第一篇：城關(guān)鎮(zhèn)第三完全小學(xué)第二屆英語節(jié)活動方案

城關(guān)鎮(zhèn)第三完全小學(xué)第二屆英語節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，我校特舉辦校園“英語節(jié)”系列活動。并借活動的契機(jī)，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，分享英語教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、活動目標(biāo)：

充分挖掘每個學(xué)生的潛質(zhì)，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應(yīng)用英語、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。

三、活動主題：

ENGLISH IS THE BRIDGE TO THE WORLD!英語是通往世界的橋梁！

四、活動口號：

Happy English，Happy life！

快樂英語，快樂生活！I Believe I can do！

我相信我能行！

五、活動原則：

1、以“活動”激發(fā)興趣。

英語教學(xué)提倡寓教與樂、寓學(xué)于樂的教學(xué)過程，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力，英語節(jié)系列活動就是激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樂于其中，學(xué)于其中。

2、以“活動”形成自主。

通過活動培養(yǎng)形成“自主”的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)主體得以

實(shí)現(xiàn)的基本形式，在充滿樂趣的學(xué)習(xí)活動氛圍中，學(xué)生積極參與主動實(shí)踐，嘗到了成功，在成功中建立學(xué)習(xí)的自信心和增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識。

3、以“活動”促發(fā)展。

通過活動來培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，使學(xué)生語言能力得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得以提高。

六、活動時間：

2017 年12 月 4 日——12 月

29日

七、活動內(nèi)容：

1、優(yōu)秀英語作業(yè)展。

2、英語書寫比賽。

3、英語朗誦比賽。

4、英語手抄報(bào)比賽。

八、活動要求

1、全員參與，體現(xiàn)新課程理念，經(jīng)歷過程，重在體驗(yàn)。

2、強(qiáng)調(diào)參與率和吸引力，每項(xiàng)活動均精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，有專人負(fù)責(zé)，確保活動質(zhì)量。

3、營造氛圍，豐富多彩，要營造出濃厚的校園氛圍，確?；顒佑袟l不紊。

A.懸掛英語節(jié)宣傳條幅。

B.英語櫥窗展示，展示學(xué)生的英語書法、優(yōu)秀作業(yè)、英語小報(bào)、英語學(xué)習(xí)故事、英語學(xué)習(xí)心得等，宣傳優(yōu)秀者，促進(jìn)奮進(jìn)者；

C.班級英語園地，讓每個人的個性得到張揚(yáng)

D.宣傳報(bào)道：通過學(xué)校廣播，讓大家及時評價英語活動周。

小學(xué)生英語優(yōu)秀作業(yè)展活動方案（張霞負(fù)責(zé)）

一、指導(dǎo)思想

為培養(yǎng)學(xué)生良好的英語書寫習(xí)慣，增強(qiáng)相互學(xué)習(xí)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成認(rèn)真、工整、清爽的書寫習(xí)慣，提高全校英語作業(yè)質(zhì)量，充分發(fā)揮評價的重要作用，學(xué)校決定于2017年 12月 8日進(jìn)行英語優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展。

二、參展要求

以年級組為單位進(jìn)行，形式、規(guī)格不限。以學(xué)生平時已批改的英語作業(yè)為主（為不影響學(xué)生做作業(yè)，可復(fù)印），注意板面的美觀。每班評選出英語作業(yè)5套參加年級展覽。

要求作業(yè)本整齊、干凈；作業(yè)量適中，無重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)；學(xué)生書寫認(rèn)真規(guī)范，卷面整潔；教師批閱及時，無漏批、錯批的現(xiàn)象發(fā)生。根據(jù)根據(jù)英語學(xué)科特點(diǎn)，有適量的激勵性評價語言。

三、展出時間、地點(diǎn)及擺放順序：

1、展出時間： 201 7 年 12月 8日 下 午時至17 時。

2、展出地點(diǎn)：行知樓展廳

3、擺放順序：按：三年級英語學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展——四年級英語學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展——五年級英語學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展--------六年級英語學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展”擺放

四、評比標(biāo)準(zhǔn)：

1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。

2、書寫工整，字跡清楚。

3、按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，正確率高。

4、字的大小間隔安排勻稱、科學(xué)、合理，書寫格式規(guī)范。

五、獎勵辦法：

1、各年級設(shè)優(yōu)秀英語作業(yè)獎若干名。

2、由英語教師負(fù)責(zé)評選，各班各學(xué)科篩選5名學(xué)生的作業(yè)向全校展示。

3、各班班主任匯總作業(yè)展示學(xué)生名單交教導(dǎo)處張榜公布。

六、其他工作：

美術(shù)組負(fù)責(zé)展板的布置、全部展板的擺放、收集、拍攝等工作。

附：各年級組優(yōu)秀作業(yè)展覽具體活動安排：

1、第一階段：班級優(yōu)秀作業(yè)展

（1）每班英語老師開展自評、互評，評選出一等獎3名、二等獎5名、三等獎10 名，把評選出的優(yōu)秀作業(yè)上年級英語備課組長。

（2）各班利用班隊(duì)活動時間開展優(yōu)秀作業(yè)欣賞、交流、學(xué)習(xí)活動。

2、第二階段：年級優(yōu)秀作業(yè)展覽

（1）周 一

下午第 節(jié)課各班準(zhǔn)備5張桌子，一字?jǐn)[開在所對應(yīng)的走廊處，由班主任布置好本班需展覽的作業(yè)（獲一、二等獎的）。

（2）作業(yè)整理課由各班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進(jìn)行欣賞。在參觀過程中請各班主任做好安全教育，文明觀看，不動手腳，不大聲喧嘩。

（3）周三

對本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進(jìn)行總結(jié)及表彰。

（4）各班主任利用班隊(duì)課時間再次組織學(xué)生交流本次活動的收獲與體會。

3、第三階段：選送英語優(yōu)秀作業(yè)到校級展覽。

小學(xué)生英語節(jié)書寫比賽活動方案（鄭麗負(fù)責(zé)）

一、活動目的：

為了提高同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的校園生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個展示自我的舞臺，通過這次活動，可增進(jìn)相互之間的交流，取長補(bǔ)短。

二、活動時間：2017 年 12 月 14。

三、活動地點(diǎn)：各班級教室

四、活動對象：三、四、五年級學(xué)生。

五、活動要求：

1、首先各年級教師充分發(fā)動學(xué)生參加。

2、活動時間: 201 7 年月

日。

3、活動分年級進(jìn)行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫課本對話；五年級書寫短文。

4、要求參賽選手使用統(tǒng)一用紙，三、四、五年級一律用鋼筆書寫。

5、年級不同，參賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進(jìn)行正確書寫。

六、評委

全體英語教師組成。

七、評分

教師評分方法及細(xì)則：（滿分10分）

1、筆勢與運(yùn)力占2分、整潔與美觀占4分。

2、正確率占4分。錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分。

八、獎勵制度：

活動評出各年級一等獎，二等獎和三等獎若干名。

小學(xué)生英語朗誦比賽活動方案（朱丹，馬芳負(fù)責(zé)）

為了展示我校學(xué)生的風(fēng)采，提高學(xué)生的英語綜合能力，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，增進(jìn)思想交流，豐富校園文化生活，我校決定舉辦英語朗誦比賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、活動主辦單位 ：城關(guān)三小英語教研組 活動宗旨：營造“人人讀英語”的良好氛圍

二、活動內(nèi)容 活動對象

活動對象：我校三至五年級的全體學(xué)生

活動形式：本次朗誦比賽分為預(yù)賽、決賽兩個階段（預(yù)賽由各帶班老師負(fù)責(zé)）

（1）初賽：以班級為單位，每班選出3-5名選手參加復(fù)賽（2）決賽 決賽內(nèi)容：

第一部分： 參賽選手選用的作品內(nèi)容要求積極向上，主題不限，可選用他人優(yōu)秀作品，鼓勵原創(chuàng)作品（相應(yīng)加分），朗誦時間為3分鐘；可以以純音樂為背景，可以自帶光碟或自己配樂或他人伴奏，根據(jù)個人情況進(jìn)行才藝表演。選手的最終得分取平均分。

比賽形式：凡進(jìn)入決賽者需在12月日前上交朗誦材料，同時注明姓名，性別，班級。

評分標(biāo)準(zhǔn)：

自選內(nèi)容朗誦：語音語調(diào)準(zhǔn)確自然（4分）；語言流暢，富有感染力（4分）；儀態(tài)整潔，端莊大方（2分）。

角色朗誦：朗誦流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)（4分）； 很好的體現(xiàn)了角色的語氣神態(tài)和意境(4分)；有適當(dāng)?shù)闹w語言（2分）。

活動時間、地點(diǎn)：

（1）報(bào)名時間：2017 年

12月 17日以前

（2）決賽：時間:2017年

12月 21 日

獎項(xiàng)設(shè)置（按年級）

一等獎兩名 二等獎四名，三等獎六名，最具人氣獎，優(yōu)秀獎若干名。

準(zhǔn)備階段：

1.各班老師于2017年12月17 日前報(bào)出各班參賽名單及參賽才藝節(jié)目。

2.各班老師于2017年12月18 日前上交朗誦材料，同時注明姓名，性別，班級，聯(lián)系方式。

3.各班老師于2017年 12月20 日前統(tǒng)計(jì)好本班參加活動人數(shù)。4.通知參會時間：2017年 12月21日課外活動時間由各班老師帶領(lǐng)到比賽地點(diǎn)

5.主持及主持人稿件，節(jié)目，游戲排配由朱丹、陳發(fā)兵、李勝勤負(fù)責(zé)

6.會場音響布置，電腦及投影儀安裝，由胡萬全

負(fù)責(zé) 7.活動整體安排，人員統(tǒng)計(jì)表，評分表 洪海龍，王璽 負(fù)責(zé) 8.評委：張霞，王璽，李桂英，鄭麗，小學(xué)生英語手抄報(bào)比賽方案（鄭靜，李桂英負(fù)責(zé)）

一、活動目的：

1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生的英語文化知識，通過收集資料，動手設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，為廣大學(xué)生提供英語學(xué)習(xí)和展示的平臺。

2、讓學(xué)生進(jìn)行分工合作，共同完成手抄報(bào)，在合作中培養(yǎng)友情，在合作中體驗(yàn)友情，在合作中升華友情。

二、參賽對象： 三、五、六年級全體學(xué)生。

三、活動要求：

1、內(nèi)容以英語為主，圖片為輔，采用全英文書寫。

2、主題不限，選材新穎、健康，積極向上。

3、圖片與文字和主題相關(guān)，體現(xiàn)英語文化意識。

4、設(shè)計(jì)美觀大方，色彩搭配合理，圖片與文字比例合適，報(bào)面整潔，書寫工整。

5、手抄報(bào)統(tǒng)一為8開紙，周圍留一厘米的邊框，要求橫版設(shè)計(jì)，版面布局合理，做到知識性和和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。

6、學(xué)生可獨(dú)立完成，也可小組幾人共同完成。

四、活動時間及地點(diǎn)：小學(xué)校園英語節(jié)系列活動第 4 周（12 月

23日—12月29 日）學(xué)生既可在本班教室完成，也可在自己家中查閱電腦資料完成，完成后交班主任，再由各班班主任匯總至各年級英語教師。

五、評委：英語組教師。

六、評獎方法：

按年級評出一等獎

名，二等獎

名，三等獎

名，在展示欄中展示優(yōu)秀作品。

第二篇：鄖陽區(qū)城關(guān)鎮(zhèn)第三完全小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理

鄖陽區(qū)城關(guān)鎮(zhèn)第三完全小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理

基本要求（試行）

為了加強(qiáng)我校的常規(guī)管理，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，根據(jù)國家省市區(qū)現(xiàn)行有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《鄖陽區(qū)城關(guān)鎮(zhèn)第三完全小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求（試行）》。

一、教學(xué)管理

（一）實(shí)行教學(xué)管理責(zé)任制。實(shí)行校長、教導(dǎo)主任、科任教師三級教學(xué)管理責(zé)任制。校長要圍繞教學(xué)這一中心開展工作，全面規(guī)劃，有效組織，科學(xué)決策與評價，深入教學(xué)第一線，及時發(fā)現(xiàn)、研究并處理學(xué)校教學(xué)工作中的重大問題，給教學(xué)工作以正確導(dǎo)向；教導(dǎo)主任是學(xué)校教學(xué)工作的具體組織者和實(shí)施者，要充分依靠教導(dǎo)處、教科室、教研組、年級組、備課組，扎實(shí)有效地安排日常教學(xué)工作及教研活動，實(shí)施對教學(xué)過程的管理；科任教師要明確教學(xué)的各項(xiàng)責(zé)任和目標(biāo)，認(rèn)真組織教學(xué)活動。

（二）健全教學(xué)管理制度。學(xué)校建立健全了《教導(dǎo)處工作職責(zé)》《教研組工作職責(zé)》《備課組工作職責(zé)》《教師日常教學(xué)行為規(guī)則》等教學(xué)管理制度，使教學(xué)工作有規(guī)可依，有章可循。要堅(jiān)持教學(xué)工作例會制度。學(xué)校至少每兩周召開一次與教學(xué)有關(guān)的工作例會，并形成記錄。

（三）課程計(jì)劃管理。學(xué)校在開學(xué)前嚴(yán)格按課程計(jì)劃科學(xué)、合理地編排課程表、作息時間表。按計(jì)劃開展教學(xué)活動，不得隨意停課，未經(jīng)區(qū)（市）級以上教育行政部門批準(zhǔn)，不得停課組織學(xué)生參加社會活動，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

（四）教師配備管理。各年級任課教師的組合最優(yōu)化，并盡可能相對穩(wěn)定。

（五）教學(xué)計(jì)劃管理。學(xué)校每學(xué)期初制定學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃，并及時存檔。教研組、年級組、備課組等部門以及科任教師要根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃制定出本部門或個人教學(xué)計(jì)劃，并在開學(xué)一周內(nèi)交學(xué)校審核。教學(xué)計(jì)劃要有針對性、可操作性，目標(biāo)具體明確。

（六）教學(xué)過程管理。要求教師嚴(yán)格按規(guī)定開展教學(xué)工作，確保教學(xué)活動的正常、有效進(jìn)行。學(xué)校對教師的各個教學(xué)環(huán)節(jié)采取定期和不定期地督查，每月不少于二次，所有檢查均要有相應(yīng)的評價和記錄，要及時反饋，采取有效措施，查缺補(bǔ)漏，通過教學(xué)過程管理提升教學(xué)質(zhì)量。

（七）教學(xué)結(jié)果管理。每學(xué)期末，教導(dǎo)處、教研組、年級組、備課組等部門和全體教師檢查教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施情況及效果，認(rèn)真撰寫好教學(xué)工作總結(jié)，形成有效的教學(xué)管理或教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并加以推廣。學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)要按時上交行政主管部門或教研部門。

（八）教學(xué)檔案管理。教務(wù)處做好教學(xué)檔案的建檔工作，妥善保管好各類教學(xué)檔案，如：教師業(yè)務(wù)檔案、工作手冊、各類表格、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)、分析報(bào)告、各種檢查記錄等，做到有案可查。

二、備 課

（一）備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證?；疽笕缦拢?/p>

1.堅(jiān)持先備課后上課的原則。每位教師至少要提前一周備好課，備課要在充分研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，分析學(xué)生情況，把握教材的知識點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亍?chuàng)造性地使用教材。在教學(xué)的設(shè)計(jì)方面，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和主動探究的意識，要體現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，還要適時滲透德育教育的內(nèi)容，在檢查中發(fā)現(xiàn)無教案上課者，予以通報(bào)批評。

2.提倡集體備課。實(shí)行個人備課和集體備課相結(jié)合的制度，堅(jiān)持主題單元集體備課確定目標(biāo)，個人備課設(shè)定方法的原則，充分發(fā)揮教學(xué)骨干教師的作用，集體備課要做到三定，即：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

3、認(rèn)真編寫教案，做到一課一案，要按照市、區(qū)教育主管部門的備課要求認(rèn)真、規(guī)范撰寫每一課時的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，要求每個主題單元都有教學(xué)重難點(diǎn)，每一課教案內(nèi)容一般包括：教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法與學(xué)法、教學(xué)用具、教學(xué)過程、板書板圖設(shè)計(jì)、課時教學(xué)評價、教學(xué)反思等。

4、備課要做到“八備”：

備課標(biāo) 教師要深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，熟悉本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求，掌握教材的編排意圖、知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系以及教材在發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力和進(jìn)行思想教育等方面的要求，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與理念貫徹落實(shí)到每一節(jié)課當(dāng)中。

備教材 教師上課前要認(rèn)真鉆研教材，必須熟練掌握教材全部內(nèi)容和組織結(jié)構(gòu)，掌握四基（基本理論、基本知識、基本技能、基本理念）、三性（思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性）、三點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)）。創(chuàng)造性地使用、整合教材。

備教具 上課需要多媒體資源和教具的，必須提前作好準(zhǔn)備。需要在電子備課室、多媒體教室上課的，要提前做好課前硬件準(zhǔn)備。

備學(xué)生 要認(rèn)真分析本年段、本班學(xué)生的心理特點(diǎn)、知識基礎(chǔ)、能力水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好等，從學(xué)生的認(rèn)知水平和已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，因材因人施教，既要面向全體，又要分層次提出要求，努力使教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際。

備教法 要從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)效，靈活運(yùn)用“自主、合作、探究”等各種教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)特色。

備板書 教師要深入分析教材，理清脈絡(luò)，抓住中心，用簡潔的文字或圖形，把一節(jié)課的中心內(nèi)容展現(xiàn)于黑板上，讓學(xué)生易于理解，便于記憶。

備作業(yè) 備課時應(yīng)精心設(shè)計(jì)課時作業(yè)，把握好作業(yè)的難易程度。合理安排作業(yè)的質(zhì)和量。

備資源 教學(xué)要和學(xué)生的實(shí)際密切聯(lián)系，要挖掘、整合、利用好教學(xué)資源。4.教案編寫要認(rèn)真。

自2016年春季開始，每位教師都必須依照備課的要求（4—6年級教師必須參考導(dǎo)學(xué)練案），寫出書面的教案。

(二)加強(qiáng)集體備課。（參照《城關(guān)三小集體備課指導(dǎo)意見》執(zhí)行）

（三）建立教案檢查制度。要注重教案質(zhì)量評估，學(xué)校要采取定期和不定期相結(jié)合的方法對教師的集體備課和個人備課教案進(jìn)行檢查，要建立教師教案月查制度，查后要有簽字、有修改建議、有評價記載，檢查結(jié)果按月上報(bào)中心學(xué)校。

5、實(shí)行分層備課制度。從教不滿7年的教師要寫規(guī)范教案，其他教師要在規(guī)范教案的基礎(chǔ)上編寫特色教案。加強(qiáng)青年教師和新進(jìn)校教師的備課檢查力度。所有教師每學(xué)期至少有一篇公開課教案，學(xué)期結(jié)束時提供檢查。

6、嘗試一定量的備課，加大遠(yuǎn)程教育資源中心及因特網(wǎng)上優(yōu)秀教案或課件的下載、重組、編制工作，組織教師使用“人人通、云資源”平臺制作課件，備課、上課。7、1至3年級教師以年級備課組為單位，實(shí)行集體備課，每位教師備1-2個單元，利用教研活動時間，通過集體備課，研討，結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)，寫出個性化教案；4至6年級教師除集體備課，寫出個性化紙質(zhì)教案外，落實(shí)《導(dǎo)學(xué)練案》二次生成。

8、教案的編制按照“123456”：一個主旨:激發(fā)興趣，以學(xué)定教；落實(shí)雙基：基本知識和基本技能；三個維度：學(xué)生與課堂、學(xué)生與學(xué)生、老師與學(xué)生；4個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、導(dǎo)學(xué)、訓(xùn)練、升華；五個步驟：目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、自主探究、鞏固深化；六個流程：嘗試自學(xué)、展示梳理、自主探究、拓展應(yīng)用、合作分享、互動五法。

三、課堂教學(xué)

(一)準(zhǔn)備充分，操作嫻熟。教師要帶好課本、教案,帶齊必要的教具等進(jìn)入課堂。多媒體的操作、課件演示、實(shí)驗(yàn)操作要熟練。

（二）目標(biāo)明確，突出重點(diǎn)。課堂教學(xué)要體現(xiàn)新課程的教育教學(xué)理念，要以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為導(dǎo)向，以基礎(chǔ)知識為核心，以能力為重點(diǎn)，把德育滲透于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)；要圍繞目標(biāo)組織教學(xué)，抓住要害，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，做到無知識性錯誤。

（三）手段合理，方式靈活。在運(yùn)用優(yōu)秀傳統(tǒng)教學(xué)手段的同時，要合理使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、引發(fā)學(xué)生的思考；要以學(xué)生為主 體，教師為主導(dǎo)，嚴(yán)禁“一言堂”，要創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，堅(jiān)持以學(xué)定教，講練結(jié)合，提倡啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)動手能力；要靈活合理地組織和調(diào)控課堂教學(xué)，正確處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，能敏銳地感受、準(zhǔn)確地捕捉新情況和新問題，做出決策和選擇，及時調(diào)整教學(xué)策略；要從課堂動態(tài)發(fā)展的實(shí)際出發(fā)創(chuàng)造性地使用教案，防止機(jī)械照搬教案的不良傾向。

（四）師生和諧，教學(xué)民主。上課時要維持好正常的教學(xué)秩序，要尊重學(xué)生的人格，對違反紀(jì)律的學(xué)生，要耐心說服教育，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得挖苦、諷刺或侮辱學(xué)生，不得把學(xué)生趕出教室或給學(xué)生隨意停課。要積極創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的課堂環(huán)境，讓學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)收獲成長的快樂。

（五）以身作則，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。

1.嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、停課、改上其他課或請人代課，教師應(yīng)提前1-2分鐘在教室門口候課，上課前要檢查學(xué)生出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺課學(xué)生要及時反饋給班主任或家長。要示意學(xué)生做好上課的準(zhǔn)備，以保證有效教學(xué)時間。

2.上課時，教師要注意儀表、舉止，不在課堂上抽煙，不在課堂上使用通訊工具；嚴(yán)禁酒后上課；不穿拖鞋、背心；女教師不得穿超短裙及袒胸露背或透明裝，不得化濃妝及涂指甲；男教師不宜留長發(fā)；無特殊情況不坐著講課。

3.教師要按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂。4.上課時間不擅自離崗，杜絕課堂無教師現(xiàn)象發(fā)生。

5.規(guī)范使用教學(xué)語言。使用普通話和規(guī)范漢字教學(xué)，教學(xué)語言準(zhǔn)確精煉，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，富有條理性、啟發(fā)性，評價語言豐富貼切。

6.板書布局結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容體現(xiàn)出講課重點(diǎn)；用規(guī)范字，不寫錯別字；字跡工整。

（六）定期檢查，有效督導(dǎo)。各中小學(xué)要實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課制度和推門聽課制度，并有巡課、聽課記錄；各學(xué)校要建立《班級日志》，詳細(xì)記載本班任課教師每天上課的情況及每日一條安全小提示，教導(dǎo)處每周要查閱核實(shí)。

四、作業(yè)布置與批改

（一）作業(yè)布置和批改的目的要明確。作業(yè)布置和批改的目的旨在反饋、鞏固和提高教學(xué)效果。原則上應(yīng)該“有留必查，有查必改，有改必講，有錯必糾”，作業(yè)批改必須具備三要素:正誤判定、批改日期、評價等次。

（二）作業(yè)布置的內(nèi)容有針對性。教師選擇作業(yè)習(xí)題，應(yīng)以課本內(nèi)習(xí)題為主，也可參閱各種資料，精選一些有利于教學(xué)反饋，有利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識，掌握 “雙基”，提升能力的習(xí)題。提倡分層、分類布置作業(yè)，以滿足不同層次學(xué)生的需要。堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)和大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。

（三）作業(yè)布置的形式要靈活多樣。要重視對學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查，不僅要布置讀、寫、算的作業(yè)，還要布置一定量的、學(xué)生自主選擇參加的、旨在培養(yǎng)個性特長的實(shí)踐性、探究性的興趣活動類作業(yè)。通過多樣化作業(yè)，讓學(xué)生理解和鞏固學(xué)過的知識，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)、探究的興趣。

（四）作業(yè)布置的質(zhì)、量、度要適當(dāng)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，凡應(yīng)設(shè)置作業(yè)的學(xué)科一定要設(shè)置作業(yè)。要科學(xué)設(shè)置作業(yè)，把握好作業(yè)設(shè)置的質(zhì)、量、度。

（五）學(xué)校每月對教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。1至6年級作業(yè)量及批改的規(guī)定：（1）語文

1-2年級課堂作業(yè)及“優(yōu)質(zhì)課堂”要求全部在課內(nèi)完成，教師全批全改。3-6年級與教材配套的“長江作業(yè)”練習(xí)冊，教師要及時檢查，認(rèn)真批改。

寫字作業(yè)：依據(jù)寫字教材，每周不少于1次。

課內(nèi)習(xí)作：以教材中設(shè)置的單元習(xí)作訓(xùn)練為內(nèi)容，一個單元不得少于一次；要求全批、全改；提倡面批、眉批等。

課外習(xí)作與小練筆，每周至少一次。

導(dǎo)學(xué)練案中的前置作業(yè)和自測練習(xí)教師可以采用多種方式批改，但不能不改。（2）數(shù)學(xué)

1-2年級課堂作業(yè)及“優(yōu)質(zhì)課堂”要求全部在課內(nèi)完成，教師全批全改。3-6年級與教材配套的“長江作業(yè)”練習(xí)冊，教師要及時檢查，認(rèn)真批改。

課堂作業(yè)：每節(jié)課課堂作業(yè)，教師要全批全改。

導(dǎo)學(xué)練案中的前置作業(yè)和自測練習(xí)教師可以采用多種方式批改，但不能不改。（3）英語

3-6年級與教材配套的“長江作業(yè)”練習(xí)冊，教師要及時檢查，認(rèn)真批改。

課堂作業(yè)：每節(jié)課課堂作業(yè)，教師要全批全改。

導(dǎo)學(xué)練案中的前置作業(yè)和自測練習(xí)教師可以采用多種方式批改，但不能不改。（4）思品和科學(xué)

每節(jié)課都要有適量的課堂作業(yè)，教師要全批全改。

五、課內(nèi)外輔導(dǎo)

(一)實(shí)行分類輔導(dǎo)。教師應(yīng)了解每一個學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)或特點(diǎn)，實(shí)施分類輔導(dǎo)；通過課內(nèi)外輔導(dǎo)，使學(xué)習(xí)拔尖的學(xué)生更優(yōu)秀，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生不斷進(jìn)步；對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要熱情關(guān)懷，耐心輔導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，彌補(bǔ)知識缺漏，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都要給予肯定，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。

（二）規(guī)范輔導(dǎo)行為。教師節(jié)假日不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。不濫編濫發(fā)教學(xué)輔導(dǎo)資料，不得以“培優(yōu)輔困”的名義加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。不得從事

（三）重視心理輔導(dǎo)。有條件的學(xué)校都要建立心理咨詢室，關(guān)心學(xué)生心理健康，積極開展心理咨詢與輔導(dǎo)，教會學(xué)生正確面對挫折，用良好的心態(tài)對待學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和健全的人格。有償家教。

六、考試與評價

（一）發(fā)揮考試評價功能。凡是按照課程計(jì)劃開設(shè)的課程都要進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測（考試或考查），要嚴(yán)格監(jiān)考要求，有效檢測教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要適當(dāng)利用考試評價信息資源，發(fā)揮考試評價功能，為教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的全面、生動、活潑、主動發(fā)展服務(wù)。

（二）認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。教師要通過對作業(yè)和測試情況總結(jié)教學(xué)得失，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題并加以改進(jìn)，期中、期末測試后，要及時進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)，認(rèn)真分析學(xué)生的答題情況，從教與學(xué)兩方面分析失分原因，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，同時認(rèn)真填好質(zhì)量分析表并存入學(xué)校檔案。

（三）實(shí)施綜合素質(zhì)評價。義務(wù)教育階段不得公布學(xué)生成績排名，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績以等級形式呈現(xiàn)。

七、督查與結(jié)果運(yùn)用

（一）完善督查和評價制度。學(xué)校成立有校級領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教研組相關(guān)人員和教師代表組成的教學(xué)常規(guī)督查小組，制定相應(yīng)的督查評價方案，切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)，做到每月有檢查、有反饋、有整改；要認(rèn)真開展教師教學(xué)情況的綜合評價，并將各項(xiàng)檢查結(jié)果存入學(xué)校檔案。通過督查和評價，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）合理運(yùn)用督查和評價結(jié)果。學(xué)校每學(xué)年對教育教學(xué)效果出色的教研組、教師給予表彰，對教學(xué)常規(guī)工作存在嚴(yán)重問題的教師將給予通報(bào)批評并限期改正，該教師本人不得列入當(dāng)年評優(yōu)評先行列，降低或扣除其相應(yīng)的績效工資。

鄖陽區(qū)城關(guān)鎮(zhèn)第三完全小學(xué) 2016年3月28日

第三篇：城關(guān)鎮(zhèn)完全小學(xué)2010法制宣傳周活動總結(jié)

汝城縣城關(guān)鎮(zhèn)完全小學(xué)2010法制宣傳周活動方案

活動目的：

通過一周的法制宣傳教育體驗(yàn)活動，使學(xué)生在活動中了解有關(guān)法律知識和自我保護(hù)常識，并掌握一定的用法律武器保護(hù)自己的技能，提高法制觀念和法制意識，推動學(xué)校法制建設(shè)的進(jìn)程。

活動時間：

2010年3月8日-12日 活動內(nèi)容：

一、舉行“爭做守法小公民”集體宣誓活動：3月8日，利用升旗儀式，組織學(xué)生參加“爭做守法小公民”集體宣誓，由學(xué)生代表領(lǐng)誓。向全校師生發(fā)出集中法制學(xué)習(xí)宣傳活動的倡議，明確活動的主題和目標(biāo)要求。

二、3月9日，學(xué)校啟動以觀看影像資料為內(nèi)容的禁毒安全宣傳教育。

三、召開一次“法律在我心中”為主題的班會：3月12日，以班為單位，緊密結(jié)合學(xué)生思想生活實(shí)際，選擇發(fā)生在本班的典型案例，組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入討論。通過本次主題班會，對學(xué)生集中進(jìn)行一次遵紀(jì)守法和預(yù)防違法犯罪的教育。

四、活動周期間，各班要在班級建立法制宣傳角；校園廣播每周一次播報(bào)有關(guān)法律知識；學(xué)校宣傳櫥窗設(shè)立法制知識專欄。

五、我校將在法制教育宣傳周邀請法制副校長進(jìn)行一次全校師生法制講座。通過此次活動，使學(xué)生了解有關(guān)法律知識和自我保護(hù)常識，提高法制觀念和法制意識。

汝城縣城關(guān)鎮(zhèn)完全小學(xué) 2010年3月5日

汝城縣城關(guān)鎮(zhèn)完全小學(xué)2010法制宣傳周活動總結(jié)

2010年春季開學(xué)第三周是“制宣傳教育周”，為了更好地完成既定的《法制宣傳教育周活動方案》制定的工作目標(biāo)，推進(jìn)法律進(jìn)學(xué)校的普法工作，弘揚(yáng)法制精神，不斷提高師生的法制意識和自我安全防范意識，并促使內(nèi)化自學(xué)的行為，我校一活動周內(nèi)開展了一系列普法活動。集中一周的普法宣傳教育工作在全校師生的共同努力下，開展得有聲有色，取得明顯成效，師生的法制意識明顯增強(qiáng)，學(xué)生的自律能力進(jìn)一步提高，校園呈現(xiàn)出一派平安和諧氛圍。普法宣傳教育周工作暫告一段落，但它正是我校本學(xué)期普法工作的新起點(diǎn)。為了做好下一時段的普法工作，現(xiàn)將普法工作小結(jié)如下，以鑒進(jìn)取。

一、制定工作方案。

根據(jù)前段時間上級的工作部署和要求，2010年春季開學(xué)第三周即3月8日-12日是“法律進(jìn)學(xué)?！惫ぷ鞯募衅辗ㄐ麄鹘逃?。我校遵照要求，結(jié)合實(shí)際研究制定工作方案并認(rèn)真組織實(shí)施。

二、認(rèn)真組織，重抓落實(shí)。

1、加強(qiáng)宣傳，營氛圍。

3月8日上午，學(xué)校利用課前升旗儀式的時間空當(dāng)，舉行簡短的啟動儀式，向全校師生發(fā)出集中法制學(xué)習(xí)宣傳活動的倡議，明確活動的主題和目標(biāo)要求。同時，通過橫額宣傳，營造濃厚的活動氛圍。

2、出版墻報(bào)，師生參與。按《方案》的要求，我校組織以班為單位，三年級以上的班級出版一期以法制教育為主題的墻教育學(xué)習(xí)活動，師生共同參與，在活動中學(xué)法，增強(qiáng)了師生的法制意識，收到很好的普法效果。

3、組織學(xué)習(xí)以禁毒為內(nèi)容的安全教育活動。

3月9日，學(xué)校啟動以觀看影像資料為內(nèi)容的禁毒安全宣傳教育。45個班觀看影像資料，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，自覺防范抵制毒品的侵害。同時要求中高年級的學(xué)生完成一篇觀后感，并開展征文評選活動。

4、召開主題班會。

3月12日，我校組織以班為單位，召開以“法律在我心中”的主題班會。各班結(jié)合班內(nèi)學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，暢談身邊的行為與法，使學(xué)生明確學(xué)法守法用法的重要性。

5、開展法制專題講座。

2010年3月12日下午，法制宣傳教育活動周法制講座在我校如期舉行。本次講座邀請了法制副校長。做了題為：《預(yù)防青少年犯罪》的專題講座。講座以生動的案例講述當(dāng)前社會青少年犯罪現(xiàn)狀、原因及預(yù)防措施，給全體師生再次敲響預(yù)防青少年犯罪的警鐘，給予警醒，促進(jìn)自我教育和安全防范。

本學(xué)期法制宣傳教育周集中教育學(xué)習(xí)活動基本達(dá)到預(yù)期的活動目標(biāo)。

汝城縣城關(guān)鎮(zhèn)完全小學(xué) 2010年3月15日

第四篇：廣外外校第二屆英語節(jié)活動方案

廣外外校第二屆英語節(jié)活動方案

The 2nd English Festival of English School Attached to GDUFS

一、指導(dǎo)思想

作為一所外語學(xué)校，突出外語特色是我校四大育人特色之一。掌握好英語是通向世界的鑰匙，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的英語口語水平，為進(jìn)一步推進(jìn)我校英語教學(xué)的改革與實(shí)踐，檢驗(yàn)英語教學(xué)的成果，展示學(xué)生的英語才能，本著“我學(xué)習(xí)、我快樂、我進(jìn)步”的原則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，認(rèn)識學(xué)習(xí)英語的重要性，同時也為學(xué)習(xí)英語創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，如期舉行廣外外校第二屆英語節(jié)活動。

二、活動目的讓學(xué)生走出課堂，聚會校園，展示說英語的能力；為學(xué)生提供一個學(xué)英語、用英語的環(huán)境；培養(yǎng)學(xué)生的合作創(chuàng)新精神，達(dá)到學(xué)以致用的目的；通過生活化、實(shí)用化的活動方式，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性，從而愛學(xué)英語，樂學(xué)英語。凸顯英語活動的多元化，提升英語特色。

三、活動要求

全員參與，全校性活動和年級性活動相結(jié)合，為學(xué)生和老師提供寫英語、用英語、說英語、演英語的舞臺，提高學(xué)生的各種能力。

四、活動原則

1、相關(guān)年級，以班級為活動單位展開英語節(jié)活動，以年級組為競賽單位組織英語比賽和才藝展示平臺，由此選出的學(xué)生精英選手參與學(xué)校組織的校級競賽。

2、活動做到有計(jì)劃、分步驟、按主題，明確活動內(nèi)容和形式，印制表格、分工到人，責(zé)任到位，及時進(jìn)行攝影攝像，整理英語節(jié)活動資料和實(shí)錄材料，進(jìn)行全程指導(dǎo)和動態(tài)的檢查評比。

五、活動時間 2009年5月9日至5月20日

六、活動口號 Happy English, Happy life.快樂英語，快樂生活。

七、組織機(jī)構(gòu)

組委會成員 主任：李建民

副主任：王秀民、吳玉愛、徐純、聶德森成員：謝仁發(fā)、楊如華、葉和麗、劉文娟、賀永忠、李艷平、周英、張洪亮、白利軍

八、執(zhí)行機(jī)構(gòu)：教學(xué)處、學(xué)生處、藝術(shù)組、總務(wù)處、學(xué)生會、團(tuán)委、少先隊(duì)、教科室、教育信息中心、年級組 協(xié)調(diào)與聯(lián)絡(luò)：楊如華、劉文娟

組織：教學(xué)處、學(xué)生處、中小學(xué)英語教研組

九、內(nèi)容安排

第一階段，宣傳階段（5月4號－7號）

1、制定 “英語節(jié)”活動方案。負(fù)責(zé)人：吳玉愛、謝仁發(fā)

2、學(xué)校主要場所懸掛橫幅，校園張貼口號。（5月4日—5月20日）負(fù)責(zé)人：中學(xué)：張志華、田振小學(xué)：龍志捷、黃珊珊

3、中小學(xué)各班級辦主題板報(bào)、墻報(bào)等營造氛圍。（5月4日—5月7日）

4、向全校學(xué)生征集第二屆英語節(jié)徽標(biāo)。責(zé)任人：白利軍

5、中小學(xué)教研組確定英語節(jié)期間各項(xiàng)活動負(fù)責(zé)人選，要求各自寫出策劃和方案。（4月9日—4月15日）

6、學(xué)校電視臺、校園網(wǎng)在英語節(jié)期間開設(shè)專欄宣傳英語節(jié)中的重要活動及先進(jìn)典型。電視臺全程跟蹤拍攝開閉幕式等重要活動。第二階段，啟動階段

時間：中、小學(xué)舉行5月10日開幕式

地點(diǎn)：中學(xué)地球廣場、小學(xué)田徑場 策劃者：中學(xué) 郭桂芳小學(xué)黃玉章 新聞報(bào)道及資料的整理：宋朝薈、阮婧 第三階段，活動實(shí)施階段

說明：

本屆英語節(jié)新增加了幾個活動項(xiàng)目：

1.在5月4號至5月6號宣傳周里，我們將在中學(xué)部中廳利用三個下午的時間，分別

舉辦中學(xué)生英語歌曲秀，中學(xué)生口技秀（Beat Box）和hi-pop美國黑人街頭演藝秀。其目的是為了跨年級進(jìn)行交流，因?yàn)殡S后的幾個專場，只是本年級的學(xué)生，其他年級（特別是低年級的學(xué)生）沒有機(jī)會向高年級的學(xué)生學(xué)習(xí)。同時也能為一些英語薄弱的學(xué)生提供一個展示的機(jī)會。通過此活動，來調(diào)動他們學(xué)習(xí)英語的興趣。2.我們還想將本屆英語節(jié)與亞運(yùn)結(jié)合起來，讓小學(xué)部和初一，初二年級的學(xué)生參與。

由英語組整理與亞運(yùn)相關(guān)的英語，如日常用語，運(yùn)動項(xiàng)目，廣州名勝景點(diǎn)等。先由英語老師利用晚讀時間教會學(xué)生，然后周末讓學(xué)生回家教身邊的父母。通過此活動，讓學(xué)生以亞運(yùn)為載體，利用周末與他們的家長動起來。

第五篇：第二屆英語節(jié)主持稿

第二屆英語節(jié)開幕式主持稿

一． 隊(duì)儀式

1.全體立正

2.出旗（鼓號齊奏，全體隊(duì)員敬禮）3.唱隊(duì)歌

二． 主持人上場

A：Good morning，dear teachers and friends!B: 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，A/B: 大家早上好！

A: It’s a great pleasure that The Second English Festival of XX Primary school is coming!B: 我們滿懷欣喜地迎來了XX小學(xué)第二屆英語節(jié)！

A: The English Festival is a chance for us to show our talents, for the teachers to enjoy our progress.It’s a festival for us to walk on together.B: 英語節(jié)是我們展示才華的節(jié)日，也是老師們收獲喜悅的節(jié)日，更是我們共同成長的節(jié)日。

A: To create an English atmosphere and a the chance of learning English happily, we have set up a stage to show our strong suit of English.B: 為了營造濃郁的英語文化氛圍，為孩子們提供一個快樂學(xué)習(xí)英語的機(jī)會，我們搭建了一個展示英語的舞臺。

A: First, let’s welcome Mr.Li to give an opening speech.B: 首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為我們此次英語節(jié)開幕致辭。

李校長致辭。A: Thank you, Mr.Li.B: 感謝李校長。

A: We shall be able to learn and enjoy English.That is exactly what the teachers want to see.B: 學(xué)會學(xué)，樂于學(xué)。享受英語是所有老師喜聞樂見。

A: On this week, we can take part in English activities.Remember our slogan “Hello, English!”(此處大聲朗讀口號)

B: 值此英語周之際，我們可以投入到各種英語活動中。記住我們的口號，并且大聲喊出它 “Hello, English!”

A: Now let’s welcome ______ to represent all the students to give a speech.B: 接下來，讓我們以熱烈的掌聲歡迎學(xué)生代表_________上臺講話。

___________發(fā)言。

Good morning, dear teachers and friends.I’m so glad that the second English festival is coming so soon.The English Festival has been our carnival of English learning and become a great event of school culture.Your beautiful songs and your wonderful reading performance last year are still vivid in my mind.Now, it’s your show time again!Let’s speak out English loudly, to tell about our colorful school life.Let’s sing the English songs happily, to bring others a happy melody.Let’s read good stories freely, to feel the great world around you.Let’s walk on together, to touch the bright future in front of you.Come on, my friends.I can’t wait.Let’s say: Hello, English!We are coming!敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！第二節(jié)英語節(jié)近在眼前，我們滿心歡喜。

英語節(jié)已經(jīng)成為我們英語學(xué)習(xí)的狂歡節(jié)，也是成為我們校園文化的重要部分。上屆英語節(jié)中，大家動聽的歌聲以及在閱讀中卓越的表現(xiàn)都深深滴可在了我的腦海中。

現(xiàn)在又到了大家大顯身手的好機(jī)會。

讓我們大聲說出英語，來描繪豐富多彩的校園生活！讓我們快樂地歌唱，為他人帶去撥人心弦的旋律！讓我們自在地讀書，來感受的千姿百態(tài)的世界！讓我們攜手向前，追尋最光芒萬丈的未來！

來吧，同學(xué)們，我已經(jīng)迫不及待了，讓我們一起喊出：

Hello, English!我們來啦！

A: Thank you, ___________ B: 感謝__________

A: English is everywhere in our life.We’ll enjoy all the English activities.We’ll show our passion and interest for English, and show out different ourselves.B: 英語無處不在。我們將會在各種英語節(jié)目中體會英語，展示對英語的激情和熱愛，展示一個不一樣的自己。

A: In conclusion, we would like to wish the English festival a great success and I hope all of you can enjoy your selves!

B: 最后，我預(yù)祝英語節(jié)取得圓滿成功，也希望大家能享受英語節(jié)的樂趣！A: Thank you very much B: 感謝大家.