第一篇：我的英語學(xué)習(xí)心得

我的英語學(xué)習(xí)心得

我的英語學(xué)習(xí)體會(huì)還有很多，希望日后能夠進(jìn)一步的整理一下，和大家分享

我是從初中一年級(jí)才開始接觸英語字母的，當(dāng)時(shí)用的是32開的小本老教材。在初中階段，教英語的老師都是鄉(xiāng)村教師，印象中他們得心應(yīng)手的教學(xué)方法是“背誦”和“抄寫”。那個(gè)時(shí)期，所有課文都背過了，每課單詞也抄過很多遍。至今還記得初二的一篇課文，“Longlongago,therewasaking.Helovedhorsesverymuch........”初中階段，我的英語成績(jī)一直不錯(cuò)。但我想，那個(gè)時(shí)期，只要是“乖”學(xué)生，都會(huì)學(xué)好英語的，因?yàn)橹恍枰烙浻脖尘涂梢粤恕?/p>

中考過后那個(gè)暑假，在家意外發(fā)現(xiàn)了低我一級(jí)的妹妹的英語課本，一下子被吸引住了。從她那一級(jí)開始，換用了一種16開的新教材，里面的印刷都是彩色的，每課都有聽說訓(xùn)練，而且配有磁帶。于是，在這個(gè)暑假里，我把她的所有英語課本背誦了一遍，所有磁帶都反復(fù)聽過了好多遍。

我是在縣城最好的高中讀的，高中階段我的英語成績(jī)一直不錯(cuò)。記得那時(shí)很多同學(xué)平時(shí)都在做模擬題，以提高自己的英語成績(jī)。雖然有些老師也倡導(dǎo)我們這樣做，而我卻很少做過題目。我深深地感到，學(xué)習(xí)英語需要聽說讀寫齊頭并進(jìn)。記得那時(shí)在早讀時(shí)間，我讀英語的聲音最大，而且能堅(jiān)持一直讀完整個(gè)早修課。在高中三年里，我把自己的課本背完了，也把妹妹那一級(jí)的新教材背完了。雖然在平時(shí)的考試?yán)餂]有英語聽力的試題，我也堅(jiān)持每天聽英語。當(dāng)時(shí)沒有短波收音機(jī)，聽的磁帶全部是妹妹教材里的。在晚自修時(shí)間，我總會(huì)抽出半個(gè)小時(shí)寫英語日記。當(dāng)時(shí)手邊有兩本大詞典，一本英漢詞典、一本漢英詞典。遇到不會(huì)表達(dá)的單詞，我先查漢英詞典，得到一些相關(guān)的單詞以后，再到英漢詞典里查具體的用法。這樣確保寫在英語日記里的每一句話、每一個(gè)單詞都是正確的，避免把漢語式的表達(dá)用在英語寫作里。這樣堅(jiān)持了三年，從未間斷過。三年下來，我寫了厚厚幾本英語日記。

現(xiàn)在想想看，我那時(shí)學(xué)習(xí)英語的方法是正確的。背誦課文，培養(yǎng)了我的語感。寫英語日記，培養(yǎng)了我的文字表達(dá)能力。從課文中學(xué)到的單詞和短語，在寫英語日記的時(shí)候我都會(huì)用到一些，這樣強(qiáng)化了對(duì)這些單詞和短語的理解。高中階段的單詞量不大，考試中出現(xiàn)的單詞絕大多數(shù)來自于課文。所以，在每次考試之前，我從未像別的同學(xué)那樣抱著單詞本來背，因?yàn)槟切﹩卧~在我背課文的時(shí)候就已經(jīng)爛熟于心了。通過推敲上下文，單詞的慣用法已經(jīng)成為了一種直覺。

我高考的英語成績(jī)是120多分（總分150分）。順利跨入大學(xué)以后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大問題。那就是和城里來的孩子相比，我的英語發(fā)音帶有一種河南味道。在初高中階段未曾有如此深刻的體會(huì)。于是，大學(xué)一入學(xué)，我就開始糾正自己的發(fā)音。通過跟讀磁帶、向同學(xué)老師求教、到英語角鍛煉、參加英語演講比賽，我的英語發(fā)音很快得到了糾正。記得當(dāng)時(shí)為了徹底糾正自己的發(fā)音，我甚至把一些很簡(jiǎn)單、很常見、很熟悉的單詞重新查了一下權(quán)威詞典，以確證其發(fā)音。

大學(xué)里我保持了早讀的習(xí)慣，除了背《大學(xué)英語》的課文，我背誦了《新概念英語》的第二、三、四冊(cè)，還有《英語名篇佳作100篇》（學(xué)苑出版社）在考研階段，我還背誦了1991年至2002年考研真題當(dāng)中的完形填空、閱讀理解。另外，一些英語雜志上的文章我也背過。我要背的文章，一般是很經(jīng)典的、或者是英語表達(dá)很到位的文章。拒絕背誦一些中國(guó)人寫的、很中國(guó)化的英文，比如一些英語作文范例。

在對(duì)聽力的培養(yǎng)上，我保持了早晚聽BBC和VOA的習(xí)慣。新概念英語的配套磁帶、一些英語雜志配套的磁帶也是我鍛煉聽力的材料。記得在大學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，西安外國(guó)語學(xué)院于周末晚上會(huì)在聽力實(shí)驗(yàn)室放映一些英文電影。有段時(shí)間，同宿舍的Shyj和我一起去看，從中也學(xué)到了不少東西。

在大學(xué)期間，很多同學(xué)對(duì)英語四六級(jí)考試深惡痛絕。我的看法卻不相同。雖然在骨子里，我贊同聽說讀寫一起培養(yǎng)的學(xué)習(xí)方法，但我并不痛恨應(yīng)試考試。我覺得，我的詞匯量就是在準(zhǔn)備四六級(jí)過程中迅速擴(kuò)大的。要學(xué)好英語，首先要有一個(gè)大的詞匯量。而這大的詞匯量，不是你在平時(shí)閱讀中就能獲得的，需要專門地去記、去背。我比較喜歡的英語單詞書是《星火式英語》，喜歡通過詞根擴(kuò)展來記憶單詞，喜歡背單詞的時(shí)候，把單詞的用法也一起記住。純粹是一個(gè)單詞加一個(gè)漢語解釋的單詞書，我是不喜歡的，我覺得用這種書獲得的單詞是死的。單詞只有放到句子中、文章中才能活起來。

2003年我參加全國(guó)碩士入學(xué)統(tǒng)一考試，英語得了80分。拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心里是平靜的，不喜也不悲。我知道英語水平不僅僅是這種考試能測(cè)出來的，但這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)我的研究生入學(xué)而言是夠了。

回想整個(gè)英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，還有一點(diǎn)是值得提的，那就是英語學(xué)習(xí)的信心，在心理學(xué)上可以稱之為自我效能感。從中學(xué)到大學(xué)再到研究生，每次英語成績(jī)出來以后，都不會(huì)影響我學(xué)習(xí)英語的信心和興趣。即使哪次考了一個(gè)特別差的分?jǐn)?shù)，我也從不懷疑自己的英語學(xué)習(xí)能力和英語水平，我只能把原因歸結(jié)為題目出得不好，或者我在考試中有了什么失誤。僅此而已。

還有一點(diǎn)就是要細(xì)心。記得上高中的時(shí)候，我已經(jīng)知道了各種銀行英語名稱的表達(dá)方法。因?yàn)?，在街上走的的時(shí)候，我會(huì)注意那些牌子，很快就記住了。還有就是平時(shí)看到的一些包裝、說明書之類的東西，上面也會(huì)有一些常用的英語表達(dá)，只要留心，積少成多，就會(huì)有不少的收獲。

第二篇：我的英語學(xué)習(xí)心得

我的英語學(xué)習(xí)心得

從剛進(jìn)入大學(xué)開始算起到現(xiàn)在這一年半多的時(shí)間里，我先后通過了CET4、CET6、上海市中級(jí)口譯筆試、上海市高級(jí)口譯筆試和上海市中級(jí)口譯口試。這一路走來，有過歡笑也有過淚水，不過總體來說還是蠻順利的。今天就和大家一起分享一下我這一年半學(xué)習(xí)英語的一些心得技巧以及對(duì)于四六級(jí)和中高口考試的經(jīng)驗(yàn)。

有這樣一句話：Interest is the best teacher(興趣是最好的老師），這句話可以算得上是對(duì)想學(xué)好外語的朋友們的絕好忠告。不要把英語作為功課、任務(wù)來學(xué)。要讓它從冰冷刻板的功課，變得鮮活生動(dòng)充實(shí)起來，想辦法讓自己喜歡上英語。其實(shí)，我認(rèn)為在英語學(xué)習(xí)中充滿了樂趣，通過英語學(xué)習(xí)，你可以了解東西方文化的差異、中英文兩種語言思維方式的異同、了解外國(guó)人的生活文化，了解世界。其次，心態(tài)對(duì)于學(xué)習(xí)英語也極其重要。如果你認(rèn)為難的，它就會(huì)變的很難；如果你把它想的簡(jiǎn)單，它就是簡(jiǎn)單，要相信心態(tài)對(duì)你學(xué)習(xí)的影響是巨大的。在如今這個(gè)全球化的世界，學(xué)英語是必然的，逃不了的，那為什么還要給自己增加難度呢？

先來說一下四六級(jí)考試。網(wǎng)上有這么一句話：“大學(xué)四年，不是拜倒在石榴裙下，就是拜倒在四六級(jí)下?！笨梢姡牧?jí)對(duì)于眾多大學(xué)生來說是多么具有殺傷力，有些學(xué)校還把四六級(jí)證書和學(xué)位證書掛鉤起來，也就意味著通過不了四六級(jí)就不能拿到畢業(yè)證書。因此，通過四六級(jí)對(duì)于我們大學(xué)生來說都具有及其重要的意義。對(duì)于四六級(jí)考試，我想說“得聽力和閱讀者得天下”。為什么這么說呢？從它的分?jǐn)?shù)安排來看，聽力和閱讀所占的比重加起來將近500分，遠(yuǎn)高于425通過線。所以，聽力和閱讀在四六級(jí)考試中具有舉足輕重的作用。四六級(jí)聽力都是分為L(zhǎng)istening Comprehension（聽力理解）和Compound dictation（復(fù)合式聽寫）兩部分。其實(shí)這兩部分分別對(duì)應(yīng)你的泛聽和精聽能力。從小學(xué)到高考英語，我們做的聽力幾乎全是泛聽，只要你能聽懂大意，不需把聽力文本的每個(gè)詞都聽懂，就可以選出正確的選項(xiàng)。而復(fù)合式聽寫則考查了你的精聽能力，對(duì)于詞語和句子的聽記能力。因此，在準(zhǔn)備四六級(jí)考試時(shí)，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)刈鲆恍┚牼毩?xí)（精聽方法后述）。關(guān)于閱讀，我認(rèn)為必要的詞匯量是基礎(chǔ)，平時(shí)多看一些英語外刊（New York Times，Economists等），再掌握一些閱讀技巧（關(guān)鍵詞快速定位、略讀精讀結(jié)合）就問題不大了。至于寫作嘛，那是我的Achilles' heel（阿基里斯之踝，致命弱點(diǎn)），也就不多說了。

再來說一下中高口。中高口都是分為筆試和口試，只有先通過了筆試才有參加口試的資格。筆試均分為聽力、閱讀和翻譯三大部分（部分題型中高口略有差別）?？谠噭t分為口語和口譯兩個(gè)部分，主要是在于平時(shí)對(duì)各種話題的積累和必要的口譯訓(xùn)練，平時(shí)可以多關(guān)注一些時(shí)事，利用各種資料進(jìn)行口譯，比如CCTV NEWS的新聞、兩會(huì)的記者招待會(huì)等都是相當(dāng)不錯(cuò)的練習(xí)材料?？伎谠嚨臅r(shí)候，要保持良好的心態(tài)，沉著冷靜，盡自己最大努力盡可能全部翻譯完。通過學(xué)習(xí)口譯，我在聽說讀寫譯更方面的能力都有不同程度的提升，提升了英語的綜合能力。通過學(xué)習(xí)口譯，我真正體會(huì)到了“學(xué)以致用”這四個(gè)字的含義，認(rèn)清了學(xué)習(xí)英語的本質(zhì)。對(duì)于中高級(jí)口譯考試，我建議那些通過了六級(jí)的、學(xué)有余力的、想進(jìn)一步提升自己英語水平的同學(xué)可以去嘗試一下。關(guān)于這個(gè)考試的有關(guān)信息在此也不再贅述，有興趣的同學(xué)可以上網(wǎng)查找相關(guān)資料或與我交流。

以上基本上就是本人對(duì)于英語學(xué)習(xí)的一些心得總結(jié)和對(duì)部分英語考試的一些理解和認(rèn)識(shí)。好的方法大家可以借鑒，不好的請(qǐng)大家指正！希望大家能找到適合自己的學(xué)英語的方法，在英語學(xué)習(xí)中找尋樂趣。

附：精聽方法： 一．材料的選擇

004km.cn（資源眾多，VOA、BBC新聞，各種方面的材料

應(yīng)有盡有）

NCE3（新概念3，經(jīng)典教材）二.音頻長(zhǎng)度的選擇：

初做精聽練習(xí)時(shí)，選取一分鐘左右長(zhǎng)度的即可，速度以慢速VOA那種速度為宜。以后可根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取更長(zhǎng)更快的音頻進(jìn)行練習(xí)。三．具體方法

1.先不要看文本，聽音頻，2-3遍，掌握大意 對(duì)應(yīng)能力—這在考試中就是我們聽力理解的能力。

2.結(jié)合相應(yīng)的音頻，一句話一句話精聽（確保每個(gè)單詞都沒有問題），盡量把每個(gè)單詞完整的記下來，以5-8秒為一個(gè)時(shí)間間隔 對(duì)應(yīng)能力—四六級(jí)考試中的復(fù)合式聽寫，口譯中聽譯的能力 3.結(jié)合文本，修改我們記錯(cuò)的單詞，并總結(jié)在什么地方容易出錯(cuò)，聽不清楚，是連讀，失爆還是其他的一些聽力中常設(shè)的障礙，不斷反復(fù)總結(jié)，定有顯著提高。4.視譯（中譯英）對(duì)照中文譯本，進(jìn)行視譯。對(duì)應(yīng)能力—筆譯能力（漢譯英）5.口譯（英譯漢）脫離文本，聽音頻，口譯。

對(duì)應(yīng)能力—筆譯（英譯中）+口譯能力 6.SR—shadow reading（跟讀）

影子法主要可以培養(yǎng)我們的語感，糾正我們的發(fā)音。對(duì)應(yīng)能力—口語能力 7.背誦

經(jīng)過以上幾步的反復(fù)練習(xí)，其實(shí)這篇文章我們?cè)缇鸵呀?jīng)完全掌握，培養(yǎng)了各方面的能力，最后一步就是將一篇文章的精髓變成自己的，這才是學(xué)習(xí)的真正目的。

沈浩

第三篇：我的英語學(xué)習(xí)心得

我的英語學(xué)習(xí)心得

從小學(xué)開始，我對(duì)英語科目有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，喜歡讀和聽，都說興趣是最好的老師，有興趣自然會(huì)多花精力去學(xué)習(xí)探究，英語能力也會(huì)自然而然地提升。

平時(shí)我比較善于積累英語詞匯，隨時(shí)隨地地學(xué)單詞，但我自己覺得背3500之類的冊(cè)子不是很適合我，背過很容易就忘了，最好還是回歸句子、文章，從句子、文章中學(xué)單詞，實(shí)用性會(huì)比較高。

此外，就是多讀一些英語文章，閱讀題也好，英語雜志也好，不管看不看得懂，都看一看，特別是英語雜志，雖然我大概只能讀懂五六成，但卻在不知不覺中提升了自己的語感，做起題來也許就會(huì)順點(diǎn)兒了。

歸結(jié)到底，我的英語學(xué)習(xí)心得就是兩個(gè)詞：興趣與積累。盡管目前我的英語水平還十分有限，但我希望我的這一點(diǎn)心得可以幫助到其他同學(xué)，愿大家共同進(jìn)步。

第四篇：英語學(xué)習(xí)心得

詞匯篇

第一篇 詞匯篇

大家都知道詞匯是一切備考的基礎(chǔ)，大綱上有多少單詞，明擺著，人手一本，大家都有，各種各樣詞匯書也不少，都買過，可是都沒什么大用處，背了忘，忘了背，原來啥水平，現(xiàn)在背一陣也就提高個(gè)10%-20%，考起試來還是很多不認(rèn)識(shí)。

要解決詞匯這個(gè)問題，我的意見是從策略上就要先針對(duì)詞匯準(zhǔn)備的三個(gè)難點(diǎn)：“見到英文能想起中文、持之以恒變熟練、相近詞辨析”，在制定自己的備考計(jì)劃的時(shí)候就要從根本上能夠解決這三點(diǎn)，否則很難在詞匯上有進(jìn)步。

顯然，這三點(diǎn)要求是從易到難的，怎么做？首先聲明，這是一個(gè)笨辦法，我從來不認(rèn)為詞匯有什么神奇的辦法。但往往笨而辛苦的辦法是最有效的，可以幫助你拋棄那本討厭的考研英語詞匯書。

１、找兩天時(shí)間，在你這兩天本來分配給英語復(fù)習(xí)的時(shí)間里，其他啥也別干，在網(wǎng)上找一份標(biāo)準(zhǔn)的考研大綱詞匯的電子版，用電腦打開，從頭到尾掃一遍，早就認(rèn)識(shí)的詞就刪掉，不認(rèn)識(shí)的詞先別管，這樣電子文檔里留下的都是生詞，然后把這個(gè)文檔發(fā)給任何一個(gè)愿意幫助你的，又不用考研，有時(shí)間的朋友，讓他花點(diǎn)時(shí)間幫你把這些單詞的順序編輯一下，調(diào)亂點(diǎn)，別從第一到第10個(gè)都是A開頭的就行，就是把A-Z的單詞大概混一下，排除順序?qū)Ρ硢卧~的幫助；

２、做完第一步，考研大綱詞匯5500個(gè)，基本大學(xué)里混個(gè)幾年，起碼得有1000個(gè)上下是本來認(rèn)識(shí)的吧，不然就白混了。假設(shè)不認(rèn)識(shí)的是4000到4500個(gè)，應(yīng)該能代表很多人的情況了。接下來在每天不復(fù)習(xí)的空余時(shí)間，把發(fā)呆、上網(wǎng)、打電話、看電視的時(shí)間省出來，買幾疊硬的白卡片，以一周為一個(gè)循環(huán)，每天按照第1步總結(jié)出的亂序把不認(rèn)識(shí)的單詞抄到白卡片上，每張抄20個(gè)詞，正面英文，反面中文，中文可以抄2-3個(gè)最常用的意思。一天抄10張，一天就能抄上200個(gè)單詞，這4000個(gè)詞在20天左右里就從大綱上轉(zhuǎn)移到了電子文檔里，又轉(zhuǎn)移到了屬于你的單詞卡片上。記得把這些卡片編好號(hào)，以后有用的；

３、當(dāng)你抄了一遍的過程結(jié)束以后，實(shí)際已經(jīng)是對(duì)這些單詞有了一個(gè)強(qiáng)記的過程，寫下來的東西印象是挺深的，為以后的背誦已經(jīng)打下一定的基礎(chǔ)了。把這些卡片每天抽五張帶在身上，在車上在樓梯在圖書館在食堂，任何閑暇時(shí)間都可以抽出來看看，忘了中文就翻過背面看看，一天下來這五張卡片的100個(gè)單詞至少可以看上四五遍。每天晚上回到宿舍睡前把昨天的五張?jiān)俜鰜砜纯磸?fù)習(xí)下。這樣一天100，一個(gè)月下來能夠輪轉(zhuǎn)3000個(gè)單詞，這一個(gè)月時(shí)間里，這些單詞實(shí)際每一個(gè)都已經(jīng)見過五次以上，能夠見到英文想起中文的幾率已經(jīng)很高了；如果每個(gè)周末能夠在一個(gè)固定的時(shí)間把前幾天用過的卡片拿出來，像洗撲克牌一樣洗一下，重新再亂序回憶一遍，會(huì)記得更牢靠；

４、按照自己常規(guī)的計(jì)劃復(fù)習(xí)閱讀、英語知識(shí)運(yùn)用和寫作的時(shí)候，遇到任何前幾天記得的單詞就在做題時(shí)檢驗(yàn)一下，選對(duì)了就好好鼓勵(lì)自己，錯(cuò)了沒關(guān)系，再仔細(xì)回憶強(qiáng)記一下。

按照上述方法，把5500個(gè)詞可以化整為零到200張卡片，再變?yōu)槊刻?張，大大化解了大量單詞的恐懼感，演變成每天一個(gè)持之以恒的簡(jiǎn)單任務(wù)，容易堅(jiān)持，也容易收到成效。堅(jiān)持下來的話，在一個(gè)多月的時(shí)間里，結(jié)合做題，基本可以把考研單詞做到一個(gè)中等熟練的水平。

５、假設(shè)您跟我一樣只有三個(gè)月時(shí)間集中準(zhǔn)備考研，那么建議在第二個(gè)月中花一定的時(shí)間系統(tǒng)地看一些考研名家的輔導(dǎo)教材，特別是集中看完型填空、詞匯辨析一類的部分，從細(xì)節(jié)上就自己學(xué)過的單詞作一些深入的辨析，特別是要把自己想當(dāng)然一看就選了，但卻選錯(cuò)了的題目用紅筆標(biāo)注出來，并積累一定量這樣的題目作為以后沖刺時(shí)的重點(diǎn)回憶題，這個(gè)步驟的時(shí)間一定要舍得花，不光是對(duì)完型和詞匯，打好了單詞的基礎(chǔ)對(duì)閱讀、寫作和任何其他部分都很有好處。

６、臨考前一個(gè)月把你的寶貝卡片胡亂翻，隨意抽取單詞來考自己，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)隨便抽那一張，問哪一個(gè)單詞你都基本認(rèn)識(shí)，成功率超過90%的時(shí)候，你就可以很爽地把這些卡片飛出去扔掉，因?yàn)檫@些單詞已經(jīng)到你腦子里了。剩下要做的就是在做模擬題的時(shí)候大膽地運(yùn)用這些單詞的記憶，幫助自己樹立信心，提高分?jǐn)?shù)！

第一篇詞匯篇完啦，請(qǐng)看下篇，第二篇，閱讀篇，待續(xù)。

第二篇 閱讀篇

閱讀占的分?jǐn)?shù)非常多，也是最重要的部分啦。我的經(jīng)驗(yàn)，要想把閱讀搞好，前面一部的詞匯是前提，只有已經(jīng)能夠做到大部分的考研詞都能夠掌握中文意義，才能談閱讀速度和技巧。至于文章里小部分的超綱詞匯，那沒有必要去浪費(fèi)太多時(shí)間。

閱讀有幾個(gè)問題我們覺得很痛苦：速度跟不上，長(zhǎng)難從句搞不懂，選項(xiàng)辨析不清楚。

我的個(gè)人觀點(diǎn)很簡(jiǎn)單，提高分析速度和加強(qiáng)對(duì)選項(xiàng)辨析水平是我們?cè)诙潭處讉€(gè)月可以做的，而長(zhǎng)難從句涉及到語法、句法、結(jié)構(gòu)和實(shí)詞虛詞、連接詞等等，這方面的閱讀水平不是我們這么短時(shí)間可以努力的，我個(gè)人建議放棄這方面徒勞的努力。

先談一下速度的問題。速度要跟上，首先是要習(xí)慣。大家想一想，如果平常從來不看英語文章，也從來不看考研這類充斥長(zhǎng)難句還略帶專業(yè)性質(zhì)的文章，到做題時(shí)硬著頭皮來看，能看得快嗎？

大家回憶一下平常生活里看英語文章的經(jīng)驗(yàn)，如果這篇文章剛好是你所熟悉和習(xí)慣的內(nèi)容，即使比較長(zhǎng)的句子比較難的內(nèi)容，看起來也很舒服，速度肯定有保證。打個(gè)比方，假設(shè)你很熱愛體育，上周剛看場(chǎng)足球，今天早上看中國(guó)日?qǐng)?bào)有篇英語文章報(bào)道上周那場(chǎng)比賽的幕后花絮，看這篇文章的時(shí)候是否很爽？

我舉這個(gè)例子的意思是說，不要為了做題和為了閱讀考試才去讀，尤其對(duì)于準(zhǔn)備時(shí)間比較充分的朋友來講，應(yīng)該早早就開始逼迫自己每天花十到十五分鐘去讀一些英語文章，特別是要選一些略帶有專業(yè)性質(zhì)的文章，這樣可以增加自己的知識(shí)面和敏感度，這個(gè)工作堅(jiān)持一兩個(gè)月后，對(duì)加強(qiáng)自己的語感和猜測(cè)能力是很有幫助的。試想一下，如果你突然遇到一片文章講美國(guó)社會(huì)心理學(xué)研究的進(jìn)步的新聞，你平常根本對(duì)心理學(xué)或者類似的文章碰都沒碰過，一定很吃力，是不是？

所以要提高閱讀速度，首先要逼迫自己有選擇地讀不同專業(yè)不同內(nèi)容的英語文章，從平時(shí)開始，在做題以外的時(shí)候自然地去讀。當(dāng)你自然地理解了一篇東西，哪怕是猜測(cè)到一些大意，這個(gè)速度比硬梆梆地去啃是快很多的。

有了基礎(chǔ)以后，就要做有意識(shí)的訓(xùn)練去改善速度。鍛煉閱讀速度雖然是個(gè)無形的東西，但和鍛煉身體肌肉是一樣的：如果每天推一樣重量的杠鈴，到后來就沒有鍛煉意義了；一開始就推100公斤，馬上就受不了，肯定放棄；總是不推，比劃兩下就溜，到體育測(cè)驗(yàn)多半不及格。

所以，要循序漸進(jìn)，把自己的時(shí)間分幾個(gè)階段，個(gè)人建議大家去買一種書，叫階梯閱讀類的書，前一兩個(gè)月讀比自己當(dāng)前水平略高一點(diǎn)，讀起來稍有點(diǎn)吃力的那一級(jí)的文章，當(dāng)慢慢覺得這檔文章讀起來速度快了，舒服了，下個(gè)月就去讀高一級(jí)難度的閱讀文章，依次類推。在準(zhǔn)備期的這段時(shí)間甚至都不一定要急著做多少考研閱讀題，先打好扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)沒壞處的。等到感覺自己的速度好象有了一定進(jìn)步的時(shí)候，包括詞匯也有了一定進(jìn)展時(shí)，再回到考研的題目上去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，速度有了保障，等于給了自己比以前更充分的時(shí)間去思考選項(xiàng)，成績(jī)肯定有進(jìn)步。

至于選項(xiàng)辨析的問題，也是一個(gè)關(guān)鍵，很多朋友是文章基本看懂了，被出題人的選項(xiàng)搞慘了，死活辨不清A和C，哪個(gè)對(duì)，一下決心選C，又怕答案是A，來回猶豫多半錯(cuò)掉。這個(gè)問題我個(gè)人建議大家可以去看一本書，我用過覺得效果挺好的，就是王若平寫的考試蟲系列書里面講考研閱讀的那本，書店和網(wǎng)上應(yīng)該都有賣的。這本書主要就是把歷年考研閱讀的選項(xiàng)集中在一起來分析，出題人這些選項(xiàng)怎么寫的，應(yīng)該怎么排除，錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征等等，非常有針對(duì)性，可以參考一下。

考研閱讀的另外一部分是新題型，把調(diào)亂了的文章段落排回正常的順序，我感覺這種題，坦白講不會(huì)有什么技巧可言，就是閱讀速度跟得上，有足夠的時(shí)間理解意思，然后語言感覺好，能發(fā)現(xiàn)其中合理的起承轉(zhuǎn)合，感覺出語篇和內(nèi)容的敘述先后。所以還是回歸到我前面講的速度訓(xùn)練上。

新題型還有一種是選小標(biāo)題，毫無疑問，這個(gè)是從雅思里學(xué)來的題，雅思考這種選段落小標(biāo)題已經(jīng)好多年了，要訓(xùn)練的話，去借一本雅思閱讀的題來，只做這種題型，花不了太多時(shí)間，但是很有益處的。雅思閱讀成型已久，這些模擬題很容易找。個(gè)人建議，小標(biāo)題是概括該段主旨，要想選到合適的小標(biāo)題，三個(gè)方向找：

一、先看首句，頂多第二句，有沒有哪個(gè)關(guān)鍵詞和短語和待選小標(biāo)題的詞相同，若有，列為重點(diǎn)再仔細(xì)考察；

二、掃視本段，有無某詞或事物反復(fù)提到多次，若有，看小標(biāo)題是否有，列為重點(diǎn)再仔細(xì)考察；三，若前二者不湊效，回到本段首末句，看看小標(biāo)題有沒有什么詞是這兩句里重點(diǎn)詞的詞義替換，多半就是它了。

閱讀難，說了一些體會(huì)，不夠的話，請(qǐng)大家提問。下篇是作文。

第三篇 寫作篇

關(guān)于寫作，可能我的意見會(huì)被人批評(píng)說不現(xiàn)實(shí)，有問題，不過請(qǐng)大家仔細(xì)研究略作冷靜分析之后再看看能否采取我說的辦法。

大家想一想，假設(shè)隨便找十個(gè)同學(xué)坐在一起，會(huì)有多少人有時(shí)間經(jīng)常練習(xí)作文？會(huì)有多少人能夠有恒心去堅(jiān)持連續(xù)五六個(gè)月一直寫？也許我的觀點(diǎn)偏激，我認(rèn)為答案是幾乎沒有。

為什么？

一、作文題目千變?nèi)f化，自己練了這個(gè)題目，考試肯定不考，本身寫完寫得再好，也不能帶來信心，越練越空虛；

二、沒人批改，本身就是主觀的東西，讓朋友批改不放心，他的觀點(diǎn)和水平又不能代替老師，自己批改就更無聊，怎么看都是那個(gè)樣子，沒有分?jǐn)?shù)的衡量就無法鑒定自己的努力有沒成效，自然難以堅(jiān)持；

三、我能買到的作文書，千萬人一樣能買到，我背的模板可能隔壁那哥們也背得正爽，一到考場(chǎng)上同一個(gè)老師說不定就批到兩篇類似的文章，有用嗎？自己都表示懷疑。

所以，如果堅(jiān)持使用現(xiàn)在傳統(tǒng)的作文復(fù)習(xí)模式，一周看那么一兩次，一個(gè)月才勉強(qiáng)提起勁頭來寫幾篇，考前背十個(gè)八個(gè)模板，沉浸在“first,second,third”和“furthermore,therefore”之類所謂起承轉(zhuǎn)合的自慰中，不可能獲得特別滿意的分?jǐn)?shù)！主觀題不好，更不可能把英語總分提高到一個(gè)優(yōu)勢(shì)地位！

如果您同意我上述觀點(diǎn)，請(qǐng)往下看

要拿作文好分?jǐn)?shù)，一要速度，保證在考試有限時(shí)間里自如地寫完；二要像個(gè)樣子，寫出來的東西起碼像是英文文章，而不是漢語的翻譯；三要有點(diǎn)特色，能讓考官一眼掃過去感覺與眾不同；四要整潔清楚，把考官手上那兩三分的印象分徹底拿過來。

解決速度問題，要培養(yǎng)自己腦子里對(duì)時(shí)間的掌握，進(jìn)而培養(yǎng)在同樣時(shí)間內(nèi)能寫出更多字?jǐn)?shù)的能力，就練這個(gè)，別的不管。不管你每周寫一篇還是寫十篇，任何時(shí)候?qū)懭魏螙|西，一定要在無干擾的環(huán)境下，專心來寫，先用手表統(tǒng)計(jì)三到四次，看看自己在當(dāng)前狀況下寫完需要的平均時(shí)間。假設(shè)需要35分鐘，然后搞個(gè)鬧鐘，調(diào)30分鐘鬧，腦子里就繃根弦，逐漸能做到鬧鐘響時(shí)寫得完，速度就明擺著提升了。逐漸這樣一點(diǎn)點(diǎn)縮短限定自己的時(shí)間，速度的提升會(huì)變成習(xí)慣，就好辦些啦。起碼在現(xiàn)有寫作水平?jīng)]提高時(shí)，速度有提升。

希望寫出地道文章，譴詞造句還比別人高出一截水平的話，讓考官眼前一亮的話，自己悶著，對(duì)著一大堆所謂的考研輔導(dǎo)拼命寫是沒用的。輔導(dǎo)書里好多文章都是中國(guó)式英文，公式化，僵化，越背感覺越糙。

個(gè)人建議，要另辟蹊徑。既然考研作文已經(jīng)開始考察應(yīng)用文，圖表這類實(shí)用文章，那我們就徹底跟著命題組風(fēng)向走，而且往上走，直接買一本好的雅思作文書！會(huì)有些人開始罵我，這不是好高務(wù)遠(yuǎn)嗎？！別急，你可以先借本雅思書，看看作文部分再說。

雅思書的作文模板很多都是參考英國(guó)人的輔導(dǎo)書給出的，文風(fēng)地道，句式多樣，又有圖表作文，書信等等，很合適的。反正也是干背模板，還不如背水平高的。這樣的模板起碼與普通考研書的template有區(qū)別，容易帶來清新的感覺。而且雅思培訓(xùn)里對(duì)于圖表和書信等應(yīng)用文的訓(xùn)練有很多特別的練習(xí)，練習(xí)起來比較有意思，對(duì)訓(xùn)練實(shí)際水平很有作用。

不過要注意，關(guān)鍵在于把雅思書里的范文取其精華，總結(jié)十到二十個(gè)好的開頭結(jié)尾句型，總結(jié)十種左右的起承轉(zhuǎn)合，背上一定量的優(yōu)秀句子，但不要教條死抄，不要花時(shí)間在雅思里面的單詞上，尤其在把模板句運(yùn)用到考研寫作時(shí)，不要生硬地把以前見過的所謂好單詞也搞進(jìn)去，免得用錯(cuò)，而且容易被考官發(fā)現(xiàn)破綻。最好是靈活運(yùn)用，背的是結(jié)構(gòu)和表達(dá)法，而不是磚頭一般的句子。

速度靠自己訓(xùn)練，地道的英文風(fēng)格和特別的表達(dá)要靠參考雅思作文來獲得。

最后，我們必須花十天到半個(gè)月時(shí)間逼迫自己專門訓(xùn)練，使自己的作文整潔。一要成行，不要寫得東倒西歪，潦草不堪；二要通過訓(xùn)練減少野蠻和很令人反感的大塊涂改，盡量使自己的文字涂改斯文些；三要保持稿紙整潔白皙。一篇整潔整齊清楚的文章，絕對(duì)能提升印象分，花點(diǎn)時(shí)間來準(zhǔn)備，絕對(duì)是個(gè)技術(shù)難度不高但回報(bào)很高的工作！

寫作篇到此，下篇測(cè)試篇

第四篇 測(cè)試篇

復(fù)習(xí)的成效需要測(cè)試來檢驗(yàn)。個(gè)人建議把考研的模擬測(cè)試分為四個(gè)階段。

第一階段 檢驗(yàn)原始水平

要檢測(cè)自己是否有進(jìn)步，必須要知道原始起點(diǎn)在哪里。建議使用2-3套稍舊一點(diǎn)的考研究真題，用盡量模擬實(shí)戰(zhàn)的時(shí)間和環(huán)境來做一個(gè)檢測(cè)，使用真題是為了使檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)符合考研的真實(shí)要求，模擬實(shí)戰(zhàn)是為了使結(jié)果真實(shí)，接近自己的實(shí)際水平。測(cè)試2-3套題目的是使結(jié)果平均可信，排除偶然性。作文部分可以請(qǐng)水平高的朋友或者相熟的老師幫忙批改，聽力部分當(dāng)然就不用管啦。

這一步只需要花2-3天時(shí)間，可以清楚了解自己目前的水平，包括大概所處的分?jǐn)?shù)段，各部分題目所花的大概時(shí)間，單詞和作文的水平也能大致感覺出來。

第二階段 專題訓(xùn)練

在這個(gè)階段，應(yīng)該按照考試各部分的要求，制定清楚的計(jì)劃對(duì)詞匯、閱讀、翻譯、寫作各部分做重點(diǎn)的分部訓(xùn)練，不必急著一套套地做模擬題，那是沒用的。在自己各部分題目的水平?jīng)]有提高之前，匆忙地做整體套題只會(huì)繼續(xù)打擊原本就脆弱的自信。

詞匯除了背誦之外，個(gè)人建議看老朱的書，他的書在詞匯和完型這個(gè)部分還是講解得很不錯(cuò)，有一定的參考價(jià)值。不過只看這部分就可以了，別的不管。

閱讀我用的吳永麟，這個(gè)書難度比較穩(wěn)定，沒有太多起伏，量也足夠了。我的做法是用完整的時(shí)間，排除干擾，關(guān)起門來模擬實(shí)戰(zhàn)，一次4篇，連續(xù)完成。隔天訓(xùn)練一次，記錄所花時(shí)間和正確率。

翻譯坦白說，我復(fù)習(xí)時(shí)一秒鐘都沒看，就考前看了一天，把握了一下大綱和考試的要求。覺得非專業(yè)人士花時(shí)間勉強(qiáng)訓(xùn)練一下，所翻出來的詞句也不見得高明多少，充其量在一些翻譯的技巧和語句組織上有進(jìn)步。所以當(dāng)時(shí)決定靠閱讀和詞法的積累算了，也對(duì)翻譯有幫助。

寫作如同上篇里講過了，我是用雅思閱讀的句篇結(jié)合考研的詞匯來寫，比較有信心。

這個(gè)階段建議堅(jiān)持1-2個(gè)月，堅(jiān)定執(zhí)行計(jì)劃，時(shí)間足夠的話，會(huì)有明顯的進(jìn)步。

第三階段 再測(cè)試

在上一階段的后期，慢慢就可以過渡到模擬測(cè)試階段，結(jié)合繼續(xù)的復(fù)習(xí)。這段時(shí)間應(yīng)該至少每周做2套模擬題，鞏固復(fù)習(xí)的成效，同時(shí)通過模擬的結(jié)果來總結(jié)自己哪部分還是相對(duì)要薄弱些，并在復(fù)習(xí)中有所側(cè)重地多花時(shí)間解決它。

有人會(huì)問哪些模擬題好，說實(shí)話，這個(gè)很難說，模擬題還是模擬題，始終和真題有差距，而且每年的情況不一樣，要具體情況具體分析吧?？赡苓€是相信以前命題組里出來的教授的題目吧。

我的做法一般周一到五抽2套模擬測(cè)試來做，周六做一套考研真題，周日來總結(jié)這幾套的情況，做一些分析。最重要的一個(gè)步驟是把詞匯和完型里錯(cuò)的題目記錄下來，并把做錯(cuò)的閱讀的選項(xiàng)和原文的對(duì)應(yīng)用熒光筆畫一下，都?xì)w納到自己的錯(cuò)題庫里，以后臨考復(fù)習(xí)時(shí)警惕一下。

這個(gè)階段建議堅(jiān)持1個(gè)月。

第四階段 實(shí)戰(zhàn)測(cè)試

離考試還有30天左右的時(shí)間時(shí)，使用最近的五套真題，隔天實(shí)戰(zhàn)測(cè)試一下。用答題卡，用作文紙，掐表，關(guān)門閉戶，用鉛筆，全部模擬實(shí)戰(zhàn)，測(cè)水平。

最好手邊有一本有答案詳細(xì)講解的輔導(dǎo)書，仔細(xì)研究錯(cuò)題的原因，補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)，這樣可以防止自己對(duì)錯(cuò)題原因的主觀臆斷。

這件事做完大概離考試還有20天左右，建議放松3天，別做題，讓自己蹦緊的神經(jīng)relax一下，然后開始花幾天研究自己的錯(cuò)題庫，防止同樣錯(cuò)誤的再犯。考前最后10天安排合適的時(shí)間做最新的一兩套真題，就是去年和前年的，做完就拉倒吧，對(duì)自己的水平心里有數(shù)啦，不再想什么，用最放松的心情上考場(chǎng)。

此篇完，最后一篇也許是最重要的，心理篇。

完結(jié)篇 心理篇

完結(jié)篇 心理篇

１、只信自己，勿看別人

別人買什么書，別人上什么輔導(dǎo)班，聽說哪份材料好，誰誰誰考了多少分，一概不管

２、膽大心細(xì)臉皮厚

大膽堅(jiān)決執(zhí)行自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)步驟工作要仔細(xì)，臉皮要厚，抵抗外界一切誘惑和干擾

３、樂觀自信

開心快樂度過每一天，每完成一階段復(fù)習(xí)都要獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)自己，相信自己的成功

４、張馳有度

適當(dāng)安排休息和娛樂，不要把弦繃斷

５、心平如鏡

無論在考前還是考后，保持平靜心情，感覺差不要自責(zé)，感覺好了更勿炫耀，一份平靜和從容更能得到上天的欣賞

第五篇：英語學(xué)習(xí)心得

Some of the gains on financial

investment course

In this course,which lesson I like most?With the question,I will answer the lesson of investments.When I was in high school, our economy teacher once said to us, you are not financial, financial ignore you.Now entered the university campus, I deeply appreciate the importance of finance, and investment is a part of financial management.Speaking of investment, we naturally think of stock, stir fry mortgage, antique.We as students, this seems to be not much relationship with us.However, as adults, we are necessary to do financial work.But to do financial work, first of all we must each take their own money, not spend big use.Perhaps some people will ask, to spend money with the investment did not seem to matter, but in fact is not like this.You learned how to correct consumption, when you work out, you will know how to correct investment.Consumption is actually and investment is the same, just opposite our college students, investment seems to get away from us, we need to do is to rational consumption, to be a smart consumer.As the saying goes: the poor do not eat wear not poor, not going to the poor.Therefore, say vulgar a plain that consumption, investment, learn how to rational consumption important, how to do an investor is equivalent to how to be a consumer.