第一篇：寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二屆英語(yǔ)節(jié)

寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二屆英語(yǔ)節(jié)四、五、六年級(jí)英語(yǔ)節(jié)目表演活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的為了讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)，我們?cè)诘诙糜⒄Z(yǔ)文化周舉行四年級(jí)講故事比賽和五、六年級(jí)演講比賽。希望通過(guò)本次活動(dòng)，每一位學(xué)生都能有所收獲，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信，活躍學(xué)生課外生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，濃郁校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間

第6周星期五（3月28日）下午3：20-4：00

三、活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)校正大門(mén)廣場(chǎng)

四、參加對(duì)象

小學(xué)部四至六年級(jí)學(xué)生

五、活動(dòng)要求

1、四年級(jí)每班派一名代表參加講故事比賽。

2、五、六年級(jí)每班派一名代表參加演講比賽

六、評(píng)委名單

劉承芳王妙芝廖素蘭賴(lài)勤鄧春霞姚瓊

鐘小玲溫梅芳許靜龍譚敏儀鐘輝輝

七、評(píng)獎(jiǎng)方法

一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名

八、具體工作安排

1、節(jié)目排練、彩排。（各英語(yǔ)科任老師、音樂(lè)老師、班主任）

2、主持人訓(xùn)練。（林勝洲，3月26日前訓(xùn)練結(jié)束）

3、會(huì)場(chǎng)布置、組織。（辦公室、管理處、體育組）

4、化裝。（音樂(lè)組老師、英語(yǔ)教師）

5、預(yù)報(bào)節(jié)目準(zhǔn)備（催場(chǎng)）。（陳猛）

6、組織學(xué)生進(jìn)、退場(chǎng)。（班主任、體育組）

7、錄像、攝影。（賴(lài)元元溫濟(jì)標(biāo)）

8、音響。（劉震彎）

9、節(jié)目單、評(píng)分表發(fā)放，比賽統(tǒng)分。（張春梅、余文招，表格3月26日準(zhǔn)備好）

10、通訊稿。（王敏華，活動(dòng)兩天后完成）

寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校

二OO八年二月二十二日

第二篇：第二屆英語(yǔ)節(jié)主持稿

第二屆英語(yǔ)節(jié)開(kāi)幕式主持稿

一． 隊(duì)儀式

1.全體立正

2.出旗（鼓號(hào)齊奏，全體隊(duì)員敬禮）3.唱隊(duì)歌

二． 主持人上場(chǎng)

A：Good morning，dear teachers and friends!B: 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，A/B: 大家早上好！

A: It’s a great pleasure that The Second English Festival of XX Primary school is coming!B: 我們滿(mǎn)懷欣喜地迎來(lái)了XX小學(xué)第二屆英語(yǔ)節(jié)！

A: The English Festival is a chance for us to show our talents, for the teachers to enjoy our progress.It’s a festival for us to walk on together.B: 英語(yǔ)節(jié)是我們展示才華的節(jié)日，也是老師們收獲喜悅的節(jié)日，更是我們共同成長(zhǎng)的節(jié)日。

A: To create an English atmosphere and a the chance of learning English happily, we have set up a stage to show our strong suit of English.B: 為了營(yíng)造濃郁的英語(yǔ)文化氛圍，為孩子們提供一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，我們搭建了一個(gè)展示英語(yǔ)的舞臺(tái)。

A: First, let’s welcome Mr.Li to give an opening speech.B: 首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長(zhǎng)為我們此次英語(yǔ)節(jié)開(kāi)幕致辭。

李校長(zhǎng)致辭。A: Thank you, Mr.Li.B: 感謝李校長(zhǎng)。

A: We shall be able to learn and enjoy English.That is exactly what the teachers want to see.B: 學(xué)會(huì)學(xué)，樂(lè)于學(xué)。享受英語(yǔ)是所有老師喜聞樂(lè)見(jiàn)。

A: On this week, we can take part in English activities.Remember our slogan “Hello, English!”(此處大聲朗讀口號(hào))

B: 值此英語(yǔ)周之際，我們可以投入到各種英語(yǔ)活動(dòng)中。記住我們的口號(hào)，并且大聲喊出它 “Hello, English!”

A: Now let’s welcome ______ to represent all the students to give a speech.B: 接下來(lái)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎學(xué)生代表_________上臺(tái)講話(huà)。

___________發(fā)言。

Good morning, dear teachers and friends.I’m so glad that the second English festival is coming so soon.The English Festival has been our carnival of English learning and become a great event of school culture.Your beautiful songs and your wonderful reading performance last year are still vivid in my mind.Now, it’s your show time again!Let’s speak out English loudly, to tell about our colorful school life.Let’s sing the English songs happily, to bring others a happy melody.Let’s read good stories freely, to feel the great world around you.Let’s walk on together, to touch the bright future in front of you.Come on, my friends.I can’t wait.Let’s say: Hello, English!We are coming!敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！第二節(jié)英語(yǔ)節(jié)近在眼前，我們滿(mǎn)心歡喜。

英語(yǔ)節(jié)已經(jīng)成為我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狂歡節(jié)，也是成為我們校園文化的重要部分。上屆英語(yǔ)節(jié)中，大家動(dòng)聽(tīng)的歌聲以及在閱讀中卓越的表現(xiàn)都深深滴可在了我的腦海中。

現(xiàn)在又到了大家大顯身手的好機(jī)會(huì)。

讓我們大聲說(shuō)出英語(yǔ)，來(lái)描繪豐富多彩的校園生活！讓我們快樂(lè)地歌唱，為他人帶去撥人心弦的旋律！讓我們自在地讀書(shū)，來(lái)感受的千姿百態(tài)的世界！讓我們攜手向前，追尋最光芒萬(wàn)丈的未來(lái)！

來(lái)吧，同學(xué)們，我已經(jīng)迫不及待了，讓我們一起喊出：

Hello, English!我們來(lái)啦！

A: Thank you, ___________ B: 感謝__________

A: English is everywhere in our life.We’ll enjoy all the English activities.We’ll show our passion and interest for English, and show out different ourselves.B: 英語(yǔ)無(wú)處不在。我們將會(huì)在各種英語(yǔ)節(jié)目中體會(huì)英語(yǔ)，展示對(duì)英語(yǔ)的激情和熱愛(ài)，展示一個(gè)不一樣的自己。

A: In conclusion, we would like to wish the English festival a great success and I hope all of you can enjoy your selves!

B: 最后，我預(yù)祝英語(yǔ)節(jié)取得圓滿(mǎn)成功，也希望大家能享受英語(yǔ)節(jié)的樂(lè)趣！A: Thank you very much B: 感謝大家.

第三篇：寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校醫(yī)務(wù)室安全責(zé)任書(shū)

寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校醫(yī)務(wù)室安全責(zé)任書(shū)

為了保證校內(nèi)正常教育教學(xué)秩序和明確各部門(mén)、各相關(guān)責(zé)任人的職責(zé)范圍、督促各相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)格履行各自的安全職責(zé)，特簽訂本安全責(zé)任書(shū)。

一、校醫(yī)為本部門(mén)的安全責(zé)任人。

二、安全工作職責(zé)范圍：

1、開(kāi)展門(mén)診治療及處理學(xué)生突發(fā)傷害事故，對(duì)病情嚴(yán)重的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)護(hù)送醫(yī)院診治，不得延誤。

2、建立食品衛(wèi)生和傳染病防治應(yīng)急預(yù)案，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)業(yè)救助。

3、組織開(kāi)展學(xué)校愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作，協(xié)助上級(jí)部門(mén)對(duì)學(xué)校教學(xué)衛(wèi)生、體育、環(huán)境、勞動(dòng)、飲食衛(wèi)生等設(shè)施衛(wèi)生監(jiān)督，定期對(duì)學(xué)生的飲用水，宿舍衛(wèi)生進(jìn)行檢查。防止食物中毒事件的發(fā)生。

4、定期進(jìn)行藥品有效期檢查，保證校醫(yī)室藥品不過(guò)期。

5、開(kāi)展學(xué)生醫(yī)療自救知識(shí)教育。

6、建立學(xué)生健康檔案，關(guān)心特殊體質(zhì)學(xué)生，有關(guān)名單須在新學(xué)期初通知班主任和體育教師。

7、積極開(kāi)展學(xué)生心理咨詢(xún)服務(wù)工作。

8、師生集體活動(dòng)，校醫(yī)原則上要求隨隊(duì)參加，并準(zhǔn)備好醫(yī)療救護(hù)藥品。

三、責(zé)任追究：在部門(mén)工作范圍內(nèi)發(fā)生有責(zé)安全事故，學(xué)校將追究校醫(yī)的責(zé)任。

校長(zhǎng)簽名：

主管領(lǐng)導(dǎo)簽名：

醫(yī)務(wù)室責(zé)任人：

****年**月**日

第四篇：大英縣外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語(yǔ)節(jié)主持詞

大英縣外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語(yǔ)節(jié)主持詞

——飛揚(yáng)的青春

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的各位老師 女：親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家下午好！男：我是主持人XXX 女：我是主持人XXX 男：春風(fēng)賀喜無(wú)言語(yǔ)，花枝招展?jié)M校園。在這鶯歌燕舞、絢麗多姿的美好三月，我校2012年校園英語(yǔ)節(jié)拉開(kāi)了帷幕。

女：在英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)中，同學(xué)們高揚(yáng)智慧的風(fēng)帆，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有詩(shī)意的飛揚(yáng)。

男: 這一切，充分展現(xiàn)了大中學(xué)子的青春活力，展現(xiàn)了當(dāng)代青少年的精神風(fēng)采。

女： 這一切，也充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)校園文化建設(shè)的重視，見(jiàn)證著我校實(shí)施素質(zhì)教育的累累碩果。

男：現(xiàn)在我宣布，大英縣外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012年校園英語(yǔ)節(jié)文藝演出：

合：正式開(kāi)始。

女：首先，讓我們以衷心的敬意及熱烈的掌聲有請(qǐng)尊敬的徐校長(zhǎng)為我們致開(kāi)幕詞！

男：英語(yǔ)節(jié)是青春洋溢的我們展示自我的節(jié)日，女：也是可愛(ài)的老師們收獲喜悅與感動(dòng)的節(jié)日，女：我們的民族擁有五千多年璀璨的文化傳統(tǒng)，男：全球化的契機(jī)也讓我們見(jiàn)識(shí)了更寬更廣的文化體系。

女：中西文化的融合與碰撞，激起層層絢爛的火花。一起走進(jìn)初二、六班帶來(lái)的中西文化對(duì)抗賽，掌聲有請(qǐng)！

男：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西邊的云彩?！?/p>

女：這首靈動(dòng)美妙的詩(shī)歌，撥動(dòng)了無(wú)數(shù)青春的心弦。讓我們?cè)俅沃販亟?jīng)典，感受這份真摯雋永的離愁。請(qǐng)欣賞由初一、六班同學(xué)們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備的《再別康橋》。

男：青春的風(fēng)鈴，吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符，帶著我們奔向希望。

女：青春，這個(gè)美麗的季節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。

合：青春，對(duì)你的愛(ài)永遠(yuǎn)不變！掌聲有請(qǐng)活力四射的初二、七班為我們帶來(lái)歌曲串燒與華爾茲、爵士的完美組合！第二篇章——青春之銘記

男：心承“厚德懿行”的大中兒女，志載“博文達(dá)理”的大中兒女。女：我們是青春的團(tuán)隊(duì)，我們是陽(yáng)光的使者。

男：謹(jǐn)遵“自省、自律、自信、自強(qiáng)、自尊、自立”，追求“共謀、共創(chuàng)、共生、共長(zhǎng)、共榮、共享”。

女：驕傲奮進(jìn)的大中學(xué)子，用青春的名義，銘記心中——“風(fēng)雨同舟，挑戰(zhàn)巔峰！”

的蝴蝶，帶走我的關(guān)注，無(wú)意中又捎來(lái)生命與愛(ài)的消息，送給生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

女：我們感激青春，感激它那天使般的音符，是它賦予了我如風(fēng)、如花、如草一樣的性格，是它讓我陶醉在另一個(gè)幸福的世界里。合：掌聲有請(qǐng)初二、四班的青春組合《我行我秀》！

第三篇章——青春之夢(mèng)想

男：都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆。都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活。而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。女：青春的列車(chē)從這里出發(fā)，駛向我們夢(mèng)想的彼岸。青春是富有活力的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣踏上征途，去遠(yuǎn)方尋找我們青春的夢(mèng)想。男：人生因夢(mèng)想而長(zhǎng)大，生命因拼搏而生輝。女：踏著奮斗的足跡，朝著夢(mèng)想之光一起飛翔。

合：讓我們跟隨初一、一班的團(tuán)隊(duì)，掠過(guò)大地長(zhǎng)空，釋放出我們的青春光芒。掌聲歡迎！

男：青春是一筆財(cái)富，沒(méi)有夢(mèng)想沒(méi)有追求的青春怎么能叫青春？ 女：青春是一首贊歌，沒(méi)有彷徨沒(méi)有執(zhí)著的青春怎么能叫青春？ 男：苦難才是真正的大學(xué)。女：苦難是人生的必經(jīng)之路。

男：所以，當(dāng)你擁有了雄心壯志的時(shí)候，請(qǐng)你記得張開(kāi)雙臂迎接苦難。女：請(qǐng)欣賞初一、二班帶來(lái)的歌曲《困難是朋友》。女：征途是曲曲折折的小路，有寒冰，有大雨，有絆腳石。男：夢(mèng)想看似遙不可及，我不管路上的荊棘也不顧前方的危險(xiǎn)，系緊

男：每一個(gè)普通的人都有其不普通的魅力，因?yàn)槊總€(gè)人都經(jīng)歷過(guò)不普通的青春！

合：青春是一個(gè)夢(mèng)想，它要我們共同來(lái)實(shí)現(xiàn)！有請(qǐng)初中全體教師為我們帶來(lái)《希望之歌》，掌聲有請(qǐng)！男：辛酸的汗水伴隨著青春艱難的腳步，女：興奮的淚水伴隨著青春成功的喜悅。男：只要到達(dá)了的地方，都是昨天的歷史，女：我追求的是明天更美好的未來(lái)。男：當(dāng)勝利再次悄悄來(lái)臨，女：當(dāng)掌聲再次熱烈響起，合：我不驕也不躁。男：因?yàn)榍懊娴穆愤€很長(zhǎng)，女：因?yàn)槲抑牢疫€得付出更大的努力。

合：當(dāng)大雨再次沖刷過(guò)喜悅，當(dāng)冰雪再次湮沒(méi)過(guò)興奮，我無(wú)怨也無(wú)悔。男：因?yàn)槲抑?，?yáng)光總在風(fēng)雨后，女：因?yàn)槲抑溃坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)。

合：同學(xué)們，讓我們握緊青春的轉(zhuǎn)舵，揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，讓我們的青春在廣袤的人生之海輕舞飛揚(yáng)！

男：大英縣外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012年英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)——《飛揚(yáng)的青春》到此結(jié)束！

女：感謝老師們?yōu)槲覀兊男燎诟冻龊拖ば闹笇?dǎo)，同學(xué)們，下次再見(jiàn)！

第五篇：城關(guān)三小第二屆英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)小結(jié)

城關(guān)三小第二屆英語(yǔ)節(jié)作業(yè)展活動(dòng)小結(jié)

2017—2018學(xué)年上學(xué)期

英語(yǔ)組

為培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，增強(qiáng)相互學(xué)習(xí)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成認(rèn)真、工整、清爽的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高全校英語(yǔ)作業(yè)質(zhì)量，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的重要作用，特組織本次作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

一、本次作業(yè)展評(píng)體現(xiàn)出有以下優(yōu)點(diǎn)：

全體教師按時(shí)到位共同參與展評(píng)，全體班主任教師能夠精心組織，作業(yè)擺放整齊，在展評(píng)過(guò)程中，老師能夠共同交流、共同探討、互相學(xué)習(xí)、積極性高、氣氛濃厚。學(xué)生作業(yè)業(yè)面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，格式合理，行款整齊，美觀大方。教師布置的作業(yè)科學(xué)、適量，教師批改正確率高，批改符號(hào)正確，作業(yè)整體質(zhì)量有了很大的提高。作業(yè)批改是教師的一項(xiàng)常規(guī)工作，它對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方案，有著十分重要的作用。在新的課程理念下，作業(yè)的批改不再是一個(gè)評(píng)判，已成為一種對(duì)話(huà)，一個(gè)學(xué)生與老師知識(shí)與情感交流的信箱，通過(guò)展評(píng)來(lái)看多數(shù)教師這方面體現(xiàn)的較好。

二、本次作業(yè)展評(píng)體現(xiàn)出以下不足：

1、在展評(píng)中發(fā)現(xiàn)有的班級(jí)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)不夠整潔，個(gè)別教師批改不夠細(xì)致，有誤批現(xiàn)象，如：學(xué)生書(shū)寫(xiě)的錯(cuò)字沒(méi)有及時(shí)糾正，有的學(xué)生書(shū)寫(xiě)沒(méi)有達(dá)到寫(xiě)字要求，沒(méi)有做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

2、作文作業(yè)個(gè)別教師批改不夠詳細(xì)，如錯(cuò)字只批無(wú)改，無(wú)評(píng)語(yǔ)只有等級(jí)評(píng)價(jià)和批改日期，語(yǔ)句不通順有批無(wú)改。個(gè)別學(xué)生的作文篇幅過(guò)于簡(jiǎn)短，希望教師要加強(qiáng)習(xí)作前指導(dǎo)。

3、個(gè)別教師有批無(wú)改，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。

以上不足，今后要加以改進(jìn)或提高。學(xué)生作業(yè)是綜合能力的體現(xiàn)，希望教師要有統(tǒng)一的要求，做到科學(xué)布置作業(yè)，作業(yè)量要適當(dāng)，裝訂工整、規(guī)范，批閱要詳細(xì)，批語(yǔ)要親切，評(píng)價(jià)手段要獨(dú)具匠心，要求實(shí)，具有針對(duì)性和時(shí)效性，使學(xué)生高興，家長(zhǎng)滿(mǎn)意。

三、本次活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單

三年級(jí)：張藝浩(1)祝國(guó)嬌(1)

張語(yǔ)晗(2)唐萬(wàn)騰(2)

杜鈺蕊(3)趙姿賢(3)

梁子軒(4)孫雪彤(4)

紀(jì)夢(mèng)巧(5)閆晉鵬(5)

張奧裕(6)何雨軒(6)

劉嬌楊(7)李欣怡(7)六年級(jí)：王森麗(1)程玉婷(1)，劉福卿(1)武剛(2)，邵金剛(2)，馮艷芳(2)海星月(3)，朱玉婷(3)，孫悅(3)李自合(4)，賀靜(4)，肖梓瑤(4)熊瑩(5)，盧慧娟(5)，羅晗(5)梁偉一(6)，肖楠(6)，李心語(yǔ)(6)

四、圖片

城關(guān)三小第二屆英語(yǔ)節(jié)手抄報(bào)展活動(dòng)小結(jié)

2017—2018學(xué)年上學(xué)期

英語(yǔ)組

為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，盡情展示我校學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次手抄報(bào)比賽。在相關(guān)部門(mén)的組織安排下，本次活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束結(jié)束，現(xiàn)將該次活動(dòng)在舉辦過(guò)程中的得失做以下總結(jié)。

我們本著班級(jí)人人參與的原則，在此次活動(dòng)中，我校五六年級(jí)的學(xué)生們自己動(dòng)手、動(dòng)腦，創(chuàng)作出作品近500幅，各班經(jīng)過(guò)篩選，每班挑選 幅作品上交參加學(xué)校英語(yǔ)報(bào)展示。這些作品主題明確，內(nèi)容緊扣主題，健康向上，圖文并茂，書(shū)寫(xiě)規(guī)范整齊，版式設(shè)計(jì)美觀大方，版面布局合理，色彩協(xié)調(diào)，簡(jiǎn)潔明快，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，展示了作者的個(gè)性和多元智能。經(jīng)過(guò)評(píng)委公平、公正的評(píng)判，分別評(píng)出：

五年級(jí)：

一等獎(jiǎng)

李佩（3）

羅錦（3）

宿珊（5）

張昱陽(yáng)（6）

孟愷琪（7）

二等獎(jiǎng)

肖雅丹（4）

耿婷（5）

高思穎（6）

沈欣瑞（7）

三等獎(jiǎng)

尚曉博（2）

肖國(guó)政（5）

秦媛（6）

張靜蕾（7）六年級(jí)：

一等獎(jiǎng)：周富地（1）裴寧（2 曾慧慧（3劉欣慧（4）王勝男（5）李言（6）梁偉一（6）

二等獎(jiǎng)：馬詩(shī)涵（1）武鋼（2）海星月（3）柯靈（4）王瑤瑤（5）黃煜智（6）

三等獎(jiǎng)： 程雨婷（1）馮艷芳（2）

高郁彬（3）?？吕颍?）祝新燕（5）

王?，帲?）趙佳怡（6）

在活動(dòng)中提高了學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的能力。將英語(yǔ)以手抄報(bào)的形式呈現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生們要?jiǎng)幽X思考自己的主題與素材，要用英語(yǔ)醞釀出自己想要表達(dá)的東西，過(guò)程中需要查找資料、上網(wǎng)搜索、尋求長(zhǎng)輩等，才能書(shū)寫(xiě)出符合要求的一篇英文段落。具體如下：

一、本次活動(dòng)的所得：

1、本次活動(dòng)的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高，尤其是書(shū)寫(xiě)能力、用色方面和報(bào)面排版都有了突出的表現(xiàn)力，在競(jìng)賽活動(dòng)中學(xué)生都能根據(jù)獨(dú)自完成作品，顯得進(jìn)步很多。

2、本次活動(dòng)諸位班主任或語(yǔ)文教師準(zhǔn)備的都很充分，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)很到位，使作品質(zhì)量提高。班主任老師挑選出書(shū)寫(xiě)工整美觀的學(xué)生后，認(rèn)真吃透方案的主要要求，對(duì)選手進(jìn)行了手抄報(bào)的排版、文章的挑選細(xì)心輔導(dǎo)，不在乎多花時(shí)間陪伴學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

3、所有班級(jí)都能夠根據(jù)實(shí)際情況，抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生如何做好手抄報(bào)的比賽進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

二、獲獎(jiǎng)作品的特色

1、版面整潔，書(shū)寫(xiě)工整美觀。

2、板塊設(shè)計(jì)大方合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)美，板塊之間松緊有致。

3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛(ài)，主題圖也貼切。

4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。

三、本次活動(dòng)的不足：

1、一些班級(jí)作品沒(méi)有及時(shí)送上指導(dǎo)教師的姓名，為后期的評(píng)比、登記、展覽增加了一些不必要的麻煩。

2、從學(xué)生作品的比較可以看出，各班級(jí)學(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學(xué)生閱讀、寫(xiě)字、繪畫(huà)等綜合素養(yǎng)能力方面進(jìn)行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

3、對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生作品的收集和展出、維護(hù)需要加大力度。力求在以后類(lèi)似的活動(dòng)中為各位教師和學(xué)生提供學(xué)習(xí)參考的原生態(tài)資料。

這次手抄報(bào)比賽由是由教務(wù)處與英語(yǔ)組聯(lián)合舉辦的，有益于學(xué)生語(yǔ)言文字發(fā)展的活動(dòng)，它歷時(shí)四個(gè)星期的時(shí)間，經(jīng)歷了培養(yǎng)、報(bào)名、比賽、評(píng)比、展覽、編輯成冊(cè)和收藏等幾個(gè)環(huán)節(jié)。活動(dòng)效果明顯，五六年級(jí)學(xué)生踴躍參與了比賽。比賽最終評(píng)選出了50件獲獎(jiǎng)作品。其中一等獎(jiǎng)作品10件，二等獎(jiǎng)作品20件，三等獎(jiǎng)作品30件，優(yōu)秀作品若干。

四、圖片

城關(guān)三小第二屆英語(yǔ)節(jié)書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)小結(jié)

2017—2018學(xué)年上學(xué)期

英語(yǔ)組

為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生對(duì)英文的書(shū)寫(xiě)，提高教師對(duì)小學(xué)階段學(xué)生書(shū)寫(xiě)的重視程度，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。我校舉行了三至六的年級(jí)的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。本次比賽，旨在更好地貫徹落實(shí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，檢閱小學(xué)生應(yīng)達(dá)到的嚴(yán)格、規(guī)范的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)要求。

本次比賽，要求三至五年級(jí)的學(xué)生人人參與，以書(shū)寫(xiě)字母、單詞、句子為比賽內(nèi)容，以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比。在老師的指導(dǎo)鼓勵(lì)下，每個(gè)學(xué)生都熱情響應(yīng)，積極參加，在比賽中展示了扎實(shí)的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)功底，字母書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，字跡流暢端正，卷面整潔漂亮，令人賞心悅目。賽后，在評(píng)委老師公平公正的裁決下,分別評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)共100名。獲獎(jiǎng)的作品展示在學(xué)校的宣傳欄上供同學(xué)們學(xué)習(xí)欣賞。這次的書(shū)寫(xiě)比賽，極大地激發(fā)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。

一、存在的問(wèn)題： 首先，部分學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中，字母的傾斜度不適當(dāng)，有的學(xué)生書(shū)寫(xiě)的字母與漢語(yǔ)拼音一樣，傾斜度為零，甚至有些學(xué)生書(shū)寫(xiě)的字母傾斜方向與正確方向相反

其次，字母書(shū)寫(xiě)方面，小寫(xiě)字母f t,p,j y等在四線三格內(nèi)的書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，單詞之間的距離也不夠合理，單詞之間合適的距離應(yīng)該是一個(gè)字母的寬度，而大部分學(xué)生寫(xiě)的要么過(guò)大、要么過(guò)小，都會(huì)使整個(gè)書(shū)寫(xiě)看起來(lái)不夠美觀；

另外，單詞的音節(jié)劃分也需要老師們進(jìn)一步進(jìn)行指導(dǎo)。比如，在比賽中，學(xué)生對(duì)行末長(zhǎng)單詞不會(huì)換行。不是擠在上一行，就是隨便分開(kāi)，沒(méi)有按音節(jié)劃分。

最后，書(shū)寫(xiě)差距較大。部分后進(jìn)生的大小寫(xiě)不分，印刷體和手寫(xiě)體不分，書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真規(guī)范，欠美觀，書(shū)寫(xiě)速度慢等。

二、改進(jìn)措施 從全校范圍內(nèi)重視書(shū)寫(xiě)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的管理，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣。2 英語(yǔ)教師要在課堂堂上加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)的練習(xí)和督促，使學(xué)生真正了解書(shū)寫(xiě)的要與格式，使學(xué)生真正知到如何規(guī)范書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)。

加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。教師要加強(qiáng)對(duì)日常作業(yè)的管理與糾錯(cuò)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，從日常教學(xué)的點(diǎn)滴做起。

加強(qiáng)對(duì)對(duì)書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，使學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)成為一種習(xí)慣。

三、獲獎(jiǎng)名單： 三年級(jí)：

三1班：王永康 張子璇 三2班：張羽晗 馬一嗚 三3班：明軼凡 鄧穎樅 三4班: 曹煜蝶 曾懿軒 三5班: 朱振杰 趙倩菲 三6班: 惠佳欣 王藝軫 三7班: 楊賀鑠 楊世茹

四年級(jí)：

四1班

丁圓溶

沈佩云 四2班

楊舒涵

江欣云 四3班

張晨宇

胡玲 四4班

倪飛揚(yáng)

王春宇 四5班

韓鵬飛

王家瑞 四6班

趙越

鄭德民 四7班

梅士婷

王雅祺 五年級(jí)：

五5班

宿姍

肖國(guó)政 五6班

高思銀

肖雨荷 五7班

張靜蕾

沈欣瑞

五、活動(dòng)圖片