第一篇：跟著實(shí)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻也能學(xué)到很多知識(shí)

標(biāo)題：跟著實(shí)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻也能學(xué)到很多知識(shí)

關(guān)鍵詞：實(shí)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻

導(dǎo)讀：我們都知道中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)一不注意就會(huì)出現(xiàn)“中式英語(yǔ)”，有不少實(shí)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻都通過(guò)非常幽默的方式介紹過(guò)，所以下面我們也就給大家用文字簡(jiǎn)單的介紹一下，看過(guò)之后就要記住哦！

1.用英語(yǔ)怎么說(shuō)?

How to say?

How do you say this in English?

Note:How to say是在中國(guó)最為泛濫成災(zāi)的中國(guó)式英語(yǔ)之一,這決不是地道的英語(yǔ)說(shuō)法。同樣的句子有:請(qǐng)問(wèn)這個(gè)詞如何拼寫?How do you spell that please?請(qǐng)問(wèn)這個(gè)單詞怎么讀?How do you pronounce this word?

2.明天我有事情要做。

I have something to do tomorrow?

Sorry but I am tied up all day tomorrow.用I have something to do來(lái)表示您很忙,這也完全是中國(guó)式的說(shuō)法。因?yàn)槊繒r(shí)每刻我們都有事情要做,躺在那里睡大覺也是事情。所以您可以說(shuō)我很忙,脫不開身:I’m tied up.還有其他的說(shuō)法:I can’t make it at that time.I’d love to, but I can’t, I have to stay at home.更多學(xué)習(xí)資料請(qǐng)見美聯(lián)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)。

第二篇：考研英語(yǔ)寫作也能“so easy”

考研英語(yǔ)寫作也能“so easy”

來(lái)源：跨考教育 2012-11-22 11:13:48

隨著時(shí)間進(jìn)入十一月份，準(zhǔn)備考研同學(xué)的復(fù)習(xí)時(shí)間越來(lái)越緊張，2013年1月考研迫在眉睫，考生一年的復(fù)習(xí)已到最后沖刺階段，考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)中寫作成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。跨考教育英語(yǔ)教研室楊老師通過(guò)對(duì)歷年考試命題的觀察和研究，在沖刺階段把英語(yǔ)作文創(chuàng)作的審題構(gòu)思、段落構(gòu)架和高分語(yǔ)言作為三大教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生在最后階段把握考研英語(yǔ)作文創(chuàng)作規(guī)律，高效率地贏取高分。

縱觀歷年考題，把握命題方向

歷年研究生英語(yǔ)考試主要涉及一些generaltopics,集中于大型宏觀話題，內(nèi)容貼近日常生活和簡(jiǎn)單社會(huì)常識(shí)。如愛心、成長(zhǎng)、家庭、崇拜、文化交流等話題?？碱}要顧及全國(guó)考生的知識(shí)水平，不同專業(yè)考生的知識(shí)共性，不可能考查太專業(yè)或太偏的話題。所以內(nèi)容以個(gè)人生活體驗(yàn)為主，如愛心、成長(zhǎng)、友誼、養(yǎng)老、健康等等；稍微復(fù)雜一點(diǎn)的話題如環(huán)保、保護(hù)野生動(dòng)物、文化交流也只需要考生大致地通過(guò)常識(shí)進(jìn)行判斷、分析和點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)到為止就可以，關(guān)鍵要在語(yǔ)言的精確度和精彩度上下工夫。大作文寫作時(shí)間只有30-40分鐘，不可能像論文一樣挖掘詳細(xì)的數(shù)據(jù)、考證具體年代地點(diǎn)或提出標(biāo)新立異的思想。

對(duì)此，跨考教育英語(yǔ)教研室楊老師建議考生，不論何種命題，都要從簡(jiǎn)潔的圖畫中尋找線索并推理解決。針對(duì)很少練習(xí)圖畫作文構(gòu)思的考生，建議近期可上網(wǎng)查尋一下相關(guān)網(wǎng)站，如中國(guó)新聞漫畫網(wǎng)，尋找一些幽默諷刺圖畫，練習(xí)快速推理，查找問(wèn)題所在，同時(shí)進(jìn)行相關(guān)詞聯(lián)想，熟能生巧。稍加練習(xí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一些慣性推理技巧，考試時(shí)就會(huì)大大減輕緊張感，從容不迫地進(jìn)行構(gòu)思和創(chuàng)作。

沖刺階段，考研英語(yǔ)寫作找到自己的寫作模版

考生經(jīng)過(guò)前一個(gè)考研英語(yǔ)基礎(chǔ)階段和強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)后，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)基本已經(jīng)有所了解，對(duì)考研英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)也進(jìn)一步加深，如今到了沖刺階段，寫作也是沖刺復(fù)習(xí)的重中之重。

現(xiàn)在市面上有許多關(guān)于考研英語(yǔ)寫作的模板，我們?cè)谶@個(gè)階段不妨借助模板對(duì)不同題材、不同類型的作文準(zhǔn)備模板固然對(duì)我們的作文有很大地幫助，這里跨考教育楊老師提醒考生，不能一味地相信模板，考研高分作文往往都是獨(dú)具特色，自成一體的。若想在作文這一項(xiàng)得高分，我們必須能夠以市面上的這些模板為基礎(chǔ)，創(chuàng)造出屬于自己的、別具匠心的模板，然后根據(jù)自己的這套模板進(jìn)行寫作訓(xùn)練。

最省事的辦法就是從跨考論壇的真題中找，比如完型填空題就是命題專家為這個(gè)考試專門設(shè)計(jì)的“命題作文”，無(wú)論是結(jié)構(gòu)還是語(yǔ)言都完美地符合考研要求；閱讀題中也有一些稍微簡(jiǎn)單的、漂亮有趣的文章，也可以把它們改造成符合自己的寫作水平的模板。這樣做的好處是，首先淘出來(lái)的文章是自己感興趣的；挑選文章和制作模板的過(guò)程，就是潛移默化地記憶的過(guò)程，模板制作好之后，你對(duì)文章的框架和思路就已經(jīng)了然于胸，再細(xì)細(xì)咀嚼其中經(jīng)典的遣詞造句，記憶的任務(wù)就大功告成了。你要事先練習(xí)運(yùn)用幾篇模板范文寫不同的題目，寫順手了，學(xué)會(huì)了逢山開路、遇水架橋的本領(lǐng)，到考場(chǎng)上遇到出乎意料的作文題就不會(huì)慌了手腳。因?yàn)闀r(shí)間有限，練習(xí)無(wú)需太多。在做模板的過(guò)程中，也要留心積累一些重要的單詞，比如根據(jù)在作文中常出現(xiàn)的一些意思找出幾個(gè)近義的英語(yǔ)單詞，從中挑出地道漂亮的熟記熟用，到了考試的時(shí)候，也許一個(gè)漂亮的單詞便足以拉開一個(gè)檔次。

考研英語(yǔ)大小作文各有章法，抓住規(guī)則一擊突破

考研英語(yǔ)的最后一部分是寫作，它分為兩個(gè)部分，A節(jié)是小作文，考查一些應(yīng)用文的寫作。B節(jié)是大作文，重點(diǎn)是論述文的寫作，形式是看圖說(shuō)話。大作文最關(guān)注的還是圖畫作文。小作文部分，楊老師認(rèn)為最關(guān)注的還是書信，因?yàn)闀胚@種文體比較成熟，語(yǔ)言要求正式。

小作文寫作可以寫三段，第一段要求開門見山，點(diǎn)明寫作目的，注意考慮用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)寫。第二段重點(diǎn)闡述信中內(nèi)容，措辭要禮貌、語(yǔ)言要正確，內(nèi)容要完整。第三段一般是表示感謝和期待回信的套話，希望大家認(rèn)真背誦一些常用的小作文的寫作套話，比如感謝信的寫作套話的。

圖畫作文的經(jīng)典寫法就是，第一段描述圖畫的內(nèi)容，但不能太細(xì)節(jié)，尤其作文寫作能力差的同學(xué)不能描寫過(guò)細(xì)。第二段點(diǎn)明其深層次的寓意，然后加以分析問(wèn)題和說(shuō)明，第三段是結(jié)合自己來(lái)發(fā)表評(píng)論和看法。

此外，了解了寫作的規(guī)則，考生還是要親自動(dòng)手去寫作，并在不斷的練習(xí)中提升技巧。所以這就要求大家在訓(xùn)練真題時(shí)間，也要按照50分鐘的時(shí)間來(lái)訓(xùn)練大小作文，尤其是大作文應(yīng)該這樣來(lái)訓(xùn)練：首先把真題作文的范文看懂，知道其中的內(nèi)容和一些句式，接下來(lái)自己模仿真題范文，憑記憶來(lái)寫出自己的作文來(lái)，一定要記住通過(guò)不斷的寫，有些精彩詞語(yǔ)或句型要固定下來(lái)，即養(yǎng)成一種固定用某些詞語(yǔ)的習(xí)慣，這樣作文就有希望了。最后找英語(yǔ)好的同學(xué)幫忙改改，或找老師幫忙來(lái)改，記住作文訓(xùn)練這幾個(gè)字：看─模仿─寫作─背誦自己的句式或老師給的句式。如何身邊沒有人可以幫你批改作文，你完全可以參加跨考教育名師作文批改活動(dòng)，寫作老師定期會(huì)為學(xué)員提供一些新穎的話題，供學(xué)員進(jìn)行寫作練習(xí)，而對(duì)于學(xué)員提交的作文稿件，老師會(huì)進(jìn)行批改，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)、觀點(diǎn)闡述、語(yǔ)法、用詞、句式等作一定的批改和評(píng)語(yǔ)。另外，同學(xué)們也要自己主動(dòng)練習(xí)才是根本。很多問(wèn)題就可以暴露出來(lái)，而很多疑惑也就可以迎刃而解。

第三篇：【英語(yǔ)閱讀】不花錢也能環(huán)游世界(雙語(yǔ))

【英語(yǔ)閱讀】不花錢也能環(huán)游世界（雙語(yǔ)）

Imagine if your commute to work was as easy as stepping onto a sun-drenched yacht.Or if your office window overlooked the open seas.How about waking up each morning in a different exotic port?

試想一下，如果上下班像登上沐浴陽(yáng)光的游艇一樣輕松；如果透過(guò)辦公室的窗戶，你能俯瞰浩瀚的大海；如果每天清晨總在一個(gè)別樣的、具有異國(guó)風(fēng)情的港口醒來(lái)，你覺得怎么樣？

Now imagine if you could do it for free。

現(xiàn)在再想象下，如果不掏腰包你就可以做到會(huì)怎么樣。

From 20-year-old backpackers to 80-year-old retirees, an increasing number of people are volunteering on boats for a remarkable chance to travel the world--all without spending a dollar。

從20歲的背包客到80歲的退休老人，越來(lái)越多的人在船上作義工，只為不花一分錢遍游全世界。

Here are our top five tips for living the yachting lifestyle, without the luxury price tag。

生活在游艇上如何省錢呢？我們?cè)谶@里提供五個(gè)頂級(jí)秘技。

Volunteer as crew

做義務(wù)船員

You don't need sailing experience to crew a yacht--but you do need to be flexible.From cleaning to night watch shifts and stocking supplies, crew members are the worker bees of the boating world。

在游艇上作船員不需要航海經(jīng)驗(yàn)--但你要眼中有活。從清潔、輪班守夜到物品供應(yīng)，船員是航海世界的工蜂。

Many private yacht owners will offer free board and food, in return for volunteer deck hands。

許多私人游艇的主人提供免費(fèi)食宿，以此作為義工在船上付出勞動(dòng)的報(bào)酬。

“A lot of boat owners are more than happy to have someone with no experience because it means they can teach them how to do things their way,” said Kylie Gretener, of the findacrew.net website。

“許多船主巴不得這些人沒有經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)檫@意味著，他們就可以采用自己的方式教他們做事情，” findacrew.net網(wǎng)站的凱利-格林特納說(shuō)。

“What's most important is your attitude--you've got to be adventurous and open to learning.It's a bit like being an exchange student in someone's home.”

“最重要的是你的態(tài)度--喜歡冒險(xiǎn)并渴求知識(shí)。這有點(diǎn)兒像寄宿在某人家中的交換生?！?/p>

Be a friend

做朋友

If crewing sounds more like work than pleasure, perhaps your charming company is enough to earn you a free ride。

如果你覺得做船員聽起來(lái)不大像娛樂(lè)，更像是工作，那你或許可以選擇陪別人度過(guò)一段令人愉快的旅行，這同樣能讓你免費(fèi)游覽世界。

“We had one man from Italy who had a two-man submarine,” explained Gretener.“He would take it out on weekends and wanted a companion to share the experience。

”我們有過(guò)一名意大利客戶，他有一艘雙人潛水艇，“格林特納解釋說(shuō)。”每逢周末，他駕駛潛水艇出來(lái)，尋找一名旅伴來(lái)分享他的經(jīng)歷?！?/p>

”Then there was the 80-year-old couple from Alaska who joined a yacht in Greece--they contributed as deck hands but also told great stories to keep the crew entertained.“

”曾有一對(duì)來(lái)自阿拉斯加的80歲的夫婦，在希臘登上一艘游艇--他們不僅在船上做幫手，而且還給船員講有趣的故事逗他們開心?！?/p>

Teach the kids

做家教

It's not just the adults that need entertaining on board--there's also their children。

在船上，不僅大人需要娛樂(lè)--他們的孩子也同樣需要。

Families traveling the high seas may need a teacher or nanny to care for youngsters on long voyages。

在公海上進(jìn)行漫長(zhǎng)的家庭旅行時(shí)，請(qǐng)教師或保姆來(lái)照顧他們的孩子或許很有必要。

”We had one family who were circumnavigating Australia and needed a teacher to home-school their children,“ said Gretener, adding ”As much as you're sailing the world for free you're still contributing in some way, whether it be your time or expertise.“

”我們?cè)幸粋€(gè)環(huán)游澳大利亞的家庭，需要一名教師為他們的孩子作家教，“格林特納說(shuō)，然后又補(bǔ)充道：”游覽世界雖然沒有破費(fèi)你的金錢，但你需要以某種方式付出作為等價(jià)交換，時(shí)間或者專業(yè)知識(shí)。“

Jump on a research ship

隨行考察船

From submarines to superyachts, vessels looking for volunteers come in all shapes and sizes--including research ships。

尋找義工的船只各式各樣、大小不一，有潛水艇、超級(jí)游艇、普通船只--包括考察船。

Many environmental groups, such as Greenpeace or the Hebridean Whale and Dolphin Trust, have research vessels that spend months at sea gathering marine samples and conducting experiments。

”綠色和平“、” 赫布里底鯨魚“和”海豚基金“等許多環(huán)保組織擁有自己的考察船，常在海上徘徊數(shù)月，采樣實(shí)驗(yàn)。

Volunteers range from deck hands to administration staff and scientists working in onboard laboratories。

船上需要的義工不僅有船員、管理人員，還有在船上實(shí)驗(yàn)室里工作的科學(xué)家。

Cook up a storm

做一手好菜

Often preparing meals before any of the crew has even woken up, cooking is one of the most demanding jobs aboard a yacht。

烹飪是游艇上要求最高的崗位之一，廚師常常在船員醒來(lái)之前，就要把飯菜準(zhǔn)備好。

While bigger vessels such as research ships or superyachts usually require a trained chef, smaller boats tend to take on versatile crew members able to lend a hand on deck as well as in the galley。

考察船或豪華游艇等較大型的船只通常需要受過(guò)訓(xùn)練的廚師，而小型船只傾向于雇用萬(wàn)能型船員，既能做雜活，也能烹飪。

With limited access to supermarkets, on board cooks must also be creative with the local produce--even if that sometimes means fishing for dinner。

由于不方便去超市，船上的廚師還必須有就地取材的本領(lǐng)--有時(shí)這意味著靠捕魚維生。

It seems you don't need to be a wealthy yacht owner to sail into the sunset.If you're willing to roll up your sleeves, the world could be your oyster。

這樣看來(lái)，即便不是富有的游艇主人，同樣可以在落日的余輝中徜徉大海。只要你愿意捋起袖管，世界就在你腳下。

原文來(lái)自 必克英語(yǔ)

第四篇：英語(yǔ)網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)心得體會(huì)

網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)心得體會(huì)

周河學(xué)校 劉永剛

這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，不僅收獲了大量的外語(yǔ)知識(shí)，還學(xué)到了許多實(shí)用性很強(qiáng)的英語(yǔ)教學(xué)方法。通過(guò)這次培訓(xùn)，老師淵博的知識(shí)，精彩的講課，使我不僅知道英語(yǔ)教師應(yīng)該具備的八項(xiàng)技能，提高了自己的教學(xué)能力，學(xué)到了不少英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)還解決了不少在以往教學(xué)中遇到的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，就初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)掉隊(duì)問(wèn)題我總結(jié)出幾點(diǎn)對(duì)策，在這里與大家一同探討。

初中一年級(jí)學(xué)生在剛接觸英語(yǔ)時(shí)，出于對(duì)這一科的好奇和興趣，很愿意學(xué)這一科。由于在學(xué)習(xí)上遇到一些具體困難得不到及時(shí)解決，以致問(wèn)題成堆、積重難返，天長(zhǎng)日久，便由喜歡到畏懼到厭惡以至最后放棄這一科的學(xué)習(xí)。不少教師從思想教育著眼，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性；從教改分層教學(xué)，創(chuàng)新教育；從常規(guī)做起，精心備課，認(rèn)真上課等收效不大。學(xué)生厭學(xué)情緒仍然嚴(yán)重，部分學(xué)生甚至產(chǎn)生抵觸心理和對(duì)抗情緒，使教學(xué)工作處于被動(dòng)。

一、掉隊(duì)原因探析心理障礙是掉隊(duì)的重要原因。造成學(xué)生掉隊(duì)的原因可歸納為如下幾個(gè)方面：

1.中學(xué)一年級(jí)的學(xué)生對(duì)母語(yǔ)的語(yǔ)言、語(yǔ)法、詞匯相當(dāng)熟悉。當(dāng)他們接觸一門與母語(yǔ)表達(dá)方式迥然不同的新語(yǔ)種時(shí)，由于兩種語(yǔ)言的三要素相差甚遠(yuǎn)，在接受目的語(yǔ)教育時(shí)，心理上產(chǎn)生一些障礙。這種心理障礙首先表現(xiàn)在語(yǔ)言轉(zhuǎn)換過(guò)程的不適應(yīng)：漢語(yǔ)為方塊字，英語(yǔ)為拼音文字；漢語(yǔ)的字有四聲，英語(yǔ)每個(gè)詞有重音，且有連讀、失去爆破、輔音同化等方面的問(wèn)題；漢語(yǔ)的詞基本上是雙音節(jié)，而英語(yǔ)每個(gè)詞的音節(jié)不一。初學(xué)者不掌握目的語(yǔ)這些特點(diǎn)，一部分學(xué)生常常是用學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的規(guī)律來(lái)指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因而產(chǎn)生心理上的不適應(yīng)。所以，初學(xué)者學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程，就是他們不斷克服這種舊的認(rèn)知習(xí)慣，建立新的認(rèn)知習(xí)慣，克服母語(yǔ)的干擾，不斷掃除心理障礙的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程過(guò)渡得越快，外語(yǔ)學(xué)習(xí)效果就越好；難以克服，則掉隊(duì)。

2.教師對(duì)如何克服學(xué)習(xí)的心理障礙研究不夠，指導(dǎo)跟不上去。由于教師不掌握學(xué)生心理障礙，單從技術(shù)（知識(shí)和技能）上指導(dǎo)，矢不中的，沒有收到預(yù)期效果。方法的不力，使這些本來(lái)可以爭(zhēng)取過(guò)來(lái)的“同盟軍”，沒有爭(zhēng)取過(guò)來(lái)。掉隊(duì)生隊(duì)伍的不斷擴(kuò)大使掉隊(duì)生在心理上也得到“安慰”。他們覺得既然有這么多人都不學(xué)英語(yǔ)，我何必勉強(qiáng)跟著學(xué)，我倒不如把這個(gè)時(shí)間用到數(shù)學(xué)、語(yǔ)文上，用到這些學(xué)科上還能有點(diǎn)效果，用到英語(yǔ)上是白費(fèi)時(shí)間。這種情緒一旦在班里蔓延開來(lái)，則愈加不可收拾，甚至?xí)绊懙揭徊糠帧耙庵静粓?jiān)定的”中等學(xué)生。

3.現(xiàn)行中學(xué)英語(yǔ)教材每節(jié)課的份量很重，對(duì)聽說(shuō)技能要求較高。聽說(shuō)能力的培養(yǎng)也和讀寫能力的培養(yǎng)一樣，不能單靠聽、說(shuō)這兩項(xiàng)能力的訓(xùn)練就能使學(xué)生獲得，還要其他方面知識(shí)和能力的佐助才能培養(yǎng)出來(lái)。在課堂上教師既要講，又要引導(dǎo)學(xué)生練，還要考慮如何克服學(xué)生的心理障礙等問(wèn)題。由于教學(xué)內(nèi)容多，時(shí)間緊，很多學(xué)校甚至完不成課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。為了解決這一問(wèn)題，有的學(xué)校采用加課時(shí)的辦法，有的采取趕進(jìn)度的辦法。加課時(shí)導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，趕進(jìn)度造成學(xué)生消化不良。加之學(xué)生年齡小，自控力差，貪玩，不大動(dòng)腦筋研究自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上遇到困難沒有及時(shí)解決，便滑了下來(lái)。

4.教師原有的教學(xué)模式、教學(xué)方法使掉了隊(duì)的學(xué)生更加不適應(yīng)。有的學(xué)生既已掉了隊(duì)，這已說(shuō)明教師原有的教學(xué)模式、教學(xué)方法已不為這部分學(xué)生接受，他們的知識(shí)和技能和跟上隊(duì)的學(xué)生比拉了一大截，要讓這部分學(xué)生趕上來(lái)，不能只給他們“吃大鍋飯”，要給他們“開小灶”，他們需要個(gè)別幫助。所以，為了幫助這些學(xué)生必須給他們以特殊的照顧，用特殊的方法，其中包括消除心理障礙的方法在內(nèi)。

5.有的學(xué)生已抱定初中畢業(yè)后不繼續(xù)升學(xué)的打算，?他們覺得不值得在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上花費(fèi)那么多時(shí)間和精力。這一部分學(xué)生是不大好爭(zhēng)取的。但這部分學(xué)生畢竟是少數(shù)，他們的影響力在學(xué)生中不大。英語(yǔ)教師可以在課后協(xié)同班主任去做這些學(xué)生和他們家長(zhǎng)的工作，多給掉隊(duì)生講一些身邊有遠(yuǎn)大志向的學(xué)生的事例來(lái)開導(dǎo)他們。有的掉隊(duì)生就是在一念之差的驅(qū)使下便索性和英語(yǔ)“告別”的。對(duì)這樣的學(xué)生，教師應(yīng)該做些個(gè)別工作，使他們回到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的隊(duì)伍里來(lái)

二、全面、準(zhǔn)確地貫徹大綱克服心理障礙，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的心理治療是防止大面積掉隊(duì)的重要措施：全面、準(zhǔn)確地貫徹教學(xué)大綱，對(duì)防止大面積掉隊(duì)有重要意義。大綱把九年義務(wù)教育英語(yǔ)教學(xué)目的定為 “打好初步的基幢。把中學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)視為實(shí)現(xiàn)真實(shí)交際的準(zhǔn)備階段，而不是要求學(xué)了英語(yǔ)立即用英語(yǔ)去進(jìn)行真實(shí)的交際。中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有其自身的規(guī)律和特點(diǎn)，這就是在初級(jí)階段要重視聽說(shuō)訓(xùn)練，在高級(jí)階段要重視閱讀訓(xùn)練。在初級(jí)階段如果不抓聽說(shuō)訓(xùn)練，學(xué)生把英語(yǔ)學(xué)成聾啞英語(yǔ)，在后兩個(gè)階段便無(wú)法學(xué)下去。初級(jí)階段重視聽說(shuō)訓(xùn)練并不意味要放棄讀寫訓(xùn)練。一些學(xué)生在初級(jí)階段往往練了嘴皮子，但在學(xué)的時(shí)侯沒有入腦入心，一動(dòng)筆，則“全線崩潰”，因而掉隊(duì)。；加之中學(xué)班大，學(xué)生多，教師照顧不過(guò)來(lái)，造成了當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量不高、學(xué)生大面積掉隊(duì)。要使掉隊(duì)學(xué)生重新歸隊(duì)，要抓好哪幾個(gè)環(huán)節(jié)呢？

1、尊愛學(xué)生，創(chuàng)設(shè)情感氛圍

尊重?zé)釔蹖W(xué)生是消除學(xué)生情感障礙的先決條件。心理學(xué)認(rèn)為，愛是人門普遍存在的一種心理需要，每個(gè)人都有熱愛他人喜愛的傾向。如果每一個(gè)學(xué)生能經(jīng)常感受到老師對(duì)他的愛，對(duì)他個(gè)性的尊重，便會(huì)激發(fā)出健康的情感，容易使他們產(chǎn)生積極動(dòng)機(jī)，對(duì)自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力充滿自信。研究證明，在教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平基本相當(dāng)?shù)那疤嵯拢瑢W(xué)生總是喜歡 “親切”的老師上課。而老師對(duì)學(xué)生的熱愛與尊重在學(xué)生身上會(huì)起到皮格馬利翁效應(yīng)，反過(guò)來(lái)也激發(fā)了教師教好英語(yǔ)的動(dòng)力。因此教師要努力使師生的情感交流暢通無(wú)阻。教師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊重教師，師生彼此獲得一種無(wú)形的情感動(dòng)力。

2、消除心理障礙，培養(yǎng)自信心

要消除心理障礙，教師要深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，設(shè)身處地為學(xué)生著想。首先教師對(duì)學(xué)生要肯定他們的智力。人的智力水平是存在差異的，但這種差異對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是很小的。絕大多數(shù)的人屬于中等智力水平，智力水平不

是主要原因，要想學(xué)好英語(yǔ)必須看自身的努力程度。即使笨一點(diǎn)，但如果能充滿信心，勤奮努力，照樣能取得好的成績(jī)。

其次，教師要善于捕捉學(xué)生微妙的心理，注意協(xié)調(diào)師生情感，把自己的積極情感轉(zhuǎn)化成學(xué)生自身的積極情感，產(chǎn)生強(qiáng)大的情感動(dòng)力，變要我學(xué)為我要學(xué)，變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)、勤學(xué)。

第三，教師要善于正確評(píng)價(jià)學(xué)生，捕捉學(xué)習(xí)英語(yǔ)的閃光點(diǎn)，多運(yùn)用激勵(lì)教育和成功教育，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。自信、自強(qiáng)是學(xué)習(xí)獲得成功的重要因素。教師不但要善于正確評(píng)價(jià)學(xué)生，還要教學(xué)生學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己，能找出自己的不足之處，能看到自己的長(zhǎng)處，相信自己有一得之長(zhǎng)、一專之長(zhǎng)，樹立“別人能做到，我也能做到”的觀念，逐步培養(yǎng)自信心。

3、創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)興趣

不可否認(rèn)，缺乏語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境也是學(xué)生產(chǎn)生情感障礙因素之一，這是客觀存在的，關(guān)鍵在于教師如何去人為地改變，努力使 “學(xué)生在愉快、安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)，注意力高度集中，從而加速掌握語(yǔ)言交際能力，增強(qiáng)信心和上進(jìn)心。”我們應(yīng)該：

① 用實(shí)物、掛圖、投影、多媒體電腦等組合教學(xué)，使學(xué)生置身于語(yǔ)言環(huán)境中。

② 音教室上課，讓學(xué)生感受到強(qiáng)烈的語(yǔ)言氛圍。

③ 創(chuàng)設(shè)良好的課外學(xué)習(xí)環(huán)境。包括搞好教室布置、設(shè)英語(yǔ)角、定期出好板報(bào)和手抄報(bào)、開設(shè)課外興趣小組、介紹補(bǔ)充讀物等，提高聽說(shuō)能力，開闊視界，培養(yǎng)興趣“收集和展覽英語(yǔ)圖片、標(biāo)記、廣告和物品的說(shuō)明書，說(shuō)明英語(yǔ)和我們現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性。讓他們感覺到學(xué)好英語(yǔ)是升學(xué)所需、成才所需、工作所需，它更是一個(gè)人的素質(zhì)所需，使學(xué)生意識(shí)到學(xué)有所用、學(xué)有所得，從而激發(fā)他們的情感動(dòng)機(jī)。

總之，教學(xué)必須以人為本，以學(xué)生為本，學(xué)生是活的個(gè)體，教師的 “教”是為了學(xué)生的“學(xué)”。用最優(yōu)化的途徑和方法進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，花較少的時(shí)間和精力取得最佳的教學(xué)效果。消除學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的情感障礙，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。行動(dòng)上積極幫助他們，使他們樹立對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心，產(chǎn)生濃厚的興趣，并能學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所得、學(xué)有進(jìn)步，從而使我們的英語(yǔ)教學(xué)走出困境。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，如何從教材中挖掘素材，設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì)，上出高效率的課，從根本上激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，這才是我學(xué)習(xí)的最終目的。我會(huì)認(rèn)真鉆研教材與教法，不斷地實(shí)踐和反思，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第五篇：如何幫助孩子在家也能高效學(xué)習(xí)

引言：很多家長(zhǎng)都苦惱于自己的孩子在家學(xué)習(xí)效率低。如何有效地提高學(xué)生在家的學(xué)習(xí)率，充分發(fā)揮第二課堂的作用。家長(zhǎng)不妨從以下幾個(gè)方面來(lái)做一些改變：

第一、用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。第二、、幫助您的孩子制定符合所在學(xué)校和學(xué)生特點(diǎn)的計(jì)劃。計(jì)劃包含各門功課的每日復(fù)習(xí)、作業(yè)、課后練習(xí)，預(yù)習(xí)等各個(gè)環(huán)節(jié)并規(guī)定在各個(gè)規(guī)定時(shí)間段完成。

第三、注重計(jì)劃的落實(shí)，并在實(shí)踐中作出合適的調(diào)整。

第四、要求學(xué)生長(zhǎng)期按照計(jì)劃去進(jìn)行學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)通過(guò)計(jì)劃引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

第五、做一個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)，關(guān)注子女的學(xué)習(xí)過(guò)程。并加以合適的監(jiān)督，指導(dǎo)和幫助。加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。

第六、做一個(gè)有“愛心”的家長(zhǎng)，在孩子遇到困難時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助。增強(qiáng)他們克服困難的勇氣。

我想只要有“心”，您的孩子在家也能高效學(xué)習(xí)。

有位父親他對(duì)女兒的教育方式比較獨(dú)特，他從來(lái)沒有輔導(dǎo)過(guò)女兒做功課什么的，就是每天回來(lái)跟女兒聊十分鐘，只聊四個(gè)問(wèn)題，就完成了他的家庭教育。這四個(gè)問(wèn)題是：

1，學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？

2，今天你有什么好的表現(xiàn)？

3，今天有什么好收獲嗎？

4，有什么需要爸爸的幫助嗎？

看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題背后其實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的含義:

第一個(gè)問(wèn)題其實(shí)是在調(diào)查女兒的價(jià)值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；第二個(gè)問(wèn)題實(shí)際上是在激勵(lì)女兒，增加她的自信心；

第三個(gè)問(wèn)題是讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；

第四個(gè)問(wèn)題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)問(wèn)題，包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面，事實(shí)上也證明很有效。

在教育理念中，要把孩子教育好，最關(guān)鍵的就是親子關(guān)系要處理好。如果家長(zhǎng)在孩子心中建立起絕對(duì)的責(zé)任，孩子相信家長(zhǎng)無(wú)條件地愛著自己，相信家長(zhǎng)所有批評(píng)、表?yè)P(yáng)的出發(fā)是為了自己好，如果孩子在潛意識(shí)里對(duì)此達(dá)到完全相信，那么這種關(guān)系是良性的，是相互關(guān)愛、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關(guān)系。在這種情況下，所有教育孩子的最簡(jiǎn)單的事情，用蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的話說(shuō)就是“伴隨孩子成長(zhǎng)”。但是，現(xiàn)實(shí)生活大部分人的親子關(guān)系是不穩(wěn)定的，或者說(shuō)是扭曲的，孩子并不能真正信任家長(zhǎng)。

誰(shuí)家的父母都是愛自己的子女的，但中國(guó)98％的家長(zhǎng)錯(cuò)把愛的方式當(dāng)成了愛。比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，這只是一種愛的方式，并不是愛本身。而家長(zhǎng)們的愛也經(jīng)常是有條件的，比如會(huì)出現(xiàn)只要這次考試得了前三名，就帶你去哪里玩等等。

愛是一個(gè)生命喜歡另一個(gè)生命的感情，是一種平等的關(guān)系，是無(wú)條件的，是一種整體接納的，是要讓對(duì)方接收到的,要真正做一個(gè)好家長(zhǎng)并不難，要教育好孩子一定要注意下面幾句話：

1，絕對(duì)禁止高壓/打罵孩子的做法，建立平等的關(guān)系。

2，真正地?zé)o條件愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。

3，一定要尊重孩子的獨(dú)立人格。

4，用正面的方法教育孩子，時(shí)常對(duì)其鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

5，調(diào)正親子關(guān)系，這是最重要的一點(diǎn)。

6，要注意孩子的人格精神。

如果真正理解了以上的六句話，教育好孩子就是易如反掌的事情了。