第一篇：第二學(xué)期英語教研組總結(jié)

丫他民族中心小學(xué)2011-2012年度第二學(xué)期

英語組工作總結(jié) 本學(xué)期，我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，開學(xué)初制定了務(wù)實的工作計劃。我們認真按照開學(xué)初制定的計劃開展教研活動，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下:

一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況，我組教師認真學(xué)習(xí)了學(xué)校提出的“高效課堂”方針，要求對每節(jié)課都制定學(xué)習(xí)目標。通過學(xué)習(xí)，老師們增強了責(zé)任感和緊迫感，通過師徒結(jié)對，集體備課，大家互相幫助，取長補短，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。

二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認真分析新課程標準，進一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。三年級著重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。中高年級在原基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和綜合運用英語的能力，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，統(tǒng)一整理單元知識點、習(xí)題練習(xí)，并形成系統(tǒng)的教學(xué)形態(tài)，做到堂清、周清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點，重視每天的晨讀，切實提高學(xué)生的英語自學(xué)能力。同時，繼續(xù)堅持進行單元小檢測，每月大檢測，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進行提優(yōu)補差。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用英語“第二課堂”培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。

而教研組內(nèi)也針對教師教案和學(xué)生作業(yè)積極進行了檢查，每半月就檢查一次。

三、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力

在教導(dǎo)處的安排下，我組老師積極參與“天天公開課”活動，同時我組積極開展評課活動。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景課堂。課前必要時進行組織組內(nèi)老師課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補短。通過這樣的活動，每節(jié)課后我們都能有一些新的收獲，總是可以討論這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好，哪一個設(shè)計得不好，大家暢所欲言，共同進步。讓這種相互學(xué)習(xí)的氛圍感染我組所有老師，從而有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我組還積極鼓勵年輕教師錄制優(yōu)秀的課堂實錄，參加優(yōu)質(zhì)課評比。

四、存在的不足與改進

本學(xué)期因為工作較復(fù)雜，而對六年級的復(fù)習(xí)狀況有所忽略，從而導(dǎo)致了畢業(yè)班成績出現(xiàn)兩極分化嚴重的現(xiàn)象，也因沒有及時提醒畢業(yè)班教師的教學(xué)狀態(tài)，而導(dǎo)致個別班級復(fù)習(xí)不重視基礎(chǔ)教學(xué)，產(chǎn)生復(fù)習(xí)效果不明顯的現(xiàn)象。

今后我們將在積極探索各個年級的英語教學(xué)形式，注意做好各個年級的銜接工作，加強畢業(yè)班英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。回首這學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，在不足中激勵我們奮進。如果說過去的一學(xué)期里在工作中取得一點進步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵和全體老師的支持以及英語組全體成員的努力是分不開的。當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿?、去實踐。在新的一學(xué)期，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)！

2012.7.9

第二篇：第二學(xué)期英語教研組工作計劃

2013－2014學(xué)第二學(xué)期

如蘭小學(xué)英語教研組工作計劃

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一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期英語學(xué)科將繼續(xù)認真貫徹教委、教研室有關(guān)工作意見，以學(xué)校計劃為依據(jù)，認真學(xué)習(xí)并實施《英語課程標準》，結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)，徹底轉(zhuǎn)變教師的觀念，推動以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實施；創(chuàng)造性地開展教研工作，努力提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標：

1、根據(jù)學(xué)校計劃，狠抓教學(xué)常規(guī)，進一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)等。

2、用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

3、繼續(xù)以“三課一議、三課一評”為抓手，加大教研教改力度，鼓勵本組教師進行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級、各類論文。

4、加強教師隊伍建設(shè)，督促教師學(xué)習(xí)新課程標準有關(guān)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。

5、積極搞好潛質(zhì)生的英語輔導(dǎo)工作，并且組織好其它各項學(xué)生活動，以豐富學(xué)生課余生活，促進其全面發(fā)展。

三、工作重點：

（一）加強學(xué)習(xí)，提高認識

1．加強現(xiàn)代教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括：《英語課程標準解讀》學(xué)習(xí)發(fā)展性教學(xué)評價方面的有關(guān)文件、資料等專題學(xué)習(xí)，進一步提高教師小學(xué)英語教學(xué)的理論水平。

2.學(xué)習(xí)貫徹課程標準、新教材，做好教材分析工作。組織三至六年級新教材分析，使所有教師明確教材內(nèi)容開放性、靈活性、交際性的特點。同時組織好同級教師對教材的研究，組織好集體備課活動，切實執(zhí)行課程標準的規(guī)定，掌握新的教學(xué)要求，領(lǐng)會新教材的編寫意圖，改進教學(xué)方法，把課程標準與新教材的研究與使用聯(lián)系起來，真正做到學(xué)好新教材、用好新教材，更好地發(fā)揮教研組的作用。

3、關(guān)注評價改革，做到基礎(chǔ)性目標和發(fā)展性目標并重，保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。要努力探索對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的多元評價，做好對小學(xué)生個性發(fā)展的評價。提倡學(xué)習(xí)評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，改變學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一終結(jié)性的考試評價方式。認真把好口試關(guān)。

4、加強課題研究。定期進行課題研討活動。圍繞課堂教學(xué)，提高課題研究的實效性，通過課堂探究反思，材料積累、論文撰寫，認真踏實地做好實施工作。

（二）以“規(guī)范”著手，切實提高教學(xué)效果

新學(xué)期，我們要繼續(xù)以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。

1． 備課：首先教師通讀教材，明確教材的編排意圖，編排特點，有步驟、有計劃地進行語言的教學(xué)與語言的提前滲透，分散難點，提高實效。正確分析教材，活用教材，分清二、三、四會內(nèi)容，并在處理教材時能做到合理重組，優(yōu)化組合。備課以統(tǒng)一形式進行規(guī)范化備課。并要求所有的老師每單元至少有兩次教后小記，一次是新授課的，一次最后總結(jié)的。鼓勵青年教師每課有記，每課反思。

2．上課：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情景，采取各種途徑，鼓勵學(xué)生積極參與，提高教學(xué)水平。并結(jié)合師徒結(jié)隊的活動，多聽課，多評課，鼓勵跨學(xué)科聽課學(xué)習(xí)。加強聽課和上課活動，以此促進上課的水平不斷提高。

3．作業(yè)：合理安排好學(xué)生的課堂鞏固和反饋，精心設(shè)計練習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得扎實。作業(yè)可有口頭、筆頭和聽力等，作業(yè)布置要適當(dāng)、靈活、明確，要及時檢查、批改、反饋，作業(yè)規(guī)范、整齊、清楚。作業(yè)批改都要統(tǒng)一，規(guī)范。并做到有布置，有檢查，有批改，有講評。

4．輔導(dǎo)：關(guān)心學(xué)習(xí)困難生，加強學(xué)生個別輔導(dǎo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)上總存在一定的差異，但我們要盡可能發(fā)掘每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓他們在原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上得到進一步的發(fā)展。

5． 評價：評價的目的在于激勵學(xué)生學(xué)習(xí)和調(diào)節(jié)教師教學(xué)。小學(xué)英語評價以形成性評價為主，終結(jié)性評價側(cè)重聽和讀的技能。

6．課外活動：認真組織好課外活動，使課堂學(xué)習(xí)得延伸，并使學(xué)生在活動中獲得新知。如朗誦、唱歌、講故事、演講等。

（三）加快教師專業(yè)成長

1、舉行教材培訓(xùn)和研討，每個年級，讓有經(jīng)驗的老教師或是骨干來當(dāng)備課組長，以老帶新。通過研討活動，教師掌握教材特點，明確教學(xué)方法，提高新教材的教學(xué)效率。

2、要關(guān)心培養(yǎng)新教師，從理念層面到具體操作給予引導(dǎo)，使他們盡快入門過關(guān)。重視青年教師教學(xué)水平的提高，創(chuàng)設(shè)機會讓青年教師上臺亮相，施展才華。全體教師一學(xué)期人人上公開課、研究課，積極踴躍地聽課，暢所欲言地評課，每學(xué)期聽課達20節(jié)以上，鼓勵跨學(xué)科聽課學(xué)習(xí)。

3、抓好教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和選拔工作。積極創(chuàng)造各種機會及條件，走出去，請進來，鼓勵青年教師參加各級各類競賽，使一批師德過硬，業(yè)務(wù)過硬的教學(xué)骨干脫穎而出。

四、活動安排：

三月：

1、制定期初教學(xué)計劃。

2、貫徹本學(xué)期教研組工作計劃。

3、高年級單詞接龍比賽。

4、隨堂聽課。

四月：

1、英語朗讀比賽。

2、迎接期中質(zhì)量檢測。

3、英語研討活動。

五月：

1、英語教研活動。

2、英語聽寫比賽。

六月：

1、英語研討課活動。

2、迎接小學(xué)畢業(yè)考試

七月：

1、迎接期末考試，做好期末質(zhì)量分析。

2、期末總結(jié)。

第三篇：第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼又到了期末，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，忙碌中感受充實，辛苦中體驗甘甜。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在我組教師的積極配合下，本學(xué)期初制定的各項目標和任務(wù)井然有序的完成了?，F(xiàn)我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

我組教師能認真領(lǐng)會《小學(xué)英語新課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達到課標的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。在備課中，能做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使學(xué)生達到課標所規(guī)定的要求，努力做到課課通。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。而且都不滿足已有的英語專業(yè)知識，利用課余時間，閱讀英語雜志，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實提高自己的英語知識水平。

興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實自己。雖然我校只有兩名英語教師，但我們對英語教學(xué)從未有絲毫懈怠。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機會，大家都會積極參加。費老師和徐老師每月都參加區(qū)教育局名師工作室的活動，開會或聽課后及時在教研組活動中反饋。

我組提倡平時互相聽課，取長補短。在教學(xué)中老師盡量運用英語組織課堂教學(xué)。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，通過這些活動，有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。所以我們青年教師成長迅速，費雯婷老師獲得區(qū)小學(xué)英語青年教師評比課一等獎。在青年教師研討課活動中，徐菁老師純正的語音語調(diào)，生動活潑的教學(xué)形式，給聽課老師留下了深刻的印象。

三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如英語講故事比賽、英語書寫競賽等活動，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向區(qū)里的其他學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色！

第四篇：第二學(xué)期英語教研組計劃

2007～2008學(xué)第二學(xué)期英語教研組計劃

指導(dǎo)思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新英語課程標準，以聚焦課堂、立足教研、反思常態(tài)、提高質(zhì)量為目標，全面落實二期課改精神，積極探索二期課改精髓，更新教育觀念，以“質(zhì)量”為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，繼續(xù)開展培養(yǎng)學(xué)生說英語自信心課題的研究活動，加強青年骨干教師的培養(yǎng)，全面穩(wěn)步地提高我校英語教育教學(xué)質(zhì)量。

主要工作：

一、主要工作：

1、做好教師的自我培訓(xùn)工作。

2、做好三至六年級的晨讀活動。

3、組織校級的、以年級為單位的英語學(xué)科競賽活動。

4、完成校英語質(zhì)量監(jiān)控，爭取成績優(yōu)秀。

5、完成教學(xué)部制定的各年級教學(xué)目標驗收工作。

二、具體工作：

（一）強化理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

認真探索二期課改教學(xué)理念，鉆研教學(xué)書籍，以教研組為單位學(xué)習(xí)討論，積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文，從實踐上升到理論，提高理論業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)研究“培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心”，做好結(jié)題工作。

明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，繼續(xù)開展培養(yǎng)學(xué)生說英語自信心的研究，使他們能形成一定的語感和良好的語音語調(diào)，初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂效益

1.加強集體備課

本學(xué)期要進一步加強集體備課，備課組要積極開展教材教法的研究，加強備課管理，備課要求備祥案，做到備教材、備學(xué)生，針對牛津教材的特點，以及班級學(xué)生的特點，強化課堂目標意識，加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度，創(chuàng)建任務(wù)型教學(xué)模式，探討分層教學(xué)，教學(xué)中貫徹“聽說領(lǐng)先，讀寫跟上”的原則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師正確分析教材，活用教材，合理設(shè)計教學(xué)過程，有步驟、有計劃地進行語言的教學(xué)與語言的提前滲透，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力；通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，分散難點，分層教學(xué)和練習(xí)，生動活潑地進行外語教學(xué)，提高實效。提倡寫教后感及教學(xué)反思，現(xiàn)在每節(jié)課的時間45分鐘，如何有效利用這45分鐘，也是值得老師們探討的問題。每人開學(xué)初針對自己教學(xué)中的不足，撰寫改進計劃及措施，在教學(xué)中要有所體現(xiàn)，教研組會進行隨堂聽課，看教師的教學(xué)是否有所改進。

2、充分發(fā)揮教研組作用

有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過上課、聽課、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好培優(yōu)補差工作，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

3.繼續(xù)加強英語口語教學(xué)

進一步規(guī)范小學(xué)英語口語測試，把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進行落實，切實組織好各年級的學(xué)期、學(xué)年口語測試工作。

（三）開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：手抄報、對話表演、英語課本劇、英語能力競賽等，組織評委認真評定，評出集體獎和個人獎，給予物質(zhì)和精神獎勵。給學(xué)生充分展示自我，認識自我的機會。

第五篇：小學(xué)英語教研組總結(jié)(07-08學(xué)年第二學(xué)期)

小學(xué)英語教研組總結(jié)（07-08學(xué)年第二學(xué)期）

一．以科研為龍頭，以課堂為陣地，切實提高教研組的工作實效。

1、切實制定好期初教研計劃，確保有計劃、有組織、有目標，使教研活動有序進行，2、注重課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。教研組努力改進教學(xué)方法，構(gòu)建“同課跟進”的課堂教學(xué)模式，不斷提高課堂教學(xué)效益，集思廣益，取長補短。

3、經(jīng)常進行集體備課活動，討論教學(xué)方法、知識點，如介詞短語用法、句型結(jié)構(gòu)、詞義分析、詞匯用法、語法知識和音標教學(xué)等，確保教學(xué)的高度準確性，讓學(xué)生接受非常準確的知識。英語老師是一個團結(jié)的集體，資源共享，為了我們學(xué)校的英語教學(xué)，作出了不懈的努力。

4、互相聽課、評課，并互相學(xué)習(xí)選進的教學(xué)經(jīng)驗，共同提高，共同進步，通過一系列教研課和優(yōu)質(zhì)課的公開教學(xué)活動，使各位教師的教學(xué)技藝有了較大提高。

5、認真做好期中、期末質(zhì)量驗收工作，進行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題采取相應(yīng)措施，保證教學(xué)質(zhì)量。各年級的合格率和優(yōu)秀率均較上學(xué)期有所提高。

二、組織英語活動，營造英語氛圍。

1、王妹老師代表學(xué)校參加片賽課，成績優(yōu)異。

2、組織了畢業(yè)班的月考，區(qū)統(tǒng)考成績優(yōu)異，三、嚴抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

1、全組教師能認真領(lǐng)會《新課標》的精神，認真鉆研教材。結(jié)合英語教學(xué)的特點，早讀實施唱讀制度，提高口語和聽力水平。

2、為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學(xué)生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

3、每大周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了教研組計劃、《新課標》。

4、認真進行常規(guī)檢查，及時指出，及時整改。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，今后將更加努力工作，奮力拼搏，使我校英語教學(xué)工作更為出色！