第一篇：分流晚會方案

附件一：

“軍旗下的我們”專業(yè)分流文藝晚會方案

晚會以學習貫徹“三個代表”重要思想、保持共產(chǎn)黨員先進性和“強化戰(zhàn)斗精神，提高教學能力”為主題，緊密聯(lián)系學院成立三年以來，特別是開展保持共產(chǎn)黨員先進性和“強化戰(zhàn)斗精神，提高打贏能力”教育活動以來所取得的進步和成就，以反映學院成立以來的巨大變化和院?；馃岬墓ぷ?、生活為主要內(nèi)容，大力宣揚在各條戰(zhàn)線上為學院建設(shè)做出突出貢獻的先進人物和先進事跡，充分展示全院人員的良好精神風貌，著力營造與時俱進、再創(chuàng)輝煌的良好氛圍。

一、節(jié)目要求

主題突出，時代感強，思想性和藝術(shù)性結(jié)合較好；內(nèi)容貼近大學、學院建設(shè)和發(fā)展的現(xiàn)實生活；體裁多樣，形式新穎，短小精悍，生動活潑；鼓勵自創(chuàng)自排自演，也可以參照其他單位的節(jié)目形式進行二次創(chuàng)作。

二、作品形式

聲樂、器樂、舞蹈、曲藝小品，以及其它內(nèi)容健康向上的作品。

三、方法步驟

6月30日前為各單位排練、演出節(jié)目階段。學院在各

1單位演出的基礎(chǔ)上，選拔部分優(yōu)秀節(jié)目（機關(guān)與教學單位自愿推薦節(jié)目，學員旅、學生大隊推薦節(jié)目分別不少于3個）組臺演出。7月1日組織晚會彩排，7月8日前后正式演出。

四、節(jié)目類型

節(jié)目約12個，時間約90分鐘。

1、舞蹈類：4個（開場舞《軍旗下的我們》、結(jié)束舞《我們是黨的好兒女》、舞蹈《練打贏》、武術(shù)《中國功夫》）；

2、歌舞類：3個（男聲獨唱《母親》、歌伴舞《祖國你好》，歌曲聯(lián)唱《二十年后再相會》）；

3、語言類：4個（相聲《查鋪》、小品《真的好想你》、小品《夜深人靜的時候》、配樂詩朗頌《理院情深》）；

4、器樂類：1個（器樂聯(lián)奏）。

五、成立文藝晚會組

職責：負責學院專業(yè)分流文藝晚會的排練和演出組織工作。

組長：張豐強 副組長：劉平

成員：周振國、化長河、孫正權(quán)、徐晶、張明、王艷霞、陶德洲、黃威、孔令娜、李佳、索樂、薛新功、李萌、呂志華、陳靜、蘇利民

六、任務(wù)分工

七、工作流程

八、文藝晚會舞美設(shè)計方案

1、舞臺設(shè)在新體育場主席臺。

2、制做一塊高10米、寬30米的背景布掛在舞臺背景墻上，在舞臺背景布上掛信息工程大學?；?、理學院標識和“軍旗下的我們”7個大字（作在泡沫塑料上，用鋼網(wǎng)固定），背景墻兩側(cè)各掛4個大紅燈籠（燈籠內(nèi)各安裝1只燈泡）。（節(jié)目單上印“青春時光”文化廣場-----“軍旗下的我們”專業(yè)分流文藝晚會）。

3、租6臺電腦燈放置于舞臺兩側(cè)；現(xiàn)有4只電影回光燈、6只地排燈放置于舞臺前排，再租8臺云燈放置于幕布前；租2臺追光燈放置于觀眾席中間。

4、舞臺上布置紅地毯，安裝2個活動房作為調(diào)音棚和調(diào)光棚。

5、觀眾席四周插彩旗，前排觀眾手拿瑩光棒。

第二篇：分流晚會主持詞

軍旗下的我們

理學院三周年專業(yè)分流晚會

主持詞一稿

男：尊敬的各位首長、各位來賓：

女：親愛的老師、親愛的同學們：

合：大家晚上好！

男：為深入貫徹保持共產(chǎn)黨員先進性和“強化戰(zhàn)斗精神，提高打贏能力”雙項教育為主題，緊密聯(lián)系理學院成立三年以來，特別是開展雙項教育活動以來所取得的進步和成就，以反映學院成立以來的巨大變化和院?；馃岬墓ぷ?、生活為主要內(nèi)容，弘揚學院創(chuàng)新發(fā)展主旋律，高奏先進思想主題曲，唱響時代戰(zhàn)斗打贏歌。女：全院同志按照“質(zhì)量立院，特色興院”的辦院方略，團結(jié)拼搏，奮發(fā)圖強，開拓進取，以“戰(zhàn)斗的精神”高標準完成好以人才培養(yǎng)為中心的各項工作任務(wù)，為學院的建設(shè)做出了自己應(yīng)有的貢獻，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的人和事，學院建設(shè)日新月異，蒸蒸日上，各項工作碩果累累。

甲：大江南北，長城內(nèi)外

乙：舉國上下一片歡樂的海洋

丙：熱烈慶祝黨的十六大隆重召開

?。盒率兰o的曙光已升起在世界的東方

甲：在這個充滿陽光的日子里，乙：信息工程大學理學院披上了節(jié)日的盛裝，迎來了她五周歲的生日。

丙：今天我們很榮幸的邀請到了各級首長和嘉賓光臨我們的晚會

現(xiàn)場，他們是：（略）

丁：在這里，我們代表信息工程大學理學院，甲：向關(guān)心、支持信息工程大學建設(shè)和發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)，乙：向關(guān)心、支持信息工程大學校慶的新老校友們，丙：向光臨晚會的所有同志們、朋友們，丁：表示熱烈的歡迎和衷心的感謝?。舫鲇^眾掌聲叉口）

甲：回首處，旅途漫漫。我們所走過的是一條布滿荊棘而又充滿

希望的道路。所走過的每一步都充滿了艱辛、坎坷和曲折。乙：憑望眼，前路依依。我們所從事的是一項無尚光榮的事業(yè)。

所走過的每一步都寫滿了堅定、執(zhí)著和不悔。

丙：我們載歌載舞，用舞蹈抒發(fā)情懷，?。何覀兛v情歌唱，用歌聲放飛理想。

甲：請欣賞舞蹈《》

乙：請欣賞相聲《》

丙：徜徉在歌舞的海洋，我們更能感受到音樂帶給我們的無盡遐

想，請欣賞舞伴舞：《江山》，表演者：王惠婭等

?。簝盒星Ю锬笓鷳n，我們的莘莘學子在外刻苦求學，牽動著多

少慈母的心，請欣賞小品《母親歸隊》。

甲：請欣賞音樂快板《》表演者：寇福銀

乙：舉起你的雙手，為豐收打出歡樂的節(jié)拍。揚起你的笑臉，為未來送出動人的喝彩。請欣賞器樂合奏《》

丙：這是一片金黃

這是一片火紅

這是燃燒的青春

這是純潔和質(zhì)樸的結(jié)晶，這是信大蒸蒸日上的象征

這是校園文化盛開的花朵和燦爛的前程

請欣賞舞蹈《》表演者：李佳等

?。簹q月如歌，年輕的信大，在奮斗中崛起，在歷練中成長，請欣賞配樂詩朗誦《成長中的美》

甲：今天的晚會有一大特點，有許多節(jié)目是由學生自己創(chuàng)作表演的，接下來這個節(jié)目就是由？大隊學員李俊嶺創(chuàng)作的小品《相親相愛一家人》表演者：

乙：聆聽一段熟悉的旋律，仿佛在閱讀一段透明的記憶，曾經(jīng)的歲月里，有多少真情在傳遞，請欣賞男聲獨唱《》

丙：辯論是一門藝術(shù)，更是一場智慧的較量，下面請欣賞由為我們帶來的一場精彩的辯論賽。

丁：未來戰(zhàn)爭是信息化戰(zhàn)爭，誰占領(lǐng)了信息的制高點，誰就能贏得制勝的先機，請欣賞音樂情景劇《4＋1＝2》

甲：愛是人類最美好的情感，家更是每個人最溫暖的港灣，當我們給予和付出這份美好情感的時候，就會聽到這動聽的和弦，請欣賞老歌新唱《讓愛駐我家》

乙：請欣賞小品《》

丙：新世紀，我們有緣，黃河畔，我們并肩，篤學求知，臂膀相

挽，報效祖國，志薄云天，請欣賞表演唱《同學之歌》。

甲：新的征程，新的希望。我們的過去曾經(jīng)輝煌，新的征程，新的希望。我們的未來更加明朗。

乙：我們載歌載舞，讓心中的喜悅流淌。

丙：我們和衷共濟，為理學院的明天斗志昂揚。

丁：請欣賞舞蹈《擁抱太陽》

甲： 追求無限，收獲無限。讓我們向辛勤耕耘的信大人致意。乙：追求無限，創(chuàng)造無限。讓我們?yōu)楦用篮玫拿魈祢\祝福。丙：年年歲歲，歲歲年年，我們前進的腳步一如既往，從未間斷。?。耗昴隁q歲，歲歲年年，我們自強的精神一如既往，薪火相傳。甲：團結(jié)、奮進、嚴謹、求實”的信大人，將認真貫徹“三個代表”重要思想，乙：在十六大精神的導(dǎo)航下，丙：更加有力地高揚改革的風帆，?。厚傁蚬廨x的明天。

甲：《崛起中的信大——走向輝煌》文藝匯演到此結(jié)束。我們衷心的祝愿老師們——

乙：工作順利，合家歡樂！

丙：衷心的祝愿同學們——

?。簩W習進步，平安如意！

合：朋友們，再見！

第三篇：XX有限公司人員分流方案

XX有限公司人員分流暫行辦法

（2017年11月制定）

第一章

總則

第一條 為規(guī)范公司人力資源管理，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu), 建立人崗匹配、精干高效的人才隊伍，做到人盡其才，才盡其用，根據(jù)國家有關(guān)政策法規(guī)，結(jié)合公司實際，特制定本辦法。

第二條 分流原則

1、堅持國家、企業(yè)和職工利益相一致的原則；

2、堅持績效導(dǎo)向，連續(xù)性與平衡性相結(jié)合的原則；

3、堅持依法、規(guī)范操作、確保穩(wěn)定的原則。第三條 適用范圍 公司本級在崗員工。

第二章

分流對象

第四條 符合下列條件之一的，均可列為分流對象：

1、當考核為不合格或連續(xù)二年考核為合格、達不到稱職要求的。

2、因職業(yè)發(fā)展需要通過交流鍛煉提高管理與專業(yè)能力或提高工作作風與工作態(tài)度的。

3、因健康等原因不能履行崗位職責的。

4、因各種原因長期請假，不適合在原崗位繼續(xù)工作的。

5、因其他原因需要輪崗交流的。

第五條 列入分流對象的員工，統(tǒng)一進入公司“人力資源池”，由公司人力資源部統(tǒng)一管理。

第三章

分流渠道

第六條 分流渠道包括內(nèi)部退養(yǎng)、轉(zhuǎn)崗、自動辭職、離崗學習和待崗培訓五種渠道。進入“人力資源池”的員工，可根據(jù)自己的實際情況和意愿進行選擇，經(jīng)公司批準后實施。

第四章

分流實施辦法及待遇

第七條 內(nèi)部退養(yǎng)

（一）內(nèi)部退養(yǎng)是指與科技公司簽訂勞動合同且工資關(guān)系在科技公司、距國家規(guī)定退休年齡不到5年（男年滿55周歲、女干部年滿50周歲、女工人年滿45周歲）的員工，符合下列條件之一的可以申請內(nèi)部退養(yǎng)：

1.因身體健康及其他原因不能堅持正常崗位工作的； 2.由于公司業(yè)務(wù)需要，沒有合適工作崗位的； 3.經(jīng)雙向選擇，未被聘用的。

（二）內(nèi)部退養(yǎng)的審批程序和享受的待遇，按照《員工內(nèi)部退養(yǎng)管理暫行規(guī)定》執(zhí)行。

第八條 轉(zhuǎn)崗

（一）在原有崗位績效考核未達到稱職，但具備一定工作經(jīng)驗，工作能力尚可，由所在部門提出申請報人事行政管理部，結(jié)合公司整體人力資源配臵，在公司系統(tǒng)內(nèi)統(tǒng)籌調(diào)整安臵工作崗位。

（二）在公司本級調(diào)整工作崗位的，崗位工資下調(diào)兩檔（如已處本職級的最低檔，則下調(diào)兩個檔差），績效工資享受所在部門浮動工資待遇。

（三）調(diào)整至公司下屬子公司的，自批準之日的次月起，工資關(guān)系及社保關(guān)系轉(zhuǎn)到下屬企業(yè)，與下屬企業(yè)重新簽訂勞動合同。

（四）如沒有合適崗位安臵或不接受新崗位工作的，原則上不允許再選擇其他分流渠道，直接按照第十一條執(zhí)行。

第九條 自動辭職

（一）進入公司“人力資源池”的員工均可申請自動辭職。

（二）在符合條件的員工選擇自動辭職時，公司根據(jù)其在本企業(yè)的工作年限，每滿一年給予本人一個月工資性收入的經(jīng)濟補償。

（三）工資性收入是指國家和本市規(guī)定列入工資總額統(tǒng)計的工資、獎金、津貼、補貼等貨幣性收入。

（四）經(jīng)濟補償金標準按職工解除勞動合同前十二個月的月平均工資收入計算，職工在本企業(yè)的工作年限，滿六個月不滿一年的，按一年計算，不滿半年按半年計算。

職工月工資高于北京市政府公布的北京上職工月平均工資三倍的，向其支付經(jīng)濟補償?shù)臉藴拾绰毠ぴ缕骄べY三倍的數(shù)額支付，向其支付經(jīng)濟補償?shù)哪晗拮罡卟怀^十二年。

（五）速辭獎勵：在公司通知員工進入公司“人力資源池”起一個月內(nèi)提出自動辭職的，給予一個月工資性收入的一次性速辭獎勵。

（六）員工辭職按下列程序辦理：

1、本人向原所在部門提出申請，所在部門提出意見，報人事行

政管理部審核；

2、對于可以辭職的，由人事行政管理部向公司總經(jīng)理呈報。批準通過將以書面形式通知本人，同時辦理辭職手續(xù)，并在人力資源部備案；

3、辭職人在辭職申請被批準后的30個工作日內(nèi)辦理完工作交接手續(xù)。

第十條 離崗學習

（一）進入公司人力資源池后，本人有志于深造者，可以選擇參加離崗學習。

（二）離崗學習員工的條件：

1、大學本科以上； 2、35歲以下；

3、選擇的學習方向符合公司發(fā)展要求，如工程碩士、MBA（工商管理碩士）、PMP（項目管理）、MPA(公共管理碩士)等；

4、通過入學考試。

（三）離崗學習由本人提出申請，人力資源部審核，經(jīng)公司主管人事領(lǐng)導(dǎo)審批后，呈報公司總經(jīng)批準。批準后，雙方簽訂《離崗學習協(xié)議書》，詳細規(guī)定培訓期間雙方的權(quán)利與義務(wù)以及對學習成績的考核獎懲辦法。

（四）對于不服從公司工作安排的員工不得參加離崗學習。

（五）離崗學習期間的待遇

1、離崗學習職工學習期間停發(fā)工資、福利和獎金，改發(fā)學習津貼每月4000元；

2、學習期間只享受社會保險、住房公積金及企業(yè)年金，不再享受其他保險。社會保險、住房公積金及企業(yè)年金繳納基數(shù)按照培訓期間的實際收入計算，其中企業(yè)繳費部分由公司負擔，個人繳費部分在發(fā)放培訓津貼時扣除。

（六）培訓費用的支付

1、培訓費用是指國家教委規(guī)定收取的有支付憑證的直接費用，不包含交通費、住宿費、伙食費和教材費等雜費。

2、經(jīng)公司批準的離崗學習培訓費用，原則上由公司承擔。但因為離崗學習職工違約造成不能完成學業(yè)者，培訓費用支付辦法按《培訓協(xié)議書》辦理。

（七）離崗學習的職工在完成學業(yè)后回公司，按照雙向選擇的原則，如沒有合適崗位，則按照第十一條規(guī)定執(zhí)行，離崗學習時間包含在待崗培訓期限內(nèi)；對于培訓結(jié)束后提出辭職者，按《培訓協(xié)議書》有關(guān)條款追究本人責任。

第十一條 待崗培訓

（一）進入公司“人力資源池”的員工，自接到書面通知之日的次月起，執(zhí)行待崗培訓待遇。如果選擇其他分流渠道，則自批準之日起，執(zhí)行相關(guān)待遇。

（二）待崗培訓員工，要安排待崗培訓。通過待崗培訓，提高分流人員的個人素質(zhì)和專業(yè)技能，提高個人執(zhí)業(yè)能力。待崗培訓期為三年，在待崗期內(nèi)每年可以參加公司公開招聘崗位的競聘上崗，但屆時公司將同時面向社會招聘。

（三）分流人員參加待崗培訓，由所在部門提出申請，人事行政

管理部審核后，報請公司主管人事副總及公司總經(jīng)理批準。批準后，簽訂《待崗培訓協(xié)議書》，以確定待崗培訓期間雙方的權(quán)利與義務(wù)。

（四）待崗培訓期間，以公司組織的培訓為主。未經(jīng)公司批準，不可以自主選擇培訓方式。具體辦法，按照公司《待崗培訓管理規(guī)定》執(zhí)行。

（五）待崗培訓期間的待遇

1、待崗培訓期間停發(fā)工資、福利和獎金，改為發(fā)放待崗培訓津貼，待崗培訓津貼的標準為北京市政府公布的北京市最低工資標準（2013年北京市最低工資標準為1400元）。

2、待崗培訓期間，只享受社會保險，不再享受住房公積金及企業(yè)年金，不再享受其他保險。社會保險繳納基數(shù)按照待崗培訓期間的實際收入計算，其中企業(yè)繳費部分由公司負擔，個人繳費部分在發(fā)放培訓津貼時扣除。

（六）待崗培訓期間的管理

1、待崗培訓人員在培訓期間，其人事關(guān)系納入編外人員統(tǒng)一管理。

2、待崗培訓期間實行考勤制度。待崗培訓員工無正當理由，經(jīng)常不參加待崗培訓，按曠工處理。根據(jù)國務(wù)院頒布的《企業(yè)職工獎懲條例》第十八條之規(guī)定，連續(xù)曠工時間超過15天，或者一年以內(nèi)累計曠工時間超過30天的，公司予以除名，與其解除勞動關(guān)系。

3、待崗期滿的后果及補償：

（1）待崗期間，鼓勵待崗培訓人員競聘上崗，自競聘上崗之日起，實行三個月試用期，核發(fā)試用期工資為所競聘崗位的基本工資和

崗位工資。試用期滿考核合格后，按正式上崗員工待遇執(zhí)行。

（2）待崗期滿3年，經(jīng)參加公司組織的統(tǒng)一考核合格后，按照公司人力資源整體配臵重新安臵工作，如不接受公司轉(zhuǎn)崗工作安臵，或不能適應(yīng)轉(zhuǎn)崗后新崗位工作的，公司與其解除勞動關(guān)系，不給予任何經(jīng)濟補償。

（3）待崗期滿3年，經(jīng)參加公司組織的統(tǒng)一考核仍不合格的，或仍未競聘到公司工作崗位的，又不愿意自動辭職的員工，公司與其解除勞動關(guān)系，不給予任何經(jīng)濟補償金。

第五章

附則

第十二條 本辦法由公司人事行政管理部負責解釋。第十三條 本辦法自批準之日起執(zhí)行。

第四篇：年教師輪崗分流方案

教師輪崗分流方案

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，為了推進教育均衡發(fā)展，結(jié)合我鎮(zhèn)實情，特制定2010年輪崗分流方案。

一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，在@鎮(zhèn)中小學教職工全面聘任的基礎(chǔ)上引入競爭機制，合理調(diào)配教師資源，均衡師資，激活隊伍，全面提高@鎮(zhèn)教學質(zhì)量。

二、范圍及對象

@鎮(zhèn)街內(nèi)小學，男47周歲、女42周歲以下的教師和中學因?qū)W生減員減班沒有崗位的教師實行輪崗，中小學男55周歲、女50周歲以下的教師實行分流。

三、具體方法

1、對全體在職在崗教職工從考勤、領(lǐng)導(dǎo)評價、群眾評價、職業(yè)道德、平時成績、終結(jié)成績、表彰獎勵等方面進行全面考核，分數(shù)量化得分后，以A級30℅，B級40℅,C級25℅,D級5℅的比例對教職工分等定級?？己藭r街內(nèi)以學校為單位，農(nóng)村以支部為單位組織考核。

2、街內(nèi)小學、中學七、八年級D級教師（含中學三處后勤人員）為分流對象，由中心學校調(diào)往農(nóng)村小學任教。

3、除分流人員外，街內(nèi)小學、依檔案年齡從小到大，每校2人，輪崗對口支援農(nóng)村小學（遠程教育管理員、英語教師除外），鎮(zhèn)小支援佘營聯(lián)小，雙南支援八里岔聯(lián)小，回民支援肖坡聯(lián)小。中學七、八年級教師以2009-2010學上下學期終結(jié)成績實行末位分流（上學期終結(jié)成績占30℅，下學期終結(jié)成績70℅），由中心學校調(diào)往農(nóng)村小學任教。

4、農(nóng)村小學A級教師根據(jù)需求通過試講到街內(nèi)中小學、幼兒園輪崗（學歷合格，專業(yè)對口，短缺學科，B級教師也可考慮）。、中學因減班沒有崗位的教師以輪崗人員對待。

6、輪崗期為一學年，期滿后輪到農(nóng)村小學經(jīng)過考核85分以上者，方可回原校參加下一學年的聘任，中學輪到街內(nèi)小學的經(jīng)考核90分以上者，可回原校參加下一年聘任。

7、街內(nèi)D級教師男55歲，女50歲以上的教師，學?？芍苯影才殴ぷ鳎üぷ髁孔们椋仨氝_到其他教師工作量的80℅以上）,不服從安排者，將作為輪崗分流教師對待。

8、輪崗教師待遇：中學輪崗教師職稱評定以中學教師身份對待，輪崗到農(nóng)村小學教師補每月補助交通費30元，原校出一半，輪崗到的學校出一半。

9、輪崗教師每年進行表彰，表彰比例為30℅。

第五篇：xx小學教師分流方案2013.09.13

xx小學教師分流方案

2013年9月13日

xx小學教師分流方案

為進一步加強我鎮(zhèn)小學教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍資源配置，促進小學教育協(xié)調(diào)發(fā)展，推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展。由于生源和班級較少，為了顧全大局，優(yōu)化教育資源，結(jié)合我校教師現(xiàn)狀與編制特點，決定分流部分教師到其他小學任教。在教師分流上，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，著眼于調(diào)動教師的工作積極性、創(chuàng)造性，優(yōu)化教育資源人才配置，全面提高教育教學質(zhì)量進行教師分流。

二、學校現(xiàn)狀及分流原則

我校原則上只允許辦一、二年級。根據(jù)教辦會議精神，因教學點需要持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展，教師保留在編制內(nèi)，校長由教辦去留。教師作為分流對象。對符合分流的教師公平、公正、公開評價，最終決定分流對象，分流的人員可去其他學校競聘。

三、分流辦法

學校富余教師分流采取兩種形式，一是自愿申請，二是考核分流。

1、學校教師結(jié)合自身工作實際，若自愿出來的，可以直接申請。

2、若學校教師都不愿申請出來競聘則進行考核分流。方法是對學校的教師進行考核評比，優(yōu)勝劣汰。以上年終績效考核的平均分為基礎(chǔ)分，加減上的考勤、業(yè)績（期末考試分數(shù)）兩項的獎懲得分來確定分流對象。

2013年9月13日