第一篇：少兒英語學習如何養(yǎng)成每天聽讀英語的習慣

少兒英語學習中養(yǎng)成每天聽讀英語的習慣很重要

少兒英語教育過分的依賴學校是不夠的，畢竟每天在學校學習的時間是有限的。很多家長認為只要是選到了好的學校和好的老師，孩子學英語自己就完全可以放手，其實這樣的想法是不對的。學校的教育很重要，但是也不僅僅學校教育就可以的。英語的學習終究是語言的學習，它更多的需要生活中的接觸和應(yīng)用。

一個孩子從出生到開口說話，要經(jīng)過長達一兩年周圍所有人、所有環(huán)境不停不停地輸入，才能慢慢聽懂意思，開口說話。而對于缺乏語言環(huán)境的英語學習來說，更是需要培養(yǎng)孩子每天養(yǎng)成聽讀英語的習慣。因此，我們建議：

1.堅持做到每天按錄音機的動作，讓家里充滿英語的聲音。當孩子在吃飯、洗噪、刷牙的時候，按下錄音機，讓孩子的大腦繼續(xù)接受來自英語的刺激。聽的內(nèi)容，可以是學校里學的內(nèi)容、培訓班里學的內(nèi)容，學有余力的還可以聽些課外的內(nèi)容，比如外文書店可以買到的《床頭燈兒童英語故事》等。聽得多了，無形中也培養(yǎng)了孩子良好的語感，養(yǎng)成好的語感就可以自然拼讀每個單詞。

2.養(yǎng)成跟讀的習慣，特別是低段的孩子。光是無意識的多聽，還是不夠的，還必須培養(yǎng)孩子拿著書，跟著錄音機模仿朗讀的習慣。這樣，不僅可以讓孩子提高認讀能力，最主要的是可以讓孩子有一口漂亮的語音。家長鼓勵孩子在家多聽磁帶，多模仿。

3.利用一切可以利用的時間和地點。比如，現(xiàn)在很多家庭都有了汽車，在車里的碟片盤里為孩子放一張英語CD，在接送途中、游玩途中，放給孩子聽。再如，有些擇校生離家較遠，可以充分利用接送的時間，如沒有汽車的，也可以聽個MP3。總之利用可能的時間和地點，多聽英語。

第二篇：怎樣培養(yǎng)學生養(yǎng)成每天聽說英語的學習習慣

怎樣培養(yǎng)學生養(yǎng)成每天聽說英語的學習習慣

尊敬的各位家長：

我們都為孩子的英語學習都付出了巨大的努力，但我們應(yīng)該清楚地認識到，英語學習和其它學科有著眾多明顯的區(qū)別，嚴格的說，英語和漢語一樣是一門語言，而不是孤立的一門學科，所以，單純靠課堂認真聽講是很難學好的（這也是到了初中為什么大多數(shù)學生學不好英語的重要原因之一）。學好英語是一個緩慢、循序漸進、堅持不懈、養(yǎng)成習慣、有量的不斷積累才能實現(xiàn)質(zhì)的飛躍的過程。

要學好英語，不管采取什么學習方式，歸根到底都要經(jīng)過三個基本過程：

1、培養(yǎng)學習興趣，明確學習目的。

2、反復聽說直至熟練背誦，不斷重復達到永久記憶

3、堅持不懈，養(yǎng)成習慣，跨過英語入門門檻。.現(xiàn)在我們簡要總結(jié)一下孩子在英語學習過程中目前所面臨的主要問題，以便采取相應(yīng)措施，讓英語學習水平有更好的提高。

1、英語學習興趣經(jīng)過“音像和圖文結(jié)合”，動漫多媒體視聽等多種手段訓練，多數(shù)學生已經(jīng)具備了初步自然形成的學習興趣，但普遍沒有明確的學習目的和動力，沒有內(nèi)在的學習動力，而僅僅依靠學校老師和家長的不斷督促才勉強產(chǎn)生的被動學習很明顯是不行的。

2、因為內(nèi)在的學習動力不足，沒有長期有效的監(jiān)管機制，所以也就根本談不上每天主動學習而達到反復聽、模仿直至熟練背誦的目標（幾乎所有的學生都做不到每天堅持聽說30分鐘），當然，學生在家里不會的單詞和句子家長不能解答也是其中原因之一，（但不是主要原因）。

3、缺乏一套嚴格的激勵、監(jiān)管和檢測綜合學習體制。學校老師布置的學習目標，多數(shù)學生回家后因為不聽不讀，所以根本達不到學習要求，另外，家長對孩子的學習監(jiān)管也存在很大問題，不能采取有效地辦法督促孩子每天堅持聽說，是英語學習要解決的最大問題之一。

針對以上存在的問題，我們提出以下解決方案供家長參考：

1、繼續(xù)加強對學生興趣培養(yǎng)。通過多種方式激發(fā)內(nèi)在學習動力，讓孩子能更多的明確學習目的，逐步養(yǎng)成堅持不懈的學習習慣。

2、要求家長每天晚上拿出30分鐘督促監(jiān)管學生聽、讀英語課文。并對每天學生的學習時間簽字確認，以便老師檢查。

3、學校制定每周學生必須達到的課文背誦和默寫目標。每周嚴格檢測，并且建立背誦默寫檔案和分數(shù)積累，學期結(jié)束按照分數(shù)積累給予獎勵，讓獎勵和檢測互相結(jié)合激發(fā)學生學習積極性。

4、利用以前給學生拷貝的新概念課文mp3聽力材料，每天聽、跟讀15-30分鐘，該方式缺點是：必須借助電腦或MP3播放器，不能單獨背誦生詞，不能分段背誦，如果有較多的生詞勢必會增加學習難度而難以堅持到底。

第三篇：養(yǎng)成英語學習習慣的方法

養(yǎng)成英語學習習慣的方法

美加電話英語認為讓你的習慣就是一種慣性，當一個人的習慣培養(yǎng)的很徹底時你會發(fā)現(xiàn)這個到了那個該學習的時候會很自覺的做那件事情，實際上這個人都是下意思的慣性帶動，而不是這個人真的特別想去做這件事情，這種習慣如果能在英語學習中體現(xiàn)那將會是一種非常至高的學習方式。

美加電話英語認為培養(yǎng)良好的學習習慣，諸如課前預習、課后鞏固、專心聽講、及時復習、獨立完成作業(yè)、積極應(yīng)考、有疑必問、有錯必改、積極探究、迎難而上、持之以恒等優(yōu)良習慣。著名心理學家威廉．詹姆士曾這樣寫道：播下一個行動．收獲一種習慣：播下一種習慣．收獲一種性格：播下一種性格，收獲一種命運?？梢娏晳T可以決定一個人的命運。有了好習慣，不但受益終生，而且使他們的學習越來越輕松自如、水到渠成，充滿自信。在英語學習中美加電話英語認為：要培養(yǎng)學者做事善始善終、持之以恒、積極探究習慣。

只要培養(yǎng)習慣美加電話英語相信，愚者就會變聰明，弱者就會變強者。而持之以恒的秘訣就在于對目標的堅忍不拔。當目標確定后，就要始終如一地為之奮斗。就像拿破侖說的： “勝利將由最有力的人獲得。” 與其說是知識改變命運，不如說是習慣改變命運!這個道理是正確的，因為好習慣能使學習事半功倍。

第四篇：如何養(yǎng)成英語學習習慣

如何養(yǎng)成英語學習習慣

第一篇：養(yǎng)成良好的英語學習習慣

我的女兒陳丹懿在2008年少兒英語考試（Can－bridgeYoungLearnersEnglishTests）中取得了滿盾的優(yōu)異成績。記得我小時候英語學得不怎樣，特別是背單詞環(huán)節(jié)很麻煩，通過老師和我們家長一同對我的女兒英語學習的培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)原來我小時候的學習方法有問題，現(xiàn)在我介紹一下我的女兒是如何學英語的。

學習英語的8會法則

對已經(jīng)學習過的內(nèi)容要做到會讀、會說、會認、會拼、會寫、會背、會默、會用，如果沒能完成這8會，就說明沒有完全掌握。會讀是英語學習的基礎(chǔ)，就像我們認漢字一樣，只有通過反復地大聲朗讀，才能形成一種對單詞的條件反射。

會說是把英語變成第二語言的必備條件，所謂會說就是用所學的英語詞匯和語法，用英語去描繪身邊的事、物。

會認就是以后只要看到學過的單詞或詞組就會讀、會說，而且知道它的意思。

會背是學習英語的重點環(huán)節(jié)，不會背，就不會默寫。背誦單詞、詞組、短文是一件比較痛苦的事情，特別是單詞，在這里，我介紹一種少兒英語教育背誦單詞比較輕松的方法：把這個單詞或詞組先在紙上抄個十遍八遍的，然后把眼睛閉起來背個三五遍，你就會形成較深的印象，自然就背得了。

二、學習CTP英語的3個良好習慣

英語是一門工具學科。英語學習必須通過大量的聽、說、讀、寫訓練，從這點看，英語學習的過程也是習慣養(yǎng)成的過程。

1、良好的聽的習慣。兒童心理學告訴我們，小學生愛模仿，模仿性強，但缺乏自控能力。聽的習慣，就是每天要孩子聽30分鐘的英語磁帶，千萬要記住，聽英語的時候不要給孩子提任何任務(wù)或要求，避免孩子對每天聽磁帶產(chǎn)生反感。孩子在放松的情況下聽磁帶，時間長了，一般的對話就能瑯瑯上口了。

2、良好的說的習慣。積極參加語言實踐活動，大膽開口說英語，是英語學習所必需的。說的習慣，必須從孩子低年級時就培養(yǎng)，低年級學生人小，較之高年級后心理障礙和怕羞感少。由于每個小孩所處的環(huán)境不同，說英語的時間與空間各異，做家長的要盡可能為孩子創(chuàng)造機會，特別是鼓勵孩子在英語課堂上多發(fā)言，樹立自信心，克服怕開口說英語的緊張心理。

3、良好的讀的習慣。家長應(yīng)要求孩子正確拼讀單詞，響亮地、流利地朗讀課文，并且做到語音、語調(diào)等基本正確。拼讀單詞有利于記憶單詞，積累詞匯；朗讀英語有助于說的能力進一步提高。培養(yǎng)孩子朗讀的習慣，就是要求孩子將當天所學的內(nèi)容，回到家以后，每天在家里大聲朗讀，日積月累就能養(yǎng)成讀的良好習慣，十分有益于認讀和拼寫單詞。

總之，良好的英語成績不會從天而降，也不存在什么天賦，主要是養(yǎng)成良好的學習習慣。良好的習慣是經(jīng)有意識培養(yǎng)形成的，需要教師與家長的共同配合，從培養(yǎng)孩子對英語的興趣入手，樹立孩子學習英語的自信心，把英語學習當成一日三餐，長此以往，您的孩子必然能夠在英語方面取得優(yōu)異的成績。

第五篇：把每天進行工作總結(jié)養(yǎng)成一種習慣

把每天進行工作總結(jié)養(yǎng)成一種習慣

“

如果我們從來不反思我們的生活，我們的行為，那么我們的生活其實不是我們自己的，而不過是我們所處時代主流思想的機械反映而已”。這是古希臘哲人亞里士多德對于思考重要性的名言。

當有人問猶太商人為什么他們每日看似清閑，而自己卻為了生活整天忙個不停時，猶太人回答：“因為你們每天用8個小時工作，而我每天只用3小時工作，卻用5個小時思考”。

兩段簡短的話，無一不說明了思考在我們工作和生活中扮演的角色。因為如果不對一天的工作進行總結(jié)，也許你總是很忙，但是忙什么，困難在哪里，如何改進，那些是不必要的事情，哪些經(jīng)驗教訓是可以吸取的，我們都無法有一個清醒的認識，簡單的機械勞動基本上不能提高工作效率。

一位著名的企業(yè)領(lǐng)導人曾經(jīng)說過：每天抽出10分鐘時間進行一天的總結(jié)，對于工作的完成，問題的發(fā)現(xiàn)，思維方式的擴展，自身素質(zhì)的提高等，都有很大的幫助。因此，每天留點時間來思考，思考自己都在做什么，思考自己做得對不對，思考自己能不能做的更好，都是非常必要的。

但是在很多時候，完成一天的工作之后，我們都會疏于總結(jié)，工作之后也容易忘記思考。因為大家每天都有很多的工作和任務(wù)要去完成，不停的去工作，總以為做完了這件事情就可以停停了，結(jié)果都錯了，一件事情還沒完成時另外一件事情又來了。到了下班時間，以為可以思考一下了，發(fā)現(xiàn)有很多瑣事要做，完成瑣事之后，感覺已經(jīng)筋疲力盡了，沒有力氣再去思考了。激情和想法就是這樣被一天天磨滅的，我們也是以這樣方式一天天的重復工作。

孰不知，我們的疏忽，思考的懶惰，讓很多問題都依然存在著，很多靈感的種子都得不到發(fā)芽的機會，很多提高自身的發(fā)現(xiàn)都被扼殺在搖籃之中……，所有這些，在很大程度上是我們沒有很好的總結(jié)，認真的思考。

正是基于此，我們有必要每天抽出一點時間把當天所做的工作進行簡短總結(jié)，思考哪些是新的，哪些是以前做過的，曾經(jīng)做過的工作能否總結(jié)經(jīng)驗加以改進，新的工作是否已經(jīng)有了開展的方法，繁瑣的工作是不是統(tǒng)籌起來做……如此等等，我們有理由相信，每天的一小結(jié)，將是筑起你成功堡壘的一塊塊磚頭，日積月累，高效有序的工作狀態(tài)將讓你輕松自在。