第一篇：第二學(xué)期英語教研組計劃

2007～2008學(xué)年度第二學(xué)期英語教研組計劃

指導(dǎo)思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新英語課程標(biāo)準(zhǔn)，以聚焦課堂、立足教研、反思常態(tài)、提高質(zhì)量為目標(biāo)，全面落實二期課改精神，積極探索二期課改精髓，更新教育觀念，以“質(zhì)量”為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，繼續(xù)開展培養(yǎng)學(xué)生說英語自信心課題的研究活動，加強(qiáng)青年骨干教師的培養(yǎng)，全面穩(wěn)步地提高我校英語教育教學(xué)質(zhì)量。

主要工作：

一、主要工作：

1、做好教師的自我培訓(xùn)工作。

2、做好三至六年級的晨讀活動。

3、組織校級的、以年級為單位的英語學(xué)科競賽活動。

4、完成校英語質(zhì)量監(jiān)控，爭取成績優(yōu)秀。

5、完成教學(xué)部制定的各年級教學(xué)目標(biāo)驗收工作。

二、具體工作：

（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

認(rèn)真探索二期課改教學(xué)理念，鉆研教學(xué)書籍，以教研組為單位學(xué)習(xí)討論，積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文，從實踐上升到理論，提高理論業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)研究“培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心”，做好結(jié)題工作。

明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，繼續(xù)開展培養(yǎng)學(xué)生說英語自信心的研究，使他們能形成一定的語感和良好的語音語調(diào)，初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂效益

1.加強(qiáng)集體備課

本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，備課組要積極開展教材教法的研究，加強(qiáng)備課管理，備課要求備祥案，做到備教材、備學(xué)生，針對牛津教材的特點，以及班級學(xué)生的特點，強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識，加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度，創(chuàng)建任務(wù)型教學(xué)模式，探討分層教學(xué)，教學(xué)中貫徹“聽說領(lǐng)先，讀寫跟上”的原則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師正確分析教材，活用教材，合理設(shè)計教學(xué)過程，有步驟、有計劃地進(jìn)行語言的教學(xué)與語言的提前滲透，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力；通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，分散難點，分層教學(xué)和練習(xí)，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)，提高實效。提倡寫教后感及教學(xué)反思，現(xiàn)在每節(jié)課的時間45分鐘，如何有效利用這45分鐘，也是值得老師們探討的問題。每人開學(xué)初針對自己教學(xué)中的不足，撰寫改進(jìn)計劃及措施，在教學(xué)中要有所體現(xiàn)，教研組會進(jìn)行隨堂聽課，看教師的教學(xué)是否有所改進(jìn)。

2、充分發(fā)揮教研組作用

有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標(biāo)，反思英語課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過上課、聽課、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

3.繼續(xù)加強(qiáng)英語口語教學(xué)

進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)英語口語測試，把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實，切實組織好各年級的學(xué)期、學(xué)年口語測試工作。

（三）開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：手抄報、對話表演、英語課本劇、英語能力競賽等，組織評委認(rèn)真評定，評出集體獎和個人獎，給予物質(zhì)和精神獎勵。給學(xué)生充分展示自我，認(rèn)識自我的機(jī)會。

第二篇：2013-2014第二學(xué)期英語教研組計劃

2013-2014學(xué)第二學(xué)期李莊小學(xué)英語教研組計劃

一、教研組情況及狀態(tài)分析

我校教研組共8位老師，每一位教師都非常年輕，是一個年輕，有朝氣，有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科組。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將繼續(xù)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本學(xué)期，我組還將認(rèn)真貫徹市教育局、區(qū)教育管理科、區(qū)教研室工作計劃精神，扎實開展“學(xué)講計劃”活動，努力提高英語我校英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

三、學(xué)生情況

我校三年級學(xué)生人數(shù)多，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，會達(dá)到預(yù)期的效果；四、五、六年級學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ)，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。

四、主要工作目標(biāo)：

1.搞好英語教學(xué)研究，組織好教師開展“學(xué)講計劃”活動，努力提高英語我校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

2.深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

3.加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

4.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級調(diào)研考成績超區(qū)均分，其它年級英語考試成績也能名列前茅。

具體工作內(nèi)容：

（一）加強(qiáng)英語教師隊伍建設(shè)，提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫一學(xué)

1.四多即多聽課文錄音、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學(xué)反思。

2.三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。

研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。

3.二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學(xué)反思

要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)。

4.一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》

每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。

(二)改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量

1.改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計劃地推出一些教學(xué)研討課。

2.樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實踐的時間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

3.努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程；提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷鼓勵學(xué)生參加語言活動，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語；注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。

(三)、加強(qiáng)信息培訓(xùn)，學(xué)會制作課件

我校每個教室都配備了多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)我們的教室，所以我們要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，學(xué)會自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學(xué)習(xí)第二語言的快樂。

五、具體工作措施：

一、開展“六個一”活動

1.基本做到每周有一次集體備課。

2.每月上一節(jié)英語校級研討課。

3.每位英語教師每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或案例分析。

4.每學(xué)期至少寫20篇教學(xué)課后記、5篇讀書筆記或心得體會。

5.用ppt或其它的軟件制作一只課件，更好地體現(xiàn)教材。

六、加強(qiáng)集體研討

1.對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進(jìn)步，聽課者有所啟發(fā)。

2.教研活動后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實踐的反思。

3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。

4.多組織英語教研組活動，對觀看名優(yōu)教師的錄像課。

七、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。

7、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點提高差生的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

8、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。

9、有的放矢地開展第二課堂活動。

具體時間安排：

二月份：

1.教研組長認(rèn)真制定英語組的工作計劃；各位英語教師認(rèn)真制定各年級的英語教學(xué)計劃。

2.組織教師按時認(rèn)真開展集體備課。

3.制定“學(xué)講計劃”實施方案。

4.組織教師組內(nèi)聽課，并及時進(jìn)行研討。

三月份：

1.深入學(xué)習(xí)“學(xué)講計劃”內(nèi)容。

2.觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會。

3.五年級單詞大比拼競賽。

4.三-六年級英語小報比賽。

四月份：

1.三年級英文歌謠比賽。

2.組織英語教師積極參加校級教師基本功大賽，做好區(qū)級預(yù)選工作。

3.六年級手抄報比賽。

五月份：

1.三年級單詞書寫比賽。

2.四年級情景劇、課本劇比賽。

3.英語教師課件制作比賽。

4.落實“學(xué)講計劃”，開展英語教師課堂教學(xué)評比活動。

六月份：

1.檢查教師的讀書筆記的撰寫情況。

2.做好期末各種資料的收集和歸檔工作。

同時各年級落實好課外輔導(dǎo)計劃。要求各班教師，積極主動及時地反饋教情學(xué)情，并提出整改意見，指出努力方向； 針對不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn)，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中；全員參與營造校園英語學(xué)習(xí)的氛圍。外出學(xué)習(xí)的老師做好學(xué)習(xí)總結(jié)，并在教研活動時間里組織全體老師學(xué)習(xí)。

2014.2.19

第三篇：2013學(xué)年第二學(xué)期英語教研組計劃

2013學(xué)年第二學(xué)期英語教研組計劃

指導(dǎo)思想：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，通過對“文本再構(gòu)”教學(xué)方法的研究和實踐，不斷解決教學(xué)中的新問題，深化課改精神，促進(jìn)課改深入。

二、調(diào)動學(xué)生積極性，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，根據(jù)學(xué)生特點展開分層練習(xí)；完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，把“磁性課程”的理念融合到英語教學(xué)之中，努力實現(xiàn)“高效課堂”，全面提高學(xué)生英語聽，說，讀，寫能力；依托各種符合小學(xué)生心理生理特點的活動，力求培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗。以提高教師的專業(yè)知識和教育教學(xué)技能和英語課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，積極有效地開展讀書、學(xué)習(xí)理論、聽課、評課等活動，做到“以研促教”，進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)的整體水平。

主要工作:

一、提高教育教學(xué)理論水平，轉(zhuǎn)變教育觀念。

通過參與各級培訓(xùn)，促使本組成員深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論與課改理念，將正確、先進(jìn)的理念內(nèi)化轉(zhuǎn)換為具體的切實可行的教育教學(xué)行為、策略等。

1、加強(qiáng)本組成員自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的研究方向和專題，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實踐能力。

2、營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。

二、繼續(xù)堅持分年級目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量

各年級具體目標(biāo)如下：

一年級：在做好幼小銜接的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時注重口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲。

二、三年級：在已有基礎(chǔ)上，拓展知識，創(chuàng)新教學(xué)手段，做到在不放松基礎(chǔ)知識的前提上，適當(dāng)補(bǔ)充，注意讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中慢慢體會到成功的樂趣，穩(wěn)固現(xiàn)有成績，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

四年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力從各方面提高本年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平。

五年級：以不放棄每一個學(xué)生為宗旨，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，以知識點的梳理為引領(lǐng)，加強(qiáng)閱讀教學(xué)，幫助學(xué)生提高英語閱讀和寫作能力，在練習(xí)中做到少而精，在本學(xué)期扎實鞏固以前所學(xué)，為學(xué)生學(xué)年末的復(fù)習(xí)迎考做準(zhǔn)備。

三、借助課題研究，解決教學(xué)中的問題。

在教研的過程中，關(guān)注三個層面：轉(zhuǎn)變教研方式，提升教研水平；建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊，實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展；開展多彩的學(xué)生活動，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

1、課題組確定本學(xué)期的研究重點與難點，并開展相應(yīng)的研究活動。以新課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂實效為目標(biāo)，深入開展教學(xué)方法、學(xué)習(xí)和評價方式的研究，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。

2、以區(qū)常態(tài)課教學(xué)調(diào)研為契機(jī)，切實提高教師的教育教學(xué)水平，并加強(qiáng)教研組的建設(shè)和發(fā)展。

四、重視課堂教學(xué)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、加強(qiáng)對各種課型的研究，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，逐

步形成 “公開課”與“常態(tài)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。

2、了解課堂上教師與學(xué)生之間的關(guān)系，抓好課堂教學(xué)，教研組員共同研究、探討合理使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、充分利用課內(nèi)外教學(xué)資源、提高課堂四十分鐘效率的有效方法。

3、深入學(xué)生，了解他們的個性和學(xué)習(xí)上的要求，指導(dǎo)他們用科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)、自我完善的能力。

4、開展英語類學(xué)生興趣活動，根據(jù)學(xué)生興趣愛好和特長開展各種生動活潑，學(xué)生喜聞樂見的活動，敢于嘗試活動新形式，利用好班級里的英語角，黑板報 等陣地，激發(fā)學(xué)生源源不斷的英語學(xué)習(xí)興趣。

五、整合課程資源，提高教學(xué)效果。

組內(nèi)成員群策群力建立英語教學(xué)資源庫，分享各自的資源和智慧，減輕教師備課負(fù)擔(dān)，同時拓展教學(xué)研究的時間和空間，提升教師對課程與教學(xué)的感悟能力。

第四篇：英語教研組第二學(xué)期計劃

蘇山小學(xué)英語教研組計劃

（2011-2012第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想。

根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和區(qū)教育局有關(guān)教學(xué)工作意見,全面貫徹落實學(xué)校的工作目標(biāo)和措施,以切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,營造“穩(wěn)定、和諧、發(fā)展”的工作環(huán)境。深化課改,以課堂改革為主陣地,教學(xué)常規(guī)管理為抓手,促進(jìn)學(xué)生知識、能力、人格的和諧發(fā)展,努力提升本學(xué)科的教學(xué)管理和質(zhì)量。

二、工作要點。

(一)狠抓教學(xué)常規(guī)管理,以愛國學(xué)校教師教學(xué)業(yè)務(wù)底線為抓手,進(jìn)一步明確對備課、上課、作業(yè)批改、輔優(yōu)補(bǔ)差的要求,落實教學(xué)工作檢查制度,加強(qiáng)服務(wù)意識。

1.備課:做到備三維目標(biāo)。在了解學(xué)生的接受能力、認(rèn)知規(guī)律,關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度的基礎(chǔ)上,因材施教,力爭達(dá)到最佳課堂教學(xué)效果。

2.上課:結(jié)合備課,充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)平臺,組織多種形式的教學(xué)活動,激發(fā)和保持學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高教學(xué)的有效性。

3.練習(xí)與輔導(dǎo):

(1)練習(xí)、測驗的命題要有分層內(nèi)容。部分可增設(shè)附加題,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),要求教師也同時完成考卷。

(2)部分年級作業(yè)要有彈性和針對性。作業(yè)設(shè)計要與課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,作業(yè)量和難易程度視不同學(xué)生而定。

(3)課外資料的選用、測驗練習(xí)卷的印刷嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,講質(zhì)量、講實效、不增加學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)。

4.作業(yè)批改:嚴(yán)格按照本學(xué)科作業(yè)批改的若干規(guī)定,規(guī)范批改格式。

5.落實各項檢查制度。

(1)教案檢查為每月一次(每月10日)。備課提前量為兩周,及時作好記錄和反饋工作。

(2)學(xué)生作業(yè)檢查兩次,作好記錄和反饋工作。

(二)正確把握學(xué)生的需求,分析到具體學(xué)生,因材施教,做好分段分層教學(xué)目標(biāo)的落實,不放棄任何一位學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;以愛心學(xué)校為抓手,把愛心學(xué)校抓實,真正為提高合格率起到應(yīng)有的作用。

(三)繼續(xù)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范。侯課規(guī)范、上課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、預(yù)復(fù)習(xí)規(guī)范等。

(四)以夯實學(xué)科基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生興趣和發(fā)展學(xué)生思維,落實訓(xùn)練、提高綜合能力為主線,本學(xué)期各年級繼續(xù)開展英語小競賽活動(第10周),要求形式多樣,貼近教學(xué)實際。

三年級:單詞百詞競賽 / 英語歌曲競賽。

四年級:請景劇競賽 / 基礎(chǔ)知識競賽。

五、六年級:課本劇表演比賽 / 制作英語小報比賽 /基礎(chǔ)知識競賽等。

(五)切實加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè),發(fā)揮團(tuán)隊精神,開創(chuàng)教研組和備課組建設(shè)的新局面。

1.本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)“愛國學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則”,進(jìn)一步規(guī)范教研組、備課組活動,勇于實踐,講求實效,注重團(tuán)隊協(xié)作,開拓創(chuàng)新。

2.以課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,深入探討課堂教學(xué)藝術(shù)。在課堂教學(xué)中要體現(xiàn)二期課改的核心理念,即“以人的發(fā)展為本”,改變教與學(xué)的方式,突出學(xué)生的主體地位,深入反思課堂教學(xué)行為,努力提高合格率。

3.充分利用我校聘請的區(qū)教研員,發(fā)揮他們在各學(xué)科中的引領(lǐng)作用,開展教學(xué)方式優(yōu)化和復(fù)習(xí)課實效性的研究,聚焦課堂教學(xué),提高教研活動的針對性和有效性。

4.加強(qiáng)相互聽課,努力實現(xiàn)組內(nèi)聽課頻繁化、組內(nèi)聽課經(jīng)常化,以積極的心態(tài)對待工作,用欣賞的角度看同事,相互學(xué)習(xí),共同提高,營造良好的教研氣氛。教研組長聽課不少于12節(jié),備課組長不少于8節(jié),其他任課教師不少于5節(jié)。根據(jù)要求每學(xué)年每位教師要完成一節(jié)以上公開課或研討課,沒有完成的本學(xué)期一定要完成任務(wù)。

5.教研活動正常化,能產(chǎn)生相應(yīng)的效果。每月一次,定時、定地點、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言,并做好詳盡的書面記錄。

時間:周四下午第三節(jié)課

地點:二辦

主題內(nèi)容:

a、教研組活動的主題即組內(nèi)各位教師的研究課。

b、各年級教材教法探討與研究。

c、關(guān)愛困難生,提高合格率。

(六)必須收齊上繳研究課的全部資料

公開課或研討課的相關(guān)資料:課的教案、說課、反思、點評的書面材料和活動全過程的記錄,學(xué)期結(jié)束后交教學(xué)處存檔。

(七)繼續(xù)做好有期中、期末考試工作,同時做好閱卷及分析工作。

第五篇：2011-2012學(xué)第二學(xué)期英語教研組計劃

2011-2012學(xué)第二學(xué)期英語教研組計劃 2月：

1.研討“洋橋?qū)W校校園文化建設(shè)及宣傳”征求意見。

2.為家長會做準(zhǔn)備，英語學(xué)科下發(fā)學(xué)生單詞、句型背誦材料及至家長的一封信。

3.研討并確定本學(xué)期的月考題型。

4.互相檢查教學(xué)視導(dǎo)精品教學(xué)設(shè)計及相關(guān)課件，提出改進(jìn)意見，教師進(jìn)一步修改教學(xué)設(shè)計并上交學(xué)校。

3月：

1．2．

3．4月：

1．2． 提交本月的月考提綱。期中復(fù)習(xí)工作，以及出期中試卷 提交各年級期末檢測分析，為教學(xué)檢測分析會做準(zhǔn)備。提交本月的月考題型及內(nèi)容。進(jìn)一步討論區(qū)視導(dǎo)展示課，進(jìn)行集體說課，評課。

3.結(jié)合作業(yè)檢查、知識檢測、課題研究工作進(jìn)行研討，為期中教

學(xué)階段總結(jié)會、課題研究階段匯報做準(zhǔn)備。

5月：

1．提交本月的月考提綱。

2．教研組準(zhǔn)備課題教學(xué)展示研討

3.積極課堂教學(xué)展示課展示：（5月14——25）（有課型展示、有說課、有資料呈現(xiàn)）

6月：

1.教師制定期末復(fù)習(xí)計劃.2.學(xué)生專項基礎(chǔ)知識測評.3.關(guān)注期末復(fù)習(xí)工作，重點年級考前輔導(dǎo)課。

7月：

1.組織好英語期末檢測的考務(wù)及閱卷等工作。填寫《學(xué)生綜合質(zhì)量評價手冊》。

2.布置假期作業(yè)。