效，力爭(zhēng)英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)生達(dá)到雙贏局面。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理的監(jiān)督和落實(shí)，進(jìn)一步明確英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和教學(xué)行為的要求。

1、繼續(xù)完善學(xué)科教學(xué)常規(guī)，具體細(xì)化落實(shí)。充分發(fā)揮城區(qū)教研室對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)常規(guī)要求的指導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)校英語(yǔ)科組教師進(jìn)行管理。學(xué)校必須組織英語(yǔ)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)細(xì)化要求，統(tǒng)一步伐，學(xué)習(xí)和規(guī)范英語(yǔ)教師教學(xué)行為。

2、明確城區(qū)教研室調(diào)研重點(diǎn)，善于總結(jié)和反饋。根據(jù)上學(xué)期教學(xué)調(diào)研和期末測(cè)試的情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校英語(yǔ)科組

教師的教學(xué)管理和教學(xué)指導(dǎo)。對(duì)教育教學(xué)好的英語(yǔ)教師要有計(jì)劃地進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)推廣；對(duì)薄弱的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)檢查和指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)英語(yǔ)科組建設(shè)，落實(shí)英語(yǔ)科組教研。教研組長(zhǎng)要明確職責(zé)，發(fā)揮教研組長(zhǎng)作用，有效開(kāi)展校本教研：（即開(kāi)學(xué)初制定好一份英語(yǔ)科工作計(jì)劃；定期組織有專(zhuān)題的課例研討活動(dòng)；定期組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)有效英語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)題講座；幫扶組內(nèi)一個(gè)英語(yǔ)教師； 每人做好期中、期末有效的質(zhì)量分析）。學(xué)校要跟蹤落實(shí)，收集整理，期末總結(jié)交流。

4、加強(qiáng)各年段英語(yǔ)課程的管理?，F(xiàn)我校已經(jīng)在 3—6 年級(jí)開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)口課，并且按要求訂購(gòu)了各年級(jí)的英語(yǔ)教材。英語(yǔ)科組要有效管理好各年段的英語(yǔ)課程，善于運(yùn)用教材內(nèi)容充實(shí)和豐富英語(yǔ)課程，滿足學(xué)校各年段學(xué)生的知識(shí)需要。

第二篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)科組教研工作計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)科組教研工作計(jì)劃

（2009-2010第一學(xué)期）

我校2009-2010第一學(xué)期的英語(yǔ)教研工作將緊密?chē)@鎮(zhèn)的中心工作，以市、鎮(zhèn)小英工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本校教研工作實(shí)際情況，開(kāi)展多種多樣的教研工作，經(jīng)研究制定本學(xué)期我校的英語(yǔ)教研工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為宗旨，以全面實(shí)施新基礎(chǔ)教育為抓手，以課題研究為切入點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，整合優(yōu)質(zhì)資源，以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平為目標(biāo)，從而提高我校英語(yǔ)教學(xué)整體水平，努力構(gòu)建有利于學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力發(fā)展的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)，以此促進(jìn)師生的主動(dòng)發(fā)展，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1． 更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。

2． 以一校一專(zhuān)題活動(dòng)為校本專(zhuān)題研究為抓手，重點(diǎn)加強(qiáng)課堂

教學(xué)系列化研討，切實(shí)提高集體備課效率。

3． 提高教師語(yǔ)言素質(zhì)，從而提高英語(yǔ)教師教學(xué)技能、理論水

平，提高教學(xué)質(zhì)量。

4． 組織教師、學(xué)生積極參加各種活動(dòng)和競(jìng)賽。

5． 利用課外資源，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)文化和

學(xué)習(xí)文化。

6． 鼓勵(lì)各教師積極創(chuàng)新教學(xué)模式，形成有個(gè)人特色教學(xué)方法，創(chuàng)造英語(yǔ)特色科組。

三、工作措施

1． 根據(jù)鎮(zhèn)的教研的計(jì)劃，擬訂本校的科組工作計(jì)劃。

2． 召開(kāi)新學(xué)期工作會(huì)議，總結(jié)成績(jī)和不足，落實(shí)新學(xué)期教研

工作。

3． 利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍，可充分利用網(wǎng)絡(luò)、視

屏、歌曲，加強(qiáng)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)，關(guān)注自身口語(yǔ)的提高，不斷優(yōu)化自己的語(yǔ)言素養(yǎng)，做到與時(shí)俱進(jìn)。

4． 加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。

5． 根據(jù)市、鎮(zhèn)的精神，開(kāi)展“讀專(zhuān)著，促發(fā)展”活動(dòng)，依據(jù)

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)發(fā)展體系，切實(shí)提高教師的理論研究水平。

6． 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)策略的形成，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重補(bǔ)差

提優(yōu)，提高教學(xué)質(zhì)量。

7． 開(kāi)展多彩的學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

8． 充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以“帶”為先，充分調(diào)動(dòng)青

年教師的積極性

四、工作安排

1．制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。（第一、二周）

2．召開(kāi)新學(xué)期工作會(huì)議，總結(jié)成績(jī)和不足，落實(shí)新學(xué)期教研工作。（第三周）

3．組織教師參加語(yǔ)音、語(yǔ)法教學(xué)培訓(xùn)。（第四周）

4．錄制單元整體設(shè)計(jì)。（第五周）

5．組織教師參加鎮(zhèn)教辦舉行的赴澳教師學(xué)習(xí)匯報(bào)活動(dòng)。（第六周）

6．積極參加小學(xué)PEP英語(yǔ)整合復(fù)習(xí)課評(píng)比活動(dòng)。（第八周）

7．開(kāi)展科組“三個(gè)一”教研活動(dòng)。（第九周）

8．期中考試。（第十、十一周）

9.根據(jù)上學(xué)期擬訂的本校專(zhuān)題，繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展.（第五周—學(xué)期結(jié)束）

10.開(kāi)展英語(yǔ)周活動(dòng)。（第十五周）

11.收集教學(xué)論文。（第十七周）

12.開(kāi)展“讀專(zhuān)著，促發(fā)展”的交流活動(dòng)。（第十九周）

13.復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備期未考試。（第二十周）

實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)科組

2009年9月7日

第三篇：英語(yǔ)科組教研工作計(jì)劃(春季)

英語(yǔ)科組教研工作計(jì)劃

2008---2009學(xué)年第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)?？傮w工作思路為指導(dǎo)，結(jié)合全區(qū)教研室安排的教研活動(dòng)；以提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，探索新的教學(xué)模式，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)手段；立足于教育的和諧發(fā)展，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的背景下，以“校本研究”為抓手，以提高教師的教育智慧為根本目的，努力提高英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，把我校的英語(yǔ)教學(xué)推向一個(gè)新的高度。

二、工作目標(biāo)：

（一）常規(guī)目標(biāo)

1． 各備課組要完善備課組集體備課制。備課組集體備課不要流于形式，要具體落實(shí)到人，落實(shí)到每節(jié)課的內(nèi)容，各年級(jí)各位老師的進(jìn)度與所授內(nèi)容力求一致，不能無(wú)計(jì)劃的授課，但提倡百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。

2． 落實(shí)常規(guī)教學(xué)。認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)，請(qǐng)各位老師認(rèn)真履行好自己的本職工作職責(zé)，努力而認(rèn)真地進(jìn)行好自己的備，教，輔，改工作。尤其是教師的備課和作業(yè)的批改。

（二）教科研究目標(biāo)

1． 初一，初二的教師進(jìn)一步研究新教材，探索新課本的教學(xué)新路子。2． 初三教師（限一人）3月20日到區(qū)教育局三樓會(huì)議室（9：00開(kāi)始）參加初三備考會(huì)，認(rèn)真研究中考新題型，加強(qiáng)集體備課，努力提高仍圖中學(xué)英語(yǔ)在全區(qū)的排名。

3．組織全體 初三英語(yǔ)教師參加5月8日的市區(qū)初三?？碱}“讀寫(xiě)綜合”改卷及范文撰寫(xiě)比賽。在市八中（10：00）

4． 努力研究英語(yǔ)課程新標(biāo)準(zhǔn)，撰寫(xiě)英語(yǔ)課堂教學(xué)論文（要有關(guān)鍵字，標(biāo)題。切忌抄襲。）教學(xué)設(shè)計(jì)，制作教學(xué)課件等。5． 重視“一、四、七”工程建設(shè)。

6． 組織教師之間的互相學(xué)習(xí)，互相聽(tīng)課，有機(jī)會(huì)的話更要走出校門(mén)向高一級(jí)的學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。

三、主要措施

（一）常規(guī)教學(xué)管理措施 1．完善集體備課這一教學(xué)備課環(huán)節(jié)，每個(gè)備課組每一個(gè)單元要明確主備人，并要坐下來(lái)研究本單元的重難點(diǎn)及教學(xué)方法，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)“火車(chē)頭”及“紐帶”作用，定期召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議（每月一次），互相了解各年級(jí)的教學(xué)工作，根據(jù)實(shí)際情況制定不同階段的教學(xué)計(jì)劃，要求每單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進(jìn)度一樣，但在處理教學(xué)內(nèi)容的方法上應(yīng)各有千秋。

2．我們組全體老師一定要狠抓課堂教學(xué)，向課堂40分鐘要成績(jī)，認(rèn)真落實(shí)備，教，輔，改每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

（二）教科研究措施

1． 教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)每人一節(jié)匯報(bào)課或者是示范課，聽(tīng)課要達(dá)到12節(jié)，其余老師聽(tīng)課要達(dá)到八節(jié)。2． 主動(dòng)撰寫(xiě)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件等。

3、積極開(kāi)展教學(xué)優(yōu)質(zhì)展示課，相互學(xué)習(xí)、相互交流，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力創(chuàng)建和諧、先進(jìn)科組。

4、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)理念，備教材備學(xué)生，拓展教材內(nèi)容，有所創(chuàng)新，有所收獲。

5、據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，鼓勵(lì)、指導(dǎo)教師把遇到的教學(xué)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為教學(xué)研究的“課題”，做好基于“教學(xué)問(wèn)題”的課題研究，有計(jì)劃開(kāi)展研究與交流活動(dòng)，組織教學(xué)研究課、公開(kāi)課，及時(shí)總結(jié)、反思、交流。在實(shí)踐中不斷反思，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷探索，掌握教學(xué)第一資料，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文。

6、解決課改突出問(wèn)題，全面落實(shí)課改理念。

7、提高課堂教學(xué)效率，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，迎接區(qū)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

四、具體工作安排：待定。

未盡事宜，參看區(qū)工作計(jì)劃及校工作計(jì)劃。

第四篇：小學(xué)英語(yǔ)科組工作計(jì)劃

小學(xué)英語(yǔ)科組工作計(jì)劃

小學(xué)英語(yǔ)科組>工作計(jì)劃

為切實(shí)落實(shí)學(xué)校教學(xué)處提出的“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、全員研討推進(jìn)、落實(shí)減負(fù)增效”的工作思路，以構(gòu)建、培育“生命自覺(jué)課堂”和營(yíng)造輕松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)、合作、對(duì)話、協(xié)商、共進(jìn)的英語(yǔ)科組教師文化為目標(biāo)；本著務(wù)實(shí)求真的精神，我們制定本工作計(jì)劃。本學(xué)期，我們擬從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)

1.鼓勵(lì)教師每學(xué)期閱讀至少一本教育/教學(xué)著作。本學(xué)期，我們將組織一次讀書(shū)分享會(huì)。分享會(huì)將由一至兩位教師充當(dāng)主持人，組織大家就《不能錯(cuò)過(guò)的英語(yǔ)啟蒙》分享閱讀體會(huì)和心得。

2.鼓勵(lì)教師每?jī)赡晗蚩平M其他教師推薦或展示一堂優(yōu)質(zhì)課。本學(xué)期，我們將組織兩至三次優(yōu)質(zhì)課例研討會(huì)。研討會(huì)將由一至兩位教師充當(dāng)主持人（推薦課由推薦人充當(dāng)主持人；展示課由執(zhí)教者充當(dāng)主持人），組織大家就優(yōu)秀課例進(jìn)行賞析、評(píng)議。

3.充分利用外教資源，每月組織一次英語(yǔ)沙龍，邀請(qǐng)外教做講座，或組織工作坊、專(zhuān)題研討會(huì)，介紹北愛(ài)爾蘭的風(fēng)土人情、教育政策，組織大家就中西方文化差異與教育差異展開(kāi)討論，或開(kāi)辦教師英語(yǔ)角等。

4.鼓勵(lì)年輕教師和有發(fā)展意向的骨干教師開(kāi)展課例研究，通過(guò)磨課、記錄教學(xué)過(guò)程、撰寫(xiě)反思日志、寫(xiě)作>教學(xué)論文等方式從事課例研究。本學(xué)期，我們將邀請(qǐng)兩位年輕老師執(zhí)教交流課，進(jìn)行課例研究。

二、做好常規(guī)工作，建立、健全各項(xiàng)>規(guī)章制度，逐步完善教學(xué)資源

1.通過(guò)集體研討、民主評(píng)議等形式對(duì)科組的工作安排和活動(dòng)流程進(jìn)行決策，逐步建立、健全有關(guān)課堂教學(xué)、作業(yè)的布置與批改、學(xué)生社團(tuán)、校園英語(yǔ)廣播、科組展板布置、上級(jí)分配的教研任務(wù)、試題命制、科組活動(dòng)、繽紛節(jié)節(jié)目排練（乃至課題研究）等常規(guī)工作的規(guī)章制度，以確保各項(xiàng)工作得以順利地、高質(zhì)量地開(kāi)展。

2.樹(shù)立資源意識(shí)，對(duì)科組現(xiàn)有的各種資源，如電子資源（包括與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的音頻、視頻、圖片、電子圖書(shū)、磁帶、光盤(pán)等）、實(shí)物、教具、掛圖、繪本>故事等資源進(jìn)行歸檔管理，分類(lèi)存放，逐步建立和完善科組教學(xué)資源庫(kù)，以便教師查找、使用和存放，借此營(yíng)造互助、共享的科組文化。

3.區(qū)教研室要求直屬學(xué)校及有條件的街道辦小學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試。因此，本學(xué)期，我們將對(duì)不同年段學(xué)生口語(yǔ)測(cè)試的形式、內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和具體操作等一系列問(wèn)題展開(kāi)研討，在此基礎(chǔ)上制定相應(yīng)的口語(yǔ)測(cè)試方案，以確?？谡Z(yǔ)測(cè)試順利進(jìn)行，并具有較高的信度、效度和科學(xué)性。

三、依托課題研究，組建“教-學(xué)-研共同體”，探索我校繪本閱讀教學(xué)模式

1.以現(xiàn)有的兩個(gè)課題（基于繪本閱讀的小學(xué)生英語(yǔ)讀寫(xiě)能力培養(yǎng)研究和探究性小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究）為依托，通過(guò)定期開(kāi)展課題活動(dòng)（每月一次），組建我校英語(yǔ)課題研究“教-學(xué)-研共同體”，探索我校繪本閱讀教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.分年段進(jìn)行個(gè)性化的>英語(yǔ)教學(xué)嘗試，鼓勵(lì)低年級(jí)開(kāi)展自然拼讀法的教學(xué)試驗(yàn)；中、高年級(jí)開(kāi)展繪本故事閱讀教學(xué)嘗試（保證每?jī)芍苤辽俳虒W(xué)一個(gè)故事），探索更為高效的繪本故事學(xué)與教的模式，各年段每學(xué)期至少開(kāi)發(fā)2個(gè)課例（要求有較為詳細(xì)的教案、課件、課堂實(shí)錄和執(zhí)教人的教學(xué)后反思和評(píng)課后的感想）。

3.做好自然拼讀法的教學(xué)試驗(yàn)和繪本故事教學(xué)，尤其是錄制的課例的教學(xué)效果評(píng)估工作，通過(guò)收集學(xué)生的課堂作品、課后作業(yè)，和訪談學(xué)生等形式收集并保存好第一手資料，以供后續(xù)課題研究用。

四、加強(qiáng)溝通與交流，營(yíng)造溫暖、和諧、互助、向上的科組文化

1.鼓勵(lì)教師加強(qiáng)溝通與交流，相互傾聽(tīng)，共享資源，分享經(jīng)驗(yàn)，共同應(yīng)對(duì)職業(yè)生活中的挑戰(zhàn)和困難，以營(yíng)造溫暖、和諧、互助、向上的科組文化。

2.除通過(guò)讀書(shū)會(huì)、課例研討會(huì)、英語(yǔ)沙龍等活動(dòng)促進(jìn)教師之間的合作與交流之外，不定期地組織教師外出聚餐或開(kāi)展小群體的戶外活動(dòng)，增進(jìn)教師之間的感情（力爭(zhēng)每學(xué)期組織一至兩次外出戶外活動(dòng)）。

本學(xué)期我們擬開(kāi)展的主要活動(dòng)見(jiàn)下表：

周次

活 動(dòng) 內(nèi) 容

負(fù)責(zé)人

0

1）科組展板布置

2）第一周的教案、課件檢查

各備課組集體備課、制定>教學(xué)計(jì)劃、確定單元測(cè)試題命制人

外教歡迎宴會(huì)暨慶祝教師節(jié)聚餐

英語(yǔ)沙龍

（一）各備課組集體備課，命制單元測(cè)試題，上傳>教學(xué)反思

國(guó)慶長(zhǎng)假

英語(yǔ)沙龍

（二）本學(xué)期工作安排討論會(huì)

名師開(kāi)放周暨繪本閱讀教學(xué)課例研討（課題會(huì)一）

讀書(shū)分享會(huì)

課題研討會(huì)：繪本閱讀教學(xué)研究，我們到底要做什么？（課題會(huì)二）

優(yōu)質(zhì)課賞析、評(píng)議

（一）英語(yǔ)沙龍

（三）課堂教學(xué)觀摩：觀課議課（磨課一）

繪本故事研究課：課例展示（課題會(huì)三）

課堂教學(xué)觀摩：觀課議課（磨課二）

自然拼讀法研究課：課例展示（課題會(huì)四）

英語(yǔ)沙龍

（四）口語(yǔ)測(cè)試方案制定及其實(shí)施

科組>工作總結(jié)

不安排活動(dòng)

無(wú)

不安排活動(dòng)

無(wú) 《>小學(xué)英語(yǔ)科組工作計(jì)劃》

第五篇：小學(xué)英語(yǔ)科組工作計(jì)劃

小學(xué)英語(yǔ)科組工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校英語(yǔ)科組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教學(xué)工作水平。

二．主要工作：

1．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：

1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。

2）每周組織一次科組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng)，從各類(lèi)雜志和書(shū)籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步，并做好教研記錄。

2．狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化英語(yǔ)教學(xué)改革

1）抓課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)的主陣地，我校積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課、校外聽(tīng)課。通過(guò)評(píng)課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。本學(xué)期每位教師至少要上一堂研討課。上課時(shí)要求教

師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運(yùn)用實(shí)物，圖片，直觀教具等，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。

2）抓集體備課

本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)通過(guò)民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。

3）抓作業(yè)批改

進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。

4）抓教學(xué)質(zhì)量

關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷，及時(shí)總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。

3．開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣：

1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽。并適時(shí)地對(duì)成績(jī)領(lǐng)先的班級(jí)，個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

2）認(rèn)真準(zhǔn)備英語(yǔ)競(jìng)賽，并爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。

三．教研安排：

二、三月份：

1．討論制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)，并在組內(nèi)進(jìn)行交流，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。

3．根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有條不紊。

4．組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng)，多反思，多交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、五月份：

1． 教研組會(huì)議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗(yàn)?；ハ嗳￠L(zhǎng)補(bǔ)短。開(kāi)展討論“什么是有效的課堂教學(xué)”。

2．做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

3． 組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng)，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)

4．認(rèn)真做好教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力。

5．開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

六月份：

1．組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教學(xué)教研的心得。

2．完成新授課內(nèi)容,準(zhǔn)備復(fù)習(xí),迎接期末考試.七月份：

1．期末質(zhì)量調(diào)研分析。

2．教學(xué)工作總結(jié)。