第一篇：大學(xué)第二課堂教育（推薦）

論文關(guān)鍵詞:大學(xué)英語 第二課堂活動形式

論文摘要:開辟大學(xué)英語第二課堂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的英語環(huán)境，給學(xué)生提供更多的語言實(shí)踐和交際的機(jī)會，已經(jīng)成為了大學(xué)英語教學(xué)活動中的一個重要組成部分。但是，如何開展英語第二課堂活動，有哪些具體的活動形式適合英語第二課堂的教學(xué)還是一個值得研究的課題。文章就大學(xué)英語第二課堂的具體活動形式進(jìn)行了一些分析和探討。

近些年，大學(xué)英語教學(xué)改革正如火如茶地進(jìn)行著，尤其是大學(xué)英語的課堂教學(xué)改革在新的高校課堂模式、教育理念和現(xiàn)代化教學(xué)手段所提供的教學(xué)氛圍中，大學(xué)英語第二課堂教學(xué)在許多高校都逐漸開展起來了。第二課堂的說法是相對于傳統(tǒng)的課堂內(nèi)教學(xué)活動而言的，它指的是學(xué)校在常規(guī)的授課教學(xué)活動以外為學(xué)生營造的接觸英語、學(xué)習(xí)英語和使用英語的環(huán)境和活動。第二課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，能滿足學(xué)生的個性化發(fā)展需要，向?qū)W生提供比傳統(tǒng)課堂教學(xué)豐富得多的學(xué)習(xí)手段和內(nèi)容。它是以學(xué)生為主體的教學(xué)形式，學(xué)生是活動的中心，學(xué)生可以根據(jù)自己的知識取向和興趣愛好去選擇參加不同的活動，而教師則可以因材施教，設(shè)計(jì)不同形式、不同難度的內(nèi)容來滿足不同學(xué)生的需要。但在很多高校，英語第二課堂的活動形式還比較單一，教學(xué)效果也不夠顯著。這里，筆者將探討英語第二課堂的幾種活動形式。大學(xué)英語第二課堂活動形式如下:

1．安排常規(guī)活動:

1.1英語角

英語角活動是由專人負(fù)責(zé)的常設(shè)項(xiàng)目，可在校園內(nèi)固定地點(diǎn)，定期進(jìn)行。英語角能提升全校的英語學(xué)習(xí)氛圍;它所創(chuàng)造的良好語言環(huán)境，能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的交流愿望，從而提高學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性。英語角可以采用下面兩種方式進(jìn)行:

1)自由交談。邀請外籍教師和英語教師參加，師生或生生之間進(jìn)行自由交流也可以提前公布一些討論的題目讓學(xué)生有所準(zhǔn)備。討論題目的選定應(yīng)具有代表性或是大家都比較熟悉和關(guān)心的話題。

2)訪談外教。將學(xué)生分成若干小組，分配不同的訪談任務(wù)。例如:了解某種風(fēng)俗習(xí)慣，風(fēng)景名勝，校園生活等。學(xué)生根據(jù)任務(wù)設(shè)計(jì)不同的問題，與外教進(jìn)行交流。訪談結(jié)束后.各小組可以就訪談結(jié)果進(jìn)行相互交流。在活動中，學(xué)生可以學(xué)會如何提問，如何與人溝通，而且也增長了知識，開闊了視野。

1.2英語情景棋擬室把現(xiàn)實(shí)生活中的某個場景搬進(jìn)教室進(jìn)行模擬，并定期開放。比如，商店購物銀行交易、餐廳就餐、機(jī)場登機(jī)等等。在這種仿真的環(huán)境中，學(xué)生的興趣和熱情會大大提高，英語操練的效果也會十分顯著當(dāng)然，這種活動同時需要多個教師指導(dǎo)組織并配合。同時，也需要一定數(shù)量的必要道具才能進(jìn)行。

1.3影視欣賞英語影視教學(xué)的優(yōu)勢是多面的。首先，它能提供豐富的文化、社會背景，造就一種親臨其境的課堂氛圍。其次，它能讓學(xué)生接觸到原汁原味的語言材料，可以引導(dǎo)學(xué)生得體地使用語言進(jìn)行交際。再者，通過影視的形象教學(xué)，可以加強(qiáng)學(xué)生的記憶并激發(fā)其進(jìn)行語言實(shí)踐的熱情。因此，學(xué)校應(yīng)定期向?qū)W生開放多媒體教室，利用現(xiàn)代化的電教設(shè)備為學(xué)生播放一些有價值、有利于練習(xí)口語的外語錄像、電影等，創(chuàng)造出一種獨(dú)特的語言文化環(huán)境，加上教師的適當(dāng)講解，師生之間觀后感的交流，學(xué)生的英語水平一定會有所提高。

1.4英語專題講座有計(jì)劃地聘請一些專家、學(xué)者、外籍教師進(jìn)行專題講座，可以在潛移默化中提高學(xué)生的語言掌控能力，增強(qiáng)語感、啟發(fā)思維、開拓視野、增長知識。而且學(xué)生可以在短時間內(nèi)領(lǐng)略到某一知識領(lǐng)域的精華，看到成功的希望，找到通向成功的方向。2創(chuàng)辦各類英語機(jī)構(gòu):

2.1英語協(xié)會

英語協(xié)會是由學(xué)生組織的社團(tuán)，定期開展英語活動。外語協(xié)會可下設(shè)形式多樣、內(nèi)容豐富的各類分支機(jī)構(gòu)，供學(xué)生選擇參與。如:英文演講小組、英文劇社，英文合唱團(tuán)，英語朗

讀小組，英語閱讀小組，英語智囊團(tuán)等。2.2校園英語調(diào)頻臺

校園英語調(diào)頻臺是英語課堂之外覆蓋面最大的輔助設(shè)施。它可以在學(xué)生的閑暇時間，如早晨、午休、晚間廣播，讓學(xué)生時刻處于英語的氛圍中;在這種潛移默化的語言環(huán)境中逐漸培養(yǎng)他們的語感。培養(yǎng)語感在語言學(xué)習(xí)中是很重要的。多聽、多說、多模仿自然就能形成一種語言使用上的感覺。校園英語調(diào)頻臺，可以招募一些口語水平較高的學(xué)生擔(dān)當(dāng)主持人，分級分段播報各類英語節(jié)目。例如:轉(zhuǎn)播經(jīng)典英語廣播節(jié)目、訪談外籍教師、介紹英美國家風(fēng)俗習(xí)慣等，以增加學(xué)生對英美文化的了解，進(jìn)而提高學(xué)生的跨文化交際能力。而且調(diào)頻臺的負(fù)責(zé)教師可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行采、編、播，在制作精彩節(jié)目的同時也為學(xué)生提供了更多的鍛煉機(jī)會。節(jié)目播出后，應(yīng)對學(xué)生的收聽情況進(jìn)行走訪、問卷調(diào)查、并反饋，以便不斷提高節(jié)目的質(zhì)量。

2.3學(xué)院英文網(wǎng)站

1)利用學(xué)院教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺創(chuàng)辦校園英文報刊，開辟各類英語學(xué)習(xí)專欄，招募英語水平較高、有專長的學(xué)生負(fù)責(zé)相應(yīng)的欄目，讓他們收集資料并進(jìn)行整理;同時也鼓勵其他學(xué)生踴躍投稿，由相關(guān)教師擔(dān)任責(zé)任編輯進(jìn)行審閱、定稿，上傳到網(wǎng)上，定期出版。2)通過校園網(wǎng)絡(luò)資源建立師生之間的交流平臺，安排教師在網(wǎng)上為學(xué)生答疑解惑，探討英語學(xué)習(xí)中的各種問題，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。)3在校園網(wǎng)上為學(xué)生提供多媒體學(xué)習(xí)軟件、教師教案、在線測試等教學(xué)工具供學(xué)生自主學(xué)習(xí)、操練使用，同時，為學(xué)生提供一些英文原版電影、英文歌曲、英文聽力資料等有價值的視聽學(xué)習(xí)資料。4)設(shè)立校園網(wǎng)上英語聊天室。聊天室的英語輸出，形式上是文字性的，但實(shí)質(zhì)結(jié)構(gòu)是口語性的，甚至比口語還要簡潔，還要有個性。這實(shí)際上是學(xué)生鍛煉口語輸出和新興的網(wǎng)絡(luò)語言輸出的一種有效方式。教師在聊天室內(nèi)，除監(jiān)督和提醒學(xué)生用英語溝通外，也會主動提供一些話題組織大家討論。由于大家都用網(wǎng)名，所以不用擔(dān)心自己的英語水平太差而遭人嘲笑，都能大膽地發(fā)表見解。所以這里的聊天不再是一種語言活動，而是一種真正意義上的交際活動。在聊天室里，最關(guān)心語言形式的是教師，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生頻繁發(fā)生某種嚴(yán)重錯誤時，應(yīng)用巧妙的方式進(jìn)行提醒，而不是打斷他的談話。3開展各種形式的英語競賽

豐富多彩的英語竟賽活動，使學(xué)生有充分展示自己才華的舞臺與機(jī)會，來體現(xiàn)大學(xué)生思想活躍、自我意識強(qiáng)的特點(diǎn)。適時地舉辦英語詞匯竟賽、英文朗讀比賽、英文書法比賽、英文游戲比賽、英文歌曲大賽、英文短劇比賽、英語知識竟賽等。通過竟賽，激發(fā)學(xué)生的表演欲望和學(xué)習(xí)興趣，使他們從中發(fā)現(xiàn)不足，互相交流、總結(jié)，促進(jìn)進(jìn)一步的共同提高。另外.鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生參加一些省級、國家級的英語競賽，增加他們與兄弟院校優(yōu)秀學(xué)生互相交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會。

4結(jié)語

毫無疑問，內(nèi)容豐富的英語第二課堂已在大學(xué)英語教學(xué)中嶄露頭角，并且已顯示出勃勃生機(jī)。但只有正確、合理地采用恰當(dāng)?shù)幕顒有问讲拍苁勾髮W(xué)英語教學(xué)進(jìn)行正遷移，穩(wěn)步向前發(fā)展。這就需要廣大英語教育工作者在教學(xué)過程中，積極思考、認(rèn)真分析、及時總結(jié)、不斷改進(jìn)。

第二篇：大學(xué)第二課堂心得體會

大學(xué)第二課堂心得體會

在三明學(xué)院機(jī)電學(xué)院舉辦的一次第二課堂座談會中了解到了第二課堂的意義，這也是我之前沒有接觸過的課，我也從一個模糊的概念中慢慢的深入了解。

第二課堂活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。

使為了使學(xué)生能揚(yáng)長避短，發(fā)展自己，調(diào)動了大學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。三明學(xué)院在構(gòu)建學(xué)分制下第二課堂素質(zhì)發(fā)展活動體系，就是在堅(jiān)持第一課堂活動根本屬性的基礎(chǔ)上，同樣引入第二課堂學(xué)分制的教育理念和活動項(xiàng)目化運(yùn)行機(jī)制，有效改革原有第二課堂活動存在的無序、無評價、與第一課堂脫節(jié)、缺乏主流價值引導(dǎo)等弊端

利用學(xué)生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學(xué)生。廣泛性?？梢圆皇艽缶V、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動手與動腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，機(jī)電工程學(xué)院此次召開的“2015學(xué)年大學(xué)第二課堂活動總結(jié)暨2016年工作推進(jìn)會”有重要意義。

院領(lǐng)導(dǎo)指出第二課堂創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的主要途徑 1.領(lǐng)導(dǎo)重視，是大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的組織保證

第二課堂開展創(chuàng)新活動，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，沒有高校領(lǐng)導(dǎo)的重視，沒有相關(guān)部門的配合，沒有經(jīng)費(fèi)與設(shè)備的投入，將很難實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)工作目標(biāo)。因此，應(yīng)成立由主管校長牽頭、相關(guān)部門 參加，由有關(guān)專家、相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表組成的大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)工作，每年就大學(xué)生素質(zhì)教育、創(chuàng)新能力培養(yǎng)專門召開工作會議，進(jìn)行座談與研討，協(xié)調(diào)各部門工作，調(diào)整下一步工作措施與工作計(jì)劃。這種做法為確保這一貫穿學(xué)校各項(xiàng)工作中的重要任務(wù)的完成，將起到重要的組織保證作用。

2.注重第一課堂與第二課堂的有機(jī)結(jié)合，制定第二課堂教學(xué)活動計(jì)劃與實(shí)施方案，是大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的載體保證，科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)是大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng) 的核心。第二課堂科技活動是第一課堂科學(xué)研究的延伸補(bǔ)充，是提高大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的重要途徑。以第一課堂為主體，加強(qiáng)第二課堂科技活動的開展，是加強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的 重要舉措。應(yīng)在第一課堂開設(shè)的課堂基礎(chǔ)上，制定第二課堂教育計(jì)劃、活動方案、實(shí)施方案。

我覺得無論是廣泛的還是狹隘的第二課堂對第一課堂的補(bǔ)充與延伸都是必要的，第二課堂素質(zhì)發(fā)展活動的不斷調(diào)整、完善和整合，不僅促進(jìn)了第二課堂子系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)局部優(yōu)化，使第一課堂的教學(xué)在第二課堂活動中達(dá)到有效的延伸和補(bǔ)充，而且通過第一課堂實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與第二課堂素質(zhì)發(fā)展活動的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了兩個課堂的對接，不但可以學(xué)到知識，而且可以讓我們快樂的學(xué)習(xí)，不經(jīng)意間學(xué)習(xí)到知識，發(fā)現(xiàn)自己的愛好，培養(yǎng)自己的愛好，改善了填壓式的枯燥與反抗，精彩的第二課堂以興趣的方式對我們的學(xué)習(xí)進(jìn)行減壓，從而對素質(zhì)教育起到舉足輕重的作用，增強(qiáng)其在素質(zhì)發(fā)展方面的自覺性，尤其對我們工科類的學(xué)生通過第二課堂加深了對自己技能方面的提升和了解、對我們后續(xù)的學(xué)習(xí)提供了興趣培養(yǎng)

第三篇：大學(xué)生心理健康教育第二課堂

大學(xué)生心理健康教育第二課堂

——如何在課堂上引導(dǎo)11級學(xué)生主動承擔(dān)家庭責(zé)任，更好地與父

母溝通

（一）可以在課堂設(shè)計(jì)一個模擬現(xiàn)實(shí)生活的情景，把同學(xué)分成家長組和孩子組，模擬現(xiàn)實(shí)生活中的某些典型情景，讓家長組和孩子組自己溝通來解決問題（家長組的一定要把自己放到家長這個位置上，對待孩子組要像對待自己將來的孩子一樣），并讓大家寫下心得。一定時間過后，讓孩子組和家長組交換位置再在某特定情景下進(jìn)行溝通并解決問題，再次寫下心得。比較兩次的溝通的難易程度，分享成功解決問題和沒有解決問題的組合的經(jīng)驗(yàn)。

（二）先讓每個學(xué)生給父母打一個電話，然后看一部經(jīng)典的關(guān)于父母和孩子的感人的電影，分享：看到了什么，由此想到了什么。并各自寫下想對自己和父母說的話（不寫名字），下次課的時候把感人的心得讀給大家，并可以統(tǒng)計(jì)下上次課后給父母打過電話的人的比例以便檢查上次課的效果。

（三）讓大家自由發(fā)揮：將來自己的家庭會是怎樣的幸福樣子，怎么更好地讓自己的孩子更加健康地成長，其間會遇到哪些困難以及解決方法，為了將來幸福的家庭你現(xiàn)在要怎么去努力，對于現(xiàn)在的家庭自己是否負(fù)過責(zé)任？盡可能讓大家多說老師少說，老師只負(fù)責(zé)在黑板上概括要點(diǎn)，最后作補(bǔ)充和總結(jié)。

第四篇：《貴州大學(xué)第二課堂學(xué)分管理細(xì)則》

貴州大學(xué)第二課堂學(xué)分管理細(xì)則

（試行）

第一章 總 則

第一條 為深入貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育，構(gòu)建適應(yīng)21世紀(jì)的人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)于實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的意見》（中青聯(lián)發(fā)[2002]14號），按照《貴州大學(xué)關(guān)于實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的意見》要求，制定本方案。

第二條 大學(xué)生素質(zhì)拓展按內(nèi)容分類進(jìn)行學(xué)分量化，與第一課堂學(xué)分共同構(gòu)筑我校學(xué)生綜合素質(zhì)教育體系，全面、客觀地反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，作為學(xué)生評優(yōu)評獎、求學(xué)深造、就業(yè)推薦的重要標(biāo)準(zhǔn)。

第三條 凡我校全日制本科生在校期間的素質(zhì)拓展記錄將裝入學(xué)生檔案。

第四條 大學(xué)生素質(zhì)拓展的內(nèi)容分為六大類：

第一類 思想政治與道德修養(yǎng)（20分）；

第二類 社會實(shí)踐與志愿服務(wù)（20分）；

第三類 學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（20分）；

第四類 文化藝術(shù)與身心發(fā)展（15分）；

第五類 社團(tuán)活動與社會工作（15分）；

第六類 技能培訓(xùn)及其它（10分）。

以上六類總分100分，修滿60分即可向貴州大學(xué)素質(zhì)拓展中心申請由教育部、共青團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)共同頒發(fā)的《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》，同時學(xué)生可自主申請由貴州大學(xué)素質(zhì)拓展中心頒發(fā)的素質(zhì)拓展等級證書（70分以上為良好級、80分以上為優(yōu)秀級、90分以上為特憂級）

第五條 學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)證單位：貴州大學(xué)素質(zhì)拓展中心辦公室、各學(xué)院素質(zhì)拓展辦公室。

第六條 大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)證程序見《貴州大學(xué)素質(zhì)拓展工作流程》。

第二章 思想政治與道德修養(yǎng)

第七條 《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》的思想政治與道德修養(yǎng)欄，主要記載學(xué)生參加黨、團(tuán)組織的重要活動及在思想認(rèn)識、道德品質(zhì)等方面的表現(xiàn)。

一、參加黨校、團(tuán)校培訓(xùn)成績合格（2分/次），“優(yōu)秀學(xué)員”（2分/次）；

二、參加各類思想政治、意識形態(tài)、道德修養(yǎng)主題教育獲得表彰的（最高分5分；1分/次）；

三、參加團(tuán)組織生活（最高分15分；0.2分/次）；

四、向黨組織遞交入黨申請書，并積極向黨組織做思想?yún)R報（最高分3分；0.5分/次）；

五、個人獲得黨內(nèi)、團(tuán)內(nèi)的表彰（院級2分/次，校級3分/次，省級5分/次，國家級8分/次）

六、有見義勇為、拾金不昧的行為并受到一定企業(yè)、事業(yè)單位、黨團(tuán)組織等表彰（3分/次）

七、思想政治與道德修養(yǎng)類得分超過20分按20分計(jì)算。

第三章 社會實(shí)踐與志愿服務(wù)

第八條 《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》的社會實(shí)踐與志愿服務(wù)欄，主要記載學(xué)生組織或個人參加的社會實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動以及在活動中的表現(xiàn)和取得的成果。

一、參加學(xué)校、學(xué)院組織的“三下鄉(xiāng)”等社會實(shí)踐活動（3分/次）；

二、組織或參加其他社會實(shí)踐、調(diào)研活動（須事先向相關(guān)素質(zhì)拓展辦公室申報），并提交相關(guān)調(diào)研報告、心得體會或圖片資料（最高分8分；2分/次）；

三、參加學(xué)校、學(xué)院組織的各類青年志愿者服務(wù)活動（總分8分；2分/次）；

四、個人參加義務(wù)獻(xiàn)血（2分/次）、義務(wù)勞動（每次勞動時間3小時以上）并有相關(guān)證明的（最高分8分，0.5分/次）；

五、參加以上活動，獲院級表彰（2分/次），獲校級表彰（3分/次），獲省級及省級以上表彰（5分/次），獲國家級表彰（8分/次）；

六、社會實(shí)踐與志愿服務(wù)類得分超過20分按20分計(jì)算。

第四章 學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

第九條 《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》的學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)欄，主要記載學(xué)生課外從事的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動以及在參加各級各類學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng)業(yè)等比賽中取得的成績。

（一）學(xué)術(shù)研究：

1、學(xué)術(shù)競賽活動

參與學(xué)院組織的學(xué)術(shù)研究活動并提交學(xué)術(shù)論文（1分/次），作品獲得獎勵（一等獎3分/次，二等獎2分/次，三等獎1分/次，三等獎以下0.5分/次）；

參與學(xué)校組織的學(xué)術(shù)研究活動并提交學(xué)術(shù)論文（3分/次），作品獲得獎勵（一等獎4分/次，二等獎3分/次，三等獎2分/次，三等獎以下1分/次）；

參與省級學(xué)術(shù)研究活動并提交學(xué)術(shù)論文（5分/次），作品獲得獎勵（一等獎10分/次，二等獎8分/次，三等獎6分/次，三等獎以下4分/次）。

參與國家級學(xué)術(shù)研究活動并提交學(xué)術(shù)論文（8分/次），作品獲得獎勵（一等獎20分/次，二等獎15分/次，三等獎10分/次，三等獎以下5分/次）。

2、發(fā)表學(xué)術(shù)論文

學(xué)術(shù)論文發(fā)表在省級核心期刊上（10分/篇），發(fā)表在國家級核心期刊及國際級學(xué)術(shù)期刊上（20分/篇）

（二）科技活動（包括“挑戰(zhàn)杯”、數(shù)學(xué)建摸、電子設(shè)計(jì)大賽等）：

參與學(xué)院組織的科技活動（1分/次），作品獲得獎勵（一等獎3分/次，二等獎2分/次，三等獎1分/次，三等獎以下0.5分/次）； 參與學(xué)校組織的校內(nèi)科技活動（3分/次），作品獲得獎勵（一等獎4分/次，二等獎3分/次，三等獎2分/次，三等獎以下1分/次）；

參與省級科技活動（5分/次），作品獲得獎勵（一等獎10分/次，二等獎8分/次，三等獎6分/次，三等獎以下4分/次）；

參與國家級科技活動（8分/次），作品獲得獎勵（一等獎20分/次，二等獎15分/次，三等獎10分/次，三等獎以下5分/次）

（三）參與學(xué)術(shù)講座（最高分10分;0.5分/次）;

（四）學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類得分超過20分按20分計(jì)算。

第五章 文化藝術(shù)與身心發(fā)展

第十條 《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》的文化藝術(shù)與身心發(fā)展欄，主要記載學(xué)生參與的文體藝術(shù)活動和取得的成績，以及有益于身心發(fā)展的其他經(jīng)歷。

（一）文化藝術(shù)活動：

參與學(xué)院組織的文化藝術(shù)活動（1分/次），獲得獎勵（一等獎3分/次，二等獎2分/次，三等獎1分/次，三等獎以下0.5分/次）；

參與學(xué)校組織的文化藝術(shù)活動（3分/次），獲得獎勵（一等獎4分/次，二等獎3分/次，三等獎2分/次，三等獎以下1分/次）；

參與省級文化藝術(shù)活動（5分/次），獲得獎勵（一等獎10分/次，二等獎8分/次，三等獎6分/次，三等獎以下4分/次）。

參與國家級文化藝術(shù)活動（8分/次），獲得獎勵（一等獎20分/次，二等獎15分/次，三等獎10分/次，三等獎以下5分/次）

（二）體育活動：

參與學(xué)院組織的體育比賽（1分/次），獲得獎勵（一等獎3分/次，二等獎2分/次，三等獎1分/次，三等獎以下0.5分/次）；

參與學(xué)校組織的體育比賽（3分/次），獲得獎勵（一等獎4分/次，二等獎3分/次，三等獎2分/次，三等獎以下1分/次）；

參與省級體育比賽（5分/次），獲得獎勵（一等獎10分/次，二等獎8分/次，三等獎6分/次，三等獎以下4分/次）。

參與國家級體育比賽（8分/次），獲得獎勵（一等獎20分/次，二等獎15分/次，三等獎10分/次，三等獎以下5分/次）

（三）知識競賽：

參與學(xué)院組織的知識競賽（1分/次），獲得獎勵（一等獎3分/次，二等獎2分/次，三等獎1分/次，三等獎以下0.5分/次）；

參與學(xué)校組織的知識競賽（3分/次），獲得獎勵（一等獎4分/次，二等獎3分/次，三等獎2分/次，三等獎以下1分/次）；

參與省級知識競賽（5分/次），獲得獎勵（一等獎10分/次，二等獎4分/次，三等獎3分/次，三等獎以下2分/次）。

參與國家級知識競賽（8分/次），獲得獎勵（一等獎20分/次，二等獎15分/次，三等獎10分/次，三等獎以下5分/次）

（四）素質(zhì)拓展課程：

參加學(xué)校開設(shè)的各種素質(zhì)拓展課課程學(xué)習(xí)、成績合格（2分/門）。

（五）完成指定參考書目的閱讀，并親筆撰寫2000字以上的心得體會經(jīng)相關(guān)素質(zhì)拓展辦公室認(rèn)可的（最高4分，0.5分/次）

（六）文化藝術(shù)和身心發(fā)展類得分超過15分按15分計(jì)算。

第六章 社團(tuán)活動與社會工作

第十一條 《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》的社團(tuán)活動與社會工作欄，主要記載學(xué)生組織或參與的社團(tuán)活動，所擔(dān)任的學(xué)生干部職務(wù)及在組織、管理能力方面的鍛煉，也包括在校外所兼任的社會工作。

（一）參加學(xué)校（院）社團(tuán)組織一年以上，遵守社團(tuán)章程，并積極參與該社團(tuán)活動（2分）；

（二）參加學(xué)校藝術(shù)團(tuán)任期滿一年（團(tuán)長、副團(tuán)長5分；副部以上學(xué)生干部4分；副部以下學(xué)生干部3分）；二年及二年以上(團(tuán)長、副團(tuán)長10分；副部以上學(xué)生干部8分；副部以下學(xué)生干部6分);參加學(xué)院藝術(shù)團(tuán)任期滿一年（團(tuán)長、副團(tuán)長4分；副部以上學(xué)生干部3分；副部以下學(xué)生干部2分），二年及二年以上(團(tuán)長、副團(tuán)長8分；副部以上學(xué)生干部6分；副部以下學(xué)生干部4分)

（三）學(xué)生干部參與學(xué)?；?qū)W院的學(xué)生管理工作，任期滿一年（校、院團(tuán)委學(xué)生副書記、學(xué)生會主席5分，副部以上學(xué)生干部、班長、團(tuán)支部書記4分;副部以下學(xué)生干部3分）；二年及二年以上（校、院團(tuán)委學(xué)生副書記、學(xué)生會主席10分，副部以上學(xué)生干部、班長、團(tuán)支部書記8分;副部以下學(xué)生干部6分）

（四）所有任期滿一年的學(xué)生干部（優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干部）獲得表彰（院級2分/次;校級3分/次；省級5分/次；國家級8分/次）；

（五）社團(tuán)活動與社會工作類得分超過15分按15分計(jì)算。

第七章 技能培訓(xùn)及其他

第十二條 《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》的技能培訓(xùn)及其他欄，主要記載學(xué)生參加各類技能培訓(xùn)及取得的成績。未能被前五欄所包括的其他重要經(jīng)歷或成果也可在這一欄里填寫。

（一）在英語、計(jì)算機(jī)、鋼琴等技能方面獲得相關(guān)認(rèn)證證件或過級證書（3分/門）；

（二）參加學(xué)校素質(zhì)拓展中心組織的各類戶外訓(xùn)練課程并獲得結(jié)業(yè)證書（4分/門）；

（三）其他對大學(xué)生素質(zhì)拓展起積極作用的重要經(jīng)歷或成績（2分/次）；

（四）技能培訓(xùn)及其他類得分超過10分按10分計(jì)算。第十三條 上述六欄中，同一論文、作品、比賽、活動多次獲獎，只計(jì)最高分，不交叉、不累計(jì)。

第十四條 上述六欄中，獲國家級重大比賽一、二、三等獎?wù)撸善聘裆暾埶刭|(zhì)拓展良好級證書；獲國際級重大比賽一、二、三等獎?wù)?，可破格申請素質(zhì)拓展優(yōu)秀級證書，由學(xué)校素質(zhì)拓展中心辦公室進(jìn)行審查并決定是否同意破格。

第八章 附則

第十五條 本實(shí)施細(xì)則由貴州大學(xué)大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心負(fù)責(zé)解釋。

貴州大學(xué)大學(xué)生素質(zhì)拓展中心 二00六年九月

第五篇：XX大學(xué)第二課堂活動總結(jié)

XX大學(xué)第二課堂活動總結(jié)

XX大學(xué)第二課堂活動總結(jié)怎么寫，以下是聘才網(wǎng)小編精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!

學(xué)生社團(tuán)活動已在校園內(nèi)形成了相當(dāng)規(guī)模和輻射力，成為學(xué)生課余開展學(xué)術(shù)、科研、文娛等活動的重要陣地。它的類型主要有知識學(xué)術(shù)型社團(tuán)，社會服務(wù)型社團(tuán)，文化娛樂型社團(tuán)，研究創(chuàng)造型社團(tuán)，體育競技型社團(tuán)等等。學(xué)生社團(tuán)活動它的內(nèi)容十分廣泛，形式多樣，它是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，它使學(xué)生在活潑、寬松、自由的環(huán)境中學(xué)到了課堂上難以學(xué)到的知識。以社團(tuán)舉辦的不同層次的專家教授系列講座、熱點(diǎn)系列講座為例，其內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文學(xué)、藝術(shù)、生活、心理等各方面，給同學(xué)們帶來新的知識和見解，拓寬了學(xué)生的知識面。社團(tuán)成員的素質(zhì)在潛移默化中得到提高。

現(xiàn)代教育的一個基本特點(diǎn)通過各種途徑，組織各種行之有效的活動，促進(jìn)學(xué)生在各方面的健康成長。而校園社團(tuán)活動的正常開展，正是校園文化建設(shè)取得成效的先決條件。通過內(nèi)容豐富、形式多樣的校園社團(tuán)活動，能促進(jìn)校園文化建設(shè)向深層次、高質(zhì)量方向發(fā)展，從而給學(xué)生的課余生活提供了活潑、高雅、寓教于樂的新天地。

對于我們大學(xué)生來說，既要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、廣博的知識面，又要有合理的智能結(jié)構(gòu)和參與社會管理的能力。學(xué)生社團(tuán)雖然對某些學(xué)科的了解還不夠深入，但是這些活動擴(kuò)大了他們的知識面，開闊了他們的視野，有助于學(xué)生建立合理的知識、智能結(jié)構(gòu)。

參加課外活動我們可以利用社團(tuán)、課外活動中的集體動力培養(yǎng)和塑造大學(xué)生的健康人格，培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)的能力，提高文化素質(zhì)，發(fā)展個性特長，使得智能結(jié)構(gòu)全面合理。我們在活動中主動學(xué)習(xí)文化知識，探討文化問題、培養(yǎng)興趣愛好、鍛煉文化技能、發(fā)展專業(yè)特長，不僅活躍了校園生活，發(fā)展了個人愛好和特長，而且其影響往往能擴(kuò)展到社團(tuán)之外的成員。最終使得我們提高觀察力、記憶力、思維力、注意力等。參加社團(tuán)活動、課外活動還能讓我們有機(jī)會去認(rèn)識多點(diǎn)朋友，加強(qiáng)自身的人際關(guān)系面;其次，在交往中，我們會學(xué)會如何處理好朋友與朋友之間的一個關(guān)系，懂得如何珍惜朋友，如何幫助朋友，也懂得接受朋友的幫助;再次，朋友之間的關(guān)愛使得我們身心健康發(fā)展。積極而又健康的心理品質(zhì)的，與良好的人際關(guān)系相聯(lián)系對大學(xué)生個性品質(zhì)的形成與發(fā)展極為重要。

一個社團(tuán)，它的成員能夠加入社團(tuán)、參與社團(tuán)活動、參與社團(tuán)管理等多種途徑緊密的與社團(tuán)聯(lián)系在一起，由歸屬感到認(rèn)同感，由認(rèn)同感到榮譽(yù)感，由榮譽(yù)感發(fā)展為對集體的責(zé)任感;同時，一個優(yōu)秀的社團(tuán)在成員中倡導(dǎo)的價值觀能夠潛移默化的影響成員的心靈。高校中愛心服務(wù)類社團(tuán)可以說是這方面很好的例證，社員通過參加社團(tuán)開展的各種傳遞社會關(guān)愛的實(shí)踐活動，不僅能夠很好的提高他們溝通、交際、動手等實(shí)踐能力，而且更為重要的是能夠通過活動潛移默化的培養(yǎng)社員良好的道德品質(zhì)與素養(yǎng)，使社員深切的感覺到參加每一次活動都是一次精神的洗禮，身心的凈化，這類社團(tuán)讓成員更加富有愛心，提高了自己思想道德水平。

通過在課外活動、社團(tuán)活動中的交流、發(fā)展，我們普遍有一個積極向上的心態(tài)，不怕挫折，有較大的學(xué)習(xí)毅力，創(chuàng)造了一個良好向上的學(xué)習(xí)氛圍。社團(tuán)活動和課外活動中，更使我們具有了高品位的鑒賞力，不為物質(zhì)生活所累，不為庸人之事所困繞。更能夠正確地評價自我，一方面是自我認(rèn)可，接受屬于自己的一切，從而形成對自己較積極的看法，另一方面，自我客體化，對自己所有和所缺有一個明確的認(rèn)識。課外活動是我們大學(xué)生活的重要組成部分，積極參與課外活動，讓我們的大學(xué)生活更加美好。

課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義。第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。

學(xué)校利用學(xué)生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下：

(一)組織開展團(tuán)員青年理論學(xué)習(xí)教育活動，推進(jìn)團(tuán)員青年的思想政治教育工作。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。自我院成立以來，我院共舉辦了三期入黨積極分子培訓(xùn)班，受訓(xùn)學(xué)院400余人次。在20XX年12月份，我院召開關(guān)于青馬工程的專題講座，20XX年10份開始，我院團(tuán)委舉辦“每周一講”主題活動，通過這類活動，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，提高自身思想素質(zhì)，在新的時期，做一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

2、開展“文明修身”主題教育。我院開展豐富多彩的主題教育，例如：安全知識競賽，詩歌朗誦比賽，紅歌賽，魅力女生，開展主題班會，主題大會等等諸多形式。通過這些豐富多彩，各式各樣的活動，讓同學(xué)們在歡樂中受到教育，在游戲中受到啟發(fā)。

(二)營造氛圍、豐富載體，組織開展以學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新為龍頭，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，以社會活動為載體的形式多樣、健康向上的校園文化活動。

1、倡導(dǎo)良好學(xué)風(fēng)。根據(jù)我院的特色以及專業(yè)的方向。我院積極加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)工作。我院開展了“視唱練耳大賽”，“講課技能大賽”，“專業(yè)技能大賽”等諸多活動。通過活動，可以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，并樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)。我院現(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)3個。其中一個舞蹈社團(tuán)，兩個表演社團(tuán)。自學(xué)生社團(tuán)開辦以來，我院給予諸多幫助和引導(dǎo)。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生們表演的一個載體，加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的管理，對開展第二課堂起到了很大的作用。

(三)建好陣地，帶好隊(duì)伍，積極拓展學(xué)生綜合素質(zhì)。

活躍第二課堂。通過舉辦主持人大賽、演講賽、歌詠賽、科技文化藝術(shù)節(jié)等，為青年學(xué)生提供展示自我、張揚(yáng)個性的舞臺。加強(qiáng)文化交流，諸多院校來我院交流專業(yè)知識，并舉辦音樂會。我院學(xué)生積極組織參加省內(nèi)外文藝競賽。本，我院共計(jì)有30余人次獲得省級文藝類證書。

(四)整合資源，創(chuàng)新品牌，深化青年志愿者行動和社會實(shí)踐活動。

1、深化青年志愿者行動。我院共有注冊志愿者500余人。自我院成立以來，我院學(xué)生發(fā)揮自己的特長優(yōu)勢，為齊齊哈爾市社區(qū)人民，敬老院，部隊(duì)，殘疾兒童康復(fù)中心帶去了歡樂。我院開展的志愿活動在社會受到社會各界人士的好評。

2、開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動。社會實(shí)踐，是第二課堂的重要組成部分，它的獨(dú)立性和自主性，能更好的培養(yǎng)同學(xué)們的能力。每年的假期，我院同學(xué)都會利用自己的專業(yè)和擅長的技能，開展各類的實(shí)踐活動。例如，20XX年暑假，我院孫立輝同學(xué)赴四川災(zāi)區(qū)進(jìn)行慰問等。