第一篇：英語閱讀方法總結(jié)

英語閱讀

自己在英語閱讀上誤區(qū)：

A.相信大家有這樣的體會，一篇文章沒有幾個(gè)生詞，語法分析也做了，卻還是無法明白其中的意思，但是一看譯文，卻是有一種恍然大悟的感覺，覺得原來是這么簡單的東西，自己本來是應(yīng)該懂得的。這個(gè)問題之所以出現(xiàn)，我覺得是語感缺失的原因。

B.通過對歷年英語專業(yè)四級試卷的內(nèi)容和學(xué)生考卷情況的分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生暴露出以下幾個(gè)問題：對英語特殊的表達(dá)方式不能充分理解，因而僅僅能夠理解字面上的意思，而不能體會字里行間所隱含的意義；知識面過于狹窄，對一些基本的人文知識和科普常識，知之甚少或者一無所知，造成一定的閱讀理解障礙。

C我很懷疑你在讀中文材料時(shí)，是否也是大聲朗讀？我不相信你這樣做。那么你在讀英語材料時(shí)，為什么要如此呢？一心不能二用。如果你把精力放在出聲閱讀上，你自然會忽視你所閱讀的內(nèi)容的意思。

E要警惕服“刀槍不入”的“假讀”。很多人天天讀英語，可就是閱讀水平不見提高，老是猜來猜去地猜不明白，糊里糊涂的，這是怎么回事呢？這就是由“假讀”造成的。什么叫“假讀”呢？首先要講講我經(jīng)過長期研究后發(fā)現(xiàn)的英語閱讀中的“母語轉(zhuǎn)移現(xiàn)象”。我們的大腦在閱讀外語時(shí)有一個(gè)頑固的習(xí)慣，就是頑固地把一切讀進(jìn)來的英語單詞都統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)化成漢語來理解和記憶，并且達(dá)到了頑固不化的程度，這造成一篇英語文章讀完后，英語沒記住什么，漢語反而記住了。

對英語閱讀的正確認(rèn)識：

A高級的英語閱讀能力是指能流暢順利的讀懂一篇文章。而所謂流暢順利的閱讀，我們的標(biāo)準(zhǔn)是：

1、通篇不感到生詞，即使有，也能通過上下文理解其意思，不感到停滯；即使不能理解，也渾然不影響閱讀。

2、不會一氣呵成的讀畢文章后，雖則沒有遇到生詞，卻仍然不明所以。

3、不會在單詞理解了，段落句子理解了，整體上卻不理解。要達(dá)到第一點(diǎn)主要是詞匯量的問題，第二點(diǎn)是語法與語感的要求，而第三點(diǎn)則是文化背景基礎(chǔ)的要求。即：

1、詞匯量。

2、語法知識。

3、文化基礎(chǔ)。

4、語感。

B 一般地說，造成長句的原因主要有三個(gè)方面：（1）修飾語過多。（2）并列成份多。（3）語言結(jié)構(gòu)層次多。

C閱讀是進(jìn)入英語王國的最佳途徑：1.英語閱讀是積累英語語言知識和培養(yǎng)英語語感的最佳途徑。2.閱讀是英語學(xué)習(xí)中接觸和學(xué)習(xí)單詞、短語、句型、語法、文章結(jié)構(gòu)、思想表達(dá)方式的最直接、有效的手段。

D學(xué)習(xí)任何語言都需要大量閱讀。學(xué)習(xí)英語也需要大量閱讀。英語學(xué)得好的人，一般說來，都讀過相當(dāng)數(shù)量的書；反之，也只有讀得比較多的人，才能真正

學(xué)好英語。這個(gè)道理雖然簡單，但不少學(xué)習(xí)英語的人卻未必明白。

E學(xué)習(xí)英語的確要做適當(dāng)練習(xí)。但我認(rèn)為，歸根結(jié)底，好的英語是“讀”出來的，不是做練習(xí)“做”出來的?！白x”出來的英語是地道的、自然的，因?yàn)槭褂谜咭莱值氖恰罢Z感”；“做”出來的英語往往流于生硬，因?yàn)槭褂谜呤且蕾嚒罢Z法規(guī)則”硬“做”的。

提高英語閱讀能力可以嘗試的小方法：

A我建議大家?guī)е铝?個(gè)問題閱讀：1.作者要表達(dá)的主要思想。2.文章的主要內(nèi)容和次要內(nèi)容，并能把他們區(qū)分開來。3.了解并記住文章中最重要的內(nèi)容。

4.文章結(jié)構(gòu)及事件發(fā)生的時(shí)間、空間順序。5.作者的觀點(diǎn)、意圖、寫作風(fēng)格及其偏見等。6.用自己的閱歷和知識對文章進(jìn)行分析、評價(jià)。

B精讀的方法：“文章邏輯”入手：理清作者思想發(fā)展的脈絡(luò)。提煉各個(gè)段落的內(nèi)容，清楚各個(gè)段落如何組成了文章有機(jī)整體，理解作者運(yùn)用的事例與他所闡述問題觀點(diǎn)之間的聯(lián)系，明確他是以什么樣的方式（講故事，列舉數(shù)據(jù)，引經(jīng)據(jù)典）來表達(dá)自己的觀點(diǎn)的。精讀可以使你對文章的方方面面都有深刻的理解，無論從形式到內(nèi)容，從語言到思想。精讀對指導(dǎo)你如何使用英語是任何其它方面的訓(xùn)練都不可替代的。

C讀文章也是如此，如何才能加強(qiáng)對閱讀文章的理解呢？那就是在閱讀文章材料時(shí)要學(xué)會快速閱讀?？焖匍喿x是綜合運(yùn)用閱讀技巧，在快速閱讀時(shí)通過邏輯思維，獲取盡可能多的信息。在整個(gè)快速閱讀過程中，要高度集中思想，讓大腦處于高度興奮狀態(tài)中。如果念得很慢，一詞一詞地讀，往往念完全文，很茫然，詞都認(rèn)識，就是不知道文章講什么。所以現(xiàn)在的英語測試都有一個(gè)閱讀速度的要求。

D所以我們在閱讀文章時(shí)要養(yǎng)成這樣一個(gè)習(xí)慣：見了文章的題目，要停頓一下，想一想，如果讓你寫這篇文章將如何寫，或猜一猜，這篇文章大概寫什么，然后你會饒有興趣地讀下去。接著在往下閱讀時(shí)特別注意每段的第一句與最后一句，并用心記往，在讀完全文時(shí)清晰地將全文的主要內(nèi)容像看電影似的一幅一幅地印在腦中，記憶很深既把握住了全文的主要內(nèi)容、論點(diǎn)、論據(jù)，又學(xué)會了作者的邏輯推理的方法技巧及整篇文章的框架結(jié)構(gòu)，而這是寫文章最重要的，也就是文章的構(gòu)思。

E閱讀沒有什么訣竅，就是先過單詞關(guān)，再涉獵廣泛的材料，不要一味地讀自己喜歡的東西，你不妨也去讀讀尼采的文章（最好是睡不著覺時(shí)讀，呵呵）。

F怎樣克服“母語轉(zhuǎn)移現(xiàn)象”造成的“假讀”呢？辦法只有一個(gè)，就是“口語”。讀進(jìn)來的英語不是印象不深嗎？不是要轉(zhuǎn)化成漢語嗎？不要緊，我們用口語來加強(qiáng)它，口語在聽說讀寫中是在大腦里產(chǎn)生語言刺激最強(qiáng)的辦法，什么話一旦從人的嘴里親口一個(gè)字一個(gè)字地講出來，印象不深也得深。每當(dāng)你讀完一篇文章后，別急著把文章翻過去，趁著對剛才讀過的英語還有點(diǎn)印象趕快逼著自己用

英語把剛才讀過的文章內(nèi)容講一講，講文章的大意，講故事情節(jié)，講文章的觀點(diǎn)?? 講什么都行，就是一定要講出點(diǎn)東西。

G這里告訴大家一個(gè)非常有效的提高閱讀水平的方法，就是：把閱讀文章當(dāng)作朗讀材料，每天大聲朗讀一兩篇。記住，大聲朗讀。通過朗讀，使自己各個(gè)器官充分熟悉書面語言，眼睛看，耳朵聽，嘴巴念，腦袋想。想一下：你能說出來的句子，如果寫在紙上，你是不是很容易就看得懂。也就是說，通過大量大聲朗讀，你就能說出那些閱讀中書面化的句子。這樣，再在紙上看到，你就更容易快速理解了。以前很多人閱讀文章，就只是用來做題，用來分析原文，并沒有把它當(dāng)作朗讀材料來讀。其實(shí)，朗讀閱讀文章這個(gè)方法很有效。大家不妨試試。

第二篇：英語方法總結(jié)

1.英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：英語學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累，重復(fù)，聯(lián)系，鍛煉，記憶的過程。他是一個(gè)長期積累，短期突破的過程。需要的是不斷的聽，不斷地寫，不斷的背誦與復(fù)習(xí)。英語學(xué)習(xí)需要的是循序漸進(jìn)，不間斷。關(guān)于成績關(guān)鍵在平時(shí)。

2.單選題：唯有搞語法，語法是英語的核心所在，語法加上預(yù)感是英語的靈魂。在語法書上的內(nèi)容已經(jīng)相當(dāng)全面了，選一本適合自己的語法。單選題的考察是句子結(jié)構(gòu)，一定記住了啊 做題時(shí)要善于勾畫，找出主干，定語狀語在腦中快速略去。關(guān)鍵詞：句子結(jié)構(gòu)，勾畫法讀題，解題。

3.完形填空：其本質(zhì)是常用的句型，短語搭配，詞義及一種感覺。這個(gè)需要聯(lián)系，當(dāng)時(shí)我們的學(xué)習(xí)是在早飯后，做一到兩篇完型填空?；蜃?到三篇閱讀理解，大約用時(shí)20分鐘，很有效。學(xué)要注意的是，一定要利用好上下文的提示，往往會出現(xiàn)下文中某個(gè)空在上文中已經(jīng)出現(xiàn)。需要自己留心一下，在做下文的過程中一定不要忘記，感到困難是隨時(shí)再看一下上文。

4.寫作題：作文就分3段，固定了啊。沒得談。這里有3要求。寫作題閱卷的特點(diǎn)是：首先掃描一下卷面，定出檔次，在看一兩眼的內(nèi)容，迅速打分，所以說他的主要要求在卷面上。直接決定著分?jǐn)?shù)的高低。第一字跡一定要漂亮，工整，最主要的是清楚。建議是平時(shí)走路，沒事是在自己的手心中用手指不斷地比劃字母，一定要把字母寫的圓滑哦。第二，開頭結(jié)尾一定務(wù)必要寫好了，建議一定用固定的句型，這樣勝算很大。第三，中間一段一定記好了啊，第一句，最后一句，寫好，中間的可以稍微差一些。這是滿分作文的技巧。

5.閱讀理解：要求是保持旺盛的精力，清醒的頭腦去做。第一、掃描題干，大致了解類型及其分布，并將關(guān)鍵詞畫出。題干類型有：細(xì)節(jié)題，之指代題，推斷題，作者態(tài)度題，總結(jié)概括題等。關(guān)鍵詞有：它一般為國名，地名，書籍名稱，大而長的名詞，其中國名，地名用大寫表示的，很明顯吧。書籍名用的是斜體表示的，很明顯。大而長的名詞是不認(rèn)識的吧。但是放在句子中則很好看出他的意思的。

第三篇：英語句子發(fā)音方法總結(jié)

一．句子重音

1)一般來說，在句子中實(shí)義詞重讀，虛詞不重讀。

名詞、形容詞、數(shù)詞、動(dòng)詞、副詞、感嘆詞為實(shí)義詞要重讀；

冠詞、助動(dòng)詞、前置詞、連接詞為虛詞不重讀；

代詞有時(shí)重讀有時(shí)不重讀。

2)助動(dòng)詞、系動(dòng)詞與情態(tài)動(dòng)詞在句子結(jié)尾重讀；在句首可重讀可不重讀。

二．語調(diào)

1)在英語中最重要的是聲調(diào)和降調(diào)。陳述句和以Wh-開頭的特殊疑問句用降調(diào)，即在句子最后一個(gè)重讀音節(jié)語調(diào)下降。（其實(shí)就是最后一個(gè)單詞讀降調(diào)）

2)需要用yes或no的回答的一般疑問句用升調(diào)，即最后一個(gè)重讀音節(jié)語調(diào)上升。eg.A：May I try?（try升調(diào)）B：Yes/No……..3)在選擇問句中，or之前讀升調(diào)，or之后讀降調(diào)。

eg.You want this or that? this升調(diào) that降調(diào)（or之前無論幾個(gè)選擇性質(zhì)的單詞都讀升調(diào)）

三．不完全爆破

英語中的爆破音與摩擦音或破擦音或鼻輔音連在一起形成不完全爆破。所謂不完全爆破指的是只做發(fā)爆破音的口型，但氣流并不出來；也就是說只有短暫的停頓，而不發(fā)音。

1./p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/這6個(gè)爆破音中的任何兩個(gè)音素相鄰時(shí),前者發(fā)不完全爆破音,后者則要完全地。徹底地進(jìn)行爆破。如:

1)He has a ba(d)col(d)today.2)You shoul(d)ta(k)e care of the children.Gla(d)to meet you.2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/tF/, /dV/, /W/, /T/的前面時(shí)不完全爆破。如:

1)Have you rea(d)the book abou(t)tha(t)child。

2)The thir(d)chair is broken.3.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/的前面時(shí)不完全爆破。如:

1)Goo(d)morning, sir.2)Goo(d)night.3)They are very frien(d)ly to us.注意:不完全爆破可以發(fā)生在單詞。短語或句子中。

eg.pi(c)turea(d)vice

四．連讀

在語流中連讀是常見的現(xiàn)象，一般是在有意義聯(lián)系的詞之間，可以是輔音與元音之間的連讀，也可以是元音與元音之間的連讀。

五．腹式發(fā)音

（這個(gè)方法不錯(cuò)，用單音訓(xùn)練法就足夠用了，再加上每天的語音模擬，感覺只要堅(jiān)持個(gè)把月就能練出個(gè)樣子了，大家一起加油?。?/p>

第四篇：英語閱讀八類閱讀方法總結(jié)

凡是有備考經(jīng)歷的同學(xué)們都知道閱讀理解在考研英語中占有很大的比重。俗話說，得閱讀者得天下。在此分享考研英語閱讀中常見的八類閱讀方法，一起來學(xué)習(xí)吧!

(一)花開兩朵，各表一枝型

特點(diǎn)：一般是開頭提出兩個(gè)核心概念，隨后分段論述。

方法：閱讀這種類型的文章，關(guān)鍵是要把握兩個(gè)概念的定義以及它們的區(qū)別與聯(lián)系。

(二)問題答案型

特點(diǎn)：往往是在第一段出現(xiàn)一個(gè)問題，在隨后的各段提供該問題的答案。

方法：閱讀時(shí)重點(diǎn)理解該文章的中心，其中心就是該問題的最直接最主要的答案。

(三)時(shí)文型

特點(diǎn)：聳人聽聞，吸引眼球;貌似客觀，內(nèi)涵態(tài)度;拋磚引玉，一起爭論。

方法：閱讀時(shí)文時(shí)，要注意把握時(shí)文的中心，往往出現(xiàn)在首段的末句，或者第二段的首句。

(四)獨(dú)句段

特點(diǎn)：出現(xiàn)一個(gè)句子單獨(dú)成段，往往出現(xiàn)在文章開頭或者結(jié)尾，一般表達(dá)的是文章的中心思想。若位于文章中間部分一般是承上啟下的作用。

方法：判斷獨(dú)句段的作用，剖析句子結(jié)構(gòu)，把握獨(dú)句段的核心意義。

(五)開門見山型

特點(diǎn)：直接給出觀點(diǎn)，擺出事實(shí)論據(jù)，進(jìn)行推理論證，每段都緊扣文章的主題。

方法：把握作者觀點(diǎn)，概括主題，重點(diǎn)關(guān)注段首段尾句。

(六)起承轉(zhuǎn)合型

特點(diǎn)：開端——承接論述——轉(zhuǎn)折——從反面提供論據(jù)——結(jié)束全文。

方法：閱讀時(shí)要抓住論點(diǎn)，區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系，因?yàn)轭}目設(shè)計(jì)往往圍繞論點(diǎn)進(jìn)行，并要注意把握文章首尾的前后呼應(yīng)關(guān)系。

(七)平鋪直敘型

特點(diǎn)：事實(shí)和觀點(diǎn)交叉出現(xiàn)，在字里行間達(dá)到闡明觀點(diǎn)的目的。

方法：需要綜合各段內(nèi)容，通過分析和歸納判斷。

(八)層層遞進(jìn)型

特點(diǎn)：一篇文章的整體，或者幾個(gè)段落論述的問題，由從抽象到具體，從初級到高級，從簡單到復(fù)雜的過程，且各段從開始都出現(xiàn)遞進(jìn)詞。

方法：閱讀時(shí)注意把握這種文章的中心，或幾段的核心。觀點(diǎn)必然出現(xiàn)在層層遞進(jìn)各段的最后一段。

總結(jié)：如何從宏觀上對待一篇文章：

1.一般來說，任何一篇文章都講一個(gè)主題。

2.注意抓兩類文體：

一是議論文，抓作者中心觀點(diǎn)和作者態(tài)度;

二是說明文，抓說明對象和作者態(tài)度。

3.注意看清楚文章是由幾個(gè)自然段構(gòu)成，同時(shí)要注意看清楚文章的段落與段落之間是順承結(jié)構(gòu)還是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。

第五篇：小學(xué)英語學(xué)習(xí)四大方法總結(jié)

小學(xué)英語學(xué)習(xí)四大方法總結(jié)

很多孩子英語成績都不好，也是讓家長們很頭疼的事情，現(xiàn)在英語學(xué)習(xí)的起始時(shí)間越來越早，很多小學(xué)在一年級就已經(jīng)開設(shè)了英語課。但是很多小學(xué)生在學(xué)校開設(shè)英語課時(shí)并沒有做好充足的思想準(zhǔn)備，更沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，方法不當(dāng)，學(xué)生會覺得越學(xué)越枯燥，導(dǎo)致了小學(xué)生對英語產(chǎn)生了厭煩甚至畏懼的心理。

對小學(xué)生而言學(xué)習(xí)英語究竟有什么好的良策呢?以發(fā)揮小學(xué)生自身?xiàng)l件為基礎(chǔ)，結(jié)合英語學(xué)習(xí)的一些規(guī)律，就能找到適合他們的英語學(xué)習(xí)方法，達(dá)到事半功倍的效果。

一、以興趣為契機(jī)，多結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)會運(yùn)用語言

初學(xué)英語階段，意識還處于感性階段，老師會千方百計(jì)地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學(xué)生喜聞樂見的形式來調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓小學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語是件很有趣的事情。

二、注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

1、傾聽的習(xí)慣。

2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。

3、養(yǎng)成背誦的習(xí)慣。

三、注重積累，搜尋有效的記憶方法。

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記憶在英語學(xué)習(xí)中占有重要地位，記憶方法直接關(guān)系到英語學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者對于單詞的記憶還知識處于感性階段，如能引導(dǎo)得當(dāng)，能發(fā)揮他們記憶的潛能。

很多人說在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學(xué)習(xí)我們的母語，尚需要專門的記生詞和生字。

可以使用單詞記憶軟件輔助記憶，筆者曾使用“奇跡英語背單詞8.0(sayen.net)”是個(gè)不錯(cuò)的選擇。這款軟件最大的好處就是記憶的效果特別好，它的原理具體我也說不清楚，一開始用覺得這軟件挺一般的，沒什么特別的，但是用到后來(你試個(gè)幾天)，你就會發(fā)現(xiàn)很神奇了，他真的能監(jiān)測到你即將忘記的單詞，然后重現(xiàn)讓你學(xué)習(xí)。這對于大量詞匯記憶來說是非常關(guān)鍵的。

四、持之以恒，把握未來。

學(xué)習(xí)英語要過許多關(guān)，如語音關(guān)、開口關(guān)、拼讀關(guān)、朗讀關(guān)、默讀關(guān)、快讀關(guān)、詞匯記憶關(guān)、句型轉(zhuǎn)換關(guān)、情景說話關(guān)、快速聽寫關(guān)等。過每一關(guān)都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來。

以下六點(diǎn)是重點(diǎn)

1.上課時(shí)間一定要充分把握

2.堅(jiān)持大聲朗讀課文,可改善自己的語音,語調(diào)

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3.通過學(xué)習(xí)課文,在課余時(shí)間翻譯課文

4.對于每課的語法重點(diǎn),要適時(shí)總結(jié),細(xì)致分析

5.需要背誦的課文一定要能默寫

6.可選購一本符合自己能力的輔導(dǎo)書,每天適當(dāng)練習(xí)

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