第一篇：廈門(mén)大學(xué)藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)

廈門(mén)大學(xué)藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)

藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)是以現(xiàn)代管理觀(guān)念與管理理論為依托，以文化市場(chǎng)需要為根據(jù)所設(shè)計(jì)的新型專(zhuān)業(yè)。有極佳的就業(yè)機(jī)會(huì)和前途。藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)以綜合培養(yǎng)、潛質(zhì)全面開(kāi)發(fā)的教學(xué)理念，在4年內(nèi)，除完成國(guó)家規(guī)定的專(zhuān)業(yè)課、文化課外，通過(guò)大量與藝術(shù)管理相關(guān)的藝術(shù)生產(chǎn)、藝術(shù)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、藝術(shù)經(jīng)紀(jì)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、文化法規(guī)、公關(guān)、廣告等課程，全面了解各種藝術(shù)門(mén)類(lèi)的規(guī)律及特征，從而為參與文化市場(chǎng)開(kāi)發(fā)及經(jīng)銷(xiāo)奠定扎實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。在校期間，可直接參與大量的藝術(shù)活動(dòng)策劃與經(jīng)銷(xiāo)，學(xué)以致用，增加實(shí)際操作能力。

我是廈門(mén)大學(xué)藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，下面我將介紹一下廈門(mén)大學(xué)藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)是將藝術(shù)和管理相結(jié)合，是對(duì)藝術(shù)的整合管理，使其更好的適應(yīng)藝術(shù)市場(chǎng)的要求。藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)涉及范圍廣泛，所學(xué)的課程也比較全面，這就要求我們又很廣泛的只是層面。

下面我列舉我們專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的課程，公共課：英語(yǔ)、語(yǔ)文、思修、馬哲、毛概、近代史、體育等等，專(zhuān)業(yè)課：經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、網(wǎng)絡(luò)傳媒、藝術(shù)品拍賣(mài)、表演藝術(shù)商務(wù)與策劃、廣告策劃、新聞學(xué)概論、藝術(shù)管理學(xué)概論、聲樂(lè)或器樂(lè)等。是管理和藝術(shù)課程的融合。

我們學(xué)校藝術(shù)管理有著幾位對(duì)藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)有深厚研究的老師，并經(jīng)常邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名藝術(shù)管理老師為我們做講座，在他們的指導(dǎo)教育下，我們學(xué)校的藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)逐步走向了成熟。培養(yǎng)了很多名優(yōu)秀的藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生。希望在老師和同學(xué)們的努力下，廈門(mén)大學(xué)藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)會(huì)越來(lái)越成熟，更好的為藝術(shù)市場(chǎng)服務(wù)！

廈門(mén)大學(xué)音樂(lè)系藝術(shù)管理班周唯

第二篇：廈門(mén)大學(xué)戰(zhàn)略管理學(xué)習(xí)心得

生存.發(fā)展.永恒 ____學(xué)習(xí)戰(zhàn)略管理之我見(jiàn)

廈門(mén)大學(xué)2011級(jí)EMBA貴州班

姓名：尚遠(yuǎn)超

通過(guò)對(duì)有關(guān)原理的深入學(xué)習(xí)，對(duì)相關(guān)案例的分析，對(duì)《戰(zhàn)略管理》這門(mén)課程有深入的認(rèn)識(shí)。從沙漠求生游戲中感受到自己的渺小，團(tuán)隊(duì)決策的力量，更進(jìn)一步感受到制定戰(zhàn)略的廣度、深度與高度；再到《戰(zhàn)略盲點(diǎn)》一問(wèn)中體會(huì)到人腦在制定戰(zhàn)略的八大盲點(diǎn)，以及人腦的感官認(rèn)識(shí)、主觀(guān)判斷、經(jīng)驗(yàn)主義帶來(lái)的恐怖結(jié)果；最后到《知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)之典范轉(zhuǎn)移》中的知識(shí)型組織、管理者角色的轉(zhuǎn)變、領(lǐng)導(dǎo)力品質(zhì)的塑造等等，通過(guò)自己的領(lǐng)悟，談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

一、企業(yè)的生存、發(fā)展需要有良好的戰(zhàn)略支撐

一位教授曾說(shuō)過(guò)：“戰(zhàn)略是一個(gè)企業(yè)成敗的要害”。一個(gè)企業(yè)假如沒(méi)有戰(zhàn)略，那么它就像一個(gè)流浪漢一樣無(wú)家可歸。這就體現(xiàn)了戰(zhàn)略的重要性，良好的戰(zhàn)略形成，需要戰(zhàn)略制定主體要有全新觀(guān)念，高度的全局意識(shí)，全新的思維創(chuàng)造模式，精準(zhǔn)的知識(shí)體系，符合企業(yè)價(jià)值使命愿景，以及體現(xiàn)員工持續(xù)信仰的企業(yè)文化。

戰(zhàn)略的規(guī)劃容易出現(xiàn)與企業(yè)的組織、最初出發(fā)點(diǎn)發(fā)送偏差，這就體現(xiàn)了戰(zhàn)略的無(wú)用論與高效論的兩大博弈。由于戰(zhàn)略制定會(huì)出現(xiàn)誤差，我們?cè)谥贫☉?zhàn)略的時(shí)候就要對(duì)戰(zhàn)略進(jìn)行可行性評(píng)估，防止出現(xiàn)錯(cuò)誤共識(shí)、保持現(xiàn)狀等現(xiàn)象，產(chǎn)生對(duì)企業(yè)無(wú)法挽回的操作風(fēng)險(xiǎn)。常言道，良好的開(kāi)端是成功的一半，一個(gè)經(jīng)過(guò)不斷推敲、論證、評(píng)估、篩選出的發(fā)展性戰(zhàn)略，勢(shì)必會(huì)對(duì)企業(yè)產(chǎn)生事半功倍的效果，同時(shí)加上團(tuán)隊(duì)高效的執(zhí)行力，相信會(huì)給企業(yè)帶來(lái)可持續(xù)的發(fā)展。評(píng)價(jià)一個(gè)企業(yè)的戰(zhàn)略是否長(zhǎng)遠(yuǎn)，是否與戰(zhàn)略行為保持一致性，是否適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境檢驗(yàn)，與決策層有非常密切的聯(lián)系，對(duì)企業(yè)員工有著深遠(yuǎn)的影響，關(guān)系到企業(yè)發(fā)展的生死存亡。俗話(huà)說(shuō)：“有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)者就有什么樣的戰(zhàn)略格局，也最終決定了企業(yè)的結(jié)局”，應(yīng)為瓶頸只會(huì)發(fā)生在瓶子的上端，企業(yè)家、職業(yè)經(jīng)理人的過(guò)度自信、心中有數(shù)、固執(zhí)己見(jiàn)，最終導(dǎo)致企業(yè)不會(huì)有更高、更遠(yuǎn)的前途。因此有一個(gè)宏偉的愿景和一套成體系的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃是一個(gè)企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的導(dǎo)航，是企業(yè)發(fā)展中檢驗(yàn)成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，也是企業(yè)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)、管理制度系統(tǒng)化與正規(guī)化的中軸線(xiàn)。

二、提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，走特色化、差異化的發(fā)展道路

任何企業(yè)要想青春永駐，必須塑造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，堅(jiān)持以科技網(wǎng)絡(luò)為輔導(dǎo)，核心知識(shí)體系為支撐，發(fā)展有競(jìng)爭(zhēng)力的特色業(yè)務(wù)，加強(qiáng)資源優(yōu)化整合；堅(jiān)持走差異化、特色化的發(fā)展之路。何為企業(yè)的差異化？就是提供其他企業(yè)不能提供的產(chǎn)品、提供其他企業(yè)不能滿(mǎn)足客戶(hù)高附加值，以這些差異來(lái)形成自身獨(dú)到的特色化服務(wù)，企業(yè)的“兩條腿”才能走得順暢，最終走向品牌、高附加值。但其差異化要求企業(yè)必須有明確的市場(chǎng)定位，在市場(chǎng)定位準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上去開(kāi)展研發(fā)、創(chuàng)新、營(yíng)銷(xiāo)整合，才有針對(duì)性、有方向地去發(fā)展，最后形成企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)合力，以此提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

三、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，走知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)格局

學(xué)習(xí)是起點(diǎn)，學(xué)習(xí)是動(dòng)力，學(xué)應(yīng)有所悟；學(xué)應(yīng)有所用。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，前沿的科學(xué)知識(shí)，用智慧的鑰匙開(kāi)啟企業(yè)成功的大門(mén)。正所謂“高度決定態(tài)度，角度改變維度，尺度把控未來(lái)”，通過(guò)學(xué)習(xí)型組織的打造，樹(shù)立“5+2=48小時(shí)”（即：一周五天工作40小時(shí)，周末兩天學(xué)習(xí)8小時(shí)）學(xué)習(xí)、工作態(tài)度，把學(xué)習(xí)當(dāng)工作來(lái)做，更要嚴(yán)格要求自己當(dāng)成生活的一部分，這就要求打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的目的不僅僅是開(kāi)闊視野、更新理念，拓展思維，主要是通過(guò)團(tuán)隊(duì)的集體力量改變企業(yè)，改變未來(lái)。

四、塑造領(lǐng)導(dǎo)者優(yōu)秀品質(zhì)

美國(guó)成功心理學(xué)大師拿破侖·希爾博士說(shuō)：“真正的領(lǐng)導(dǎo)能力來(lái)自讓人欽佩的人格”，這就是企業(yè)家的魅力所在。公正、正直、誠(chéng)信、關(guān)心下屬、有社會(huì)責(zé)任感等是每一個(gè)成功的企業(yè)家應(yīng)該具有的品質(zhì)，只有品質(zhì)高尚的企業(yè)家才能成就品質(zhì)高尚的企業(yè)，企業(yè)才能保持可持續(xù)發(fā)展。對(duì)一個(gè)企業(yè)家來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信是一項(xiàng)最基本的行為準(zhǔn)則，也是最基本的道德底線(xiàn)，更是獲得追隨者的一種能力。本田宗一郎曾經(jīng)說(shuō)：“有人鼓吹為國(guó)家、為企業(yè)而死，莫忘公司之恩等，該讓說(shuō)這些話(huà)的家伙去死！我絕不要求員工為公司干活，我要他們?yōu)樽约旱男腋４蚱?。從業(yè)人員不必為企業(yè)而犧牲自己，而是為自己的幸福努力，工作起來(lái)才會(huì)有效率?！闭潜咎锏恼鎿础⑻拐\(chéng)和魅力，才吸引了一大批追隨者為其鞠躬盡瘁。

蒙牛牛根生的人格魅力就是依靠高尚的品德來(lái)提升的，他的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)是：“小勝靠智、大勝靠德”，“財(cái)聚人散、財(cái)散人聚”。他說(shuō)：“想贏兩三個(gè)回合，贏三年五年，有點(diǎn)智商就行；要想一輩子贏，沒(méi)有德商絕對(duì)不行?！?005年1月，牛根生把自己不到10%的股份全部捐出，創(chuàng)立“老牛專(zhuān)項(xiàng)基金”。在有生之年，他將股份紅利的51%贈(zèng)予基金會(huì)，49%留作個(gè)人支配；在天年之后，股份則全部捐給老牛專(zhuān)項(xiàng)基金。職業(yè)經(jīng)理人、企業(yè)家應(yīng)該具有雙重人格：平和而執(zhí)著，謙遜而無(wú)畏。他們的身上混合了極端謙遜的性格和強(qiáng)烈的專(zhuān)業(yè)意志這兩種素質(zhì)。他們拋開(kāi)自我的需要，投身到建立卓越公司的宏偉目標(biāo)中。一個(gè)杰出的企業(yè)家，首先考慮的不是自己的利益，而是為社會(huì)創(chuàng)造多少價(jià)值，承擔(dān)了多少社會(huì)責(zé)任，分擔(dān)了多少民族之情。

五、培養(yǎng)員工的溝通能力與信賴(lài)信心。要培養(yǎng)員工的溝通能力與解決問(wèn)題的能力，把復(fù)雜的事情盡量在管理的下層完成，拆除更多時(shí)間去管理企業(yè)；同時(shí)要傾聽(tīng)他們的聲音，他們的聲音雖然弱小，但總是企業(yè)問(wèn)題聚集的“倉(cāng)庫(kù)”，從他們那兒可以聽(tīng)到真話(huà)，及時(shí)反饋處理的結(jié)果，培育他們相信決策層、相信企業(yè)，形成上下和諧的經(jīng)營(yíng)環(huán)境。

通過(guò)對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力、戰(zhàn)略規(guī)劃、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、營(yíng)銷(xiāo)整合、品牌實(shí)力的整體提升，企業(yè)一定能夠更好地生存、發(fā)展、永恒。

第三篇：藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)文化行業(yè)參考書(shū)目（定稿）

藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)文化行業(yè)參考書(shū)目

1、張曉明等主編：《2004年中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2004年。

2、張曉明等主編：《2003年中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2003年。

3、葉取源等主編：《中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)評(píng)論

（二）》，上海人民出版社2004年。

4、葉取源等主編：《中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)評(píng)論

（一）》，上海人民出版社2003年。

5、《文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和管理》：學(xué)林出版社2001年。

6、理查德·E· 凱夫斯：《創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》，新華出版社2004年。

7、[美]Samuel P.Huntington：《文明的沖突與世界秩序的重建》，新華出版社2002年。

8、胡惠林、李康化主編：《文化經(jīng)濟(jì)學(xué)》，上海文藝出版社2003年。

9、王永章主編：《中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)典型案例選編》，北京出版社2003年。

10、林拓等主編：《世界文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿報(bào)告》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2004年。

11、葉朗主編：《（2004）中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》，湖南人民出版社2004年。

12、趙子忠：《內(nèi)容產(chǎn)業(yè)論》，中國(guó)傳媒大學(xué)出版社2005年。

13、花建：《產(chǎn)業(yè)界面上的文化之舞》，上海人民出版社2002年。

14、Colin Hoskins等：《全球電視和電影產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論》，新華出版社2004年。

15、花建等：《文化金礦》，海天出版社2003年。

16、祁述裕主編：《中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2004年。

17、施密特：《娛樂(lè)至上：體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的商業(yè)秀》，中國(guó)人民大學(xué)出版社2004年。

18、[美]B.Josehp Pinei II/James H.Gilmore：《體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)》，機(jī)械工業(yè)出版社2002年。

19、[美]沃爾夫：《娛樂(lè)經(jīng)濟(jì)》，光明日?qǐng)?bào)出版社2001年。

20、[英]Shankleman,L.K.：《透視BBC與CNN：媒介組織管理》，清華大學(xué)出版社2004年。

21、張薦華：《歐洲一體化與歐盟的經(jīng)濟(jì)社會(huì)政策》，商務(wù)印書(shū)館 2001年。

22、范中匯：《英國(guó)文化管理》，文化藝術(shù)出版社 2001年。

23、賴(lài)因哈德·莫恩：《合作致勝——貝塔斯曼的成功之道》，華夏出版社

24、黃升民、丁俊杰：《國(guó)際化背景下的中國(guó)媒介產(chǎn)業(yè)化透視》，企業(yè)管理出版社1999年。

25、張維迎：《博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)》，上海三聯(lián)出版社1996年。

26、閔大洪：《數(shù)字傳媒概要》，復(fù)旦大學(xué)出版社2003年。

27、趙曙光、史宇鵬：《媒介經(jīng)濟(jì)學(xué)》，湖南人民出版社2003年。

28、胡正榮：《媒介管理研究》，北京廣播學(xué)院出版社 2000年

29、[日]菅谷實(shí)《美國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)政策——電信和廣播的融合》，中央經(jīng)濟(jì)社1997年。

30、夏大慰主編：《產(chǎn)業(yè)組織：競(jìng)爭(zhēng)與規(guī)制》，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社 2002年。

31、國(guó)家計(jì)委編：《中國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告（藍(lán)皮書(shū)）》，1997－2000年。

32、吳季松：《知識(shí)經(jīng)濟(jì)：NEW TRENDS OF 21ST CENTURY SOCIETY KNOWLODGE ECONOMY》，北京科學(xué)技術(shù)出版社1998年。

33、劉李勝：《中外支柱產(chǎn)業(yè)振興之路》，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社1997年。

34、謝名家：《文化產(chǎn)業(yè)的時(shí)代審視》，人民出版社 2002年

35、孔正焉：《WTO與中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)政策》，中央黨校出版社 2001年。

36、《英國(guó)政府通訊白皮書(shū)》：中國(guó)法制出版社 2002年

37、[美]康芒斯：《制度經(jīng)濟(jì)學(xué)》，商務(wù)印書(shū)館1997年。

38、申維辰主編：《文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展專(zhuān)家談》，山西人民出版社2004年。

39、文化遺產(chǎn)的保護(hù)與經(jīng)營(yíng)——中國(guó)實(shí)踐與理論進(jìn)展：徐嵩齡、張曉明、章建剛 2003年

40、[美]Brian Kahin/Hal R.Varian編著：《傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)》，中信出版社2003年。

41、[美]Kermally：《信息時(shí)代的經(jīng)濟(jì)學(xué)》，江蘇人民出版社2000年。

42、彭永斌：《傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展的系統(tǒng)理論分析》，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2004年。

43、劉玉珠、柳士發(fā)：《文化市場(chǎng)學(xué)》，上海文藝出版社2002年。

44、方明光主編：《文化市場(chǎng)與營(yíng)銷(xiāo)》，上海人民出版社2003年。

45、李嵐：《中國(guó)電視產(chǎn)業(yè)評(píng)估體系與方法》，華夏出版社2004年。

46、[美]Samuel P.Huntington/Peter L.Berger主編：《全球化的文化動(dòng)力》，新華出版社2004年。

50、余敏主編：《2003-2004中國(guó)出版業(yè)狀況及預(yù)測(cè)》，中國(guó)書(shū)籍出版社2004年。

51、國(guó)家信息中心中國(guó)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)編著：《CEI中國(guó)行業(yè)發(fā)展報(bào)告——圖書(shū)出版發(fā)行業(yè)》，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社2004年。

52、Harold L.Vogel： Entertainment Industry Economics—A Guide for Financial Analysis(Fifth Edition):,清華大學(xué)出版社2002年。

53、周振華：《信息化與產(chǎn)業(yè)融合》，上海三聯(lián)書(shū)店、上海人民出版社2003年。

54、劉玉珠、金一偉主編：《WTO與中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)》，文化藝術(shù)出版社2001年。

55、尹鴻、李彬主編：《全球化與大眾傳媒》，清華大學(xué)出版社2002年。

56、中韓民間文化產(chǎn)業(yè)論壇文集（2003年）

57、21世紀(jì)中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)論壇第三屆年會(huì)論文集（2004年）

58、聯(lián)合國(guó)教科文組織編：《世界文化報(bào)告（1998）》，北京大學(xué)出版社2000年。

第四篇：留學(xué)美國(guó)如何選擇藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)

留學(xué)美國(guó)如何選擇藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)

從總體來(lái)說(shuō)至少有四十多所美國(guó)大學(xué)設(shè)有美國(guó)藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)。美國(guó)最早的藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)，據(jù)說(shuō)就設(shè)在哈佛大學(xué)商學(xué)院(Harvard Business School Program in ArtsManagement)，但這個(gè)項(xiàng)目早已煙消云散了?，F(xiàn)在美國(guó)仍有幾個(gè)學(xué)校的藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)設(shè)在商學(xué)院，但只是很少數(shù)。比較好的藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)往往設(shè)在教育學(xué)院或藝術(shù)學(xué)院。小馬過(guò)河國(guó)際教育介紹。

從總體來(lái)說(shuō)，目前大約有以下幾種情況：

1)設(shè)在教育學(xué)院或藝術(shù)學(xué)院的藝術(shù)教育系。

哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院(Teachers College, Columbia University)藝術(shù)與人文系的藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)、紐約大學(xué)(New York University)

教育學(xué)院藝術(shù)與藝術(shù)職業(yè)系的視覺(jué)藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)

俄亥俄州立大學(xué)(Ohio State University)藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)教育系的藝術(shù)管理與政策專(zhuān)業(yè)/方向、佛羅里達(dá)州立大學(xué)(Florida State University)藝術(shù)教育系的藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)/方向。

2)設(shè)在藝術(shù)學(xué)院。

哥大的藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)1971年創(chuàng)建於藝術(shù)學(xué)院，1990年轉(zhuǎn)入教育學(xué)院?，F(xiàn)在的如耶魯大學(xué)戲劇學(xué)院(Yale University)、紐約的布萊特學(xué)院(Pratt Institute)、紐約時(shí)裝學(xué)院(Fashion Institute of Technology)、芝加哥藝術(shù)學(xué)院(The School of the Art Institute of Chicago)、芝加哥哥倫比亞學(xué)院(Columbia College, Chicago)、費(fèi)城德累克賽爾大學(xué)(Drexell University)、俄勒岡大學(xué)(University of Oregon)。

3)設(shè)在商學(xué)院或公共管理學(xué)院。如卡耐基梅隆大學(xué)(Carnegie Mellon University)、印第安納大學(xué)(Indiana University)。

4)設(shè)在文理學(xué)院的藝術(shù)史或藝術(shù)系等。如華盛頓的美利堅(jiān)大學(xué)(American University)、費(fèi)城的天普大學(xué)(Temple University)。以上列出的這些學(xué)校基本上是美國(guó)比較好的藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)/方向。各個(gè)專(zhuān)業(yè)的詳細(xì)情況和申請(qǐng)要求，你可以在“藝術(shù)管理教育工作者協(xié)會(huì)點(diǎn)擊各校進(jìn)入。你需要了解的情況基本都有。我個(gè)人覺(jué)得，學(xué)習(xí)藝術(shù)管理，最好能去紐約、芝加哥、華盛頓、費(fèi)城這樣的大都市，文化藝術(shù)場(chǎng)所多，人才多，活動(dòng)多，對(duì)開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)很有好處。

以上列出的這些學(xué)?；旧鲜潜容^好的美國(guó)藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)/方向。學(xué)習(xí)藝術(shù)管理，最好能去紐約、芝加哥、華盛頓、費(fèi)城這樣的大都市，文化藝術(shù)場(chǎng)所多，人才多，活動(dòng)多，對(duì)開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)很有好處。

一般的美國(guó)藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)錄取學(xué)生要求學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，對(duì)于藝術(shù)類(lèi)院校，一般語(yǔ)言要求比較高，去美國(guó)學(xué)藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)要做好詳細(xì)的計(jì)劃，雖然藝術(shù)類(lèi)學(xué)生就業(yè)前景好，但去美國(guó)學(xué)藝術(shù)要有足夠的英語(yǔ)能力和充分的資金保障。

第五篇：美國(guó)留學(xué)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)

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Alevel：美國(guó)留學(xué)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)

美國(guó)留學(xué)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)。從總體來(lái)說(shuō)，美國(guó)至少有四十多所大學(xué)設(shè)有藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)，從本科到碩士到博士專(zhuān)業(yè)/方向都有。Alevel家教給大家介紹目前大約的幾種情況：

1）設(shè)在教育學(xué)院或藝術(shù)學(xué)院的藝術(shù)教育系。哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院（teachers college, columbia university）藝術(shù)與人文系的藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)、紐約大學(xué)（new york university）教育學(xué)院藝術(shù)與藝術(shù)職業(yè)系的視覺(jué)藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)、俄亥俄州立大學(xué)（ohio state university）藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)教育系的藝術(shù)管理與政策專(zhuān)業(yè)/方向、佛羅里達(dá)州立大學(xué)（florida state university）藝術(shù)教育系的藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)/方向。

2）設(shè)在藝術(shù)學(xué)院。哥大的藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)1971年創(chuàng)建於藝術(shù)學(xué)院，1990年轉(zhuǎn)入教育學(xué)院?，F(xiàn)在的如耶魯大學(xué)戲劇學(xué)院（yale university）、紐約的布萊特學(xué)院（pratt institute）、紐約時(shí)裝學(xué)院（fashion institute of technology）、芝加哥藝術(shù)學(xué)院（the school of the art institute of chicago）、芝加哥哥倫比亞學(xué)院（columbia college, chicago）、費(fèi)城德累克賽爾大學(xué)（drexell university）、俄勒岡大學(xué)（university of oregon）。

3）設(shè)在商學(xué)院或公共管理學(xué)院。如卡耐基梅隆大學(xué)（carnegie mellon university）、印第安納大學(xué)（indiana university）。

4）設(shè)在文理學(xué)院的藝術(shù)史或藝術(shù)系等。如華盛頓的美利堅(jiān)大學(xué)（american university）、費(fèi)城的天普大學(xué)（temple university）。

以上列出的這些學(xué)?；旧鲜敲绹?guó)比較好的藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)方向。學(xué)習(xí)藝術(shù)管理，最好能去紐約、芝加哥、華盛頓、費(fèi)城這樣的大都市，文化藝術(shù)場(chǎng)所多，人才多，活動(dòng)多，對(duì)開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)很有好處。學(xué)習(xí)Alevel的同學(xué)如果對(duì)藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)感興趣，可以多了解這方面的信息。

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