第一篇：關(guān)于中學(xué)生日常生活中節(jié)約水電的調(diào)查報告

關(guān)于中學(xué)生日常生活中節(jié)約水電的調(diào)查報告 雍安育才高級中學(xué) 高三（8）班陳華

調(diào)查目的：了解中學(xué)生日常生活中的用水用電的節(jié)約意識、節(jié)約行為、細(xì)化的需求。旨在培養(yǎng)在校中學(xué)生的節(jié)約意識，形成良好的節(jié)約習(xí)慣，發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，從我做起，建設(shè)節(jié)約型校園。

調(diào)查時間： 2012年04月2日——2012年04月08日 調(diào)查地點：雍安育才高級中學(xué)

調(diào)查對象：在校中學(xué)生以及部分居民

調(diào)查方式：問卷及采訪

俗話說，“水是生命的源泉”，“電是發(fā)展的杠桿”。當(dāng)前，我國一方面面臨水電資源短缺的困擾，另一方面又存在著嚴(yán)重的水電資源浪費現(xiàn)象。有水當(dāng)思無水之苦，有電當(dāng)思無電之痛??如果說干旱是缺水缺電的“天災(zāi)”，那么比“天災(zāi)”更嚴(yán)重的則是“人禍”。隨處可見的人為的浪費水電，是缺水缺電的直接原因，更是我國水電資源的頭號敵人！說到節(jié)約水電的重要性，似乎每個人都能說出幾條理由來，可是當(dāng)我們注意觀察身邊的同學(xué)時，卻發(fā)現(xiàn)，節(jié)約水電的意識還需要加強。

調(diào)查過程及分析

2012年4月3日，就中學(xué)生的節(jié)約水電情況在我校進(jìn)行了一項問卷調(diào)查：我們大家都注意到，在學(xué)生借宿地用電磁爐做飯的現(xiàn)象極其普遍，這一方式做飯所帶來的危害雖然主要是不安全,由此造成的線路燒毀在我校周圍時有發(fā)生；學(xué)生上課，大白天甚至陽光刺眼，教室仍然燈火通明；晚上上自習(xí)，有的教室同學(xué)已經(jīng)走完了，但整個教室的燈卻亮著；人離開不隨手關(guān)水龍頭、關(guān)燈的現(xiàn)象處處可見??等等，諸如此類的浪費現(xiàn)象令人觸目驚心。以下是我進(jìn)行的一項問卷調(diào)查結(jié)果：

1您身邊浪費水的現(xiàn)象嚴(yán)重嗎（）

A.經(jīng)?？匆?39.9%)B.很少看見(49.3%)C.幾乎沒有(10.7%)

2當(dāng)您看見浪費水的現(xiàn)象時,您會()

A上前制止(57.1%)B不理不睬(2.6%)C想制止,但不好意思(40.3%)

3您能自覺合理使用教室和自習(xí)室的燈嗎()

A能(90.8%)B不能(3.4%)C不知道(5.8%)4當(dāng)寢室光線充足或沒人的時候,您會()

A讓燈一直量著,從沒關(guān)過(3.8%)B偶爾記起就關(guān)上(10.5%)C很自覺關(guān)上(85.8%)

5您身邊浪費糧食的現(xiàn)象多嗎()

A很普遍(26.1%)B有時剩一點飯菜(45.0%)C比較少(29.0%)

6您每頓飯所點的菜都能吃完嗎()

A每次都吃完(50.0%)B有時剩一點飯菜(47.7%)C剩很多(2.3%)

7您認(rèn)為學(xué)校推廣”節(jié)約型校園”活動有必要嗎()

A很有必要(76.8%)B有作用(14.6%)C沒多大作用(8.6%)

8您認(rèn)為自己在節(jié)約方面做得怎么樣()

A很好(38.7%)B不夠(22.7%)C一般(38.7%)

9創(chuàng)建節(jié)約型校園的過程中,您認(rèn)為哪些問題是最急需要解決的?

在調(diào)查問卷中,許多同學(xué)認(rèn)為最急需要解決的是關(guān)于浪費水資源和浪費電力的問題,也有部分同學(xué)提到浪費糧食問題,特別是關(guān)于在餐館就餐時浪費的問題,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約觀念,讓同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的,不由自主的做到節(jié)約每一點資源,這樣才能共建我們的節(jié)約型校園。從問卷情況來看，大部分大學(xué)生都能自覺節(jié)約水電，具有良好的節(jié)約意識，但仍缺乏主動性和積極性，沒有形成一個較強烈的氛圍，還有極少部分同學(xué)存在浪費問題。我覺得主要原因是有的同學(xué)還沒有意識到節(jié)約能源的迫切性。

2012年04月06日，以下是關(guān)于中學(xué)生和周邊一些居民在節(jié)約意識上的一項調(diào)查報告： 浪費現(xiàn)象 頻率 百分比 節(jié)能知識 頻率 百分比

從沒有1224%幾乎沒有 24%

偶爾2244%很弱36%

有時候1224%比較弱612%

比較多36%較強2448%

經(jīng)常12%很強1530%

總數(shù)50100% 總數(shù)50100%

從上述統(tǒng)計的數(shù)據(jù)中可看出大家日常生活中浪費水電現(xiàn)象發(fā)生的頻率。認(rèn)為自己和周圍的人比較多和經(jīng)常浪費水電的分別占4.8%和5.8%。說明大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為平時在節(jié)約用水用電方面做得不錯。掌握的節(jié)能知識自評方面，80.8%的同學(xué)認(rèn)為自己掌握的節(jié)能知識的程度是較強和很強的。同學(xué)們自信節(jié)能知識掌握較多，大概這也是同學(xué)們認(rèn)為日常生活中浪費水電現(xiàn)象很少的原因。

關(guān)于如何節(jié)約水電的一些具體建議和措施

為此，我走訪了一些附近的居民和在校的中學(xué)生，向他們咨詢了一些關(guān)于節(jié)約能源的具體措施。

一、樹立科學(xué)發(fā)展觀，從可持續(xù)發(fā)展、建設(shè)節(jié)約型社會、構(gòu)建和諧社會的高度提高水電憂患意識。節(jié)約水電，人人有責(zé)，人人有為。

二、各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生干部、黨團員要以身作則，率先垂范，做艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的帶頭人。

三、日常照明提倡使用節(jié)能燈，做到人走燈滅；白天盡量利用自然光，避免開啟照明燈，杜絕“長明燈”；電器在不使用的時候要關(guān)掉電源，做到人走機停；盡量使用高效低能耗電器。

四、堅持以夠用、節(jié)約為原則，提高電能利用率。

五、合理用水，珍惜水資源，防止“白流水”、“長流水”，節(jié)約每一滴水。用完水后，要及時擰緊水龍頭；發(fā)現(xiàn)管道滲水、漏水要及時報修。

六、節(jié)水節(jié)電重在從點滴做起、從身邊事做起，貴在自覺和持之以恒。

七、進(jìn)行宣傳教育，校報、廣播、網(wǎng)站等校內(nèi)媒體，開設(shè)相關(guān)專欄，制作專題，普及節(jié)能知識，介紹節(jié)能方法，推廣節(jié)能技術(shù)。提高能源憂患意識、節(jié)約意識和節(jié)能技巧，把節(jié)約能源變成一種自覺行動，充分發(fā)揮輿論對建設(shè)節(jié)約型校園活動的引導(dǎo)和監(jiān)督作用。

以上是我在為期一周內(nèi)所做得調(diào)查結(jié)果及分析，通過對身邊的同學(xué)以及附近的居民問答式調(diào)查，聯(lián)系現(xiàn)今中國資源的緊缺乃至全球資源短缺危機，以及環(huán)境污染的日益嚴(yán)重。由于當(dāng)前，人類的不合理利用，人口增長過快，科學(xué)技術(shù)水平低，環(huán)境惡化等因素，而地球上的自然資源卻有限，首先從意識上培養(yǎng)節(jié)約的良好素質(zhì)和習(xí)慣，尤其是水電方面，這是人人都可以做到的，甚至是舉手之勞的事情。

實踐調(diào)查感言：

在這次的時間調(diào)查過程中，讓我切身體會到節(jié)約的重要性，從前都只是自己能自覺做到不浪費，但對一些浪費現(xiàn)象做得還不夠，比如見到水管的水龍頭壞了也沒有積極上報學(xué)校時修理等等。我決定以后要更積極主動節(jié)約，同時，我也希望我們們每一個人都能做一些力所能及的事來發(fā)揚和倡導(dǎo)節(jié)約精神。尤其是作為高中生，是社會的接班人，更是要把節(jié)約當(dāng)成一種必備的素質(zhì)來修養(yǎng)。而作為社會上的企業(yè)機構(gòu)更應(yīng)該合理利用有限的資源，盡量使用節(jié)能技術(shù)，并積極處理污染排放等問題。總而言之，節(jié)約要靠大家的共同努力，不是某一個人的責(zé)任，而是我們所有人的義務(wù)。

調(diào)查人：陳華

2012年04月08日

第二篇：居民日常生活中節(jié)約水資源調(diào)查表

居民日常生活中節(jié)約水資源調(diào)查表

1.您的年齡是：

A 20歲以下B 20-39歲C 40-60歲D60歲以上

2.您在家一般喝什么水？

A桶裝純凈水B 燒自來水喝C 瓶裝水

3.您家的淘米、洗菜的水怎么處置？

A直接倒掉B 澆花C 沖洗手間D 其他

4.您洗頭抹洗發(fā)水時會將淋浴頭的水關(guān)掉嗎？

A 會B不會

5．您刷牙時怎樣用水？

A用杯子接水刷牙B讓水龍頭流著刷牙

6.您是否知道一些節(jié)約用水的小竅門？

7.您認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)校應(yīng)該多開展一些關(guān)于“節(jié)約“的活動嗎？為什么？請簡單說明以下理由。

第三篇：日常生活調(diào)查報告

日常生活調(diào)查報告

日常生活調(diào)查報告1

調(diào)查目的：

我校是一所農(nóng)村小學(xué)，而學(xué)生的很多習(xí)慣同《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》有很大差距，具體表現(xiàn)為：學(xué)生的學(xué)習(xí)不認(rèn)真，上課時不專心聽講，不能帶齊學(xué)習(xí)用品來校，丟三落四；作業(yè)自覺性差，作業(yè)不認(rèn)真或不能完成；作業(yè)后不檢查，不能及時訂正，書寫潦草，做事不踏實，說話粗魯，不講衛(wèi)生，上下樓梯不靠右通行，更有甚者滑樓梯扶手等等；如不加強教育，這種道德上的缺陷會伴隨孩子進(jìn)入高一級學(xué)校。

我?，F(xiàn)有學(xué)生223名，留守兒童高達(dá)82。3%，這些孩子由爺爺奶奶或者外公外婆照看，爺爺奶奶主要關(guān)注的是孩子身體的成長，對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性缺乏足夠的重視，或是有想法，但由于方法欠妥，效果不佳；部分年輕家長在對孩子的教育上存在誤區(qū)，有的甚至認(rèn)為做人就該強勢才不會吃虧，一些小毛病根本算不了什么，自己不能正確的言傳身教。再加上社會不良的負(fù)面影響（部分農(nóng)村封建迷信、一些成年人價值觀發(fā)生扭曲）和學(xué)校德育的正面教育之間存在著嚴(yán)重反差，使學(xué)生的思維結(jié)構(gòu)、價值取向、行為模式產(chǎn)生裂痕，帶來困惑，步入誤區(qū)。所以，我們認(rèn)為，對這種本末倒置的教育理念必須進(jìn)行糾正，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育已迫在眉睫。少年兒童自我意識尚未成熟，可塑性大，可接受性強。教育者若能給予恰當(dāng)?shù)膸в袉⒚尚浴?zhǔn)備性、基礎(chǔ)性的引導(dǎo)和幫助，少年兒童的行為能力就會迅速發(fā)展起來，并產(chǎn)生長久的影響，乃至影響其一生。

二、調(diào)查對象及方法

調(diào)查對象：本次重點調(diào)查本校全部學(xué)生。各班級根據(jù)自己班級的特點，制定調(diào)查問卷，由班主任對本班學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

調(diào)查方法：本次調(diào)查采用問卷法。分為學(xué)生行為習(xí)慣調(diào)查問卷和學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查問卷。

三、調(diào)查結(jié)果

針對各班級對學(xué)生的調(diào)查，統(tǒng)計大致如下：

1、禮儀方面：

低年級79%的學(xué)生能做到上學(xué)和家人說再見、放學(xué)回家主動給家人打招呼、見到教師主動問好。64%的學(xué)生進(jìn)老師辦公室先打報告待老師同意之后再進(jìn)去。50%的學(xué)生在與人交談時能運用上禮貌用語，82%的學(xué)生尊敬長輩關(guān)心幼小。但學(xué)生愛國思想意識淡，中年級50%及其以上的同學(xué)可以做到尊敬、體貼自己的父母、老師，幫忙干家務(wù)、自覺排隊，不撒謊、不隨便拿別人的東西，平等待人。只有25%左右的同學(xué)在進(jìn)入其他班級或者辦公室時，沒有做到是經(jīng)過他人允許之后進(jìn)入的。85%左右的同學(xué)在與人交談時能運用上禮貌用語。高年級70%的同學(xué)見到老師、客人主動問好，在與人交談時能運用上禮貌用語，不給同學(xué)起綽號，不歧視身體殘疾的同學(xué)，微笑著向別人致謝等。80%的學(xué)生能養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)方面

低年級能按時保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)占全班人數(shù)的60%，每天晚上按時睡覺，早上按時起床、上學(xué)占全班人數(shù)30%，中年級50%及其以上的同學(xué)可以做到愛惜學(xué)習(xí)用品、按時完成作業(yè)、虛心向他人請教、考試不作弊；有33%左右的同學(xué)有課前預(yù)習(xí)、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)的習(xí)慣，高年級有34．12﹪的同學(xué)能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、審題以及合作學(xué)習(xí)方面的行為習(xí)慣。

3、衛(wèi)生方面

低年級能養(yǎng)成了每天早晚刷牙，飯前便后先洗手，做到不隨便丟棄紙屑，果皮，不隨地吐痰慣，在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)有贓物，會主動撿起的學(xué)生占86.6%，中年級33%的同學(xué)能夠做到衣著干凈整潔、勤洗頭洗澡、早晚刷牙、飯前便后洗手。高年級72．1％的學(xué)生能做到勤洗頭洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙，洗臉，看見操場的地上有垃圾，能主動撿起，的同學(xué)在寢室、教室或在家中是主動打掃衛(wèi)生。

4、感恩方面

低年級有63.3%的同學(xué)把好吃的東西先拿給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽吃，不隨便倒飯。能主動給爺爺奶奶捶背，揉肩，盛飯。中年級尊老愛幼做得很差。只有30%的同學(xué)能做到尊老愛幼，關(guān)心幫助小同學(xué)、老人。高年級只有40%說話輕聲細(xì)語，走路輕盈漫步，不打擾他人的工作。能做力所能及的事，如：幫爸爸媽媽刷洗鍋盆碗筷、掃地、洗衣、做飯等。

5、安全方面

低年級86.6%的同學(xué)知道洪水天不能冒險越溝、過河。知道在打雷時，要切斷電源，能做到遵守交通規(guī)則、不玩火、不買帶刺激性氣味的食物等等。中年級90%及其以上的同學(xué)會識別“三無”食品、能做到遵守交通規(guī)則、不玩火、不到溝河里游泳、摸魚等等。高年級95．48﹪的學(xué)生對在校內(nèi)外的安全做得比較好，如課間活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲，不坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧，不爬籃球架，懂得辨別“三無”產(chǎn)品，過期變質(zhì)食物等等。

四、采取措施

（一）各班級根據(jù)自己班級學(xué)生存在的問題，制定學(xué)生常規(guī)管理計劃，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）利用“國旗下的講話”進(jìn)行規(guī)范教育。

國旗下的講話，內(nèi)容豐富多彩，能緊跟目前的形式或有關(guān)節(jié)日，紀(jì)念日，進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的講話。有愛的教育，有英雄人物的故事，有紀(jì)律法制教育，有道德教育，有心里健康教育，有保護環(huán)境衛(wèi)生教育……讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化接受教育。

（三）召開家長會，形成家校合一，其同管理學(xué)生。

召開家長會，讓家長了解一些家庭教育知識和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的策略，聽取家長的建議和要求，爭取家長的理解和支持，共同促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，對孩子出現(xiàn)的問題及時給予矯正，讓孩子從小養(yǎng)成講文明，懂禮貌。

（四）積極開展各類主題的教育實踐活動。

1、在班上成立文明監(jiān)督崗，以小組為單位，實行小組長負(fù)責(zé)制，稽查班上其他同學(xué)的不良行為，及時糾正，養(yǎng)成互幫互查的習(xí)慣。

2、開展各類實踐活動，講故事比賽、文明禮儀有獎競猜或知識競答比賽、爭做XX小標(biāo)兵”主題教育等，讓學(xué)生在快樂比賽中將文明禮儀等養(yǎng)成習(xí)慣銘記于心。讓學(xué)生從“小故事”中明白“大道理”，使學(xué)生受到教育，形成良好的行為習(xí)慣。

3、樹立榜樣，以優(yōu)帶劣。積極開展 “日查、周結(jié)、月評”常規(guī)教育活動，可在班上樹立典范，每月評選出本班的好習(xí)慣“進(jìn)步之星”等等，同時教師給以獎勵，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。并結(jié)合身邊榜樣，如：三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員、營造比學(xué)習(xí)，比進(jìn)步，比提高的教育氛圍，達(dá)到自我教育，自我實踐之目的。

4、環(huán)境對人有一種潛移默化的教育力量，班級努力追求育人環(huán)境的構(gòu)筑。如：班級口號、班訓(xùn)等，教室內(nèi)設(shè)置文明警示語，展示學(xué)生特色作品等，美化學(xué)習(xí)環(huán)境，促使學(xué)生優(yōu)良行為品質(zhì)的養(yǎng)成。通過耳濡目染，使養(yǎng)成教育的各項要求成為學(xué)生行為的準(zhǔn)則。

日常生活調(diào)查報告2

調(diào)查目的：

向家人詢問過年禮儀，更好地了解到中國的春節(jié)有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗。

調(diào)查對象：

媽媽

調(diào)查方法：

親自詢問家長，并用記錄本，記錄下來。

調(diào)查過程：

轉(zhuǎn)眼間春節(jié)到啦！春節(jié)是我國最古老的一個節(jié)日，春節(jié)都有什么習(xí)俗呢？我懷著濃濃的好奇心來到媽媽身邊問：“媽媽，過年都有什么習(xí)俗呀？媽媽笑著說：過年的習(xí)俗有很多，比如說包餃子吃年夜飯、拜年，貼窗花……

今天我就給你講講貼春聯(lián)放煙花的故事吧。傳說古代有一頭叫年的怪獸，它非常兇猛，頭上還長著許多觸角而且還會吃人所以村子里面的人為了躲避年總會在過年時跑到深山上躲避怪獸。而這一年除夕，有個老乞丐來到這里所有人都慌慌忙忙的跑到山上只有村東頭的一位老奶奶給了這位乞丐一些東西吃，老乞丐說老奶奶只要你讓我在你家住一晚，保準(zhǔn)會讓年嚇跑。老奶奶以為他精神失常了，便不再管它跑到山上去了。

過了一會兒，年來啦！他發(fā)現(xiàn)村東頭那位老奶奶家屋里燈火通明，門上還貼著一張大紅紙年來到他們家后院子里響起了噼里啪啦的聲音，年嚇得心驚膽戰(zhàn)，這時老乞丐穿著紅色的衣服，把門推開哈哈大笑。年見啦就趕快逃走，再也不敢來到這里啦！

原來，年最怕的就是紅色，火光和炸響，后來，人們就會在過年時，貼春聯(lián)，放煙花。這就是過年時貼春聯(lián)和放煙花的由來”聽完媽媽講后，我恍然大悟。

調(diào)查總結(jié)：

這次調(diào)查讓我不僅知道了，過年時人們會包餃子、吃年夜飯、拜年還讓我懂得了貼春聯(lián)，放煙花的由來，這次調(diào)查，真是讓我受益匪淺！

日常生活調(diào)查報告3

從表面上看，消費是個人行為，但從更深層的意義上說，消費心理、消費意向、消費意識、消費嗜好是一種精神文化現(xiàn)象。從這一意義上說，校園里出現(xiàn)的不良消費所造成的消極影響是不容忽視的。它不僅加重了學(xué)生家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，影響了家長和學(xué)生的感情;還在某種程度上扭曲了校園人際關(guān)系，影響了正常的教學(xué)秩序;對學(xué)生個人來說，這一時期形成的道德觀念可能會影響他一生的消費行為，并且與其人生觀、價值觀、健全人格的形成和完善密切相關(guān)。所以，中國當(dāng)代大學(xué)生消費問題值得重視，而且刻不容緩!

本調(diào)查旨在分析大學(xué)生特別是貧困生大學(xué)生的消費行為，了解他們目前的消費情況，以期挖掘潛在的問題，并提出相應(yīng)有效的改善措施，促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣。

一、對象與方法

1、對象:筆者對華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、汕頭大學(xué)、廣東技術(shù)師范學(xué)院、廣東商學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)珠海校區(qū)等面向全國招生的普通高等院校的大學(xué)生進(jìn)行隨機性匿名問卷調(diào)查和訪談。接受調(diào)查共320人，平均年齡20、8歲，平均年級為2、1年級。

2、方法:一是采用問卷調(diào)查法。問卷內(nèi)容是根據(jù)大學(xué)生消費的相關(guān)情況自行設(shè)計，經(jīng)預(yù)試、反復(fù)修改后形成，問卷題型主要采用選擇題的形式。本次調(diào)查共收回問卷發(fā)145份，有效問卷138份;二是網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，通過qq、email、留言板等方式讓各大高校的部分學(xué)生網(wǎng)上答卷。填寫網(wǎng)上調(diào)查問卷的人數(shù)110人，問卷做到了隨機發(fā)放;三是一對一談話或座談會等形式獲取信息，進(jìn)一步了解被調(diào)查者的消費心理和價值取向。訪談的方式隨機選擇了愿意接受訪問的65人。三種形式形成互補，相互促進(jìn)，使我們的研究更具客觀性。

3、資料處理:全部原始數(shù)據(jù)采用exel20xx進(jìn)行分析和統(tǒng)計。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

1、月消費總額貧富差距大。大學(xué)生總體的月消費額主要集中在350元-500元和500元-800元這一幅度，少于350元或多于1200元的兩極分化現(xiàn)象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少于350元。貧困生的生活標(biāo)準(zhǔn)與消費能力與普通學(xué)生差距相當(dāng)大。

2、游玩費、戀愛費逐漸增長。隨著旅游的概念進(jìn)入現(xiàn)代消費，大學(xué)生也逐漸有了這方面的花費。據(jù)了解，大學(xué)生平均一年內(nèi)會出游兩次，跟集體出游或是與三兩好友同游。另外，調(diào)查中占30%的大學(xué)生在談戀愛，他們每月用于戀愛的費用都是200元-350元之高。這是當(dāng)代大學(xué)生中出現(xiàn)的一種不甚合理的消費。學(xué)生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很大

3、飲食方面開銷大。無論是否貧困生，飲食開支在消費總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費構(gòu)成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請同學(xué)吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學(xué)生消費高的一個原因，這說明大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社會交際方面的消費。

4、通訊網(wǎng)絡(luò)費用過高。被調(diào)查人群中，對手機的擁有率為92%，其中70%的貧困生也擁有手機。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)每月的手機費用集中在50元-100元，貧困生的手機費用一般能控制在50元以下。也有14%的同學(xué)每月的手機費用高達(dá)150元以上。

5、日常資金來源和家庭收入。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生主要的經(jīng)濟來源是家里提供。其中貧困生勤工儉學(xué)的人數(shù)比普通學(xué)生多出十個百分點。而貧困生對于外出兼職比普通學(xué)生有更熱切的期望，也會付出更多的努力?？梢?，貧困生有著更迫切地鍛煉自己、早日投入社會的意識。家庭月收入方面，大學(xué)生家庭月收入整體上以1000元-20xx元居多，而貧困生的家庭月收入以500元-1500元居多，有25%還是月收入在500元以下的特困戶。

6、先進(jìn)的消費方式悄然成風(fēng)。大部分學(xué)生購物都喜歡現(xiàn)金消費，三分之一左右的同學(xué)喜歡銀行卡信用卡消費方式?？梢?，一些比較先進(jìn)的消費方式已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)生的生活中。大大小小的校園卡、銀行借記卡會成為大學(xué)生錢包里的必備品。學(xué)生使用信用卡也逐漸悄然成風(fēng)。

7、男女生間的消費差異。調(diào)查結(jié)果顯示:現(xiàn)代的大學(xué)生中，男女方戀愛支出基本成持平趨勢，部分女生戀愛支出還甚至超過了男生。在建立和培養(yǎng)自己人際關(guān)系方面，男生的開銷遠(yuǎn)比女生大，而在形象包裝方面，女生又會略勝一酬。在對于是否會計劃月生活費的這一項調(diào)查中，選擇有計劃的女同學(xué)僅為28、4%，男同學(xué)則為37、1%。

8、大學(xué)生對自身消費現(xiàn)狀的看法。無論貧困生還是非貧困生，對于自身的消費現(xiàn)狀，三分之一的人表示是覺得剛剛好的，一成的貧困生覺得自身消費現(xiàn)狀偏低。而剩下的大部分，都是認(rèn)為自身的消費現(xiàn)狀是偏高的，同學(xué)們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗，但大多數(shù)的同學(xué)都沒有切實地想過要如何去正視自身消費過高的問題以及想出應(yīng)對措施，可見，大學(xué)生還未養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣和成熟的消費觀。

三、結(jié)論與討論

1、結(jié)論

(1)大學(xué)生的消費構(gòu)成跟上社會發(fā)展的潮流，與社會接軌。

從調(diào)查中可以看出，大學(xué)生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊網(wǎng)絡(luò)方面的費用較多，儼然大學(xué)生圈子也成了一個小社會，大學(xué)生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方式，進(jìn)而提早融入社會。而銀行卡、信用卡等消費方式也受到大學(xué)生們歡迎，可見，大學(xué)生作為社會上一個活躍的群體，雖然在經(jīng)濟實力上未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會發(fā)展同步。

(2)理性消費仍為消費主流。

大學(xué)生的絕大部分支出是用于飲食方面，而玩樂方面的支出不算多。由此可見，大學(xué)生還是清楚知道自身的使命還是以學(xué)習(xí)知識為主，而不會沉迷于玩樂。由于消費能力有限，大學(xué)生消費時都會較為謹(jǐn)慎，盡量精挑細(xì)選，不會一味求貴，或者只注重便宜的價格而不注重質(zhì)量。所以較為理性的消費是大學(xué)生消費的主流。

(3)消費呈現(xiàn)向多元化發(fā)展。

大學(xué)生在實現(xiàn)溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學(xué)習(xí)之余也會不忘逛逛學(xué)習(xí)用品店和書店，為取得各類證書的補課充電也成了大學(xué)生的一個消費熱點。部分手頭寬余的學(xué)生還手頭上還會擁有一些如照相機、mp3等數(shù)碼產(chǎn)品?？梢?，大學(xué)生的消費取向逐漸向多元化發(fā)展。

(4)戀愛費用支出過高。

大學(xué)生剛開始戀愛為穩(wěn)固戀情和討戀人歡心所付出的戀愛費比較高，這是大學(xué)生消費中很不合理的一部分支出，因談戀愛而每月的生活費入不敷出的大學(xué)生大有人在。這種不合理的消費也會導(dǎo)致一種錯誤價值觀的形成，容易讓大學(xué)生們認(rèn)為愛是建立在金錢之上的。所以，戀愛支出過高的現(xiàn)象應(yīng)制止。

(5)貧困生的消費水平雖然偏低，但消費構(gòu)成比較合理。

貧困生因為消費能力有限，他們?nèi)沼玫馁Y金來源除了家里提供之外，還有國家、社會資助和勤工儉學(xué)等途徑。正因為他們的錢得來不易，故他們會對生活的各種開支精打細(xì)算。他們主要的花費在于飲食、生活用品和學(xué)習(xí)充電方面。另外，由于對接觸社會的要求更為強烈，他們能夠把握到社會一定的消費動向，而能否擇優(yōu)地去跟隨。

(6)合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。

調(diào)查中，大部分的大學(xué)生都清楚地認(rèn)識到自己的消費組成不很合理，但極少數(shù)的大學(xué)生會有規(guī)劃自己的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生每月的生活費用都超出了預(yù)計，只有極少數(shù)的學(xué)生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄。

2、大學(xué)生消費構(gòu)成不合理的因素分析。大學(xué)生本身的心理素質(zhì)還不成熟，人生觀、價值觀還沒成熟。容易被一些錯誤的價值觀如拜金主義，享樂主義等迷惑。但筆者認(rèn)為，當(dāng)前大學(xué)生中出現(xiàn)的這種種消費不合理現(xiàn)象，不僅僅與大學(xué)生本身這個特殊的消費群體的特性有關(guān)，還與家庭、學(xué)校、社會等多方面的因素影響密不可分。

(1)社會不良消費風(fēng)氣影響。

首先，學(xué)生的高消費很大部分原因是因為社會整體消費結(jié)構(gòu)不合理。目前，社會上重視高消費，這種導(dǎo)向錯誤的助長了學(xué)生之間的攀比風(fēng)。另外，現(xiàn)今社會上流行著透支的消費方式，大學(xué)生是對社會潮流有敏銳觸角的群體，加之相對缺乏自主判斷力，若沒有得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，很容易就會從此走進(jìn)了消費的誤區(qū)。

(2)校園錯誤消費氛圍的催化。

學(xué)校也是一個消費習(xí)慣與方式迅速傳播的一個介體。大學(xué)里面一般都是同齡群體，對大學(xué)生有較強的吸引力。它的群體規(guī)模和價值往往被大學(xué)生作為個人行為的重要參考系。一旦攀比之風(fēng)，追求名牌之風(fēng)，請客之風(fēng)在同學(xué)之中有了苗頭，大學(xué)生們就會竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏對樹立大學(xué)生正確消費觀的教育。就算有類似的教育，但一般都是深度不夠或教育意義不強。

(3)家長不當(dāng)消費觀念的延伸。

家庭在培養(yǎng)孩子成長的過程中普遍對正確消費觀念的教育不足。傳統(tǒng)的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養(yǎng)，現(xiàn)代的家庭教育注重的是德，智，體多方面的'培養(yǎng)，但一直以來，家庭教育中一個比較薄弱的環(huán)節(jié)是對孩子消費的培養(yǎng)。另外，許多家長自身沒有一個健康的消費觀念。家長們怕比別人差，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好，玩好，從而助長了孩子大手大腳的消費習(xí)慣。

四、對策與建議

1、合理規(guī)劃自身消費構(gòu)成，增強理財意識。要在社會的激烈競爭中站穩(wěn)腳跟，學(xué)生們對自身的消費現(xiàn)狀需要有更理性的思考，在大學(xué)生活中就要注重養(yǎng)成健康的消費心理和良好的消費習(xí)慣。要強調(diào)合理和適度消費，提倡量入為出有計劃的消費。注意發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，自覺抵制不良消費風(fēng)氣影響。

2、注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。大學(xué)生沒有獨立的經(jīng)濟來源，所以在消費的過程中要做到一切從實際出發(fā)。要選擇適合大學(xué)生群體的消費標(biāo)準(zhǔn)，而不能因為攀比而一味追求名牌和高標(biāo)準(zhǔn)、高消費。要克服這種心理，大學(xué)生們就應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學(xué)的價值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。

3、貧困生應(yīng)正視自身消費現(xiàn)狀，養(yǎng)成良好的消費心態(tài)。貧困生們作為大學(xué)生中一個特殊的群體，消費能力是相對落后的，但是他們的消費欲望并沒有衰減。所以，貧困生更要注重正視自身的實際情況。調(diào)查中一位貧困生說過這樣一句話:在清掃校道時，我會對走過的每個人微笑，因為我知道，靠自己雙手掙的錢是最光榮的。這是一種很好的心態(tài)，貧困生應(yīng)積極地面對自身情況，按切身實際分配消費。

4、注重精神消費，養(yǎng)成健康習(xí)慣。對于尚未有固定經(jīng)濟來源的大學(xué)生而言，精神消費不但能彌補物質(zhì)生活上的不足，還能讓大學(xué)生有更深的精神內(nèi)涵和更豐富的精神生活。所以，大學(xué)生應(yīng)通過各種教育和文化活動，把娛樂和知識攝取結(jié)合進(jìn)行，以陶冶性情，獲取知識。另外，要注意強調(diào)綠色消費，反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為。

5、大學(xué)校園應(yīng)形成更好的消費氛圍。學(xué)校氛圍的影響對大學(xué)生形成良好的消費習(xí)慣至關(guān)重要。但是，針對大學(xué)生年齡和消費行為的特點，在校內(nèi)開展消費道德教育不應(yīng)是單純的說教，而應(yīng)該通過靈活多樣的形式，加以引導(dǎo)。所以，我們在此呼吁學(xué)校方面應(yīng)注重對大學(xué)生消費方面的引導(dǎo)和教育，同時可以把勤儉節(jié)約這項中國的傳統(tǒng)美德加以發(fā)揚，能夠在校規(guī)、校訓(xùn)上加以體現(xiàn)。這樣的措施不僅能使大學(xué)生們重新樹立正確的消費觀，還能從大學(xué)生良好的消費心理和消費行為抓起，從而使廣大學(xué)生有良好的生活習(xí)慣，進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

日常生活調(diào)查報告4

目前,全球氣候變暖,自然災(zāi)害頻繁發(fā)生,這都和人類自生不保護環(huán)境、浪費資源、破壞生態(tài)有關(guān).倡導(dǎo)低碳聯(lián)盟,環(huán)保生活已經(jīng)迫在眉睫了.我和爸爸媽媽針對我家的日常生活做了一次調(diào)查和統(tǒng)計.

（一）衣:四季衣物購置合理,我的衣服都會傳給表弟,基本無浪費.

（二）食:早餐以包子、饅頭、面包搭配牛奶、豆?jié){為主,基本無浪費.中餐以面為主,每人一碗2―3兩無浪費.晚餐三菜一湯,有時分量過多或味道不好,時有浪費,應(yīng)注意，每日的淘米水用來澆花,洗菜水用來拖地,沖廁所。

（三）住:家里的電燈除部分用的節(jié)能燈外,沒有其它的節(jié)能設(shè)施.冬天基本用電暖器和電熱毯取暖.夏天主要使用風(fēng)扇,最熱幾天用空調(diào),溫度控制在26度.通過使用發(fā)現(xiàn):大功率的電暖器長時間開啟的耗電量甚至比空調(diào)的耗電量還高,應(yīng)注意控制,合理使用。

家里的燃?xì)鉄崴魇褂妙l繁,特別是我和媽媽每日洗澡時間過長,浪費了大量的氣和水資源,應(yīng)引起重視。

電腦每日使用時間都超過了10小時,晚上用燈時間過長造成浪費.大家要養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓緊時間,早睡早起,盡量利用白天完成工作。

（四）行:目前家里的主要交通工具為電動車和自行車,必要時才開車。

（五）其它:全家已從6月1日開始使用環(huán)保袋.家里的垃圾袋主要采用可降解塑料袋,盡量多裝,三天扔一次。

在外用餐有時使用一次性餐具,有時自帶餐具。

冰箱溫度設(shè)為7度,除假期外,電視使用率較低,每日用電飯煲煮飯,都較為合理。

家里的餐巾紙和衛(wèi)生紙用量太大,平時都是隨手扯許多來擦桌子擦地,沒有養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣,應(yīng)注意。

上下樓一般只按一部電梯,減少了多余的損耗。

家里有一些小植物,但沒參加過植樹活動,以后要注意這方面的信息,積極參加。

通過這次對家里生活習(xí)慣的調(diào)查和清理,發(fā)現(xiàn)我家在節(jié)約能源方面還做得不夠好,我們?nèi)叶颊J(rèn)識到節(jié)約用電用水用氣,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,不僅可以節(jié)約開支,節(jié)約能源,還可以減少廢氣排放,減少污染,造福子孫后代.所以,我們要堅決支持“低碳聯(lián)盟,環(huán)保生活”！

第四篇：節(jié)約水電 教案

節(jié)約水電資源

班會目的：

１、通過活動，喚起學(xué)生對水電資源的浪費，樹立節(jié)約水電意識。２、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“保護環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境；

３、讓學(xué)生從自我做起，愛護環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成節(jié)約用水，節(jié)約用電的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識；

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：

1.觀看環(huán)境遭到破壞的圖片，引出主題“節(jié)約資源”

2.討論動畫片中不正確的行為，引出主題“我是節(jié)能小衛(wèi)士”。

二、學(xué)習(xí)、交流：

在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。

1.學(xué)習(xí)節(jié)約用電。1）觀看圖片“浪費電” 2）認(rèn)識“電” 3）討論：如何節(jié)電？

1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。

2、每天少看一分鐘的電視等。2.學(xué)習(xí)節(jié)約用水。

水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。

1）觀看圖片，初步感知缺水的危害 2）認(rèn)識“水”

3）討論：生活中用水情況 4）討論：如何節(jié)水？

1、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。

3、隨手關(guān)緊水龍頭。

三、尾聲、總結(jié)：

1.除了水與電，還要節(jié)約其他資源 2.總結(jié)

讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍(lán)，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們在今后的生活中應(yīng)該如何做？

（讓學(xué)生討論，得出結(jié)論）

第五篇：節(jié)約水電建議書

節(jié)約水電建議書

節(jié)約水電建議書1

尊敬的政教處干部：

我們生活在這個知識的殿堂里，都非?？鞓贰５?，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)校還有不足的地方：同學(xué)們上廁所洗完手后沒有關(guān)掉水龍頭，白花花的水就這樣一點一點地流走，非常浪費，我們都知道地球上能喝的水非常少，而他們卻這樣浪費……也許他們是因為開水龍頭的時候發(fā)現(xiàn)停水了，而忘記關(guān)了；也有可能他們認(rèn)為是用的公家的水，不用花自家的錢，所以懶得去關(guān)……這等等原因都是因為同學(xué)們的環(huán)保意識差所造成的浪費，如果還不改掉亂用水的壞習(xí)慣，世界上的水資源就會急速枯竭，大家應(yīng)該都知道如果世界上沒有了水會是什么后果吧！我在此提出以下幾方面的建議：

1.在每個班級公布維修水龍頭工人的電話號碼。

2.在全校發(fā)出倡議書，提高同學(xué)們的`環(huán)保意識。

3.派大隊干部在各個樓層巡視，發(fā)現(xiàn)波壞環(huán)保的人進(jìn)行扣分處罰（按范的錯誤大小進(jìn)行處罰）。

4.多舉辦一些關(guān)于爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士之類的活動。

5.通過廣播或多種途徑宣傳環(huán)保知識。

為了做到一個真正的環(huán)保綠色學(xué)校，請你們采納我的建議吧。

祝：工作順利、身體健康！

節(jié)約水電建議書2

尊敬的政教處干部：

我們生活在這個知識的殿堂里，都非常快樂。但是，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)校還有不足的地方：同學(xué)們上廁所洗完手后沒有關(guān)掉水龍頭，白花花的水就這樣一點一點地流走，非常浪費，我們都知道地球上能喝的水非常少，而他們卻這樣浪費……也許他們是因為開水龍頭的時候發(fā)現(xiàn)停水了，而忘記關(guān)了；也有可能他們認(rèn)為是用的公家的水，不用花自家的錢，所以懶得去關(guān)……這等等原因都是因為同學(xué)們的環(huán)保意識差所造成的浪費，如果還不改掉亂用水的壞習(xí)慣，世界上的水資源就會急速枯竭，大家應(yīng)該都知道如果世界上沒有了水會是什么后果吧！我在此提出以下幾方面的建議：

1。在每個班級公布維修水龍頭工人的電話號碼。

2。在全校發(fā)出倡議書，提高同學(xué)們的環(huán)保意識。

3。派大隊干部在各個樓層巡視，發(fā)現(xiàn)波壞環(huán)保的人進(jìn)行扣分處罰（按范的錯誤大小進(jìn)行處罰）。

4。多舉辦一些關(guān)于爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士之類的活動。

5。通過廣播或多種途徑宣傳環(huán)保知識。

為了做到一個真正的環(huán)保綠色學(xué)校，請你們采納我的建議吧。

祝：工作順利、身體健康！

節(jié)約水電建議書3

現(xiàn)在，都提倡節(jié)約用水。用電。用紙。我在報紙上看到了一幅圖。圖上寫了一行大字：3月28日晚上8：30“地球一小時“。當(dāng)沙塵暴襲擊北京，當(dāng)雪災(zāi)。旱災(zāi)極端天氣頻頻肆虐，當(dāng)全球加速變暖導(dǎo)致南極冰川急劇消融。我們可曾想過。用自己微薄之力為地球做什么呢？如果有220萬家庭和企業(yè)熄燈1小時，節(jié)省下來的電足夠20萬臺電視機用一小時，5萬輛跑車跑一小時！用我們的實際行動，在3月28日晚上8：30熄燈一小時，為環(huán)保做一份微薄貢獻(xiàn)。我們齊心協(xié)力，重創(chuàng)我們美好的家園。

節(jié)約水電建議書4

水就是生命，人沒有水就等于沒有了生命。

有一句叫做，不積跬步，無以至千里。荀子人要是沒有了水就是沒有了生命要是時光能到流那該有多好啊!有一次，老師讓我們節(jié)約用水、節(jié)約用電節(jié)約水火電器，有一次我們在班級打掃衛(wèi)生，我到換水了，水龍頭被捆住了，那時，音樂老師還在場，他要換水，那是肯定的。要換水了。啊!水是多么的寶貴，你知啊今天的班會。

那天是我生日，我們把水龍頭給放開了。今天星期四，是我的值日期間我只管換水，到垃圾，田豐老兇了，由其是耿瑞，我自己換水。那時在是太牛了。我一下?lián)Q了8次水那次可真是累死我了。

節(jié)約水電建議書5

現(xiàn)在,都提倡節(jié)約用水.用電.用紙.我在報紙上看到了一幅圖。圖上寫了一行大字:3月28日晚上8:30“地球一小時”。當(dāng)沙塵暴襲擊北京，當(dāng)雪災(zāi).旱災(zāi)極端天氣頻頻肆虐，當(dāng)全球加速變暖導(dǎo)致南極冰川急劇消融。我們可曾想過。用自己微薄之力為地球做什么呢?如果有220萬家庭和企業(yè)熄燈1小時，節(jié)省下來的電足夠20萬臺電視機用一小時，5萬輛跑車跑一小時!用我們的實際行動，在3月28日晚上8：30熄燈一小時，為環(huán)保做一份微薄貢獻(xiàn)。我們齊心協(xié)力，重創(chuàng)我們美好的家園。

節(jié)約水電建議書6

節(jié)約可以分為很多種，有節(jié)約用水，節(jié)約用電，不過最重的就是節(jié)約用水，如果人類沒有水，就不能夠生存，假設(shè)現(xiàn)在沒有水，天氣很熱，人類沒有水喝，都會渴死的。水對于我們來說是多么的重要，人類是離不開水的，水就是我們的生命，如果每個人每一天用水，要是把洗臉的水用來沖馬桶，這樣算下來一共能節(jié)約好多水，每人一天節(jié)約一升水，再乘上十三億人，就可以節(jié)省十三億升水，這是多么大的一個數(shù)字啊!水是我們生命的源泉，水還可以在許多地方利用的必備品。

水可真是有很大的運用。啊!水一但被污染了，可就不能用了，所以我們要節(jié)約用水，保護水資源不被破害。